初中语文知识结构图
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初中语文句子成分分析三图教你看懂句子结构文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]初中语文句子成分分析,三图教你看懂句子结构从句法结构的关系意义出发,对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法,即用各种方法标出基本成分(主语、谓语、宾语)和次要成分(状语、补语)。
句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
汉语句子成分口诀:主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前,谓前为状谓后补。
状语有时位主前,逗号分开心有数。
图解三大类句子1、常用语句2、兼语语句(前谓语为使令性动词)3、主观语句(谓语为感官心理方面的动词)注明主干成份——主语、谓语、宾语;附加成份——定语、状语、补语。
主语“”标注,谓语“__”标注,宾语“波浪线”标注;定语“()”标注,状语“【】”标注,补语“< >”标注。
下面我们进行一一分析:一、主语多表示人或事物,是句子里被陈述的对象,在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
例如:(1)今天晚上‖特别冷。
主语(偏正短语)谓语(2) [明天这个时候],我们‖就可以走出戈壁滩了。
状语(时间)主语(代词)谓语以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。
例如:(1)笑‖是具有多重意义的语言。
主语(动词)谓语(2)公正廉洁‖是公职人员行为的准则。
主语(形容词联合短语)谓语二、谓语是用来陈述主语的,能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。
谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
(1)动词性词语经常做谓语。
例如:他‖[只]答应了<一声>。
主语谓语(状语+动词+补语)南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。
主语谓语(动词+补语+定语+宾语)我‖[最近]去<了><一趟>北京。
主语谓语(状+动+补+宾)(2)形容词性词语也经常做谓语。
初中语文思维导图大全语文思维导图大全一、语文学科语文学科是中小学教育的重要科目之一,它的教学内容包括语言文字的学习、文学作品的阅读和文化的传承等。
通过学习语文,学生能够提高语言表达能力,培养阅读理解能力,增强文化素养,为终身学习打下基础。
二、语文思维导图语文思维导图是一种图形化的思维表达方式,能够帮助学生整理思路、梳理知识点、提升学习效果。
下面是一些常见的语文思维导图分类:1. 词汇思维导图:通过对词汇的分类、概念解释、同义词反义词等多维度展示,帮助学生学习和记忆词汇。
2. 句子结构思维导图:通过对句子结构的分析、语法成分的归纳整理,帮助学生理解和运用不同类型的句子结构。
3. 修辞手法思维导图:通过对修辞手法的归类整理,帮助学生理解和分析修辞手法在文学作品中的运用。
4. 文学作品思维导图:通过对文学作品的主题、情节、人物形象等要素进行梳理,帮助学生深入理解文学作品的内涵。
5. 作文思维导图:通过对作文的开头、主体、结尾等要素进行整理,帮助学生构建清晰的作文结构,提高写作能力。
6. 古代文化思维导图:通过对古代文化的历史背景、文化传统、代表性作品等进行分类整理,帮助学生了解和继承中华优秀传统文化。
7. 现代文化思维导图:通过对现代文化的多个领域如音乐、绘画、电影等进行整理,帮助学生认识当代文化形态和表达方式。
8. 教学方法思维导图:通过对语文教学方法的分类整理,帮助教师提供多种教学策略和方法,提高学生的学习效果。
三、语文思维导图的优势语文思维导图的使用具有以下优势:1. 系统性:通过思维导图可以将语文知识进行系统分类和整理,使得学生能够清晰地把握知识体系的结构和层次。
2. 易于记忆:思维导图采用图形化的方式展示知识,注重关键词和概念的表达,有助于学生记忆。
3. 梳理思路:思维导图的层级结构和关联箭头能够帮助学生整理思路,理清知识点之间的逻辑关系。
4. 提高学习效果:通过思维导图的整理和分析,学生能够更加全面地理解课文和问题,提高学习效果。
初中语文知识图谱
基础知识 字音 字形 成语
病句
文言文阅读 实词
虚词 断句
句子翻译
内容理解
古诗词阅读 名句名篇默写 意象 意境
情感 文学常识
作者 朝代
作品
艺术手法
修辞手法:比喻、比拟、排比、设问、反问、夸张、借代 等
表现方法:象征、联想、想象、对比、动静结合、远近结 合等
表达方式:记叙、议论、说明、描写、抒情
结构技巧:开篇点题、中间承上启下,结尾深化主题等
名著阅读
主要人物性格 主要事件
思想主题
现代文阅读
记叙文
小说
三要素:人物、情节、环境
主题:揭露社会现实,反映人物思想
散文
线索:人线、物线、事线、地点、时间、感情等
语言特点:语言优美
情感表达
写人、记事
六要素:时间、地点、人物、故事起因、故事发展、故事
结局
人称:第一人称、第二人称、第三人称
记叙顺序:顺叙、插叙、倒叙、补叙、平叙
写景、状物
说明文
说明对象、内容
说明方法 说明语言
说明顺序
议论文 论点 论据
论证
语言运用 口语交际 宣传标语
文化介绍
广告赏析及拟写 语境仿写 新闻热点
图文分析
作文 命题作文
半命题作文 材料作文 话题作文 选题作文
自由命题作文。
初中语文句子成分分析,三图教你看懂句子结构从句法结构的关系意义出发,对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法,即用各种方法标出基本成分(主语、谓语、宾语)和次要成分(状语、补语)。
句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
汉语句子成分口诀:主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前,谓前为状谓后补。
状语有时位主前,逗号分开心有数。
图解三大类句子1、常用语句2、兼语语句(前谓语为使令性动词)3、主观语句(谓语为感官心理方面的动词)注明主干成份——主语、谓语、宾语;附加成份——定语、状语、补语。
主语“”标注,谓语“__”标注,宾语“波浪线”标注;定语“()”标注,状语“【】”标注,补语“< >”标注。
下面我们进行一一分析:一、主语多表示人或事物,是句子里被陈述的对象,在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
例如:(1)今天晚上‖特别冷。
主语(偏正短语)谓语(2) [明天这个时候],我们‖就可以走出戈壁滩了。
状语(时间)主语(代词)谓语以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。
例如:(1)笑‖是具有多重意义的语言。
主语(动词)谓语(2)公正廉洁‖是公职人员行为的准则。
主语(形容词联合短语)谓语二、谓语是用来陈述主语的,能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。
谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
(1)动词性词语经常做谓语。
例如:他‖[只]答应了<一声>。
主语谓语(状语+动词+补语)南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。
主语谓语(动词+补语+定语+宾语)我‖[最近]去<了><一趟>北京。
主语谓语(状+动+补+宾)(2)形容词性词语也经常做谓语。
例如:太阳‖热烘烘的。
主语谓语(形容词+的)人参这种植物,‖娇嫩<极了>。
主语谓语(形容词+补语)说话‖[要]简洁<些>。
九年级语文《上册》第六单元知识结构分析1.本单元共四篇文章,三篇史传篇幅较长,囊括了初中文言文学习的多种要求,五首词是古代诗词中的经典词作,从内容、风格、艺术上都各具典型性和代表性。
2.在本单元的学习过程中,学生不但能够积累重要的文言文知识,还能够增长历史知识并受到古人智慧、勇气和节操方面的感染和激励。
3.学习这个单元的内容,引导学生去同古人作心灵对话,理解他们特殊的思想情感,从这些历史资料中去发现和领会中华民族那种为追求理想、报效国家,而甘于“鞠躬尽瘁,死而后已”的传统精神,弘扬中华民族的传统美德。
4.指导学生用历史唯物主义观点去理解历史事件和历史人物,引导学生结合时代背景、社会风貌,体会历史人物的思想感情和历史作用,脱离特定环境审视人物的做法是缺乏取的。
树立准确的偶像观、英雄观人生观和远大抱负;协助学生学会使用历史唯物主义的观点和方法评价历史人物。
5.朗读在文言文的教学中具有特别重要的作用,所以,教学时应该采用多种朗读方式。
如齐读、散读、个人朗读、分组朗读等方式,既加深学生对课文的理解,又让学生尽可能在课堂上识记相关名句。
书读百遍,其义自见。
6.培养学生自主、合作、探究式学习,鼓励学生通过自己的思考,去掌握知识,掌握学习知识的方法。
在教学中,能够让学生互相质疑,“有疑而问”或是“明知故问”,互相取长补短,从而掌握文章的大意,进一步熟悉学习文言文的方法。
二、单元教学目标1.反复地诵读,熟悉并背诵重要的篇章,提升阅读水平,学会一些阅读技巧。
理解相关作者、文体及相关知识,积累文言词语,培养文言语感。
2.借助注释和工具书理解文意,进一步培养学生把文言文翻译成现代文的水平。
3.积累古今异义词,揣摩、品味精彩文句,提升语言使用水平。
4.欣赏古代诗词,体会作者表达的思想感情,并与作者产生思想共鸣。
5.从文章中学到历史人物的勇气、魄力和智慧,并从他们身上汲取精华,传承美德,砥砺意志,自强不息。
三、单元教学重点1.理解一些文学常识及中国几大历史著作的相关知识。
初中语文知识结构图3、汉字1、字音2、字形4、含义5、色彩9、词语6、近义词辨析7、熟语8、关联词语12、标点符号10、点号11、误用辨析27、基础知识15、修辞13、常见修辞格14、辞格辨16、词类20、语法17、短语47 18、复句初19、辨析修改病句中21、作家作品语24、文学文化常识22、名篇名句文23、文化常识26、语言表达——25、简明、连贯、得体28、常见实词45、知识体系31、文章内容的归纳,中心的概括29、常见虚词34、古代诗文阅读32、实词、虚词30、一词多义33、文章内容的理解(翻译、断句)35、文体知识36、依据作品内容进行的合理推断37、作文作品语言、表达技巧和形象的鉴赏38、文学作品思想内容、作者态度的评价44、现代文阅读39、重要句子的理解和解释40、重点词语的理解41、文中信息的分析和筛选42、内容的归纳,中心的概括43、结构的分析,思路的把握46、中考复习初中数学知识结构图1、有理数(正数与负数)2、数轴6、有理数的概念3、相反数4、绝对值5、有理数从大到小的比较7、有理数的加法、加法运算律17、有理数8、有理数的减法9、有理数的加减混合运算10、有理数的乘法、乘法运算律16、有理数的运算11、有理数的除法、倒数12、有理数的乘方13、有理数的混合运算21、代数式14、科学记数法、近似数与有效数字22、列代数式15、用计算器进行简单的数的运算23、代数式的值18、单项式27、整式的加减20、整式的概念19、多项式24、合并同类项25、去括号与添括号26、整式的加减法28、等式及其基本性质29、方程和方程的解、解方程198 32、一元一次方程30、一元一次方程及其解法初31、一元一次方程的应用33、代入(消元)法中35、二元一次方程组的解法34、加减(消元)法数193 36、相关概念及性质学数39、二元一次方程组37、三元一次方程组及其解法举例与38、一元方程组的应用40、一元一次不等式及其解法代45、一元一次不等式43、一元一次不等式41、不等式的解集数和一元一次不等式组44、一元一次不等式组42、不等式和它的基本性质46、同底数幂的乘法、单项式的乘法47、幂的乘方、积的乘方51、整式的乘法48、单项式与多项式相乘49、多项式的乘法56、整式的乘除50、平方差与完全平方公式52、多项式除以单项式55、整式的除法53、单项式除以单项式54、同底数幂的除法57、提取公因式法61、方法58、运用公式法63、因式分解59、分组分解法62、意义60、其他分解法66、含字母系数的一元65、分式的乘除法——64、分式的乘除运算一次方程72、分式69、可化为一元一次方程的分式方程及其应用67、分式方程解法、70、分式的意义和性质增根71、分式的加减法68、分式方程的应用75、数的开方73、平方根与立方根74、实数86、二次根式的意义76、最简二次根式79、二次根式的乘除法77、二次根式的除法78、二次根式的乘法87、二次根式82、二次根式的加减法80、二次根式的加减法81、同类二次根式85、二次根式的混合运算83、二次根式的混合运算84、有理化因式88、直接开平方法89、配方法193 93、一元一次方程的解法90、公式法198 数98、一元二次方程的意义91、因式分解法初与100、二元二次方程组92、一元二次方式根的判别法中代102、一元二次方程99、*一元二次方程的根与系数的关系数数94、分式方程的解法学97、可化为一元二次方程95、*无理方程的意义、解法的分式方程和无理方程96、分式方程、无理方程的应用101、一元二次方程的应用103、一次函数与一元一次不等式106、一次函数104、一次函数图象的图象和性质105、正比例函数的图象和性质108、二次函数——107、二次函数的有关概念113、函数及其图象109、平面直角坐标系110、函数111、函数的图象112、反比例函数116、线段、角114、线段115、角117、相交线、对顶角、邻角、补角120、相交线118、垂线、点到直线的距离119、同位角、内错角、同旁内角126、相交、平行123、平行线121、平行线概念及性质122、平行线的判定124、空间直线、平面的位置关系125、命题、公理、定理127、三角形三边关系129、与三角有关的边128、三角形的相关概念及分类、134、全等三角形角平分、中线、高135、等腰三角形133、直角三角形——132、勾股定理131、与三角形有关的角、130、三角形的内角136、轴对称139、平行四边形的概念及其性质138、三角形137、基本作图140、平行四边形的判定144、平行四边形141、矩形的概念、性质和判定149、多边形142、菱形的概念、性质和判定151、四边形150、中心对称143、正方形的概念、性质和判定145、梯形的相关概念148、梯形146、等腰梯形的概念、性质和判定194 147、三角形、梯形的中位线空156、比例线段间158、相似图形157、相似多边形152、相似三角形的相关概念198 与155、相似三角形153、三角形相似的判定初图154、相似三角形的性质中形161、解直角三角形159、解直角三角形数163、解直角三角形160、解直角三角形的应用公式学162、锐角三角形164、圆的有关概念及对称性165、点和圆的位置关系166、过不在同一直线上三点的圆172、圆的有关性质167、三角形的外接圆168、垂径定理及其逆定理169、圆心角、弧、弦、弦心距185、圆170、圆周角定理171、圆内接四边形及其性质173、直线和圆的位置关系177、直线和圆的位置关系174、切线的判定和性质175、三角形的内切圆176、切线长定理179、正多边形和圆——178、正多边形的有关计算180、圆周长、弧长183、弧长和扇形面积181、圆、扇形、弓形的面积182、圆柱和圆锥的侧面展开图、侧面积184、圆和圆的位置关系186、几何体、几何图形187、平均数191、统计初步188、众数和中位数195、统计与概率189、级差、方差、标准差190、频数、频率、频率分布直方图192、概率初步———概率计算196、中考复习197、总复习初中英语知识结构图3、名词1、名词的数2、名词的格4、人称代词5、物主代词10、代词6、反身代词7、指示代词8、不定代词9、疑问代词11、位置14、形容词12、形容词的用法13、比较级和最高级17、副词15、副词的用法16、比较级和最高级18、不定冠词41、词类21、冠词19、定冠词22、一般现在时20、零冠词23、一般过去时24、一般将来时29、动词的时态25、现在进行时26、过去进行时27、现在完成时28、过去完成时31、动词的语态——30、被动语态73 32、不定试初56、41、动词35、非谓语动词33、分词中语法34、动名词英结构36、联系动词语37、助动词42、数词38、情态动词43、介词39、短语动词44、连词40、行为动词的及物行和不及物行45、疑问句---反意疑问句49、句子的种类46、祈使句47、感叹句50、句子的成分48、There be结构59、句子51、主谓一致52、名词性从句---宾语从句55、复合句53、定语从句56、简单句54、状语从句60、问候57、it的用法61、感谢和答应58、倒装结构62、祝愿、祝贺和应答63、道歉、遗憾和应答64、提供(帮助等)和应答65、请求、允许和应答66、劝告和建议70、交际67、问路和应答68、问时间、日期和应答69、打电话71、语音72、拼写初中物理知识结构图4、测量的初步知识1、长度的测量2、误差3、时间和测量7、简单的运动5、机械运动6、匀速直线运动8、声音的发生、传播12、声现象9、声音的特性10、噪音的危害和控制11、超声和次声13、温度温度计17、物态变14、溶化和凝固15、汽化和液化16、升华和凝华18、光源光的直线传播19、光的反射反射定律24、光现象20、光的色散颜色103 21、平面镜、平面镜成像22、光的折射现象23、看不见的光初25、透镜29、透镜及其应用26、凸透镜成像规律27、眼睛和眼镜中28、显微镜和望远镜30、天平与质量31、密度物35、质量和密度32、物质和概述33、测量物质的密度34、密度的应用理36、重力37、同一条直线上二力的合成41、力38、摩擦力39、弹力40、力的概述及力的测量44、力和运动42、牛顿第一定律43、二力平衡45、浮力的产生48、浮力46、浮力的大小、阿基米德原理47、浮力的应用51、简单机械49、杠杆50、滑轮(其他简单机械)52、功55、功、功率与机械效率53、机械效率54、功率56、势能57、机械能及其转化58、动能59、机械能60、分子热运动64、分子动理论、内能61、内能62、能量守恒定律63、热量的计算比热容67、电路65、电学的基本概念66、电路的连接串联和并联70、电流68、电流电流表69、串并联电路中电流的规律73、电压71、电压电压表103 72、串并联电路中电压的规律初76、电阻74、变阻器75、串并联电路中电阻的规律中77、电功80、电功电功率电热78、电功率物79、电和热81、电生磁理82、电磁继电器86、电与磁83、磁现象84、磁场对电流的作用85、磁生电87、电话91、信息传递88、电磁波89、电磁波的发射和接受90、信息之路92、能源家族(核能太阳能)95、能源与可持续发展93、能源革命能源与可持续发展94、能源的开发和利用96、液体的压强97、压强和压力98、大气压强99、内能利用、热机100、欧姆定律101、家庭电路和安全用电102、液体压强和流速关系初中化学知识结构图1、元素-----元素的概念和分类2、离子-----核外电子排布的初步知识3、相对分子量6、有关化学式的计算4、计算化合物中某种元素的质量分数5、计算化合物中各元素的质量比14、物质构成的奥秘9、化合价7、常见元素化合价8、化合价与化学式互推10、原子11、分子的概念和性质12、物质的分类13、化学式的书写、读法、意义15、溶液、溶质、溶剂19、溶液16、饱和溶液和不饱和溶液17、溶解度18、溶液中溶质的质量分数、溶液的配制22、氧气20、氧气的性质和用途初21、氧气的制取25、水23、水的组成、硬水和软水24、保护水资源、节约用水28、二氧化碳26、二氧化碳的制取中47、身边的化学物质27、二氧化碳的性质、用途29、PH----溶液酸碱度的表30、几种常见的碱35、二氧化碳31、几种常见的酸32、几种常见的盐化33、中和反应及其应用34、化学肥料(特性、种类)38、空气36、空气的主要成分37、防治空气污染39、金属活动顺序43、金属40、生铁和钢学41、常见金属、金属材料、合金42、金属的物理性质、化学性质44、氢气45、碳46、一氧化碳50、物质的变化48、物理变化、化学变化49、物理性质、化学性质51、反应类型--------氧化反应、还原反应57、物质的化学变化52、催化剂与催化剂作用53、质量守恒定律54、化学方程式提供的信息、书写及其配平55、利用化学方程式的计算56、综合计算题。