一年级美术教案 我的太阳

湘美版美术一年级上册《5. 我的太阳》教学设计3一. 教材分析《5. 我的太阳》是湘美版美术一年级上册的教学内容，本课的主要内容是让学生通过绘画的方式表达自己的情感，以太阳为题材，运用色彩、线条等元素创作出具有个人特色的画作。

教材中提供了多种太阳的图片和创作方法，旨在激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美能力和绘画技巧。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对于绘画有着天然的兴趣，但同时也存在着绘画技巧和审美能力的差异。

在课堂上，学生需要通过观察、思考、实践等方式来掌握绘画的基本技巧，同时需要教师的引导和鼓励来提升自己的审美能力。

三. 教学目标1.让学生了解太阳的基本形态和特点，能够运用线条、色彩等元素创作出具有个人特色的太阳画作。

2.培养学生的审美能力和绘画技巧，激发学生的创造力和想象力。

3.引导学生通过绘画表达自己的情感，提升学生的情感表达能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握绘画太阳的基本技巧，能够创作出具有个人特色的太阳画作。

2.教学难点：如何引导学生通过绘画表达自己的情感，提升学生的情感表达能力。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察太阳的形态和特点，培养学生的观察力和审美能力。

2.实践法：让学生通过实际操作绘画太阳，培养学生的动手能力和绘画技巧。

3.引导法：教师通过提问、引导等方式，激发学生的思考和创造力，引导学生表达自己的情感。

六. 教学准备1.教师准备：教师需要提前准备好太阳的图片、绘画材料等教学资源。

2.学生准备：学生需要准备好绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示太阳的图片，引导学生观察太阳的形态和特点，激发学生的兴趣和好奇心。

2.呈现（10分钟）教师呈现本课的教学内容，讲解太阳的基本形态和特点，示范绘画太阳的基本技巧。

同时，教师引导学生思考如何通过绘画表达自己的情感。

3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，开始绘画自己的太阳作品。

我的太阳美术教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和掌握太阳的绘画技巧，培养学生的观察能力和表现能力。

2. 通过观察和创作，让学生感受到太阳的美好和能量，培养学生的审美情感。

3. 引导学生运用想象力，创作出具有个人特色的太阳作品，培养学生的创新意识。

二、教学内容：1. 太阳的基本形状和特征2. 太阳的绘画技巧3. 太阳作品的创作方法三、教学准备：1. 教师准备太阳的图片或画作，用于示范和讲解。

2. 学生准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。

四、教学步骤：1. 导入：教师展示太阳的图片或画作，引导学生观察和描述太阳的形状、颜色和特征。

2. 讲解：教师讲解太阳的绘画技巧，如线条、色彩搭配等。

3. 示范：教师示范绘制太阳的过程，引导学生注意绘画技巧的应用。

4. 创作：学生根据教师的讲解和示范，自行绘制太阳作品。

5. 展示：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和建议。

五、教学评价：1. 学生绘画技巧的掌握程度。

2. 学生作品的表现力和创新意识。

3. 学生参与课堂活动的积极性和合作精神。

六、教学延伸：1. 学生可以尝试运用不同的材料和技法来创作太阳作品，如剪纸、手工等。

2. 学生可以进行太阳主题的组合作画，培养团队协作能力。

3. 教师可以组织太阳作品展览，让学生互相欣赏和学习。

七、教学反思：1. 教师应根据学生的实际水平，适当调整教学内容和难度，确保学生能够学到知识。

2. 教师应关注学生的个别差异，给予每个学生个性化的指导和建议。

3. 教师应鼓励学生多观察自然，从生活中汲取灵感，提高创作能力。

八、教学拓展：1. 学生可以尝试创作其他天体如月亮、星星的作品，了解其特点和绘画技巧。

2. 学生可以进行天文主题的绘画创作，如夜空、星空等，培养对天文的兴趣。

3. 教师可以组织天文绘画作品展览，让学生展示自己的创作成果。

九、教学反馈：1. 学生可以通过问卷调查或口头反馈的方式，向教师提供对教学内容、教学方法的意见和建议。

湘美版小学美术一年级上册第五课《我的太阳》教学设计【课题】《我的太阳》【课型】表现外型与综合探求【综合方式】音乐美术【教学目标】1、运用讨论、说话的方法丰富先生关于太阳的知识，了解太阳与动植物的关系。

2、先生能捉住基本外形特点对太阳进行大胆想象，用各自爱好的方法创造出有个性的太阳抽象。

3、在美术活动中表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。

【教学重点】1、肯定和表扬幼儿独特的想法，充分发挥幼儿的想象力。

2、培养先生的学习兴味，并使他们在学习过程中感到快乐，获得成功感。

【教学难点】1、怎样用线和色来描绘太阳的“光”和“热”，丰富太阳的抽象；2、采用夸张手法和拟人化处理，创作出一个不同凡响的生动风趣的太阳抽象。

【教学预备】1、多媒体课件；2、先生互评用“笑脸”；3、彩色水笔、油画棒、绘画纸；【教学过程】（一）说话导入→唱太阳、说太阳1、师：孩子们，你们喜欢听歌吗？生：喜欢。

师：我也很喜欢听歌，我们先一同来听一首歌怎样？2、播放音乐《种太阳》，教师先生一同随音乐律动。

师：你们听过这首歌吗？会唱吗？生: 会。

师：我们可以跟着音乐哼一哼，拍拍节奏。

3、师：谁来回答：这位小朋友种太阳干甚么呢？生：他要把太阳送到南极和北冰洋，由于那里很冷，有了太阳就会变得暖和。

师：说得真棒！他还要把太阳挂在哪里？生：他还要把太阳挂在冬天和早晨，冬天很冷，早晨很黑，太阳带来暖和和光明。

师：如果没有了太阳，这个世界会变成甚么模样呢？生：黑暗。

生：很冷。

生：没有了小鸟、动物。

师：太阳让全部世界变得暖和又明亮。

看来，我们的生活还真是少了不太阳，那你们想不想种一棵本人的太阳？今天我们就来一同学习第五课我的太阳，如今请小朋友们打开课本，看看我们今天要学的内容。

（二）感知体验→忆太阳、学太阳１、师：如今我们一同来看看大屏幕上的雕塑，你见过它吗？它是圆圆的像甚么呀？边上的图形又像甚么呢？他就是仿照我们课本上的太阳神鸟金饰制造的。

你们想不想知道太阳神鸟金饰是怎样来的？师：古蜀国的金沙人为了纪念解救了太阳，然后化作凤凰神鸟保护太阳的四大长老而雕刻的。

我的太阳美术教案我的太阳美术教案10篇作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的我的太阳美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我的太阳美术教案1活动目标：1、创造轻松愉快的绘画氛围，让幼儿体验涂涂画画的快乐，萌发幼儿对绘画活动的兴趣。

2、鼓励幼儿大胆玩色，并运用各种色彩表现自己对太阳的印象，初步培养幼儿对色彩的感受能力。

3、增强幼儿的成就感和相互合作的意识。

活动准备：知识准备--了解太阳的相关知识，阅读过《小兔子找太阳》的故事。

材料准备--各色水粉颜料，水粉笔若干，黑色卡纸10张。

彩色纸、墨镜、三棱镜、彩色瓶、糖纸等若干。

活动过程：1、创造故事情节，激发幼儿的创造欲望。

（1）、引导幼儿回忆《小兔子找太阳》的故事情节，创设"小兔子"想找太阳的.情景。

（2）、引导幼儿观察黑色卡纸，进一步激发幼儿的创作欲望。

2、玩色游戏--变色的太阳引导幼儿运用各种带色的材料（墨镜、彩色纸、三棱镜、糖纸、彩色瓶等）照太阳，观察透过这些材料太阳的颜色变化，引导幼儿讲一讲自己看到的是什么颜色的太阳。

指导语："你看到的太阳是什么样子的？"3、引导幼儿作画，鼓励他们大胆表现自己对太阳的印象。

指导语："我们把自己看到的、找到的太阳画下来吧！"引导幼儿用各色水粉颜料，两三人一组，大胆表现自己的"太阳"，鼓励幼儿边画边说。

4、评价欣赏作品，引导幼儿相互交流，增强幼儿的成就感。

指导语："你画的太阳是什么样子的？"我的太阳美术教案2[教材简解]新《纲要》指出：在艺术活动中，教师要引导幼儿接触周围生活中美好的人，事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

而幼儿园小班综合丛书里有一个主题是《太阳的节日》，贴近幼儿生活，是孩子们十分喜爱的一个主题活动，因此我根据小班幼儿的年龄特点以及具体的美术活动能力将原有的活动内容进行了精心的改编，创编了这次美术活动《我的太阳娃娃》。

一年级美术教案我的太阳课题：我的太阳教学目标：1. 能够了解太阳是地球的能源来源，太阳的重要性。

2. 能够观察和描述太阳的形状、颜色和特点。

3. 能够用简单的线条和几何图形画出太阳的形象。

4. 培养学生对美的感知能力和表达能力。

教学准备：1. PPT或图片展示太阳的图片。

2. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。

3. 每位学生的一张白纸。

教学过程：引入：1. 利用PPT或图片向学生展示太阳的图片，让学生观察太阳的形状、颜色和特点。

2. 提出问题，让学生思考：太阳对我们来说有什么重要性？讲解：1. 继续引导学生回答问题：“太阳给我们带来了什么？”（光线、热量、能源等）2. 讲解太阳是地球的能源来源，太阳的重要性。

实践：1. 让学生用简单的线条和几何图形在白纸上画出太阳的形象。

2. 教师在黑板上示范如何画太阳，并引导学生按步骤画出太阳。

步骤示范：a. 用黄色画一个大圆，代表太阳的外形。

b. 从圆心向外画出许多曲线，代表太阳的光芒。

c. 用黄色填充圆形，使太阳看起来更亮。

d. 用黄色连线圆的边缘和光芒之间的空隙，使太阳达到整体的效果。

总结：1. 让学生互相展示自己所画的太阳，并互相赞赏。

2. 教师总结本节课学到的知识，强调太阳在我们生活中的重要性。

拓展：1. 绘制一个太阳系图，让学生了解太阳系中各个行星的位置和相对大小。

2. 给学生讲解太阳系中的其他星球，了解它们特点并用绘画的方式表达。

3. 鼓励学生观察太阳的变化，例如日出、日落等，并画出对应的画作。

《我的太阳》教案教学目标：1、能抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象，创造出有个性的太阳形象。

2、在美术活动中，表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。

教学重点：能大胆想象，大胆表现。

教学难点：让学生体验到绘画表现的快乐。

教学准备：教材，学生作业，课件等教学过程：一、谜语导入教师出示谜语：圆圆的火球天上挂，大地万物都离不开它，一天当中多变化，你们猜猜它是啥？（太阳）二、尝试绘画1、学生根据已有知识，讲一讲他所认识的太阳。

小结:太阳是地球上万物之源，是我们的好朋友，它每天陪伴着我们，给我们温暖和光明，不要以为阴天和雨天没有太阳，那是太阳被云层挡住了。

大家想一想，没有太阳的大地会是什么样子呢？（是黑暗的、寒冷的、没有生命。

）小朋友们一定听说过许多关于太阳的故事吧！2、今天老师想请小朋友来画一画你心中的太阳。

3、请6-8个学生上台在黑板上画太阳。

其他学生用一张较小的纸来画。

三、阶段小结1、学生自由欣赏尝试作业，了解太阳的基本形象特征。

画太阳主要表现两部分：一是圆圆的太阳，二是太阳的光芒。

2、在尝试作业中寻找与众不同的太阳形象。

出示课题——“我的太阳”。

四、启发想象1、学生谈谈一天中不同时间的太阳给人什么不同的感受。

（早晨的太阳是有活力的，中午的太阳是灿烂的，傍晚的太阳是慈祥的。

）2、学生谈谈一年四季的太阳给人什么不同的感受。

（春天的太阳感觉很柔和，夏天的太阳感觉火热，秋天的太阳感觉很充实，冬天的太阳很温暖。

）不同的感觉就应表现出不同的太阳形象。

3、教师示范，快速画出一个太阳的形象。

4、看一看，老师画的太阳哪些地方和真实的太阳有所不同？（太阳变成了小姑娘、太阳的光芒变得像很多小辫子、太阳的颜色变得丰富多彩……）教师小结：我们可以把太阳当成人来画，比如：慈祥的太阳公公、快乐的太阳妹妹等，还可以画成你们家的小狗和小猫等，（出示范图或者课件）你还可以想象出别的太阳形象吗？5、小结:从三方面入手表现自己的太阳。

A.太阳的本身形状。

美术教案－《我的太阳》
一、教学目标：
1.了解绘画是一种表达情感的艺术形式。

2.培养学生对美术作品的欣赏和感受能力。

3.通过绘画活动，激发学生的创造力和想象力。

二、教学重点：
1.了解绘画是表达情感的一种方式。

2.培养学生对美术作品的欣赏与感受能力。

三、教学难点：
1.激发学生的创造力和想象力。

四、教学准备：
1.《我的太阳》绘画作品。

2.彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程：
1.引入：
教师向学生展示《我的太阳》绘画作品，并简单介绍绘画是一种表达情感的艺术形式。

引导学生观察作品，询问学生对作品的感受和想法。

2.学习：
教师给予学生一些关于太阳、天空、大自然的形容词，如明亮、温暖、美丽等，引导学生描绘自己心目中的太阳形象。

学生可通过言语、手势或绘画的形式表达出来。

3.练习：
学生分组，组织学生用彩色铅笔在彩色纸上绘制自己心目中的太阳形象，鼓励学生发挥想象力和创造力。

4.展示与分享：
学生完成作品后，每个小组派一位代表向全班展示自己的作品，并分享自己绘画过程中的想法和感受。

5.总结：
教师引导学生总结绘画是一种表达情感的方式，并总结学生在绘画活动中的收获和体会。

六、拓展延伸：
1.可以组织学生自由绘画，鼓励他们画出自己喜欢的任何形象，并分享自己绘画背后的故事与情感。

2.可以进行绘画比赛，鼓励学生发挥创造力和想象力，通过绘画展示自己的才艺。

一年级上册美术教案-我的太阳-湘美版教学内容本课为一年级上册美术课程，主题为“我的太阳”。

学生将通过本课的学习，掌握太阳的基本造型特征，学会运用简单的线条和色彩表现太阳，并能在此基础上进行创意表达，绘制出自己心中的太阳。

教学目标1. 知识与技能：学生能够了解太阳的基本特征，掌握太阳的绘画方法，运用线条和色彩表现太阳。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、表达力和创造力。

3. 情感态度价值观：培养学生对自然现象的热爱，激发学生对美术创作的兴趣。

教学难点1. 太阳的光芒线条的绘制。

2. 色彩的搭配与运用。

教具学具准备1. 教具：多媒体设备、图片素材、示范画。

2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、水粉颜料。

教学过程1. 导入：利用多媒体展示太阳的图片，引导学生观察太阳的特征，引发学生对太阳的兴趣。

2. 新课讲解：讲解太阳的基本特征，示范太阳的绘画方法，引导学生学习。

3. 学生实践：学生根据所学知识，绘制自己心中的太阳，教师巡回指导。

4. 展示评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足。

5. 课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点。

板书设计1. 课题：我的太阳2. 教学重点：太阳的基本特征、绘画方法3. 教学难点：光芒线条的绘制、色彩的搭配与运用作业设计1. 绘制一幅以太阳为主题的画作，要求运用所学知识，表现出太阳的特征。

2. 家长签字，对学生的作品进行评价。

课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，使学生掌握了太阳的基本特征和绘画方法。

在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力、表达力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。

同时，教师还需关注学生的学习情况，及时进行指导，确保每位学生都能掌握所学知识。

在今后的教学中，教师可以尝试更多样的教学方法，提高学生的学习积极性。

重点关注的细节是“教学过程”部分。

在这一部分中，教师需要详细规划每个环节，确保学生能够在观察、讨论、实践等过程中，逐步掌握太阳的基本特征和绘画方法，培养观察力、表达力和创造力。

我的太阳（教学设计）-2024-2025学年湘美版（2024）小学美术一年级上册一、教材分析（一）教材内容《我的太阳》是新教材湘美版（2024）小学美术一年级上册第三单元《美丽的自然》单元中的造型·表现课程内容。

本课程旨在引导学生通过观察、想象和创作，表现出自己心中独特的太阳形象。

教材内容主要包括以下几个方面：1. 引导页：展示了一幅充满童趣的画面，几个孩子在阳光下快乐地玩耍，天空中挂着一个色彩鲜艳的太阳，激发学生对太阳的兴趣和想象。

2. 图片欣赏：呈现了各种不同风格的太阳图片，有写实的、抽象的、卡通的等，让学生感受太阳的多样性和美丽。

3. 知识讲解：介绍了太阳的基本特征，如圆形、光芒、颜色等，同时引导学生思考太阳的作用和意义。

4. 创作提示：提出了一些创作建议，如可以用绘画、手工等形式表现太阳，可以给太阳添加不同的表情和装饰等。

5. 学生作品展示：展示了一些学生创作的太阳作品，为学生提供了参考和启发。

（二）教材特点1. 趣味性强：教材以充满童趣的画面和图片吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

2. 启发性大：通过引导学生观察、想象和思考，培养学生的创造力和审美能力。

3. 综合性高：教材涵盖了绘画、手工等多种表现形式，培养学生的综合艺术素养。

4. 贴近生活：以太阳这一自然元素为主题，贴近学生的生活实际，让学生更容易产生共鸣。

二、教学目标1. 知识目标（1）学生能够认识太阳的基本特征，了解太阳的作用和意义。

（2）学生掌握用绘画、手工等形式表现太阳的方法和技巧。

2. 能力目标（1）培养学生的观察力、想象力和创造力，能够创作出独特的太阳形象。

（2）提高学生的绘画和手工制作能力，能够熟练运用各种工具和材料。

3. 情感目标（1）激发学生对大自然的热爱之情，培养学生的审美情趣。

（2）通过创作活动，增强学生的自信心和成就感。

三、教学重难点1. 教学重点（1）掌握用绘画、手工等形式表现太阳的方法和技巧。