我们班的“坏小子”_优秀作文

我们班的坏小子本文是关于初一写人作文的我们班的坏小子，感谢您的阅读！有时候，让你印象深刻的人不一定是好人，反而是你很讨厌的人，下面这段话是我对我们班捣蛋鬼的描述：一双灵动的大眼睛闪着狡黠邪恶的光芒，一张嘴成天叽叽喳喳嚷个不停，二郎腿高高翘起，一副二吊子的模样。

只要是我们班的，没有不知道他是谁的，那就是——周智程。

记得有一次，语文课上，他翘着二郎腿，嘴里刁着一支笔，俩手搭在椅子上，懒洋洋的伸了个懒腰，我瞟了他一眼继续听课，只要语文课不捣蛋，管他怎么样呢。

他终究还是坐不住了，从抽屉里拿出一本漫画书，把语文书立起来，夹在课本中间，津津有味的看了起来，根本没有发现我的存在，我叫你们没有存在感吗？正准备发火，纪律委员发现我一直阴森森的看着他，起了疑心，回过头一把压下他的书，发现他看漫画，“你上课还看漫画啊！哼哼，老师，这里有人看漫画！”我幸灾乐祸。

老师理都不理周智程，“不用管他，让他看！”老师真的生气了，我也火了，一下课就把他的名字抄了，他还被扣了德育分，他面色骤变，跟个无赖似的大喊大叫：“啊啊啊，分扣完了我就要滚回家去了！”还有一次，上了午休，他叽叽喳喳和旁边的人讲话他讲话，班干部就麻烦，咋了？得管啊。

这不，学习委员火冒三丈，头发都要烧着了，吼道：“周智程，你还有没有点良心？喊了你多少次了你还讲话啊！”他反倒不着急，说：“我的良心被狗吃了，你去把那条狗找回来，把我的良心要回来啊。

”全班哄堂大笑。

但是，他也有让我刮目相看的时候，一次，数学课上数学老师刚走进教室，教室里就安静的连一根针掉落的声音都听得见，因为数学老师是班主任，大家都很害怕他，捣蛋鬼周智程也不例外，所以，他只在数学课安静。

老师讲到难题的时候，问道：“谁知道这个怎么写？”没有一个人举手，数学成绩好的同学面面相觑，犹豫不决，把手举的低低的，气氛仿佛被凝固，这时，周智程举起手，说：“老师，我来！”我感到很诧异，万一做错，他不怕被老师骂吗？全班同学的目光都投在他身上，只见他走上讲台，在黑板上写下那题的答案，走下来，一个同学迟疑的说：“周智程，他好像……写对了。

我们班的“坏小子”作文900字_初三优秀作文我们班的“坏小子”我们班有一个“坏小子”，他名叫小明，是一个嬉皮笑脸的男孩子，总是在课堂上捣乱，喜欢惹事生非。

他的坏学生行为总是让老师和同学们感到头疼不已，但也他成为了我们班的焦点。

虽然小明的行为很不端，但他的善良和真诚却在无形中感染着我们。

小明是一个家庭条件不是很好，家庭关系也不是特别和睦的孩子。

他经常因为家里的事情而心情不好，所以在学校里就会有一些行为不良的表现。

但我们在与他相处的过程中，深深感受到了他内心的善良和真诚。

小明总是乐于助人，不断地去关心别人，尽量去帮助身边需要帮助的人。

不管是老师还是同学，只要有困难，有需要帮助的地方，小明总是义不容辞地站出来。

有一次，我们班的女生小芳因为对数学不擅长而在老师面前落下了泪水，小明二话不说，立刻走到小芳身边，耐心地讲解数学知识，帮助她解决了数学问题。

小明还会在班级活动中组织大家一起参与，在学校的活动中协助老师做一些力所能及的事情。

正是因为小明的这一点善良和真诚，深深地打动了我们。

尽管小明的行为不良，但我们相信，这只是他成长中的一个阶段而已。

我们不在乎他的“坏学生”标签，我们更想了解一个真正的小明。

我们也想劝他早日认清自己的错误，好好学习，好好生活。

小明，你是一个很有潜力的孩子，也是一个拥有一颗善良和真诚心的孩子，我们相信你会找到人生的方向，过上幸福的生活。

从小明的身上，我们学到了许多，这或许就是他的价值之处。

他的真诚和善良让我们感动，也让我们意识到每个人都有自己的闪光点，不要被外表所蒙蔽。

在学校里，每个人都应该被尊重、理解，学会去接纳别人的优缺点，这样才能更好地促进学校的和谐发展。

很高兴我们班的“坏小子”小明，他的善良和真诚，让我们更懂得了如何与人相处，如何去理解和体谅别人，也更加相信每个人都有可取之处。

希望小明能够重视学习，树立正确的人生目标，不断努力，追求梦想。

“坏小子”小明，也许他的表现不够好，但我们应该给予他更多的理解和帮助，让他能够认识到错误，并重新改正自己。

我们班的坏小子作文我们班的坏小子。

在我们班里，有一个叫做小明的同学，他是我们班的坏小子。

小明长得很帅，但是却很调皮捣蛋，经常惹出一些麻烦来。

小明是一个很有个性的孩子，他总是喜欢在课堂上说些搞笑的话，逗得大家哈哈大笑。

有一次，老师正在认真地讲解数学题，小明却突然站起来说，“老师，您知道吗？数学就像爱情一样，让人头疼！”全班都笑翻了，老师也忍不住笑了出来。

除了在课堂上捣蛋，小明还经常在校园里惹事生非。

有一次，他和同学们在操场上玩球，不小心把球踢到了窗户上，结果把窗户玻璃给打碎了。

学校找到了小明，责令他赔偿。

小明虽然知道自己做错了，但是却不肯承认错误，还和老师顶嘴。

这让老师和同学们都很生气。

小明的父母也经常被学校找到，因为他的调皮捣蛋惹出了一些麻烦。

父母对他的教育也很头疼，他们不知道该怎么样才能让小明改掉这个坏毛病。

但是，即使小明经常捣蛋，他也有着一颗善良的心。

有一次，班上的一个同学生病了，需要休息一段时间。

小明主动去看望他，给他带来了一些水果和玩具，还陪着他聊天，让他的心情好了很多。

这让同学们对小明的看法都改变了，他们知道小明虽然调皮，但是内心却是善良的。

慢慢地，小明也在老师和同学们的帮助下，改掉了一些坏习惯，变得更加懂事和乖巧。

他开始认真听课，积极参加班级活动，还帮助同学们解决问题。

他的成绩也有了很大的进步，老师对他也改变了看法，觉得他是一个有潜力的孩子。

我们班的坏小子小明，虽然曾经调皮捣蛋，但是他的善良和努力让他变得更加成熟和可爱。

我们相信，只要他继续努力，一定会有一个光明的未来等着他。

我们班的“坏小子”作文900字_初三优秀作文我们班的“坏小子”初三（1）班是一个非常好的班级，大家互相帮助，友爱团结。

但是有一位同学的行为举止总是让人头痛，那就是我们班的“坏小子”小明。

小明是一个聪明的男孩，他擅长各种运动，尤其是篮球，是我们班的篮球队队长。

在篮球场上，小明的发挥非常出色，技巧娴熟，经常能为我们班拿到胜利。

大家对小明都非常佩服，并把他视为班级的骄傲。

尽管小明在体育方面有很大的天赋，但他的品行却令人担忧。

他常常违反校规校纪，不顾老师和同学的劝告，在班级里进行各种违法乱纪的行为。

他经常上课迟到，不交作业，甚至在课堂上睡觉。

这样的行为不仅严重影响了他的学习成绩，也给其他同学带来了很多麻烦。

除了在学习上的问题，小明还常常捣乱班级纪律。

他经常给一些同学捉弄，使他们感到不安和尴尬。

有一次，小明把同学的课本藏起来，使那个同学在课堂上找不到课本，而被老师批评。

还有一次，小明故意打翻了操场上的水桶，并借机溅了一身水，把其他同学的书包也淋湿了。

这样的恶作剧让同学们深感伤心和恶心。

尽管小明的行为非常违法乱纪，但老师和同学们并没有放弃他。

他们经常耐心地和小明交流，尝试帮助他认识到自己行为的错误。

并且通过组织班级活动，增强同学之间的互动，希望能够激发小明内心中善良的一面。

经过一段时间的努力，小明的行为有了一定的改变。

他开始变得更加守纪律，上课不再迟到，也开始认真完成作业。

尽管他偶尔仍会犯错误，但他很快就会意识到自己的错误，并主动向老师和同学们道歉。

他也积极参加班级活动，关心同学们的困难，主动帮助他人。

这一切的改变让我们对小明刮目相看，感到非常欣慰和鼓舞。

通过对小明的教育与帮助，我们终于看到了希望。

我们相信，只要我们用真心去关爱他，用耐心去引导他，他一定会成为一个优秀的学生和一个对社会有益的人。

在班级大家庭中，每个人都有自己的闪光点，也都有自己需要改进的地方。

尽管小明的行为给我们带来了一些困扰，但我们相信他一定能够改变。

五三班的坏小子作文在五三班这个充满活力与故事的小世界里，有那么几个坏小子，就像调味剂一般，让班级的生活变得五味杂陈，却又趣味横生。

先说那个号称“调皮大王”的李小毛吧。

这小子啊，长得就一副机灵样，眼睛滴溜溜地转，仿佛时刻在算计着下一个捣蛋计划。

有一次，班主任老师在黑板上正洋洋洒洒地写着数学公式呢，那粉笔灰都在阳光里欢快地飞舞。

李小毛呢，趁着老师转身的空档，把前面女同学的辫子悄悄地系在了椅背上。

等到下课铃声响起，女同学一起身，“哎哟”一声，差点没摔个四脚朝天。

女同学气得脸通红，像个熟透的苹果，追着李小毛满教室跑。

李小毛一边跑还一边做着鬼脸，嘴里喊着：“来呀，来追我呀，小辫子大侠！”那场面，真是让人又好气又好笑。

还有个叫张淘淘的，那可是个鬼点子超多的家伙。

学校组织大扫除的时候，他本来应该去擦窗户的，可是他却拿着扫帚当成吉他，站在讲台上就开始了他的“摇滚表演”。

只见他扭着屁股，嘴里哼着不成调的曲子：“我是清洁小超人，扫帚就是我的琴……”同学们都被他逗得哈哈大笑，有的笑得直不起腰来，原本严肃的大扫除氛围被他搅得乱七八糟。

不过呢，他也有可爱的时候。

有同学不小心摔倒受伤了，他总是第一个冲过去，小心翼翼地帮忙查看伤口，还会讲一些超级搞笑的笑话来转移受伤同学的注意力，让大家在疼痛中又忍不住笑出声来。

不能忘了赵小胖。

他呀，人如其名，胖嘟嘟的，看起来憨态可掬，可实际上也是个小坏蛋呢。

每次课间休息，他就像个小炮弹一样冲向零食角，把大家的小零食翻得乱七八糟，然后挑出自己最爱吃的，往嘴里塞得满满的，腮帮子鼓得像只小仓鼠。

有一次，他偷吃了同桌的薯片，还不承认，把薯片的包装袋偷偷藏在另一个同学的书包里。

结果同桌发现薯片不见后，到处找，最后在那个同学书包里找到了包装袋，两个同学差点为此吵起来。

赵小胖呢，在一旁装作若无其事的样子，可那心虚的小眼神早就出卖了他。

他在体育课上可就惨了，跑起步来气喘吁吁的，那一身的肉就像累赘一样，每次都是最后一名，看着他那吃力的样子，大家又忍不住同情他。

《我们班的坏小子》小学五年级作文在我们的小学五年级班级中，活跃着一群被同学们戏称为“坏小子”的同学。

他们各具特色，以独特的方式展现着属于这个年龄段的活力与顽皮。

其中，有一位“坏”小子尤为突出，他的“坏”点子多得如繁星，让人印象深刻。

这位“坏”小子，拥有一个与众不同的长相。

他的头圆得像皮球，耳朵大得像招风耳，小小的眼睛上架着一副浅蓝色的眼镜，一张嘴大得仿佛可以吞下整个世界。

而所有经典的“名言”，都从他这张嘴里蹦了出来。

他是我们班的头号“大踩神”。

在队伍中，他看似安静地走着，实则心怀不轨。

他会先小心翼翼地试探着，轻轻挪动脚步，然后突然加速，眼疾手快地踩向别人的鞋子。

被踩的同学往往猝不及防，只能忍着疼痛，默默地去队伍外面提好鞋，再归队。

接着，这位“踩神”会如法炮制，继续寻找下一个目标，乐此不疲。

有一次，他竟然连续踩了七下，而且次次得手，让被踩的同学无奈至极。

而他自己则得意扬扬，手舞足蹈，仿佛是世界上最了不起的人。

除了喜欢“踩人”，他还特别喜欢用自己的方式捉弄别人。

有一次，他把一个同学的笔袋扔到了他的死党那里。

被扔笔袋的同学冲过去想要拿回自己的笔袋，可他的死党却又把笔袋扔了回来。

如此几个来回，那个同学被折腾得气喘吁吁，而“踩神”和他的死党却配合得天衣无缝，仿佛在表演一场精彩的闹剧。

最后，当“踩神”把笔袋还给那个同学时，他还不忘冲到人家身后，做个鬼脸，挥舞几下拳头，以显示自己的胜利。

这位“坏”小子的名字叫杨晨，他的“坏”法别具一格，让人忍俊不禁。

他的存在为我们的班级生活增添了许多欢乐和色彩，也成为了我们成长记忆中难以忘怀的一部分。

或许，正是因为有了这些“坏小子”的存在，我们的童年才更加丰富多彩，充满了欢声笑语。

在成长的过程中，我们会遇到各种各样的人，他们或许会给我们带来欢笑，或许会给我们带来烦恼，但正是这些不同的经历，塑造了我们的性格，让我们学会如何与人相处，如何面对生活中的挑战。

而杨晨，就是那个用他独特的方式陪伴我们成长的“坏”小子。

我们班的坏小子作文我们班的坏小子作文5篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的我们班的坏小子作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我们班的坏小子作文1我们班的坏小子特别多，就像天上的星星似的，数也数不清。

因此，班级里像小鸟一样，天天“叽叽喳喳”叫个不停。

但最坏的.小子就要数我的同桌——小E了。

他长得胖乎乎的，胖得像一头猪，小小的眼睛像一条线一样，天天眯着，眼睛下面长着小鼻子，但鼻孔特别大，一张嘴像扇窗子，天天开着，那两条腿好像闲着没事儿干，一会儿翘着二郎腿，一会儿蹬着椅子，没有消停时候。

我们班的坏小子做过很多坏事，但只有一件事差点要把我气死。

那是一次午休，老师上办公室了，临走前老师让我管班级，可以在黑板上记下不听话同学的名字。

这时，小E大声说：“我是小E，天下无敌，哈哈哈……”我怀疑他该去精神病院了。

我也不能不管，于是，我说：“小E干啥呢？快别说话了！”小E生气了，就说：“怎么地，你管得着吗，就凭你这种人，当然管不了我，不被我弄死才怪呢！”我看他这样，只能把他的名字记在了黑板上。

可我刚记完，小E就把他的名字擦了。

就这样连续了好几遍。

这时，老师回来了，见小E这样，把他胖揍了一顿。

这就是我们班的坏小子，我确定他被老师打了一顿之后，这个毛病还会再犯的！我们班的坏小子作文2他，是叱咤年级的风云人物；他，是球场上的灌篮高手；他，是班上的“调皮大王”……说起他，真是无人不知，无人不晓，他体育成绩优异，但他也“臭名远扬”。

对于他，我是不可能轻易下结论的，如果说他好，可能有些同学会抗议；但如果说他坏，也会有人不赞成。

那他究竟是个什么样的人呢？听我介绍后你再作判断吧！说他调皮，一点不假，世上恐怕没人比他再邪门歪道了。

比如说搞个恶作剧，把同学的书包或作业藏起来，急得别人满头大汗，他却在一边开心大笑。

【写人】我们班上的“坏小子”_900字我们班上的“坏小子”其实是一个非常特别的人，他叫小明，是我们班上的一颗异类之星。

小明平时看上去非常普通，一头黑色的短发，略微有些粗犷的五官，总是带着一副自信而又调皮的笑容。

他的身高并不高，但身材却很结实，常常散发出一种与众不同的气息。

他的穿着也很有特点，戴着一顶斜戴的帽子，穿着宽松的破洞牛仔裤和一件黑色的带有涂鸦图案的卫衣，这样的装束总能引人注目。

小明虽然经常被老师和同学们戏称为“坏小子”，但实际上他并不是真的“坏”。

相反，他是一个内心善良、乐于助人的人。

无论是在课堂上还是在校园内外，他总是乐意帮助别人。

当别的同学不会做题目，他总是主动站出来解答问题，甚至耐心地教给他们。

而当有同学遇到困难时，他也总是第一个跳出来帮助，从不计较付出。

小明身上的“坏”并不仅仅是外界对他的一种带有误解的称呼。

实际上，他有着一种古灵精怪的个性，总是充满活力和快乐。

记得有一次，我们班级组织了一个学校足球比赛，小明在球场上表现得非常出色。

他不仅技术娴熟，而且和队友们配合默契，一度将比分扩大到了领先。

在比赛的最后关头，对方打进了一个漂亮的进球，将比分扳平。

此时，他没有因为失利而气馁，反而鼓舞着队友们，带领着大家再接再厉，最终获得了比赛的胜利。

小明喜欢涂鸦，他总是在课间和放学后在自己的作业本以及铅笔盒上涂鸦。

他的涂鸦作品在班级里非常受欢迎，大家都对他的涂鸦艺术非常羡慕。

而他的涂鸦也不仅仅局限于纸上，他还在学校的墙上涂鸦，虽然这是违规的行为，但是他的涂鸦总是精致而又美丽，没有人有心责备他。

小明还有一个特别的地方是他喜欢动手，他的手艺非常巧妙。

不论是画画、制作手工小物件，还是装修自己的房间，他总是能娴熟地完成。

有一次，我们班上的同学们要为老师庆祝生日，但是我们并没有准备礼物。

在大家陷入无奈之时，小明站了出来，他用自己的创意和巧手制作了一个精美的生日礼物，让老师非常感动。

尽管小明被称为“坏小子”，但是他却是一个内外兼修，善良且有趣的人。

我们班的坏小子作文作文1：我们班的坏小子我们班里有一个叫小明的同学，他简直可以称得上是我们班的坏小子。

每天上课他总是做一些调皮捣蛋的事情，让老师生气，让同学们哭笑不得。

一次，老师在黑板上写题目，小明却悄悄溜到了教室后面，举起了一只风筝。

就在老师解释问题的时候，小明将风筝放飞，结果风筝绕了一圈后又回到了教室里，吓了老师和同学们一大跳，大家忍不住笑出了声。

另外一次，小明在体育课上捉弄同学。

当同学们在跑步的时候，他悄悄地拿出了一个水球，然后突然向一个同学扔了过去。

同学当场被水泼了一身，气急败坏地追着小明跑，这场闹剧不仅让同学们笑了起来，也让老师大为头疼。

虽然小明总是做一些调皮捣蛋的事情，但他从来没有伤害到别人，大家也都知道他是在逗大家开心。

虽然他有时候让我们忍俊不禁，但我们也要劝他注意在适当的时机，做适当的事情，毕竟上学是为了学习。

作文2：我们班的坏小子在我们班里，有一个名叫小强的同学，他被大家戏称为我们班的坏小子。

他常常玩恶作剧，让我们的课堂生活丰富多彩。

一次，我们正在上数学课，小强突然站起来，拿着一个满是水的玻璃杯向班里走来，大家都以为他要喝水，结果他却突然转身，将杯子里的水向黑板上倒去。

水迅速流了下来，把写在黑板上的题目全都冲掉了，我们都笑得前仰后合。

还有一次，我们正在上美术课，小强对着正在专心作画的同学，偷偷抓起一把铅笔朝他们扔去。

同学们被突如其来的铅笔吓了一跳，但也都知道这是小强的恶作剧，于是大家开心地笑了起来。

尽管小强常常做一些捣蛋的事情，但他从来没有伤害到别人，大家也都知道他只是想让我们开心一点而已。

我们班的坏小子虽然调皮捣蛋，但也给我们带来了欢笑。

作文3：我们班的坏小子我们班有一个可爱的坏小子，他叫小杰。

小杰是个精力旺盛的孩子，总是喜欢惹一些小麻烦，但他的举动却总能给我们带来欢乐。

一次，我们正在上音乐课，老师正在教我们唱歌，小杰忍不住发表情，大家都忍不住笑了起来。

小杰是个特别会卖萌的孩子，每次做作业的时候都会有一副异想天开的表情，让同学们都忍不住笑出声来。