新版小学数学人教版)二年级上册《倍的认识》课件

例题2
一个数的5倍是25，这个数是 多少？
解析
根据题意，一个数的5倍是25 ，即这个数×5=25，那么这
个数=25÷5=5。
变式训练与拓展延伸
变式1
已知△是○的4倍，△比○多 18个，△和○各有多少个 ？
解析
根据题意，设○的数量为x ，则△的数量为4x；又因 为△比○多18个，所以4xx=18，解得x=6；所以○ 有6个，△有4×6=24个。
倍数表示方法
用除法表示
A是B的C倍，可以表示为A÷B=C。
用乘法表示
A是B的C倍，也可以表示为A=B×C。
03
倍数计算与运用
乘法口诀表回顾
乘法口诀表的重要性
乘法口诀表是数学计算的基础，对于提高学生的计算速度和准确 性具有重要作用。
乘法口诀表的背诵方法
通过反复练习和记忆，逐渐掌握乘法口诀表的规律，达到熟练背诵 的程度。
04
倍数关系分析
等量关系与倍数关系比较
等量关系
两个量相等，可以用等号连接， 如a=b。
倍数关系
一个量是另一个量的若干倍，可以 用乘号连接，如a=b×n。
区别与联系
等量关系是倍数关系的基础，倍数 关系是等量关系的扩展。在解决实 际问题时，需要根据具体情况选择 合适的关系进行分析。
利用图形表示倍数关系
06
课堂小结与作业布置
重点内容回顾
倍的概念
通过比较两个数量的多少，理解“倍”的含义，掌握“倍”的表 示方法。
求一个数的几倍是多少
通过具体情境，理解并掌握求一个数的几倍是多少的计算方法。
解决实际问题
能够运用所学知识解决生活中的实际问题，如购物、比较大小等。
学生自我评价报告

3×2＝6 3×2=6
第一行：
第二行画的 是第一行的5倍。 第二行有多少个 ?
2只
4个2只 蓝蝴蝶的只数是红蝴蝶的4倍。
( 4)只
小朋友，谁 能说出每幅 图有几只？
8里面有( 2)个4
8是4的2倍
( 8)只
第一行摆：
第二行摆： 第一行的4倍
第二行摆几个？
第一行摆：
第二行摆：
第二行摆4个2，4x2=8。
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
谢谢观看
画一画：
是 的4倍
扫地的有7人，擦桌子的是扫7地的2倍，擦桌子的有多少人？
也就是7的2倍
2×7=14（人） 7×2=14(人)
5×3=15(只) 3×5=15(只)
4×3=12(张) 3×4=12(张)
的只数是 5 的4倍。
有（ 20）只。
5×4=20(只)
5元
的价钱是 5
是（15 ）元。
的个数：
5个
的个数：
2个5
的个数比 的个数少（ 5 ）个。
的个数比 的个数多（ 5 ）个。
的个数是 的个数的2倍。
摆1个正方形要4根小棒 摆2个正方形要2个4根
摆3个正方形是3个4根
3个4根也可以说 成4的3倍
3个2 可以说成是2的3倍。 5个3 可以说成是3的5倍。
3只
2个3只 蓝蝴蝶的只数是红蝴蝶的2倍。
的3倍。
5×3=15(元)
的只数是 3 的5倍。 有（15 ）只。 3×5=15(只)
一只
吃了7个香蕉。

7×2= 4×5= 7×6= 3×5= 6×5=
7×3= 4×3=
4×4= 7×7=
5×5= 5×7=
6×6= 3×6=
7×4= 6×4=
二、看图列式计算
1. 7元
7元
7元
7元
7元
7元
7×6=42（元）
2.
三、画一画 7×2： 3×5：
3×7=21（根）
人教版小学数学课程标准实验教材二年级上册
说一说这是几个几？一共有几个？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
第二行摆：第一行的4倍
第二行摆几个？
第一行摆： 第二行摆：
第二行摆4个2，4x2=8。
画一画：
是 的3倍
一、列式计算
三、76页
1. 5的3倍是多少？ 5×3=15
2. 比7的6倍多30的数是多少？ 6×7+30=72
二、画一画
第二行的 是第一行的4倍
的只数是 的4倍。
有（ 20）只。
5元的价钱是的来自倍。是（ 15）元。的只数是 的5倍。
有（ 15）只。
一只
吃了7个香蕉。
6只吃（ 42）个香蕉。
❖1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 ❖2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 ❖3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 ❖4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1

7个4也可以说成4的7倍
第一行:
第二行: 第一行的6倍 第二行有(6 )个(2 )只 第二行有 (12 )只
6个2也可以说成2的6倍
2的6倍是多少？ 6个2是多少？
2×6=12
6×2=12
4的3倍是多少? 3个4是多少？
4×3=12Leabharlann 3×4=125的8倍是多少？ 8个5是多少？
5×8=40
8×5=40
7的5倍是多少？ 5个7是多少？
7×5=35
5×7=35
找朋友
5×7 2×7 7×7 3×6 5×6 4×6
49 七七四十九 18 三六十八 30 五六三十 24 四六二十四
35 五七三十五 14 二七十四
仅做学习交流，谢谢！
语语文文：：初初一一新新生生使使用用的的是是教教育育部部编编写写的的教教材材，，也也称称““部部编编””教教材材。。““部部编编本本””是是指指由由教教育育部部直直接接组组织织编编写写的的教教材材。。““部部编编本本””除除了了语语文文，，还还有有德德育育和和历历史史。。现现有有的的语语文文教教材材，，小小学学有有1122种种版版本本，，初初中中有有88种种版版本本。。这这些些版版本本现现在在也也都都做做了了修修订订，，和和““部部编编本本””一一同同投投入入使使用用。。““部部编编本本””取取代代原原来来人人教教版版，，覆覆盖盖面面比比较较广广，，小小学学约约占占5500%%，，初初中中约约占占6600%%。。今今秋秋，，小小学学一一年年级级新新生生使使用用的的是是语语文文出出版版社社的的修修订订版版教教材材，，还还是是先先学学拼拼音音，，后后学学识识字字。。政政治治：：小小学学一一年年级级学学生生使使用用的的教教材材有有两两个个版版本本，，小小学学一一年年级级和和初初一一的的政政治治教教材材不不再再叫叫《《思思想想品品德德》》，，改改名名为为《《道道德德与与法法治治》》。。历历史史：：初初一一新新生生使使用用华华师师大大版版教教材材。。历历史史教教材材最最大大的的变变化化是是不不再再按按科科技技、、思思想想、、文文化化等等专专题题进进行行内内容容设设置置，，而而是是以以时时间间为为主主线线，，按按照照历历史史发发展展的的时时间间顺顺序序进进行行设设置置。。关关于于部部编编版版，，你你知知道道多多少少？？为为什什么么要要改改版版？？跟跟小小编编一一起起来来了了解解下下吧吧！！一一新新教教材材的的五五个个变变化化一一、、入入学学以以后后先先学学一一部部分分常常用用字字，，再再开开始始学学拼拼音音。。汉汉字字是是生生活活中中经经常常碰碰到到的的，，但但拼拼音音作作为为一一个个符符号号，，在在孩孩子子们们的的生生活活中中接接触触、、使使用用都都很很少少，，教教学学顺顺序序换换一一换换，，其其实实是是更更关关注注孩孩子子们们的的需需求求了了。。先先学学一一部部分分常常用用常常见见字字，，就就是是把把孩孩子子的的生生活活、、经经历历融融入入到到学学习习中中。。二二、、第第一一册册识识字字量量减减少少，，由由440000字字减减少少到到330000字字。。第第一一单单元元先先学学4400个个常常用用字字，，比比如如““地地””字字，，对对孩孩子子来来说说并并不不陌陌生生，，在在童童话话书书、、绘绘本本里里可可以以看看到到，，电电视视新新闻闻里里也也有有。。而而在在以以前前，，课课文文选选用用的的一一些些结结构构简简单单的的独独体体字字，，比比如如““叉叉””字字，，结结构构比比较较简简单单，，但但日日常常生生活活中中用用得得不不算算多多。。新新教教材材中中，，增增大大了了常常用用常常见见字字的的比比重重，，减减少少了了一一些些和和孩孩子子生生活活联联系系不不太太紧紧密密的的汉汉字字。。三三、、新新增增““快快乐乐阅阅读读吧吧””栏栏目目，，引引导导学学生生开开展展课课外外阅阅读读。。教教材材第第一一单单元元的的入入学学教教育育中中，，有有一一幅幅图图是是孩孩子子们们一一起起讨讨论论《《西西游游记记》》等等故故事事，，看看得得出出来来，，语语文文学学习习越越来来越越重重视视孩孩子子的的阅阅读读表表达达，，通通过过读读 故故事事、、演演故故事事、、看看故故事事等等，，提提升升阅阅读读能能力力。。入入学学教教育育中中第第一一次次提提出出阅阅读读教教育育，，把把阅阅读读习习惯惯提提升升到到和和识识字字、、写写字字同同等等重重要要的的地地位位。。四四、、新新增增““和和大大人人一一起起读读””栏栏目目，，激激发发学学生生的的阅阅读读兴兴趣趣，，拓拓展展课课外外阅阅读读。。有有家家长长担担心心会会不不会会增增加加家家长长负负担担，，其其实实这这个个““大大人人””包包含含很很多多意意思思，，可可以以是是老老师师、、爸爸妈妈、、爷爷爷爷、、奶奶奶奶、、外外公公、、外外婆婆等等，，也也可可以以是是邻邻居居家家的的小小姐姐姐姐等等。。每每个个人人讲讲述述一一个个故故事事，，表表达达是是不不一一样样的的，，有有人人比比较较精精炼炼，，有有人人比比较较口口语语化化，，儿儿童童听听到到的的故故事事不不同同，，就就会会形形成成不不同同的的语语文文素素养养。。五五、、语语文文园园地地里里，，新新增增一一个个““书书写写提提示示””的的栏栏目目。。写写字字是是有有规规律律的的，，一一部部分分字字有有自自己己的的写写法法，，笔笔顺顺都都有有自自己己的的规规则则，，新新教教材材要要求求写写字字的的时时候候，，就就要要了了解解一一些些字字的的写写法法。。现现在在信信息息技技术术发发展展很很快快，，孩孩子子并并不不是是只只会会打打字字就就可可以以，，写写字字也也不不能能弱弱化化。。二二为为什什么么要要先先识识字字后后学学拼拼音音？？一一位位语语文文教教研研员员说说，，孩孩子子学学语语文文是是母母语语教教育育，，他他们们在在生生活活中中已已经经认认了了很很多多字字了了，，一一年年级级的的识识字字课课可可以以和和他他们们之之前前的的生生活活有有机机结结合合起起来来。。原原先先先先拼拼音音后后识识字字，，很很多多孩孩子子觉觉得得枯枯燥燥，，学学的的时时候候感感受受不不到到拼拼音音的的用用处处。。如如果果先先接接触触汉汉字字，，小小朋朋友友在在学学拼拼音音的的过过程程中中会会觉觉得得拼拼音音是是有有用用的的，，学学好好拼拼音音是是为为了了认认识识更更多多的的汉汉字字。。还还有有一一位位小小学学语语文文老老师师说说：：““我我刚刚刚刚教教完完一一年年级级语语文文，，先先学学拼拼音音再再识识字字，，刚刚进进校校门门的的孩孩子子上上来来就就学学，，压压力力会会比比较较大大，，很很多多孩孩子子有有挫挫败败感感，，家家长长甚甚至至很很焦焦急急。。现现在在让让一一年年级级的的孩孩子子们们先先认认简简单单的的字字，，可可以以让让刚刚入入学学的的孩孩子子们们感感受受到到学学习习的的快快乐乐，，消消除除他他们们害害怕怕甚甚至至恐恐惧惧心心理理。。我我看看了了一一下下网网上上的的新新教教材材，，字字都都比比较较简简单单，，很很多多小小朋朋友友都都认认识识。。””

摆3个正方形是3个4根
3个4根也可以说 成4的3倍
3个2 可以说成是2的3倍。 5个3 可以说成是3的5倍。
3只
2个3只 蓝蝴蝶的只数是红蝴蝶的2倍。
请用“ 是 的 倍”说一句话。 2只 3个2只
蓝蝴蝶的只数是红蝴蝶的3倍。
6是 2的3倍
请用“ 是 的 倍”说一句话。
苹果的个数是桃子的5倍。
8里面有( 2)个4
8是4的2倍
( 8)只
第一行摆：
第二行摆： 第一行的4倍
第二行摆几个？
第一行摆：
第二行摆：
第二行摆4个2，4x2=8。
画一画：
是 的4倍
扫地的有7人，擦桌子的是扫7地的2倍，擦桌子的有多少人？
也就是7的2倍
2×7=14（人） 7×2=14(人)
5×3=15(只) 3×5=15(只)
4×3=12(张) 3×4=12(张)
的只数是 5 的4
的价钱是 5
是（15 ）元。
的3倍。
5×3=15(元)
的只数是 3 的5倍。 有（15 ）只。 3×5=15(只)
一只
吃了7个香蕉。
6只吃（ 42 ）个香蕉。
7×6=42(个)
倍的意义及应用
填空
（3）×4=12 （2）×5=10 3×（ ）6 =18 （4）×6=24 （2）×4=8 4×（ ）4 =16
2×（ ）=63 （ ）×62=12 （ ）×54=20 5×（ ）=315 （ ）×72=14 （ ）×26=12
说一说这是几个几？一共有几个？
3个2 2个4
4个2
10是 2的5倍
第一行： 第二行：
第二行摆的笑脸的个数是第一行的1倍。