各章节应该掌握的问题 (2)

第二章管理思想与理论的发展一、单项选择题1、组织中每一个人只能服从一个上级并接受他的指令，这是法约尔提出的十四条管理原则中的（）原则。

A. 分工B. 统一指挥C.权利与责任D.等级链2、梅奥认为提高生产效率的主要途径是（）。

A. 分工B. 员工个人要服从整体C.提高工人的满意度D.纪律3、科学管理理论着重研究（）。

A. 提高劳动生产率B.提高个人满意度C.权利与责任D.等级链4、（）被称为“”科学管理“之父。

A. 法约尔B. 泰勒C.西蒙D.罗伯特.卡茨5、（）被称为“人事管理”之父。

A. 泰勒B. 法约尔C.罗伯特.欧文D.西蒙6、著名的霍桑试验研究就是采用（）研究管理中人际关系的成功例子。

A. 归纳法B. 试验法C.演绎法D.定性分析7、属于人际关系学派的主要观点是（）。

A.人的行为都是由一定的动机引起的B.企业的职工是社会人C.人员的报酬要公平D.员工个人要服从整体8、在历史上第一次使管理从经验上升为科学的是（）。

A.科学管理理论B.管理学科理论C.一般管理理论D.行为科学理论9、“管理过程之父”是（）。

A.泰勒B.德鲁克C.梅奥D.法约尔10.科学管理的产生是管理从经验走向理论的标志，下面哪个选项不属于科学管理对管理发展的贡献？( )。

A.组织设计优化B.时间和动作的研究C.任务管理D.作业人员与管理者的分工协调二、多项选择题1、西方现代管理理论中的代表学派有（）。

A.管理过程学派B.科学管理学派C.管理科学学派D.决策理论学派E.经验主义学派2、下列属于中国传统管理思想的是（）。

A.顺道B.重人C.求实D.对策E.守信3、按照麦克雷格的X理论的观点，A.凭借宽容和信任可以改进工作B.人们都有从事生产的基本需要C.人天生懒惰需要激励D.金钱比地位重要E.人天生富有责任4、法约尔提出的管理的14条原则包括（）。

A.集权与分权B.等级链C.统一指挥D.首创精神E.报酬合理5、古典管理理论的代表人物有（）。

人教版七年级数学下册各章节知识点归纳第一章：直线与角1. 定义平行线和垂直线的概念，了解直线的性质。

2. 知道角的概念和角的分类，包括锐角、直角、钝角和平角。

3. 掌握角的度量单位：度和弧度。

4. 学习如何用直尺和量角器画角。

第二章：平行线与平面1. 学习如何用直尺和圆规做等分线段、垂线、平行线、垂直平分线和角的平分线。

2. 理解平行线与转角的关系，学会证明平行线与转角的基本性质。

3. 掌握平面的概念，理解平面的性质和表示方法。

4. 学习如何判断平面与平面的位置关系，包括平行、垂直和交叉。

第三章：三角形1. 知道三角形的定义和分类，包括等边三角形、等腰三角形、直角三角形和普通三角形。

2. 掌握三角形内角的和定理和外角的性质。

3. 学习三角形的判定方法，包括SSS、SAS、ASA和AAS。

4. 理解三角形中的全等概念，学会判断和证明两个三角形是否全等。

第四章：四边形1. 知道四边形的定义和分类，包括矩形、正方形、菱形、平行四边形和梯形。

2. 掌握矩形、正方形和菱形的性质，包括边长、对角线、内角和面积的计算方法。

3. 学习平行四边形的性质，包括对角线的关系、内角和、面积和周长的计算方法。

4. 理解梯形的定义和性质，学会计算梯形的面积和周长。

第五章：图形的变化1. 了解图形中的平移、旋转、翻折和对称等基本变化。

2. 学习如何用折纸法进行图形变化。

3. 理解相似图形的概念和性质，学会判断和证明两个图形是否相似。

4. 掌握相似图形的计算方法，包括比例尺和相似比的计算。

第六章：数的运算1. 复习整数的概念和运算法则，包括加法、减法、乘法和除法。

2. 学习分数的概念和运算规则，包括分数的四则运算和混合运算。

3. 掌握百分数的概念和表示方法，包括百分数与分数的转换。

4. 学习用图形表示分数和百分数的大小关系，包括数轴和百分数相应的阶梯图。

第七章：方程与不等式1. 知道方程和不等式的定义和表示方法。

2. 学习一元一次方程和一元一次不等式的解法，包括等式和不等式的性质及运算规则。

第二章对国家出路的早期探索一、单项选择题：1、太平天国农民战争的领导人是（B ）。

A、林则徐B、洪秀全C、李鸿章D、康有为2、发动太平天国农民起义的宗教组织是（ C ）。

A、白莲教B、基督教C、拜上帝教D、天地会3、太平天国农民战争历时（ B ）。

A、10年B、14年C、18年D、20年4、最能体现太平天国社会理想和农民起义特色的文件是（ B ）。

A、《海国图志》B、《天朝田亩制度》C、《资政新篇》D、《救亡决论》5、太平天国运动面临的以往农民运动从未遭遇的新情况是( C )。

A、领导阶层的迅速腐化B、流动作战没有固定根据地C、中外反动势力的联合绞杀D、没有正确的指导思想6、中国历史上第一个比较系统的发展资本主义的方案是（C ）。

A、《海国图志》B、《天朝田亩制度》C、《资政新篇》D、《救亡决论》7、洋务运动发端于（B ）。

A、19世纪40年代B、19世纪60年代C、19世纪80年代D、20世纪20年代8、洋务派代表的社会阶层是( A )。

A、地主阶级B、官僚资产阶级C、民族资产阶级D、农民阶级9、19世纪60年代后，洋务派开展洋务运动的指导思想是（ B ）。

A、师夷长技以制夷B、中学为体，西学为用C、自强、求富D、托古改制10、洋务派最先兴办的是（B）。

A、民用工业B、军事工业C、新式学堂D、新式军队11、洋务派创办的民用企业大多数采用（ C ）。

A、官办B、商办C、官督商办D、官商合办12、戊戌维新运动是一次（ A ）。

A、资产阶级改良运动B、资产阶级革命运动C、地主阶级改良运动D、地主阶级革命运动13、戊戌维新运动的核心领导人是（ A ）。

A、康有为B、梁启超C、谭嗣同D、严复14、1895年，康有为组织发动了（ B ）。

A、金田起义B、公车上书C、百日维新D、广州起义15、戊戌维新运动的高潮是（ C ）。

A、金田起义B、公车上书C、百日维新D、广州起义16、百日维新发生于（ B ）时期。

人教新课标一年级上册数学《9 解决问题（二）》说课稿一. 教材分析《9解决问题（二）》是人教新课标一年级上册数学的一章内容。

这一章节主要让学生掌握用加减法解决实际问题的方法，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

内容主要包括两部分：一是加减法的实际应用，二是通过实际问题培养学生的逻辑思维能力。

二. 学情分析一年级的学生刚接触数学，对数学知识的理解和运用都处于初级阶段。

他们对加减法的认识有一定的基础，但运用到实际问题中还需要引导。

学生的思维方式以具体形象思维为主，需要通过实物、图片等直观教具来帮助他们理解和运用知识。

此外，学生的注意力容易分散，需要教师通过多种教学手段和方法吸引他们的注意力。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够运用加减法解决实际问题，提高解决问题的能力。

2.过程与方法目标：通过实际问题的解决，培养学生逻辑思维能力和团队合作能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱数学、自主学习的兴趣，培养他们面对困难勇于挑战的精神。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够运用加减法解决实际问题。

2.教学难点：学生对实际问题进行分析，找出关键信息，运用合适的加减法进行解决。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、合作学习法、引导发现法等。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物、图片等直观教具，以及数学游戏、小组讨论等教学活动。

六. 说教学过程1.导入：通过一个生活中的实际问题，引发学生对问题的思考，激发他们的学习兴趣。

2.探究：教师引导学生分析问题，找出关键信息，选择合适的加减法进行解决。

学生通过小组合作，共同探讨问题的解决方法。

3.展示：学生展示自己的解题过程和结果，其他学生和教师进行评价。

4.练习：教师设计一些类似的实际问题，让学生独立解决，巩固所学知识。

5.总结：教师引导学生总结解题的方法和步骤，培养他们的逻辑思维能力。

七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁，能够突出教学的重点和难点。

《马克思主义基本原理概论》各章节的重点和难点绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学重点：1、什么是马克思主义2、马克思主义产生的历史条件3、马克思主义的本质特征难点：马克思主义的基本特征思考题：1、如何科学地理解马克思主义？2、怎样理解马克思主义产生的历史必然性？3、马克思主义理论的的特征和品质是什么？4、为什么说马克思主义是我们行动的指南？第一章世界的物质性及其发展规律重点：1、马克思主义的物质观。

2、社会生活本质上是实践的。

3、对立统一规律4、主观能动性与客观规律性的关系。

难点：1、哲学物质概念与世界的物质统一性问题。

2、社会生活本质上是实践的。

3、对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。

思考题：1、如何理解马克思主义的物质观及其现代意义？2、为什么说社会生活本质上是实践的？3、联系实际思考矛盾普遍与特殊性辩证关系原理的重要意义。

4、为什么说唯物辩证法是人们认识世界和改造世界的根本方法？5、如何正确认识和处理主观能动性与客观规律性的辩证关系？第二章认识世界和改造世界重点：1、科学的实践观及其对认识的决定作用。

通过对实践含义和特点及其决定作用的分析，使学生认清认识的本质，懂得实践的观点是辩证唯物主义认识论之首要的和基本的观点。

2、真理的客观性、绝对性和相对性的问题。

通过对真理这三个基本特性的分析，使学生掌握树立客观真理的观点，认清真理的过程性，既唯物又辩证的对待真理的问题，防止出现主观主义、绝对主义和相对主义的错误。

难点：1、对实践是检验真理标准的阐述问题，乃是一个有争议的难题。

其一，实践是不是检验真理的唯一标准；其二，实践的总和才是检验中立的根本标准与实践标准的绝对性是什么样的关系；其三，实践检验与正确理论（人类理性）和逻辑证明的关系问题。

2、价值和价值评价的标准问题。

思考题：1、为什么说马克思主义认识论是能动的反映论？2、如何理解实践是认识的基础？3、为什么说认识过程中第二次飞跃比第一次飞跃意义更加重大？4、真理的绝对性和相对性的相互关系如何？掌握这一原理对正确认识马列主义毛泽东思想有何指导意义？5、为什么说实践是检验真理的唯一标准？为什么实践标准是确定性和不确定性的统一？6、如何理解真理和价值的统一？第三章人类社会及其发展规律重点：1、两种对立的历史观及历史观的基本问题。

化学必修2课本中各章节《问题交流及习题参考答案》（来源教师用书）共13页目录第一章物质结构元素周期律第一节元素周期表三、问题交流【思考与交流】教材中关于元素性质与原子结构的关系，主要是通过探究碱金属和卤族元素的性质得出同一主族元素得失电子的能力、金属性和非金属性递变的趋势，这是本节的重点，也是难点。

教学中要注意教给学生思考问题的思路和方法，为学习下一节元素周期律奠定基础。

四、习题参考4.（1）(2)甲与乙：C+O2CO2乙与丙：2Na+O2Na2O2乙与丁：4Al+3O22Al2O35.不可以，113种元素并不等于只有113种原子，原子的种类实际上多于113种。

第二节元素周期律三、问题交流【学与问】元素周期表和元素周期律学习中，应帮助学生掌握以下要点：1.根据元素在周期表中的位置，预测其原子结构和性质，反过来根据元素的原子结构推测它在周期表中的位置。

2.掌握同周期、同主族元素性质的递变规律。

3.熟悉常见元素在周期表中的位置。

4.指出金属性最强和非金属性最强元素的位置。

5.推测未知元素的位置及性质。

四、习题参考1.B2.(1) Na＜K (2)Al＞B (3)Cl＞P (4)Cl＞S (5)O＞S3.(1)HNO3＞H2PO4 (2)Mg(OH)2＞Ca(OH)2 (3) Mg(OH)2＞Al(OH)34.银白色，与水剧烈反应，性质比钾和钠活泼。

5.（1）Ba＞Be(2) Ba也要密封保存6.（1）7，4（2）七周期、ⅣA(3)金属第三节化学键三、问题交流电子式是高中化学的重要化学用语，关于电子式的教学，必须使学生明确：1.电子式中的电子数是指最外层电子数，而不是指电子总数；2.阳离子、阴离子电子式的区别；3.离子电子式中的电荷数与元素化合价表示方法的区别；4.表示离子键和共价键的电子式的区别；5.“用电子式表示结构”和“用电子式表示分子的形成过程”是不同的，不要混淆。

2.稀有气体最外层电子已达到2个或8个电子的稳定结构。

教材结构第一章信息化基础知识1.信息化基础知识2.电子政务3.企业信息化4.商业智能第二章信息系统服务管理1.信息系统服务管理体系2.信息系统集成资质管理3.信息系统工程监理4.ITIL与IT服务管理、信息系统审计第三章信息系统集成专业技术知识1.信息系统集成简述2.信息系统建设3.软件工程4.面向对象系统分析与设计5.软件架构6.典型应用集成技术7、计算机网络知识第四章项目管理一般知识1.什么是项目2.项目的组织方式3.项目生命周期4.典型的信息系统项目的生命周期模型5.单个项目的管理过程6.项目管理高级话题第五章立项管理1.立项管理内容2.建设方的立项管理3.承建方的立项管理4.签订合同第六章项目整体管理1.项目整体管理的主要活动和流程2.项目启动3.编制项目范围说明书（初步）4.制定项目管理计划5.指导和管理项目执行6.监督和控制项目7、整体变更控制8、项目收尾第七章项目范围管理1.产品范围与项目范围2.编制范围管理计划3.范围定义4.创建工作分解结构5.范围确认6.范围控制第八章项目进度管理1.项目进度管理概述2.活动定义3.活动排序4.活动资源估算5.活动历时估算6.制定进度计划7、项目进度控制第九章项目成本管理1.项目成本管理概述2.制定项目成本管理计划3.项目成本估算4.项目成本预算5.项目成本控制第十章项目质量管理1.质量管理基础2.制定项目质量计划3.项目质量保证4.项目质量控制1.项目人力资源管理的定义及有关概念2.项目人力资源计划编制3.项目团队组织建设4.项目团队管理第十二章项目沟通管理1.项目沟通管理的基本概念2.沟通管理计划编制3.信息分发4.沟通管理对组织过程资产的邮箱5.绩效报告6.项目干系人管理第十三章项目合同管理1.项目合同2.项目合同的分类3.项目合同签订4.项目合同管理5.项目合同索赔处理第十四章项目采购管理1.采购管理的相关概念和主要过程2.编制采购计划3.编制询价计划4、询价5、招标6.合同及合同收尾第十五章信息（文档）和配置管理1.信息系统项目相关信息（文档）及其管理2.配置管理第十六章变更管理1.项目变更的基本概念2.变更管理的基本原则3.变更管理组织机构与工作程序4.项目变更管理的工作内容1.信息安全管理2.信息系统安全3.物理安全管理4.人员安全管理5.应用系统安全管理第十八章项目风险管理1.风险和风险管理2.制定风险管理计划3.风险识别4.定性风险分析5.定量风险分析6.应对风险的基本措施（规避、接受、减轻、转移）7、风险监控第十九章项目收尾管理1.项目收尾的内容2.对信息系统的后续工作的支持3.项目团队人员转移第二十章知识产权管理1.知识产权概念及知识产权管理2.知识产权管理相关法律法规3.知识产权管理工作的范围和内容4.知识产权保护5.知识产权管理要项6.知识产权的滥用第二十一章法律法规和标准规范1.法和法律2.法律体系3.大陆法系与英美法系4.诉讼时效5.标准和标准化常识6.系统集成项目管理工作中常用的法律、技术标准和法规第二十二章职业道德规范1.基本概念2.项目管理工程师职业道德规范3.项目管理工程师岗位职责4.项目管理工程师对项目团队的责任重点归纳（第4章一般知识）项目经理的选择1.项目经理的角色（项目经理要承担哪些角色）问题4.12.项目经理首先是个管理者, 但是同时也是一个领导者, 并且要了解项目有关的技术, 客户的业务需求及其相关业务知识。

二、新民主主义革命理论（一）1、什么是新民主主义革命的总路线？如何理解新民主主义革命的领导权问题？答：总路线是：无产阶级领导的，的，反对、封建主义和官僚资本主义的革命无产阶级的领导权是中国革命的中心问题，也是新民主主义革命理论的核心问题。

区别新旧两种不同范畴的民主主义革命，根本的标志是革命的领导权掌握在无产阶级手中还是掌握在资产阶级手中。

①无产阶级对中国革命的领导是通过自己的政来实现的。

无产阶级只有在其政的领导下，才能完成自己的历史使命。

无产阶级对中国革命的领导权不是自然而然得来的，而是在与资产阶级争夺领导权的斗争中实现的。

②无产阶级及其政实现对各革命阶级的领导，必须建立以工农联盟为基础的广泛的统一战线这是实现领导权的关键。

无产阶级在同资产阶级建一战线时，必须坚持自主的原则，保持在思想上.政治上和组织上的性，实行又联合又斗争的方针，这是坚持领导权的基本策略。

③无产阶级要保持在民主革命中的领导权，必须建立和发展人民的革命武装力量，坚持指挥枪的原则。

建立一支无产阶级领导的以农民为主体的强大的革命武装，是保证领导权的坚强支柱；④加强无产阶级政的建设，是实现领导权的根本保证。

2、新民主主义基本纲领的主要内容是什么？答：经济纲领：没收封建地主土地归农民所有，没收官僚垄断资本归新民主主义国家所有，保护民族工商业。

政治纲领：推翻，封建主义，官僚资本主义的压迫，建立无产阶级领导的各革命阶级联合专政的民主。

文化纲领：无产阶级领导的的反帝反封建文化。

以马克思主义为指导的，人民的科学的大众的文化。

3、如何认识中国革命走农村包围城市、武装夺取政权道路的必要性及重大意义？答：（1）中国革命走农村包围城市、武装夺取政权道路的理论，是毛思想中最具独创性的理论。

（2）井冈山革命根据地的建立，是农村包围城市道路实践的开始。

毛从理论上分析认为，中国半殖民地半封建社会政治经济发展的不平衡，是红色政权产生和存在的最基本原因；良好的群众基础、向前发展的革命形势、相当力量正式红的存在和中国共产的正确领导，是红色政权产生和存在的主客观条件。

湘教版选择性必修2全册知识点总结第一章认识区域.................................................................................................................... - 1 - 第一节区域及其类型.................................................................................................. - 1 - 第二节区域发展差异与因地制宜.............................................................................. - 5 - 第三节区域联系与区域协调发展.............................................................................. - 8 - 第二章区域发展.................................................................................................................. - 11 - 第一节大都市的辐射功能——以我国上海为例..................................................... - 11 - 第二节产业转型地区的结构优化——以美国休斯敦为例..................................... - 14 - 第三节资源枯竭型地区的可持续发展——以德国鲁尔区为例............................. - 16 - 第四节生态脆弱区的综合治理——以我国荒漠化地区为例................................. - 20 - 第三章区域合作.................................................................................................................. - 24 - 第一节产业转移对区域发展的影响........................................................................ - 24 - 第二节资源跨区域调配对区域发展的影响............................................................ - 28 - 第三节长江流域协作开发与环境保护.................................................................... - 34 - 第四节“一带一路”倡议与国际合作 ........................................................................ - 40 -第一章认识区域第一节区域及其类型一、区域的特征1．含义：是地球表面一定的空间范围。

《围城》是钱钟书的一部经典小说，以下是一些各章节的精读问题，供您参考：第一章：1. 钱钟书在第一章中是如何描述主人公方鸿渐的？他的性格特点是什么？2. 方鸿渐在回国的船上遇到了哪些人？这些人物对他的命运产生了怎样的影响？3. 钱钟书在第一章中使用了哪些修辞手法？这些手法对于塑造人物和描绘社会环境有何作用？第二章：1. 第二章中，方鸿渐遇到了哪些人？他们与他有何关系？2. 钱钟书如何通过第二章中的情节展现当时社会的风貌和人际关系？3. 第二章中的哪些细节描写表现了方鸿渐的性格特点？第三章：1. 第三章中，方鸿渐的感情生活发生了怎样的变化？他对感情的态度有何转变？2. 钱钟书如何通过第三章中的情节展现当时社会对于婚姻和爱情的看法？3. 第三章中的哪些细节描写表现了方鸿渐的心理变化？第四章：1. 第四章中，方鸿渐的职业生活发生了怎样的变化？他对工作的态度有何转变？2. 钱钟书如何通过第四章中的情节展现当时社会对于职业和事业的看法？3. 第四章中的哪些细节描写表现了方鸿渐的生活困境？第五章：1. 第五章中，方鸿渐的人生经历发生了怎样的变化？他的思想观念有何转变？2. 钱钟书如何通过第五章中的情节展现当时社会的价值观和人生观？3. 第五章中的哪些细节描写表现了方鸿渐的人生感悟？第六章：1. 第六章中，方鸿渐的感情生活再次发生了怎样的变化？他对感情的态度有何转变？2. 钱钟书如何通过第六章中的情节展现当时社会对于婚姻和爱情的看法？3. 第六章中的哪些细节描写表现了方鸿渐的心理变化？第七章：1. 第七章中，方鸿渐的人生经历再次发生了怎样的变化？他的思想观念有何转变？2. 钱钟书如何通过第七章中的情节展现当时社会的价值观和人生观？3. 第七章中的哪些细节描写表现了方鸿渐的人生感悟？。