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管理科学与工程考研书目管理科学与工程是一门综合性学科，它涵盖了管理学、数学、统计学、运筹学、信息科学等多个学科的知识和方法。
考研书目是考研学生备考的重要参考资料，对于学习和掌握管理科学与工程的基本理论和方法具有重要意义。
下面将介绍一些常见的管理科学与工程考研书目。
1. 《管理科学导论》：这本书是管理科学与工程的入门教材，主要介绍了管理科学的基本概念、发展历程以及相关的理论和方法。
通过学习这本书，可以帮助考生建立对管理科学的整体认识，为后续的学习打下基础。
2. 《运筹学》：这本书是管理科学与工程中的重要教材，主要介绍了运筹学的基本理论和方法。
运筹学是管理科学与工程中的核心内容之一，它研究如何在有限资源条件下做出最优决策。
通过学习这本书，考生可以了解到线性规划、整数规划、动态规划等运筹学的基本概念和应用方法。
3. 《管理信息系统》：这本书主要介绍了管理信息系统的基本理论和应用。
管理信息系统是管理科学与工程中的重要内容之一，它研究如何利用信息技术来支持管理决策和组织运作。
通过学习这本书，考生可以了解到信息系统的基本概念、信息系统开发与管理的方法以及信息系统在企业管理中的应用。
4. 《统计学》：这本书是管理科学与工程中的基础教材，主要介绍了统计学的基本理论和方法。
统计学是管理科学与工程中的重要工具，它研究如何通过收集、整理和分析数据来进行决策和预测。
通过学习这本书，考生可以了解到统计学的基本概念、统计数据的描述和分析方法以及统计推断的基本原理。
5. 《运作管理》：这本书主要介绍了运作管理的基本理论和方法。
运作管理是管理科学与工程中的重要内容之一，它研究如何有效地组织和管理生产过程，以提高生产效率和质量。
通过学习这本书，考生可以了解到生产计划与控制、库存管理、供应链管理等运作管理的基本概念和方法。
6. 《决策科学与决策支持系统》：这本书主要介绍了决策科学和决策支持系统的基本理论和应用。
决策科学是管理科学与工程中的重要内容之一，它研究如何进行决策分析和决策模型的构建。
管理学院博士研究生
学术报告会海报（第1组）
学科专业：管理科学与工程
报告时间：2010年6月27日上午8：00
报告地点：MBA中心207学术报告室
评审专家：王云峰教授（组长） 张学民教授 李杰教授
小组秘书：陈晓春
序号 年级 姓名 报告类别 报 告 题 目
1 2009陈晓春读书报告BP-ISP战略一致性问题研究的理论基础
2 2009丁建新读书报告中国商业银行业务模式的战略转型
3 2009刘明成读书报告城乡教育一体化
4 2009沈红丽读书报告二元经济论
5 2009刘艳巧读书报告社会资本理论及相关进展研究
6 2009马岱读书报告组织公民行为理论与发展
7 2009荣成林读书报告读《群决策理论与方法及现实》
8 2009汤志江读书报告21世纪管理学的里程碑——读《21世纪的管理挑战》有感
9 2009王小春读书报告循环经济发展模式与预测
10 2009吴涛读书报告信息系统与可持续发展
11 2009张亮读书报告复杂网络
12 2009赵春华读书报告《集聚优势》读书报告
序号 年级 姓名 报告类别 报 告 题 目 13 2008 廖永中文献综述市政公用事业民营化相关研究综述
14 2007 赵庆武文献综述高速公路管理模式及其对区域经济可持续发展的影响研究文献综述
15 2008 王霞调研报告战略型软件外包联盟决策影响因素调研
10 2008王健调研报告银行监管中的市场约束评价与优化研究调研报告
17 2007 马文章成果报告煤矿高层领导行为、中层管理者执行力对安全文化的影响
18 2007 李颖成果报告演化视角下提升我国体育产业竞争力的战略选择
欢迎广大师生光临指导！。
814管理科学与工程学科专业综合近年来，管理科学与工程学科专业逐渐走向热门，成为了许多学生的选择。
这个学科涵盖了很多领域，包括管理、工程、信息技术等等。
在这个领域，学生可以学习到如何管理组织、如何优化生产流程以及如何运用信息技术来提高效率等知识。
本文将从以下几个方面来探讨814管理科学与工程学科专业的综合性。
一、管理科学与工程学科专业的概述管理科学与工程学科专业是一个涵盖多个领域的综合性学科。
它主要包括了管理学、工程学和信息科学等三个领域。
在这个学科中，学生将学习到如何管理组织、如何优化生产流程以及如何运用信息技术来提高效率等知识。
管理学是管理科学与工程学科专业的核心内容之一。
它主要研究如何有效地管理组织，包括组织设计、组织行为、组织变革等方面。
工程学是另一个重要的领域。
它主要研究如何设计和优化生产流程，以及如何提高生产效率。
信息科学也是一个重要的领域。
它主要研究如何运用信息技术来提高效率和管理组织。
二、管理科学与工程学科专业的课程设置管理科学与工程学科专业的课程设置非常丰富，涵盖了很多领域。
以下是一些典型的课程：1.管理学基础这个课程主要介绍了管理学的基本理论和方法。
学生将学习到如何有效地管理组织，包括组织设计、组织行为、组织变革等方面。
2.工程设计与优化这个课程主要介绍了如何设计和优化生产流程，以及如何提高生产效率。
学生将学习到如何使用工程技术来改善生产过程。
3.信息技术与管理这个课程主要介绍了如何运用信息技术来提高效率和管理组织。
学生将学习到如何使用计算机技术来管理组织、如何使用数据分析来优化流程等。
4.项目管理这个课程主要介绍了如何管理项目。
学生将学习到如何规划和执行项目，如何管理项目成本和资源等。
5.运营管理这个课程主要介绍了如何管理企业的日常运营。
学生将学习到如何管理供应链、如何控制成本、如何提高产品质量等。
6.组织行为学这个课程主要介绍了组织行为的基本理论和方法。
学生将学习到如何有效地管理人员、如何激励员工、如何提高员工满意度等。
工程管理专业概述本专业培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代工程管理科学的理论、方法和手段，具备从事工程项目管理的基本能力，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。
专业基本情况培养目标：本专业培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。
培养要求：本专业学生主要学习工程管理方面的基本理论、方法和土木工程技术知识，接受工程项目管理方面的基本训练，具备从事工程项目管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：◆掌握工程管理的基本理论和方法；◆掌握投资经济的基本理论和基本知识；◆熟悉土木工程技术知识；◆熟悉工程项目建设的方针、政策和法规；◆了解国内外工程管理的发展动态；◆具有运用计算机辅助解决管理问题的能力；◆具有从事工程项目决策与全过程管理的基本能力；◆掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力；修业年限为五年，还应掌握进行国际工程项目管理所必需的相关商务知识（如国际工程合同与合同条件、外贸、金融、法律及保险等），具有较强的外语能力。
主干学科：管理学、土木工程（或水利工程等）。
主要课程：管理学、经济学、应用统计学、运筹学、会计学、财务管理、工程经济学、组织行为学、市场学、计算机应用、经济法、工程项目管理、工程估价、合同管理、房地产开发与经营、工程项目融资、土木工程概论、工程力学、工程结构。
实践教学：包括认识实习、生产实习、课程设计、计算机应用及上机实践、毕业实习、毕业论文（设计）等，一般安排30周。
修业时间：4年或5年。
学位情况：管理学学士。
原专业名：管理工程（部分）、涉外建筑工程营造与管理、国际工程管理、房地产经营管理（部分）。
专业就业数据分析表1 工程管理专业地区流向百分比（%）专业综合介绍现代社会有个奇怪的发展趋势，就是社会分工越来越明确，社会生产越来越精细，专业隔离越来越明显，隔行如隔山的情形越来越普遍；而另一方面，现代社会生产却越来越要求复合型的人才，即常说的T型人才。
目 录
2012年河北工业大学经济管理学院管理学（代码872）考研真题2011年河北工业大学经济管理学院管理学（代码872）考研真题2010年河北工业大学经济管理学院管理学（代码872）考研真题2009年河北工业大学经济管理学院管理学（代码872）考研真题2008年河北工业大学经济管理学院管理学（代码872）考研真题2007年河北工业大学经济管理学院管理学（代码433）考研真题
2012年河北工业大学经济管理学院管理学（代码872）考研真题
2011年河北工业大学经济管理学院管理学（代码872）考研真题
2010年河北工业大学经济管理学院管理学（代码872）考研真题
2009年河北工业大学经济管理学院管理学（代码872）考研真题
2008年河北工业大学经济管理学院管理学（代码872）考研真题
2007年河北工业大学经济管理学院管理学（代码433）考研真题。
河北工业大学关于制定2014年博士、硕士研究生招生专业目录的通知各有关学院：根据上级有关文件要求及招生工作进度安排，现开始组织制定我校2014年博士、硕士研究生招生专业目录，具体通知如下：一、制定2014年博士生招生目录相关要求1、请参照2013年博士招生目录，认真核对各指导教师的研究方向和考试科目，新增博导的研究方向一定要规范，一定要有前瞻性和一定的涵盖面，不得以某项课题内容作为拟定的研究方向。
2、根据教育部相关文件要求，专业课考试课程应进一步优化，加大按一级学科（群）设臵考试科目，各学院要加强专业课考试科目和内容设臵的研究和探讨，进一步优化考试科目和内容的整体设计，力争使专业课考核范围能够覆盖本学科专业骨干课程的核心内容，提高科目和内容设臵的科学性、规范性和有效性。
专业课的科目设臵原则上按一级学科（群）设臵，尽量减少科目数量。
不同专业、跨专业导师的相同考试课程，考试时间要保持一致，所有考试科目要列清参考书目。
3、招生人数将按学院分配，学校将考虑学科建设和导师数量等情况分到各学院。
二、制定2014年硕士生招生目录相关要求（一）招生计划安排各学院在编制专业目录时，学术型和专业学位硕士研究生的招生计划分别编制。
2014年各学科、专业的招生计划，原则上先按2013年实际招生的计划安排，按教育部的相关规定，学术型招生计划适当调减5%，并将其名额增加至专业学位招生计划，2014年实际招生计划学校将根据上级文件精神结合各学科、专业实际生源情况再确定。
（二）、招生目录编制要求由于上级主管部门对2014年关于制定招生目录的指导文件尚未下达，因此制定2014年硕士招生目录时，请在2013年硕士招生目录的数据基础上进行修定，待2014年新文件下达后，研究生院将按2014年新文件要求编制并发布。
1、招生目录中公布的招生学科、专业和专业学位类别、领域必须是经国务院学位委员会批准的硕士学位和专业学位授权点；招生的学科、专业以及专业领域代码必须使用教育部规定的统一代码；2、各招生学科、专业所列的研究方向，一定要系统考虑学科的建设和发展需要，突出本学科特色，一定要有前瞻性和一定的涵盖面，不得以某项课题内容作为拟定的研究方向，按一级学科招生的要以二级学科为基础拟定研究方向。
2014河北工业大学招生简章第一篇：2014河北工业大学招生简章河北工业大学2014年招生章程一、学校基本情况1.河北工业大学位于天津市。
2.河北工业大学为公办普通高校，上级主管部门为河北省教育厅。
3.河北工业大学是国家“211工程”重点建设的大学，具备学士、硕士、博士、博士后完整的人才培养体系。
学生毕业，颁发教育部统一印制的河北工业大学学历证书和学位证书。
二、2014年招生计划4.经河北省教育厅审核批准，河北工业大学2014年面向河北、天津、北京等全国30个省市计划招收本科生3700人。
三、学校录取原则5.学校录取新生的原则：以全国普通高等学校招生考试成绩为主要依据，德、智、体全面衡量，择优录取。
6.考生应当符合教育部制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的身体健康条件。
7.对于实行平行志愿投档的省份或批次，学校按平行志愿政策录取；对于非平行志愿投档的省份或批次，学校录取时按照考生报考学校志愿先后录取，即先录取学校第一志愿的考生，若第一志愿不满时，再考虑第二志愿考生。
对于江苏省考生，录取原则是：先分数后等级，学业水平测试等级要求选测科目等级在2B及以上；必测科目在4C及以上，技术合格。
8.对于艺术类专业，录取原则是：对于河北、天津的考生，高考文化课成绩必须达到考生所在省市划定的艺术类专业本科相应批次录取控制分数线且省市艺术统考成绩达到本科报考资格，根据省市艺术统考成绩由高到低择优录取；对于其他省市的考生，高考文化课成绩必须达到考生所在省市划定的艺术类专业本科相应批次录取控制分数线且省市艺术统考成绩达到本科报考资格，校考成绩合格，按综合成绩（综合成绩=校考专业成绩*70%+高考文化成绩*30%）由高分到低分择优录取。
9.对于进档考生安排专业，以分数优先为原则安排考生专业志愿。
第一专业志愿不能满足的考生，按其第二专业志愿投档，以此类推。
当某考生所有专业志愿均不能满足，服从专业调剂的考生，将调剂到录取计划未满的专业，不服从专业调剂的考生，予以退档。
管理科学与工程核心课程及目录一、管理科学与工程类学科核心课程教学基本要求管理学教学基本要求经济学教学基本要求运筹学教学基本要求管理信息系统教学基本要求管理统计学教学基本要求二、工业工程专业主干课程工业工程基础教学基本要求人因工程教学基本要求物流工程教学基本要求生产管理教学基本要求一、管理统计学第一章绪论第一节管理现实中的统计应用第二节管理统计学的含义、特点和内容第三节管理统计学的产生和发展第二章统计数据的搜集与整理案例与背景第一节数据的计量与类型1.1 数据的计量尺度1.2 统计数据的类型1.3 绝对数与相对数第二节统计数据的搜集与可靠性分析2.1 总体与样本2.2 统计调查方式2.3 数据的搜集方法2.4 调查方案的设计2.5 资料的质量分析和可靠性分析第三节抽样调查中的基本概念3.1 概率抽样与非概率抽样3.2 抽样误差和处理第四节抽样方法介绍4.1 简单随机抽样4.2 分层抽样4.3 等距抽样4.4 整群抽样案例分析第二章小结第二章习题第三章统计数据的概括性描述案例与背景第一节统计数据的整理与展示1.1 数据的预处理1.2 频数分布表的编制与图示1.3 统计数据的其他图示法第二节数据集位置的测度2.1 众数2.2 中位数2.3 均值2.4 众数、中位数和均值的比较第三节数据集离散程度的测度3.1 极差3.2 总体方差和样本方差3.3 变异系数3.4 数据的标准化第四节数据集的峰度与偏度4.1 偏度4.2 峰度第三章小结第三章习题第四章抽样与参数估计案例与背景第一节抽样与抽样分布1.1 样本平均数的抽样分布1.2 样本比例的抽样分布1.3 X2分布和t分布1.4 F分布第二节参数估计的一般问题2.1 估计量与估计值2.2 点估计与区间估计2.3 估计量的优良性准则第三节总体参数的区间估计3.1 一个总体参数的区间估计3.2 两个总体参数的区间估计第四节样本容量的确定4.1 一个总体情形的样本容量确定第五章假设检验第六章分类资料的假设检验第七章方差分析第八章相关分析与回归分析二、工业工程基础第1章工业工程概述1.1工业工程的起源与发展历程1.1.1工业工程的起源1.1.2工业工程的发展动因1.1.3工业工程的发展历程1.2工业工程的定义、目标及职能1.2.1工业工程的定义1.2.2工业工程的目标1.2.3工业工程的职能1.3工业工程的学科属性及特点1.3.1工业工程的学科属性1.3.2工业工程的学科范畴1.3.3工业工程学科的应用特点1.4工业工程的应用1.4.1工业工程的应用领域1.4.2工业工程的应用模式1.4.3工业工程的常用技术1.4.4我国工业工程的应用与发展1.5工业工程教育1.5.1工业工程教育的历史回顾1.5.2工业工程高等教育在国外的基本情况1.5.3我国工业工程人才培养的目标与模式思考题第2章生产率工程与管理2.1生产率概述2.1.1生产的概念2.1.2生产率的概念2.1.3生产率管理2.2生产率测定与评价2.2.1生产率测定与评价的概念和意义2.2.2生产率测评的种类2.2.3生产率测评的特点与原则2.2.4生产率测定的方法2.2.5生产率评价方法2.2.6生产率测评的实施2.3生产率的提高2.3.1影响生产率的因素2.3.2企业提高生产率的途径2.3.3工业工程与提高生产率2.4生产率工程2.4.1生产率工程的概念2.4.2现代企业组织与生产率2.4.3现代企业组织的代理结构2.4.4学习组织与生产率2.4.5新型生产系统与过程重组对生产率的影响2.4.6混沌与提高竞争力的新生产率模式2.4.7生产率改善支持系统——面向基层管理和职工的集成系统2.4.8现代管理方法体系的确立思考题第3章方法研究3.1方法研究原理3.1.1方法研究的内容3.1.2方法研究实施的基本程序3.2程序分析3.2.1程序分析概述3.2.2工艺程序分析3.2.3流程程序分析3.2.4线路图分析3.2.5管理程序分析3.2.6业务流程重组3.3操作分析3.3.1人机操作分析3.3.2联合操作分析3.3.3双手操作分析3.4动作分析3.4.1运作分析概述3.4.2运作经济原则3.5装配线平衡3.5.1装配平衡的基本概述3.5.2装配线平衡方法思考题第4章作业测定第5章现场管理第6章工作研究应用案例参考文献三、人因工程第1章人因工程概述人因工程的定义及特征人因工程的定义人因工程的特征人因工程的目的人因工程的发展历史启蒙阶段正式形成阶段快速发展阶段人因工程在中国的发展人因工程的发展趋势人因工程的内容及应用人因工程的内容人因工程的应用本书的主要内容人因工程的方法人因工程的学习方法人因工程的研究方法第2章人体的生理特征及应用人体尺寸我国成年人的基本尺寸影响人体尺寸的因素人体尺寸的统计指标设计中可采取的方案设计程序人体的动态生理特征人的神经系统人体的肌肉系统人的能量供应和消耗系统脉搏与体力劳动第3章人的心理特征人的信息处理模型Donders的减法模型Welford的单通道模型Broadbent的过滤模型Kahneman的单资源模型Wickens的多资源模型控制过程与自动过程理论人的信息处理系统的基本结构人的信息输入——感知感觉阈限视觉听觉触觉味觉和嗅觉中枢信息处理知觉记忆思维与决策注意人的信息输出操作运动类型操作运动的速度操作运动的准确度第4章工作地设计工作地设计的一般要求工作地设计的重要性工作地设计中需要考虑的因素工作面高度设计站立时的工作面高度坐姿时的工作面高度可变的工作台面高度设计活动空间设计垂直面工作空间水平面工作空间个人的社会心理空间座椅设计座椅的功能座椅设计第5章信息显示设计信息的显示信息显示的人机系统信息显示器的分类信息显示设计的基本原则视觉信息的显示概述静态视觉信息的显示动态视觉信息的显示非视觉信息的显示听觉显示触觉、嗅觉等其他显示类型冗余显示第6章控制器的设计控制器概论控制器的定义研究及应用领域的变迁控制器的分类控制器的设计原则控制的编码控制一显示比控制器的力学特性公众常识与控制器的设计控制器的保护可接近性指数传统控制器的设计基本设计原则手柄踏板人一计算机交互中控制器的设计数据输入设备的设计键盘控制器领域的新发展远程遥控声控眼控小结第7章体力与脑力工作负荷体力劳动强度与体力劳动效率体力劳动及对人的影响体力劳动强度等级的划分体力劳动效率体力劳动的安排与应用静负荷脑力负荷脑力负荷的定义及影响脑力负荷的测量方法工作压力工作压力的概念工作压力的影响压力的来源压力的测量改善工作压力的方法疲劳疲劳的产生疲劳的分类疲劳产生的原因疲劳的测量方法减轻疲劳的途径枯燥枯燥概述枯燥产生的原因枯燥工作引起的后果克服枯燥的方法第8章工作环境照明光的性质与度量照明的标准及影响照明的设计噪声环境声音的性质及度量噪声的来源与影响噪声控制标准及控制措施颜色环境颜色的概念与性质颜色对人的影响色彩搭配与设计振动环境振动的概念与性质振动的影响振动的控制标准与措施微气候环境微气候的构成要素人的热调节机制微气候环境与舒适热、冷环境对人的影响及防护第9章人因误差与人因安全人的可靠性可靠性和可靠度人的可靠性人机系统可靠性影响人的可靠性的因素人因误差人因误差的概念人因误差的分类人因误差的预防事故及预防事故的定义及危害事故资料的收集及分析方法事故的原因事故的预防参考文献四、系统工程导论第一章序言1.1 系统工程产生的背景1.1.1 系统工程的起源1.1.2 推动系统工程发展的重要理论1.2 系统工程发展简史1.3 我国系统工程的发展1.3.1 我国古代朴素系统观念的自发应用1.3.2 钱学森对我国系统工程发展的贡献1.3.3 我国系统工程发展的几个阶段1.4 系统工程在我国社会经济发展中的作用习题与思考题第二章系统与系统工程2.1 系统的概念2.1.1 关于系统的定义2.1.2 要素与系统的关系2.1.3 系统的基本性质2.1.4 系统的数学表示2.1.5 系统的分类2.1.6 系统研究的内容2.2 系统工程的概念2.2.1 关于系统工程的定义2.2.2 系统工程的学科性质与特点2.2.3 系统工程的理论基础2.2.4 常见的四类系统工程问题2.3 系统工程的重点研究对象——社会经济系统2.3.1 遵循因果律2.3.2 具有多重反馈2.3.3 存在反直观性2.3.4 具有较强的非线性特征2.3.5 存在时滞（延迟）效应2.3.6 存在大惯性2.3.7 不适合做直接试验2.3.8 因果有时在空间上分离习题与思考题第三章系统工程方法论3.1 系统工程方法与方法论3.2 处理复杂系统问题的基本观点3.2.1 整体观点3.2.2 综合观点3.2.3 层次观点3.2.4 价值观点3.2.5 发展观点3.3 霍尔系统工程方法3.3.1 霍尔系统工程方法的时间维3.3.2 霍尔系统工程方法的逻辑维3.3.3 霍尔系统工程方法的专业维3.3.4 霍尔管理矩阵（活动矩阵）3.4 切克兰德的系统工程方法3.5 物理-事理-人理系统方法3.5.1 理解意图3.5.2 调查分析3.5.3 形成目标3.5.4 建立模型3.5.5 提出建议3.5.6 实施方案3.5.7 协调关系3.6 综合集成系统方法3.7 螺旋式推进系统方法3.7.1 宏观旋进的第一环——建立系统的逻辑模型3.7.2 宏观旋进的第二环——建立系统的物理模型3.7.3 宏观旋进的第三环——建立系统的数学模型3.7.4 宏观旋进的第四环——求解模型和系统仿真3.7.5 宏观旋进的第五环——决策分析3.8 系统方法3.8.1 还原论与整体论相结合3.8.2 定性描述与定量描述相结合3.8.3 确定性描述与不确定性描述相结合3.8.4 系统分析与系统综合相结合习题与思考题第四章系统建模方法第五章系统分析方法第六章系统评价方法第七章系统仿真附录1：单队单服务台仿真模型附录2：Arena问题实例的建模过程习题与思考题主要参考文献五、管理学第一章管理概论1．1 管理的定义和特征1．1．1管理的定义1．1．2管理的特征1．2管理的职能1．2．1决策职能1．2．2计划职能1．2．3组织职能1．2．4领导职能1．2．5控制职能1．2．6创新职能1．3 管理者的角色和技能．．1．3．1什么是管理者1．3．2管理者的类型1．3．3管理者的角色1．3．4管理者的技能1．3．5成功的和有效的管理者1．4 管理的属性和管理活动的不确定性．1．4．1管理的属性1．4．2管理活动的不确定性1．5 管理与环境1．5．1组织的环境系统1．5．2宏观环境对管理的影响1．5．3产业环境对管理的影响思考题．．案例分析第二章管理思想史2．1 西方古典管理理论2．1．1 西方管理思想的发展和管理理论的形成2．1．2泰罗和科学管理理论2．1．3法约尔和一般管理理论2．1．4韦伯和理想行政组织体系理论2．2西方行为科学理论2．2．1人际关系理论2．2．2行为科学理论的发展2．3 西方现代管理理论．2．3．1管理过程学派2．3．2社会系统学派2．3．3管理科学学派2．3．4系统管理学派2．3．5经验学派2．3．6决策理论学派2．3．7权变理论学派2．3．8经理角色学派2．4 当代管理理论及其发展的基本趋势2 4．1企业文化理论2．4．2当代管理发展的基本趋势思考题案例分新第三章决策．3．1 决策的定义、原则与依据．3．1．1决策的定义3．1．2决策的原则3．1．3决策的依据3．2决策的类型．3．2．1长期决策与短期决策3．2．2战略决策、战术决策与业务决策3．2．3集体决策与个人决策3．2．4初始决策与追踪决策3．2．5程序化决策与非程序化决策3．2．6确定型决策、风险型决策与不确定型决策3．3决策的理论．3．3．1古典决策理论3．3．2行为决策理论3．3．3当代决策理论3．4决策的过程3．4．1 识别机会3．4．2识别目标3．4．3拟定备选方案3．4．4评估备选方案3．4．5做出决定3．4．6选择实施战略3．4．7监督和评估3．5决策的方法．3．5．1集体决策方法3．5．2定量决策方法思考题．案例分析第四章计划4．1 计划的概念及其性质4．1．1计划的概念4．1．2计划与决策．．4．1．3计划的性质．．4．2计划的类型．．4．2．1 长期计划、中期计划与短期计划4．2．2业务计划、财务计划与人事计划4．2．3战略性计划与战术性计划4．2．4具体性计划与指导性计划4．2．5程序性计划与非程序性计划4．2．6 哈罗德·孔茨和海因茨-韦里克的计划层次体系4．3 计划的编制过程4．3．1确定目标4．3．2认清现在4．3．3研究过去4．3．4预测并有效地确定计划的重要前提条件4．3．5拟定和选择可行性行动计划4．3．6制定主要计划4．3．7制定派生计划4．3．8制定预算4．3．9计划制定应考虑的因素4．4 计划的组织实施方法4．4．1 目标管理4．4．2滚动计划法4．4．3网络计划技术思考题案例分析．．第五章组织5．1 组织设计5．1．1 组织的含义与组织设计的必要性5．1．2组织设计的任务和原则5．1．3组织设计的影响因素5．1．4权变式组织设计5．2组织的部门化5．2．1组织部门化的基本原则5．2．2组织部门化的基本形式与特征5．3组织的层级化．．5．3．1组织的层级化与管理幅度5．3．2组织的层级化与集、分权5．3．3组织的层级化与结构的有机化5．4 组织变革5．4．1组织变革的动因5．4．2组织变革的类型5．4．3组织变革的目标5．4．4组织变革的内容5．4．5组织变革的过程与程序5．4．6组织变革的阻力及其管理5．4．7组织变革的压力及其管理5．4．8组织冲突及其管理思考题案例分析第六章领导6．1 领导的内涵6．1．1领导与管理6．1．2领导的作用6．1．3领导者与追随者6．2领导者的类型．6．2．1权力与领导6．2．2集权式领导者与民主式领导者6．2．3 维持型领导者、变革型领导者与战略型领导者6．3领导方式理论6．3．1连续统一体理论6．3．2领导方式行为理论6．3．3领导方式情景论6．4激励的原理．6．4．1激励的概念与对象6．4．2激励与行为6．4．3激励产生的内因与外因6．4．4 X理论和Y理论6．5激励的内容．6．5．1需要层次理论6．5．2双因素理论6．5．3后天需要论6．6激励的过程．．6．6．1公平理论’6．6．2期望理论6．6．3强化理论6．7 激励的一般形式与实务．．6．7．1激励的一般形式6．7．2当代若干激励实务思考题案例分析．．第七章控制-7．1 控制活动7．1．1控制的必要性7．1．2控制理论7．1．3控制的类型7．2控制的过程7．2．1 确定标准7．2．2衡量绩效7．2．3比较绩效与标准7．2．4纠正偏差7．2．5有效控制7．3控制的方法7．3．1 预算控制7．3．2生产控制7．3．3其他控制方法思考题案例分析第八章技术创新8．1技术创新的概念及理论演变8．1．1技术创新的概念8．1．2技术创新的理论演变8．2技术创新理论的内容8．2．1技术创新的分类8．2．2技术创新的模式8．2．3技术创新的特征8．2．4技术创新对现代经济发展的作用8．2．5影响技术创新因素的研究8．3 企业家与技术创新8．3．1企业家的概念8．3．2企业家与企业技术创新的关系8．3．3企业家的技术创新职能8．3．4企业家技术创新行为的特征分析8．4技术创新与企业竞争力8．4．1 从企业竞争力的角度看技术创新与竞争力的关系8．4．2从企业创新的角度看技术创新与竞争力的关系思考题案例分析．．参考文献六、运筹学第一章绪论§1.1 运筹学的产生和发展§1.2运筹学的主要内容§1.3运筹学在管理中的应用第二章线性规划和单纯形法§2.1 线性规划实例与模型§2.2线性规划的图解法与基本性质§2.3单纯形法原理§2.4线性规划的初始解解法（大M法和两阶段法）第二章练习题第三章线性规划对偶理论及其应用§3.1线性规划的对偶问题§3.2对偶规划的基本性质§3.3对偶单纯形法§3.4影子价格和灵敏度分析第三章练习题第四章线性规划进一步讨论§4.1退化问题及反退化方法§4.2改进单纯形法§4.3线性参数规划及其应用§4.4运输问题第四章练习题第五章目标规划§5.1 目标规划实例与模型§5.2 目标规划求解方法§5.3 目标规划的灵敏度分析第五章练习题第六章整数规划§6.1 整数规划实例与模型§6.20-1整数规划的建模方法§6.3分支定界法§6.4割平面法§6.5指派问题第六章练习题第七章动态规划§7.1动态规划原理和模型§7.2一维动态规划求解方法§7.3 动态规划在经济和管理中的应用第七章练习题第八章马尔可夫链和马尔可夫决策过程§8.1 马尔可夫链§8.2n步转移概率§8.3马尔可夫链中状态的分类§8.4稳态概率§8.5马尔可夫决策规划第八章练习题第九章网络优化模型§9.1 图与网络§9.2树§9.3最短路问题§9.4最大流问题§9.5最小费用流问题§9.6用Excel求解最大流和最小费用最大流问题第九章练习题第十章排队论§10.1一些排队的术语§10.2到达过程和服务过程模型§10.3 生灭过程§10.4M/M/1/GD/∞/∞排队系统§10.5M/M/1/GD/c/∞排队系统§10.6M/M/s/GD/∞/∞排队畚统……第十一章库存论第十二章博弈论简介附录参考文献七、信息资源管理目录第1章绪论1.1 信息与信息资源1.2 信息资源管理概述1.3 信息资源管理的沿革与发展复习思考题第2章信息资源管理中的内容管理2.1 信息资源的类型2.2 信息采集2.3 信息组织2.4 信息检索2.5 信息分析2.6 信息资源开发利用复习思考题第3章信息系统的管理3.1 信息技术与信息系统3.2 信息系统的开发战略3.3 信息系统开发方法3.4 信息系统的运行管理3.5 信息资源标准化3.6 信息系统建设的项目管理复习思考题第4章企业信息资源管理4.1 企业信息资源管理的产生背景和发展沿革4.2 企业信息资源管理的内容和模式4.3 企业信息化建设与管理4.4 企业信息化的发展趋势复习思考题第5章政府信息资源管理5.1 政府信息资源管理的产生与发展5.2 政府信息资源的类型与特点5.3 政府信息资源管理的内容与模式5.4 政府信息化建设与管理复习思考题第6章信息政策与法规6.1 信息政策与法规概述6.2 信息公开的制度与法规6.3 知识产权保护法6.4 信息安全政策与法规复习思考题第7章信息资源优化配置第8章知识管理参考文献更多八、信息系统分析与设计第1章绪论1.1 社会经济系统中的信息系统1.2 信息系统工程的由来和基本思想1.3 信息系统建设的目标和评价标准1.4 信息系统建设的关键成功要素1.5 信息系统建设的软件工具——CASE 1.6 本课程的目的、任务和学习方法关键词思考题参考文献第2章信息系统的规划2.1 信息化是一个长期的发展过程2.2 规划的一般原则与方法2.3 信息系统规划的任务和内容2.4 信息系统规划的实施方法2.5 信息系统规划的若干关键问题2.6 信息系统规划的回顾和修订2.7 小结关键词思考题参考文献第3章生命周期法概述3.1 生命周期法的意义3.2 生命周期法的工作流程3.3 生命周期法的实施管理3.4 生命周期法的成功要素3.5 使用生命周期法的条件3.6 小结关键词思考题参考文献第4章需求分析和可行性分析4.1 战略目标、系统目标和项目目标4.2 管理与决策的信息需求4.3 目标的分析、权衡及量化4.4 可行性分析4.5 可行性分析报告的撰写与审议4.6 小结关键词思考题参考文献第5章调查研究与现状分析5.1 调查研究概述5.2 业务流程分析5.3 业务流程建模与分析工具5.4 数据流程分析5.5 数据字典5.6 功能与数据的交互分析5.7 组织信息管理现状的分析与评价5.8 小结关键词思考题参考文献第6章逻辑设计6.1 逻辑设计的目标与原则6.2 业务流程的改造与设计6.3 数据处理与数据存储的设计6.4 设计方案的交互检验6.5 系统分析报告的撰写与审议6.6 小结关键词思考题参考文献第7章总体设计第8章详细设计第9章信息系统项目的实施与管理第10章原型法的概念与方法第11章面向对象的分析与设计方法第12章信息系统分析与建设新进展第13章系统分析与设计举例九、预测方法与技术第一章预测概述1.1 引言1.2 预测的作用1.3 预测的基本原则1.4 预测的分类1.5 预测的程序1.6 预测的精度和价值练习题第二章定性预测方法2.1 引言2.2 市场调查预测法2.3 专家预测法2.4 主观概率法2.5 预兆预测法练习题第三章时间序列平滑预测法3.1 时间序列概述3.2 移动平均法3.3 指数平滑法3.4 差分指数平滑法3.5 自适应过滤法3.6 ARMA模型简介第四章一元线性回归模型4.1 引言4.2 一元线性回归模型及其假设条件4.3 模型参数的估计4.4 估计量的统计特性4.5 回归方程的检验4.6 预测区间4.7 几个应当注意的问题4.8 一元线性回归模型的应用练习题第五章多元线性回归模型5.1 多元线性回归模型及其假设条件5.2 模型参数的估计5.3 回归系统向量估计值B的统计性质5.4 多元线性回归模型的检验5.5 含有虚拟变量的回归模型5.6 自变量的选择5.7 若干问题讨论5.8 多元线性回归模型的应用练习题第六章非线性回归模型6.1 非线性回归模型的形式及其分类6.2 直接换元法6.3 间接换元法6.4 非线性回归模型的线性逼近6.5 非线性回归模型的应用练习题第七章趋势外推预测方法7.1 指数曲线法7.2 修正指数曲线法7.3 生长曲线法7.4 包络曲线法练习题第八章马尔柯夫预测法8.1 马尔柯夫链简介8.2 商品销售状态预测8.3 市场占有率预测8.4 期望利润预测练习题第九章序列算子与灰色序列生成第十章灰色系统模型第十一章灰色系统预测第十二章常用预测软件简介课程实验参考文献十一、管理信息系统第一篇信息系统的概念与作用第1章信息技术与信息系统1.1 信息与信息技术1.2 系统与信息系统1.3 信息系统的应用类型1.4 信息系统的发展历史和趋势思考题第2章信息系统与组织2.1 信息系统战略2.2 信息系统对组织的影响2.3 组织对信息系统的影响思考题第二篇信息系统的技术基础第3章计算机硬件和软件3.1 计算机硬件3.2 计算机软件3.3 计算机系统的发展思考题第4章数据库和数据库管理系统4.1 传统的数据组织方式4.2 数据库系统4.3 数据库管理系统4.4 专用和通用数据库系统4.5 数据仓库思考题第5章计算机网络5.1 通信系统基础5.2 计算机网络技术5.3 局域网5.4 广域网5.5 互联网通信5.6 办公室通信思考题第三篇信息系统的应用第6章组织中的信息系统6.1 组织中的信息系统概览6.2 信息系统的基本功能类型思考题第7章现代应用系统7.1 企业集成化应用系统7.2 供应链管理7.3 电子商务7.4 客户关系管理思考题第8章决策支持与商务智能8.1 决策支持系统8.2 人工智能与专家系统8.3 联机分析处理8.4 商务智能方法与应用思考题第四篇信息系统的建设与开发第9章信息系统规划9.1 组织的信息系统规划9.2 IS/IT战略规划的主要方法第10章信息系统开发10.1 信息系统开发概述10.2 信息系统开发方法论10.3 系统分析10.4 系统设计10.5 系统实施思考题第五篇信息系统的管理第11章信息系统的项目管理11.1 信息系统建设的组织方式11.2 信息系统项目管理思考题第12章信息系统的运行维护与安全管理12.1 信息系统的运行维护12.2 信息系统的安全管理思考题主要参考文献十二、物流工程第1章导论1.1物流与物流工程1.2物流工程发展历史与趋势1.3物流工程的理论体系习题1案例1：沃尔玛的物流管理案例2：UPS——由包裹运送公司成功转变为整体化物流企业案例3：上海全方物流公司的现代物流管理模式第2章设施规划与设计2.1设施规划与设计概述2.2场址选择的意义及因素2.3场址选择的步骤与内容2.4场址选择方法2.5设施布置概述2.6设施布置的原则与基本形式2.7设施布置的方法习题2案例：AM，PM国际公司的选址要求第3章企业物流系统设计3.1企业物流系统3.2物流系统合理化的原则和途径3.3企业物流系统分析与设计3.4企业物流系统设计。
河北工业大学经济管理学院+内部资料+最后押题三套卷+公共课阅卷人一对一点评=3000元2014年河北工业大学经济管理学院管理科学与工程招生目录以及参考书详解一、招生目录简介集成化管理与信息系统02系统科学与管理决策03物流与供应链管理04环境管理与可持续发展05工业工程与工程管理101思想政治理论②201英语一③303数学三④871运筹学管理学二、参考书详解公共课参考书简介一、思想政治理论篇一、任汝芬考研政治序列一二三四参考书思想政治理论1、《考研政治理论大纲解析》高等教育出版社2、《考研政治大纲解析配套核心考点》风中劲草3、《考研思想政治理论命题人终极预测4套题》肖秀荣②英语《考研英语词汇乱序版》新东方③数学1、《李永乐考研数学--数学复习全书+习题全解》李永乐2、《经典400题》李永乐3、《李永乐考研数学历年试题解析真题》李永乐871运筹学《运筹学》机械工业出版社（2006）孔造杰等管理学参考书：971管理学《管理学》清华大学出版社徐国华等任汝芬，男，籍贯四川，西安交通大学人文学院教授，哲学、思想教育硕士研究生导师，1960年毕业于交通大学，长期从事马克思主义理论教学、宣传与研究工作，同时还进行全国五种政治理论统一考试的研究与辅导工作，效果卓著；在工作中一贯遵循学而不厌、诲人不倦的古训，尽职尽责，多次被广大学生评为“最受欢迎的老师”；1992年被学校授予“三育人”十佳称号；在二十九年考研政治理论的辅导与研究中，创造了一套独特的教学方法，深受全国广大考生的欢迎与信任。
任汝芬考研政治序列书目：序列之一:要点精编——以考试大纲规定的考查知识范围为依据，阐明与论述各课程的理论与知识，包括复习提示、知识阐述、已考试题序列之二:模拟试题——将大纲中要求考查的五部分全部考点变成具体的试题，按照考研的试题样式编排：单选题、多选题、分析题。
序列之三:最后冲刺——共五个部分，第一部分是形势与政策以及当代世界经济与政治的重点内容总结、补充试题，后四部分是分科的高度总结与补充试题。
二至五部分编写了政治理论各门课程的重点内容总结和对复习指导序列之二的补充试题。
序列之四：最后四套题——是冲刺班”预测考题、教会答题”任务的进一步深化与扩充，力求接近正式考题的形式与内容，具有更强的针对性、技巧性、实用性。
“任氏教学法”的主要特点和作用1、科学性所谓科学性就是指符合客观实际和规律的特性。
（1）对试题特点分析的科学性。
命题者命题的主观性是很强的，但总有一定规矩、范围、规定，总有一些普遍性、稳定性、反复性的共性东西，这是教师要不断研究和传授给学生的知识。
（2）指导学生复习备考的科学性。
学习、复习都是有规律可循的一本教学方法始终遵循循序渐进的学习规律，阶段法体现循序渐进，每个阶段教学过程中以及考试指导都体现循序渐进。
（3）指导学生思维过程的科学性。
复习是一种艰苦而复杂的思维活动，要取得好效果，同样要遵循思维的规律。
本教学方法指导学生从整体到部分再到整体、从理论到运用再到总结，抓住重点、分清是非、兼顾其他。
找、懂、记、练、会考试点，在抓好基础、练好基本功（懂、记、会）基础上预测可能考的试题，等等，都是思维规律的体现。
2、高效性教学方法应当追求学生投入的时间最少、效果最大。
本教学方法的显著特点，一是学生在课堂学习过程中不记笔记，只听、看、划。
注意力集中在懂、记、会。
学生不记笔记，就意味着教师增加一半左右的讲授时间。
增大信息量，重点突出，言之有理，逻辑连贯，学生就易懂易记（识记），课后就更易复习掌握。
二是授课与教材密切配合。
上课、课后都是使用同样教材，这又为学生节约了时间和花费。
学生复习备考要花费多少时间，以完成复习的任务为标准。
3、能动性本教学法有利于调动和发挥教师和学生的主观能动性。
邓小平同志说：“只有老师教得好，学生才能学得好。
”这说明教师对学生是否学得好、考得好负有不可推卸的责任，尤其是对政治理论课的复习、考试，教师的主导作用比其他课程都更为显著。
本教学法要求教师必须始终尽职尽责、精益求精。
对教师的具体要求主要是：①具备有水平、有经验、有责任心、有研究、有激情的素质；②熟悉考试要求、历届试题及其特点；③亲自编写符合考试大纲要求的简明实用教材，此教材要力求体现考试大纲、权威教材、中央文件、有关专著、已考试题、社会热点和教学经验的紧密结合以及其他特点等；④了解和掌握学生的问题、难点，鼓励学生提问，根据不同课程教学要求和特点，进行有的放矢、深入浅出、生动活泼的教学；⑤发挥团队精神，把个人智慧和集体智慧结合起来，优势互补，集思广益；⑥要有不断学习、不断研究、不断总结、不断提高的态度，才能适应政治理论考试年年都有新变化、新观点的特点。
本教学法也有利于调动学生的积极性、主动性。
考研学生都希望政治能够得高分，但要得高分并非轻而易举，除取决于辅导教师、教材等外部条件外，最终还要取决于学生的勤奋、得法。
4、开放性本教学法是在过去长期考研政治辅导经验的基础上概括总结出来的。
但每年在考生考完以后，又要根据试题中出现的新情况、新问题以及考生反馈的信息，加以认真的总结，补充或修正某些具体的认识和方法，使之不断完善。
5、普适性本教学法不仅适用于政治理论的复习考试，而且也可以适用于其他课程的复习考试，有不少考生有此经验体会。
二、陈先奎《思想政治理论基础过关2000题》本书切合考研政治复习的实际需要，把抽象的知识点逐一转换为具体的练习题，周到详尽，实战性强，准确理解和把握考纲脉搏与各个知识点的命题角度，严格根据新大纲要求编写，并随新大纲变动而及时修改，所有考点均与新大纲一致。
《思想政治理论基础过关2000题》与新大纲前后同步上市，将复习的阶段性和层次性进行有效结合，便于考生能够在第一时间获取第一手资料，进而从容高效地复习。
本书切合考研政治复习的实际需要，把抽象的知识点一一化为具体的练习题，用起来不枯燥，实战性特别强。
考研政治基础过关，多做基础练习题是一个方便、有效又不枯燥，不需要死背书的好方法、好途径。
高达百分之七十的试题考场复现率数百万考生的口碑相传，十年不变的面孔，千锺百炼的内在试后蓦然回首，你才真正读懂了它未免感叹低调也是一种美。
《政治理论基础过关2000题》之所以能成为同类书中最受学生欢迎的第一品牌，是由其卓尔不群的品质和特点决定的。
一、创意领先，市场第一。
在《基础过关2000题》之前，多年来考研辅导书市场上只有编编抄抄的“历年真题解析”一类的书，根据考研政治大纲专门编撰“基础练习题”的，《基础过关2000题》是第一本；二、时势造英雄，需求出品牌。
《基础过关2000题》之所以几年之间成为考生公认的考研政治基础复习习题集第一书，关键是她切合同学考研政治复习的实际需要，她把抽象的知识点一一化为具体的练习题，用起来不枯燥，实战性特别强，一面市就为考生同学所认可；三、传统知识点更精，新增知识点编题更多。
每个新增知识点至少10道题以上，其中重点题不少于2~3道，而“邓三概论”中“科学发展观”与“和谐社会”的题每个知识点都达到20、30道题之多，而且非常内行，非常地道，非常专业。
俗话说：拳不离手，曲不离口；梅花香自苦寒来。
考研政治基础过关，多做基础练习题是一个方便、有效又不枯燥，不需要死背书的好方法、好途径。
愿关爱本书的同学，就以这本《考研政治理论基础过关2000题》作为磨炼平台，淬炼你考研政治过关的“刀意”、“枪花”和“剑气”吧！经验详谈：1、书不要买太多。
一本《序列一》之类的+《核心考案》+一本习题书+一本形势与政策+几套模拟题足够了。
2、明确一下政治考试的内容是选择题加分析题。
选择题的得分要靠你反复看《序列一》之类的书,五六遍以上吧。
头两遍会比较慢,后面会很快的。
分析题的得分靠平时的积累和背诵。
3、分析题无话可说?有一个思路就不会出现这样的情况了。
比如以下两种思路:A摆出原理---解释原理---原理的应用---原理的意义B是什么---为什么---怎么办二、英语篇一、【考研1号】《考研真相》很多学生在复习英语时都会有三个困扰：词汇量少，文章难以理解以及没有做题技巧，掌握不了规律。
尤其是对基础较薄弱的同学来说，这些问题俨然是横阻在他们通向高分之路上的三座大山，难以逾越。
而《考研真相》则以符合学生特点的整体思路和学习方法，具有针对性地为其铺就了复习之路，帮助他们在考场上挥荆斩棘，取得理想的成绩。
帮助词汇记忆——大纲词汇注释、MP3学生们词汇量匮乏的原因有二：一是原有的基础词汇不多，二是缺乏记忆方法，单词总是背过就忘，即使有固定的词汇资料和复习计划，收效也并不理想。
这本书首先在这一方面为学生提供了许多便捷。
很多同学记忆词汇的方法是只对单词进行简单机械地背诵，这样不仅无法有效地记忆单词，更不能掌握单词的多种释义和用法，很难实现单词的记忆和运用。
为解决这一难题，书中特意为每篇阅读文章中的大纲词汇开辟专栏——【文章词汇注释】，并加以详细说明，包括音标、词性、多种常见释义以及词组搭配和例句说明。
将词汇与文章相结合，让学生通过更多更全的方面加深对词汇的记忆。
同时，本书大胆创新，推出了全书美音慢读的MP3音频文件供学生参考使用。
这不仅能够从感官上刺激学生对常用词汇的认知和记忆，也为其提前打好了复习听力的基础。
词汇量很重要，但究其本质还是要学会运用。
词汇环节较弱的学生无需特意背诵单词，只需在复习真题时着重掌握这一模块，不仅加大了词汇量，更能将其灵活运用在理解文章、理解题意和写作上。
理解文章内容——图解难句，逐字分析面对大量陌生的词汇和复杂的长难句，很多学生在理解文中时存在着一定的困难。
词汇的问题已经在上以缓解得到解决，而针对长难句的棘手问题，本书也有充分的准备。
本书在每篇阅读文章后会挑选五个【经典难句】进行详细分析，以【结构图解】的形式直观地划分句子成分，加以简洁明了的概括性文字说明，同时给出了【要点注释】进一步解释句子理解的难要点，【难句精译】使学生在读懂句子的同时掌握了自己分析理解难句的方法，不仅是理解了五个句子，更能够在整篇文章中灵活运用，这才是他们需要实现的效果。
在每个长难句后还设有佳句模仿的板块，根据该句型举出同类例句，不仅帮助学生理解难句，他们也可模仿该难句的类型和特点在写作中加以应用。
掌握解题技巧——选项表析、定位解析、干扰项分析之前讨论词汇和长难句都只是为了一个目的：解题。
如果不能掌握在短时间内定位、分析和确定答案的方法，那么一切努力都只是无用功。
本书通过多种方法全面讲解答题方法技巧，直观明了，通俗易懂，能够帮助基础薄弱的学生快速提高成绩。
本书首先将阅读文章进行全篇英汉对照，并标出答案出处，便于学生查阅。
每个问题都说明其【大纲规定的阅读考点】，结合【定位与解析】帮助学生理解题目类型，正确定位答案方向和思路。
