14 健康过冬天 第2套

1.开开心心上学去第一单元我是小学生啦2.拉拉手，交朋友3.我认识您了4.上字路上5.我们的校园第二单元校园生活真快乐 6.校园里的号令7.课间十分钟8.上课了9.玩得真开心第三单元家中的安全与健康 10.吃饭有讲究11.别伤着自己12.早睡早起13.美丽的冬天第四单元天气虽冷有温暖 14.健康过冬天15.快乐过新年16.新年的礼物1.我们爱整洁第一单元我的好习惯 2.我们有精神3.我不拖拉4.不做"小马虎"5.风儿轻轻吹第二单元我和大自然 6.花儿草儿真美丽7.可爱的动物8.大自然，谢谢您9.我和我的家第三单元我爱我家 10.家人的爱11.让我自己来整理12.干点家务活13.我想和你们一起玩14.请帮我一下吧第四单元我们在一起 15.分享真快乐16.大家一起来合作17.我们都是少先队员1.假期有收获第一单元我们的节假日 2.周末巧安排3.欢欢喜喜庆国庆4.团团圆圆过中秋5.我爱我们班第二单元我们的班级 6.班级生活有规则7.我是班级值日生8.装扮我们的教室9.这些是大家的第三单元我们在公共场所 10.我们不乱扔11.大家排好队12.我们小点儿声13.我爱家乡山和水第四单元我们生活的地方 14.家乡物产养我15.可亲可敬的家乡人16.家乡新变化1.挑战第一次第一单元让我试试看 2.学做“快乐鸟”3.做个“开心课”4.试种一粒籽5.健康游戏我常玩第二单元我们好好玩 6.传统游戏我会玩7.我们有新玩法8.安全地玩9.小水滴的诉说第三单元绿色小卫士 10.清新空气是个宝11.我是一张纸12.我的环保小搭档13.我能行第四单元我会努力的 14.学习有方法15.坚持才会有收获16.奖励一下自己1.学习伴我成长第一单元快乐学习 2.我学习，我快乐3.做学习的主人4.说说我们的学校第二单元我们的学校 5.走近我们的老师6.让我们的学校更美好7.生命最宝贵第三单元安全护我成长 8.安全记心上9.心中的“110”10.父母多爱我第四单元家是最温暖的地方 11.爸爸妈妈在我心中12.家庭的记忆1.我是独特的第一单元我和我的同伴 2.不一样的你我他3.我很诚实4.同学相伴5.我的家在这里第二单元我在这里长大 6.我家的好邻居7.请到我的家乡来8.大家的"朋友第三单元我们的公共生活 9.生活离不开规则10.爱心的传递者11.四通八达的交通第四单元多样的交通和通信 12.慧眼看交通13.万里一线牵1.我们班四岁了第一单元与班级共成长 2.我们的班规我们订3.我们班他们班4.少让父母为我操心第二单元为父母分担 5.这些事我来做6.我的家庭贡献与责任7.健康看电视第三单元信息万花筒 8.网络新世界9.正确认识广告10.我们所了解的环境污染第四单元让生活多一些绿色 11.变废为宝有妙招12.低碳生活每一天1.我们的好朋友第一单元同伴与交往 2.说话要算数3.当冲突发生4.买东西的学问第二单元做聪明的消费者 5.合理消费6.有多少浪费本可避免7.我们的衣食之源第三单元美好生活哪里来 8.这些东西哪来9.生活离不开他们10.我们当地的风俗第四单元感受家乡文化关心家长发展 11.多姿多彩的民间艺术12.家乡的喜与忧1.自主选择课余生活第一单元面对成长的新问题 2.学会沟通交流3.主动拒绝烟酒与毒品4.选举产生班委会第二单元我们是班级的主人 5.协高决定班级事务6.我们神圣的国土第三单元我们的国土我们的家园 7.中华民族一家亲8.美丽文字民族瑰宝第四单元骄人祖先灿烂文化 9.古代科技耀我中华10.传统美德源远流长1.读懂彼此的心第一单元我们一家人 2.让我们的家人更美丽3.弘扬优秀家风4.我们的公共生活第二单元公共生活靠大家 5.建立良好的公共秩序6.我参与我奉献7.不甘屈辱奋勇抗争第三单元百年追梦复兴中华 8.推翻帝制民族觉醒9.中国有了共产党10.夺取抗日战争和人民解放战争的胜利11.屹立于世界的东方12.富起来到强起来第一单元我们的守护者 1.感受生活中的法律2.宪法是根本法第二单元我们是公民 3.公民意味着什么4.公民的基本权利和义务5.国家机构有哪些构第三单元我们的国家机构 6.人大代表为人民7.权利力受到制约和监督第四单元法律保护我们健康成长 8.我们受持殊保护9.知法守法依法维权1.学会尊重第一单元完善自我健康成长 2.学会宽容3.学会反思第二单元爱护地球共同责任 4.地球﹣我们的家园5.应对自然灾害第三单元多样文明多彩生活 6.探访古代文明7.多元文化多样魅力8.科技发展造福人类第四单元让世界更美好 9.日益重要的国际组织10.我们爱和平。

统编版一年级《健康过冬天》基于标准的教学设计教材来源：小学一年级《道德与法治》部编版内容来源：小学一年级《道德与法治（上册）》第四组教学主题：天气虽冷又温暖课时：第1课时授课对象：一年级学生课程依据的标准“健康、安全地生活”：第五条“知道初步的保健常识并在生活中运用”，第六条“了解天气、季节变化对生活的影响，学会照顾自己”，第七条“了解儿童易发疾病的有关知识，积极参加预防疾病的活动”教材分析本课由四个栏目组成，分别是“冬天不怕冷”“冬天的保健”“快快好起来”和“冬天有温暖”。

“冬天不怕冷”栏目，旨在引导学生通过听故事，玩游戏意识到:冬天不赖床，才能获得更多的玩耍时间。

鼓励学生面对寒冷的冬天，都能以积极的心态来争做“快乐、勇敢、健康”的冬宝宝。

“冬天的保健”，安排三幅情境图，旨在引导学生重点关注冬天该如何提高保健意识，以此促使学生进行冬季保健常识的学习。

“快快好起来”，选择了冬天里学生最常见的生冻疮和感冒、发烧现象，旨在帮助学生认识到在寒冷的冬季，如果保护措施不到位，不注意保暖，不加强身体锻炼的话，人很容易生病。

“冬天有温暖”栏目，从学校、家庭、社会等多个层面向学生传递了冬天里的温暖，旨在唤起学生体会由社会的关爱以及人们之间的关心、互助而带来的温暖和快乐。

学情分析一年级学生对自然和生活应该是充满好奇的，年纪虽小但不乏挑战心。

对于冬天这个季节，他们有着非常矛盾的心理，一方面，通常会感觉到寒冷的冬天给自己的活动、身体带来了不便；另一方面，大多数学生又对冬天独有的户外活动，如堆雪人、打雪仗等充满期待。

因此，教师应该巧妙地抓住学生这一矛盾心理，通过多种形式的活动让学生认识冬天户外活动的好处，如更加健康、不容易感冒等，引导学生乐于接受季节变化对生活的影响并主动了解冬季保健知识，学会关心自己的身体健康。

评价任务1．能否积极健康地面对冬天的寒冷2．是否掌握基本的保健知识统编版一年级《健康过冬天》基于标准的教学设计教材来源：小学一年级《道德与法治》部编版内容来源：小学一年级《道德与法治（上册）》第四组教学主题：天气虽冷又温暖课时：第2课时授课对象：一年级学生课程依据的标准“健康、安全地生活”：第五条“知道初步的保健常识并在生活中运用”，第六条“了解天气、季节变化对生活的影响，学会照顾自己”，第七条“了解儿童易发疾病的有关知识，积极参加预防疾病的活动”教材分析本课由四个栏目组成，分别是“冬天不怕冷”“冬天的保健”“快快好起来”和“冬天有温暖”。

人教版道德与法治一年级上册教案教学设计（共计2篇）《健康过冬天》教案教学设计（第一篇）教学目标1、主动观察发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得相关的知识。

2、鼓励学生勇于面对寒冷，克服寒冷带来的心理畏惧、行为退缩，积极开展、参与具有冬天特色的活动，积极参加体育锻炼，增强耐寒力，启发学生合理地安排自己的冬季生活。

教学重点鼓励儿童勇于面对寒冷、克服寒冷带来的心理畏惧和行为退缩。

教学难点科学合理地安排冬季作息时间表。

教学准备1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。

2、学生准备：做好预习。

教学课时一课时。

教学过程一、谈话导入3分钟1、今天老师带来了两个朋友，熊大和熊二它们在讨论两个问题，（师提问：一年有几个季节，它们分别叫什么名字？）（出示课件）谁能帮熊二解答呢？生：一年有四个季节，它们分别叫春、夏、秋、冬（出示课件）2、师：刚才同学们帮助了熊大和熊二，为了奖励大家，我们来欣赏一曲美妙的歌曲吧！（播放《铃儿响叮当》，学生跟唱）这首歌曲的名字叫《铃儿响叮当》。

师：同学们会唱这首歌吗？我们跟着唱一唱。

谁能告诉老师歌里唱到是哪个季节。

生：歌中唱到的是美丽的冬天。

3、对了，今天老师就要带领大家一起来说说冬天里发生的故事。

二、进入新课1、寒冷是个考验（播放课件：北风呼啸）教师语言渲染：冬天北风呼啸，寒风吹到脸上，像刀割一样，真冷啊！（板书：寒冷）（1）说困难师：在寒冷的冬天里我们会遇到很多困难，你能告诉同学们你会遇到什么困难？生：不敢出去玩，外面太冷了。

早上不想起床，躲在被窝里可舒服了，上课迟到，因为起床太晚了。

师：除了这些困难，你还会遇到哪些困难呢？生：不想写作业，手都冻僵了（教师引导）经常感冒发烧……（2）克服困难师：刚才同学们说到的困难，也是大家经常遇到的吗？我们要怎么才能克服它呢？生：我们要坚持锻炼，才不会打针吃药。

师：每天早上上学时，你们都能看到公园里的人们在做什么？生回答。

义务教育实验教科书人教版《道德与法治》一年级上册第三单元《天气虽冷有温暖》2.健康过冬天【学习内容】人教版《道德与法治》一年级上册第四单元第二课第一课时【内容标准】健康、安全地生活：6.了解天气季节变化对生活的影响，学会照顾自己。

愉快、积极地生活：2.亲近自然，喜欢在大自然中活动。

【活动目标】1.主动观察、发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得有关知识。

2.体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。

3.进行户外运动，能够不惧怕寒冷，具有勇敢、坚强的性格。

【评价活动方案】1.通过交流了解冬天的气候特征，欣赏冬天的风景，激发学生热爱大自然的情感。

2.通过听故事，做游戏和讨论等形式，体会锻炼身体是抵御寒冷的最好方式。

3.引导学生走出课堂，到校园中进行体育活动，让每个学生体会锻炼的快乐。

【教学重点】知道户外运动和体育锻炼能够使自己更健康，愿意克服寒冷。

【教学难点】能够不惧怕寒冷，具备勇敢、坚强的性格【教学准备】学生准备：（1）画一幅冬天的图画，（2）与爸爸妈妈交流我们过冬的方法。

教师准备：（1）搜集有关冬天的图片、声音、歌曲等制成课件。

（2）准备跳绳，毽子等体育器材。

【教学过程】第一课时冬天不怕冷一、启发谈话，导入新课1.谈话：同学们，你知道一年有几个季节？现在是什么季节吗？（生答）2.师：你们说得对极了，一年有四个季节，春、夏、秋、冬。

现在是冬季。

你是如何知道现在是冬天的？3.同学们讨论一下冬天的特征：（1）天气寒冷，刮北风，有时会下雪。

（2）植物的叶子落光了。

（3）有的动物飞到南方过冬了，有的动物冬眠。

（4）人们穿上了厚厚的棉衣。

出示学生的绘画作品及老师搜集的冬天的图片共赏。

（评价目标1）二、出示情境图，引出课题。

师：同学们喜欢冬天吗？你怕冷吗？（板书课题：冬天不怕冷）冬天这么冷，我们如何度过寒冷的冬天呢？1．学生小组讨论，教师巡视了解学生交流情况。

2.全班交流：（1）汇报交流，学生根据自己的经验说说自己的做法。

作为名教师，在教学反思中，我们需要对自己的教学过程进行深入的反思和总结，从而更好地提高自己的教学水平，确保学生在学习过程中获得最大的收益。

近期我所参与的一次教学活动是为学生准备了一堂关于健康过冬天的课程。

通过这次教学，我深刻地认识到了教师在课程设计和教学实施中的重要性。

教学反思范文如下。

一、教学设计在准备课程之前，我需要对课程进行一定的研究和规划。

我查找了一些有关健康过冬天的资料，包括一些专家的建议和健康指导。

经过阅读和深思熟虑，我确定了课程的目标和内容。

我希望学生能够了解冬天的“保暖三件套”，即保暖、补水和运动，以及如何做到室内外温度的适应。

我希望学生了解冬天常见的健康问题，例如感冒、皮肤病、口腔溃疡等，并提供一些简单的预防和治疗方法。

我希望学生能够理解食物对健康的影响，以及如何选用健康食品。

二、教学实施我在课堂上通过多种方式激发学生的兴趣，使他们获得更多的信息和知识。

以下是一些我采用的教学方法。

1. 组织小组讨论。

我将学生分成小组，让他们在一起讨论如何保持健康，分享自己的经验和想法。

2. 观看视频。

我找到了一些有关健康过冬天的视频，让学生参考这些素材，获得更多的相关知识与指导。

3. 授课演示。

这是我向学生介绍冬季保健方法的主要方式。

我使用图表和实例说明了如何进行保暖、适应室内外温度、饮食注意事项、避免感冒、预防皮肤病等。

4. 班级分享。

在观看视频和授课演示后，我要求每个学生选择一种方法，并在班级分享自己的理解。

5. 答题互动。

我向学生提出一些与课程相关的问题，并通过互动的方式引导他们思考解答，从而深化对所学内容的理解和记忆。

三、教学反思通过本次教学，我学到了很多东西。

我认识到课程的设计非常关键，它应该以学生的需求和兴趣为基础，同时也要考虑到教学的实际情况和可行性。

在准备下一次课程之前，我会花更多的时间研究和规划。

我学会了更多的教学方法，如使用视频、小组讨论、班级分享和答题互动等。

这些方法可以激发学生的兴趣和积极性，使他们在更轻松的环境中学习新知识。

道德与法治一年级上册《健康过冬天》教案教材分析：本课的四个话题紧密结合学生的生活，突出不同的特点：“冬天不怕冷”拉近了教材与学生之间的距离，把学生带入到学习情境中，引导学生懂得要不怕寒冷；“冬天的保健”和“快快好起来”，引导学生关注到寒冷的季节里如何保护自己，学习一些冬季保健常识，了解生病之后恢复身体的好方法；“冬天有温暖”，通过回顾自己的生活，了解社会生活中的温暖，从而更加积极、健康地度过冬季。

一、教学目标：1 .积极参加户外运动和体育锻炼。

2,了解冬季里简单的保健方法，培养初步的生活自理能力。

3.感受并领悟生活中学校、社会、家人在冬天里的相互关心，养成关爱他人的意识。

二、教学重难点：学习在冬季里照顾自己的生活，愿意用自己的方式表达对他人的爱心和温暖。

三、教学策略：（一）课题导入：同学们好，我是你们的道德与法制的陈老师。

冬天来了, 当雪花纷纷地飘落，大地一片白色，多美啊！我们在雪地里堆雪人打雪仗, 多快乐呀！可是冬天，也常常会给我们带来一些烦恼和痛苦。

（板题：健康过冬天）（-）翻看课文彩图，传授内容。

1.打开书本第56页，冬天不怕冷。

（1）阅读教科书上的插图，说说书中的小朋友在做些什么。

（指名回答）要点：堆雪人、踢健子、踢足球、打羽毛球、还有一个怕冷没有运动。

（2）冬天很冷怎么办？（指名回答）要点：多穿衣服，勇敢一点，运动起来。

（3）请学生回顾自己在冬季里，和小伙伴一起参加运动和游戏的快乐故事，与全班同学分享。

（指名回答）（4）一起阅读课本内容：冬天到，起得早，蹦一蹦，跳一跳，我是快乐的冬宝宝；风里闹，雪里跑，我是勇敢的冬宝宝；冰上淘，操场笑，我是健康的冬宝宝。

（5）小结：我们要做到冬天不怕冷，积极参与户外运动，感受冬天带给大家的快乐，做快乐、勇敢、健康的冬宝宝。

2.打开书本第57页，冬天的保健。

（1）在日常生活中，你是怎样注意冬季保健的？（指名回答）如：冬季要及时适当增减衣物；提醒家人或老师开窗通风；注意补水和护肤; 多吃水果和蔬菜；适当运动等。

道德与法治《健康过冬天》优秀教案教学内容14、健康过冬天（第一课时）设计理念课程标准对于低年段学生热爱生活，能够健康、快乐地生活有明确的要求。

本课的设置是为让学生理解季节变化对生活的影响，并愿意积极地度过冬天，了解冬季保健学会更好地保护自己。

教学中，通过呈现一些日常运动场景，让学生体味运动中的乐趣，鼓励学生冬季大胆勇敢地走出教室参与体育运动。

课堂中采用课外拓展、判断等形式丰富学生冬季保健常识，使学生学会保护自己。

教学目标知识与技能：了解季节变化对生活的影响，初步掌握冬季基本的保健知识，以确保度过平安、快乐的冬天。

过程与方法：通过情景体验与对比，热爱冬季运动，体会运动对人类的好处，感受冬季带给大家独有的快乐。

情感、态度与价值观：体验冬季运动的乐趣，克服对冬季寒冷的害怕心理，积极地度过冬天，增强身体抵抗力。

教学重点热爱冬季运动，体会运动对人的好处，感受冬季带给大家独有的快乐。

教学难点了解季节变化对生活的影响，初步掌握冬季基本的保健知识，以确保度过平安、快乐的冬天。

教学准备课件、活动卡片教学活动活动环节教师活动学生活动设计意图活动一：动画导入新课1.交流谈话：同学们知道现在是一年四季中的什么季节？你最喜欢在冬天做什么？2.播放动画片《光头强的冬天》。

3.出示课题。

4.向学生介绍我们的新朋友冬宝宝。

1.学生结合自己的生活经验谈对冬天的感受。

2.观看动画片。

3.学生齐读课题。

4.说自己看到的是个什么样子的冬宝宝。

以生活经验入手，感受冬天的特点。

以儿童最喜欢的动画片导入新课，让学生融入到冬天天气寒冷的情境中，激发学生参与课堂的欲望。

介绍学习小助手，为堂课铺设明线，激发学生学习兴趣。

冬天不怕冷：活动二：冬日运动会出示课本第56页儿歌：①.冬宝宝给我们带来一首好听的儿歌，我们一起来读一读。

②.带动作读儿歌。

③.提出问题：儿歌中的冬宝宝是个什么样的冬宝宝？2.出示课本图片并提问：冬宝宝喜欢的运动项目有哪些？并说一说图中不去运动的男孩的感受，两组图片进行对比。

第 14健康冬季教课目：1、极参加冬季的体育活，感觉冬季生活的快。

2、不怕严寒，持按作息划生活和学。

3、通多种门路得冬季保健知，关怀自己的身心健康。

活准：老：像、插、生老座（冬日保健）。

学生：采集冬日保健知。

活： 2 。

活程：活事例一好玩的冬季1、开：同学有没有近来比9、 10、月份冷了，人穿得越来越厚了，气温在每日降落——冬季已静静地来了。

在是初冬，下到达深冬，隆冬腊月，冰下雪，人人穿棉。

今日，我就来一下冬季有什么特色，我怎么？2、生共同冬季的特色。

（1）天气逐冷，刮透骨，下雪。

（2）植物的化：叶掉光了，没有活力。

（3）物的化：冬眠了，有的到南方冬去了。

（4）人穿的粗笨了，行不便。

（ 5）小朋友遇到的：怕冷，不按上；患病，手、脚了⋯⋯3、：那么我怎样冬呢？（找趣，造趣，生活全部照常。

）（ 1）学生四人小并言，老小。

第一：越冷越要，持晨跑。

第二：按上，生活照常。

第三：参加适合的外运。

（ 2）生冬季有哪些有利的活？（看P50-p51 内容，跳，溜冰，堆雪人，打雪仗，跑，越野，做游⋯⋯）4、看像《冬日的活》。

5、部署作：回家采集冬日保健小知。

6、每小故事。

（《科普知故事》）活事例二冬日保健1、开：上，我共同了怎么冬，怎造冬季的趣。

，我一同怎冬的下一个：冬季的保健。

2、老解什么要行冬日保健？（因天气冷，人简单生好多病：感冒，鼻炎，，骨折⋯⋯ 等等。

）3、生共同：怎样行冬日保健？（1）极运，身体，增体，（2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。

（ 3）究生活方法。

（究四不上P53 内容）（ 4）看上P53 内容，跟老念保健方法。

4、看录像《冬季保健方法介绍》。

5、讲日本小朋友怎样过冬的故事。

（《夏令营中的较量》，冷水浴。

）6、部署作业：察看冬季有哪些巧妙的现象，下节课沟通。

7、每课小故事。

（《科普知识故事》）。

13.美丽的冬天【教学目标】1．了解冬天的美丽，知道南北冬天的差异。

2．说话联系，培养学生热爱大自然的思想感情。

【教学重难点】体验、感受冬天的美好，在与冬天一起玩的过程中尽情享受冬天、找到快乐。

【教学过程】一、冬天在哪里1．同学们，谁知道我们怎样能找到冬天呢？2．你都知道冬天是什么样的景象呢？他们跟其他的季节有什么不一样吗？3．谁能说一说冬天的美景呢？二、不一样的冬天1．我们这里的冬天是什么景象？2．是不是所有的冬天都一样呢？你还知道哪里的冬天，它跟我们这里的冬天有什么不一样呢？3．师总结，给孩子介绍中国的壮美河山以及不同地区的冬天都是什么样的。

（出示视频学生欣赏）三、冬天真好玩1．谈话激趣，同学们能说说为什么喜欢冬天呢？2．那在冬天你们都玩什么好玩的游戏呢，谁能跟大家说一说？3．有没有美丽的景色呢冬天？你喜不喜欢呢？4．师总结，进行热爱祖国，热爱自然，热爱家乡的思想教育。

【板书设计】【课后反思】14.健康过冬天【教学目标】1．读儿歌，激发孩子喜欢冬天的思想感情。

2．学习在冬天里怎么样做好保养。

3．在冬天里学会基本的卫生健康习惯。

4．学会在冬天里做一些力所能及的好人好事，进行思想品德教育。

【教学重难点】怎样健康过冬天。

【教学过程】一、谈话导入，揭示课题。

1．导入：同学们，冬天到了，你们喜欢冬天吗？都喜欢冬天的什么，谁能说一说。

2．同学们说的真好，那么我们怎样才能健健康康地度过一个冬天呢？3．出示课题，让学生自由说一说。

二、冬天不怕冷1．首先我们来学习一首儿歌，看看里面的小朋友是怎么过冬天的。

2．学生自读，读准字音读通顺。

3．师范读，生跟读后自由朗读。

4．那么大家来说一说，他们是怎么过冬天的呢？5．同学们，冬天美不美，大家喜不喜欢呢？那么这么寒冷的冬天你们怕不怕冷呢，大家又是怎么样克服寒冷的呢？6．学生自由交流，教师巡视聆听。

三、冬天的保健1．同学们，老师发现一个问题，一到了冬天就有好多小朋友感冒生病了，那就没法快乐的跟冬天玩耍了呀。