看图写话《补课》

二年级看图写话写作技巧和范文精选看图写话，是培养孩子认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。

辅导孩子看图写话，要从“学会观察—展开联想—流畅写作”三个环节来辅导。

【写作技巧】1、学会观察看图写话，教给孩子观察的方法尤其重要。

孩子写话之前，首先让孩子弄清图的类型，是单幅图还是多幅图，如果是单副图，重在辅导观察的顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左；或从中间到四周，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。

再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。

2、展开联想看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，可以通过与孩子适当的交流，鼓励孩子进行合理想象，使静止的画面尽量动起来、活起来，使单调的画面充实丰富起来。

可由一副图联想到前前后后的几幅图，由一个动作联想到前前后后的几个动作。

写话时要引导孩子思考图与图之间的联系和变化，并尝试用自己的语言将多幅图画变成一个情节完整、内容连贯的故事，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。

抓住一个想象点、一景一物、一举一动，让孩子自由想象，让童心自由绽放。

3、流畅写作对于一年级的孩子，刚开始要求他们只要用一两句话写清“时间、地点、人物、干什么”就行了。

但是，随着孩子阅读量的增加，随着孩子思维能力和口语表达的提升，逐步要求孩子写完整、写具体、写生动。

开始写的时候一定要养成好的习惯，格式要规范，语句要通顺，无错别字，会用常用的标点。

【范文精选】1、捉蝌蚪今天是星期天，天气很晴朗，天上漂浮着一朵朵白云。

一丝丝风也没有。

小明拿着网和瓶子兴高采烈地去抓蝌蚪。

到了傍晚，他就抓了满满一瓶子蝌蚪。

回到家里，小明悠闲地坐在沙发上。

正当他在观察蝌蚪的时候，突然听到收音机里在讲保护青蛙的知识，他立刻被吸引住了。

如何才能提高二年级孩子的看图写话水平小学二年级作文主要是看图写话，是由识字教学逐渐过渡到作文教学，也是为三年级学生写作文打基础的过渡时期。

因此，提高小学生二年级看图写话水平是非常重要的。

1、根据情景激发趣味2、认真观察图画学生在写话之前，首先要引导学生观察画面，看清其中的人或物。

其次教给学生观察方法，引导学生仔细观察画面的细节，明确看图写话图片的含义，如：小朋友，你知道这是什么季节吗？图上有些什么？各在什么位置？它们之间有什么联系？根据图上已有的“人”或“物”分析图中意思，知道图上反映了一件什么事？让学生明白从画面所体现的思想内涵。

跟着重点观察，辨别主次。

一幅图的主要内容是什么？引导学生透过现象，深入细致的观察图画。

3、合理想象。

4、看一些二年级看图写话范文，对提高孩子的写作能力也有帮助。

时间/地点+人/物+做什么。

物/景+怎么样(外形、给人的感觉)1、多用几个形容词。

如：美丽的、灿烂的、可爱的。

2、记住几个修辞句式：......好像......，一......就......可以运用的词语：“好像”、“有的......有的......还有的......”、扔雪球、用力、兴高采烈、你追我赶等）看图写话的要求：1、看清图画内容，写话要符合图意。

2、看图写话，尽量让孩子写出六要素：时间，地点，人物，事情，经过，结果。

3、学习正确书写格式，文章开头空两格，学习分段。

（以后几篇看图同样要求，不赘述。

）4、请大家打印图片粘贴好在句子本上，谢谢！《救小鸟》小明家旁边有一棵大树，树上有一个鸟巢，里面住着几只可爱的小鸟，它们每天叽叽喳喳地叫着，快乐地生活。

一天，小明听见小鸟的叫声和平时不一样，就急忙从屋里跑出来。

原来一只小猫正在树上，好象要吃掉小鸟。

小明想到小猫喜欢吃鱼，他马上跑回家，拿出一条小鱼，放在树下。

小猫一看见鱼就从树上跳下来。

小明乘机把小猫赶走了。

小鸟得救了。

小明开心极了。

过河星期六，小猫给小猴打电话说：“邀请上你的好朋友到我家玩吧。

部编版二年级上册语文《看图写话》专项练习(含答案)二年级语文上册看图写话练习班级考号姓名总分操场上【提示】1.图上画的是什么地方?2.那里的景色怎么样?3.什么人在干什么?请你想象一下，写一写。

注意语句通顺，标点符号正确。

【我会看】1.图上画的地方是（）。

2.它很（），周围是（），中间是（）。

3.这里非常热闹，同学们有的（），有的（），还有的（）。

我会想这里是个（）的好地方，每天都能看到同学们（）的身影。

二年级语文上册看图写话练习班级考号姓名总分雷锋的故事【提示】1.图上画的是谁?2.他的外貌有什么特点?3.他具有什么样的精神品质?请你想象一下，写一写。

注意语句通顺，标点符号正确。

【我会看】1.图为()。

2.他的头上戴着一顶，身上穿着（），一双眼睛非常（）。

3.他有（）的品质，是我们研究的榜样。

我会考虑的1.他已经离开我们很久了，但他的精神()。

2.他做过（）、（）等好事。

二年级语文上册看图写话练习班级考号姓名总分游西湖【提示】1.图片上是什么地方？2.那里的风景怎么样？3.有谁在干什么?请你想象一下，写一写。

注意句子通顺，标点正确。

[我会看]1.图为杭州的()。

2.游客在()参观。

3.湖水（），像是一面（）。

4.岸边有一座（）（）。

我会想1.游客在湖里划船，欣赏风景，感觉特别()。

2.春风吹来，柳枝轻轻地（）。

二年级语文上册看图写话练习班级考号姓名总分夏天的池塘【提示】1.图片上是什么地方？2.你看到了哪些景物?3.它的能力如何？请你想象一下，写一写。

注意语句通顺，标点符号正确。

【我会看】1.图上画的地方是()。

2.()充满了粉红色()。

3.圆圆的（）碧绿碧绿的，像（）。

4.小青蛙（）地唱起了（）。

5.（）在水中（），（）在水上（）。

我会想1.风一吹，就能闻到淡淡的荷花味()。

2.这真是一个景色（）的好地方。

二年级语文上册看图写话练习班级考号姓名总分小猫咪[提示]1.图中描绘了什么动物？2.它的外观有什么特点？3.它的能力如何？请你想象一下，写一写。

老师给孩子补课的作文“哎呀，这孩子的成绩怎么又下滑了！”当我看到孩子那惨不忍睹的成绩单时，心里头就像揣了只小兔子，七上八下的。

这可咋办呀？正在我愁眉不展的时候，孩子的班主任王老师主动联系了我，说愿意给孩子补课，帮着把成绩提上去。

听到这个消息，我心里那叫一个感激，感觉就像在黑暗中抓到了一束光。

那天放学后，王老师如约来到了我家。

一进门，她连口水都没顾上喝，就拉着孩子坐到了书桌前，开始询问孩子最近在学习上遇到的问题。

“宝贝儿，跟老师说说，数学的哪个知识点让你觉得头疼呀？”王老师的声音温柔又亲切，孩子原本还有些紧张的小脸，一下子放松了不少。

孩子低着头，小声嘟囔着：“老师，那些个几何图形的题目，我总是搞不明白。

”王老师笑了笑，从书包里拿出了一叠厚厚的资料，然后耐心地给孩子讲解起来。

“你看啊，这个三角形，就好比是我们盖房子的大梁，特别重要。

它的内角和是 180 度，这是固定不变的，就像我们每天要吃饭睡觉一样。

”王老师一边说，一边用手比划着，“那如果告诉你其中两个角的度数，让你求第三个角，你会怎么做呢？”孩子眨了眨眼睛，似懂非懂地点了点头。

王老师见状，拿起笔在纸上画了一个大大的三角形，标上了度数，一步一步地引导孩子去计算。

“来，咱们先把这两个角的度数加起来，然后用 180 度去减，是不是就能得出第三个角的度数啦？”孩子跟着老师的思路，慢慢地算着，突然眼睛一亮，兴奋地说：“老师，我算出来啦！”王老师摸了摸孩子的头，笑着说：“真棒！就是这样，多做几道题巩固一下。

”讲完数学，又轮到了语文。

孩子的作文一直是个大难题，王老师仔细地看了孩子写的几篇作文，指出了其中的问题。

“你看这篇作文啊，描述事情的时候太简单啦，没有把细节写出来。

比如说，你写去公园玩，那公园里的花是什么颜色的？有没有香味？人们都在做什么？这些都可以详细地写一写，这样作文才会生动有趣。

”王老师拿起孩子的作文本，边说边在上面圈圈画画。

为了让孩子更好地理解，王老师还讲了一个小故事：“从前啊，有两个小朋友一起写作文，题目是。

苏教版二年级上册语文看图片写话及答案（考题）一、看图写话。

提示：图上画的是谁和谁？发生了什么事情？各自的表情是怎样的？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、看图写话。

仔细看图，观察图上都有谁？她们之间发生了什么事？她们的心情如何？想一想，写一段通顺的话。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、看图写话。

⼆年级看图写话1、美好的瞬间⼩明的叔叔是⼀位摄影师，这天⼩明和叔叔⼀起来到公园⾥拍照。

⼩明摆好了姿势，叔叔正要按下快门时，⼩明突然跑开了。

原来，不远处有个⼩妹妹摔倒了，⼩明连忙跑过去扶她。

⼩明轻轻地把⼩妹妹扶起来，叔叔抓紧时机按下了快门！啊！多么美好的瞬间啊2、堆雪⼈冬天到了，到处⼀⽚冰天雪地。

虽然天⽓很冷，但是⼩朋友们⼀点⼉也不怕冷，都到雪地⾥玩耍。

⼩丽穿着红⾊棉袄，戴着厚厚的帽⼦和⼿套在雪地⾥堆雪⼈。

雪⼈的⼿臂是两串鲜红的冰糖葫芦，尖尖的⿐⼦是⼀根胡萝⼘，⼤⼤的嘴巴是红红的辣椒。

⼩丽踮起脚尖，把⼀个紫⾊的⽔桶扣在雪⼈头上。

⼩丽笑着说：“快看，我的雪⼈堆好了！”⼩明看见了，就对⼩丽说：“ 我堆的雪⼈⼀定⽐你的⼤！”说完，他就滚起了⼀个⼤⼤的雪球……不远处传来了⼀阵银铃般的笑声，原来是⼩敏和⼩青在打雪仗。

⼩敏揉了⼀个雪球，朝⼩青扔去。

⼩青⼀转⾝就躲了过去，⼜揉了⼀个雪球朝⼩敏扔了过来，两个⼈玩得⾼兴极了啊！多么美好的冬天！3、拯救地球时间⼀年⼀年地过去，因为愚公移⼭建房乱砍滥伐，随意排放废⽓、污⽔，地球上到处乌烟瘴⽓，地球已经喘不过⽓，不得不戴上厚厚的⼝罩。

因为环境变得越来越差，动物们没了⼤⾃然的家都消失了，⼈类纷纷乘坐宇宙飞船逃离了地球。

为了拯救地球，⼈们开始种植树⽊，恢复植被，垃圾分类，节约资源，地球⼜恢复了本来的⾯貌，⽔源变得洁净起来，空⽓也重新变得清新起来了。

飞离地球的⼈们乘着宇宙飞船⼜回到了地球，从此以后，⼈们下定决⼼好好守护地球，保护⼈类⽣存的家园。

4、妈妈，我想学画画⼀天，妈妈对⼩红说：“妈妈想让你学钢琴。

”⼩红听了，觉得不是滋味，因为她喜欢的是画画。

于是，⼩红⿎起勇⽓对妈妈说：“对不起，妈妈，我想学画画。

我并不喜欢钢琴。

兴趣是最好的⽼师，不管画画有多难，我都愿意坚持下去的。

”妈妈听了，点了点头，说：“我尊重你的想法。

你可不能让妈妈失望啊！”于是，妈妈就给⼩红报了画画班。

⼩红学得很认真，妈妈觉得很满意！4、跷跷板今天，天⽓晴朗，阳光明媚。

人教部编版二年级语文下册期末《看图写话》专项练习一姓名：__________ 班级：__________分数：__________1．看图写话(创新题 )请同学们仔细观察图画，什么季节？谁在什么地方干什么？展开想象，用通顺连贯的语句写一段话。

要求：书写认真、工整。

2．看图写话。

图上都有谁？他们在什么地方干什么？3．我会作文。

下面的动画形象，你喜欢哪个，选出来说说吧。

4．看图写话。

图画上有谁？他们在干什么？请仔细看图，想一想，再写下来。

5．写作同学们，我们身边有许多熟悉的人，如：辛勤工作的老师，热爱阅读的同学，和蔼可亲的奶奶……请你选择身边熟悉的一个人来写一写，以“我最熟悉的一个人”为题。

6．写话练习。

写一写自己熟悉的一种动物。

可以描写它可爱的样子，有趣的生活习性，也可以写自己和这个小动物之间发生的趣事。

要写出它的特点。

7．写话有一次，小华在做卫生监（jiān）督（dū），同班同学小明随手把垃圾扔在地上。

小华心想：要是把小明的名字记下来，自己班级（jí）就不能得到纪律红旗；要是不记，就没有尽（jìn）责。

怎么办呢？你来帮小华想想，应该怎样做？为什么？请写下来。

8．写话。

根据提示，写一写你的一位老师。

可以从以下方面向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？经常说什么话？做过什么关心你的事情？9．看图写话。

小朋友们在动物园看小猴子时做了什么？小猴子怎么了？后来发生了什么事？仔细观察图画，写一段完整的话。

不会写的字可以写拼音。

10．看图写话。

先仔细观察图片，图中有谁？他们是怎么说，怎么做的？他们的心情怎样？仔细看图，按照一定的顺序，把你看到的和想到的写出来。

注意语句要通顺连贯。

参考答案1．今天，天空下起了大雪。

小伙伴们建议堆雪人，四个小伙伴先在松软的雪地上滚雪团。

然后把一个一个的大雪团堆在一起，不一会，雪人的上半身就堆成了。

小明抱着一个又圆又大的雪球，放在快要堆好的雪人的脖子上，这时我们齐声喊起来:“雪人堆成了!雪人堆成了!”正在大家觉得雪人还缺点什么的时侯，只见小红从兜里掏出一根胡萝卜和两串冰糖葫芦，胡萝卜插在雪人的鼻子上。

二年级语文上册看图写话练习班级考号姓名总分操场上【提示】1.图上画的是什么地方?2.那里的景色怎么样?3.什么人在干什么?请你想象一下，写一写。

注意语句通顺，标点符号正确。

【我会看】1.图上画的地方是（）。

2.它很（），周围是（），中间是（）。

3.这里非常热闹，同学们有的（），有的（），还有的（）。

我会想这里是个（）的好地方，每天都能看到同学们（）的身影。

二年级语文上册看图写话练习班级考号姓名总分雷锋的故事【提示】1.图上画的是谁?2.他的外貌有什么特点?3.他具有什么样的精神品质?请你想象一下，写一写。

注意语句通顺，标点符号正确。

【我会看】1.图上画的是（）。

2.他的头上戴着一顶，身上穿着（），一双眼睛非常（）。

3.他有（）的品质，是我们学习的榜样。

我会想1.他已经离开我们很久了，但是他的精神（）。

2.他做过（）、（）等好事。

班级考号姓名总分游西湖【提示】1.图上画的是什么地方?2.那里的景色怎么样?3.有谁在干什么?请你想象一下，写一写。

注意语句通顺，标点符号正确。

【我会看】1.图上画的是杭州的（）。

2.游客在（）游览。

3.湖水（），像是一面（）。

4.岸边有一座（）（）。

我会想1.游客荡舟湖中，欣赏风景，感觉特别（）。

2.春风吹来，柳枝轻轻地（）。

班级考号姓名总分夏天的池塘【提示】1.图上画的是什么地方?2.你看到了哪些景物?3.它的本领是什么?请你想象一下，写一写。

注意语句通顺，标点符号正确。

【我会看】1.图上画的地方是（）。

2.（）里开满了粉红色的（）。

3.圆圆的（）碧绿碧绿的，像（）。

4.小青蛙（）地唱起了（）。

5.（）在水中（），（）在水上（）。

我会想1.风一吹，就能闻到荷花淡淡的（）。

2.这真是一个景色（）的好地方。

班级考号姓名总分小猫咪【提示】1.图上画的是什么动物?2.它的外形有什么特点?3.它的本领是什么?请你想象一下，写一写。

注意语句通顺，标点符号正确。

【我会看】1.图上画的是一只可爱的（）。

一升二暑假《看图写话》（20篇）提前背诵，弯道超车暑假必备练习一仔细观察图画，猜猜图上画的是什么时间？什么地点？图中都有谁？他们在干什么？袋子里装的什么？他们之间会说些什么呢？发挥你的想象把发生的这件事情描述完整。

（不少于100字）一升二暑假《看图写话》（20篇）提前背诵，弯道超车暑假必备练习二小狗的生日到了，都有哪些朋友来看他？他们都带了什么？把图中的故事写下来。

暑假必备练习三仔细观察图画，图上都有谁？她们在干什么？她们会说些什么？用几句话写一写。

暑假必备练习四提示：图上画的是什么时间？都有谁？他们在做什么发挥想象写一写吧！一升二暑假《看图写话》（20篇）提前背诵，弯道超车暑假必备练习五提示：仔细观察这幅图，什么时间？什么地方？图中都有谁？在干什么？他们会说些什么？暑假必备练习六图上的动物是谁？它真是医生吗?它要给谁“看病”？结果怎样？结合图意，写一段话。

暑假必备练习七看图写话。

暑假必备练习八仔细观察图画，看看他们在做什么事情，想想他们会说些什么，做些什么，写一写，注意句子通顺，准确运用标点。

暑假必备练习九森林里的木桥被河水冲垮了，动物们不能过河了？怎么办？仔细观察图片，发挥想象，编个小故事。

暑假必备练习十仔细看图，图上都有谁？他们在干什么？发生了一件什么事？发挥你的想象，用几句通顺的话写下来。

暑假必备练习十一仔细观察图画，小老鼠在干什么？电脑屏幕上出现了谁？接下来会发生什么事？请把你想到的写下来吧！暑假必备练习十二你从图片中看到了什么？想想她们会说些什么？认真观察，发挥想象，用几句通顺的话写下来。

暑假必备练习十三提示：请仔细看图，图上的小动物在哪里？它们在干什么？请用几句通顺、连贯的话写一写。

暑假必备练习十四仔细看图，想一想：这是在哪里？图中的小朋友在干什么？会说些什么？病床上的小女孩会怎么想、怎么说？写一写。

暑假必备练习十五图上画了什么地方？画了哪些动物？它们在干什么？可能说了些什么？用几句话写一写吧！暑假必备练习十六提示：1．把三幅图连起来看看，画的是什么故事？2．写清楚在什么时间、什么地点，谁不小心掉进了坑里。

《补课日记》今天又是补课的日子，早上我被妈妈从温暖的被窝里拽了出来。

“哎呀，再让我睡一会儿嘛！”我嘟囔着。

可没办法，还是得起来去补课。

到了补课的地方，老师已经在等着我们了。

今天补的是数学，那些复杂的公式和题目看得我脑袋都大了。

老师在讲台上讲得津津有味，我却在下面听得晕头转向。

“这道题谁来回答一下？”老师突然发问。

我心里一紧，赶紧低下头，生怕被老师叫到。

还好，老师叫了别的同学。

看着那个同学自信地回答问题，我心里有点羡慕，也有点着急，暗暗下定决心要好好学。

中午休息的时候，我和一起补课的小伙伴聊了会儿天，感觉心情好多了。

下午继续上课，虽然还是有点累，但我努力让自己集中注意力。

终于下课了，我拖着疲惫的身体回家。

妈妈问我：“今天学得怎么样？”我叹了口气说：“有点难，但我会努力的！”希望通过补课，我的成绩能有所提高。

《补课日记》一大早，太阳还没完全升起，我就已经背着书包去补课了。

走进补课的教室，里面已经坐满了同学。

今天补的是英语，一想到那些密密麻麻的单词和语法，我就有点头疼。

老师开始讲课了，我努力跟着老师的节奏。

可是，不一会儿我的思绪就飘走了。

我想起了昨天和小伙伴一起玩耍的快乐时光，心里痒痒的，真想马上出去玩。

“啪！”老师拍了一下黑板，把我的思绪拉了回来。

“认真听！”老师严厉地说。

我赶紧坐正，继续听课。

课间休息的时候，我趴在桌子上，感觉好累啊。

但一想到自己的成绩，我又咬咬牙坚持着。

下午的课终于结束了，我像一只被解放的小鸟，飞奔着回家。

路上，我看到路边的花开得正艳，心情也稍微好了一些。

回到家，我一头倒在床上，心想：补课虽然辛苦，但为了能进步，还是值得的！《补课日记》今天是补课的日子，我怀着不太情愿的心情出门了。

到了补课的地方，看到熟悉的老师和同学，心里稍微放松了一点。

今天补的是语文，老师讲的是阅读理解和作文。

老师讲阅读理解的时候，我认真地听着，还做了笔记。

可是当老师让我们自己做练习的时候，我又犯难了，好多题都不太会。