标准日本语句型、表达

助词１「は」用与提示主语，像「には、では、へは、からは、までは等」属于助词的重叠使用。

起加强语气或提示为主题的作用。

例えば：田中さんは日本人です。

教室には学生がいます。

２「が」提示主语和描述状态的作用。

常用「が」的情况有：1其后为形容词。

2表示自然现象。

3其前为疑问词。

4整句中的一小部分的主语。

5另外自动词前也用「が」来提示而不用「を」。

例えば：天気がいいです。

空は青いです。

誰がいますか。

私は足が痛い。

電気が付いている。

３「も」表示后项事物和前项事物一样。

相当于中文的[也]。

例えば：陳さんは中国人です。

李さんも中国人です。

４「の」表示所属关系，属性，及哪国或哪个厂家制造。

例えば：私の本です。

車の雑誌です。

日本の漫画です。

ドイツのコンピュータです。

５「か」表示疑问。

相当于中文的[……吗？]。

例えば：今日は暇ですか。

劉さんはいますか。

用在名词之间表选择パンかお粥を食べます。

用在疑问词后表不确定。

いつか北京へ行きたいです。

用在从句后表不确定。

明日会社へ行くかどうかわかりません。

６「と」表示并列和动作行为发生的共同者。

例えば：事務所に事務員と先生がいます。

社長と日本へ出張に行きます。

７「から」表示时间空间的起始点。

例えば：朝、八時半から授業です。

駅からどのくらいありますか。

原因森さんはお酒が好きですから、毎日飲みます。

８「まで」表示时间空间的终止点。

例えば：会社は午後五時までです。

北京までどのぐらいかかりますか。

９「を」表示动宾关系和动作行为移动经过的场所。

例えば：日本語を勉強します。

公園を散歩します。

１０「で」①表示动作行为发生的具体的场所，其后多接动态感强的动词。

例えば：家で料理を作ります。

②表示动作行为的方式方法手段。

例えば：箸でご飯を食べます。

地下鉄でアルバイトに行きます。

③表示范围。

例えば：中国ではどこへ行きたいですか。

１１「へ」表示动作行为移动的方向。

例えば：香港へ旅行します。

１２「に」①表示人或物存在的场所。

第二十五課これは明日会議で使う資料です。

教学目的：掌握用言句的名词化教学内容：1.句型①用言或用言句修饰名词，名词可充当各个句子成份。

②～でしたね③～のところ2.单词①大きな/小さな②この辺り③あれ④泊まる/住む教学重点：用言句的名词化教学方法：讲授教学步骤：1.单词1学时2.语法1学时3.语法练习1学时4.课文讲解1学时5.练习1学时讲解：一、句型1.用言或用言句修饰名词，名词可充当各个句子成份。

接续：用言的连体形，表示完成时时用“た形”注意：①名词前不用敬体形②名词前不能加“の”③修饰名词的动词小句中的主语用“が”而不用“は”例：l これは李さんにあげる本です。

（动）l 給料が高い仕事がいいです。

（形）l デザインがきれいなワンピースがほしいです。

（形动）※名词句也可修饰名词，用“の”来连接l 数学が専門の先生は休みました。

被修饰的名词在句子中可充当主语、宾语、谓语等。

l 山でけがをした人は王さんです。

（主）l 母はデザインがきれいなワンピースを買ってくれました。

（宾）l これは操作が簡単なパソコンです。

（谓）2.～でしたね用于表示确认，可与副词“”呼应使用，用于从前知道但记得不太确切的事情进行确认。

例：l 張さんが行った国はドイツでしたね。

l 今日の授業はたしか3時からでしたね。

l 日本と中国の時差は1時間でしたね。

3.～のところ可以把本来不表示场所的名词变为表示场所的词语。

l あの窓のところにいる人はだれですか。

l 李さんすぐ課長のところに行ってください。

二、单词1. 大きな/小さな连体词不能结句，只能用来修饰名词，意思与“大きな、小さな”相同。

l 大きな荷物l 大きな変化l 小さな進歩l 小さな事柄2.この辺り“あたり”表示某一场所的周边，除可接在“この/その/あの/どの”等词后面外，还可以接在一些表示具体场所的名词后。

例：新宿の辺り；学校の辺り3.あれ“これ/あれ”有时也用于指人。

不过由于其礼貌程度较低，所以直接用来指人时，只限于指示或介绍自己的家人或部下。

动（基本形/ない形）+ことにする
• 表示说话人自己决定实施某种行为。
例文： 明天，（决定了）和朋友去看电影。 （决定了）坐飞机去。 （决定了）去打扰。
动（基本形/ない形）+ことになりました
例文： 从下个月起工资涨了。 去香港出差。
• 「～ことになりました」 也可以用于委婉地表述根据自己的意志决定的事情。
第Байду номын сангаас2課
语法汇总
自己 外因
动（基本形/ない形）+つもり
例： 打算去游乐园。 打算用奖金买车。 打算不吃饭。
表示说话人的意图，已经想好要去做某件事。
～と思います/～と思っています
「と思います」表示的是说话人的意志，更加有礼 貌。
「と思っています」表示的是某种意志持续了 一段时间，有种意志尚未形成的感觉。
例：我们要结婚了。 ＊这两个句型中的こと是不可以换成の的
小句（简体形）+そうです 表示传闻：听说...
~によると：据...说
例文： 听说小马的儿子今年上小学。
听说今年流行流感。
。
听说要去太田家。
*「そうだ」没有过去式、否定和疑问句。

初上助词版块复习助词1：は意思1：在句中提示主语。

例句：李さんは中国人です。

（小李是中国人。

）森さんは学生です。

（森是学生。

）意思2：表示对比或作为话题提起。

例句：そのことはもう伝えましたよ。

（那件事情，我已经传达了）李さんとは行きました。

（我是和小李去的。

）コーヒーは飲みます。

（我喝的是咖啡。

）助词2：の意思1：格助词，名词+の+名词，相当于“的”。

也可以表达同位和数量的修饰。

日语中两个名词之间不论是什么关系一般都加の。

例句：私の本（我的书）三人の家族（三口之家）友達の李さん（朋友小李）助词3：も意思1：相当于汉语的“也”。

例句：李さんは中国人です。

私も中国人です。

（我也是中国人。

）意思2：用在疑问词和动词否定之间，表示全面否定。

例句：教室にだれもいません。

（教室里谁也没有。

）今朝何も食べませんでした（早上什么也没吃）助词4：と意思1：并列助词，加在两个名词之间表示并列，相当于汉语的“和”。

例句：ジュースとコーヒー（橙汁和咖啡）森さんと李さん（森和小李）意思2：格助词，接人称后面，表示一起执行动作的对象。

常和「一緒に」搭配使用。

例句：森さんといっしょに行きました。

（我和森一起去的。

）友達と帰ります。

（我和朋友们回来。

）助词5：か意思1：文末+か，表示疑问“吗”的意思。

例句：李さんですか。

（你是小李吗？）森さん学生ですか。

（森是学生吗？）意思2：副助词，用在名词之间表示选择，相当于汉语的“或者”。

例句：李さんはジュースかコーヒーを飲みます。

（小李喝橙汁或者咖啡。

）私は月曜日か火曜日に帰ります。

（我星期一或星期二回家。

）意思3：不定助词，用在疑问词后，相当于“某～”。

例句：どこか（某地）だれか（某人）いつか韓国へ行きたいです。

（想什么时候去韩国）どこかへ行きましょう。

（出门去个什么地方吧）助词6：に意思1：表示存在的地点。

例句：部屋に机があります。

（房间里有桌子。

）犬は部屋にいます。

（房间里有狗。

第9課四川料理は辛いです。

基本课文1、四川料理は辛いです。

2、このスープはあまり熱くないです。

3、旅行はとても楽しかったです。

4、中国は広い国です。

Ａ：天気はよかったですか。

いいえ、あまりよくありませんでした。

/あまりよくなかったです。

Ｂ：天安門へ行きましたか。

はい、とても大きい建物ですね。

Ｃ：万里の長城は北京から遠いですか。

いいえ、あまり遠くないです。

Ｄ：北京ダックは食べましたか。

はい、食べました。

とてもおいしかったですよ。

语法解释1、～は～です。

四川料理は辛いです。

あのスープは冷たいです。

このお茶は熱いです。

2、一类形否定形式このスープは熱くないです。

今日は寒くないです。

この本は高くありません。

3、一类形过去式旅行は楽しかったです。

昨日は寒くなかったです。

昨日は寒くありませんでした。

おいしいです。

おいしかったです。

いいです・よくないです・よくありませんいいです・よくなかったです・よくありませんでした4、一类形+n広い国青い海おいしい料理白い紙5、をー＞はコーヒーを飲みますこの本は李さんにもらいました。

私はコーヒーは飲みません。

6、あまり＋一类形/动词否定形式このスープはあまり熱くないです。

試験はあまり難しくありませんでした。

難しくなかったです。

7、とても/たいへん＞少し/ちょっと＞あまり～ません＞全然～ませんこの料理はとてもおいしいです。

このスープは少し辛いです。

試験は全然難しくありませんでした。

8、新しい古い熱い冷たい高い低い暑い寒い高い安い多い少ない難しい易しい優しい広い狭い大きい小さい遠い近いいい悪い楽しいつまらない表达及词语解释1、多いと少ないたくさんの本公園にたくさんの人がいます。

2、子供用～用子供用女性用お客様用ワイン用のグラス3、あら/あれあら、李さんがいませんね。

－もう帰りましたよ。

4、熱くないですか。

熱くないですか。

―はい、熱くないです。

―いいえ、熱くないです。

ちょうどいいです。

標準日本語初級（上）基本句型小结１私は学生です。

/私は会社員ではありません。

２田中さんは会社員ですか。

/はい、そうです。

いいえ、そうではありません。

3王さんは東京大学の留学生です。

4これ/それ/あれは雑誌です。

5この/その/あの新聞は日本の新聞です。

6その辞書は張さんの辞書です。

7これはだれの本ですか。

①張さんの本です。

/②張さんのです。

8 それは何（なん）ですか。

9ここ/そこ/あそこは学校です。

10デパートはどこですか。

/ デパートはここ/そこ/あそこです。

11靴の売り場は1階ですか, 2階ですか。

/ 1階です。

14 そのワイシャツはいくらですか。

/ 5000円です。

12昨日は金曜日でした。

/ 休日ではありませんでした。

13田中さんの会社は午前9時に始まります。

14明日私は休みます。

明日は私は学校へ行きません。

15夏休みはいつからいつまでですか。

/ ７月１２日から８月３１日までです。

16学校は何時（何時）から何時までですか。

/ ９時から５時までです。

17田中さんは会社へ（に）行きます。

18田中さんは８時に電車で会社へ行きます。

（交通手段、方式）19王さんは張さんといっしょに北京から来ました。

20田中さんは居間で新聞を読みます。

（場所）21娘さんは自分の部屋で勉強をします。

（名詞＋する）22何（なに）をしましたか。

/ 映画館で映画を見ました。

23夏休みはもう始まりましたか。

/ いいえ、まだです。

24田中さんは万年筆で手紙を書きます。

（方式）25純子さんは先生から画用紙をもらいました。

26純子さんはお母さんに絵をあげます。

27部屋に机があります。

/ 部屋に子供がいます。

28机は部屋にあります。

/ 子供は部屋にいます。

29テレビはどこですか。

/ 居間にあります/ 居間です。

30おいくつですか。

/９歳です。

31デパートの建物は高いです/高くないです。

（高かったです/高くなかったです）（形容詞）32動物園はにぎやかです/にぎやかではありません。

第十三課
机の上に本が三冊あります
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
名詞を量詞＋動詞
日语数量词一般接在名词之后，动词之前，与汉语语序不 同。 本句型表示物体的数量与动作，作用之间的关系。根据所 修饰的名词的种类选择不同的量词。 例句：我吃了3个蛋糕。 私はケーキを三つ食べました。 在公园里有3只小狗。 公園に犬が三匹あります。
時間量詞＋動詞
在时间词：「年、月、週、日、時、分、秒」后＋「間」，用来表 示一个时间段 本句型表示进行某种动作所花费的时间。 例句： 我昨天睡了三小时。 私は昨日三時間寝ました。 小李日语学了4年了。 李さんは日本語を四年間勉強しました。
時間詞に次数＋動詞
格助词「に」接在时间词后表示频率的基准。
本句型表示在一定时间段内做某动作的次数。 前面时间词一般为「日、週、月、年」之类的词。 但是在「毎日」、「毎月」等词之后不加「に」
例句
• 明年去日本学习日语。 来年日本へ日本語を勉強しに行きます。 • 小张一个月去大连三次游泳。 張さんは月に三回大連へ泳ぎに行きます。 • 吉田明天来我家吃饭。 吉田さんは明日家へご飯を食べに来ます。 • 我昨天去北京看小胡。 私は昨日北京へ胡さんに会いに行きました。
数量詞＋で＋金数
• 「で」前接数量词，表示限定范围。 • 本句型表示限定购买数量，后接钱数为所限定数量价格之 总和。相当于汉语：“一共多少钱”
例文
• 我一天抽5次烟。 私は日に五回タバコを吸います。 • 小李一个月吃一次日本料理 李さんは月に一回日本料理を食べます。 • 他每年去日本一次。 彼は毎年一回日本に行きます。 • 吉田每天上六次厕所。 吉田さんは毎日六回トイレに行きます。
場所へ名詞を動詞に行きます/来ます

《新标准日本语》初级：第一课わたしは田中（たなか）です第一课わたしは田中（たなか）です本课词汇単語 Iわたし〇〔代〕我会社員（かいしゃいん）③ 〔名〕公司职员学生（がくせい）〇〔名〕学生留学生（りゅうがくせい）④ 〔名〕留学生はじめまして④ 〔寒暄〕初次见面（寒暄语）はい① 〔感〕是，是的（答应声或用于回答）そう① 〔副〕那样旅行社（りょこうしゃ）② 〔名〕旅行社社員（しゃいん）① 〔名〕职员あなた② 〔代〕你いいえ③ 〔感〕不，不是（用于回答）田中（たなか）〇〔专〕田中（姓氏）日本（にほん）② 〔专〕日本王（おう）① 〔专〕王中国（ちゅうごく）① 〔专〕中国東京大学（とうきょうだいがく）⑤〔专〕东京大学単語 II彼（かれ）①〔代〕他彼女（かのじょ）② 〔代〕她山下（やました）② 〔专〕山下（姓氏）スミス①〔专〕史密斯アメリカ〇〔专〕美国本课重点：１．～は～です２．～は～ではありません３．～は～ですか４．～は～の～です（１）わたしは田中です。

田中さんは日本人（にほんじん）です。

田中さんは会社員（かいしゃいん）です。

（２）わたしは王（おう）です。

王さんは日本人ではありません。

王さんは中国人（ちゅうごくじｎ）です。

王さんは会社員ではありません。

王さんは学生（がくせい）です。

王さんは東京大学（とうきょうだいがく）留学生（りゅうがくせい）です。

（３）田中：はじめまして。

王：はじめまして。

わたしは王です。

田中：わたしは田中です。

王：田中さんは会社員ですか。

田中：はい、そうです。

会社員です。

旅行社の社員です。

あなたは会社員ですか。

王：いいえ、そうではありません。

学生です。

東京大学の留学生です。

课程译文第1课我是田中（l）我是田中。

田中是日本人。

田中是公司职员。

（2）我是小王。

小王不是日本人。

小王是中国人。

小王不是公司职员。

小王是学生。

小王是东京大学的留学生。

（3）田中：初次见面。

王：初次见面。

我姓王。

田中：我是田中。

新版标准日本语初级课堂笔记一. 语法1. 判断句1.1. 基本句型（肯定式）…は（读wa）…です…是…例：わたしは日本語専攻の一年生です。

我是日语专业一年级学生。

1.2. 过去肯定式、…は…でした…（过去）是…例：王さんは先生でした。

老王以前是老师。

1.3. 否定式…は…ではありません…不是…例：これはわたしの本ではありません。

这不是我的书。

1.4. 过去否定式…は…ではありませんでした…（过去）不是…例：きのうは日曜日ではありませんでした。

昨天不是星期天。

1.5. 将来推测式…は…でしょう…（大概）是…例：王さんも一年生でしょう。

小王大概也是一年级学生吧。

1.6. 疑问式判断句各句式+ か…吗（呢）？例：あしたは休みではありませんか。

明天不是休息日吗？1.7. 特殊疑问式疑问词成分+ が…（です）か…是…？以疑问词成分作主语的问句叫特殊疑问句。

与一般疑问句不同的是：主语必须用主格助词[が]表示，并且，其相应的答句主语也必须用[が]表示例：だれが小林さんですか。

---> わたしが小林です。

谁是小林？---> 我就是小林。

1.8. 中顿式…で，…（です）…是…，（是）…一句话中间停顿打逗号时，[です]要用其中顿形式[で]例：これはクラスの新聞で，先生のではありません。

这是班里的报纸，不是老师的2. 存在句以存在动词[ある、いる、（おる）]作谓语的句子叫作存在句。

存在动词的敬体形式为[あります、います]2.1. 存在动词的含义存在动词具有“有”和“在”两种含义。

含义的区分，主要取决于动词前的助词，基本规律为：…があります（、います）…有……にあります（、います）…在…例：庭があります。

有（一个）院子。

庭にあります。

在院子里。

2.2. 存在动词的分工存在动词[あります] 和[います（おります）] 分别用于不同场合，具体分工如下：あります——用于表示事、物います——用于表示人、动物おります——用于表示第一人称及相关场合，含自谦语气例：きょう映画があります。

～は～より・・・です
甲は乙より・・・です。 より：是表示比较的副助词。相当于汉语的 “～比～”。但其位置在被比较的对象后面。 而汉语则相反。 今日は昨日より暑いです。/今天比昨天热。

～は～より・・・です。
学校は病院より近いです。 張さんは王さんより親切です。

～は～より・・・です。
張さんは田中さんより忙しいです。 朝は昼より寒いです。 上海は北京よりにぎやかです。
（询问）
長島：どちらも好きです。でも、焼酎が一番 好きです。 （哪个都～） 小野：焼酎は最近人気がありますね。（受欢迎） 李 ：小野さんも焼酎が好きですか。 小野：いいえ。私は焼酎よりワインのほうが いいです。 でも、ビールもよく飲みますよ。
長島：中国はお茶の種類が多いですね。 李 ：ええ、ウーロン茶、ジャスミン茶、緑茶な どたくさんあります。（等等有许多） 長島：どのお茶が一番人気がありますか。 李 ：やっぱりウーロン茶です。 （还是） 長島：李さんもよく飲みますか。 李 ：ええ。毎日ウーロン茶か(副助词,表示不确定= 或者)ジャスミン茶を飲みます。 長島：どちらがおいしいですか。 李 ：どちらもおいしいですよ。（哪种都～） 私はジャスミン茶のほうが好きです が・・・ （接续助词,表示省略）
翻 訳
１.冬天的北京比东京冷多了。
★北京の冬は東京よりずっと寒いです。 ２.日语和英语,哪个难学？日语难学。 ★日本語と英語とどちらが難しいですか。 日本語のほうが難しいです。 ３.在各种体育活动中,足球最有意思。 ★いろいろスポーツの中で、サッカーが 一番おもしろいです。
翻 訳 ４.小张，你最喜欢的体育项目是什么？ 乒乓球。 ★ 張さんの一番好きなスポーツは何 ですか。 ピンポンです。 ５.小王的日语比小张好得多多。 ★ 王さんの日本語は張さんよりずっ と上手です。

新版标准日本语中级语法新版标准日本语中级语法是日本语学习者在学习过程中需要掌握的重要知识点之一。

掌握中级语法不仅可以提高日语水平，还可以更好地理解和运用日语。

本文将针对新版标准日本语中级语法进行详细介绍，帮助学习者更好地掌握这一知识点。

一、形容词的用法。

形容词是日语中的重要词类之一，它用来描述名词的属性或状态。

在新版标准日本语中级语法中，形容词的用法有一些特殊之处，比如在句子中的位置、变形规则等。

学习者需要注意形容词的用法，掌握其规则，才能正确地运用在日语交流中。

二、动词的时态和语气。

动词是日语中最基本的词类之一，它表示动作、状态或变化。

在新版标准日本语中级语法中，动词的时态和语气是学习者需要重点掌握的内容。

时态包括过去时、现在时和未来时，而语气则包括命令式、推测式等。

学习者需要通过大量的练习来掌握动词的时态和语气，从而能够准确地表达自己的意思。

三、名词的用法。

名词是日语中表示人、事、物的词类，它在句子中起着非常重要的作用。

在新版标准日本语中级语法中，名词的用法涉及到单数、复数、所有格等方面。

学习者需要了解名词的变形规则，掌握其用法，才能够正确地运用在日语交流中。

四、副词和连词的运用。

副词和连词在日语中起着连接句子、修饰动词或形容词的作用。

在新版标准日本语中级语法中，副词和连词的运用有一定的规则和特点，学习者需要重点掌握这些内容。

只有掌握了副词和连词的用法，才能够使句子表达更加准确、流畅。

五、句型的构成和运用。

句型是日语中句子的基本结构，不同的句型可以表达不同的意思。

在新版标准日本语中级语法中，学习者需要掌握各种句型的构成和运用，比如肯定句、否定句、疑问句等。

只有掌握了句型的构成和运用，才能够更好地进行日语交流。

六、语法的综合运用。

在学习新版标准日本语中级语法的过程中，学习者需要通过大量的练习来巩固所学内容。

只有在实际运用中不断地总结、归纳，才能够更好地掌握语法知识，提高日语水平。

总结。

新版标准日本语中级语法是日语学习中一个重要的知识点，学习者需要重点掌握其中的形容词、动词、名词、副词和连词、句型构成和运用等内容。

标准日本语初级下pdf日本语是一门美丽而又神秘的语言，它有着独特的音韵和语法结构，是世界上许多人梦寐以求的学习对象。

本文档将为您介绍标准日本语初级下的学习内容，并提供相关的学习资料，帮助您更好地掌握日本语的基础知识。

首先，我们将从日语的基本发音和假名学习开始。

日语的发音相对来说比较简单，但是需要注意的是日语中的假名，包括平假名和片假名，它们是日语中的基本文字，掌握假名是学习日语的第一步。

在本文档中，我们将提供详细的假名学习资料，帮助您快速掌握日语的基本发音和文字。

其次，我们将介绍日语中的基本词汇和语法。

日语的词汇丰富多样，而且有着不同的敬语和表达方式，因此学习日语的词汇和语法是非常重要的。

在本文档中，我们将为您提供丰富的日语词汇和语法学习资料，帮助您建立起扎实的日语基础。

接着，我们将学习日语中的基本句型和对话表达。

日语中的句型和对话表达有着独特的结构和表达方式，因此需要花费一定的时间和精力去学习和掌握。

在本文档中，我们将为您提供丰富的对话和句型学习资料，帮助您更好地理解和运用日语中的基本句型和对话表达。

最后，我们将学习日语中的基本阅读和写作能力。

日语的阅读和写作能力是学习日语的重要组成部分，通过阅读和写作能够更好地理解和掌握日语中的词汇和语法。

在本文档中，我们将为您提供丰富的阅读和写作学习资料，帮助您提高日语中的阅读和写作能力。

通过本文档的学习，相信您已经对标准日本语初级下有了更深入的了解，并且掌握了一定的日语基础知识。

希望本文档能够帮助您更好地学习和掌握日语，为将来的日语学习打下坚实的基础。

同时，也希望您能够持之以恒，不断地学习和提高，最终能够流利地运用日语进行交流和表达。

祝您学习愉快，日语进步！。

“～から” 和“～まで” 也可以分别单 独使用

例如，
◎小野さんは 火曜日から 休みます。
べんきょう
◎森さんは ２時まで 勉強します。
練習

我周一到周五上班 私は月曜日から金曜日まで働きます 小野从上午九点开始学习 小野さんは午前九時から勉強します



昨天小王工作到了下午六点 昨日王さんは午後六時まで働きました
◎ 研修は いつからですか。 （今週の水曜日）
りょこう
◎ 旅行は いつから いつまでですか。
こんしゅう すい らいしゅう ど
（今週の水曜日～来週の土曜日）
遅刻




小李开始在东京总公司上班。9点的铃声响了， 大家开始工作。可是，过了一阵儿还不见森 露面。 （10点已过，吉田问小野） 吉田：小野さん、李さんの 歓迎会は い つですか。 小野：あさっての 夜です。 吉田：何時からですか。 小野：６時からです。
◎表示动作发生的时间时，要在具体时间词语后 面加上助词“に”。例如，
森さんは
７時に 起きます。
－ あなたは 何時に 起きますか。 － わたしは ７時に 起きます。
はじ
学校は ８時半に 始まります。
注意


叙述包含数字的时间时，后面也要加上“に”， 例如， わたしは 九時に 働きます。 王さんは 六時に 起きます。 但“今” “昨日” “今日” “明日” “毎 日” “去年” “来年”等词后面不能“に”。 表示星期的可以加，也可以不加。例如， わたしは 今日 働きません。 わたしは 火曜日（に） 働きます。
第５課 ます。
森さんは ７時に 起き
森さんは ７時に 起きます。

第31課Ａ．小句「动词基本形／ない形」と＋小句用在表示恒常性状态、真理、反复性状态、习惯等内容的复句里，后小句是前小句的条件。

「～と」还可以表示由于某种行为而发现了新的情况。

「～と」用的复句，后小句不能是自己的意志、愿望或向听话人提出要求、劝诱等内容。

例：食べ物を食べないと,人間は生きることができません。

（不吃食物，人就没法活）この道をまっすぐ行くと,デパートがあります。

（沿着这条路一直走，有一家百货商店。

）Ｂ，动词「基本形／ない形」ことがあります。

表示有时会发生某种事态。

往往和「たまに／時々」等副词呼应使用。

例：そのパソコンは,たまにフリーズすることがあります。

（那台电脑偶尔会死机。

）時々寝坊することがあります。

（有时睡懒觉。

）Ｃ．形容词的副词性用法，有的形容词可以像副词一样修饰动词。

一类形容词要把词尾的「い」变成「く」，二类形容词后面要加「に」。

早い～～早く大きい～～大きくうまく／おいしく／遅く／長く／短く／小さく／高く／楽しく上手～～上手に静か～～静かに簡単に／元気に／きれいに／にぎやかに例：早く家に帰りましょう。

馬さんはとても上手にレポートをまとめました。

静かにドアを閉めてください。

Ｄ．小句（简体形）＋でしょうか句尾＋「でしょうか」用来表示疑问的句子，是礼貌程度较高的表达方式。

动词小句和一类形容词小句直接加，二类形容词小句和名词小句则把其简体形的「だ」换成「でしょうか」。

例：李さんは来るでしょうか。

馬さんはもう帰ったでしょうか。

三月の東京は寒いでしょうか。

これは中国のお菓子でしょうか。

Ｅ．表示性格和情绪的词。

ＰＡＧＥ72Ｆ．～でできた～～表示用~~做成的~~，例：それはプラスチックでできた箱です。

（那是塑料做成的盒子。

）木でできたおもちゃを孫に買ってあげました。

（给孙子买了一个木头做的玩具。

）Ｇ．「ほど」和「ぐらい」，「数量词＋ほど」和「数量词＋ぐらい」都表示大致的数量或分量，但是，表示某序列中的一点时，可以用“ぐらい”，但不能用“ほど”。

例文
• 我从小李那里得到照片。 • 私は李さんに（から）写真をもらいました。
もらう
第 二 人 称 我/我一方
第三人称
例文
①你从谁那里得到那本书的？
⇒誰に（から）その本をもらいましたか。
②从长岛先生那里得到的。 ⇒長島さんに（から）もらいました。 ③你从朋友那里收到了什么？ ⇒友達に（から）何をもらいましたか。 ④从田中那得到的CD。 ⇒田中さんにＣＤをもらいました。
第5課 第6課
で
表示动作进行的场所
表示手段，方式，方法
例 文
①李さんはバスで会社へ来ます。 ⇒小李坐公交车来公司。 ②李さんは会社で仕事をします。 ⇒小李在公司上班。
①「ありがとう」は 英語で 何ですか。 ⇒谢谢用英语说是什么？ ②用筷子吃饭。
⇒箸でご飯を食べます。
③用笔写信。
⇒ペンで手紙を書きます。
④这个用日语怎么说？ ⇒これは日本語で何ですか。 ⑤用邮政寄了生日礼物。 ⇒郵便で誕生日のプレゼントを送りました。
2.私は 小野さんに お土産をあげます。 表对象 给….（授受V之一）
我或者我一方 ⇒ 别人
①私は佐藤さんに電話をかけます。 ⇒我给佐藤打电话。 ②私は先生に本を借りました。 ⇒我借老师书。 ③给公司电话。 ⇒会社に電話をかけます。 ④（我）把书借给小李了。 ⇒（私は）李さんに本を貸しました。
4.もう＋过去式
说明：表示完了。相当于汉语的“已经….”。 ①昼ごはんを食べましたか。 ⇒ええ（はい）、もう食べました。 ⇒いいえ、まだ食べません。 ⇒いいえ、まだです。 ②もう上海へ行きましたか。 ⇒はい、もう行きました。 ⇒いいえ、まだ行きません。
⇒日本人の友達は（私に）本をくれました。

疑問句
第五課 田中さんは 会社へ行きます 文法 １ （場所名詞）へ行きます。（去……） ２ （交通工具）で（場所名詞）へ行きます（乘坐？去……） ３ から来ます（从？过来的） ～と（和） 4 AからBまで～かかります（移動の所要時間）
5
重新温习动词的续接ます形的变化
第六課 田中さんは新聞を読みます 文法 １ ～を～ます（动作的目的） ２ （場所）で～を～ます ３ （場所）で～します
いい的活用全部用「良い」（よい）来进行 よくない よかった よくなかった このカメラはいいです。 このカメラはよくないです。 このカメラはよかったです。 このカメラはよくなかったです。
常識:富士山（ふじさん） 山梨県と静岡県の境にある 信濃川（しなのがわ） ３６７ｋｍ 日本で一番長い川；新潟県、長野県、群馬県を流れる
挨拶用語
下班或他人做完某件事情时：（0705） お疲れ様でした。（おつかれさまでした） ご苦労様でした。（ごくろうさまでした） 久违的朋友再次相见（0706） お久しぶりですね。（おひさしぶりですね） 暫くですね。（しばらくですね）
第11課 張さんはピンポンが好きです
AはBが・・・です（表示人的好恶或水平高低）
区别：これ、それ、あれ、どれ单独使用，后面不能续 接事物名称； この、その、あの、どの不能单独使用,后面必须续 接事物或人物名称.
これは本です この この本 さんの本です。 これは本です→この本は李さんの本です。 それは歴史の本です→その本は歴史の本です。 それは歴史の です その本 歴史の です。 歴史 その あれは新聞です→あの新聞は会社の新聞です 新聞です あの新聞 です。 あれは新聞です あの新聞は会社の新聞です。 疑问:どれ、どの さんの本はどれですか？ 李さんの本はどれですか？ 歴史の はどの本ですか？ 歴史の本はどの本ですか？

新標準日本語語法點總結（初級上）1.名【场所】に名【物/人】があります/います庭に何がありますか。

部屋に誰がいますか。

2.名【物/人】は名【场所】にあります/います図書館はどこにありますか。

猫は椅子の上にいますね。

3.表示方位上うえ下した前まえ後ろうしろ隣となり中なか外そと4.疑问词+も+动词（否定）教室に誰もいません。

冷蔵庫に何もありません。

5.ますませんましたませんでした6.时间的表达方式今何時何分ですか。

今四時三十分です。

毎日何時に寝ますか。

１１時３０分に寝ます。

（叙述包含数字的时间后续助词に，例３月１４日に，但是今日、今、昨日、明日、毎日、去年等词后不加に，星期后一般加に，但也可以不加。

午前中試験はいつ始まりますか。

来週の木曜日です。

（詢問時間用いつ，當詢問的時間很具體時，在表示時間的詞語后加に，如何時に、何曜日に、何日に）から……まで表示某动作发生在某个期间，也可以表示某移動動作的起點和終點森さんは月曜日から水曜日まで休みました。

表達時刻【何時何分】１點一時いちじ２點二時にじ３點三時さんじ４點四時よじ５點五時ごじ６點六時ろくじ７點七時いちじ８點八時はちじ９點九時くじ１０點十時じゅうじ１１點十一時じゅういちじ１２點十二時じゅうにじ1分一分いっぷん2分二分にふん3分三分さんぷん4分四分よんぷん5分五分ごふん6分六分ろっぷん7分七分ななふん8分八分はっぷん9分九分きゅうふん10分十分じゅうぷん11分十一分じゅういっぷん15分十五分じゅうごふん30分三十分さんじゅうぷん/はん45分四十五分よんじゅうごふん星期何曜日星期一月曜日げつようび星期二火曜日かようび星期三水曜日すいようび星期四木曜日もくようび星期五金曜日きんようび星期六土曜日どようび星期日日曜日にちようび月份何月なんがつ1月一月いちがつ2月二月にがつ3月三月さんがつ4月四月しがつ5月五月ごがつ6月六月ろくがつ7月七月しちがつ8月八月はちがつ9月九月くがつ10月十月じゅうがつ11月十一月じゅういちがつ12月十二月じゅうにがつ日期何日なんにち1號一日ついたち2號二日ふつか3號三日みっか4號四日よっか5號五日いつか6號六日むいか7號七日なのか8號八日ようか9號九日ここのか10號十日とおか11號十一日じゅういちにち12號十二日じゅうににち13號十三日じゅうさんにち14號十四日じゅうよっか15號十五日じゅうごにち16號十六日じゅうろくにち17號十七日じゅうしちにち18號十八日じゅうはちにち19號十九日じゅうくにち20號二十日はつか21號二十一日にじゅういちにち22號二十二日にじゅうににち23號二十三日にじゅうさんにち24號二十四日にじゅうよっか25號二十五日にじゅうごにち26號二十六日にじゅうろくにち27號二十七日にじゅうしちにち28號二十八日にじゅうはちにち29號二十九日にじゅうくにち30號三十日さんじゅうにち31號三十一日さんじゅういちにち7.【名詞（場所）】へ【動】使用“行く”等表示移動的動詞，移動行為的目的地用助詞へいつアメリカへ行きますか。