2015新版浙摄版三年级下册信息技术教案

2014-2015学年度第二学期
ＸＸＸ学校教学设计
（2015年春季高效课堂模式教案定稿）
教案说明：本教案注重了培优辅差及学困生的转化，注重学生的全面发展，教案环节齐全、内容详细，可以A4纸直接打印。

学科：；
任课班级：；
任课教师：；
2015年月日
个人说明：本教案内容还有许多不足之处，望广大网友谨慎下载。

2014-2015学年度第二学期教学进度表
教材分析
学情分析
三年级（下册）教学计划
一、本册教学目标：
本册书本共分三个单元，第一单元中，只有两课，让学生初步了解和学会
设置windows7的界面以及窗口等；本书的重点在第二、第三单元，主要是打字的一系列联系，从键盘认识，英文打字，到拼音打字，再到中文输入，循序渐进，学会各种输入法的使用方法，并进行文字的编辑，让学生在通过文本的编辑加深中文输入的印象。

二、教学进度：。

浙摄版小学信息技术三年级下册教学设计瓯海区燎原小学备课用纸浙摄版小学信息技术三年级下册教学设计课题第11课词语输入速度快第1课时总课时 11 备课人凌渌笑时间2015.5.18通过第10课的学习，学生已经基本掌握了运用全拼输入法输入单字的方法。

拼音输入法有其简单易学的特点，也存在重码率高、输教入速度慢等缺点，考虑到中文的句篇由大量词语组成的特点，本课主材要学习运用全拼输入法输入词语，以提高汉字输入的速度。

分析为了激发学生的学习兴趣，教科书通过汉字接龙游戏、情景作文等教学任务，让学生在反复练习中掌握方法，熟练指法。

知识与技能:1.了解拼音输入法中词组输入功能的使用方法。

2. 学会用“全拼”输入法进行汉字词组的输入。

教过程与方法:1.通过输入词语玩接龙游戏，学会用全拼输入法进行词学语输入。

目2.意识到采用词语输入可以提高汉字输入效率。

标情感态度与价值观:培养学生的想像能力、语言组织能力。

教学重点:掌握词组输入法的技巧。

教学重教学难点:汉字词组输入法的学习。

难点教学课件准备教学设计二次备课一、谈话引入应创设一定的情景～更能激“今天的课老师要教你们一招，使你们的汉字输入发学生学习的兴趣。

速度大大提高，想不想学习,”出示课题。

学生打开电脑，进入windows界面。

二、介绍“词语接龙游戏”1、“词语接龙的游戏你玩过吗,”(注意:在课前教师应示范并讲明词语接准备好几个例子。

) 龙的游戏规则。

瓯海区燎原小学备课用纸2、请学生举例。

如“明白——白菜——菜场……”3、那么，“聪明”这个后面应该接什么呢,4、“聪明”一词一下子能打出来吗,(老师演示用全拼输入法输入“congming”然后回车。

)(强调在用“全拼”输入法输入词组时应将第一个汉字的拼音输入完整，而且拼音应该要准确，不能输错。

) 三、介绍汉字输入法1、全拼输入法的好处 2、怎样切换输入法:用鼠标指向任务栏右下“En”, 左键单击，选择“拼音”单击即可。

3、你还有别的方法来快速切换输入法吗,(ctrl+shift) 四、接龙比赛 1、让我们来在电脑上使用“全拼输入法”进行接龙学生在比赛过程中～教师巡比赛吧～逻指法有问题的学生～并指(出示“菊花”让学生边打边往下接。

（浙江摄影出版社）
三年级（下册）教学计划
一、教学目标：
本册书本共分三个单元，第一单元中，只有两课，让学生初步了解和学会设置windows7的界面以及窗口等；本书的重点在第二、第三单元，主要是打字的一系列练习，从鍵盘认识，英文打字，到拼音打字，再到中文输入，循序渐进，学会各种输入法的使用方法，并进行文字的编辑，让学生在通过文本的编辑加深中文输入的印象。

二、教学进度：
某某某某某小学备课稿
某某某某某小学备课稿
某某某某某小学备课稿
某某某某某小学备课稿
某某某某某小学备课稿
某某某某某小学备课稿
某某某某某小学备课稿
某某某某某小学备课稿
某某某某某小学备课稿
某某某某某小学备课稿
某某某某某小学备课稿
某某某某某小学备课稿
某某某某某小学备课稿
4、学生进行输入，教师巡视并对学生出现的问题进行个别引导和指导。

5、师生讨论、交琉：你在文童输入的过程中遇到了哪些中文标点符号，你是如何输入的？
(让学生到教师机上进行中文标点符号的演示和讲解)
6、教师小结：
出示中文标点符号和键位的对照图:
某某某某某小学备课稿
某某某某某小学备课稿。

浙江摄影出版社小学三年级下册信息技术教学计划和教案学生情况分析三年级三个班级,情况和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验,把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。

三年级总共有三个班,这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。

但是学生对电脑课的兴趣比较浓,热情比较高。

所以,老师要抓住这点优势,让学生学得开心,寓教于乐。

本册教材内容第一单元共有两课，第一课是《指挥窗口》，第二课是《装扮桌面》。

这两课主要介绍了Ｗindows中窗口的介绍以及桌面的设计。

第二单元从第3课至第8课，其中前三课对键盘上、中、下排键的指法练习，后三课主要是综合练习、功能键的应用以及与其他知识点的整合学习活动。

第三单元共有七课,主要是学习拼音输入、汉字输入。

介绍用电脑来写作,突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮,美化不用颜料。

本册教学要求帮助学生进一步了解windowｓ操作系统的界面和设置，为今后较复杂的多窗口操作的学习打下基础。

培养学生养成良好的打字姿势、掌握正确的键盘指法，由拼音到汉字、由“单词、词组”到“句子、文章”，由易到难、循序渐进地掌握汉字输入方法。

本册教材的重难点Ｗｉndows中窗口的介绍以及桌面的设计。

键的指法练习,综合练习、功能键的应用以及与汉字输入(难点)。

用电脑来工作包括写作等（重点）。

完成本册教学任务的措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

其中学生自学和动手实践是最主要的。

★教学进度表一、教学目标：知识目标：1、认识桌面。

2、理解窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮的作用。

技能目标:１、学会使用窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮。

2、学会运用鼠标放大缩小窗口。

3、学会移动窗口。

情感目标：1、培养学生自我探索、发现的能力。

2、培养学生协作学习、与人合作的意识。

二、教学重点、难点:重点：掌握窗口的概念，指挥窗口。

小学信息技术三年级下册教学计划一、总体学情分析:本学期三年级我执教的共3个教学班，每班学生都有近40人。

这个阶段的三年级学生在上学期已经开始系统地接触信息技术这门课程，在电脑学习方面已经有了一定的基础。

但毕竟都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练.好在学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。

所以,老师要抓住这点优势，让学生学得开心，学得扎实。

对于主要的教学内容——文字输入有近半数学生已经初步会了,所以本学期在内容安排可以适当加快，加强学生的打字速度练习,增加对薄弱学生的操作辅导。

二、教材分析(教学内容、教学重点、教学难点)：本册是《小学信息技术》系列教材的第二册。

本册共15课,其中心内容是在写字板中输入中英文.本册从内容上来分可分为三单元。

第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。

第二单元从第3课至第8课,主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘,如何在写字板中输入英文。

第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处,书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。

三、教学目标：1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2．建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。

4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通;能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。

5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

四、主要教学措施:这个学期，我继续担任三年级的信息技术教学工作，情况和上个学期差不多，针对学生在上个学期学习的基础上出现的一些问题,我必须从一开始就要抓早抓实,先是狠抓课堂教学常规,训练一套行知有效的课堂教学常规，让学生养成良好的学习习惯。

浙江摄影出版社小学三年级下册信息技术教学计划和教案学生情况分析三年级三个班级,情况和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。

三年级总共有三个班，这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。

但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。

所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。

本册教材内容第一单元共有两课,第一课是《指挥窗口》，第二课是《装扮桌面》。

这两课主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。

第二单元从第3课至第8课，其中前三课对键盘上、中、下排键的指法练习，后三课主要是综合练习、功能键的应用以及与其他知识点的整合学习活动。

第三单元共有七课，主要是学习拼音输入、汉字输入。

介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。

本册教学要求帮助学生进一步了解windows操作系统的界面和设置，为今后较复杂的多窗口操作的学习打下基础。

培养学生养成良好的打字姿势、掌握正确的键盘指法，由拼音到汉字、由“单词、词组”到“句子、文章”，由易到难、循序渐进地掌握汉字输入方法。

本册教材的重难点Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。

键的指法练习，综合练习、功能键的应用以及与汉字输入（难点）。

用电脑来工作包括写作等（重点）。

完成本册教学任务的措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

其中学生自学和动手实践是最主要的。

★教学进度表一、教学目标：知识目标：1、认识桌面。

2、理解窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮的作用。

技能目标：1、学会使用窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮。

2、学会运用鼠标放大缩小窗口。

3、学会移动窗口。

情感目标：1、培养学生自我探索、发现的能力。

2、培养学生协作学习、与人合作的意识。

二、教学重点、难点：重点：掌握窗口的概念，指挥窗口。

信息社会一、教学目标1.了解信息社会与我们日常生活的关系。

2.认识信息化设备并理解它们在生活中的应用。

3.理解信息社会的基本规则，学会在网络环境中保护自己。

4.培养学生的信息素养，提高在信息社会中的自我保护意识。

5.激发学生对信息技术和信息社会的兴趣，为今后的学习和生活奠定基础。

二、教学重点与难点教学重点信息社会的概念和特征。

信息化设备在生活中的作用和应用。

教学难点理解信息社会对个人生活的影响。

掌握在信息社会中应遵守的规则和道德。

三、教学准备准备相关的信息化设备实物或图片，如智能手机、平板电脑等。

准备关于信息社会、信息化设备和信息社会规则的PPT或视频资料。

设计与信息社会、信息化设备相关的问题和练习题。

四、教学过程（一）导入新课播放一个短视频，展示现代人们使用信息化设备的场景。

提问：你们在生活中都使用过哪些信息化设备？它们给你们带来了哪些便利？引出本节课的主题：我们的生活与信息社会、信息化设备及其规则。

（二）新课讲解1. 我们的生活与信息社会（1）信息社会的定义：信息社会是一个以信息为主导的社会，信息技术渗透到社会生活的各个领域，影响着人们的工作方式、学习方式、交往方式以及生活方式。

（2）信息社会对生活的影响：购物方式：从传统的实体店购物转变为网上购物，方便快捷。

沟通方式：通过电话、微信、电子邮件等即时通讯工具保持联系，跨越时空限制。

娱乐方式：网络游戏、在线视频等提供了丰富的娱乐选择。

学习方式：在线教育、远程教育让学习资源更加丰富和多样。

（3）信息社会的优势与挑战：优势：信息获取便捷、工作效率提高、生活更加便利等。

挑战：信息安全问题、网络依赖问题、个人隐私泄露等。

2. 信息化设备（1）常见的信息化设备：智能手机：集通话、上网、拍照、娱乐等多功能于一体。

平板电脑：轻便易携，适合学习、工作和娱乐。

笔记本电脑：功能强大，适合处理复杂的工作和学习任务。

（2）信息化设备的应用场景：学习：在线教育平台、电子书阅读器等提供了丰富的学习资源。

2014-2015学年度第二学期ＸＸＸ学校教学设计（2015年春季高效课堂模式教案定稿）教案说明：本教案注重了培优辅差及学困生的转化，注重学生的全面发展，教案环节齐全、内容详细，可以A4纸直接打印。

学科：；任课班级：；任课教师：；2015年月日个人说明：本教案内容还有许多不足之处，望广大网友谨慎下载。

第1课指挥窗口一、教学目标：1、认识桌面。

2、理解窗口中‚最大化‛、‚最小化‛、‚关闭‛按钮的作用。

3、学会使用窗口中‚最大化‛、‚最小化‛、‚关闭‛按钮。

4、学会运用鼠标放大缩小窗口。

5、学会移动窗口。

2、培养学生协作学习、与人合作的意识。

二、教学重点、难点：重点：掌握窗口的概念，指挥窗口。

难点：运用鼠标进行窗口的移动、放大与缩小。

三、课前准备检查学生计算机中鼠标的设臵是否正常。

桌面上的图标排列方法不能设为‚自动排列‛。

四、课时安排：1课时第2课装扮桌面一、教学目标：知识目标：知道桌面背景可以设臵，知道什么是屏幕保护。

技能目标：1．学会设臵桌面背景。

2．学会设臵屏幕保护。

情感目标：培养学生的自主学习和动手能力，培养初步的审美观。

二、教学重点、难点：重点：学会桌面的美化设臵。

难点：用所学设臵各种不同的桌面。

三、课前准备：将各种要练习的桌面图片发送到学生机的常用文件夹中。

四、课时安排：1课时第3课 键盘一家一、教学目标：知识目标：1.认识键盘。

2.了解键盘操作指法。

技能目标： 1.学会中排键的操作指法。

2.学会写字板的启动和退出。

3.学会正确的打字姿势。

情感目标： 培养良好二、教学重点、难点：重点：学会基本键指法，学会正确的打字姿势。

难点：不看键盘，输入基本键字母。

（盲打）三、课前准备实物键盘、键盘图、打字姿势图、键盘指法分工图等。

四、课时安排1课时第4课接触上排键一、教学目标：1.知道上排键的操作指法2.学会上排键的操作指法、进一步熟练中排键指法。

3.学会回车键、退格键的使用4.学会写字板文档的保存二、教学重点、难点：重点：学会上排键指法难点：上排键指法练习视频片断三、课前准备：查找捉蝴蝶场景图四、课时安排：1课时1.练习下排键的指法2.学会上排键的操作指法、进一步熟练中排键指法。