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示范教案（第二节大规模的海水运动第2课时）（五篇模版）第一篇：示范教案(第二节大规模的海水运动第2课时)第2课时教学过程导入新课在上节课中，我们通过阅读地图归纳了世界表层洋流的分布规律，了解了洋流的类型和成因。
在大洋的东西两岸，往往分布着不同性质的洋流。
请同学们在大脑中构建“世界洋流的分布图”，想一想在北半球中高纬度的大洋东西两岸流动的分别是什么性质的洋流呢。
生北半球中高纬度的大洋东岸分布的是暖流，而大洋的西岸则是寒流。
师很好！对于地理知识的掌握，我们一定要养成在大脑中构建地图的习惯。
再来说说南半球中低纬度大洋的东西两岸又分别是什么性质的洋流。
生南半球中低纬度的大洋东岸分布的是寒流，而大洋的西岸则是暖流。
师好的！洋流是一种大规模的海水运动，海水是地球大气的主要热源和水源，所以不同性质的洋流必然对气候产生不同的影响，不仅如此，洋流还会对海洋生物资源和渔场的分布有显著影响，洋流对海洋航行也有影响，洋流还对海洋污染有极大的影响。
在今天这节课中，我们就一起来探讨一下洋流对地理环境的影响。
（课件展示本课课题：洋流对地理环境的影响）推进新课师首先请同学们阅读教材第63页的案例1，注意图文结合，读完以后相互讨论并完成下列各题。
（课件展示下列问题）1.画出大西洋的西岸经过拉布拉多半岛东侧的洋流，判断是暖流还是寒流。
2.挪威卑尔根的纬度大约是多少？该地最冷月的平均气温是多少？降水有什么特点？结合气温和降水两个要素如何描述该地区的气候特点？属于什么气候类型？3.大西洋东西两岸的自然景观有什么明显差异？为什么？ 4.北极圈内地区气候寒冷，为什么会出现不冻港？5.英国北部和挪威的纬度都较高，为什么这些地区海港的封冻期不长？6.秘鲁伊基克最冷月的平均气温是多少？最热月的平均气温大约是多少？全年降水又有什么特点？结合气温和降水两个要素如何描述该地区的气候特点？属于什么气候类型？7.南美西海岸的热带沙漠为什么南北延伸很长？（结合案例的文字资料和两幅地图设计7个问题，目的在于引导学生学会分析资料，提取信息）（学生相互讨论后回答问题）生1经过拉布拉多半岛东侧的洋流是寒流。
第二节大规模的海水运动（第2课时）主备人：陆迎春审核人：王莉、张亮【教学目标】1.举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。
2.结合具体事例，理解洋流对全球水热平衡、气候、海洋生物及渔场分布、航海、海洋污染的影响。
【教学重点】举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。
【教学难点】举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。
一、世界主要洋流名称及分布二、洋流对地理环境的影响（1）对全球气候：促进间的输送和交换，调节全球热量平衡；（2）对沿岸气候：①暖流。
如欧洲温带海洋性气候的形成、摩尔曼斯克港终年不冻；②寒流。
如澳大利亚西海岸、秘鲁太平洋沿岸荒漠环境的形成。
（3）对海洋生物：寒暖流交汇和上升流的海区易形成大渔场。
代表渔场成因洋流名称北海道渔场寒暖流交汇寒流、暖流纽芬兰渔场寒暖流交汇寒流、暖流北海渔场寒暖流交汇暖流、南下冷水秘鲁渔场寒流（4）对航运：洋流航行航速快，洋流航行航速慢；（5）对海洋环境污染：污染范围，原污染海域污染程度。
【课堂反馈】读“某海域洋流模式图”，S线代表某一纬线，回答1～2题。
1．如果该洋流系统位于大西洋，则洋流③的名称是( )A．加那利寒流B．本格拉寒流C．加利福尼亚寒流D．巴西暖流2．如果该图为北印度洋某时的洋流系统，则该季节( )A．长江进入枯水期，地下水补给长江水 B．地中海沿岸地区高温少雨C．亚欧大陆被亚洲高压控制 D．北京、南京都盛行西北风3、依据世界洋流分布规律，下左图中流经甲地沿海洋流的性质和所属大洋环流的流向应是 （ ）A 、 暖流 顺时针B 、 寒流 逆时针C 、 寒流 顺时针D 、 暖流 逆时针4、上右图中阴影部分为陆地，箭头表示的洋流是 （ ）A 、北半球暖流B 、南半球寒流C 、北半球寒流D 、南半球暖流下图为“某海域大洋环流模式示意图”，图中箭头表示西风带的盛行风向，完成5-6题。
5、该海域可能是 （ ）A ．北半球中高纬海域B ．南半球中高纬海域C ．北半球中低纬海域D ．南半球中低纬海域6、甲洋流对沿岸地区气候的影响是 （ ）A ．增温增湿B ．增温减湿C ．降温增湿D ．降温减湿下图示意某国家局部地区，读图完成7～8题。
第三章地球上的水
第二节大规模的海水运动（第2课时）
【学习目标】
1.说明洋流对地理环境的重要影响。
2.了解“厄尔尼诺”“拉尼娜”现象。
【重点难点】
结合实例说明洋流对气候，海洋生物，海洋航行，海洋环境的影响
【自主探究】
（二）洋流对地理环境的影响
1.影响气候
（1）全球影响：促进高、低纬度之间热量和水分的输送和交换，维持全球。
（2）沿岸影响：暖流有作用；寒流有作用。
2.影响海洋生物分布
（1）寒暖流交汇形成渔场：如日本的渔场。
3.影响人类航海
（1）顺洋流航行可。
（2）寒暖流相遇和寒流经过的海域，往往形成海雾，不利于航行。
（3）高纬度海区漂浮的海冰易给往来船运造成威胁。
4.影响近海污染:加快；扩大。
（三）厄尔尼诺和拉尼娜现象
1.厄尔尼诺现象：指某些年份，赤道附近的海面温度异常的现象。
厄尔尼诺现象发生时，赤道附近的太平洋东岸地区，气候由原来的干燥少雨变为多雨，引发洪涝灾害。
赤道附近的太平洋西岸地区，气候由原来的湿润多雨变为干燥少雨。
地处太平洋东岸的厄瓜多尔，连降暴雨；位于太平洋西岸的澳大利亚，持续干旱，并爆发森林林大火。
2.拉尼娜现象：指赤道太平洋海表温度大范围持续异常的现象，也称“反厄尔尼诺现象”。
拉尼娜现象出现时，我国易出现冷冬热夏，登录我国的热带气旋个数比常年多;印度尼西亚、澳大利亚东部、巴西东北部等地降雨偏多；非洲赤道地区、美国东南部等地易出现干旱。
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【合作探究】
探究一：
1、欧洲西部形成世界上面积最大的温带海洋性气候的重要因素是什么？北冰洋沿岸的摩尔曼
斯克为什么终年不冻？
2、秘鲁沿海热带荒漠带为什么向北延伸到赤道附近？
探究二: 整理分析世界四大渔场的形成过程。
1.北海渔场
2.北海道渔场
3.纽芬兰渔场
4.秘鲁渔场
【知识延伸】
舟山渔场的形成：1、位于浅海大陆架地区，海水浅，光照、养分充足，促进浮游生物的生长，为鱼类提供饵料 2、位于长江水入海口处，入海径流带来了大量营养盐类，促进浮游生物的生长，为鱼类提供饵料 3、日本暖流和沿岸流在此交汇，使水流扰动，将下层的营养盐类带到表层，有利于浮游生物的生长，为鱼类提供饵料；两种洋流汇合形成‘水障’阻碍鱼类游动，使鱼群集中，形成渔场。
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【课堂训练】
读某大洋某季节局部洋流分布示意图，回答1～2题。
1．图示洋流环流系统最有可能出现的月份是（ ）
A ．3月
B ．7月
C ．10月
D ．12月
2．②海区洋流向东流的主要动力是（ ）
A ．东北信风
B ．东北季风
C ．西南季风
D ．东南信风
读下图，完成4、5题。
3．在图中的两幅海水等温线图中，虚线表示洋流，下列叙述中不正确的是（ ）
A ．①是暖流，位于北半球
B ．②是暖流，位于南半球
C ．①②均向北流动
D ．①位于大陆东岸，②位于大陆西岸
4．如果②洋流在大西洋中，有可能是（ ）
A ．巴西暖流
B ．本格拉寒流
C ．东澳大利亚暖流
D ．加那利寒流
读某海域洋流分布示意图（局部），回答5、6题。
5．①②③④四处分布有世界著名渔场的是（ ）
A ．①
B ．②
C ．③
D ．④
6．下列说法正确的是（ ）
A ．②是风海流，流向与风向完全一致
B ．①处表层海水等温线向高纬凸出
C ．③处表层海水等温线向北凸出
D ．②③是暖流，①④是寒流
7、右面澳大利亚的轮廓图中，有沙漠分布并与洋流相关的地点
（ ）
A ．甲
B ．乙
C ．丙
D ．丁
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8、读“洋流模式图”，回答：
(1)该海域若是大西洋，则以②为中心的大洋环流洋流的
名称分别是：a 、b 、c 、d 。
(2)该海域若是太平洋，则洋流AB 、CD 的性质分别是
、 ，其中寒流对沿岸气候的影响是
(3)在实际大洋中A 、B 、C 、D 四海域易形成大渔场的是 ，形成原因是
(4)A 、B 两海域中，不利于海上航行的是 ，原因
是 。
9、读图回答：
（1）洋流A 的名称
是 ，按性质划
分属 流；
（2）图中A 、B 、C 、D 所示洋流中，
对沿海气候，产生明显增湿作用的洋流
字母代号是 ；
（3）图中阴影处表示的是 渔场，某些年份影响该渔场产量明显下降的主要自然因素是 。
【作业布置】
1. 完成学习指导
2. 预习下一节课，完成自主学习部分。
