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人教版小学二年级语文下册第18课《雷雨》课件

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人教版小学二年级语文下册第18课《雷雨》课件

人教版小学二年级语文下册第18课《雷雨》课件

táo yuè 乱 沉 压 逃 越 很乱 沉浮 压力 逃走 超越 乱跑 沉着 压下 逃避 越过 慌乱 沉迷 压迫 逃兵 越冬 cǎi hóng chán zhī zhū 彩 虹 蝉 蜘 蛛 彩虹 彩虹 蝉儿 蜘蛛 蜘蛛 彩色 虹桥 鸣蝉 蛛网 彩笔 长虹 蝉鸣 蛛丝
chén
yā
短撇来当头，一横短又平，一竖站中间，二横最长 在中线，一竖一撇左右立，三横长四横短。
课文的第( 4 课文的第( 7
)到( 3 )自然段是写雷雨前的景象。
)到( 6 )自然段是写雷雨中的景象。
)到( 8 )自然段是写雷雨后的景象。
读①②③自然段，看看雷雨的景象是怎 样的？
满天的乌云，黑沉 沉地压下来。 压
一个“压”字 给你什么样的感觉?
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
①满天的乌云，黑沉沉地 压下来。树上的叶子一动不动， 蝉一声也不叫。
自由读7-8段，圈出7-8段描写雷雨 后的哪些景物？
⑦天亮起来了。打开窗户，清新 的空气迎面扑来。 ⑧雨停了，太阳出来了。一条彩 虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在 网上。池塘里水满了，青蛙也叫起 来了 。
天 空气 雨 太阳
彩虹 蝉
蜘蛛 池塘
青蛙
读课文，照样子比一比雷 雨前和雷雨后有什么不同？
闪电越来越亮，雷声越来越响。
句子比较2
• 闪电亮，雷声响。 • 闪电电越(yuè)来越亮，雷声越 来越响。 ___________ 越来越___________.
ห้องสมุดไป่ตู้
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 蜘蛛从网上（ ）地垂下来，好像在说： ————————
①满天的乌云，黑沉沉地压下来。
虹

二年级下册《雷雨》ppt课件

二年级下册《雷雨》ppt课件
反映人性的复杂与多面性
作品中的人物形象鲜明，性格各异，既有善良、 正直的一面，也有自私、虚伪的另一面，展现了 人性的复杂性和多面性。
呼唤自由、平等与尊严
通过鲁侍萍、四凤等人物的悲惨遭遇，表达对自 由、平等与尊严的渴望和追求，以及对封建制度 的深刻批判。
家庭伦理道德观念传达

家庭责任与担当
通过周朴园对家庭的冷漠和自私 ，以及鲁侍萍为家庭付出的艰辛 和牺牲，引导学生思考家庭责任
跨学科融合
心理学角度分析《雷雨》
运用心理学理论，如弗洛伊德的精神分析学说，分析《雷雨 》中人物的心理活动和情感纠葛，帮助学生深入理解人物内 心世界。
社会学角度分析《雷雨》
结合社会学理论，探讨《雷雨》所反映的社会问题和时代背 景，如家庭伦理、社会阶层、女性地位等，引导学生思考戏 剧与社会现实的联系。
时代背景与社会环境
20世纪初的中国社会处于半殖民地半封建社会，人民生活困苦，社会矛盾尖锐。
新文化运动的兴起，推动了文学艺术的革新与发展，话剧作为一种新的艺术形式开 始在中国传播。
《雷雨》等作品的出现，反映了当时社会的现实问题和人民的苦难，引起了广泛的 关注和共鸣。
02
剧情梗概与人物关系
《雷雨》故事梗概
经典台词解读
要点一
“天上的雷雨，要来了！”
这句台词预示着即将到来的冲突和变革，象征着人物命运 的转折。
要点二
“我们都是可怜的小虫，拼命挣 扎也逃不出命运的大网。”
这句台词揭示了人物对于命运的无奈和挣扎，表达了深刻 的悲剧意识。
戏剧冲突分析
家庭内部的矛盾冲突
周朴园与蘩漪、周萍与蘩漪、周冲与 四凤等家庭成员之间的矛盾冲突，展 现了封建家庭的腐朽和罪恶。
角色塑造及表演风格探讨

人教版小学二年级语文下册第18课《雷雨》课件

人教版小学二年级语文下册第18课《雷雨》课件

太阳出 来.彩虹 出现了
清新
叫了
又坐在 网上
满
叫了
前 闷热---大风---电闪雷鸣
后 清新---美丽---充满生机
中
18.雷雨
下起来---越下越大---渐渐 变小
看到这么美的雨后景色我 想说？
细细观察，自然现象真奇妙！
从三个“，你读懂什么了？
雨慢慢变小了
试试吧！
自由读7-8段，圈出7-8段描写雷雨 后的哪些景物？
天
空气
雨
太阳
彩虹
蝉
蜘蛛
池塘
青蛙
读课文，照样子比一比雷雨前和雷雨后 有什么不同？
天
雷雨前 黑沉沉
空气
闷热
蝉
不叫
蜘蛛
逃走了
池塘
浅
青 蛙
不叫
雷雨后
猜一猜：
有位老兄脾气大，爱发怒的就数他， 发起怒来大声吼，伴着成串的泪珠下。
18、雷雨
Yā xià lái
luàn bǎi
chuí xià lái
压下来
cǎi hóng
乱 摆
垂下来
hēi chén chén yí zhèn dà fēng
彩虹
chán
黑 沉 沉
zhī zhū
一阵大风
táo zǒu
雷雨前
满天的乌云，黑沉沉地压下 来。树上的叶子一动不动，蝉一 声也不叫。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 闪电越来越亮，雷声越来越响。
满天的乌云，黑沉沉的压下来。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
• 哗，哗，哗，雨下起来了。 • 雨越下越大。往窗外望去，树 哇，房子啊，都看不清了。 • 渐渐地，渐渐地，雷声小了， 雨声也小了。

人教版小学二年级语文下册第18课《雷雨》课件13378

人教版小学二年级语文下册第18课《雷雨》课件13378

（ 2 ）闪电越来越亮，雷声越来越响。 （ 4 ）雷声小了，雨声也小了。 （ 5 ）天亮起来了。 （ 3 ）雨越下越大，树哇，房子啊，都看不清了。 （ 6 ）一条彩虹挂在天空。 （ 1 ）满天的乌云，黑沉沉地压下来。
作业：有感情朗读课文，背诵 课文。
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
•读课文，照样子比一比雷 雨前和雷雨后有什么不同？
雷雨前
天 黑沉沉
空气 闷热
蝉 不叫
蜘蛛 逃走了
池塘 青 蛙
浅 不叫
雷雨后 太阳出 清新 叫了 又坐在 满 叫了
来.彩虹
网上
出现了
（ ）闪电越来越亮，雷声越来越响。 （ ）雷声小了，雨声也小了。 （ ）天亮起来了。 （ ）雨越下越大，树哇，房子啊，都看不清了。 （ ）一条彩虹挂在天空。 （ ）满天的乌云，黑沉沉地压下来。
逃 蜘 蛛蝉
蚂蚁 蝴蝶 蜜蜂 蜻蜓 蚯蚓
越垂蛛乱蜘阵逃虹沉蝉压
垂
怎样才能写 好这两个字 呢？
彩
我会写
先写大树是个“千”，一个长横在中 间，两个小竖放两边，四横距离不能变。
我会写
•
请同学们用自己喜欢的方式自由朗
读课文，想一想文中那些段落分别描写
了雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象？
请同学们默读课文的1—3自 然段，想一想，雷雨来临之前有 什么变化？
乌云（ ） 蜘蛛（ ）
树（叶 ） （ ）蝉 （ ）树枝
（闪）电
（ ） 雷声
满天的乌云，黑沉 沉地压下来。树上的 叶子一动不动，蝉一 声也不叫。
忽然一阵大风，吹得 树枝乱摆。一只蜘蛛 从网上垂下来，逃走 了。
闪电越来越亮，雷声 越来越响。
垂

人教版小学二年级语文下册第18课《雷雨》课件

人教版小学二年级语文下册第18课《雷雨》课件

满天的乌云，黑沉沉的压下来。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
乌云 （压） （逃走） 蜘蛛
树叶 （不动） 蝉 （不叫） 树枝 （乱摆） （亮） 闪电 （响） 雷声
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 蜘蛛从网上（）地垂下来，好像在说 _________。
• 哗，哗，哗，雨下起来了。 • 雨越下越大。往窗外望去，树 哇，房子啊，都看不清了。 • 渐渐地，渐渐地，雷声小了， 雨声也小了。
我会比。 压（ 压下 ） 庄（村庄 ）
垂（ 垂线 ） 睡（睡觉 ）
乱（ 乱摆 ） 扎（ 扎住 ）
虹（ 彩虹 ） 红（ 红色 ）
看到这美的雨后景色我 想说？
细细观察，自然现象真奇妙！
示例：满天的乌云 ，黑沉沉的压下来。
小组讨论
回顾1—3自然段，组内交流，你 对哪句话印象最深刻？从这句话中你 感受到了什么？ 示例： 满天的乌云，黑沉沉的压下来。 从这句话中我仿佛看到
满天的乌云，黑沉沉地压下 来。树上的叶子一动不动，蝉一 声也不叫。 忽然一阵大风，吹得树枝乱 摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃 走了。 闪电越来越亮，雷声越来越 响。
18、雷雨
我是这样学习生字的
• • • • • 1 2 3 4 5 请大家跟我读准字音 读这个字的时候要注意的地方 我是这样记住它的 我会组词 有需要补充的地方吗？
读准这些句子吧！
1.满天的乌云,黑沉沉地压下来。 2.忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 3.一只蜘蛛从网上垂下来，逃走 了。 4.一条彩虹挂在天空。 5.雷声越来越响。
• 从三个“哗”字中你想到什么呢？
雨下得大而且急
用了两个“渐渐地”，你读懂什么了？
• 我读懂了
雨慢慢变小了

23人教版小学二年级语文下册第18课《雷雨》PPT课件

23人教版小学二年级语文下册第18课《雷雨》PPT课件

•
满天的乌云，黑沉沉地
压下来。树上的叶子一动不动，
蝉一声也不叫。
•
忽然一阵大风，吹得树
枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，
逃走了。
•
闪电越来越亮，雷声越
来越响。
照样子，说词语
• 黑沉沉
• • 白茫茫 黄澄澄
• 绿油油 红彤彤
比较句子有什么不同？ • 1.满天的乌云，黑沉沉地压下
来。 • 2.满天的乌云，黑沉沉地飘
树哇，房子啊，都看不清了。 • 渐渐地，渐渐地，雷声小了，
雨声也小了。
• 从三个“哗”字中你想到什么呢？ 雨下得大而且急
用了两个“渐渐地”，你读懂什 么了？
• 我读懂了： 雨是慢慢变小的
• 用渐渐地…..说句子。
哗，哗，哗，雨下起来了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
雨是突然变小的吗？
下来。
• “压”说明云层又黑又厚，而“飘”表示轻飘 飘的
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
体会句子中的词用的好吗？
• 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走 了。
• “垂” 说明了风很大，蜘蛛害怕,跑得快。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
句子比较2
• 闪电亮，雷声响 • 闪电越来越亮，雷声越来越响。
要下雨了， 燕子＿ ＿ ＿ ＿ ＿。
燕子低飞， 大雨将到。
蚂蚁要搬家，雨早晚要下。 是啊，要下雨了…
（雷雨前）记得带着害怕的心情来读哦！
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子 一动不动，蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从 网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
• 哗，哗，哗，雨下起来了。 • 雨越下越大。往窗外望去，

人教版小学二年级语文下册第18课《雷雨》课件

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（ （
）闪电越来越亮，雷声越来越响。 ）雷声小了，雨声也小了。
（
）天亮起来了。
（ ）雨越下越大，树哇，房子啊，都看不清了。 （ ）一条彩虹挂在天空。 （ ）满天的乌云，黑沉沉地压下来。
（ 2 ）闪电越来越亮，雷声越来越响。
（ 4 ）雷声小了，雨声也小了。 （ 5 ）天亮起来了。 （ 3 ）雨越下越大，树哇，房子啊，都看不清了。 （ 6 ）一条彩虹挂在天空。 （ 1 ）满天的乌云，黑沉沉地压下来。
一动不动，蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从
网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
思考: 作者写了雷雨中天空中的哪些 景物?
雷雨中
哗(hua)，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树哇， 房子啊，都看不清了。 渐(jià n) 渐地，渐渐地，雷声小了， 雨声也小了。
•
满天的乌云，黑沉沉地 压下来。树上的叶子一动不动， 蝉一声也不叫。 • 忽然一阵大风，吹得树 枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来， 逃走了。 • 闪电越来越亮，雷声越 来越响。
照样子，说词语
• 黑沉沉 •
• 白茫茫 黄澄澄
• 绿油油 红彤彤
比较句子有什么不同？ • 1.满天的乌云，黑沉沉地压下 来。 • 2.满天的乌云，黑沉沉地飘 下来。
• “压”说明云层又黑又厚，而“飘”表示轻飘 飘的
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
雷雨前天空的景象是如此的可怕，那大自然中的其它事物 又是怎样的呢？
满天的乌云，黑沉(ché n)沉地压(yā) 下来。 树上的叶子一动不动，蝉一声也 不叫。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
试试吧！

人教版小学二年级语文下册18雷雨课件

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圈出7-8段描写雷雨后的哪些景物？
雷雨后
天亮起来 了。打开窗户， 清新的空气迎 面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹
挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。 池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
天 空气 蝉 蜘蛛
太阳 池塘
彩虹 青蛙
拓展
蝉叫了，青蛙也叫了。 ， 也。
•读课文，照样子比一比雷雨 前和雷雨后有什么不同？
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆，
吹得（
），
吹得（
）。
照样子，说词语
黑沉沉
白茫茫 黄澄澄 绿油油 红彤彤
比较句子有什么不同？
• 1.满天的乌云，黑沉沉地压下来。 • 2.满天的乌云，黑沉沉地飘下来。 • “压”说明云层又黑又厚，而“飘”表
示轻飘飘的
• 闪电亮，雷声响 • 闪电越来越亮，雷声越来越响。
越来越….. 说明闪电和雷声在不断加剧
雷雨前
天 黑沉沉
空气 闷热
蝉 不叫
蜘蛛 逃走了
池塘 青 蛙
浅 不叫
雷雨后 太阳出 清新 叫了 又坐在 满 叫了
来.彩虹
网上
出现了
[气象谚语集锦]
天象
1.久雨刮南风 天气将转晴 2.朝起红霞晚落雨 晚起红霞晒死 鱼 3.风静又闷热 雷雨必强烈
物象
1.燕子低飞 天将雨 2.群雁南飞天将冷 群雁北飞天将暖 3.蚂蚁搬家 天将雨
读读想想
●读课文，说一说哪些自然段写 雷雨前，哪些自然段写雷雨中， 哪些自然段写雷雨后的景象？
课文的第( 景象。
课文的第( 的景象。
课文的第( 的景象。
)到( )自然段是写雷雨前的 )到( )自然段是写雷雨中 )到( )自然段是写雷雨后

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看到这么美的雨后景色我 想说？
细细观察，自然现象真奇妙！
拓展小作业：
模仿《雷雨》，写一则观察天气的小日记。
• 哗，哗，哗，雨下起来了。 • 雨越下越大。往窗外望去，树 哇，房子啊，都看不清了。 • 渐渐地，渐渐地，雷声小了， 雨声也小了。
照样子，说词语
• 黑沉沉 •
• 白茫茫 黄澄澄
为什么说树哇，房子啊， 都看不清了呢？
• 因为 , 所以————————。
用了两个“渐渐地”，你读懂什么了？
• 我读懂了
雨慢慢变小了
试试吧！
自由读7-8段，圈出7-8段描写雷雨 后的哪些景物？
我会比。 压（压下 ） 庄（村庄 ）
垂（垂线 ） 睡（睡觉 ）
乱（乱摆 ） 扎（扎住 ）
虹（彩虹 ） 红（红色 ）
垂下 沉着 逃亡 阵风 蝉叫
乱摆 压住 越来 彩虹
乱动 压着 越好 蜘蛛
• 绿油油 红彤彤
句子比较1
１.比一比这两个句子有什么不 同？那一个好，为什么？ •树上的叶子不动，蝉不叫。 •树上的叶子一动不动，蝉一声 也不叫。 •（一……也……）
句子比较2
• 闪电亮，雷声响，雨下大了。
• 闪电越来越亮，雷声越来越响，雨越下 越大了。
越来越
•
前 中 后
闷
大 美
18.雷雨
• 垂直 • 沉重 • 逃跑 • 阵雨 • 鸣蝉
雷雨前
•
满天的乌云，黑沉沉地压下 来。树上的叶子一动不动，蝉一 声也不叫。 • 忽然一阵大风，吹得树枝乱 摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃 走了。 • 闪电越来越亮，雷声越来越 响。
比较句子
树上的叶子不动，蝉不叫。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。

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我会读
蒙蒙细雨 春雨绵绵
倾盆大雨 狂风暴雨
181. 8雷雷雨雨
执教者：曾晓君
我会认
yā luàn chuí hóng
压乱垂 虹
我能读好它
垂下来 压下来 亮起来 叫起来
我能读好它
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 满天的乌云，黑沉沉的压下来。 雷雨过后，天亮起来了。 池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
我会默读 1、默读课文，拿起笔标出自然段。 2、一边看书上的插图，一边思考:
哪几个自然段描写了插图中的景象。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树 上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一 只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
————————————————————————
爬 下 来
垂 下 来
我会写
哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树 哇，房子啊，都看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了， 雨声也小了。
雨停了。太阳出来了。一条 彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又 坐在网上。池塘里水满了，青蛙 也叫起来了。
课外留心观察天气的变化，写一篇 日记
同学们，天气是变化多端的，就是下雨也 不是一成不变的。作者用细致的观察让我们 看到了一场雷雨的景象，你只要留心观察， 也一定能带我们欣赏到不同的景象。请同学 们留心观察天气的变化，把你观察到的景象 写一写。

人教版小学二年级语文下册第18课《雷雨》课件

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（ 2 ）闪电越来越亮，雷声越来越响。
（ 4 ）雷声小了，雨声也小了。 （ 5 ）天亮起来了。 （ 3 ）雨越下越大，树哇，房子啊，都看不清了。 （ 6 ）一条彩虹挂在天空。 （ 1 ）满天的乌云，黑沉沉地压下来。
作业：有感情朗读课文，背诵 课文。
满天的乌云， 黑沉沉地压下来。 树上的叶子一动不 动，蝉一声也不叫。 忽然一阵大风， 吹得树枝乱摆。一 只蜘蛛从网上垂下 来，逃走了。 闪电越来越亮， 雷声越来越响。
乌云 树枝
叶子 蜘蛛
蝉 闪电
大风 雷声
乌云 （压下来 ） 树枝 （ 乱摆 ） 闪电 （越来越亮 ）
树叶 （ ） 蝉 （不叫 ） 一动不动 蜘蛛 （ 垂下来 ） 雷声（越来越响）
渐渐地，渐渐地， 雷声小了，雨声也小 了。
雨
树
房子
雷声
雨声
• 从三个“哗”字中你想到什么呢？
雨下得大而且急
渐渐地，渐渐地，雷声小 了，雨声也小了。
课文中用了两个“渐渐地”，你读懂什 么了？（雨是突然变小的吗？）
• 我读懂了：雨不是突然变小的，是慢慢变 小的。
• 用渐渐地…..说句子。
1.小树苗渐渐地长高了。 2.乌鸦渐渐地喝到水了。 3.天气渐渐地暖和了。
垂
照样子，说词语
• 黑沉沉
• 白茫茫 黄澄澄
• 绿油油 红彤彤
我会说：
• 例：越来越亮 越来越响 • 越（ 来 ）越（好 ） • 越（ 来 ）越（快 ） • 例：小男孩长得越来越高了。 来 ）越（ • 西瓜长得越（ 圆 ）了。 • （小树苗）长得越（ 来 ）越 （高 ）了。
做一做：
要下雨啦！
chãn
压下来
luàn táo 摆 乱 chán
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句子比较1
１.比一比这两个句子有什么不 同？那一个好，为什么？ •树上的叶子不动，蝉不叫。 •树上的叶子一动不动，蝉一声 也不叫。 •（一……也……）
句子比较2
• 闪电亮，雷声响。
• 闪电电越(yuè)来越亮，雷声越来越响。
越来越
哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树 哇，房子啊，都看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了， 雨声也小了。
又坐在 网上
满
叫了
前 中 后
闷
大 美
18.雷雨
（ （ （
）闪电越来越亮，雷声越来越响。 ）雷声小了，雨声也小了。 ）天亮起来了。
（ ）雨越下越大，树哇，房子啊，都看不清了。 （ ）一条彩虹挂在天空。 （ ）满天的乌云，黑沉沉地压下来。
（ 2 ）闪电越来越亮，雷声越来越响。
（ 4 ）雷声小了，雨声也小了。 （ 5 ）天亮起来了。 （ 3 ）雨越下越大，树哇，房子啊，都看不清了。 （ 6 ）一条彩虹挂在天空。 （ 1 ）满天渐地”，你读懂什么了？
• 我读懂了
雨慢慢变小了
试试吧！
自由读7-8段，圈出7-8段描写雷雨 后的哪些景物？
天
空气
雨
太阳
彩虹
蝉
蜘蛛
池塘
青蛙
•读课文，照样子比一比雷雨 前和雷雨后有什么不同？
天
雷雨前 黑沉沉
空气
闷热
蝉
不叫
蜘蛛
逃走了
池塘
浅
青 蛙
不叫
雷雨后
太阳出 来.彩虹 出现了
清新
叫了
课文的第(
)到(
)自然段是写雷雨后的景象。
课文的第( 1
课文的第( 4 课文的第( 7
)到( 3 )自然段是写雷雨前的景象。
)到( 6 )自然段是写雷雨中的景象。
)到( 8 )自然段是写雷雨后的景象。
雷雨前
默读1—3自然段，边读边想你看 到了哪些景物？用方框画下来。
示例：满天的乌云 ，黑沉沉的压下来。
小组讨论
回顾1—3自然段，组内交流，你 对哪句话印象最深刻？从这句话中你 感受到了什么？ 示例： 满天的乌云，黑沉沉的压下来。 从这句话中我仿佛看到
满天的乌云，黑沉沉地压下 来。树上的叶子一动不动，蝉一 声也不叫。 忽然一阵大风，吹得树枝乱 摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃 走了。 闪电越来越亮，雷声越来越 响。
18、雷雨
我是这样学习生字的
• • • • • 1 2 3 4 5 请大家跟我读准字音 读这个字的时候要注意的地方 我是这样记住它的 我会组词 有需要补充的地方吗？
组长请检查
组长读生字，组员在卡片中找 到相应的字，动作最快的同学领读， 组词（读两遍）
读准这些句子吧！
1.满天的乌云,黑沉沉地压下来。 2.忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 3.一只蜘蛛从网上垂下来，逃走 了。 4.一条彩虹挂在天空。 5.雷声越来越响。
• 哗，哗，哗，雨下起来了。 • 雨越下越大。往窗外望去，树 哇，房子啊，都看不清了。 • 渐渐地，渐渐地，雷声小了， 雨声也小了。
满天的乌云，黑沉沉的压下来。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
乌云 （压） （逃走） 蜘蛛
树叶 （不动） 蝉 （不叫） 树枝 （乱摆） （亮） 闪电 （响） 雷声
我会点评
每位同学读完之后，请组员点评
他的声音是否洪亮？ 读书是否流畅？ 读得有感情吗？ 读错的地方我来纠正
你能判断下面两幅插图分 别是什么时候的景象吗？
雷雨后
课文哪几个自然段在写雷雨前， 哪几个自然段在写雷雨后呢？
雷雨前
课文的第( 课文的第(
) 到( ) 到(
)自然段是写雷雨前的景象。 ) 自然段是写雷雨中的景象。
我会比。 压（ 压下 ） 庄（村庄 ）
垂（ 垂线 ） 睡（睡觉 ）
乱（ 乱摆 ） 扎（ 扎住 ）
虹（ 彩虹 ） 红（ 红色 ）
看到这么美的雨后景色我 想说？
细细观察，自然现象真奇妙！
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 蜘蛛从网上（）地垂下来，好像在说 _________。
• 哗，哗，哗，雨下起来了。 • 雨越下越大。往窗外望去，树 哇，房子啊，都看不清了。 • 渐渐地，渐渐地，雷声小了， 雨声也小了。
• 从三个“哗”字中你想到什么呢？
雨下得大而且急