UCLA孤独量表

UCLA 孤独量表UCLA 孤独量表（UCLA Loneliness Scale,Univesity of California at Los Angels）首版于1978年，Russell等人编制而成，曾经在1980年和1988年进行了两次修订，分别为第二版和第三版。

本量表（见下）即是第三版，该量表为自评量表，主要评价由对社会交往的渴望与实际水平的差距而产生的孤独感。

全量表共有20个条目，每个条目有4级频度评分：4= 一直有此感：3 = 有时有此感；2= 很少有此感觉；l= 从未有此感觉。

其中有9个条目反序记分，分数越高，孤独程度越高。

Russell（1988）等人对 487名美国大学生的的研究结果是平均分M＝ 40．l，标准差 SD＝ 9．5。

内部一致性被受试者接受和掌握，在孤独的评定中优于其它量表。

第二版和第三版问世以来已被国外学者广泛应用于心理学、教育学和医学等领域。

内部一致性：Russell(1980)报告，第二版20条修订本的a系数为0．94。

其他人的研究结果类似。

如上所述，用于在职成人普查的4条修订本a系数为0．75(Hays＆DiMatteo 1987年测查199名大学生所得a系数为0．63)}Jays & DiMatteo修订的8条本a系数为0．84，与20条表相关为0．91。

第三版a系数为：大学生0．94，护士0．94，教师0．89，老人0．89(Russell & Cutrona 1988)。

重测信度：Jones采用原始表进行两个月间隔的重测，相关为0．73。

Cutrona (1982)在大学新生中进行间隔7个月的重测，相关为0．62。

Russell 等(1987)用第三版本对老人进行重测，相关为0．73。

聚合效度：第二版本与第一版本都与抑郁评分呈正相关(r约为0．50)，与焦虑亦呈正相关(r —0．3—0．4)。

Russell等(1980)发现，孤独与以下情况呈正相关：每天独处的时间(r—0．41)，独自进晚餐的次数(0．34)，独自过周末的次数(0．44)；与以下情况呈负相关：与朋友交往的频度(一0．28)，好友的多少(一0．44)。

ucla孤独感量表随着现代化社会的发展和生活节奏的加快，人们的交往越来越趋向于肤浅，人与人之间的物理距离在缩短，而人与人之间之间的心理距离却在拉大，导致个体间情感的疏离和淡化，因而现代人对“孤独”的感受也在加深。

研究表明，孤独和许多消极情绪相联系，孤独会给人带来种种消极的体验，如:沮丧、无助、抑郁、烦躁、自卑、绝望等，因此孤独对人的健康有很大的危害。

现在来测一下你自己的孤独感如何,UCLA孤独感自评量表指导语:下面有二十条文字，请仔细阅读每一条，把意思弄明白，然后根据你最近一个星期的实际感觉，在4种情况中选择一种。

1. 你常感到与周围人的关系和谐吗, ( d )A、从不B、很少C、有时D、一直2. 你常感到缺少伙伴吗, ( c )A、从不B、很少C、有时D、一直3. 你常感到没人可以信赖吗, ( c )A、从不B、很少C、有时D、一直4. 你常感到寂寞吗, ( c )A、从不B、很少C、有时D、一直5. 你常感到属于朋友们中的一员吗, ( d )A、从不B、很少C、有时D、一直6. 你常感到与周围的人有许多共同点吗, ( d )A、从不B、很少C、有时D、一直7. 你常感到与任何人都不亲密了吗, ( c )A、从不B、很少C、有时D、一直8. 你常感到你的兴趣与想法与周围的人不一样吗,( a )A、从不B、很少C、有时D、一直9. 你常感到想要与人来往、结交朋友吗, ( b )A、从不B、很少C、有时D、一直10. 你常感到与人亲近吗 ( d )A、从不B、很少C、有时D、一直11. 你常感到被人冷落吗, ( b )A、从不B、很少C、有时D、一直12. 你常感到你与别人来往毫无意义吗, ( a )A、从不B、很少C、有时D、一直13. 你常感到没有人很了解你吗, ( c )A、从不B、很少C、有时D、一直14. 你常感到与别人隔开了吗, ( b )A、从不B、很少C、有时D、一直15. 你常感到当你愿意时就能找到伙伴吗, ( d )A、从不B、很少C、有时D、一直16. 你常感到有人真正了解你吗, ( c )A、从不B、很少C、有时D、一直17. 你常感到羞怯吗, ( c )A、从不B、很少C、有时D、一直18.你常感到有人围着你但并不关心你吗, ( b )A、从不B、很少C、有时D、一直19.你常感到有人愿意与你交谈吗, ( d )A、从不B、很少C、有时D、一直20.你常感到有人值得你信赖吗, ( c )A、从不B、很少C、有时D、一直得分统计方法:A=1，B=2，C=3，D=4，其中1，5，6，9，10，15，16，19，20为反序计分也就是A=4，B=3，C=2，D=1，最后把所得分数加起来请把你的选项填在括号里，按照得分统计方法计算出自己的总分总分:这是一份关于女大学生的调查问卷，在填写时无需填写姓名，其它信息请如实填写，本次调查为内部研究使用。

UCLA 孤独感自测量表（第三版）备注：1、5、6、9、10、15、16、19、20为反向题，其余题项为正向题根据自己的情况迅速阅读后勾取相应答案编号。

正向题A计1分，B计2分，C计3分，D计4分反向题A计4分，B计3分，C计2分，D计1分最后得分40分为界线，45-55为轻度孤独，55-65为中等孤独，65以上为重度。

助、合理化、自责、幻想、退化)．其中，解决问题与求助被认为是积极的应对方式，幻想、退避和自责被认为是消极的应对方式，合理化则被认为处于积极与消极之间的混合型的应对方式．该问卷在青少年学生组别中进行的信度与效度的评估结果良好．效度评估中，构成各因子条目的因素负荷取值在0.35或以上；效度评估中，六个应付因子重测相关系数分别为：r1=0.72，r2=0.62，r3=0.69，r4=0.72，r5=0.67，r6=0.72。

性别[ 6 ]蒋艳菊,李艺敏,李新旺.大学生孤独感结构特点的初步研究 [J].心理科学, 2005 (3) : 690 - 693 .21大学生的学历层次与孤独感。

蒋艳菊、李艺敏、李新旺的研究表明,无论是孤独感总分还是其他维度,专科生对孤独感的体验都高于本科生,其中在社会孤独感、发展孤独感和孤独感总分方面,两个学历层次之间的差异均达到极其显著的水平这与骆光林的研究结果[ 9 ][ 9 ] 骆光林,阮俊华,楼成礼,等.大学生孤独心理的调查与分析 [ J ]浙江大学学报:理学版, 1999 (3) : 112 - 115 . 是一致的。

1[ 6 ]91大学生的网络使用情况与孤独感。

李韬等在大学生网络使用情况与孤独感的关系研究中,得出大学生的孤独感与对网络的认识和自控力之间没有明显的关系存在的结论[ 11 ][ 11 ] 李韬,姚斌,汪勇.大学生网络使用与孤独、抑郁的关系研究 [ J ]1西安文理学院学报:社会科学版, 2005 (6) :83 - 85 . 。

[14]Krieger N．Racial and gender discrimination：discrimi’nation：risk factors for high blood pressure?Soc SciMed．1990，30：1273—1281．独情绪愈严重，使用消极的应对方式呈上升趋势而积极应对方式呈下降趋势．也就是说受嘲笑越多，心理健康的水平愈差．同时，本研究表明，消极的应对方式、受嘲笑程度对孤独情绪产生显著的正向预测、调节作用，这一结果部分支持了Krieger的观点[1引：被动或消极应对似乎是一种有害的应对方式．积极的应对孤独情绪产生明显的负向预测作用，即积极的应对方式可以减少受嘲笑者的孤独情绪的程度，尤如Judy提出L1 5|：等孩子们学会了如何控制对嘲笑的反应，他们受到的伤害也相应会减少．另外在对孤独情绪的回归分析的有效性检验中，决定系数R2=0．20，这说明应对方式和嘲笑对孤独情绪的影响程度只占20％，孤独情绪还受其他许多因素的影响．[83汪向东，王希林，马弘．心理卫生评定量表手册[M]．增订版．北京：中国心理卫生杂志杜，1999：284—287．，其积极的应对方式对孤独情绪有明显的负向预测作用，消极应对方式对孤独情绪有明显的正向预测作用．交往焦虑量表（IAS）（1）简介交往焦虑量表(Interaction Anxiousness Scale,IAS）用于评定独立于行为之外的主观社交焦虑体验的倾向。

孤独症行为筛查量表(ABC) 孤独症行为筛查量表（ABC）是一种用于孤独症儿童行为筛查的工具。

以下是关于ABC的详细介绍。

一、ABC的发展历程ABC量表是由美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)的孤独症研究和评估小组(ASDRE)开发的，主要目的是评估和识别孤独症儿童的行为特征。

该量表由父母或照顾者完成，旨在评估儿童在5个年龄组别(2-3岁，3-4岁，4-5岁，5-6岁，和6-10岁)中的社交互动、语言和交流技能、重复性行为和兴趣、感知觉反应、社交反应和情绪反应等方面的行为表现。

二、ABC的可靠性ABC的可靠性已被多个研究证实。

一项对ABC进行元分析的研究发现，在2-3岁年龄组中，ABC的敏感性和特异性分别为0.87和0.78；在3-4岁年龄组中，分别为0.89和0.81；在4-5岁年龄组中，分别为0.86和0.76；在5-6岁年龄组中，分别为0.83和0.72；在6-10岁年龄组中，分别为0.77和0.66。

这些数据表明，ABC在各个年龄组中的敏感性和特异性均较高。

三、ABC的使用方法使用ABC的过程相对简单。

首先，父母或照顾者需要回答关于孩子行为的一些问题。

每个问题的回答分为4个等级，从“从不”（0分）到“总是如此”（3分）。

在回答完所有问题后，将每个领域（社交互动、语言和交流技能等）的分数相加，得到该领域的总分。

如果总分超过所设定的临界值，则可能存在孤独症行为。

然而，最终的诊断需要由专业医生进行。

四、ABC的优点与局限性ABC的优点在于其全面性，涵盖了孤独症的多个核心症状。

同时，其操作简单方便，适用于广大范围的人群。

然而，ABC并非绝对完美的评估工具。

其局限性包括对于年幼的儿童或语言能力较弱的儿童可能存在一些难度。

同时，它并非绝对可靠的诊断工具，需要配合专业的临床诊断才能确定。

此外，有研究发现一些文化背景下的儿童可能存在与孤独症行为有类似表现的行为特征，这可能影响ABC在跨文化背景下的应用。

五、未来的研究方向对于ABC未来的研究方向，主要包括进一步了解其在不同文化背景下的应用情况，以便开发出更具有普适性的评估工具。

孤独感自评量表（UCLA)＊1. 你常感到与周围人的关系和谐吗？（）A、从不(1分)B、很少(2分）C、有时（3分)D、一直（4分)2。

你常感到缺少伙伴吗？ ( ）A、从不（1分）B、很少(2分）C、有时（3分）D、一直（4分）3。

你常感到没人可以信赖吗? （）A、从不（1分）B、很少(2分）C、有时（3分）D、一直（4分）4. 你常感到寂寞吗？( ）A、从不（1分)B、很少（2分）C、有时(3分）D、一直（4分）＊5. 你常感到属于朋友们中的一员吗？（）A、从不（1分)B、很少（2分)C、有时（3分）D、一直（4分）*6. 你常感到与周围的人有许多共同点吗？（)A、从不(1分)B、很少(2分）C、有时（3分）D、一直（4分）7. 你常感到与任何人都不亲密了吗? ( ）A、从不(1分）B、很少(2分)C、有时（3分）D、一直(4分）8。

你常感到你的兴趣与想法与周围的人不一样吗？（）A、从不(1分）B、很少(2分）C、有时(3分)D、一直（4分）＊9. 你常感到想要与人来往、结交朋友吗? （）A、从不(1分）B、很少（2分）C、有时（3分）D、一直（4分）＊10。

你常感到与人亲近吗（）A、从不(1分）B、很少（2分）C、有时（3分）D、一直（4分）11. 你常感到被人冷落吗？( ）A、从不（1分）B、很少（2分)C、有时（3分）D、一直(4分）12。

你常感到你与别人来往毫无意义吗？（)A、从不（1分）B、很少（2分)C、有时（3分）D、一直（4分）13. 你常感到没有人很了解你吗？（）A、从不（1分）B、很少（2分）C、有时(3分）D、一直（4分）14. 你常感到与别人隔开了吗？（）A、从不(1分）B、很少（2分）C、有时（3分)D、一直（4分）＊15. 你常感到当你愿意时就能找到伙伴吗？（)A、从不(1分)B、很少（2分）C、有时（3分）D、一直(4分）＊16. 你常感到有人真正了解你吗? ( ）A、从不(1分）B、很少（2分)C、有时（3分）D、一直（4分）17. 你常感到羞怯吗？（）A、从不（1分）B、很少（2分）C、有时（3分)D、一直（4分）18.你常感到有人围着你但并不关心你吗？（）A、从不（1分)B、很少（2分）C、有时(3分）D、一直（4分）＊19。

UCLA孤独感自评量表编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（UCLA孤独感自评量表）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为UCLA孤独感自评量表的全部内容。

UCLA孤独感自评量表指导语：下面有24道题，其中前4道属于个人的基本信息，后20道为量表的正式题目，请仔细阅读每一条，把意思弄明白，然后根据你最近一个星期的实际感觉，在四种情况中选择一种。

第1：您的性别 A、男 B、女（）第2：您的年级 A、大一 B、大二 C、大三 D、大四（ )第3:您的专业属于 A、文科类 B、理科类 C、艺体类（）第4：您的生源地 A、城市 B、农村（）下面为量表的正式题目：*1。

你常感到与周围人的关系和谐吗? （ )A、从不B、很少C、有时D、一直2. 你常感到缺少伙伴吗？（）A、从不B、很少C、有时D、一直3. 你常感到没人可以信赖吗？（）A、从不B、很少C、有时D、一直4。

你常感到寂寞吗? （）A、从不B、很少C、有时D、一直＊5. 你常感到属于朋友们中的一员吗? （）A、从不B、很少C、有时D、一直*6. 你常感到与周围的人有许多共同点吗？（）A、从不B、很少C、有时D、一直7. 你常感到与任何人都不亲密了吗？（）A、从不B、很少C、有时D、一直8. 你常感到你的兴趣与想法与周围的人不一样吗？（）A、从不B、很少C、有时D、一直＊9。

你常感到想要与人来往、结交朋友吗？（ )A、从不B、很少C、有时D、一直*10. 你常感到与人亲近吗？（） A、从不 B、很少 C、有时 D、一直11. 你常感到被人冷落吗？（）A、从不B、很少C、有时D、一直12. 你常感到你与别人来往毫无意义吗? （ )A、从不B、很少C、有时D、一直13。

UCLA孤独量表量表编号：10适用年龄范围：16～ 99下列是人们有时体验到的一些感受，对于每项描述，请指出你具有这种感受的频率。

如：你常感觉幸福吗？1 2 3 4从不很少有时一直如果你从未感到幸福，你应回答“从不”；如一直感到幸福应回答“一直”，以此类推。

1、我感觉自己和周围的人相处和谐。

①从不②很少③有时④一直2、我感到自己缺少别人的友情。

①从不②很少③有时④一直3、我的周围没有谁我可以向他（她）寻求帮助。

①从不②很少③有时④一直4、我不感到寂寞。

①从不②很少③有时④一直5、我觉得自己是同伴中的一员。

①从不②很少③有时④一直6、我想我和周围人有许多共同之处。

①从不②很少③有时④一直7、我的情趣不能被周围人所共享。

①从不②很少③有时④一直8、我是一个容易与人交往的人。

①从不②很少③有时④一直9、周围有让我感到亲近的人。

①从不②很少③有时④一直10、我有被别人遗忘的感觉。

①从不②很少③有时④一直11、我觉得我和周围人关系淡漠。

①从不②很少③有时④一直12、我感到没有人能真正理解我。

①从不②很少③有时④一直13、我觉得自己很孤立。

①从不②很少③有时④一直14、需要时，我能找到人陪伴我。

①从不②很少③有时④一直15、我能找到可与其谈心的人。

①从不②很少③有时④一直16、在我周围，有我能向其寻求帮助的人。

①从不②很少③有时④一直17、我感觉自己和周围人缺少共同语言。

①从不②很少③有时④一直18、我觉得有人关心我。

①从不②很少③有时④一直。

UCLA 孤独量表UCLA 孤独量表（UCLA Loneliness Scale,Univesity of California at Los Angels）首版于1978年，Russell等人编制而成，曾经在1980年和1988年进行了两次修订，分别为第二版和第三版。

本量表（见下）即是第三版，该量表为自评量表，主要评价由对社会交往的渴望与实际水平的差距而产生的孤独感。

全量表共有20个条目，每个条目有4级频度评分：4= 一直有此感：3 = 有时有此感；2= 很少有此感觉；l= 从未有此感觉。

其中有9个条目反序记分，分数越高，孤独程度越高。

Russell（1988）等人对 487名美国大学生的的研究结果是平均分M＝ 40．l，标准差 SD＝ 9．5。

内部一致性被受试者接受和掌握，在孤独的评定中优于其它量表。

第二版和第三版问世以来已被国外学者广泛应用于心理学、教育学和医学等领域。

内部一致性：Russell(1980)报告，第二版20条修订本的a系数为0．94。

其他人的研究结果类似。

如上所述，用于在职成人普查的4条修订本a系数为0．75(Hays＆DiMatteo 1987年测查199名大学生所得a系数为0．63)}Jays & DiMatteo修订的8条本a系数为0．84，与20条表相关为0．91。

第三版a系数为：大学生0．94，护士0．94，教师0．89，老人0．89(Russell & Cutrona 1988)。

重测信度：Jones采用原始表进行两个月间隔的重测，相关为0．73。

Cutrona (1982)在大学新生中进行间隔7个月的重测，相关为0．62。

Russell等(1987)用第三版本对老人进行重测，相关为0．73。

聚合效度：第二版本与第一版本都与抑郁评分呈正相关(r约为0．50)，与焦虑亦呈正相关(r—0．3—0．4)。

Russell等(1980)发现，孤独与以下情况呈正相关：每天独处的时间(r—0．41)，独自进晚餐的次数(0．34)，独自过周末的次数(0．44)；与以下情况呈负相关：与朋友交往的频度(一0．28)，好友的多少(一0．44)。

UCLA孤独量表[UCLA Loneliness Scale(Russell, Peplau，&Cutrona，1980;Russell&Cutrona，1988>量表简介:该量表评价由于对社会交往的渴望与实际水平的差距而产生的孤独，这种孤独在此被定义为一维的。

原始的UCLA:量表(Russell et al, 1978)有20个条目，是从Sisenwein (1964)博士论文所提出的75个条目库中选出的。

这些条目有许多来自20个心理学家对孤独体验的描述，还有一些来自Eddy (1961)的量表.每个条目有4级频度评分:4:我常常有此感觉;3:我有时有此感觉;2:我很少有此感觉;1：我从未有此感觉。

UCLA原始表20个项目的陈述都是正序计分。

原始表的潜在问题是有可能出现全都做一种回答而导致假象的错误(因为所有20个条目都指向孤独)，同时也缺乏区分效度(无法从本质上将对抑郁和自信等的测验区分出来)。

1980年，作者对UCLA初表做了修订(这里称为第二版)。

在原来20个条目的基础上又加上了19条积极的反序计分条目(如“我觉得与周围人关系和谐”)，复用于162名大学生。

用六个额外的问题(如“你一生中有多少时间感到孤独?”“最近两周内你有多少时间感到孤独?”)用于作为“明确的孤独自我标签”，它与全量表的a系数为0. 78。

根据与这一指征的相关性筛选出10个正序与10个反序陈述条目。

将这些条目随机排列就构成了UCLA第二版。

该量表目前应用最广。

与原始表一样，修订表得分亦是20-80。

积极陈述(即非孤独条目).得分在计人总分时应行反序计分。

从本量表中选出4-8条可做普查之用。

即便只用4条亦可得出较理想的a系数。

本节所附的第二个量表即第三版，是作者为非大学生成人所设计的。

因为在大范围的老年人普查中发现，对UCLA条目的理解需要较高的阅读能力。

第三版的设计就是为了解决这一难题。

它含有11个“孤独”正序条目与9个“非孤独”反序条目(其中有一条用正序陈述。