2019高考英语一轮复习知识点总结
一、在复习词汇时，学生要学会自我总结
通过自我总结，学生主动取得了知识的精华，并转化为适合自己
需要的东西。善于归纳中学教材中常用词汇的基本用法及相关知识点
的异同，如：mean一词，能够表示“意思是”、“意味着”，常用于mean something/doing something，而在“mean to do something”
结构中，则是“计划”、“打算”之意。善于对有共同用法或特点的
词汇实行归纳，形成相关的小知识链。如：suggest(建议)，
insist(坚持要求)，demand(要求)、ask(请求)等后接的宾语从句中都
要用虚拟语气。善于归纳近义词、同义词，如：在复习join的用法时，能够联系join in，take part in，join sb in归纳复习之后，要做
对应练习。这样才能扩大词汇量，又能够提升实际使用英语水平。
二、句型复习应结合课本的例句实行
中学英语课本的句型很多，有强调句、祈使句、倒装句、省略句、反意疑问句、插入语等句型。这些都是高考的常考点。我们通过复习
课本的例句，总结归纳这些句型的特点、用法及它们的适用条件，既
掌握英语的基本句型用法，又能够促动我们的英语谴词造句水平。
三、语法复习要考虑语境
通过语境来训练我们的语言使用水平。每一个语法项目的复习可
分三个层次实行：复习要点、主要考点、精选练习。如果能做到这个点，定能做到学以致用。现在高考英语试题淡化了语法，但学好语法
却是准确和规范使用英语的保证。所以，语法复习不可轻视。
四、重视交际用语复习
如今高考试题越来越重视考查学生的英语交际水平，而且中学英
语教材的每一单元都有以交际功能贯穿的对话课。所以，学生在复习时，要注意对各单元的对话实行排列分类，整理归纳，总结出相关话
题的典型句型，并设想具体语境，亲自实践，学会使用。如果交际用语复习和听力复习结合起来实行，效果更佳。
