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UML软件建模教程课后习题习题 1一、简答题1、简述模型的作用。
2、软件模型有什么特征？3、软件建模技术有哪些因素？4、软件模型包括哪些方面的内容？5、软件建模工具应该具有哪些基本功能？二、填空题1、模型是对现实的（）和模拟，是对现实系统（）特征的一种抽象、简化和直观的描述。
2、模型具有（）、直观性、（）和抽象性等特征。
3、从抽象程度，可以把模型分为（）、逻辑模型和（）三种类型。
4、较之于其他模型，软件模型具有（）、复杂性和（）等特征。
5、软件模型是软件开发人员交流的（），是软件升级和维护的（）。
6、软件建模技术的要素包括软件建模方法、（）、软件建模语言和（）。
7、从开发阶段看，软件建模有业务模型、（）、分析模型、（）和测试模型。
8、软件语言有软件需求定义语言、（）、软件建模语言、（）、软件程序设计语言等。
9、根据软件建模工具的独立性，把软件建模工具分为（）建模工具和（）建模工具。
10、OMG在（）年吧UML作为软件建模的标准，UML2.0版本是（）年颁布的三、选择题1、对软件模型而言，下面说法错误的是（）。
A.是人员交流的媒介B.是软件的中间形态C.是软件升级和维护的依据D.是软件的标准文档2、下面说法错误的是（）。
A.数据流图是面向功能软件建模方法提供的方法B.用例图是面向对象方法提供的建模方法C.类图是面向对象建模方法提供的建模方法D.ER图是面向数据建模方法提供的建模方法四、思考题1、软件为什么一定要建模？2、谈谈对下面这句话的理解：“软件是一种特殊的事物，它以一种可程式化和可动态复现的方式来反映人头脑中的可计算性意识，并通过这些意识的动态性外化，打到对客观以及人的主观意识的反映。
”习题 2一、简单题1、简述UML的发展过程。
2、作为一种统一建模语言，UML有哪些部分构成？3、元模型理论是UML的基础，元模型分为哪4个层次？4、聚集关系和组合关系有什么区别？5、用例与协作有什么区别？6、模型元素的可见性含义是什么？7、UML的构造型有什么作用？二、填空题1、1995年，G.BOoch和J.Rumbaugh在众多方法基础上提出了（），2005年UML推出了其（）版本。
![网上选课详细操作过程 - -[中央民族大学教务处]-](https://img.taocdn.com/s1/m/a9c01e3e83c4bb4cf7ecd179.png)
网上选课详细操作过程一、选课系统登陆登陆校园信息门户,如图1、图2所示。
图1图2 点击“常用系统”中的“教务系统（一）”或“教务系统（二）”即可进入学生综合教务系统，如图3所示（两个入口相同）。
图3二、选课第一步，点击“选课管理”按钮，进入选课页面，可看到所有体育项目信息，如图4、图5。
可翻页并用滚动轴拖动查看课程，拟选中的课程直接在“选择”列的方框中打上“√”，此时已选择的课程最右方的选择方框消失(每人只能选择一个体育项目)，点击右下方的“确定”即选中一个体育项目。
图4提示：要特别注意选课限制说明。
选课限制说明中指定了对院系、性别的限定，并对体育项目及上课地点进行了说明，在选课时请记录详细的上课地点，开学第一周开始请到此地点上公共体育课。
建议在选课前先核实课表，确定所在院系公共体育课的上课时间，以免出现错误。
另外，可以使用自由选择的功能快速查找体育项目，如下图6。
图6方法如下：点击“自由选择”, 可见上图样式，指定上课星期和上课节次，点击下方的确定可查看该时间段的所有体育课课堂。
三、选课查询选课结束后，可以选择“已选课程”查看自己所选课程。
如下图所示。
四、删除选课若要对选择课程做些调整，可选择“已选课程删除”，打开如下图页面。
删除某门课程可以直接点击课程最左端的“删除”按钮即可删除该课程。
选课特别提示:体育选课是直选式和志愿式相结合的方式。
所有对性别要求为“男”或“女”的课堂均采用直选式,即先选先得,不再进行抽签、退补选,学生选中了就要按时上课.部分男女生混合的课堂(选课限制说明中有标注)采取的是“志愿式”，志愿式课堂的选课是采取先报名，然后系统根据报名的先后顺序进行抽签处理，优先选中选课时间较早的同学，在数据处理完后没选中课堂的同学再改选其它项目，具体的处理时间安排请见选课通知，特此说明。
选课系统的分析与实现摘要在传统的手工选课处理过程中，存在着大量繁重而复杂的工作。
选课工作将成为教务管理的一个主要任务,改变原有的人工选课方式,采用网上选课势在必行。
本文通过分析传统人工选课的缺点及基于校园网的网上选课系统的优点，提出了基于B/S模式网上选课系统的基本设计思想，简要介绍了B/S结构模式以及JSP技术，详细介绍了系统的功能设计,数据库设计与数据库连接池的配置方法，以及系统的具体实现方法，并在试运行的基础上对系统的进一步完善提出了改进方案。
经过多次运行测试,本系统能够满足学生选课、教师录入成绩、管理员录入基本信息与成绩管理等各方面的需求。
关键词网上选课系统;B/S模式；JSP；数据库ABSTRACT In the traditional way of courses selecting process ,themanagement job needs many men to work on。
It is heavy and complicated .Because selecting courses has become important part of school management ， it is very necessary to replace the old inefficient way with the modern way based on Internet.This paper gives the basic design idea of the B/S—based online courses selecting system by analyzing the shortcoming of manual process of course selection and the excellence of online courses selecting system which base on campus—web 。
学生选课管理系统简介学生选课管理系统是一种用于学生选课和管理课程的系统。
通过该系统，学生可以方便地选取自己感兴趣的课程，并进行课程的管理和查询，同时教务部门可以通过系统进行课程的发布、修改和管理。
功能需求学生选课管理系统需要具备以下功能：1.学生注册和登录功能：学生需要先注册账号，然后通过账号登录系统。
2.学生选课功能：学生通过系统浏览可选的课程列表，并选择自己感兴趣的课程进行选课。
3.课程查询功能：学生可以查询已选和未选课程的详细信息，包括课程名称、授课教师、上课时间等。
4.课程管理功能：教务部门可以通过系统添加、修改和删除课程信息，包括课程名称、授课教师、上课时间等。
5.学生管理功能：教务部门可以通过系统管理学生信息，包括学生姓名、学号、选课情况等。
6.成绩管理功能：教务部门可以通过系统录入学生的成绩，并提供学生成绩查询功能。
7.课程评价功能：学生可以对已修完的课程进行评价，包括评分和评论。
8.学分统计功能：系统可以根据学生的选课情况自动计算学分和学分绩点，并提供查询功能。
技术实现为了实现学生选课管理系统，可以使用C语言进行开发。
以下是一些技术实现的建议：1.数据存储：可以使用文件系统来存储学生、课程和成绩等信息。
可以使用文本文件或二进制文件存储数据，通过文件操作函数进行读写。
2.用户界面：可以使用命令行界面或图形界面来实现用户的交互。
使用C语言的终端输出函数可以实现简单的命令行界面，使用图形界面库可以实现更复杂的图形界面。
3.数据结构：可以使用结构体来表示学生、课程和成绩等信息，通过数组或链表等数据结构进行管理。
4.用户认证：可以使用用户名和密码进行用户的身份验证。
可以将用户信息保存在文件中，通过比对输入的用户名和密码来验证用户身份。
5.查询和排序：可以使用各种算法来实现课程查询和排序功能。
例如，可以使用线性搜索来查询课程信息，使用冒泡排序或快速排序来对课程进行排序。
系统流程以下是学生选课管理系统的基本流程：1.学生注册和登录：学生在系统中注册账号，并通过账号登录系统。
UML考试题及答案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2第 3 页UML 统一建模一、选择题 (共40分，每小题2分)1、下面的模型图中，哪个能正确表示“1个教师可以指导0个到多个学生的论文，1个学生必须有1个教师指导其论文” 的意思（ C ）2、计算机由CUP 、内存、硬盘、显示器、鼠标等构成，那么计算机类和鼠标类之间的关系是（ C ）A 继承关系B 关联关系C 聚合关系D 依赖关系 3、下面（ B ）图形表示依赖关系。
4、关于UML ，下面说法正确的是（ D ）A UML 是一种面向对象的建模方法。
B UML 是一种形式化的语言，使用UML 建立的模型可被计算机编译执行。
C UML 是一种面向对象的编程语言。
StudentTeacher10..nATeacherStudent0..n1BTeacherStudent10..nC TeacherStudent0..n1DA B CDD UML是一种面向对象的建模语言，但不是建模方法。
5、顺序图和交互图的关系，类似与下面的哪种关系（C ）A 类和对象的关系B 类和参与者关系C Java和编程语言的关系D UML和Java的关系6、要对一个企业的工作流程建模，下面4种图中的（B ）是最重要的。
A 交互图B 活动图C 状态图D 类图7、关于参与者，错误的说法是（C ）A 参与者是与所建立的系统交互的人或物。
B 参与者可以是实际的人，也可以其他系统。
C 参与者是系统的一部分，是用例图的重要组成部分。
D 参与者之间可以存在泛化关系。
8、UML中关联的多重性是指（B ）A 一个类有多个方法被另一个类调用。
B 一个类的实例对象能够与另一个类的多少个实例对象相关联。
C 一个类的某个方法被另一个类调用的次数。
D 两个类所具有的相同的方法和属性。
9、关于类图的说法正确的是（A ）A 类图分为3个层次：对象层、特征层和关系层，其中对象层给出系统中所有反映问题域和系统责任的对象。
3章：用例图习题第3章用例图习题一、简答题1. 什么叫参与者，参与者有哪些基本特性？答：参与者也被称为活动者，是与系统发生交互的外部实体。
参与者的特性有：1）参与者位于系统的外部，不属于系统的内容；2）参与者与系统发生交互关系，交互关系主要有：使用系统，启动系统，获取系统信息或给系统提供信息；3）参与者和系统之间存在交互信息的接口，系统提供接口让参与者使用系统，或者系统通过参与者的接口与参与者进行交互。
2. 用例有哪些特性？答：概括起来，用例有以下特性：1）用例描述用户对系统的期望，被用于软件需求建模，一个用例对应于软件能够为参与者提供的一项服务。
2）用例反映参与者与系统一次完整的交互过程。
这个交互过程总是要耗费一段时间，并1执行一定的流程。
流程的执行是参与者与系统的一段互动过程，在这个过程中有输入到系统的信息，以及系统反馈给参与者的信息。
3）用例的执行过程是系统为参与者的一次服务过程，这个服务就体现为系统提供给参与者的功能。
一个用例执行的完成，需要有确定的评价结果，这个结果表现为系统提供给参与者的一项完整的功能。
4）用例是软件设计和测试的依据。
3. 用例之间有哪几种关系？答：泛化关系，包含关系，扩展关系。
4. 用例叙述应该包括哪些基本内容？答：包括：用例编号，用例名，参与者，前置条件，事件流，后置条件。
二、填空题1. 用例图的要素包括（参与者）、用例和（关系）。
2．参与者的英名名称是（actor），参与者2也被称为（活动者）。
3．参与者的类型可以是（人）、设备、（外部系统）和时间。
4．用例的英名名称是（usecase），也被称为（用案）和（用况）。
5．用例之间的关系有（泛化）、包含和（扩展）。
6．执行用例之前系统所处的状态被称为（前置条件），（事件流）被称为用例执行的流程。
三、选择题1．下面不属于用例图作用的是（C）A：展现软件的功能 B：展现软件使用者和软件功能的关系C：展现软件的特性 D：展现软件功能相互之间的关系2．下面（B）不属于用例图的要素A：参与者 B：包含3C：用例 D：关系3．下面对参与者说法不正确的是（A）A：是系统的一个实体 B：也叫活动者C：在系统外部 D：与系统发生交互4．下面（D）不属于参与者类型（）A：人 B：设备C：外部系统 D：交互对象5．下面对用例说法不正确的是（C）A：usecase B：用况C：使用情况 D：用案6．下面不属于用例特点的是（B）A：用例描述用户可见的软件功能4B：用例反映功能的不同抽象层次C：用例反映参与者与系统一次完整的交互过程D：用例是软件设计和测试的依据7．下面不属于用例之间关系的是（A）A：关联 B：泛化C：包含 D：扩展四、练习题1．根据你的理解，把下面的用例图补充完整。
选课系统操作指南教务处会在每学期通过学校教务处网站公布下一学期的课程安排，学生应在选课开始前上网查阅，并根据本专业培养方案, 在班导师（学院教务科）的指导下初步选择下学期的课程。
网上选课分三轮进行，其中第一轮采用筛选制，选课不限名额，不分时间先后，如果实选人数超出设定的容量，由电脑随机筛选生成选课名单，被淘汰的同学请在第二轮重新参加选课；第二、三轮采用优先制，设定容量，按选课时间先后，先选中者优先，额满为止。
一、系统登录和密码修改（1）系统登陆。
登录网址（）“学生专区—正方教务”栏里登录，也可直接输入网址（/zfweb/）里链接到选课系统后，输入个人学号和密码，并且选择用户权限为学生，最后点击“登录”按钮，进入选课系统。
选课登陆界面如下：系统成功登陆后显示如下界面：用户名称为学号初始用户口令为身份证号，注意符号的大小写（2）密码修改为了安全起见，请首次登录后，点击“信息维护”，在“信息维护”菜单中应修改密码。
若密码遗忘或出错，请到本人所在学院教务科查询。
二、全面了解专业的课程体系和教学资源在选课之前，首先要了解课程体系及教学资源，这样才能做到有的放矢，才能更好的选到优秀的教学资源。
三、选专业模块及课程先点击“网上选课”，再点击“选专业模块”。
下学期若开设模块课程的先弹出如下选模块界面：学生必须先选定模块，特别应该注意的是应慎重选择模块，一旦选定，以后每学期选课都必须选该模块中的课程，直至选够培养方案上规定的学分为止，如果本学期模块没有开课，则不显示以上选模块界面。
选模块具体操作如下：根据“类别要求”栏要求选模块的个数。
如“任选一”，那么就只能选中一个模块，并在选中模块前的方框内打“√”，再点右边的“选定模块”确定。
学生不得多选或少选模块个数，如选错模块个数，会出现以下提示的窗口。
点击“确定”，返回选模块界面，必须重新正确选择模块个数，在选中模块前的方框打“√”，再点右边的“选定模块”确定。
注意：选模块或改选模块，都必须点击右边的“选定模块”确定，否则选模块或改选模块无效。
UML 统一建模一、选择题 (共40分，每小题2分)1、下面的模型图中，哪个能正确表示“1个教师可以指导0个到多个学生的论文，1个学生必须有1个教师指导其论文” 的意思（ C ）2、计算机由CUP 、内存、硬盘、显示器、鼠标等构成，那么计算机类和鼠标类之间的关系是（ C ）A 继承关系B 关联关系C 聚合关系D 依赖关系 3、下面（ B ）图形表示依赖关系。
4、关于UML ，下面说法正确的是（ D ）A UML 是一种面向对象的建模方法。
B UML 是一种形式化的语言，使用UML 建立的模型可被计算机编译执行。
C UML 是一种面向对象的编程语言。
D UML 是一种面向对象的建模语言，但不是建模方法。
ABCD5、顺序图和交互图的关系，类似与下面的哪种关系（C ）A 类和对象的关系B 类和参与者关系C Java和编程语言的关系D UML和Java的关系6、要对一个企业的工作流程建模，下面4种图中的（B ）是最重要的。
A 交互图B 活动图C 状态图D 类图7、关于参与者，错误的说法是（C ）A 参与者是与所建立的系统交互的人或物。
B 参与者可以是实际的人，也可以其他系统。
C 参与者是系统的一部分，是用例图的重要组成部分。
D 参与者之间可以存在泛化关系。
8、UML中关联的多重性是指（B ）A 一个类有多个方法被另一个类调用。
B 一个类的实例对象能够与另一个类的多少个实例对象相关联。
C 一个类的某个方法被另一个类调用的次数。
D 两个类所具有的相同的方法和属性。
9、关于类图的说法正确的是（A ）A 类图分为3个层次：对象层、特征层和关系层，其中对象层给出系统中所有反映问题域和系统责任的对象。
B 类图分为3个层次：对象层、特征层和关系层，其中特征层给出系统中所有反映问题域和系统责任的对象。
C 类图只是一种辅助模型，不如其他图重要。
D 类图定义了系统的功能需求，描述了系统的动态行为。
10、根据Coad/Yourdon的定义，面向对象的概念不包括（D ）A 对象B 继承C 消息D 封装11、使用UML对系统进行动态建模，不能使用以下哪种图（A ）A 类图B 顺序图C 状态图D 活动图12、UML 的结构事物不包括（ D ）A 接口B 类C 协作D 状态机 13、分析下面的顺序图，并指出哪种说法是正确的（ C ）A “求战”、“怎么办”以及“火烧连营”这3条消息并没有严格的次序，比如：“求战”消息有可能在“火烧连营”之前产生。
毕业论文网上选课系统——管理员子系统作 者 xxx院 系 xxx（计算机系） 专 业 计算机科学与技术 年 级 xxxx 学 号 xxxxx 指导教师 xxxx职 称 xxx答辩日期 xxxx年x月xx日摘要随着计算机和网络的普及,高等学校里纷纷建立了C/S或者B/S结构的网上选课系统。
与传统的选课方式相比，网上选课系统利用局域网为学生选课带来了便利。
学生在学校的公共机房或者宿舍的个人电脑上通过网络来选课，只要选课还没有截止，学生能够灵活的修改自己的选课情况，大大提高了学校选课工作的效率。
教务处的教师则通过选课系统的管理员子系统来管理学生的选课情况，使得学生选课工作达到系统化和自动化，大大提高了学校的工作效率。
本系统是C/S（客户端/服务器）两层结构。
采用C#数据库编程语言。
服务器部分是SQL Server2000 关系数据库。
客户端分为学生选课子系统和管理员管理子系统，它们通过存于后台数据库的数据产生联系。
无论是学生子系统还是管理员子系统，都需要从数据库中读取院系的信息以及每个院系所开设的课程信息，将其存放在DataSet里面，然后把数据绑定到控件并显示出来。
由于每个院系都开设多门课程供学生选择，院系信息和课程信息形成一个树状的结构，所以使用TreeViewer控件显示这些信息比较合适。
关键字：网上选课系统,、C#.NET、SQL Server2000关系数据库。
AbstractAlong with the development of the computer and web, many universities have been build C/S or B/S structure of choose courses system on web. Compare with the traditional way of choose courses, this system use local area network. Students can choose courses at computer room or dormitory by web at the elective time also can change the courses that they have been chosen at the elective time. Teachers can examine the situation of choose courses and manage the system.This system adopts the two layers structure of C/S (customer/service), and use C#. Net language and SQL Server 2000 Database. Customer end makes up by two system —Student System and Manager System. They get in touch with each other by the backstage Database.No matter the Student System or the Manager System all need read data from the backstage Database, then put them on the Dataset and show them on the Tree view. Keywords Choose Course System 、C# .NET 、SQL Server 2000 Database目 录前言 (5)第一部分关键技术概述 (6)1.1XML文档对象模型 (6)1.2 遍历DataSet (6)1.3 TreeView控件动态绑定数据 (7)第二部分软件定义时期 (8)2.1问题定义 (8)2.2 需求分析 (8)第三部分软件开发时期 (11)3.1总体设计 (11)3.2 详细设计 (14)3.3编码 (20)3.4 软件测试 (28)第四部分体会 (30)第五部分参考文献 (31)前言二十一世纪是知识经济的时代，同时也是科技高速发展、网络信息迅速膨胀的年代，大量客观事实表明，一个崭新的计算机时代必将到来。
随着知识经济革命的到来和信息技术的蓬勃发展，计算机技术和通讯技术成为了这个时代的主角，不仅改变了我们的世界，而且同时也吹响了我们迈向新生活的号角，正以日新月异的速度改变我们的人生。
而两者的结合产物---计算机网络，在最近的几年更是异军突起、迅猛地发展起来，它不仅提高我们的工作效率，而且还为我们提供了广阔的资源利用空间和方便快捷的现代通讯手段，同时它还是衡量一个国家科技发展水平的重要的尺度。
随着计算机技术和网络技术的发展，各高校相继建成了自己的校园网，并充分利用校园网提供的新环境、新手段为校园的教学、科研和教务管理服务。
近年来，学校的招生规模不断扩大，在学校学生人数明显增多，加之学生分校区管理，给原本繁杂的院级选修课工作增加了不少教务工作量。
网上选课系统的推出，使得选修课程的设置维护、学生选/退课及成绩查询、管理员对选课情况的管理等工作均能在互联网上完成。
这不仅减轻了教务人员的工作负担，也大大方便了全校师生对选课信息的维护、查询。
计算机语言是开发计算机软件的一种高级软件，它的掌握和使用是高级的计算机使用者必须的技能。
现在存在着大量的计算机语言，而且它们的发展速度让世人瞩目震惊。
本系统采用C#数据库编程。
C＃是一种重要的新语言，微软将其设计和定位成.NET战略的一部分，C#内建了很多有用的库，并由高级集成开发环境提供支持。
它有效地支持目前占主导地位的编程方法——面向对象编程(OOP) 。
C＃问世于20世纪90年代，是继C语言之后的一种功能强大的现代语言，它在C的基础上增加了“类”的概念，类是提供用户自定义类型的一种机制，这些用户自定义类型也称为抽象数据类型。
C#通过这些方式和提供继承及运行时类型绑定，来支持面向对象编程。
服务器端采用SQL Server2000关系数据库，SQL语言是1974年由Boyce和Chamberlin提出的。
由于它功能丰富，语言简捷倍受用户及计算机工业界欢迎，被众多计算机公司和软件公司所采用。
经各公司的不断修改、扩充和完善，SQL 语言最终发展成为关系数据库的标准语言。
SQL Server2000是一项全面完整的数据库与分析产品。
从借助浏览器实现的数据库查询功能到内容丰富的扩展标记语言(XML)支持特性均可有力地证明,SQL Server2000无谓为全面支持Web功能的数据库解决方案。
与此同时,SQL Server2000还在可伸缩性与可靠性方面保持着多项基准测试记录。
第一部分关键技术概述本网上选课系统分为客户端和服务器两层结构,服务器端安装了SQL Server2000关系数据库,客户端通过校园的局域网连接服务器的数据库存取数据。
客户端分为供学生使用的学生子系统和供教师使用的管理员子系统。
本系统设计主要用到以下几个关键技术：XML文档处理技术，遍历DataSet 的编程技术，TreeView控件动态绑定数据的技术和遍历TreeView控件的技术等。
1.1X ML文档对象模型文档对象模型（Document Object Model，简称DOM）是XML文档的内存（缓存）中树状表示形式，允许对该文档的导航和编辑。
DOM是程序员能够以编程方式读取，操作和修改XML文档。
Visual C＃.NET中，.NET Framework SDK中的命名空间System.Xml中封装的XmlNode类能够很好的表示DOM树的节点（Node）。
XmlDocument类继承和扩展于XmlNode类，而XmlNode是组成DOM树的最基本的元素，因此使用XmlDocument类可以创建和访问DOM。
XmlDocument类主要有两类成员方法：●用于对整个文档对象模型执行操作，例如，将XML文档加载到内存中或将XML文档对象模型保存成一个XML文档。
●查看和操作整个XML文档中的节点。
1.2 遍历DataSetDataSet是中的核心对象，它支持断开式，分布式数据存取方案，功能非常强大。
DataSet是数据在内存中的表示形式。
它可以用于多个不同的数据源，包括关系数据库的数据集，本地的XML文档等。
无论数据源是什么，它都会提供一致的关系编程模型。
DataSet中的方法和对象与关系数据库模型中的方法和对象一致。
DataSet由DataRelation集合，ExtendedProperties和DataTable三部分组成集合。
数据都存放在DataTable集合中。
DataTable集合包括零个或多个DataTable 对象。
DataTable对象的结构对应数据库表的结构，从数据库选择出来的数据集可以放在DataTable对象里面。
而DataTable对象又由DataRow集合组成，即每个DataTable里面由多个DataRow。
DataRow集合包含表中的数据。
DataRow相当于多维数组，不断改变下标就可以访问整个DataTable里面的数据，改变DataRow集合对象的下标就可以访问不同的DataTable里面的数据，从而可以实现对整个DataSet的遍历。
1.3T reeView控件动态绑定数据TreeView控件能够以树状的层次结构显示它的节点。
每个节点可能包含字节点。
父节点或包含字节点的节点可以以展开或折叠的方式显示。
如果将TreeView 控件的CheckBoxes属性设置为ture，则在显示TreeView时，节点旁边还可带有复选框。
通过设置节点的Checked属性值为true或false，就能以编程方式选定或清除节点。
紧挨着节点文本的左侧可以显示图标，这要通过设置TreeView控件的ImageList属性与希望使用的现有ImageList控件相关联才能给每个节点获取图象。
为了实现数据的动态绑定，需要以编程方式添加节点和移除节点，具体方法如下：（1） 使用树视图Nodes属性的Add方法，代码如下：TreeNode new Node=newTreeNode(“Text”);MytreeView1.SelectedNode.Nodes.Add(newNode);(2 ) 使用树视图Nodes属性的Rmove方法移除某个节点，或者使用Clear方法清除所有节点，代码如下：MytreeView1.Nodes.Remove(MytreeView1.SelectedNode);MyTreeView.Nodes.Clear();第二部分软件定义时期随着计算机的广泛应用,各行各业的信息管理都涉及到计算机中。
