第三章第二节第2课时 铝的重要化合物
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第二课时:铝的重要化合物教学目的:1、知识与技能:①掌握Al2O3、Al(OH)3的两性,形成两性氧化物、两性氢氧化物的概念;②掌握实验室制取Al(OH)3的方法;③了解铝的氧化物和氢氧化物的用途,了解硫酸铝钾[KAl(SO4)2]的相关性质。
2、过程与方法:①通过演示和学生实验,培养学生的观察能力、动手能力及分析问题的能力。
②通过对铝的性质的复习和思考,得出氧化铝的性质为两性;③通过学生实验探究氢氧化铝的制法,学习掌握氢氧化铝的化学性质,掌握氢氧化铝的实验室制法,了解氢氧化铝的用途。
3、情感态度与价值观:①通过对铝的介绍,树立学生为社会的发展、人类的进步而努力学习的责任感。
②通过对铝的氧化物、氢氧化物的两性学习,说明元素的递变性,对学生进行辩证唯物主义教育。
教学重点:氧化铝、氢氧化铝的化学性质。
教学难点:两性氧化物、两性氢氧化物的概念和氢氧化铝的实验室制法。
教学方法:对比分析、讨论归纳和实验探究。
教学用具:Al2O3、0.5mol·L-1Al2(SO4)3、氨水、2mol·L-1盐酸、2mol·L-1NaOH、试管、铝片教学过程:【讲述】铝是地壳中含量最多的金属元素,在日常生活中铝制品也最为常见。
【问】铝是活泼的金属,但是为什么铝制品却得到广泛的应用呢?【回答】因为铝制品表面生成了一层致密的氧化膜,阻止了内部的金属铝跟其他物质的进一步反应。
【问】钠和铝都是活泼的金属,它们的氧化物Na2O和Al2O3性质类似吗?【回答】它们的化学性质不完全相同,Na2O和Al2O3都是白色固体,Na2O能溶于水生成NaOH,Al2O3不溶于水,所以Na露置于空气中会完全变质,最终形成白色粉末,而铝有一定的抗蚀性,对内层铝能起很好的保护作用。
【讲述】我们学习了铝的性质,铝是一种特殊的金属,它既能与酸反应又能与碱溶液反应,都产生氢气。
2Al+6HCl===2AlCl3+3H2↑2Al+2NaOH+2H2O==2NaAlO2+3H2↑【问】那么氧化铝有什么特殊的性质呢?二、铝的重要化合物1、氧化铝(Al2O3):(1)物理性质及主要用途:白色固体,难溶于水,熔点很高,是优良耐火材料,可以制造耐火坩锅、耐火管和耐高温的实验仪器。
第二课时铝的重要化合物一.氧化铝Al2O3是一种色熔点的物质,可用来制造耐火材料;硬度,能有效地保护内层金属;溶于水,能与盐酸、NaOH溶液反应。
Al2O3+HCl ===Al2O3+NaOH ===结论:Al2O3既可以与酸反应,又可以与碱反应,因此Al2O3是氧化物。
二.氢氧化铝[Al(OH)3]【实验探究1】:[实验3-7]在试管里加入10mL0.5mol/L Al2(SO4)3溶液,滴加氨水,现象为继续滴加氨水, 现象。
化学方程式:离子方程式:1.物理性质:氢氧化铝是一种色状的物质;溶于水;但能凝聚水中的,并能吸附,因此Al(OH)3可作净水剂。
2.化学性质:(1)Al(OH)3的两性【实验探究2】:[实验3-8]将[实验3-7]中产生的沉淀分装在两个试管中,往一支试管里滴加2mol/L盐酸,往另一支试管滴加2mol/LNaOH溶液。
【小结】像Al(OH)3既可以与反应,又可以与反应,生成和的氢氧化物叫做两性氢氧化物。
【练习】:下列物质中,既能与盐酸反应又能与NaOH溶液反应的是①NaHCO3②Al ③Al2O3④Al(OH)3⑤AlCl3⑥CuO⑦(NH4)2CO3【拓展】:解释Al(OH)3为什么既能溶于酸又能溶于碱:(2)氢氧化铝受热分解(不稳定性)化学方程式:Al(OH)3△【小结】不溶性碱受热都易分解为水和相应的氧化物。
如Fe(OH)3 Cu(OH)2等3.用途:①医用中和胃酸②净水剂,利用了其具有性质,能凝聚水中的悬浮物质。
三.Al3╋、AlO-2的性质1、Al3╋与碱反应:向氯化铝溶液中滴加少量氢氧化钠:向氯化铝溶液中滴加过量氢氧化钠:向氯化铝溶液中滴加过量氨水:2、AlO-2与酸反应:向偏铝酸钠溶液中加少量盐酸溶液:向偏铝酸钠溶液中加过量盐酸溶液:向偏铝酸钠溶液中通入少量CO2:向偏铝酸钠溶液中通入足量CO2:3、Al3╋与AlO-2反应:在氯化铝溶液中滴加偏铝酸钠:【思考与交流】:根据学过的知识分析可以用哪些方法制取Al(OH)3?实验内容在Al(OH)3沉淀中滴加盐酸在Al(OH)3沉淀中滴加NaOH溶液实验现象反应方程式结论:【拓展】:1.“铝三角”及其之间的相互转化:试剂及滴加顺序现象离子方程图像向一定量氯化铝溶液中逐滴滴加氢氧化钠溶液。