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上海电机学院课程设计任务书
指导教师（签名）：宁建红系主任（签名）：
2015 年10 月27 日年月日
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2015 年10 月27 日年月日[文档可能无法思考全面，请浏览后下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意!]。
计算机应用基础实训计划书及任务书【计算机应用基础实训计划书】1.概述：1.1 目的：为学生提供计算机应用基础知识的实践机会，培养学生的计算机操作能力和问题解决能力。
1.2 实训地点：计算机实验室1.3 实训时间：年月日至年月日2.实训目标：2.1 掌握计算机操作系统的基本操作方法。
2.2 掌握办公软件（如Microsoft Office）的基本使用方法。
2.3 掌握网络应用的基本操作方法。
2.4 掌握常见的计算机故障排除方法。
2.5 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.实训内容：3.1 计算机操作系统实训3.1.1 界面操作：桌面、任务栏、开始菜单等。
3.1.2 系统设置：时间、日期、语言等。
3.1.3 文件管理：新建、复制、移动、删除、重命名等。
3.2 办公软件实训3.2.1 Microsoft Word实训：文字格式、段落格式、插入图片等。
3.2.2 Microsoft Excel实训：公式、函数、图表制作等。
3.2.3 Microsoft PowerPoint实训：幻灯片设计、动画效果、演示方式等。
3.3 网络应用实训3.3.1 网络浏览器：谷歌浏览器、火狐浏览器等的基本操作方法。
3.3.2 电子新建、发送、接收、附件发送等。
3.4 计算机故障排除实训3.4.1 常见硬件故障排除：断电、蓝屏、设备连接问题等。
3.4.2 常见软件故障排除：崩溃、卡顿、感染等。
4.实训安排：4.1 实训时间：每周个小时，共周。
4.2 实训形式：理论教学与实践操作相结合。
4.3 实训内容分配：4.3.1 周：计算机操作系统实训4.3.2 周：办公软件实训4.3.3 周：网络应用实训4.3.4 周：计算机故障排除实训5.实训考核：5.1 实训报告：学生需提交实训报告，包括实训过程、遇到的问题以及解决方法。
5.2 实训成绩评定：根据实训报告、实训表现、实训项目完成情况等综合评定。
【附件】1.实训材料：计算机操作指南、办公软件使用手册等。
计算机应用基础实训任务书一、实训目的通过本次计算机应用基础实训，使学生能够熟练掌握计算机的基本操作技能，提高学生对计算机的应用能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实训要求1、学生应按时参加实训，遵守实训纪律，不得迟到、早退和旷课。
2、认真完成各项实训任务，积极参与小组讨论和交流，培养团队合作精神。
3、爱护实训设备，遵守操作规程，不得擅自拆卸和损坏设备。
4、实训结束后，认真撰写实训报告，总结实训经验和体会。
三、实训内容1、计算机基础知识（1）了解计算机的发展历程、组成结构和工作原理。
（2）掌握计算机的基本操作，如开机、关机、鼠标和键盘的使用等。
2、 Windows 操作系统（1）熟悉 Windows 操作系统的界面和基本操作，如窗口的操作、文件和文件夹的管理等。
（2）掌握 Windows 操作系统的系统设置，如桌面背景、屏幕保护程序、字体和分辨率的设置等。
3、文字处理软件 Word（1）掌握 Word 软件的基本操作，如文档的创建、保存、打开和关闭等。
（2）熟练掌握文字的排版和格式设置，如字体、字号、颜色、段落格式等。
（3）学会在 Word 中插入图片、表格、图表等元素，并进行相应的编辑和美化。
4、电子表格软件 Excel（1）掌握 Excel 软件的基本操作，如工作簿和工作表的创建、保存、打开和关闭等。
（2）熟练掌握数据的输入、编辑和格式化，如数字格式、日期格式、对齐方式等。
（3）学会使用函数和公式进行数据计算和统计，如求和、平均值、最大值、最小值等。
（4）掌握数据的排序、筛选和分类汇总等操作。
5、演示文稿软件 PowerPoint（1）掌握PowerPoint 软件的基本操作，如演示文稿的创建、保存、打开和关闭等。
（2）熟练掌握幻灯片的编辑和排版，如文字的输入和格式设置、图片和图表的插入等。
（3）学会设置幻灯片的切换效果和动画效果，增强演示文稿的表现力。
6、网络应用（1）了解网络的基本概念和分类，掌握网络的连接方式和设置。
武汉理工大学华夏学院课程设计报告书课程名称：操作系统原理题目：编程序模拟银行家算法系名：信息工程系专业班级：计算机1102班姓名：何利华学号： 10210410211指导教师: 赵传斌苏永红2013 年 1 月17 日课程设计任务书学生姓名：何利华专业班级：计算机1102 指导教师：苏永红赵传斌工作单位：信息工程系设计题目：编程序模拟银行家算法初始条件：Linux操作系统，GCC编译环境要求完成的主要任务：主要任务：银行家算法是避免死锁的一种重要方法，本实验要求用用c/c++语言在Linux操作系统环境下编写和调试一个简单的银行家算法程序。
加深了解有关资源申请、避免死锁等概念，并体会和了解死锁和避免死锁的具体实施方法。
思想：将一定数量的资金供多个用户周转使用，当用户对资金的最大申请量不超过现存资金时可接纳一个新客户，客户可以分期借款，但借款总数不能超过最大的申请量。
银行家对客户的借款可以推迟支付，但是能够使客户在有限的时间内得到借款，客户得到所有的借款后能在有限的时间内归还。
用银行家算法分配资源时，测试进程对资源的最大需求量，若现存资源能满足最大需求就满足当前进程的申请，否则推迟分配，这样能够保证至少有一个进程可以得到所需的全部资源而执行到结束，然后归还资源，若OS能保证所有进程在有限的时间内得到所需资源则称系统处于安全状态。
设计报告撰写格式要求：1设计题目与要求 2 设计思想3系统结构 4 数据结构的说明和模块的算法流程图5 使用说明书（即用户手册）：内容包含如何登录、退出、读、写等操作说明6 运行结果和结果分析（其中包括实验的检查结果、程序的运行情况）7 自我评价与总结 8 附录：程序清单，注意加注释（包括关键字、方法、变量等），在每个模块前加注释；时间安排1月14日布置课程设计任务；分配题目后，查阅资料、准备程序；1月 15～1月17 日上机调试程序、书写课程设计报告；1月18 日提交课程设计报告及相关文档。
┊┊实训报告书计算机基础实训任务书一、实训目的通过计算机基础实训使学生掌握计算机的基本操作，掌握OFFICE办公自动化系列软件的使用，掌握计算机网络的基础知识以及Internet的应用，提高学生运用计算机处理实际问题的能力。
二、实训要求1、认真查阅教材、资料2、遵守实训时间安排3、按时上机、认真完成实训任务4、认真书写实训报告5、不得从事与实训无关的内容三、实训内容1、Windows XP操作系统2、文字处理软件Word 20033、电子表格软件Excel 20034、演示文稿制作软件PowerPoint 20035、计算机网络6、网页设计基础7、计算机系统的安全与保护四、时间安排（二周）1、上机练习（8天）2、成绩考核（0.5天）3、书写报告（1.5天）五、成绩评定评定成绩根据实训表现、成绩测验、实训报告等进行综合评定。
评定等级：不及格、及格、中、良好、优秀。
六、教材及参考书目1、《大学计算机基础应用教程》孙连科主编中国水利水电出版社2、《计算机应用基础》（实训）李淑华编著辽海出版社目录第一部分：Windows XP操作系统 (1)实验2 文件及文件夹操作 (1)实验3 Windows XP桌面操作 (3)第二部分：文字处理软件Word 2003 (4)实验2 编辑文档 (4)实验3 文档格式的编排 (5)实验5 表格的制作 (6)自选创新作品 (7)第三部分：电子表格软件Excel2003 (8)实验4公式与函数的使用 (8)实验5图表的创建与编辑 (10)第四部分：演示文稿制作软件PowerPoint 2003 (11)实验3 编辑幻灯片 (11)实验4 创建超级链接 (12)自选创新作品 (13)第五部分：计算机网络 (14)实验3 浏览器IE的使用 (14)第六部分：网页设计基础 (16)实验2 给照片合影 (16)实训总结 (17)实训成绩评定表第一部分：Windows XP操作系统实验2 文件及文件夹操作一、实验目的学习在Windows XP资源管理器中对文件及文件夹的操作。
![《Linux网络操作系统配置与管理(第三版)》综合项目实训任务书[5页]](https://img.taocdn.com/s1/m/c0f15ec1f7ec4afe04a1dfc6.png)
XXXXXXX职业学院《Linux网络操作系统配置与管理》综合项目实训任务书教务处制《Linux网络操作系统配置与管理》综合项目实训任务书一、项目实训目的通过一个以学校为背景的校园网建设项目的综合实训,使学生在Red Hat Enterprise Linux 7操作系统平台上,掌握服务器的管理与配置技术,学会搭建一个中小型校园网的设计细节和施工流程,为今后架设综合网络平台以及云计算数据中心打下基础。
二、项目实训方式与基本要求1.项目实训前必须仔细阅读《项目施工任务书》,明确实训的目的、要求和任务,制定好上机步骤。
2.每人备用一台笔记本(至少16GB内存容量),独立完成全部项目任务。
3.上机时必须携带本项目实训任务书以及相关的教材资料,以备查阅。
三、项目施工时间和进度安排本项目实训安排在该课程学习的最后两周,每次4小时,共计32学时,进度见表15-4。
表15-4 项目实施进度表实施进度实施内容1 阅读本任务书,把握任务要求、明确实训内容2 搭建实训环境(准备好6台虚拟机及其所需数量的网卡,调试好4台虚拟机交换机)3 部署软路由器,配置所有主机的网络参数,实现4个内部子网及外网的互连互通4 逐台配置其他的功能服务器、完成本地客户机对服务器的访问测试5 进行综合调试和测试6 项目验收及成绩评定7 整理技术文档,并通过网络空间提交《综合项目实训报告书》四、项目规划及施工环境本项目通过1台物理机和VMware Workstation软件,构建了一个具有4个内部子网、一个外部模拟公网、4台虚拟交换机和6台虚拟机的网络,网络拓扑图如图15-2所示。
图15-2 校园网示意图设备及IP地址分配见表15-5。
表15-5 设备及IP地址配置参考表任务1:配置各虚拟机的网络参数和NAT服务,实现内部4个子网和外网的互连互通(1)为虚拟机①和虚拟机③添加所需数量的网卡,并根据表15-5的规划将各网卡连接至相应的虚拟交换机,配置所有虚拟机上各网卡的IP地址等网络参数。
实践课设计报告课程名称操作系统课程设计模拟设计内存管理中的地址题目转换（动态分区、页式十进制）学院班级学号姓名指导教师年月日课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：题目: 模拟设计内存管理中的地址转换（动态分区、页式十进制）初始条件：1．预备内容：阅读操作系统的内存管理章节内容，理解动态分区、页式、段式和段页式存储管理的思想及相应的分配主存的过程。
2．实践准备：掌握一种计算机高级语言的使用。
要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1．下列内部存储器管理中地址转换，在完成指定存储管理技术中的地址转换基础上还可以选择其它内部存储器管理中的地址转换进行模拟设计并实现：⑴动态分区方案，用最先适用算法对作业实施内存分配，然后把作业地址空间的某一逻辑地址转换成相应的物理地址。
能够处理以下的情形：输入某一逻辑地址，程序能判断地址的合法性，如果合法，计算并输出相应的物理地址。
如果不能计算出相应的物理地址，说明原因。
⑵页式存储管理中逻辑地址到物理地址的转换（十进制）。
能够处理以下的情形：输入某一十进制逻辑地址，能检查地址的合法性，如果合法进行转换，否则显示“地址非法”；物理地址用十进制表示。
⑶页式存储管理中逻辑地址到物理地址的转换（八进制）。
能够处理以下的情形：输入某一八进制逻辑地址，能检查地址的合法性，如果合法进行转换，否则显示“地址非法”；物理地址用八进制表示。
⑷页式存储管理中逻辑地址到物理地址的转换（十六进制）。
能够处理以下的情形：输入某一十六进制逻辑地址，能检查地址的合法性，如果合法进行转换，否则显示“地址非法”；物理地址用十六进制表示。
⑸段式存储管理中逻辑地址到物理地址的转换。
能够处理以下的情形：指定内存的大小，进程的个数，每个进程的段数及段大小；能检查地址的合法性，如果合法进行转换，否则显示地址非法的原因。
⑹段页式存储管理中逻辑地址到物理地址的转换。
操作系统安装与配置实验报告实验目的：
1. 了解操作系统的安装过程。
2. 熟悉操作系统的基本配置。
实验内容：
1. 安装操作系统。
2. 进行基本配置。
3. 测试系统运行情况。
实验步骤：
1. 准备安装光盘或USB启动盘。
2. 将光盘或USB启动盘插入计算机，并启动计算机。
3. 按照提示选择安装语言和时区等信息。
4. 选择安装类型（新安装或升级）。
5. 选择安装目标磁盘。
6. 进行分区和格式化。
7. 完成安装并进行基本配置（设置用户名、密码、网络等）。
实验结果：
1. 成功安装操作系统。
2. 完成基本配置。
3. 系统能够正常运行。
实验总结：
通过本次实验，我了解了操作系统的安装过程和基本配置方法。
在实际操作中，我遇到了一些问题，比如分区和格式化时出现了错误提示，但通过查阅资料和询问同学，最终成功解决了这些问题。
通过这次实验，我对操作系统的安装和配置有了更深入的了解，也提高了自己的解决问题的能力。
希望在以后的实验中能够继续学习和提高。
课程设计说明书题目: 模拟DOS文件的建立与使用院系：计算机科学与工程专业班级：计算机10-3学号： 91学生姓名：张杨杨指导教师：王琳2013年 1月 9 日安徽理工大学课程设计（论文）任务书计算机科学与工程学院计算机科学与技术系2012年 11月 20日安徽理工大学课程设计（论文）成绩评定表摘要操作系统是管理计算机硬件资源，控制其他程序运行并为用户提供交互操作界面的系统软件的集合。
操作系统是计算机系统的关键组成部分，负责管理与配置内存、决定系统资源供需的优先次序、控制输入与输出设备、操作网络与管理文件系统等基本任务。
文件管理是操作系统的五大职能之一，主要涉及文件的逻辑组织和物理组织，目录的结构和管理。
所谓文件管理，就是操作系统中实现文件统一管理的一组软件、被管理的文件以及为实施文件管理所需要的一些数据结构的总称（是操作系统中负责存取和管理文件信息的机构）文件管理是操作系统中一项重要的功能。
其重要性在于，在现代计算机系统中，用户的程序和数据，操作系统自身的程序和数据，甚至各种输出输入设备，都是以文件形式出现的。
可以说，尽管文件有多种存储介质可以使用，如硬盘、软盘，光盘，闪存，记忆棒，网盘等等，但是，它们都以文件的形式出现在操作系统的管理者和用户面前。
磁盘管理是一项计算机使用时的常规任务，它是以一组磁盘管理应用程序的形式提供给用户的，主要研究的问题包括磁盘调度的算法，访存时延，调度算法的优劣性和适用场合等等。
关键词：模拟dos文件的建立和使用，索引存贮，链式存贮，磁盘调度目录1 设计目的 (1)2 设计要求 (1)模拟设计DOS操作系统中磁盘文件的存储结构 (1)算法分析： (2)模拟设计便于直接存取的索引文件结构 (3)算法分析： (4)3 模拟算法的实现 (5)流程图 (5)主窗口（main函数） (5)直接存取的索引文件结构 (6)程序源代码 (7)运行效果图 (12)总结 (14)参考文献 (15)1 设计目的磁盘文件是磁盘上存储的重要信息，通过本实验模拟DOS文件的建立和使用情况，理解磁盘文件的物理结构。
实验一Linux文件与目录的操作与桌面应用
一、实验目的：
1．掌握Linux各类命令的使用方法；2．熟悉Linux操作环境。
二、实验内容：
练习使用Linux常用命令,熟悉VI编辑器。
1)文件和目录类命令：
●启动计算机，登录到系统，进入字符提示界面。
●用pwd命令查看当前所在的目录。
●用ls命令列出此目录下的文件和目录。
●用－a选项列出此目录下包括隐藏文件在内的所有文件和目录，其命令为
（）。
●用man命令查看ls命令的使用手册，其命令为（）。
●在当前目录下，创建测试目录test，其命令为（）。
●利用ls命令列出文件和目录，确认test目录创建成功。
●进入test目录，查看当前目录的命令为（），其结果为（）。
●利用touch命令，在当前目录创建一个新的空文件newfile，其命令为（）。
● 用长格形式列出当前目录下的所有文件，注意比较每个文件的长度和创建
时间的不同。
●
●用长格形式显示文件profile的详细信息。
●删除文件profile。
显示当前目录下的文件列表，回到上层目录。
●把文件profile移动到test目录下其命令为（）。
●显示当前目录下的文件和目录列表，确认移动成功。
●进入test目录，显示目录中的文件列表。
●显示当前目录下的文件和目录列表，复制test目录为test.bak目录作为
备份。
●查找root用户自己的主目录下的所有名为newfile的文件，其命令为（）
●删除test子目录下的所有文件，其命令为（）。
●利用rmdir命令删除空子目录test，其命令为（）。
●回到上层目录，利用rm命令删除目录test和其下所有文件其命令为（）。
2)系统信息类命令：
●利用date命令显示系统当前时间。
●显示当前登录到系统的用户状态。
●利用free命令显示内存的使用情况。
●利用df命令显示系统的硬盘分区及使用状况。
3）使用编辑器vi 编辑文件
1.进入linux的文本模式之后，在命令行键入vi filename.c 然后回车。
下面作一些简单
的解释：首先vi命令是打开vi编辑器。
后面的filename.c是用户即将编辑的c文件名字，注意扩展名字是.c；当然，vi编辑器功能很强，可以用它来编辑其它格式的文件，比如汇编文件，其扩展名字是.s；也可以直接用vi打开一个新的未命名的文件，当保存的时候再给它命名，只是这样做不很方便。
2.最基本的命令I ：当进入刚打开的文件时，不能写入信息，这时按一下键盘上的I键
（insert），插入的意思，就可以进入编辑模式了。
3.a与i是相同的用法
4.当文件编辑完后，需要保存退出，这时需要经过以下几个步骤：1）按一下键盘上的
Esc 键；2）键入冒号(：)，紧跟在冒号后面是wq（意思是保存并退出）。
如果不想保存退出，则在第二步键入冒号之后，键入q！（不带w，机尾部保存）。
5.退出vi编辑器的编辑模式之后，要对刚才编写的程序进行编译。
编译的命令是：gcc
filename.c [-o outputfilename.out]，其中gcc是c的编译器。
参数：filename.c 是要编译的源文件的名称，outputfilename表示输出文件名称，中括号表示括号内部的内容可输入也可以不输入（中括号本身不再命令行中出现）。
如果不输入outputfilename.out，默认的输出文件是a.out 。
6.最后一步是运行程序，方法如下：./outputfilename.out
实验要求
1.一个实验一个报告，每个报告的内容有：
实验×XXXXXXXX
实验目的
实验内容
程序清单或者算法描述
结果分析（心得体会）
完成时间
2.实验报告统一用16开纸打印
3.实验报告的封面为：（见下页）
4.实验地点:计算机专业实验室-软件实验室
计算机科学与技术系
实验报告
课程名称：_________________________ 实验名称：_________________________ 班级：_________________________ 学号：_________________________ 姓名：_________________________
2012年月日。
