自治区级创新创业学院和创客空间立项建设名

广西壮族自治区教育厅办公室关于公布新一轮广西高校重点实验室立项建设名单的通知文章属性•【制定机关】广西壮族自治区教育厅办公室•【公布日期】2024.01.19•【字号】•【施行日期】2024.01.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文广西壮族自治区教育厅办公室关于公布新一轮广西高校重点实验室立项建设名单的通知各高等学校:根据广西高等教育“十四五”发展规划和《广西高校重点实验室建设与管理办法》要求,经学校申报、专家评审、现场考察和整改验收,现将新一轮广西高校重点实验室(以下简称重点实验室)立项建设名单(共95个,详见附件1)予以公布,并就有关事项通知如下:一、各依托高校要认真履行重点实验室建设主体责任,严格依照《广西高校重点实验室建设与管理办法》要求和申报时所作出的承诺,将实验室建设和基本运行经费纳入学校年度预算,为重点实验室的建设发展提供场地、人员、经费等条件保障,坚持“四个面向”和科教协同,强化绩效考核,引导实验室为广西科教振兴、产业振兴、乡村振兴做出新的更大贡献。

二、各依托高校要加强重点实验室的建设与过程管理,指导重点实验室围绕国家战略需求、聚焦区域优势资源和产业开展有组织科研,并于每年12月20日前通过“广西高校科研管理与服务云平台”(网址:https://)将学校的年度考核情况及重点实验室的年度报告报我厅备案。

2025年建设期满后,我厅将组织验收,对验收未通过的予以通报,并取消其立项建设资格。

对评估为优秀的实验室我厅将给予奖励,并优先推荐申报更高级别重点实验室。

三、在上一轮建设优化调整以及整改验收后,部分高校重点实验室因已升格为省部级等高级别实验室,或因人员场地任务重叠、未实际建设运行、整改核验未通过等原因,未纳入新一轮立项建设名单(具体名单见附件2),不再纳入广西高校重点实验室建设序列,不得再以广西高校重点实验室的名义开展活动。

附件:1.新一轮广西高校重点实验室立项建设名单2.退出广西高校重点实验室建设行列的实验室名单广西壮族自治区教育厅办公室2024年1月19日附件1新一轮广西高校重点实验室立项建设名单附件2退出广西高校重点实验室建设行列的实验室名单。

大学校园创客空间建设方案两篇篇一：大学校园创客空间建设方案建立背景：一、什么是创客？“创客”一词来源于英文单词"Maker”，是指不以赢利为目标，努力把各种创意转变为现实的人。

创客以用户创新为核心理念，是创新2.0模式在设计制造领域的典型表现。

创客们作为热衷于创意、设计、制造的个人设计制造群体，最有意愿、活力、热情和能力在创新2.0时代为自己，同时也为全体人类去创建一种更美好的生活。

创客运动最重要的标志是掌握了自生产工具，他们是一群新人类。

坚守创新，持续实践，乐于分享并且追求美好生活的人。

简单的说就是：玩创新的一群人。

二、什么是创客空间？“创客空间”出自Make Magazine，英文是HackerSpace，所以直译过来是黑客空间。

为了避免有歧义，国内普遍翻译为创客空间。

它是一个实体（相对于线上虚拟）空间，在这里的人们有相同的兴趣，一般是在科学、技术、数码或电子艺术，人们在这里聚会，活动与合作。

创客空间可以看作是开放交流的实验室，工作室，机械加工室，这里的人们有着不同的经验和技能，可以聚会来共享资料和知识，为了制作/创作他们想要的东西。

三、美创简介山东美创信息技术有限公司是领先的创客教育解决方案供应商，专注于校园创客空间领域，在小学、中学、大学构筑了完善的创客教育解决方案，为学校提供有完整的创客教育解决方案、产品和服务，并致力于使能未来信息社会、构建更美好的教育。

借助专业协会、学会、研究会的支持，依托国内外高校、科技企业的资源，通过社会化合作和运行模式共同打造而成的全国首家创客教育平台。

建立目的：营造创新创造空间，聚集一批有创意，有想法的人。

把创意变成现实。

打造一个大学里的创新工场，为推广创客教育不断努力。

建立优势：一、人口红利在工科高校里面，电子爱好者和电子发烧友非常多，在这个基础上建立一个创客空间是很容易的。

一方面巨大的学生技术红利为创客空间提供源源不断的补给，另一方面创客空间又可以为学校或者学院培养电子方面的人才，一举两得。

创客空间建设方案1. 引言创客空间，又称为创新创业空间或者孵化器，是为了促进创新创业而提供的专门场所。

创客空间不仅仅提供舒适的工作环境和基础设施，还提供创业支持、资源共享和创业指导等服务。

本文将介绍创客空间建设的方案和具体内容。

2. 创客空间建设的目标创客空间建设的目标是提供一个创新创业的孵化环境，以便创业者能够发挥他们的创造力和创新能力，推动创新项目的快速发展。

具体目标包括： - 提供舒适的工作环境，以便创业者可以专注于创业项目； - 提供必要的基础设施，如办公设备、网络设施等； - 提供创业支持服务，包括项目评估、市场调研、法律咨询等； - 提供资源共享，如共享办公空间、共享设备等； - 提供创业指导，包括商业计划书撰写、投资筹资等。

3. 创客空间建设的内容创客空间建设包括以下内容：3.1 建筑和装修创客空间的建筑和装修需要根据创业者的需求和创新项目的特点来设计。

建筑设计应该考虑到创业者的工作习惯和工作需求，提供舒适的工作环境。

装修设计可以采用简约风格，突出创新创业的氛围。

3.2 基础设施创客空间的基础设施包括办公设备、网络设施、会议设备等。

这些设施需要根据创业者的需求来选择，确保他们可以顺利进行工作和交流。

3.3 创业支持服务创业支持服务是创客空间的核心内容。

这些服务包括项目评估、市场调研、法律咨询、财务管理等。

创业者可以通过创客空间提供的支持服务来获取必要的帮助和资源，推动创新项目的发展。

3.4 资源共享资源共享是创客空间的重要特点之一。

创客空间可以提供共享办公空间、共享设备等资源，以便创业者互相合作、分享资源和知识。

这样的资源共享可以促进创新创业的合作和交流。

3.5 创业指导创业指导是创客空间的另一个重要服务。

创业者可以通过创客空间获得商业计划书撰写、投资筹资等方面的指导，提高创新项目的成功率。

创业指导可以通过专业人员的指导和培训来实现。

4. 创客空间建设的步骤创客空间建设的步骤如下：4.1 确定需求首先要明确创业者的需求，包括工作环境、基础设施、服务需求等。

XX大学创新创业学院部门设置及职责一、创新创业学院职能1、负责创新创业教育制度建设、文化建设；2、负责学校创新创业课程建设、创新创业导师团队建设、各类创新创业教育培训、创新创业教育教学研究；3、负责中国“互联网+”大学生创新创业大赛等各级各类学科竞赛的组织、选拔、培训、管理；4、负责各类大学生创新创业项目的申报、评比、成果的孵化与转化、管理；5、负责创新创业实践基地的规划建设、管理、服务；6、开展校企、校地、校校等创新创业交流与合作；7、会同教务部门负责学生创新创业学分的认定；8、完成学校党委、行政交办的其他工作。

二、组织机构设置（一）院长1、主持创新创业学院的日常工作。

2、负责创新创业教育制度建设：制定如创客空间、创客社区、创新创业实践基地等管理办法。

3、负责创新创业教育文化建设：创新创业教育相关的宣传活动、新闻报道、网站建设。

4、负责学校创新创业课程建设：线下课程、线上课程、线上线下混合课程、社会实践类课程建设；协同本科教育发展研究中心承担教育厅各类示范课遴选工作。

5、创新创业导师团队建设：组建校内校外创新创业教师团队，定期开展学习交流活动，提升团队导师创新创业理论水平及实践指导水平。

6、负责各类创新创业教育培训：大学生创新创业项目的申报、成果的孵化与转化培训，中国“互联网+”大学生创新创业大赛参赛指导、组织项目训练营、导师培训。

7、负责创新创业教育教学研究：创新创业案例研究，创新创业项目研究，创新创业教育教学成果培育。

8、完成上级及学校领导交办的其他工作。

（二）副院长1、协助院长开展创新创业学院的日常工作。

2、负责各类大学生创新创业项目的申报、评比、成果的孵化与转化、管理。

3、负责创新创业实践基地的规划建设、管理、服务；组织开展创新创业实践活动。

4、开展校企、校地、校校等创新创业交流与合作。

5、创新创业导师团队建设：组建校内校外创新创业教师团队，定期开展学习交流活动，提升团队导师创新创业理论水平及实践指导水平。

附件2
国家级创新创业学院建设任务书
学院名称：____________________________
学院负责人：__________________________
高校名称：（公章）
主管部门：____________________________
教育部高等教育司制
2022年6月
一、基本情况
二、所在高校深化创新创业教育改革情况
（简述高校落实国办36号、35号文件要求，围绕推动育人理念、质量标准、教学模式、课程建设、体制机制、教学方法、实践训练、质量文化等方面变革所开展的工作和“十四五”工作计划。

2000字以内）
三、学院建设情况
（简述学院在育人理念、组织架构、资源统筹、建设成果、服务省域等方面的工作基础。

1500字以内）
四、未来建设任务和绩效目标
五、学院负责人承诺
本人已认真填写并检查以上材料，保证内容真实、有效，不存在政治性、思想性、科学性和规范性问题，不违反国家安全和保密的相关规定，知识产权清晰。

学院负责人（签字）：
年月日六、所在高校承诺意见
本单位对学院有关信息和填报内容进行了核实，保证真实性。

如被认定为“国家级创新创业学院”，本单位承诺为学院建设提供政策、经费等
方面支持，持续加强学院建设，支持学院更好发挥示范引领作用。

主要负责同志签字:
（单位公章）。

教育部办公厅关于做好深化创新创业教育改革示范高校2019年度建设工作的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2019.03.26•【文号】教高厅函〔2019〕22号•【施行日期】2019.03.26•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于做好深化创新创业教育改革示范高校2019年度建设工作的通知教高厅函〔2019〕22号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为进一步深入推进高校创新创业教育改革，切实发挥好深化创新创业教育改革示范高校（以下简称示范校）的示范引领作用，现就做好2019年度示范校建设工作通知如下。

一、工作任务深入贯彻全国教育大会精神，贯彻落实《国务院关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》和《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》要求，把创新创业教育贯穿人才培养全过程，深入推进创新创业教育与思想政治教育、专业教育、体育、美育、劳动教育紧密结合，打造“五育平台”，在更高层次、更深程度、更关键环节上深入推进创新创业教育改革，全力打造创新创业教育升级版，引领带动全国高校创新创业教育工作取得新成效。

二、工作重点（一）建设创新创业教育优质在线开放课程各示范校要结合本校学科专业优势和特色，充分利用现代信息技术，整合创新创业优质教育资源，积极推动高水平教师领衔打造创新创业线上“金课”。

每所示范校2019年度要重点立项建设1—2门创新创业教育优质在线开放课程，并于2019年8月底前完成上线。

（二）建设“专创融合”特色示范课程各示范校要积极优化专业课程设置，挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，将专业知识传授与创新创业能力训练有机融合，提升学生的专业研发兴趣和能力，为学生从事基于专业的创新创业活动夯实基础。

每所示范校2019年度要重点打造1—2门“专创融合”特色示范课程。

（三）开展师资培训活动各示范校要着力发挥示范带动作用，面向本区域、本类型高校，积极开展教师创新创业教育教学能力培训工作。

高校创客空间建设方案【篇一：高校创客空间建设方案】学校创客空间建设方案（说明：此文为word格式，下载后可修改）目录第一部分创客空间建设背景 ....................................................................................................... .. (3)一、前言 ....................................................................................................... . (3)二、创客空间建设整体方案目标 ....................................................................................................... (4)三、创客空间建设方案的意义 ....................................................................................................... . (5)第二部分创客空间实验室建设方案内容 (6)一、整体方案介绍 ....................................................................................................... . (6)二、创新创意共享平台 ....................................................................................................... .. (7)2.2.1创新创意平台定位 ....................................................................................................... (7)2.2.2创新创意平台的运营 ....................................................................................................... (8)2.2.3平台功能 ....................................................................................................... . (10)1、创意需求中心 ....................................................................................................... .. (11)2、创新创意协同研发 ....................................................................................................... . (13)3、创意交流分享 ....................................................................................................... .. (14)4、创意产品展示 ....................................................................................................... .. (15)5、专利版权办理 ....................................................................................................... .. (17)6、创意项目投资 ....................................................................................................... .. (18)2.2.4创新创意平台价值 ....................................................................................................... . (18)三、创客教学体验区 ....................................................................................................... (19)3.1 物联网创客教学-比特创客空间 (19)四、开发制造区 ....................................................................................................... (43)五、创客交流区 ....................................................................................................... ........................... 46 六、成果展示区 ....................................................................................................... . (49)第三部分软、硬件配套方案 ....................................................................................................... (50)第一部分创客空间建设背景一、前言随着李克强总理在达沃斯论坛上提出“大众创业、万众创新”，“创客”这个新名词也被首次写入政府工作报告。

学校创客空间建设情况汇报
学校创客空间是为学生提供创新创业和实践能力培养的重要平台，我校自去年开始筹建创客空间，经过一年的努力，现将建设情况进行汇报。

首先，学校创客空间的位置选择在学校图书馆的一楼，便于学生们的学习和实践。

空间面积达到了300平方米，拥有开放式的设计，能够满足学生们的各种创意实践需求。

在装修方面，我们注重了环保材料的选择，保证了空间的舒适性和安全性。

其次，创客空间的设施配备方面也做了充分的准备。

我们引进了3D打印机、激光切割机、电子元件等高科技设备，为学生们提供了丰富的创客工具。

同时，我们也配置了舒适的休息区和讨论区，为学生们提供了良好的学习交流环境。

除此之外，我们还注重了师资队伍的建设。

学校邀请了一批具有创客经验和实践能力的老师担任创客空间的导师，他们将为学生们提供指导和帮助，引导他们进行创新创业实践活动。

在创客空间的管理方面，我们建立了规范的管理制度和安全保障措施，确保学生们在创客空间的学习和实践过程中能够安全放心。

此外，我们还积极与企业和社会资源对接，为学生们提供创业创新的机会，推动学生们的创新创业梦想。

总的来说，学校创客空间的建设情况良好，我们将继续努力，为学生们提供更好的创新创业平台，培养更多具有创新创业精神的人才。

感谢各位领导和老师的支持与关心，也希望学生们能够积极利用创客空间，开拓创新，实现自己的梦想。

科技部关于印发《专业化众创空间建设工作指引》及公布首批国家专业化众创空间示范名单的通知文章属性•【制定机关】科学技术部•【公布日期】2016.07.28•【文号】国科发高〔2016〕231号•【施行日期】2016.07.28•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】企业技术进步与高新技术产业化正文科技部关于印发《专业化众创空间建设工作指引》及公布首批国家专业化众创空间示范名单的通知国科发高〔2016〕231号各省、自治区、直辖市及计划单列市科技厅（委、局），新疆生产建设兵团科技局：为深入贯彻落实《国务院办公厅关于加快众创空间发展服务实体经济转型升级的指导意见（国办发〔2016〕7号）》（以下简称《意见》），推动众创空间向专业化发展，充分发挥各类创新主体的积极性和创造性，发挥科技创新的引领和驱动作用，紧密对接实体经济，有效支撑我国经济结构调整和产业转型升级，科技部制定了《专业化众创空间建设工作指引》。

现印发给你们，请结合本地区、本行业实际，做好落实工作。

同时，为做好专业化众创空间的示范，充分发挥引领带动作用，科技部开展了首批国家专业化众创空间的遴选工作。

按照坚持发挥市场配置资源的决定性作用、坚持科技创新的引领作用、坚持服务和支撑实体经济发展的原则，在充分调研论证的基础上，研究确定了首批17家国家专业化众创空间进行示范（名单附后）。

各示范国家专业化众创空间依托主体要继续加强探索；龙头骨干企业要按照市场机制与其他创业主体协同，优化配置技术、装备、资本、市场等创新资源，实现与中小微企业、高校、科研院所和各类创客群体有机结合；科研院所、高校要通过聚集高端创新资源，增加源头技术创新有效供给，为科技型创新创业提供专业化服务。

要加强经验总结和率先示范，按照《专业化众创空间建设工作指引》有关要求制定工作方案，并经所在地科技管理部门审核后，在2016年8月31日前报送科技部高新司，电子版发送*****************。

广西高校创新创业教育现状、问题与实践路径作者：张成龙罗泽明来源：《广西教育·C版》2023年第08期【摘要】本文阐明当前广西高校创新创业教育概况，分析新时代广西高校创新创业教育亟待解决的问题，提出选择创新创业教育课程和内容、构建四维一体的创新创业课程服务平台、构建“管＋教＋培”三位一体师资队伍、采用“自主、合作、探究”教学形式等教学策略，以培养学生创新创业能力。

【关键词】创新创业课程体系教育教学实践【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）24-0026-05党的二十大报告绘就了全面建设社会主义现代化国家、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，明确指出“要深入实施人才强国战略，加快建设创新高地”。

高校作为国家人才培养的重要阵地，要以国家战略需要为导向，落实好为党育人、为国育才的重要使命，培养堪当民族复兴大任的时代新人。

高校创新创业教育是落实党的二十大关于教育、科技、人才战略的重要工作之一，推动创新创业课程体系改革是高校创新创业教育深入发展的必然要求。

高校通过创新创业课程体系改革，全面提升学生的创新素质和能力，对建设社会主义现代化国家、培养社会主义接班人具有重大意义。

一、广西高校创新创业教育概况教育部在2022年7月19日召开的“教育这十年”“1＋1”系列第八场新闻发布会上，介绍了党的十八大以来高校科技创新改革发展成效。

十年来，我国持续深化高校创新创业教育改革，落实习近平总书记重要指示精神和党中央、国务院决策部署，不断加强高校创新创业平台体系建设，大力培养创新人才，加速汇聚创新资源，积极开展国际科技合作交流，促进高校科技创新综合实力提升。

可见，新形势下，创新创业教育改革已成为我国高等教育改革的一项重要内容，各高校的创新创业教育课程体系正在逐步完善，初步形成了一批典型经验和科研成果。

笔者研究发现广西高校创新创业教育成果主要集中体现以下三个方面。

创客空间的建设方案第1篇创客空间的建设方案一、项目背景随着科技创新和社会发展的不断推进，创客运动在全球范围内迅速兴起，我国政府对创新创业高度重视，积极推动创客空间建设。

创客空间作为一种新型的创新创业服务平台，旨在为广大创新创业者提供开放、共享、协作的工作环境，助力创新创业事业发展。

本项目旨在建设一个具有示范带动作用的创客空间，为区域内创新创业者提供优质服务。

二、建设目标1. 搭建一个功能完善、设施齐全的创客空间，为创新创业者提供舒适的工作环境。

2. 建立健全创新创业服务体系，提供政策咨询、技术支持、市场推广等一站式服务。

3. 构建创新创业生态圈，促进创新创业要素的深度融合，推动区域经济发展。

4. 培养一批具有创新精神和创业能力的优秀人才，助力我国科技创新事业发展。

三、建设原则1. 开放共享：充分发挥创客空间的开放性，促进创新创业资源共建共享。

2. 以人为本：关注创新创业者的需求，提供人性化、专业化的服务。

3. 创新发展：鼓励创新创业者勇于尝试，持续推动创客空间的技术创新和管理创新。

4. 合法合规：确保创客空间的建设和运营严格遵守国家法律法规，保障创新创业者的合法权益。

四、建设内容1. 硬件设施建设（1）场地规划：根据创客空间的功能需求，合理规划工作区、交流区、展示区、休息区等区域。

（2）基础设施：配备必要的办公设备、实验设备、网络设施等，确保创客空间正常运行。

（3）安全保障：加强消防安全、信息安全等方面的设施建设，确保创客空间的安全稳定。

2. 软件服务体系建设（1）政策服务：为创新创业者提供政策咨询、项目申报、知识产权保护等方面的支持。

（2）技术服务：搭建技术交流平台，组织技术培训、技术沙龙等活动，提升创新创业者的技术水平。

（3）市场服务：协助创新创业者进行市场调研、品牌推广、商务洽谈等，助力创新创业项目走向市场。

（4）人才服务：开展人才招聘、人才培养、人才激励等活动，为创客空间内的创新创业团队提供人才支持。

关于启动大学生创客实验室建设项目的请示关于亳州职业技术学院互联网+大学生创客空间建设的请示尊敬的领导：您好！我是我院信息工程系的一名普通老师，我叫汝子报，2005年9月来到咱们学校任教，今年8月破格评为副教授，10年来学校给予我很多很多的成长，让我更加懂得感恩和回报。

作为学校的一份子，我有责任为学生、学校和社会的发展贡献出自己的力量。

一、项目实施的原因前不久，根据社会、学校发展需要和自身积累我申报了省级质量工程《大学生创客实验室》即《基于“五元互动”的互联网+大学生创客空间协作建设及实施方案》的项目，学校也同意了该项目的申报。

为了更好更快的推动我院教学改革工作，发挥课题的价值，特及早谋划项目的实施。

践行职教精神，服务地方经济是我的目标和理想，具体就是通过“工学结合校企合作”，把亳州电商做起来。

亳州电商做好的杠杆就是人才，学校就是培养人才的摇篮。

这个项目的实施不是一时冲动，是经过深思熟虑的，会经得起考验。

所以我们想做一个真正意义的大学生创客空间，具体要求是把真正的互联网企业引进校内，与学校共建创客空间（实验室），发挥校企双方优势共同培养优质人才。

当然这样做会有很多风险，但机会会大于风险，很多学校已经有成功的经验可以借鉴。

我们也做过《关于举办电子商务专业教学改革试点班的请示》，《关于信息工程系电子商务专业群建设方案的思考》等探索，积累了一定的经验。

1.风险：主要是增加了管理难度，比如企业人员的管理、车辆的管理、实习学生的管理、教学秩序的安排等。

对于这些问题可以通过差异化管理给予解决，而且对实现个性化人才培养，地方技能型高水平大学的目标有极大地推动作用。

2.机会：为学生和老师增加可靠的顶岗实习、挂职锻炼、就业的机会；企业与学校共建课程，教学改革，评价模式创新，横向课题研究，国家级项目申报，了解企业用人需求，建立订单班等；对实现办学质量的“五度”：办学定位与社会需求的符合度，高校四大职能对办学定位的支撑度；高校人才培养目标、方案、教学运行、质量及质量监控之间的吻合度；高校师资队伍、教学仪器设备、实践教学基地、图书资料等教学资源对教学水平的保障度；学生、社会、用人单位、政府对教学质量满意度会，有极为重要，可以达到“五元”共赢的目标。

学院创新创业学院建设实施方案为进一步深化我校创新创业教育改革, 推动大众创业、万众创新, 根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）、《国务院关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》（国发〔2018〕32号）等文件精神, 进一步落实我校《关于深化学校创新创业教育改革实施方案》（职院字〔2016〕34号）相关要求, 结合我校实际情况, 特制订学院创新创业学院建设实施方案。

一、建设目标学校成立“学院创新创业学院”（以下简称“双创学院”）, 旨在全面整合校内外优质创新创业资源, 系统科学地开展学生创新创业方面的培训、指导和实践, 进一步深化学校学生创新创业教育工作, 培育新亮点、取得新成效, 助力创新创业人才培养和湖南省一流高职院校建设。

“双创学院”紧密结合国家一带一路、粤港澳大湾区产业发展方向, 以培养具有高素质技术技能、创新创业精神、工匠精神的创新创业人才为总体目标, 组建师生创新创业团队, 打造职创客品牌, 培育众创空间品牌, 实施工科学生“人人有专利、个个搞转化”, 文科学生“人人有创新、个个搞服务”的行动计划, 实现“校院融产业、专业有品牌”的良好局面, 全面系统地开展创新创业教育、创新创业实践训练和创新创业培育孵化。

围绕这一目标, 以2019年为建设起点, 助力学校一流校建设和人才培养模式改革,配齐配强创新创业导师队伍, 积极拓展创新创业培育孵化平台, 形成一批标志性的科技创新成果, 更好地支撑学生创新创业实践。

经过三年建设, 争创湖南省创新创业教育示范校, 建设5-10个创新创业驱动中心（实践基地）, 学生参与创新实践人数超过50%,参与学科竞赛人数超过30%, 参与创业实践人数超过10%, 学生自主创业率达到5%。

二、总体思路以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导, 紧紧围绕学校“十三五”发展规划确定的目标任务, 贯彻国家“大众创业, 万众创新”的精神, 坚持全员参与、突出重点、协同育人的原则和“创新、创业、创品牌”的理念, 创新办学模式和办学途径, 加强大学生的创新创业教育及实践。

创客空间的建设方案一、引言创客空间是一个以提供创新创业服务为主要目标的公共场所，为创业者和创客们提供了一个共享资源、交流合作、学习成长的平台。

创客空间的建设旨在激发人们的创新潜能，促进创业创新活动的蓬勃发展。

本文将重点讨论创客空间的建设方案，以供参考。

二、创客空间的定位1. 社区服务型创客空间：以服务居民和社区内创业者为主要对象，提供办公场所、设备资源、创业指导等服务。

2. 教育培训型创客空间：以为学生、教师和社区居民们提供创意培训、实践活动等形式，培养创新创业意识和能力。

3. 产业孵化型创客空间：积极引导创业者和初创企业，提供包括资本投入、市场资源、专业指导等全方位的孵化服务。

三、创客空间的建设要素1. 软硬件设施：创客空间需要提供充足的工作区域，包括办公桌、会议室；配备必要的创客工具和设备，如3D打印机、电子元件等。

2. 专业导师和顾问：创客空间应聘请一批行业专家、创业导师和顾问，为创业者提供专业的指导和咨询。

3. 孵化支持：创客空间需要建立与政府和企业之间的合作关系，为创业者提供资金支持、市场资源、法律咨询等孵化服务。

4. 创业培训：组织创业相关的培训课程和工作坊，提供创新创业知识和技能的学习机会。

5. 创业社交活动：组织各种创业社交活动，如创业沙龙、创业大赛等，促进创业者之间的交流合作。

6. 学生创新教育：与学校合作，为学生提供创新创业教育课程和实践机会。

四、创客空间的运营模式1. 会员制：通过收取会员费用，提供不同级别的服务和资源，会员享有优先使用权和其他特权。

2. 政府投资：由政府主导和资助的创客空间，为创业者提供一定期限内的低租金或免租金的场所。

3. 企业赞助：吸引企业赞助创客空间的建设和运营，提供资金和资源支持，获得与创业者的合作机会。

五、创客空间的推广与营销1. 建立品牌形象：通过设计专业的标志和宣传材料，打造统一的品牌形象。

2. 制作宣传视频：制作宣传创客空间的视频，在网络上进行推广。

创客空间、创客服务平台、孵化器三种创新载体的对比及申报条件2018年申报数据分析：2018年总共申报创客空间的企业是63家，公示了33家，官方通过率是52.4%，这其中还有一些企业是没有真正做创客空间运营的，只是普通的“房东”，所以只要是真正在运营的创客空间，有公共场地和运营人员，入驻的企业质量还可以，拿到补贴是没有问题的。

创客空间：2019年3-5月受理条件（一）在深圳市依法登记注册、具有独立法人资格的企事业单位、社会组织；或深汕合作区内注册的深圳企业。

（二）可自主支配场地面积500至3000平方米，其中创客个人或企业使用的场地（含公共服务场地）占75%以上；（三）可自主支配场地内的入驻创客团队、创客企业（截至本年度1月1日，成立时间不超过12个月）不少于20个，且截至申报截止日创客团队或企业的入驻时间不少于3个月；（四）拥有为创客提供创新创业辅导的专业团队，其中专职人员不少于3人；（五）截至申报截止日，创客空间运营时间不少于1年。

（六）已获创客空间事前资助的单位，其项目须经验收合格，且由财政资助经费支出的费用不得重复申报资助。

所需材料：创客服务平台：2019年3-5月受理条件（一）申请单位应当是在深圳市依法注册、具有独立法人资格的企业，或深汕合作区内注册的深圳企业，注册资本不少于100万元人民币；（二）拥有为创客提供开放式服务的专业团队，专职团队人数不少于5人；（三）具备为创客提供开源软件硬件、开模打样、小批量制造、检测认证和科技产品众筹推广等服务能力和条件；（四）近两年为创客团队、创客企业（提供服务时企业成立不超过12个月）提供专业服务的案例不少于20个；（五）截至申报年度1月1日，创客服务平台运营时间不少于1年；（六）已获创客载体事前资助的单位，其项目须经验收合格，且由财政资助经费支出的费用不得重复申报资助。

所需资料：科技型企业孵化载体项目：2019年3-5月受理条件（一）在深圳市依法登记注册、具有独立法人资格的企事业单位；或深汕合作区内注册的深圳企业。

西藏自治区招商引资优惠政策若干规定(试行)藏政发〔2018〕25号第一章总则第一条为进一步加强我区招商引资工作，更好地发挥招商引资对全区经济社会发展的促进作用，依据相关法律法规和政策规定，结合我区实际，制定本规定。

第二条本规定适用于在藏注册并设有生产经营实体的各类企业(以下简称企业)。

第三条除国家法律法规和自治区相关政策明令禁止准入的行业和领域外，对投资者一律开放。

鼓励和引导企业重点向高原生物、特色旅游文化、绿色工业、清洁能源、现代服务业、高新数字、边贸物流等产业投资。

第二章税收政策第四条企业自2018年1月1日至2020年12月31日，从事《西部地区鼓励类产业目录》且主营业务收入占企业收入总额70%以上的，执行西部大开发15%的企业所得税税率。

第五条企业符合下列条件之一的，自2018年1月1日至2021年12月31日，减半征收应缴纳的企业所得税中属于地方分享部分:1.企业吸纳西藏常住人口达到企业职工总数50%(含本数)以上的；2.企业在西藏的营业收入占全部营业收入比重40%(含本数)以上的(利用西藏资源生产产品或产品原产地属于西藏的企业不受40%比例限制)。

本条款不适用于从事限制类、淘汰类行业的企业。

第六条企业符合下列条件之一的，自2018年1月1日至2021年12月31日，免征企业所得税地方分享部分:1.从事特色优势农林牧产品的生产、加工的企业或项目；2.符合条件的扶贫企业或项目；3.生产经营民族手工产品、具有民族特色的旅游纪念品及民族习俗生产生活用品的企业或项目；4.从事新型建筑材料生产和装配式建筑产业的企业或项目；5.符合条件的创新创业的企业或项目；6.符合国家环境保护要求的污水处理、垃圾回收、再生资源回收的企业或项目；7.投资太阳能、风能、地热等绿色新能源建设并经营的企业或项目；或符合条件的节能服务公司实施的合同能源管理项目和符合国家环境保护、节能减排要求的其他绿色产业或项目；8.经国家认定为高新技术企业且高新技术产品产值达到国家规定比例的(产值达不到国家规定比例的，仅对该产品进行免税)；9.从事新药研究、开发和生产，传统藏药二次开发和规模化生产，中(藏)药材种植、养殖、加工的企业或项目；10.符合条件的科技型中小企业；11.福利院、养老院、陵园、图书馆、展览馆、纪念馆、博物馆等从事与其主业有关的生产经营所得；12.报刊业、图书出版业、广播影视业、音像业、网络业、广告业、旅游业、艺术产业和体育产业等九类产业中提供文化制品和服务的文化企业和项目，及其涵盖上述产业的文化创意企业和项目；13.天然饮用水、电力、燃气的生产和供应等自治区重点扶持和鼓励发展的产业和项目；14.吸纳我区农牧民、残疾人员、享受城市最低生活保障人员、高校毕业生及退役士兵五类人员就业人数达到企业职工总数30%(含本数)以上的；或吸纳西藏常住人口就业人数达到企业职工总数70%(含本数)以上的企业。

广西壮族自治区教育厅关于公布2022年自治区级大学生创新创业训练计划立项项目的通知
文章属性
•【制定机关】广西壮族自治区教育厅
•【公布日期】2022.07.29
•【字号】
•【施行日期】2022.07.29
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
广西壮族自治区教育厅关于公布2022年自治区级大学生创新
创业训练计划立项项目的通知
各有关高等学校：
经学校申报和我厅审核，确定6667个项目为2022年自治区级大学生创新创业训练计划立项项目。

为保证项目顺利实施，现就有关事项通知如下：各高校要高度重视，充分认识大学生创新创业训练计划对培养高水平创新人才的重要意义，落实各项保障措施，并组织符合条件的团队报名参加中国国际“互联网＋”大学生创新创业大赛等赛事，提升大学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。

各高校要按照《广西高校大学生创新创业训练计划管理办法》（桂教规范〔2022〕3号）要求，对2022年自治区级大学生创新创业训练计划立项项目进行规范化管理。

我厅将不定期组织专家到有关高校进行检查。

未尽事宜，请与我厅高教处联系。

联系人及电话：莫文锋，0771—5815557。

附件：2022年自治区级大学生创新创业训练计划立项项目名单
广西壮族自治区教育厅2022年7月29日。

广西壮族自治区教育厅关于公布广西壮族自治区市域产教联合体等立项建设名单的通知
文章属性
•【制定机关】广西壮族自治区教育厅
•【公布日期】2024.03.22
•【字号】
•【施行日期】2024.03.22
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
广西壮族自治区教育厅关于公布广西壮族自治区市域产教联
合体等立项建设名单的通知
各市人民政府，自治区人民政府各组成部门、各直属机构：
根据教育部、自治区人民政府印发的《推动产教集聚融合打造面向东盟的职业教育开放合作创新高地实施方案》及自治区政府办公厅印发的《广西壮族自治区市域产教联合体建设指导意见》等4个建设指导意见，我厅组织开展了广西壮族自治区市域产教联合体、广西壮族自治区行业产教融合共同体、中国—东盟技术创新学院、中国—东盟现代工匠学院立项申报评审工作，经自治区人民政府同意，现将立项建设名单予以公布（名单见附件）。

市域产教联合体、行业产教融合共同体、技术创新学院、现代工匠学院是职业教育深化产教集聚融合、面向东盟交流合作、服务区域经济发展的重要平台，是促进教育链、人才链与产业链、创新链紧密结合的重要载体，各市各部门要切实加强政策支持和保障力度，指导相关园区及企业、相关院校、科研院所等单位扎实做好相关工作，确保建设取得实效。

附件：1.广西壮族自治区市域产教联合体立项建设名单
2.广西壮族自治区行业产教融合共同体立项建设名单
3.中国—东盟技术创新学院立项建设名单
4.中国—东盟现代工匠学院立项建设名单
广西壮族自治区教育厅
2024年3月22日。