2、楷书(点的写法)

硬笔楷书的笔画写法——点画写法教案【教学目标】1、让学生掌握硬笔楷书运笔规则；2、使学生明确写好“点”画的重要性。

【教学内容】1、硬笔楷书的运笔规则2、各种“点”的写法。

【教学重点】各种“点”的写法。

【教学时数】２课时【教学过程】一、导入新课[请两位学生到黑板上书写８种基本笔画：点、横、竖、撇、捺、提、钩、折，简评学生笔画用笔的优缺点，从而导入新课——硬笔楷书的笔画写法]二、讲授新课（一）运笔规则［要重点强调“轻重、快慢”是硬笔楷书笔画运笔的核心，用笔有轻重笔画就有粗细的变化，运笔有快慢线条就有韵律美］运笔规则就是笔在纸上运行写出笔画的规则。

汉字是由笔画构成的，笔画好比建筑中的砖瓦、音乐中的音符，虽然很简单，但却是基础。

笔画的好坏直接影响着字的效果，因此就必须学习写各种笔画的运笔规则。

例如一点是怎样写成的，一横又是如何写成的。

硬笔书法的笔画虽然简单，只是粗细基本上一致的简单线条，但只要写得得法，同样能显出力与美。

运笔的规则可以归纳为四点：1、有轻有重要写成一个笔画，不管是点横竖撇捺钩提折，是直的笔画或弯的笔画，是长的笔画或短的笔画，都必须起止分明，有提笔、行笔和收笔三个基本动作，而在完成这三个动作时，用力的大小轻重是不一样的。

一般说来，起笔收笔应稍重，行笔过程要稍轻；转折停顿处应稍重，笔画过渡的牵丝要稍轻（牵丝是因行笔速度快而在连写笔画的过程中形成的纤细笔迹）。

所谓重，不是说用力越大以至划破纸才好，“重”是指起笔、收笔或转折时把笔尖按下并稍停顿的动作。

“轻”也不是说用力越小以至字迹看不清楚才好，而是指与“重”比较起来按笔较轻并且行笔流畅不停顿的动作。

重时按力稍大，轻时按力稍小。

按力重，写出的笔画就粗；按力小，写出的笔画就细。

轻重结合，就能使写出的笔画有粗有细，有起有伏，富有力感和弹性美。

2、有快有慢写字好比唱歌，要有抑扬顿挫，要讲究节奏。

写字的节奏主要表现在书写时用力的轻重和书写速度的快慢上。

轻重问题前面已经说过，这里只讲快慢。

纯手写示范硬笔楷书28种基本笔画（附带文字注释书写重点）。

笔画是组成汉字的最小单位，也是练字最基础的部分，写不好基本笔画，不熟悉笔画的形态，不掌握笔画的书写要领，汉字书写也就无从谈起，因此，要想写好汉字，就必须从基本笔画练起。

汉字最基本的笔画由：点、横、竖、撇、捺、勾、折、提八中，除这八种外还有一些组合笔画，是由这八种组合而成，而且同一个笔画在不同的字里，形态、角度、长短也不同，练好基本笔画，汉字书写也就过了一大关了。

本套硬笔楷书基本笔画由（参考田英章硬笔楷书视频讲坐） 墨轩阁书法书写、编辑、制作，本人水平有限，不妥之处，还请提出宝贵意见给予指正。

1.长横书写重点：起笔稍顿，调整方向右上行笔（扛肩），最后顿笔收笔，顿笔不要太夸张，一般情况下，为了字的重心平稳，长横的末端不再扛肩，甚至右下方收笔。

2.短横书写重点：轻入笔，右上行笔，渐行渐重，要写的坚定有力，略扛肩，形不宜长。

3.垂露竖书写重点：起笔稍顿，，收笔处加重或回笔，写出露珠状，要说明的是，垂露竖不一定都是垂直的，在左时，稍左斜，在右时，稍右斜，在不同的位置长短也不同。

4.悬针竖书写重点：悬针竖一定是垂直的，不可左右倾斜，出锋在笔画的末端中间，出锋要力跟到底，不可随手甩出。

5.斜撇书写重点：起笔稍顿，行笔逐渐加重，末端出锋写出尖，笔画整体要流畅，有弧度，在不同的字里，斜撇的角度和长度都不同。

6.竖撇书写重点：首先写竖的笔画，根据字的需求，写到一定长度再向左撇出，注意竖撇和斜撇的角度不同，竖撇的撇出来不宜太长。

7.短撇书写重点：笔尖在改变方向处稍停驻笔，因其形态较小，不宜写的太细，太虚，在字的上方角度较横，在字的左上方角度较竖。

8.正捺书写重点：分为平捺和斜捺两种，除角度外，写法基本相同，起笔不露尖，注意一波三折的方向改变，捺脚要稳，课水平或稍上仰，不可向下耷拉。

9.右点书写重点：轻入笔，右下加重，稍顿即收，宜可向左下出锋意下一笔，注意书写的角度和位置。

欧体楷书笔画教学——北戴河区海北路小学许爱军教学内容：点的写法授课教师：许爱军教学时间：1课时教学目标：1、学生通过欣赏图片，了解点有斜点、撇点之分。

2、学生通过观察图片，比较两种点的形态特点，通过视频资料，学习各点的不同的用笔方法。

3、学生通过观察、分析、比较、练习等学习过程，掌握运笔方法，并能临摹或书写出这两种点及相关的字。

掌握习字的几个环节。

教学重点：比较斜点、撇点的形态特点及各自用笔方法。

教学难点：学习书写带有“点”笔的几个字，注意运笔方法及间架结构。

教学准备：笔、墨、纸作业布置：完成一张带点的楷书字体的作业。

教学过程：课前播放视频《王献之学书法》，稳定学生情绪，为上课做准备。

传说东晋王献之小时候练书法很勤奋，练完了三缸水。

有一次写一个字忘了写点，父亲王羲之见了就顺手在上面补了一点。

后来王献之的母亲见了这个字后说：“吾儿磨尽三缸水，只有一点像羲之。

”看了刚才的动画片，你想说什么？试一试：学生尝试写“点”，比较性学习，激发学习兴趣。

一、赏展示学生书写点的情况，导入新课。

今天我们学习“点”的写法，（板书课题）看看哪些同学的点写得好。

“点”是楷书笔画中最小、最不起眼的笔画，但不要小看，它是非常重要而且变化很多的一个笔画。

便于识记，人们根据它的形状和方向，起了很形象的名字：右点、左点、长点、竖点、撇点、提点等等。

（幻灯展示不同楷书中的点）今天我们将结合欧体碑帖和田英章老师的例字（幻灯展示），重点学习其中的右点、撇点。

二、学（一）观-方位教师出示例字：其、六强调突出不同的字有不同的“点”画（斜点、撇点）。

（二）辨-形状1、请你仔细来观察，字中点的位置、方向、形状2、学生对比观察后试着说说它们的写法。

教师鼓励学生的回答。

下面我们学习它们各自的写法。

（三）学-方法1、在写之前，老师看看谁的“双姿”最正确。

检查学生的执笔姿势和坐姿。

生再随师一起练写。

2、点是形式多样、态势多变的笔画，不同的字、不同部位的点态势各异。

硬笔楷书点的写法全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：硬笔楷书是一种传统的书法字体，它具有方正刚劲、清秀端庄的特点。

硬笔楷书在写法上有其特殊的技巧，特别是在点的书写方面更是需要细心且精准。

下面将为大家介绍硬笔楷书点的写法。

对于硬笔楷书的点，一般按照大小分为大、中、小三种，下面将分别介绍它们的写法。

1. 大点：大点是硬笔楷书中最常见的点，通常用于书写标题、标注等特殊情况。

具体写法如下：1) 用笔：硬笔钢笔或者毛笔；2) 点的位置：一般大点位于字的顶部或侧面；3) 点的形状：大点一般为方形或长方形，要求笔画结实、稳重；4) 书写技巧：在书写大点时，要保持笔画的厚度一致，力度要适中，不可过轻或过重。

硬笔楷书的点的写法需要注意笔画的稳定和规整，结构要端正，力度和尺寸要适中。

练习硬笔楷书的点，可以提高书写的美感和准确度，是硬笔书法的重要部分之一。

除了上述介绍的点的写法外，硬笔楷书中还有一些特殊的点，如点画、点钩等，可以在练习硬笔楷书的过程中逐渐掌握。

通过不断练习，掌握硬笔楷书点的写法，可以提高书法的水平，使书写更加美观和规范。

硬笔楷书点的写法需要细心、认真，只有在不断练习的过程中，才能掌握其中的技巧和要领。

希望大家在练习硬笔楷书点的时候能够坚持不懈，取得更好的效果。

【字数不足，谢谢！】第二篇示例：硬笔楷书点，即硬笔楷书中使用的标点符号，是一种书写规范，能够增强文学作品的可读性和美感。

在硬笔楷书中，点的写法是非常讲究的，正确的点的写法能够提升整个作品的质感和观赏性。

下面我们一起来学习一下硬笔楷书点的写法。

硬笔楷书点的写法可以分为三种：圆点、钩点和撇点。

首先是圆点。

圆点是最基本的标点符号，在硬笔楷书中常见。

圆点的写法要求圆滑、匀称、大小适中。

硬笔楷书圆点的笔画要稳重、有节奏感，不能出现断续或拉长。

圆点的位置要准确，不要偏斜或混乱。

要注意掌握圆点的书写技巧，以达到规范、美观的效果。

其次是钩点。

钩点是硬笔楷书中常见的标点符号，用于连接字与字或分割句与句。

点的写法点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。

点画有右点、左点、竖点和长点之分。

1、右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。

写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。

如图：2、左点，写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。

如图3、竖点，实际上是有点的变形，当点在字头居中出现时，人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来，因此，这种点形态如短竖。

如图：4、长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。

如图一、“点”画的写法1、点——是字的眉目，犹如一滴水珠，有喜有悲，最能表现用笔精神；又钝中有芒、柔中有刚，古人说：“点如高峰之坠石”，指的是下笔短促有力。

2、点画的分类：按照点的方向和形态，点分为左点、右点和长点。

左点为点肚在左下、点喙在右上；右点为点肚在右下、点喙在左上。

长点方向同右点，只是点肚加长。

3、口诀：点分左右边，方向不一般，上尖下要圆，顿笔要回还。

4、点画的写法：各种形态的点，书写时都要注意“轻起重按、转笔回收”。

左点：轻起笔，向左下方边行边按，收笔向下稍顿后即向右上回转，逐渐提笔还原到点喙处。

例如，“小”、“心”字的第一笔和“点”字的第六笔。

右点：又称上点，一般是在字的顶端、上边的左侧和下边的右侧使用。

例如，“宁”字的第一笔，“六”字的第一笔和最后一笔，“羊”、“米”、“沙”等字的第一笔，“来”、“夹”等字的第二笔以及“点”字的最后三笔。

写时要轻起笔，向右下方边行笔边按笔，收笔稍顿后向左上回转，逐渐提笔还原到点喙处。

长点：又叫反捺，一般是在字的右下边或作捺用（字有两捺时，其中之一一定要用反捺）。

写法和右点相同，行笔比右点稍长一些。

例如，“不”字的最后一笔。

硬笔楷书的笔画写法----横与竖的写法（授课班级：06级各班执教者：钱建华）【教学目标】1、让学生了解“横、竖”的写法与“点”的关系，以及横竖之间的内在联系；2、掌握各种横竖的写法及运用规律。

书法教案——点的写法教学目标：1. 让学生了解书法中点的不同写法及其应用。

2. 培养学生对书法艺术的兴趣和审美能力。

3. 提高学生的书法技巧，使其能够熟练地书写各种点的形态。

教学重点：1. 点的不同写法及其特点。

2. 如何在书法作品中运用点。

教学难点：1. 点的书写技巧。

2. 如何在书法作品中恰当运用点。

教学准备：1. 毛笔、墨水、纸张等书法用品。

2. 点的基本形态示例。

3. 书法作品示例。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍书法艺术的基本概念和特点。

2. 引导学生关注书法中的点，激发学生对点的写法的好奇心。

二、点的种类及写法（10分钟）1. 讲解点的不同种类，如悬针点、垂露点、挑头点等。

2. 演示每种点的写法，并讲解其特点。

3. 让学生跟随教师一起书写，体会点的书写技巧。

三、点的应用（5分钟）1. 讲解点在书法作品中的作用，如点缀空白、平衡构图等。

2. 展示一些书法作品，让学生观察点在作品中的运用。

3. 让学生尝试自己在作品中运用点，教师进行指导。

四、课堂练习（10分钟）1. 让学生独立书写各种点的形态，加强对其书写技巧的掌握。

2. 教师巡回指导，纠正学生的书写错误。

五、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调点的写法和在书法作品中的作用。

2. 鼓励学生在课后进行点的书写练习，提高书法技巧。

3. 引导学生关注书法艺术的其他方面，如字的结构、线条的流畅等。

教学反思：本节课通过讲解、演示和练习，让学生了解了书法中点的不同写法及其应用。

在教学过程中，要注意关注学生的书写技巧，及时纠正错误。

要激发学生对书法艺术的兴趣，培养其审美能力。

在课后，学生应进行适量的练习，巩固所学内容。

六、点的结构与美感（10分钟）1. 讲解点的基本结构，如点的大小、形状、位置等。

2. 分析点的美感特点，如平衡、灵动、有力等。

3. 让学生尝试自己分析一些书法作品中的点的美感特点，教师进行指导。

七、点的组合与变化（10分钟）1. 讲解点在不同字中的组合方式，如单独使用、两点组合、多点组合等。

颜真卿楷书横点的写法颜真卿是中国历史上著名的书法家，他的楷书被誉为千秋不朽的艺术瑰宝。

在颜真卿的楷书中，经常出现一种特殊的写法，即横点。

这种写法独特而精妙，给人以强烈的视觉冲击力和艺术欣赏价值。

本文将介绍颜真卿楷书横点的写法，以及其在书法艺术中的重要地位。

一、颜真卿楷书横点的特点横点是颜真卿楷书中常见的一种标点符号，它以横线代替传统的点标，具有简练、大气的特点。

横点的写法多样，有长短不一、重轻交错的效果。

这种独特的写法在一定程度上突破了传统点标的限制，使得颜真卿的字体更加生动、流畅、有张有弛，富有变化和艺术感。

二、颜真卿楷书横点的用法颜真卿楷书中的横点主要应用于书法字体的繁简变化和视觉艺术效果的营造。

通过对横点的灵活运用，能够丰富书法作品的表现力和创意，增添观赏的乐趣。

在颜真卿的楷书中，横点常用于以下几方面：1. 点画衔接：颜真卿的字体线条流畅自然，通过在笔画相邻的位置加上横点，起到了点画衔接的作用。

使得字体的结构更加完整，增加了整体的美感和稳定感。

2. 点缀装饰：颜真卿的楷书横点不仅仅是为了衔接字体的线条，还可以起到一种点缀、装饰的作用。

通过横点的巧妙布置，不仅使得字体的形态更加丰富多样，还能够增添作品的艺术气息。

3. 点线结合：颜真卿的楷书中，横点常与线条相结合，形成独特的视觉效果。

例如，在书法作品中，横点置于书法笔画交汇的位置，与曲线形成对比，产生了一种张力和节奏感，增加了字体的动感和韵律感。

三、颜真卿楷书横点的艺术价值颜真卿楷书中横点的运用，不仅仅是一种技巧，更是一种艺术表现手法，具有重要的艺术价值。

首先，横点的运用丰富了颜真卿楷书的形态变化，使其字体更加生动立体。

横点的衔接、点缀和点线结合等运用，让颜真卿的字体呈现出丰富多样的艺术风格，使得作品更有个性化和独特性。

其次，横点的运用突破了传统点标的规范，创新了书法艺术的表达方式。

颜真卿通过横点的写法，打破了点的形式固定的束缚，赋予了点标更宽广的表达空间，为后世的书法家提供了更多的创作启示。

司马彦楷书硬笔书法基础一、笔画部分1. 基本笔画的形态与书写顺序- 点：司马彦楷书的点画形态多样，有斜点、竖点等。

斜点的写法是从轻到重向右下方顿笔，起笔要轻，收笔处稍重。

例如“主”字中的点。

书写顺序一般是先写点，如“六”字，先写上面的点。

- 横：横画要平稳，起笔稍重，行笔轻快，收笔略顿。

长横在字中起平衡作用，如“一”“三”等字中的长横；短横则较为短促有力，如“日”字中的短横。

书写顺序是从左到右。

- 竖：竖画有垂露竖和悬针竖之分。

垂露竖的末端圆润，如“下”字中的竖；悬针竖的末端像针尖，如“中”字的最后一竖。

书写时要垂直向下，起笔重，垂露竖收笔也要重，悬针竖则逐渐提笔出锋。

- 撇：撇画有长撇、短撇等。

长撇如“人”字的撇，起笔重，向左下方逐渐提笔撇出，线条流畅；短撇如“生”字的第一笔，短促有力，起笔稍重后迅速向左下方撇出。

- 捺：捺画有斜捺和平捺。

斜捺如“人”字的捺，起笔轻，行笔逐渐加重，捺脚处重按后向右出锋；平捺如“之”字的捺，起笔较平，行笔过程中有一波三折的感觉，捺脚重按后向右出锋。

- 钩：钩画种类较多，如竖钩、弯钩、横钩等。

竖钩如“小”字的钩，先写竖画，到末端向左上方迅速出钩；弯钩如“子”字的弯钩，起笔轻，弯度自然，钩的方向向上；横钩如“买”字的第一笔，先写横画，到末端向右下方顿笔后向左下方迅速出钩。

- 提：提画起笔重，向右上方迅速提笔，如“地”字中的提，提画要写得短促有力，与下一笔画相呼应。

2. 笔画的组合与变化- 在司马彦楷书硬笔书法中，笔画的组合要遵循一定的规律。

例如，“横平竖直”是基本要求，但在一些字中，横画会有一定的倾斜度以达到整体的平衡。

如“五”字，中间的横画稍向上倾斜。

- 笔画之间的呼应关系也很重要。

在“江”字中，三点水的点和提之间有呼应，点的收笔方向与提的起笔方向相呼应；右边的“工”字，横画与竖画之间也相互呼应，使整个字看起来结构紧凑。

- 笔画在不同结构的字中会有变化。

如“木”字单独写时，横画较长，撇和捺舒展；但在“林”字中，由于左右结构的关系，左边“木”字的捺变成了点，以节省空间并使字的结构更加和谐。