物理74重力课件教科版八年级下
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教科版八年级物理下册课件7.4重力(共22张PPT)
例2：画出下列三幅图中物体的重力的示意图。
F
G
F
G
G
G
F
G
G
F
G
G
例4：画出下列三幅图中物体对接触面施加的压力
的示意图。
F压
F压
F
F压
F压
F
F压
G
结论：
F压
F
G
1、压力不一定都由重力产生.
2、压力的方向不一定与重力的方向相同. 3、作用点不同.
例3.重力（重量）与质量有什么区别与联系？
质量
重力
质量 m (Kg) 0.05 0.10 0.15
重力 G 物重跟质量的比
(N)
(N/kg)
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
第四节 重力
水 要 往 低 处 流
衣 服 上 的 水 落 到 地 面
水 要 往 低 处 流
衣
服
地 面
上 的 水
落
到
一切物体它们拉向地面．
一切物体在失去支持的时候都要向地面降落．
这是因为地球对它周围的物体有引力，能把它们 拉向地面．
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午3时18分21.11.1715:18November 17, 2021
• 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月17日星期三3时18分35秒15: 18:3517 November 2021
2018年春八年级物理下册7.4-重力ppt课件(教科版)
有些时间，总让你阵痛一生；有些画面，总让你影像一生；有些记忆，总让你温暖一生；有些离别，总让你寂静一生。其实，我们都不能要求明天怎么样，但明天一定会来，这或许就是人生。 时间，带来了一切，又悄然地带走了一切，有如那一片云，轻轻地飘过你的头顶，有不留痕迹的去向远方。云，只是自然的一分子，而人却是红尘的精灵，有血有肉，有魂有灵，会高于自然界的任何物种。花开有悦，花落低迷，我们人为地给花儿的一生粘贴了悲喜的标签。岂不知，即便是洒向大地的天使—雪花，可以清晰地感知，扑向大地的一瞬间，就注定了它的死亡，不管它是圣洁的，还是唯美的。
有一次和父亲去供销社，突然发现椅子上有一个包包，打开一看，有一个工作证，还有一张介绍信，里面还有五十元钱。我悄悄地问父亲：要等丢失钱包的人回来吗？父亲看了我一眼：孩子，东西是别人的，那个人丢了东西不知道有多着急，不可以占为己有，知道吗？我留恋地看着，那笔五十元的巨款，口水都流出来了。要知道，平时向父母要五分钱都是一件困难的事情，如今是多少个五分钱呀！ 记得七八岁的时候，邻家院子里一颗杏子树，一到夏天的时候，树上结满了杏子。于是，我和一个邻家的玩伴，爬上了树，一边摘着一边吃。正吃的欢的时候，玩伴一不留神，从树上摔了下来，我吓坏了，赶紧溜下来，叫了父亲去看。父亲瞪了我一眼：小子，等下找你算账！于是，弯腰抱起邻家的孩子，向圩上跑去。医生检查完后，告诉父亲幸亏送的及时，不然小腿就保不住了。父亲垫资了药费，当孩子的父母赶到时，孩子已经躺在父亲的怀里睡着了。父亲常说：相邻相亲，遇着事帮一把，给了别人一点温暖，相信这种温暖会传承下去，那么这个社会就是温暖的。为此事，父亲狠狠地揍了我一顿，我好冤枉啊。
有生，也就有了死，没有永恒的物质，正如有聚，一定有离，这是不变的定律。有人说，公平是全面的，不公平却是局部的。是谁，遥控了这样的距离？是谁，挽结了这样的丝愁？是谁，张开了这样的情网？又是谁，营造了这样的氛围？ 有时，无言是这个世界上最好的诠释。我知道，这个世界上，即使是最落寞的角落，也一定有一缕阳光，温暖那个寂寞的灵魂。
有一次和父亲去供销社，突然发现椅子上有一个包包，打开一看，有一个工作证，还有一张介绍信，里面还有五十元钱。我悄悄地问父亲：要等丢失钱包的人回来吗？父亲看了我一眼：孩子，东西是别人的，那个人丢了东西不知道有多着急，不可以占为己有，知道吗？我留恋地看着，那笔五十元的巨款，口水都流出来了。要知道，平时向父母要五分钱都是一件困难的事情，如今是多少个五分钱呀！ 记得七八岁的时候，邻家院子里一颗杏子树，一到夏天的时候，树上结满了杏子。于是，我和一个邻家的玩伴，爬上了树，一边摘着一边吃。正吃的欢的时候，玩伴一不留神，从树上摔了下来，我吓坏了，赶紧溜下来，叫了父亲去看。父亲瞪了我一眼：小子，等下找你算账！于是，弯腰抱起邻家的孩子，向圩上跑去。医生检查完后，告诉父亲幸亏送的及时，不然小腿就保不住了。父亲垫资了药费，当孩子的父母赶到时，孩子已经躺在父亲的怀里睡着了。父亲常说：相邻相亲，遇着事帮一把，给了别人一点温暖，相信这种温暖会传承下去，那么这个社会就是温暖的。为此事，父亲狠狠地揍了我一顿，我好冤枉啊。
有生，也就有了死，没有永恒的物质，正如有聚，一定有离，这是不变的定律。有人说，公平是全面的，不公平却是局部的。是谁，遥控了这样的距离？是谁，挽结了这样的丝愁？是谁，张开了这样的情网？又是谁，营造了这样的氛围？ 有时，无言是这个世界上最好的诠释。我知道，这个世界上，即使是最落寞的角落，也一定有一缕阳光，温暖那个寂寞的灵魂。
物理：教科版八年级下 74 重力(课件)共24页文档
物理：教科版八年级下 74 重力（课 件）
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。—பைடு நூலகம்—威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。—பைடு நூலகம்—威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
八年级物理教科版下册课件：7.4重力(共37张ppt)
四、 重力的作用点
粗细均匀的棒的重心在它的中点
G
G
方形薄木板的重心在两 条对角线的交点。
1/19/2020
G
球的重心在球心
汤匙的重心在它的支点上方
1/19/2020
质量不均 匀、外形不规 则物体的重心 可以用悬挂法 确定．
1/19/2020
知识应用
五、提高稳度的方法主要有两种
1、 降低物体的重心； 2、 增大物体的支持面 。
联系 1/19/2020
G=mg
巩固练习：
1:放在水平桌面上的墨水瓶受到哪几个力的作用？ 施力物体分别是什么？ 2：如下图所示，一重为32N的物体放在斜面上，用力 的图示法表示其受到的重力。
3：如图所示，在桥头上看到如图所示的限重
标志牌（t表示吨），它表示这座桥允许通过 30t
的最重的车是多少牛？ 4：现有一重为40N的物体。问能否用一最大称量为 500g的天平来称其质量？
1/19/2020
不倒翁
小结
1.重力定义：
由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G
2.重力的大小：
物体所受的重力与物体的质量成正比。即G= m g
G:重力—牛顿（N） M:质量 — 千克(kg)
G:重力常数—— 9.8 N/kg
3.重力的方向： 4.重力的作用点：
竖直向下
在物体的重心上
1/19/2020
两个鸡蛋受到 的重力大约为 1N
一个苹果受到的 重力大约为2N
FANG1X/1I9A/2N02G0
一个中学生受到的 重力大约450N
三、重力的方向
1、重力的方向总是竖直向下
1/19/2020
G
思考：这是甲、乙两位同学做的重力 示意图，正确吗？
74重力(教科版八年级下)00PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
总结
三、重力的方向： 1、竖直向下 （垂直于水平面，指向地心） 2、应用：检查墙壁是否竖直、工作 台是否水平
合作探究
3. 重心：——重力在物体上的作用点
（1）质量均匀、外形规则的物体重心：
它的圆心、球心、几何中心。
G
G
G
重心
❖质地均匀、外形规则的物体的重心就在它的 中心
❖重心不一定都在物体上:圆环 ❖悬挂法找重心
一、重力：
1.定义：由于地球的吸引而使物体受 到的力叫重力.简称“物重”
2.符号： Ｇ 3.单位： 牛(Ｎ)
4.施力物体： 地球
重 力的三要素：
重力大小 重力方向 重力作用点
1、重力的大小
不同的物体所受的重力一般不一样，有的 大些，有的小些。那么物体所受重力的大小 跟什么因素有关呢？
与密度有关？
讨 论
重垂线的工作 原理是什么？
重力的方向总 是竖直向下。
在墙上挂像框时，可自制一个重锤来检 查像框是否挂正，如图所示，这是利用了 重力的方向总是__竖__直_向__下____的。
想想议议：重力的方向指向哪里？
重力的方向指向地心？
我们站在地面上，脚朝下，站 得很稳．但地球是球形的，在我 们“脚下”的阿根廷人，好像是 脚朝上的，他们为什么也站得很 稳呢？
二、重力的大小
设计实验：
◆用弹簧测力计 测出不同质量钩 码的重力，如右 图所示。
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
总结
三、重力的方向： 1、竖直向下 （垂直于水平面，指向地心） 2、应用：检查墙壁是否竖直、工作 台是否水平
合作探究
3. 重心：——重力在物体上的作用点
（1）质量均匀、外形规则的物体重心：
它的圆心、球心、几何中心。
G
G
G
重心
❖质地均匀、外形规则的物体的重心就在它的 中心
❖重心不一定都在物体上:圆环 ❖悬挂法找重心
一、重力：
1.定义：由于地球的吸引而使物体受 到的力叫重力.简称“物重”
2.符号： Ｇ 3.单位： 牛(Ｎ)
4.施力物体： 地球
重 力的三要素：
重力大小 重力方向 重力作用点
1、重力的大小
不同的物体所受的重力一般不一样，有的 大些，有的小些。那么物体所受重力的大小 跟什么因素有关呢？
与密度有关？
讨 论
重垂线的工作 原理是什么？
重力的方向总 是竖直向下。
在墙上挂像框时，可自制一个重锤来检 查像框是否挂正，如图所示，这是利用了 重力的方向总是__竖__直_向__下____的。
想想议议：重力的方向指向哪里？
重力的方向指向地心？
我们站在地面上，脚朝下，站 得很稳．但地球是球形的，在我 们“脚下”的阿根廷人，好像是 脚朝上的，他们为什么也站得很 稳呢？
二、重力的大小
设计实验：
◆用弹簧测力计 测出不同质量钩 码的重力，如右 图所示。
教科版八下物理 7.4 重力 课件 (共17张PPT)
作用，方向是__竖__直__向__下__，施力物体是 __地__球____，力的大小是__3_9_._2____N。
2．从枪口射出的子弹，若不计空气阻力，
则子弹（C ）
A．到重力
D．没有受力
3.物体在月球表面附近受到的引力 约等于地球表面受到的引力的1/6， 在地球上重600N的人，在月球上的他的体 重和质量分别是(g取10N/kg)（ D ）
数 量/kg 力/N
值/N·kg-1
1 0.05 2 0.10
3 0.15
（5）得出结论：
物体所受重力的大小与它的质量成 正比 。
即： G/m=常数 =g
两者之间的关系是G=mg
在同一地点这个比值是定值，一般取 9.8N/kg。 即g=9.8N/kg
例题：物体质量为500g ，求 物体所受到的重力大小？
请大家说一说：
1、这节课你学到了什么知识？ 2、你在学习的过程中有什么感受？
课后做一做：
你的课桌桌面水平吗？ 课后请动手检查吧！
结束语
观察自然、提出 问题是科学研究的 基本方法，只要你 多观察、多思考， 你就可以进行科学 研究。
1.定义: 地面附近的物体由于地 球的吸引而受到的力。
2.符号： G 3.施力物：地球
1.重力的大小：
（1）问题：重力大小与什么因素有关？ （2）猜想： 重力大小与质量的关系 （3）设计实验：
次 钩码质量 钩码重力
数
/kg
/N
1
2
3
重力与质量的比值 /N·kg-1
（4）收集证据：
次 钩码质 钩码重 重力与质量的比
查墙是否竖直，你知道原因吗?
它利用了重力的方向竖直向下。
3.重力的作用点：
2．从枪口射出的子弹，若不计空气阻力，
则子弹（C ）
A．到重力
D．没有受力
3.物体在月球表面附近受到的引力 约等于地球表面受到的引力的1/6， 在地球上重600N的人，在月球上的他的体 重和质量分别是(g取10N/kg)（ D ）
数 量/kg 力/N
值/N·kg-1
1 0.05 2 0.10
3 0.15
（5）得出结论：
物体所受重力的大小与它的质量成 正比 。
即： G/m=常数 =g
两者之间的关系是G=mg
在同一地点这个比值是定值，一般取 9.8N/kg。 即g=9.8N/kg
例题：物体质量为500g ，求 物体所受到的重力大小？
请大家说一说：
1、这节课你学到了什么知识？ 2、你在学习的过程中有什么感受？
课后做一做：
你的课桌桌面水平吗？ 课后请动手检查吧！
结束语
观察自然、提出 问题是科学研究的 基本方法，只要你 多观察、多思考， 你就可以进行科学 研究。
1.定义: 地面附近的物体由于地 球的吸引而受到的力。
2.符号： G 3.施力物：地球
1.重力的大小：
（1）问题：重力大小与什么因素有关？ （2）猜想： 重力大小与质量的关系 （3）设计实验：
次 钩码质量 钩码重力
数
/kg
/N
1
2
3
重力与质量的比值 /N·kg-1
（4）收集证据：
次 钩码质 钩码重 重力与质量的比
查墙是否竖直，你知道原因吗?
它利用了重力的方向竖直向下。
3.重力的作用点：
教科版物理八年级下册 《第七章力第四节重力》课件.pptx
1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻 力，则运动员受到的作重用力，这个力是由施加的 。 地球
2、提在手中的一条鱼，质量是700g,鱼受到的 重力是多少？
6.86N
3、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的
B 奥妙是（）
A、重力太小，可以忽略 B、重心较低，不易倾倒 C、重力的方向总是竖直向下的 D、里面有自动升降的装置
0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30
Ｇ
0.5
1.0
1.5
＝
＝ ＝＝
ｍ 0.05 0.10 0.15
2.0
2.5
3.0
＝
＝
0.20 0.25 0.30
＝ １０Ｎ／ｋｇ ＝ｇ
G g 变形 Ｇ＝ｍｇ
m
2、重力的大小
物体所受的重力跟它的质量成正比 公式：G=mg
g=9.8N/kg的物理意义 质量为1kg的物体受到的重力为9.8N 粗略计算时，g可以取10N/kg。
C 4.下面关于重力说法中正确的是（）
A.重力的方向是垂直向下的 B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下 D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故
G
G
质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上．
质量不均匀、不规则几何体重心
用悬挂法寻找重心
1.重力：地面附近的物体由于地球吸引而受到的力，符号G 2.重力的大小：物体所受的重力与物体的质量成正比。
G=mg G—重力—牛顿（N） m—质量—千克(kg)
3.重力的方向： 竖直向下——应用：重垂线 4.重力的作用点： 重心
◆用弹簧测力计测出质量 不同钩码的重力，如右图。
探究重力与质量的关系 实验器材 弹簧测力计、钩码 实验过程 实验记录
7-4重力课件教科版物理八年级下册
第七章 力
7.4 重力
书中找一找（P13）: ➢ 你知道重力的由来吗？ ➢ 什么是重力？ ➢ 重力产生的原因是什么？施力物体是
什么？ ➢ 重力的符号是什么？单位是什么？ ➢ 日常生活中有哪些与重力有关的现象？
探究： 重力的大小 想想看，
重力的大小（物重） 跟质量有什么关系？
注意观察： 弹簧秤下端悬挂一个
质量为50g的钩妈时，弹 簧秤的指针所在位置．
质量为50g时： 重力约为0.5N。
注意观察： 弹簧秤下端悬挂两个
质量为100g的钩妈时，弹 簧秤的指针所在位置．
质量为100g时：
重力约为1N。
注意观察： 弹簧秤下端悬挂三个
质量为150g的钩妈时，弹 簧秤的指针所在位置．
质量为150g时：
重力约为1.5N。
强化训练
质量为0.25kg的木块，受到的重力是多少牛？一个人所受的重力 为450N，那么，他的质量是多少千克？g取10N/kg。
解：由G=mg 可知，木块受到的重力为：
由 G=mg可得， 因此人的质量为：
答：木块所受的重力为2.5N，人的质量为45kg。
重力的方向
用一根线把物 体悬挂起来，物体 静止时，线的方向 跟重力方向一致， 这个方向叫做竖直 方向。
用悬挂法寻找重心
重心的应用——稳度
1.跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力 ，则运动员受到的__________作用，这个力是由 _________施加的。
2.玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥 妙是（ ）
A、重力太小，可以忽略 B、重心较低，不易倾倒 C、重力的方向总是竖直向下的 D、里面有自动升降的装置
分析与论证
实验表明：
1.96
质量1.47增大几倍，重力也增大
7.4 重力
书中找一找（P13）: ➢ 你知道重力的由来吗？ ➢ 什么是重力？ ➢ 重力产生的原因是什么？施力物体是
什么？ ➢ 重力的符号是什么？单位是什么？ ➢ 日常生活中有哪些与重力有关的现象？
探究： 重力的大小 想想看，
重力的大小（物重） 跟质量有什么关系？
注意观察： 弹簧秤下端悬挂一个
质量为50g的钩妈时，弹 簧秤的指针所在位置．
质量为50g时： 重力约为0.5N。
注意观察： 弹簧秤下端悬挂两个
质量为100g的钩妈时，弹 簧秤的指针所在位置．
质量为100g时：
重力约为1N。
注意观察： 弹簧秤下端悬挂三个
质量为150g的钩妈时，弹 簧秤的指针所在位置．
质量为150g时：
重力约为1.5N。
强化训练
质量为0.25kg的木块，受到的重力是多少牛？一个人所受的重力 为450N，那么，他的质量是多少千克？g取10N/kg。
解：由G=mg 可知，木块受到的重力为：
由 G=mg可得， 因此人的质量为：
答：木块所受的重力为2.5N，人的质量为45kg。
重力的方向
用一根线把物 体悬挂起来，物体 静止时，线的方向 跟重力方向一致， 这个方向叫做竖直 方向。
用悬挂法寻找重心
重心的应用——稳度
1.跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力 ，则运动员受到的__________作用，这个力是由 _________施加的。
2.玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥 妙是（ ）
A、重力太小，可以忽略 B、重心较低，不易倾倒 C、重力的方向总是竖直向下的 D、里面有自动升降的装置
分析与论证
实验表明：
1.96
质量1.47增大几倍，重力也增大
八年级物理下册7.4《重力》课件(新版)教科版
第二十六页，共30页。
1、画出图中所示斜 面(xiémiàn)上木块 所受重力的示意图
2、下图为空中 (kōngzhōng)飞行的 铅球，请在图中画出铅 球所受重力的示意图
G
第二十七页，共30页。
G
3、运动(yùndòng)员将足球从后场踢到前
场，足球在空中运动(yùndòng)的过程中，
不计空气阻力B，其受力的情况是（ ）
A．只受踢力
B．只受重力
C．受踢力和重力 D．不受力的作用
4、宇航员从月球(yuèqiú)上取回质量是2Kg 的一物块，回到地球上，它的质量2 是 Kg， 它受到的重力是19.6 N.
第二十八页，共30页。
5、图中静止的小球重10N，请用力的 示意图画出小球所受的重力和绳对小球的 拉力。
因为小球保持 (bǎochí)静止,拉力F 和重力G平衡, 所以:
苹果(píngguǒ)为什么不往天上 掉呢？
跳伞(tiào sǎn)运动员总是 往下落？
第一页，共30页。
重
力
第二页，共30页。
一、重力 （符号G，单位牛顿/N)
(zhònglì) 受力物
施力物
地面附近的物体(wùtǐ)由于地 球的吸引而受到的力叫做重力。
注：1.地面附近一切物体(wùtǐ)都受重力。 2.重力不等于引力。
地面(dìmiàn)上木块的 重力
斜面(xiémiàn)上木块 的重力
G
墙上磁铁(cítiě)的重
G
力
G
第十四页，共30页。
在下列各图中，所画的重力(zhònglì)示意图错 误的是(物体均静止，重力(zhònglì)为G)( )
A
第十五页，共30页。
3.重力(zhònglì)的 重心
1、画出图中所示斜 面(xiémiàn)上木块 所受重力的示意图
2、下图为空中 (kōngzhōng)飞行的 铅球，请在图中画出铅 球所受重力的示意图
G
第二十七页，共30页。
G
3、运动(yùndòng)员将足球从后场踢到前
场，足球在空中运动(yùndòng)的过程中，
不计空气阻力B，其受力的情况是（ ）
A．只受踢力
B．只受重力
C．受踢力和重力 D．不受力的作用
4、宇航员从月球(yuèqiú)上取回质量是2Kg 的一物块，回到地球上，它的质量2 是 Kg， 它受到的重力是19.6 N.
第二十八页，共30页。
5、图中静止的小球重10N，请用力的 示意图画出小球所受的重力和绳对小球的 拉力。
因为小球保持 (bǎochí)静止,拉力F 和重力G平衡, 所以:
苹果(píngguǒ)为什么不往天上 掉呢？
跳伞(tiào sǎn)运动员总是 往下落？
第一页，共30页。
重
力
第二页，共30页。
一、重力 （符号G，单位牛顿/N)
(zhònglì) 受力物
施力物
地面附近的物体(wùtǐ)由于地 球的吸引而受到的力叫做重力。
注：1.地面附近一切物体(wùtǐ)都受重力。 2.重力不等于引力。
地面(dìmiàn)上木块的 重力
斜面(xiémiàn)上木块 的重力
G
墙上磁铁(cítiě)的重
G
力
G
第十四页，共30页。
在下列各图中，所画的重力(zhònglì)示意图错 误的是(物体均静止，重力(zhònglì)为G)( )
A
第十五页，共30页。
3.重力(zhònglì)的 重心
教科物理八年级下第7章4重力 课件(共21张PPT)
4.重力的作用点： 重 心
练习
1.下面关于重力说法中正确的是（ C ）
A. 重力的方向是垂直向下的 B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下 D.苹果下落是由于苹果熟透了的缘故
2、质量为2kg的水受到的重力多大？
3、一铁球的重力为1950N，则此铁球的 质量是多少？（g=10N/kg）
重力与质量的关系
钩码的质量 (kg)
0.05
钩码所受重力 （N）
重力与质量的比值 （N/㎏）
0.10
0.15
0.20
◆实验记录表格
分
◆
析 与
重 力 与
论 证
质 量 关
系
图
象
质量 0.05 0.1
m/kg
重力 0.5 1.0
G/N
0.15 0.2 1.5 2.0
0.25 0.3 2.5 3.0
实验结论：物体所受的重力与物体的质量成正比。
= 2 kg × 9.8 N/kg = 19.6 N 答：质量为2kg的水受到的重力为 19.6N。
三、重力的方向
用一根线把物体悬挂起来，物体静 止时，线的方向跟重力方向一致，这 个方向叫做竖直方向．
重力的方向是竖直向下的．
判断重力的方向
物体所受重力的方向总是竖直向下的。 通常我们把与重力方向一致的线叫做重垂线。
第四节 重 力
熟了的苹果向地面下落． 衣服上的水落到地面上
瀑布
水往低处流
一、什么是重力
一切物体在失去支持的时候 都要向地面降落．这是因为地球 对它周围的物体有引力，能把它 们拉向地面．
地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力． 为了叙述简便，我们常把物体受到的重力简称物重． 用大写字母“G”，来表示.
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g=9.8N/kg,读作：
g的物理意义：
为了方便计算，g的值还可以取10N/kg， 因为G还与物体所在的地理位置有关。
物体的重力还与物体的地理位置有关：
物体在月球上受到的重力大约是在地球上
受到的重力的 1
6
，即：G月
G地 6
。
G地=G月
×6
例题: 一个西瓜的质量是3.5Kg，它受到的重力有多
大？
已知：G=20N g=10N/kg
(g=10N/kg)
求： m
解： m
G
g
20 N 10 N / kg
=2kg 答： 小球的质量是2kg.
因为力的作用是相互的，地球在吸 引物体的同时物体也在吸引地球！
若小明在地球上受到的重力为500N,他的质量是
多少kg？他在月球上受到的重力又是多少N?他在月
图中树上熟透的 苹果沿着竖直向 下的方向下落， 这说明了重力的 方向是什么？
重力的方向总是
竖直向下 的！
重力方向的应用：
通常我们把与重力方 向一致的线叫重垂线。
重垂线在生活和生产上有 着广泛的应用。如图所示： 利用重垂线可以检查墙砌 得是否竖直；可以测桌 面是否水平；还可以检查墙 壁上的画是否挂正等等。
1、熟了的苹果为什么总是向地面下落？ 2、衣服上的水为什么总是落到地面上？ 3、为什么抛出去的物体都要落回地面上呢？
重力
一、认识重力
1、重力的定义：
物体由于地球吸引而受到的力叫重力。 为了叙述简便，我们常把物体受到的重力简称物重．
2、重力用字母表示为： G
3、重力产生的原因是什么？
施力物体是
什么？
受力物体
是什么？
地球对物体 有吸引作用
地球
物体本 身
4、重力的普遍性
判断:
物体的重力就是地球的吸引力。
物体的重力是由于物体受到地球吸引的作用而产生 的，但它不是地球的吸引力，而只是地球吸引力的一 部分分力（在高中阶段将会向同学们详细介绍）。
二、重力也具备力的三要素，即： 重力的大小 重力的方向 重力的作用点
如何来测定物体重力的大小呢？
一、影响重力大小的有关因素 与物体的材料、体积、形状等无关 与物体的质量(m)有关
二、重力和质量的关系
仪器：弹簧测力计、钩码 步骤：分别用弹簧测力计测量50g、100g、
150g、200g钩码所受的重力.并填 在相应表格内。
钩码数 质量(m/kg) 重力（G/N） G与m之比（N/kg）
物理74重力课件教科版八年级下
第四节
1、力的概念：
复习
力是一个物体对另一个物体的作用。
2、力的三要素：
力的大小、力的方向和力的作用点。
3、实验室用什么来测量力的大小? 弹簧测力计
4、我们已经认识了几种力的现象？
弹力 （拉力、推力、压力、支持力）
阻力
斥力 （同名磁极相斥）
吸力 （异名磁极相吸，磁铁吸引铁钉等）
分析： 根据重力与质量的关系式G=mg可
知： g为已知量，m为3.5Kg通过
公式即可求出重力的大小。
已知：m=3.5kg g=9.8N/kg
求： G 解: G＝mg
＝ 3.5kg×9.8N/kg
mG g
＝34.3N
答：3.5kg的西瓜所受重力为34.3N。
练一练：
一个重为20牛的小球，问它的质量是多少？
1、 赛车的车身很低，轮子相距尽量远，在快速行
驶时不易翻倒。 2、冲浪者弓着腰，叉开腿，在海浪中易保持平稳。
轮子相距远 叉开腿
车身很低 弓着腰
降低物体 的重心
增增大大物物体体的的 支支撑撑面面积积
提高物体稳定 程度的方法
考一考？
摔跤运动员为了不被对手摔倒，采用叉开腿 和弯腰的姿势，这样不易被摔倒。
在月球上的质量不变还是50kg.
1、物体由于 地球的吸引而受到的力叫重力。
2、重力的施力物体是 地球 ，重力的大小可 用_弹___簧___测___力__计___来测量;物体所受重力跟质量的关 系是 成正比 或 G=mg 。
3、ｇ＝9.8N/kg表示:质量为1千克的物体
受到的重力是9.8牛。
三、重力的方向
叉开腿
弯腰
练习
玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立
起来的奥妙是B( )。
A 重力太小，忽略不计 B 重心太低，不易倾倒 C 重力的方向总是竖直向下的 D 里面有自动升降的装置
课堂小结
1、认识重力 重 2、重力的大小
力 3、重力的方向
4、重力的作用点
作业
❖自我评价：1、 2、 3、 4 ❖手工制作：不倒的小丑或不倒翁
1 0.05 0.49
9.8
2 0.10 0.98
9.8
3 0.15 1.47
9.8
4 0.20 1.96
9.8
从以上的数据中你可以得出怎样的结论？
我们用G表示物体受到的重力，单位是N，m表 示物体的质量，单位是kg, g表示比值9.8N/kg，重 力跟质量的关系可以写作：
G mg或 G g
m
四、 重 心 -----重力的作用点
1、重心的定义 物体所受重力的作用点叫做物体的重心。
2、怎样来找物体的重心？ 如果物体的形状像球、立方体、圆、直
棒等那样是规则的，并且质量分布是均匀
的，那么物体的重心就是它们的几何中心。
质量不均匀、
外形不规则的物 体的重心可以用 悬挂法来确定．
五、重心的应用
球上的质量呢？（g=10N/kg)
已知：G地=500N g=10N/kg
求: (1) m (2) G月 (3) m月
G月
G地 6
解：
(1)
m
G地 g
500N 50kg 10N / k g
(2)
G月
G地 6
Hale Waihona Puke 500N683N(3) m月=m=50kg
答： 小明的质量是50kg,在月球上受到的重力为83N,