中班数学教案：数字宝宝找朋友

幼儿园数学新课程标准教材数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班数学教案编订：XX文讯教育机构中班：找数字宝宝做朋友(重点领域：数学)教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

东沙幼儿园何龚兰活动目标：1．认识数字6和7，知道它们能表示相应数量的物体。

2．通过多种形式的游戏，巩固对7以内数字的认识。

3．能独立地进行操作活动，体会数学活动的快乐。

活动准备：数字房子一套，小动物图片若干。

数字1-7的卡片，幼儿操作纸、笔人手一份。

活动过程：（一）复习数字1-5教师：小朋友看，森林公寓建造好了，小动物们都搬进了新家。

看看房子里住着谁呀？出示分别标有1~5的数字房子，引导幼儿复习数字1~5。

(小狗、小猫、小鸡、小鸭、小羊)要求幼儿先读出数字，然后请幼儿看着数字数一数。

和小动物打招呼，引导幼儿用小动物的叫声来巩固认识数字1-5。

（二）认识数字６、７1．认识数字6揭开第六间房子，提问：这间房子里住着谁呢？（小兔子）（萝卜）小兔子真勤劳，一大早就拔了好多萝卜回家了，我们一起来看看，有几个小兔子呀？拔了几个萝卜呀？（6只兔子和6个萝卜可以用数字几表示？（数字6表示）对了，6只小兔的数字朋友是6，6像什么？（哨子）6除了表示6只兔子和6个萝卜外，还可以表示什么？（幼儿讲述教师指点）2．认识数字7请小朋友闭上眼睛，教师请上另一间屋子里的小动物。

在图上添上1只兔子、1个萝卜，请小朋友睁开眼睛，看看图上什么变了？现在有几只兔子、几个萝卜？（7只兔子、7个萝卜）刚才大家讲的是6只兔子，6个萝卜，现在怎么说是7个呢？（又添上1个了）几个添上1个就是7个了?(6个添上1个就是7个)。

幼儿园中班数学教案《数字宝宝》及教学反思幼儿园中班数学教案《数字宝宝》及教学反思活动目的：1、激发幼儿对数字的兴趣。

2、发现生活中的数字，知道数字无处不在。

3、运用数字进展游戏活动，从中体验活动的乐趣。

4、开展幼儿空间区分才能和空间想象力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：1、两行五列表格一张，藏有数字的表格一张。

2、数字排列图假设干。

3、数字连线画、笔人手一份。

活动过程：一、猜测数字，激发兴趣1、出示空表格，让幼儿数数有几个格子。

〔10个〕“小朋友你们喜欢捉迷藏吗？喜欢。

今天有几个数字宝宝要和我们捉迷藏，你们想不想玩？〔想〕”2、出示藏有数字的表格“你们看每个格子里都躲着一个不同的数字，它要小朋友的亮眼睛给找出来，谁来找一找。

”3、教师引导幼儿逐一寻找藏着的数字。

4、幼儿完好地读数字两遍。

二、用不同的方法给数字排队1、让小朋友找出最大和最小的数字。

“小朋友这10个数字中谁最大，谁最小？〔9最大，0最小〕”2、让小朋友给数字从小到大排序“小朋友我们来给数字排排队，要求从小到大排，谁来排一排？”3、让小朋友给数字从大到小排“刚刚小朋友真能干，把数字从小到大排队，如今谁能它倒过来排一排？”4、让小朋友想想还有什么不同的排法“小朋友你们还想到什么排法吗？”教师出示几张排列图标，问幼儿像什么？三、在日常生活中数字的用途1、让小朋友找出平时接触的数字“小朋友你们平时在家里或其它位子看到过，用到过这些数字吗？谁来讲一件。

”2、教师出示相关的数字实物“小朋友你们看这些是什么？上面有数字吗？你知道这些数字有什么用吗？”小朋友逐一答复后教师总结〔有些数字是告诉我们时间的'，比方说闹钟上的数字，日历上的数字。

有些数字是告诉我们位子的，比方说小朋友在幼儿园茶杯摆放的位子，书目录上的数字。

有些数字是告诉我们数量多少的，比方说药瓶上的数字，饮料上的数字。

〕四、游戏活动1、教师出示数字连线画：小朋友你们看我这张纸上有很多数字，这些数字里都藏着一个小动物，小朋友想不想把它找出来？〔想〕那我教你一个方法，教师演示从小到大连线。

中班教案《数字找朋友》一、教学内容《数字找朋友》选自幼儿园中班数学教材第四章《数字与计数》第二节。

本节课详细内容包括数字010的认识，数字的书写，以及通过趣味活动，培养幼儿对数字的敏感性和计数能力。

二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够熟练掌握数字010，并能够正确书写。

2. 能力目标：通过活动，提高幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，激发他们探索数字世界的热情。

三、教学难点与重点教学难点：数字010的正确书写。

教学重点：数字010的认识和计数能力培养。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性黑板、计数器、数字找朋友游戏卡片。

2. 学具：幼儿用数字练习本、彩色笔、磁性计数器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式导入：“数字王国里的数字宝宝们想要找到和自己一样的小朋友，我们来帮帮他们吧！”引导幼儿观察教室里的事物，找出数字010。

2. 数字认识与书写（10分钟）教师展示数字卡片，引导幼儿认识数字010。

示范数字的正确书写方法，指导幼儿进行书写练习。

3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师用磁性黑板展示例题，讲解数字的计数方法。

幼儿进行随堂练习，用磁性计数器完成计数任务。

4. 数字找朋友游戏（10分钟）游戏过程中，幼儿需要找到和自己手中数字相同的卡片，并完成配对。

将幼儿的书写和计数成果进行展示，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 数字010的认识与书写方法。

2. 数字计数例题及解答过程。

七、作业设计1. 作业题目：数字练习本第5页、第6页。

答案：见数字练习本答案页。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在数字认识和书写方面的掌握程度，及时进行针对性指导。

2. 拓展延伸：开展家庭数学活动，让家长参与幼儿的数学学习，共同探索数字的奥秘。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。

2. 教学目标的设定。

3. 教学难点与重点的把握。

4. 教具与学具的准备。

中班数学数字宝宝教案及反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班数学教案及教学反思《数字宝宝找朋友》一、教学内容本节课选自《幼儿数学活动指导手册》中班上册第四章第一节，主题为“数字宝宝找朋友”。

详细内容包括：复习数字110的认识，学习数字的顺序，理解数字之间的关系，通过趣味游戏，培养幼儿的数概念和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 能熟练掌握数字110，并能按顺序进行排列。

2. 通过活动，培养幼儿观察、比较、分析数字之间关系的能力。

3. 培养幼儿合作、交流、分享的团队精神。

三、教学难点与重点教学难点：数字之间关系的理解和运用。

教学重点：数字110的认识和顺序排列。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性白板、磁性数字、数字找朋友游戏卡片。

学具：幼儿用数字卡片、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用数字卡片，带领幼儿做“数字找朋友”游戏，复习数字110。

2. 例题讲解（10分钟）通过磁性白板，展示数字110的顺序排列，引导幼儿观察、思考数字之间的关系。

3. 随堂练习（10分钟）1) 让幼儿分组，每组发一套数字卡片，要求幼儿将卡片按顺序排列好。

2) 每组派一名代表，将磁性数字按照顺序贴在磁性白板上，全班共同检查是否正确。

4. 趣味游戏（10分钟）1) 教师准备数字找朋友游戏卡片，卡片上画有不同数量的物品。

2) 幼儿根据卡片上的物品数量，找出对应的数字卡片，将数字和物品配对。

2) 展示正确答案，让幼儿进行自我检查。

六、板书设计1. 在磁性白板上，用磁性数字展示110的顺序排列。

2. 在磁性白板上，用数字卡片展示趣味游戏中的物品和数字配对。

七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，用画笔、剪刀、胶水制作数字卡片，卡片上要有数字110。

2. 答案：数字卡片制作完成后，家长可以帮助幼儿按照顺序排列，检查数字之间的关系。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在数字认识和顺序排列方面的掌握程度，为下一步教学提供依据。

2. 拓展延伸：开展家庭作业，让幼儿和家长一起完成数字卡片制作，增强亲子互动，提高幼儿对数字的兴趣。

幼儿园中班数学教案《数字宝宝找朋友》含反思中班数学教案《数字宝宝找朋友》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能看数字做相应数量的动作，和听声音数数，熟悉认读数字1-5，能用相应的数字表示物品的数量，能有序的点数5以内按规则排列的物品数量，快来看看幼儿园中班数学《数字宝宝找朋友》含反思教案吧。

活动设计背景在本次活动中,我依据本班幼儿的年龄特点和认知能力,设计了几个主要环节:感知活动、游戏数字宝宝找朋友、自主操作图卡。

在第一个环节数字猜猜猜，让幼儿认识数字，本环节中,主要是回忆起数字。

在第二个环节游戏数字找朋友，是在认识了数字的基础上，根据实物匹配相应的数字，感知数字能表示相应的实物。

通过提问法，引导法，启发幼儿用数字表示生活中常见的物品，根据情景游戏让幼儿运用多种感官去感知数物相对应的关系，让幼儿体验数学活动的乐趣。

通过幼儿动手操作使该活动得以巩固。

从而达到幼儿熟悉认读数字1-5，能用相应的数字表示物品的数量，实现活动目标。

活动目标1.熟悉认读数字1-5，能用相应的数字表示物品的数量。

2.能看数字做相应数量的动作，和听声音数数。

3.能有序的点数5以内按规则排列的物品数量。

4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

5.让孩子们能正确判断数量。

教学重点、难点活动重点让幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确感知5以内的数量。

活动难点引导幼儿讨论数量相等的不同物体可不可以放在一起活动准备环境准备：数字1-5的数字卡片、实物卡片和圆点卡片、篮子6个、雪花片。

精神环境准备：认识10以内数字的经验积累。

活动过程一、感知活动：这是几1.猜猜猜：出示数字1-5，引导幼儿说一说这些数字像什么2.任意出示其中一个数字，请幼儿迅速认读。

二、情景游戏：数字找朋友1.教师出示数字卡片1-5的任意一个数，请幼儿取相应数量的雪花片。

2.教师出示数字卡片1-5的任意一个数，请幼儿做出相应数量的动作(如：拍手、兔跳等)3.教师敲击手鼓或学动物叫，请幼儿找出相应的数字。

幼儿园中班数学教案《数字宝宝找朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第三章《认识数字》，详细内容为“数字宝宝找朋友”，通过趣味故事和实践活动，帮助幼儿认识数字1到10，理解数字之间的关系，培养幼儿的数感和数学思维。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够熟练地认识数字1到10，并能够准确地找到它们的朋友。

2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分析数字之间关系的能力，提高幼儿的数感和数学思维。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：数字之间的关系的理解。

教学重点：数字1到10的认识，以及数字之间关系的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性教具、数字宝宝找朋友的故事图片。

2. 学具：幼儿用数字卡片、磁性学具、画笔、纸张。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）讲述数字宝宝找朋友的故事，引导幼儿关注数字之间的关系。

（2）邀请幼儿扮演数字宝宝，进行找朋友的游戏。

2. 数字宝宝的认识（1）展示数字卡片，引导幼儿认识数字1到10。

（2）邀请幼儿上台展示，加深对数字的认识。

3. 例题讲解（1）通过磁性教具，展示数字之间的组合和分解。

（2）讲解数字之间的关系，如：1和9是朋友，因为它们加起来是10。

4. 随堂练习（1）发放幼儿用数字卡片，让幼儿自己尝试找出数字的朋友。

（2）邀请幼儿分享自己的成果，给予表扬和鼓励。

（1）回顾本节课所学内容，巩固数字1到10的认识。

（2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识延伸到家庭。

六、板书设计1. 数字1到10的卡片排列。

2. 数字之间关系的图示。

3. 找朋友游戏的规则。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起玩“数字宝宝找朋友”的游戏，找出数字1到10的朋友。

答案：1的朋友是9，2的朋友是8，以此类推，10的朋友是0。

2. 作业要求：完成作业后，请家长签字确认，并鼓励幼儿在课堂上分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过数字宝宝找朋友的故事，让幼儿对数字之间的关系有了更深入的认识。

2024年幼儿园中班数学教案《数字宝宝找朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《数字乐园》第三节《数字宝宝找朋友》。

详细内容包括认识数字010，了解数字的顺序，学会用数字进行简单的计数，以及通过趣味活动，培养幼儿对数字的兴趣。

二、教学目标1. 能够正确认识数字010，并了解数字的顺序。

2. 学会用数字进行简单的计数，提高幼儿的数学运算能力。

3. 培养幼儿对数学的兴趣，提高幼儿参与教学活动的积极性。

三、教学难点与重点教学难点：数字的顺序及简单计数。

教学重点：数字的认识及运用。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、数字贴纸、磁性白板、计数棒、动物玩偶等。

学具：学生用书、练习册、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物玩偶创设情境，数字宝宝们要找到自己的好朋友。

引导学生参与数字宝宝找朋友的游戏，激发幼儿兴趣。

2. 数字宝宝找朋友（10分钟）（1）教师展示数字卡片，引导学生认识数字010。

（2）教师提问，引导学生说出数字的顺序。

（3）学生自由组合，用数字卡片进行“找朋友”游戏，巩固对数字的认识。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示磁性白板，用计数棒演示数字的计数方法。

（2）教师引导学生用数字进行简单计数，如数一数教室里的桌子、椅子等。

（3）学生尝试自己用数字进行计数，教师给予指导和鼓励。

4. 随堂练习（10分钟）学生完成练习册上的数字连线、填空等题目，巩固所学知识。

六、板书设计1. 数字010的卡片，按顺序排列。

2. 数字计数示例，如：1个桌子，2把椅子等。

七、作业设计1. 作业题目：请学生用数字卡片，为家人或朋友制作一张数字贺卡。

2. 答案：贺卡上需包含数字010，以及简单的计数内容。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过趣味活动，学生积极参与，对数字的认识和计数能力有了明显提高。

但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，给予个别辅导。

2. 拓展延伸：结合家庭生活，鼓励学生用数字进行简单的计数，如数一数家里的家庭成员、玩具等。

幼儿园中班教案《找数字宝宝做朋友》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识数字0-10，并能够熟练地数数。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队合作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极、主动的学习态度。

二、教学重点与难点：重点：认识数字0-10，能够熟练地数数。

难点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队合作能力。

三、教学准备：1. 教具准备：数字卡片、数字宝宝贴纸、画纸、画笔、彩泥等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如《数数歌》，让幼儿熟悉数字0-10。

2. 教学环节（10分钟）：环节一：数字宝宝介绍教师向幼儿介绍数字0-10，让幼儿观察数字卡片，认识数字宝宝。

环节二：找数字宝宝教师将数字宝宝贴纸随机贴在活动室内，让幼儿分组合作，找出所有的数字宝宝。

环节三：数字宝宝排序教师将幼儿找到的数字宝宝贴纸按照从小到大的顺序排列，让幼儿观察并说出每个数字宝宝的名字。

3. 实践环节（7分钟）：环节一：数数练习教师给出一个数字，让幼儿迅速找到对应的数字宝宝贴纸，并贴在画纸上。

环节二：创意画教师引导幼儿用画笔、彩泥等材料，在画纸上创作出自己喜欢的数字宝宝作品。

教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，让幼儿表达对数字宝宝的认识和喜爱。

五、作业布置：1. 回家后，和家长一起找出家里的小物品，按照数字顺序排列。

2. 家长协助幼儿在家庭生活中练习数数，如数楼梯、数家具等。

3. 家长鼓励幼儿讲述在活动中的趣事，增强幼儿的表达能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，是否能够积极参与找数字宝宝、数数练习等环节。

2. 关注幼儿在实践环节中的动手操作能力，如能否正确找到数字宝宝、能否按照顺序进行创作等。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中应注重培养幼儿的观察能力，引导幼儿发现数字宝宝的特点。

幼儿园小班数学教案《宝宝找朋友》教学目标1.帮助幼儿认识数字1~5，学会用数字表示数量。

2.培养幼儿观察力和注意力，加强团队合作意识。

3.提高幼儿的口语表达、沟通和交往能力。

教学准备•蒲公英花瓣、拼图、宝宝卡片、计数器等。

•小黑板、彩色粉笔。

•爱心卡片、表扬贴纸等。

教学活动导入环节（10分钟）老师提前准备好蒲公英花瓣和拼图，向幼儿介绍“朋友”这个词汇，并引导幼儿根据花瓣和拼图找到自己的朋友。

正式教学（30分钟）1.数字认知老师出示数字卡片，让幼儿说出数字和数量，如“1个圆圈”、“2个方块”等。

2.计数游戏将计数器放在幼儿手边，老师唤起幼儿内心的好奇心，让幼儿观察有几个桌子、有几个椅子、有几个同桌，通过观察并报数的方式，“找到”对应数量的卡片。

3.伙伴配对将宝宝卡片分发给幼儿，让幼儿找到数量相等的卡片，再站起来与对应的宝宝配对。

结束环节（10分钟）老师通过小黑板展示幼儿的表现，发放爱心卡片或表扬贴纸。

巩固拓展1.回家后，让幼儿找到家中有几件物品，数一数再记录下来。

2.让幼儿自己制作“宝宝卡片”，让其他幼儿进行数量匹配。

3.增加“数学好朋友”游戏，让幼儿互相命名为数字，并在后续的游戏活动中负责对应数量的任务。

教学反思通过本次数学教案，可以有效提高幼儿的数学数量认知能力，增强幼儿的团队合作意识和口语表达能力。

但是，也需要注意在教学过程中尽量避免过度引导和指导，让幼儿自己去发现和解决问题，才能更好地实现教学目标。

同时，也需要不断反思和调整教学方式和方法，以便更好地帮助幼儿健康成长。

幼儿园中班教案《数字找朋友》一、教学内容《数字找朋友》教案主要基于幼儿园中班数学课程，涉及教材的第三章《认识数字》中的第三节《数字的配对与分类》。

详细内容包括数字010的认识，数字与数量的一一对应关系，以及通过趣味活动，培养幼儿的观察力、配对能力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握数字010，并能指出日常生活中常见的数字。

2. 培养幼儿将数字与实际数量进行一一对应的能力，理解数字的含义。

3. 通过游戏活动，提高幼儿的观察力、配对能力和逻辑思维能力，激发幼儿对数学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：数字与数量的对应关系，数字配对游戏。

教学重点：数字010的认识，通过实践活动培养幼儿的观察力和逻辑思维。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片（010），配对游戏图卡，数字骰子，磁性数字贴。

2. 学具：每组一套数字卡片，配对游戏图卡，磁性数字贴。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师以故事引入，讲述数字宝宝找朋友的故事，引起幼儿兴趣。

提问幼儿：“你们愿意帮助数字宝宝找到他们的朋友吗？”2. 基本概念学习（15分钟）：教师展示数字卡片，带领幼儿一起认读数字010。

通过磁性数字贴，让幼儿在黑板上指出相应数量的数字。

3. 实践活动（10分钟）：分组进行数字配对游戏，让幼儿将相同数字的卡片找出来。

通过数字骰子游戏，让幼儿实践数字与数量的对应。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）：教师出示例题，讲解数字配对的方法和技巧。

幼儿进行随堂练习，教师巡回指导。

提问幼儿：“你们还知道生活中哪些物品可以用数字来表示？”六、板书设计1. 数字010卡片，贴在黑板左侧。

2. 数字配对游戏图卡，贴在黑板中央。

3. 教学过程中，磁性数字贴在黑板右侧，用于示范和练习。

七、作业设计1. 作业题目：数字找朋友家庭作业。

请家长帮助幼儿找到家中的数字，如门牌号、电话号码等，并记录下来。

将找到的数字与家人分享，说一说它们的意义。

幼儿园中班数学教案《数字宝宝找朋友》一、教学目标1.让幼儿通过操作活动，感知数字1-5的数量和顺序。

2.培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

3.培养幼儿合作意识，体验与同伴共同游戏的乐趣。

二、教学内容1.让幼儿认识数字1-5，并能按照顺序排列。

2.通过故事情境，让幼儿学会数字间的相互配合，找到对应的朋友。

3.培养幼儿合作完成任务的意识。

三、教学准备1.数字卡片1-52.数字宝宝头饰1-53.数字宝宝房子场景图4.小动物玩具（小猫、小狗、小兔、小鸟、小鱼）5.数字宝宝歌曲音频四、教学过程1.导入（1）教师出示数字卡片1-5，引导幼儿观察并说出每个数字的名称。

（2）教师邀请幼儿一起唱《数字宝宝歌》，活跃课堂氛围。

2.故事情境（1）教师讲述故事《数字宝宝找朋友》，引导幼儿关注数字宝宝们找不到朋友的原因。

（2）教师提问：“为什么数字宝宝们找不到朋友呢？我们应该怎么办呢？”（3）教师引导幼儿思考并回答，培养幼儿的观察能力和想象力。

3.数字宝宝找朋友游戏（1）教师将数字卡片1-5分别放在场景图中，引导幼儿观察并说出每个数字宝宝所在的位置。

（2）教师邀请幼儿扮演数字宝宝，找到自己的朋友，并组成一个完整的数字家庭。

（3）教师引导幼儿相互合作，完成数字宝宝找朋友的游戏。

（1）教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿说说自己在游戏中的感受。

（2）教师提问：“你们觉得数字宝宝们找到朋友后，心情怎么样？”（3）教师引导幼儿思考，培养幼儿的同理心。

5.课堂小结（2）教师鼓励幼儿回家后，与家人分享本次活动的乐趣。

五、教学反思本次活动中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。

通过故事情境，幼儿学会了数字间的相互配合，找到了对应的朋友。

在游戏环节，幼儿相互合作，完成了任务，体验了合作意识。

但在活动过程中，个别幼儿注意力不够集中，需要教师在今后的教学中，更加关注这些幼儿，提高他们的参与度。

重难点补充：1.教学重点：让幼儿认识并理解数字1-5的概念。

中班数学活动教案：数字宝宝找朋友中班数学活动教案：数字宝宝找朋友作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的中班数学活动教案：数字宝宝找朋友，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班数学活动教案：数字宝宝找朋友1设计意图：小班幼儿已经能比较清晰的判断“1”和“许多”的数量，但对于构成与分化过程还比较模糊，在理解“1”和“许多”的关系上存在一定的困难，所以有必要让幼儿进一步理解“1”和“许多”的关系。

活动目标：1.体验集体游戏的快乐。

2.能在操作中感知“1”和“许多”。

3.初步认识“1”和“许多”的关系，即：许多个“1”合起来就是许多，许多是由许多个“1”组成的。

活动准备：教学课件、教学软件、教学挂图、《课堂活动册》。

活动重难点：掌握“1”和“许多”的关系。

活动过程：一、歌曲导入1.创设情境，平安夜要吃苹果。

出示课件，挂满苹果的苹果树，带领幼儿唱歌曲《苹果歌》：“树上许多红苹果，一个一个摘下来。

我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐。

”边唱边摘苹果，课件中的苹果一个一个的摘下来。

提问幼儿：“苹果是怎样摘下来的？”2.将摘下来的苹果分别放到两个袋子中，认识“1”和“许多”。

3.简单总结，许多的苹果，可以一个一个的摘下来。

摘下来的一个一个的苹果组成了许多苹果。

二、游戏论证1.请小动物吃苹果创设情境，来了许多小动物吃苹果，很据小动物的数量，点选出“1”和“许多”。

先请幼儿回答，教师操作。

再请幼儿亲自操作。

2.和小雪人过圣诞节吃完苹果，一起庆祝圣诞节。

点击小雪人和圣诞树，看雪花飘落的数量，请幼儿回答出是“1”片雪花还是“许多”片雪花。

重复游戏，用动作表现出不同数量的雪花。

三、练习反馈出示教学挂图，讲述熊妈妈分蜂蜜的故事，请幼儿分辨出“1”罐蜂蜜和“许多”罐蜂蜜。

提示幼儿，仔细观察，是一罐一罐的蜂蜜组成了许多蜂蜜。

四、故事总结欣赏动画片《开心农场》前半部分，根据动画片提问：“小高斯是吃了一袋零食还是许多袋零食？”根据幼儿回答，进行总结，小高斯吃了一袋又一袋零食，加起来就是吃了许多袋零食。

幼儿园中班数学教案《数字娃娃找朋友》教学目标•能够熟练地快速认识数字1-10。

•能够将数字与其相应数量的物品进行一一对应。

•初步了解数字之间的大小关系。

教学重点•数字的认识。

•数字与数量的对应。

教学准备•数字娃娃•数字卡片•能够代表相应数量的物品，如小球、积木块等。

课前准备老师将数字娃娃置于教室各处，教室中布置各种能够代表数量的物品。

教学过程第一步：拉开序幕老师带着孩子寻找散落在教室各个角落的数字娃娃，让孩子们在轻松愉悦的氛围下熟悉并准确地认识每一个数字。

第二步：数字找朋友老师将数字卡片随机散落在教室的地面上，孩子们则运用之前学过的知识，寻找与数字卡片上所表示的数字相对应的数字娃娃。

比如当孩子看到数字卡片上是数字7时，就要找到数字7对应的数字娃娃。

第三步：数字配对老师将数字卡片重新收拾起来，把卡片发给每个孩子，然后让孩子们在规定的时间内，寻找与自己手上的数字卡片上的数字相对应的数字娃娃。

孩子找到数字娃娃后，将其带回教室中央集合，等待其他孩子找到自己的数字娃娃，然后进行数量的比较。

第四步：数的大小比较老师将数字卡片按照从小到大的顺序排好，让孩子们观察每一张卡片上的数字，并将这些卡片排成一个从小到大的数字序列。

然后，老师让孩子们通过比较卡片上的数字大小，找到数字序列中的最大数和最小数。

课堂互动•在检查是否正确找到数字娃娃的时候，老师可以鼓励孩子从找到的数字娃娃中找到相应数量的物品，再进行快速默数确认。

•老师可以在比较数字大小的时候，鼓励孩子大声地快速数出这些数字，培养孩子的数感。

课后拓展在日常生活中，老师可以帮助孩子们熟悉周围的数字，例如门牌号码、电话号码等，并教孩子用数字来记录事情或者时间。

总结通过这节课的学习，孩子们不仅熟悉了数字，而且掌握了初步的数的大小比较，对数学的学习充满了信心和兴趣。