牛津小学英语三年级复习教案

牛津版英语三年级教案设计范文三篇【篇一】课题：Unit 1 Hello 第一课时教材类型：牛津版所属学科：英语1A（一上）教案内容：Teaching aims and requirement1. 会说Hi和Hello，能使用He、Hello相互问好。

2. 会用I’m介绍自己。

3. 激发同学学习英语的爱好,并能在相应的场景中自如地表演运用。

Teaching aidsRecorder and tapeTeaching procedure:第一课时Step 1 Introduction1.师生问候；（师说英语，用手势示意，上课，起立，坐下。

）2.简介英语的重要性，激发同学学习热忱，鼓舞同学学好英语。

Step 2 PresentationTeaching ‘Hi’ and ‘Hello’1.师用Hi、Hello与同学问好，鼓舞同学大胆回答，适当订正同学的读音。

对同学准时赐予表扬。

2.让同学用Hi、Hello自由问好。

Step 3 PresentationTeaching ‘ I’m….’1.师先用中文介绍自己，再用英文说I’m Miss Jiang，放慢语速反复多次。

2.鼓舞同学用I’m….介绍自己。

（每个同学说完，全班赐予掌声鼓舞）Step 4 Practice1.师用Hi/Hello, I’m Miss Jiang. 与同学问好，引导同学用Hi/Hello, I’m …作答。

2.同学分组用Hi/Hello, I’m 相互自我介绍。

3.唱《找伴侣》，让同学下位用“Hi/Hello, I’m”找伴侣。

4.指名上台表演。

5. 引导同学绽开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言。

T: Hello ,I am Miss Jiang .S: Hello ,I am Mike .Step 5 Act用Hi/Hello，I’m…. Goodbye /Bye向全班同学介绍自己。

Step 7 Homework回家用所学的句型与父母问好、道别。

牛津英语小学三年级全册教案（上册）3A Unit 1 Hello教学方案第一课时导言课教学内容：英语入门、Part A教学目标：1. 引起兴趣，建立自信。

初步学习良好的英语听说方法。

2. 初步感知英语，学习交际用语：Hello./Hi. I’m …. What’s your name? 认识课文中的五个人物。

重点：能大声地说Hello./Hi. I’m …. What’s your name? 对学习英语感兴趣。

难点：name 和I’m 中/m/ 的发音。

教学过程一、导言1. 为什么学英语T: Hello, boys and girls. 同学们，你们好！I’m Linda. 我叫林达。

今天我们上第一节英语课。

英语：EnglishT: 英语是当今世界上主要的国际通用语言之一。

世界上每十个人中，就有一个人讲英语。

如：英国人，美国人，加拿大人，澳大利亚人等。

T: 在我们的日常用品上也经常会看到英文。

（出示实物）T: 同学们可以看看自己的文具和衣服，寻找一下你身边的英语。

2. 怎样学英语T: ―――我们发现英语就在我们周围的生活中。

T: 今天是同学们第一次上英语课，老师给大家提几点上课要求：上课的时候同学们眼睛要看着老师，看老师发音时的嘴型；耳朵要仔细倾听，听老师的发音；不要急于开口，听清楚后再模仿。

T: Now le t’s try to say ‘Hello’让我们试着来用‘Hello’“你好”互相打招呼。

Look at my mouth.看着我的嘴型仔细听：hello 现在跟我念请每个同学都来读一读T: 现在用hello跟你边上的同学打一个招呼。

再跟坐在你前面和后面的同学打个招呼。

二、重点突破1.(学I’m ….）T: ‘Hello, I’m Linda.’你好，我叫林达。

I’m我是。

注意看老师的口型，仔细听：I’m Linda. I’m Linda. I’m请同学们跟我念I’m…T: 与手偶小狗对话：‘Hello, I’m Linda.’ ‘Hello, I’m Bobby.’T: 请同学们象这样来打招呼并作自我介绍。

牛津版英语三年级教学方案资料【三篇】Unit 1 In class第一教时教学目标：1. 能听懂、会说、会读、会写词汇open, the, door, close, window。

2. 能听懂、会说、会读词汇in class,stand up,Mr, sit down, please, sorry,come in.3. 能听懂、会说、会读日常用语与句型Open the door/the window. Close the door/ the window . Stand up.Sit down. Come in, please. I’m sorry.教学重点1. 句型：Open the door/ the window. Close the door/ thewindow . Stand up. Sit down. Come in, please.I’m sorry.2. 词汇： in class,stand up,Mr, sit down, please, sorry,come in. open, the, door, close, window.教学难点：1. 句型：Open the door/ the window. Close the door/ thewindow .Stand up. Sit down. Come in, please.的准确读法和在情境下的准确使用。

2. 词汇：open, close的用法教学准备：1. 第一单元Story time部分的挂图、多媒体、磁带、录音机。

2. 人物Mr Green, Liu Tao, Mike, Wang Bing的头像卡片。

3. 句型：书写Open the door/the window. Close the door/ the window . Stand up. Sit down. Come in, please. I’m sorry.的条形卡。

牛津小学英语三年级教案在小学现阶段的英语课程教学中，教师们越发重视学生英语阅读能力的培养，并且开始认识到只有开展积极有效的教学活动并实施一定的教学手段才可以激发学生的学习兴趣。

今天本文库在这给大家整理了一些牛津小学英语三年级教案，我们一起来看看吧!牛津小学英语三年级教案1教学内容：Part B and D of Unit 11 A boy and a girl, Fun with English.教学目标：1. Enable the Ss to understand, read and say the new words “boy, girl, Chinese, thin, fat, tall, short.”2. Enable the Ss to use the sentence in their daily life.3. Develop the Ss’ abilities of listening, speaking, and writing English.4. Train the Ss’ abilities of cooperation.重点难点：1. The pronunciation of some new words “girl, thin, tall, small”2. Enable the Ss to say and use the sentences“My name is … I’m …”to introduce themselves to others.教学准备：CAI、tape、recorder.教学方法：Communicational Approach教学过程：Step1. Warm—up1. Sing a song “Hello”。

2. Free talkT: This is … Her name is Helen.What’s your name? Nice to meet you.Step2. Presentation … practice1. Present and practice the new s entence “My name is …”2 T: Do you want to know my name?Ss: …T: My name is … (T presents the new sentence “My name is …”) T: My name is Zhu Xiaoyan. How about your name?S: My name is … …2. Present and practice the new word s “boy, girl, Chinese, I’m from…”T: (Show the Ss the picture of Liu Tao) Look, this is …Ss: Liu Tao. T: This is Liu Tao. So we know his name is Liu Tao. T: How about his sex?T: What’s this?T: This is a Chinese flag. (Present an d teach the word “boy, Chinese”)T: (point to one of them) this is a … Liu Tao is a Chinese boy.How about...? T: (point to one of them) … is a …T: Who’s she? (Present the new word “girl”)T: Miss Zhu is a girl. I’m a Chinese girl. And I’m from Rudong.T: Where are you from? … (Present the sentence “I’m from…”) Do you know where is Liu Tao from?3. Present and practice the new words “fat, thin, tall, short” T: We know Liu Tao is from Shanghai. Shanghai is a beautiful city. Let’s go to Shanghai.Ss: OK. T: Where is it?Ss: It’s a zoo.T: Let’s see what are in the zoo. (Present some pictures of animals) T: Look, this is a … (monkey) And this is a monkey. (Present and practice the word “fat, thin”)T: (Present the picture of LiuTao and Yao Ming) This is .T: Yao Ming is . (Present and practice the new word “tall, short”)4. Present and read the textT: Now, how much do you know about Liu Tao? Say it out! …T: Let’s read and learn Liu Tao’s self-introduction.(Ask the Ss to read after the tape )T: Close your books, please. Look , This is Liu Tao’s self-introduction, and this is me, can you help me correct it? (Ask the Ss to correct the self-introduction, and learn the example.)Step3. ConsolidationT: Now, boys and girls.Try to introduce yourselves.You have 30 seconds to do it.Step4. Homework1. Make your self-introduction card.2. Introduce yourselves to five people and ask them to sign on the back of your introduction cards.板书设计：Unit 11 A boy and a girlMy name is … I’m aChinese… boy girl I’m from…I’m … (年龄) tall shortI’m … (特征) fat thin牛津小学英语三年级教案2教学内容：A Let’s learn Let’s chant教材分析：Let’s learn部分以Sarah 和Chen jie 在公园里玩捉迷藏游戏的情景呈现要学习的五个数字单词。

牛津译林版小学三年级英语下册全册教案一、教学内容1. Unit 1 In the past（过去）知识点：一般过去时态，动词过去式，描述过去的事情。

2. Unit 2 Our friends（我们的朋友）知识点：使用形容词描述人物特征，表达喜好。

3. Unit 3 My family（我的家庭）知识点：家庭成员的称呼，介绍家庭成员，使用have/has。

4. Unit 4 Time（时间）知识点：时间表达，询问时间，作息时间安排。

5. Unit 5 Plus and minus（加减法）知识点：基数词，进行简单的数学运算。

二、教学目标1. 让学生掌握一般过去时态，能运用动词过去式描述过去的事情。

2. 培养学生运用形容词描述人物特征，表达个人喜好。

3. 使学生掌握家庭成员的称呼，能介绍自己的家庭成员，运用have/has。

4. 让学生学会时间表达，能询问和回答时间，合理安排作息时间。

5. 帮助学生掌握基数词，进行简单的加减法运算。

三、教学难点与重点1. 教学难点：一般过去时态，动词过去式，时间表达，基数词的运用。

2. 教学重点：形容词描述人物特征，介绍家庭成员，进行简单的加减法运算。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，卡片，时钟模型，计算器。

2. 学具：单词卡片，练习本，彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过PPT展示过去和现在的照片，引导学生用英语描述过去的事情。

2. 新课导入：讲解一般过去时态，动词过去式，让学生通过例句和练习掌握。

3. 例题讲解：以Unit 1 In the past为例，讲解描述过去事情的句子结构和用法。

4. 随堂练习：让学生用一般过去时态描述自己的过去经历。

5. 新课导入：学习Unit 2 Our friends，用形容词描述人物特征，表达喜好。

7. 随堂练习：让学生用形容词描述身边的朋友，表达自己的喜好。

8. 学习Unit 3 My family，掌握家庭成员的称呼，介绍家庭成员，使用have/has。

牛津版小学英语三年级上册教案三篇篇一《Review and check》教学目标：1. 能听懂特殊疑问句What is this？并能根据情况用It is a...回答。

2. 能使用特殊疑问句What is this？向他人询问和确认某件物品，语音语调正确。

3. 能听懂，会说duck, cow, pig, dog, cat的单数形式，发音准确。

重点难点：1. 能听懂特殊疑问句What is this？并能根据情况用It is a...回答。

2. 能使用特殊疑问句What is this？向他人询问和确认某件物品，语音语调正确。

教学过程：一、Warmup1. Sing a song（歌曲营造活跃轻松的气氛。

）2. Read the words one by one.3. Each group introduces aname of animal themselves.（热身环节让学生复习学过的单词，为本课学习打下基础。

同时，发挥学生的主动性，让他们为自己组取一个动物名字进行小组竞赛。

有趣的同时，从一开始就培养他们的合作精神。

并由此开始了一个过程性评价。

）二、Revision1. Ask and answer.T: Do you like animals？ What is this?Ss: It’s a dog.T: Now we are on a farm. Theclass is a farm.Ss: Ok.T: Let’s listen to the tape.T: Now read after teacher:What’s this?（学生跟读句型，师相机纠正学生读音。

）Ss: Read one by one.T: What’s this? （师出示动物图片，提问。

）Ss: It’s acow/dog/pig/cat/duck.2. A riddle: It’s an animal.It’s big. It has a big nose and big ears. It has small eyes.What is it?3. Draw a pig on theblackboard.（通过问答，复习所学的动物名词。

牛津小学英语3B复习计划一、复习目标通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。

通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。

二、复习内容1．词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词；对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。

2．对话：能流利朗读、背诵课文里的dialogues，并能准确理解对话的情景和主题功能。

3．句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。

三、复习原则：1). 注意复习的全面性；2). 要特别关注学困生；3). 按系统复习；4). 注意重、难点；5). 注意密度、合理分配时间；6). 以练为主、综合练习为主；四、具体措施1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能背通单词（要求掌握的单词）。

2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。

3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。

4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。

5、开展“一帮一”活动，让中下生的成绩尽可能地提高。

6、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。

7、及时做好检测和小结工作，以便做及时地复习调整。

8、多与家长联系，及时交流学生在校和在家的学习情况。

五、复习时间及复习过程的一些工作：1．复习前的准备工作:把学过的单词归类（培养学生自主归纳总结的习惯）本学期的单词可分类如下：家庭成员、服装、学习用品、乐器和运动、食物、房间等2．课前的步骤: (课上前十分钟)听写单词，每次5—8个单词3．课堂上的必做项目：归纳每课的重点句子，把每个单元的重点句型和词组拓展扩充给学生，要求学生三会掌握，以便解决问题或交际中灵活运用。

三年级牛津版英语的优秀教案小学生们只有在小学时期打好英语基础，才能够为学生未来英语学习提供保障。

你知道三班级牛津版英语的优秀教案怎么写吗?今天在这给大家整理了一些三班级牛津版英语的优秀教案，我们一起来看看吧!三班级牛津版英语的优秀教案1【课题】Unit 2 My family【重点】1.句型：Who’s that man(boy)? He’s my…Who’s that woman(girl)? She’s my…2.词汇：father, mother, mom, woman, man【难点】he和she的意义区分及发音。

【教具准备】1.老师及学生的家庭照片2.教材相配套的教学课件3.教材相配套的教学录音带【教学过程】一热身/复习(Warm-up/Revision)1.播放Unit 1 B Let’s talk动画，让学生仿照表演。

2.学生3人一组做对话表演。

二呈现新课(Presentation)1.老师将一位新朋友介绍给大家。

老师扮演这个新朋友，问一个女生：What’s your name?引导这个女生回答：My name’s (Diana). 老师对其他学生说：She’s (Diana). 并示意学生跟着重复这句话。

2.老师指着离自己稍远的女生问：Who’s that girl?引导学生回答：She’s…3.用同样的步骤问一个男生，用he 代替she。

4.老师指着离自己稍远的男生问：Who’s that boy?让学生回答：He’s …5.让学生指着班里的同学做问答：Who’s that girl? She’s… Who’s that boy? He’s …6.老师拿出学生们所熟悉的老师的照片，用实物投影仪展示出来。

询问学生：Who’s that man? Who’s that woman? 引导学生回答：He’ s Mr… She’s Miss/Mrs. …7.老师可向学生出示几张明星的照片或图片，让学生做Who’s that man? Who’s that woman?的问答练习。

牛津小学英语三年级复习教案三年级复习教案教学目标：．复习全册的单词和句子2．复习全册的句型和日常用语3．练习交际对话教学难点．丰富的单词和句子2．听力能力的培养3．运用简单的句子解决生活中的问题教学安排：．先按书本顺序复习，听磁带跟读2．按不同的主题内容复习第二遍3．通过游戏，图片等进行练习4．按语法分类分项目复习。

5．做相应的练习和试卷Sumup一．词组getupgotoschoolgohomegotobedlookatturnonturnoffclose/open二．单词.Animals:adogacatamonkeyatigerapandaazebraabird anelephant2.Fruit: anapple anorange abananaapearapeach amango apineapple awatermelon 3. clothingitems: acoatajacket asweater ablouseadressaskirtashirtaT-shirt4. Foodanddrinks: acake ahamburger anegg anicecream coffeeteamilkjuice5.colours:redgreenwhiteblackyellowblueorangebrown6. Thingsforschool: abookapenapencilaballpen apencilbox apencilsharpener arubberaruler7.Vehicles:acarabikeabusaplane8.Places:azooaparkacinema asupermarkettheGreatwall 9.People:amanawomanaboyagirl0. Thingsinaroom: abadatableachairafridge abookcase adeskasofa atelephone alightadoorawindow awalkmanaboxabasketaTVatap三．小诗TheyareallverygoodPears,bananasandpineapples, oranges,peachesandapples. Bigfruitandsmallfruit, Theyareallverygood! wearehappytodayBightday,sunnyday. wearehappytoday.Let’sgoandplay Nearthebay.Let’slearnABc Turnonthelight. Turnonthelight.Let’sreadandwrite. TurnofftheTV. TurnofftheTV.Let’slearnABc.GreenteaGreentea,greentea,Itisforme.Inthecupboard,Isee.Butwhere’sthesky?myfriendsRoyisaboy.Hehasatoy.Pathasacat.Itisveryfat.clarehasabear.Ithaslotsofhair.四．歌曲Hello!I’mHelen.Hello,hello.I’mHelen.Hello,hello.I’mHelen.Hello,hello.Hello,hello,hello.Hi,Nancy!Hi,Nancy.Hi,Nancy.Goodmorning.Goodmorning.Goodbye!Goodbye,goodbye.It’shalfpastnine.It’stimetosaygoodbye,goodbye.Goodbye,goodbye,goodbye.Hello!Howareyou?Hello!Hello!Howareyou?Hello!Hello!Howareyou?I’mfine,thankyou.I’mfine,thankyou.coloursongBlue,red,orange,black,let’ssingthecolours.Brown,green,yellow,white,let’ssingthecolours.Purpleandorangewelikethemverymuch.o h!五词形变化.名词单数变复数一般情况下在名词后面加s;以s,sh,ch,x等结尾的名词后面加es;以辅音字母+y结尾的名词，先变y为I,再加es;.少数复数形式是不规则的，需要个别记。

牛津小学英语三年级复习教案三年级复习教案教学目标：．复习全册的单词和句子2．复习全册的句型和日常用语3．练习交际对话教学难点．丰富的单词和句子2．听力能力的培养3．运用简单的句子解决生活中的问题教学安排：．先按书本顺序复习，听磁带跟读2．按不同的主题内容复习第二遍3．通过游戏，图片等进行练习4．按语法分类分项目复习。

5．做相应的练习和试卷Sumup一．词组getupgotoschoolgohomegotobedlookatturnonturnoffclose/open二．单词.Animals:adogacatamonkeyatigerapandaazebraabird anelephant2.Fruit: anapple anorange abananaapearapeach amango apineapple awatermelon 3. clothingitems: acoatajacket asweater ablouseadressaskirtashirtaT-shirt4. Foodanddrinks: acake ahamburger anegg anicecream coffeeteamilkjuice5.colours:redgreenwhiteblackyellowblueorangebrown6. Thingsforschool: abookapenapencilaballpen apencilbox apencilsharpener arubberaruler7.Vehicles:acarabikeabusaplane8.Places:azooaparkacinema asupermarkettheGreatwall 9.People:amanawomanaboyagirl0. Thingsinaroom: abadatableachairafridge abookcase adeskasofa atelephone alightadoorawindow awalkmanaboxabasketaTVatap三．小诗TheyareallverygoodPears,bananasandpineapples, oranges,peachesandapples. Bigfruitandsmallfruit, Theyareallverygood! wearehappytodayBightday,sunnyday. wearehappytoday.Let’sgoandplay Nearthebay.Let’slearnABc Turnonthelight. Turnonthelight.Let’sreadandwrite. TurnofftheTV. TurnofftheTV.Let’slearnABc.GreenteaGreentea,greentea,Itisforme.Inthecupboard,Isee.Butwhere’sthesky?myfriendsRoyisaboy.Hehasatoy.Pathasacat.Itisveryfat.clarehasabear.Ithaslotsofhair.四．歌曲Hello!I’mHelen.Hello,hello.I’mHelen.Hello,hello.I’mHelen.Hello,hello.Hello,hello,hello.Hi,Nancy!Hi,Nancy.Hi,Nancy.Goodmorning.Goodmorning.Goodbye!Goodbye,goodbye.It’shalfpastnine.It’stimetosaygoodbye,goodbye.Goodbye,goodbye,goodbye.Hello!Howareyou?Hello!Hello!Howareyou?Hello!Hello!Howareyou?I’mfine,thankyou.I’mfine,thankyou.coloursongBlue,red,orange,black,let’ssingthecolours.Brown,green,yellow,white,let’ssingthecolours.Purpleandorangewelikethemverymuch.o h!五词形变化.名词单数变复数一般情况下在名词后面加s;以s,sh,ch,x等结尾的名词后面加es;以辅音字母+y结尾的名词，先变y为I,再加es;.少数复数形式是不规则的，需要个别记。