下载文档原格式
大学生课外科技创新活动体系构建的探索摘要:加强大学生的科技创新能力的培养是科技发展和人才培养的必然要求,符合高校人才培养的最终目标,大学生课外科技创新体系的建立显得尤为重要。
大学生课外科技创新体系构建的实践和探索过程是个不断发展的过程,对大学生科技创新活动进行比较全面和深入的分析,提出了科学构建大学生课外科技活动体系的方法。
关键词:大学生科技创新体系构建当今社会科技已成为第一生产力,科技竞争力成为各国的核心竞争力,科技的竞争实为人才的竞争,高校是培养科技创新人才的主要基地,开展大学生课外科技创新活动,培养实践能力和创新精神成为高校教育的一项重要内容。
大学生课外科技活动是指大学生群体在国家有关部门和学校的组织引导下,依靠教师的指导帮助,利用课余时间自主开展的一种科技学术活动。
活动的对象是科技学术活动,它是大学科技活动的重要组成部分,也是国家创新体系不可缺少的组成部分,同时,又是高等教育领域学术活动的重要内容之一。
从内涵来看,大学生课外科技活动既是一种科技(创新)活动,又是一种学术活动。
1 大学生课外科技创新在高校教育中的意义和作用1.1 大学生科技创新活动开展和体系构建的意义科技创新是大学生充分展示自身积极探索、勇于实践、敢于创新的精神风貌的一个非常好的平台和途径。
学生可以通过参加一系列创新活动不断增强团队协作意识,提高自我超越意识,可以在这个过程中把自己使所学的知识得到巩固,并转化为生产力,也为日后投身创新性国家的建设打下坚实的基础。
在高校教育活动中,重视学生课外科技创新能力的培养,重视学生课外科技创新活动的指导和开展,建立起一套行之有效的高校学生课外科技创新体系,不断提高学生的实践能力与创新精神不论对于学生还是整个高等教育都是十分有必要的。
1.2 大学生科技创新能力培养在高校人才培养中的作用开展大学生课外科技创新活动建立科技创新体系,不但能调动学生自主学习的积极性,培养学生的实践和创新能力,而且有助于学校营造良好创新环境和氛围。
序号：编码：北方民族大学“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛作品申报书（年度）项目名称：申报者姓名（集体名称）：所在学院：申报日期：类别：□自然科学类学术论文□哲学社会科学类社会调查报告和学术论文□科技发明制作A类□科技发明制作B类北方民族大学“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛活动组委会办公室制说明1、申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。
2．申报者在填写申报项目情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据项目类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。
所有申报者可根据情况填写C表。
3．E项目按照“挑战杯”作品统一格式排版、打印。
4．表内项目填写时一律打印，若所留空格不够填写，可另附说明,此申报书可复制。
5．序号、编码由学校“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛活动组委会办公室填写。
联系人：白华龙王哲邢媛崔丽娜联系电话：（0951）2066515邮政编码：750021A1．申报者情况（个人项目）说明：1．必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写个人项目的第一作者（承担申报项目60%以上的工作者）；A2申报者情况（集体项目）说明：1．必须由申报者本人按要求填写；2．申报者代表必须是作者中学历最高者，其余作者按学历高低排列；B1．申报项目基本情况（自然科学类学术论文）说明：1．必须由申报者本人填写；2．本部分中的各学院签章视为对申报者所填内容的确认；B2．申报项目情况（哲学社会科学类社会调查报告和学术论文）说明：1．必须由申报者本人填写；B3．申报项目情况（科技发明制作）说明：1．必须由申报者本人填写；2．本部分中的各系签章视为对申报者所填内容的确认；C.当前国内外同类课题研究水平概述说明：1.申报者可根据作品类别和情况填写；D.推荐者情况及对作品的说明说明：1．由推荐者本人填写；2．推荐者必须具有高级专业技术职称，并是与申报作品相同或相关领域的专家学者或专业技术人员（教研组集体推荐亦可）；3．推荐者填写此部分，即视为同意推荐；4．推荐者所在单位签章仅被视为对推荐者身份的确认。
大学生课外科技活动与创新能力培养作者：孟宪国苗雨君等来源：《发明与创新(综合版)》2005年第09期培养创新能力是高等教育的一项重要任务。
其中大学生课外科技创新活动是创新教育不可缺少的重要形式和重要环节。
一、课外科技活动在大学生创新能力培养中的重要，性1、课外科技活动是培养大学生创新意识的重要途径科技活动作为一种探索性的实践过程，其任务足探索未知，其最为突出的特征就是“创新”。
学生课外科技活动是一种实践环节，在活动过程中强化学生实际动手能力和实践技能，实现从科学知识型向实用技能型转化。
群众性的学生科技创新活动，是进发创新灵感的好时机，有利于学生将课本知识和实际问题相结合。
许多新思想、新方法、新技术的产生均米源于这种实践活动。
因此，科技活动是培养学生创新意识的最佳切入点和重要途径。
2、课外科技活动是大学生科技创新的主阵地首先，科技活动具有科技性、实践性和探索性的特点，突出了“创新”的主要特征，使得课外科技活动成为大学生参与创新活动的主要渠道。
其次，学生课外科技活动具有大众性和普及性的特点，这就决定了学生课外科技活动是面向全体学生的活动，有着广泛的群众基础，给每个学生提供了参与创新活动的舞台。
以“挑战杯”系列竞赛为代表的一些大型学生科技创新活动作为大学生课外科技活动的龙头，通过近二十年的发展，已日趋成熟、规范，也更具有影响力和社会效益，吸引了越来越多的青年学生投入其中。
各高校围绕这些赛事，组织了一系列课外学术科技活动，极大地推进了高校课外学术科技活动的开展，使得课外学术科技活动成为高校校园一道引人注目的风景线。
由此带动发展的高校各类学生科技社团更成为学生参加课外科技活动的主力。
3、课外科技活动能增强大学生的科技意识和提高科研能力开展课外科技活动，不仅能增强大学生崇尚科学、追求真知的科技意识，同时对于提高其科研能力，特别是培养他们的创新精神和实践能力十分重要。
举办学术科技活动，诸如科技竞赛、学术论坛和讲座、科技展览、科普宣传等等都为广大同学提供了了解科技信息、感受科技动态的机会。
素拓策划书（共7篇）素拓策划书（共7篇）第1篇：素拓活动策划书体育部"三走"素拓活动策划活动背景：为了积极响应共青团中央、部、国家体育总局、全国学联联合启动的大学生"走下网络、走出宿舍、走向操场"主题性课外体育锻炼活动的号召，也为了增强老师与学生之间的交流，发扬团队协作互帮互的精神，使广大学生在活动参与中受到潜移默化的影响，思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，活跃我院大学生文化体育生活，营造良好的校园文化氛围，加强各部门间的交流，再结合我院的实际情况来开展此次活动。
主办（承办）方：经济与管理学院学生会体育部活动主题：运动快乐活动时间：4月8号下午4点活动地点：本部田径场活动对象：经济与管理学院领导及12,13,14级辅导员老师，学生会副部级以上学生干部及一些干事。
活动形式（要求）：1、活动对象都要到齐2、需要学生会其他成员协助完成活动内容：1、前期准备：（1）把所有成员进行分组，分成组，每组10个人（2）准备好活动道具：要3根接力棒；4根立杆（同30乘60放在两端的那种）；手机若干用于计时，纸笔；水杯，水和10个空矿泉水瓶；两包气球（3）在学生会内部抽9个人协助我部，主要是帮助计时等其他事宜。
2、活动安排.（1）运水接力队员们排成一列，开始口令响起，计时员开始计时。
由第一位队员倒好一杯水，然后用嘴叼着一次性水杯，从100米起点出发，走或跑30米的距离到达终点，再把水倒入已准备好的空瓶子里。
第一位队员倒完后第二位队员接着上依次类推，直到5分钟结束，5分钟内哪个队运的水多哪个队赢。
（2）你来比划我来猜每队2人，一个人比划一个人猜，猜词过程中，不许说话，只能用身体比划，根据词条的难度有放弃的机会，在8分钟内至少答对10道题目，在这8分钟里谁猜得多谁赢。
（3）背夹气球各组的队员们排成一列站在定好的30米距离的起点，裁判开始口令响起，计时员开始计时。
两个队员背靠背夹着气球，手挽在一起，一起向前运气球，到30米的终点然后夹破气球。
附件：
北方民族大学大学生创新性实验计划项目
申报书
学院(部)
项目名称
项目负责人
通讯地址
邮政编码
填写日期
北方民族大学创新创业教育中心制
填写说明
一、申报书要按规定，逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。
空缺项要填“无”。
二、表格中的字体小四号仿宋体，1.5倍行距；需签字部分由相关人员以黑色钢笔或水笔签名。
均用A4 纸双面打印，于左侧装订成册。
三、计划项目先由所在学院进行组织初审后，推荐上报的计划项目由学院分管领导在申报书上签署意见、签字并加盖公章后，一式三份，报送创新创业教育中心实践科。
北方民族大学教务处关于做好本科生课外科技创新与素质拓展学分认定工作的意见根据《北方民族大学本科生课外科技创新与素质拓展学分认定暂行管理办法》（以下简称《拓展学分认定办法》）的规定，2009级及以后学生毕业时必须获得4学分以上的“科技创新与素质拓展教育”学分才准予毕业，为及时肯定学生的学习成果，认定学生所获得的学分，从本学年开始，各学院都要在每学年度初进行一次“本科生课外科技创新与素质拓展”学分认定工作。
为做好此项工作，教务处提出以下意见：1.要求各学院根据《拓展学分认定办法》制定本学院的本科生课外科技创新与素质拓展学分认定办法。
2.各学院必须有一名领导负责此项工作，依据学院制定的认定办法安排专人进行认定工作。
3.学生申请“本科生课外科技创新与素质拓展”学分，须填写《北方民族大学本科生课外科技创新与素质拓展学分申请表》（见附件）并提供相应的证明材料，学院以此为学分认定依据。
4.《拓展学分认定办法》上规定的项目，如果证明材料充分，学院应予以认定；学生在其他教学单位进行的创新与素质拓展项目，学分的获得应由学生所在学院负责认定；《拓展学分认定办法》之外的项目学分申请，各教学单位要参照管理办法所列项目的学分，制定学分标准后进行认定，并报教务处备案。
5.每次学分认定之后，学院要面向全院公示学分认定情况，并将相应的材料存档备查；学院负责登记学分，并将学生获得的学分汇总，作为学生毕业资格审查的必要内容。
6.教务处将依据《拓展学分认定办法》对学院的认定工作进行检查。
各学院要保证认定工作及时，做到不拖、不欠。
严格把握获得学分的质量标准，真正把创新实践培养落到实处，全面提高我校的人才培养质量。
附件：北方民族大学本科生课外科技创新与素质拓展学分申请表教务处二零一二年十一月五日北方民族大学本科生课外科技创新与素质拓展学分申请表北方民族大学教务处制。
北方民族大学“大学生创新性实验项目”经费使用管理细则（意见稿）第一条为了加强对创新性实验计划项目经费的管理，促进创新性实验计划建设，使有限的资金发挥最大的效益，根据我校大学生创新创业训练计划项目管理办法和财务管理的有关规定，特制定本细则。
第二条本细则所指的创新性实验项目包括校级、区级、国家级创新创业项目。
项目经费包括学校划拨的校级创新创业项目专项建设经费，区级、国家级项目资助经费和学校的配套经费。
第三条资助经费按项目一次核定，由项目负责人负责管理，由本人所在学院和创新创业教育中心监督使用。
任何单位不得提取项目管理费，项目负责人和其他有关人员也不得提取任何酬金。
项目负责人应做到节约开支、专款专用。
第四条实验计划项目开支的范围（一）购买所需的图书资料、学习软件、声像资料以及资料的打印复印等费用；（二）创新训练规划与设计、制作、耗材，学生竞赛辅导和其他创新活动等费用；（三）调研和参加会议的会务费、差旅费等；（四）其它与项目有关的费用。
（五）实验计划项目开支原则上不得用于购买设备。
第五条项目个人或项目团队报销时所有开支需有财务许可的正式发票。
第六条项目经费的使用范围1．办公费：包括笔、本、文件夹、复印纸等用于维持项目日常办公所需的办公用品、复印费、印刷费和图书购置费；2．邮电费：包括邮寄费、快递费、用于联系业务的长途电话费、项目研究的资料查询、信息交流的网络通讯费等。
邮电费支出比例不超过经费总额的10%；3．国内差旅费：包括城市间交通费（学生报销火车硬座、轮船三等舱）、住宿费。
国内差旅费支出比例不超过经费总额的40%；4．会议费（只包括参加会议，不包括举办会议）；5．专用材料购置费：包括实验室用品、消耗品等，如墨盒、碳粉等；6．软件购置费：项目负责人提出申请，由创新创业教育中心审批，在现有资源不满足研究需要时可以购买；7．劳务支出，以现金形式发放；8．重要期刊论文的审稿、版面费及专利申请费等；9. 购置元器件、构件、配件及产品加工、制作费用；10. 其他：包括计算机使用费，指上机费、录入费等。
北方民族大学本科生课外科技创新与素质拓展
学分认定暂行管理办法
为培养学生的创新精神,提高实践能力，促进学生个性发展，鼓励人才脱颖而出，对大学生课外科技创新和素质拓展活动进行规范管理和学分认定，特制定本办法。
课外科技创新及素质拓展学分由科技创新活动学分、文化素质学分、社会实践学分三部分组成。
素质拓展学分为必修学分，本科生在校学习期间，除完成课内必修课、选修课和实践环节学分外，必须同时获得不低于4个素质拓展学分，达到本科人才培养方案学分的有关要求，方可取得毕业资格。
学校鼓励有条件的学生积极参与各项素质拓展活动，获得学分，超过4学分以上，最多可再充抵4学分的通识选修课和2学分的实践选修环节。
一、课外科技创新及素质拓展学分的组织与实施
教务处、学生处、科研处、校团委是科技创新活动的组织与管理部门。
学生处、科研处、校团委、及各学院（部）具体负责各种活动的总体规划、方案制定、活动组织、学分认定等工作；教务处对学生获得的课外科技创新及素质拓展学分进行审核并登记。
校级以上的活动由学生处、科研处、校团委、等组织评定，院级活动由各学院组织评定，被评者根据获奖证书和主办单位提供的证明材料申请相对应的学分。
二、课外科技创新及素质拓展学分的认定内容
学校支持学生组织、学生团体开展各种形式的科技活动，并鼓励学生参加各种课外科技创新及素质拓展活动，申请获得科技创新活动学分、文化素质学分和社会实践奖励学分，具体内容如下：
1.科技创新活动学分的具体内容和分值
2.文化素质学分的具体内容和分值
3.社会实践奖励学分的具体内容和分值
三、学分认定有关说明
1.学生参加不同项目科技创新活动、比赛所获素质拓展奖励学分可以累加，但同一项目参加多项比赛或在单项比赛中获得不同奖项，均按应获最高学分计算，不重复累加记分，集体项目的成员所得学分相同。
2.学校鼓励学生参与教师的科研项目，项目负责人（教师）应向有关部门提供该生评定材料后，方可参与学分认定。
3.学生发表的作品必须是正式出版物。
4. 能力认证指参加国家计算机等级考试、国家英语四、六级考试、普通话测试、剑桥商务英语考试（BEC）、托福考试（TOFEL）、国际英语水平测试（IELTS，雅思）等，以取得有效合格证书为准。
5.技能培训证书是指学生参加国家有关部门及有关行
业或企业组织的职业资格认证考试或技能培训，取得其颁发的职业资格证书、行业从业资格证书或专业技能培训合格证书。
学生获得各类职业资格证书，在获得证书的学期中进行登记。
6.社团活动与社会工作评分对象主要为学校认可的现
任各级学生团学组织中的学生干部与成员。
学生在同一时期参加多个团学组织、担任多种学生干部职务，应按最高职务与最佳考核成绩记分，不重复累加记分。
7.学生参加不同项目社会实践活动，所获奖励学分可以累加，但同一活动获得多项奖励，取最高奖项相应学分计算，不重复累加记分。
8.社会实践学分的认定依据是社会实践活动的时间和
效果。
学生每学年参加社会实践活动的时间累计不得少于1 00小时。
活动效果主要依据学生提供的《大学生社会实践报告》记载的社会实践成果和相应证明材料。
9.对于学生已经获得社会实践学分的项目不再参加校
内其他学分申报，已获得其它学分的项目也不再进行社会实践学分申报。
10.根据每学年参与社会实践情况，学生参加一次社会实践活动可获得0.5学分。
表现突出的可以根据相应情况获得奖励学分，学生获得的社会实践学分数为两项学分数总和。
11.大学生社会实践活动主要包括教学实践、军政训练、社会调查、生产劳动和社会服务、志愿服务、勤工助学以及“三下乡”等活动内容。
社会实践学分主要是对学生参加以上非教学环节的社会实践活动给予学分认定。
12.对于大学一年级学生的社会实践学分认定主要侧重于以适应大学生活和生产劳动、家政服务等为主的社会实践活动，培养学生吃苦耐劳精神和感恩意识；大学二年级学生的社会实践学分认定主要侧重于社会调查活动以及与专业
相关的社会实践活动，培养学生调查分析能力和专业意识；大学三年级学生的社会实践学分认定主要侧重于结合专业所学开展的专项社会服务和岗位学习体验活动，培养学生理论联系实际的能力和就业观念、就业意识。
四、指导教师资格与工作职责
1.指导教师主要面向各学院（部）具有学生管理经验的辅导员和熟悉大学生活动特点、具有专业背景及专业技能的教师，指导教师一般应具有本科以上学历或中级以上职称。
2.指导教师主要工作职责是：根据学生自身特点和兴趣爱好等，帮助所指导的学生做好活动规划；对学生参加活动进行分类指导；对所指导学生参加活动情况进行总结并给出学分认定建议。
五、学分的认定程序及要求
1.学生在规定时间内完成各项活动，并在两周内如实填写学分申请表，申请相应的课外科技创新与素质拓展学分。
2.参加社会实践等团体活动的批量申请者填写《北方民族大学本科生课外科技创新与素质拓展学分申请表（团体用）》和《北方民族大学本科生申请课外科技创新与素质拓展学分汇总表》；个人填写《北方民族大学本科生课外科技创新与素质拓展学分申请表（个人用）》。
3.由实践单位或证明人作出活动鉴定，并提交实践总结、调查报告或其他形式展示成果，由指导教师根据活动记
录情况以及相关证明材料对学生进行综合评定，填写评语，给出建议学分。
4.由活动主管部门签注意见后，经各学院（部）汇总，每学年开学初在学院范围内进行公示，公示期不得少于五天。
公示无异议后报教务处（实践教学科）审核并登记学分。
5.评定工作要实事求是，做到客观、公正、全面、准确。
6.未修满学分的毕业生可在其毕业年度的四月份申请
进行最后一次学分认定。
7.有下列情况之一者，将不给予学分认定。
（1）社会实践活动有违背四项基本原则或国家相关法律、法规明令禁止的行为者；
（2）存在弄虚作假等行为者；
（3）不在规定时间内上报有关材料者；
（4）中途退出活动者；
六、本办法自发文之日起执行，教务处负责解释。
