25课诗词曲五首

第一课时课前自学一、注音或写字畔( ) 烂柯人( ) 闻笛fǜ( ) 折jǐ( ) 干gē( ) 寥落（）风piāoxù( ) hàn qīng （）宫quâ（）qióng楼（）绮户（）Chán juān （）fēng luán ( ) chou chu( )《酬乐天扬州初逢席上见赠》1本诗选自《刘禹锡集·外集》，作者刘禹锡，唐朝人，“酬”，这里是以诗相答的意思。

2首联交代了什么？“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的心情？交代：贬地之荒僻，贬时之漫长。

心情：痛苦而又孤寂3颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会作者此时的心情？特点：用电。

现状：写回乡所见，人事俱非，今昔对比，恍如隔世。

心情：面对此景诗人百感交集，不胜感慨。

4颈联写的是什么意思？表现了诗人怎么的境界？原意是表达对现实的愤懑：“沉舟”与“病树”自比遭贬；“千帆过”与“万木春”则比喻被贬后，新贵们仕途得意。

但这两句诗在客观上包含着新陈代谢的自然规律，新生事物终将代替旧事物，新生事物是无比美好的，社会总是向前发展的道理。

5结合标题，谈谈尾联的用意。

回应题目，答谢友人并与之共勉，表现诗人虽遇挫折而意志不衰，积极乐观的思想境界。

6.请用原文语句回答问题。

（1）本诗中用典的语句是怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

（2）诗中的千古名句是沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

7“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句，历来为人所称道。

这两句本意是抒发诗人的身世之感，但其中包含的哲理诗诗句具有了普遍意义，请你谈谈对这两句诗的理解和认识。

（这两句本意是以“沉舟”“病树”比喻自己，抒发诗人身世之感。

这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。

意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。

8.本诗表达了怎样的思想感情？本诗不仅表达了长年被贬偏远之地，政治失意的愤懑，而且表示了对生活、对未来的积极、乐观精神。

《赤壁》1.本诗选自《樊川诗集》，作者杜牧，唐朝人。

2诗人是怎样评价赤壁之战的？不以成败论英雄。

认为赤壁之战的胜利，不过是借助东风而已，有很大的偶然性，否则就会有相反的结果3、“二乔”在诗歌中指代什么？这样写有什么意义？“二乔”形象的代表东吴的命运。

诗人假设东吴败亡，不写山河破碎，生灵涂炭，而写二乔入魏，不仅以小见大地说明了战争之利害，而且极其耐人寻味。

4文章前后二句在表达上各有什么不同？有什么内在联系？前面两句是叙事，后面两句是议论。

由叙事引发议论。

5本诗中用典的语句是东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

6.品诗，品评诗句、感受哲理美：全诗最精彩的是久为人们传诵的末尾两句，请你谈谈对这两句诗的理解和认识。

“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

”这两句诗是说，如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。

诗人并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。

二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运。

7本诗表达了作者怎样的思想感情？作者借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸，表现了他兴邦济世的抱负和忧国忧民的情怀。

小结课堂练习1、下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》内容理解，错误的一项是（ B ）A手链中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激之情。

B颔联写诗人回到了久别的家乡，虽物是人非，心里却有欣慰之情。

C颈联“沉舟”“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。

D尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和有人共勉。

2颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人所称赞。

试从诗人的思想感情和蕴含的哲理两个角度，说一说你的理解。

此联表现了诗人身经危难，任保持坚定的意志和积极乐观的精神。

告诉了人们......科目语文课题《诗词曲五首》授课时间设计人班级姓名序号15学习目标1、培养学生对我国古代文化的兴趣。

2．体会诗歌所描绘的意境。

3．体会诗歌所表达的思想感情。

4．了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点。

第二课时过零丁洋1.本诗选自《文山先生全集》，作者文天祥，字履善，又字宋瑞，自号文山、浮休道人。

2、首联回顾了诗人怎样的经历？一是读经书入仕途（状元出身）；二是起兵抗元，频繁战斗了四年3颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？“风飘絮”比喻国家命运惨淡，危在旦夕，“雨打萍”比喻自己家破人亡，孤苦伶仃。

4颈联追忆了什么？表现了什么心情？追忆了当年兵败福建时。

表现了作者当时忧念国事的心情；此句巧妙地借“惶恐滩”“零丁洋”两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。

双层含义5尾联表明了诗人怎样的气节？表现了诗人舍身取义的决心，充分体现他宁为玉碎，不为瓦全的民族气节。

（舍身取义视死如归）6请用原文语句回答问题。

（1）诗中最负盛名的句子是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（2）运用比喻修辞的句子是：山河，身世浮萍。

7品诗，品评诗句、感受哲理美：全诗最精彩的是久为人们传诵的末尾两句，请你谈谈对这两句诗的理解和认识。

（“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

”这两句诗直抒胸臆，表明自己以死明志的决心。

）8本文表达了怎样的思想感情？整首诗将个人遭遇与国家民族命运联系在一起，充分表达了诗人赤诚的爱国情怀和沉痛而悲壮的心境，表现了他忠心报国、视死如归的决心和崇高的民族气节。

《水调歌头》1这首词选自《东坡乐府笺》，作者__苏轼______，字_子瞻_______，自号_东坡居士_______，__宋___朝__文学__家。

2词前小序的作用是什么？交代时间、地点及作词缘由，领起全篇3苏轼在孤寂、忧愁、矛盾中思索，词中那句最能看出他的人生感悟？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全（圆月衬托离情）4请用原文语句来回答问题。

（1）“此事古难全”中“此”指代的内容是：__人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

（2）词中的千古名句是：但愿人长久，千里共婵娟。

5品诗，品评诗句、感受哲理美：学生畅谈对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟”这一名句的理解和感悟。

阕先写亲人不能团聚的惆怅，接着表现词人由心中有所郁结，到心胸开阔，作达观之想，最后唱出放达宽慰之语。

这两句是说，惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。

6本词所表达的思想感情是怎样的？作者将抽象的人生哲理具体化、形象化，以自然界的深远澄净映衬自己胸怀的超脱开朗，流露出作者不与人争、自得其乐的人生理想与生活态度。

《山坡羊潼关怀古》1这首散曲选自《_全元散曲_______》，作者_张养浩____，___元__代__散曲作_家。

2“望西都，意踌躇”描写了怎样的情景？写作者远望长安。

曾几何时，长安是那样的辉煌，如今却是一片荒凉，顿生悲凉伤感之情。

3怎样理解“宫阙万间都做了土”？这是国家由盛到衰的真实写照。

4为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？一代王朝的兴起，必卷土重来，建筑宫殿，劳民伤财的是百姓——苦一代王朝的灭亡，首当其冲，深受其害的还是百姓——苦（同情劳动人民）5请用原文语句回答问题。

（1）这首散曲的主旨句是：兴，百姓苦；亡，百姓苦。

（2）抒写作者心情的句子是：望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处。

（3）写景的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

6品诗，品评诗句、感受哲理美：全诗最精彩的是久为人们传诵的末尾两句，请你谈谈对这两句诗的理解和认识。

“兴，百姓苦；亡，百姓苦。

”写出诗人对以往历史的概括与评价，顿生感慨之情：一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华的宫殿，从而给人民带来巨大的灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。

学习后记：第三课时达标检测㈠、课外阅读青玉案元夕辛弃疾东风夜放花千树，更吹落、星①如雨。

宝马雕车香满路。

风箫②声动，玉壶③光转，一夜鱼龙④舞。

蛾儿雪柳黄金缕⑤，笑语盈盈暗香⑥去。

众里寻他⑦千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

注：①星，比喻灯。

②风箫，箫的美称。

③玉壶，比喻月亮。

④鱼龙，指鱼形、龙形的灯。

⑤蛾儿、雪柳、黄金缕，指女人的装饰。

⑥暗香，指美人。

⑦他，即她。

古时他她不分，通用。

1.这首词的“青玉案”是___________；“元夕”是正月十五日，也是这首词的___________。

2.“花千树”描绘五光十色的彩灯缀满街巷，好像一夜之间被春风吹开的千树繁花一样。

这是化用唐朝诗人岑参的“____________，____________”。

3.翻译词句。

蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

4.这首词的作者辛弃疾，字___________，号___________，是___________代著名爱国词人。

我们在第一册，还学过他另一首词：《____________________》。

5.这首词的上阙写____________ ，下阙写____________ 。

6.这首词的中心思想：____________ 。

7.写下这首词的韵脚：____________ 。

8.用“/”来划分下面词句的节奏。

众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

㈡、诗句的理解1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗的开头两句"巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身"是什么意思？表达了怎样的心情？2、本文运用了典故，请把它找出来。

并说说所表达的感情。

3、"沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春"的本意和比喻义是什么？含有怎样的哲理？4、如何理解"东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔"？5、"人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

"表达了作者怎样的情感？6、《水调歌头•明月几时月》这首词作之前有一段小序，其作用是什么？7、请写出《水调歌头•明月几时月》中作者想象天上之景的句子是：表示时间变化的句子是：富有人生哲理的句子是：8、"转朱阁，低绮户，照无眠"，乃写景之句。

"转"、"低"是从人的视角看月，这使我们联想起李白的《静夜思》中的什么诗句，写的是思乡之人，抒的是思乡之情。

9、在苏轼这首词中"无眠"之人特指的是什么？10、《山坡羊•潼关怀古》中"兴，百姓苦；亡，百姓苦"一句写出了作者怎样的情感？怎样理解这句话的意义？11、"东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔"什么意思？作者的观点是什么？12、"但愿人长久，千里共婵娟"什么意思？表达了怎样的感情？。