作文竞赛活动简报

教育简报
学校2023年5月22日
传承红色基因书写华彩青春
为了弘扬爱国精神，展现当代青少年发奋进取、积极向上的精神风貌，我校举办了第二届读书节“书香润心灵·雅言启人生”之“传承红色基因·书写华彩青春”爱国主义教育征文比赛。

本次活动得到了同学们的积极响应，初一、初二年级共推选出32份优秀作品。

同学们紧扣活动主题，结合自身实践和所思所想所感所悟，用手中的笔，表达了对祖国、对人民、对中国共产党的热爱和拥护之情，充分展示了当代青少年浓浓的爱国情怀和健康向上的精神风貌。

我校语文教师组成专业的评委团队对32篇征文进行了评选，共评选出一等奖5名，二等奖8名，三等奖9名，优秀奖10名。

获奖名单如下：
此次爱国主义教育征文比赛的开展，不仅对学生进行了美德教育、爱国主义教育、革命传统教育，还进一步培养了学生良好的读书习惯，提升了学生的写作能力。

学校参加作文竞赛简报
墨香弥漫，书页翻舞，校园里恍如环绕在周围着一层神秘的薄雾。

那是一片安谧的湖泊，光芒照射着单独的人的梦想。

我的心砰砰急跳，好似一只强烈的渴望飞翔的小鸟，还想冲散这层迷雾，去无比热烈的拥抱远方。

比赛的通知贴在公告栏上，像是闪耀爆炸开来的红玫瑰，异样炽白。

我被使得了，像是被一道闪电真接打中，脑海中蕴满了灵感。

那一刻，我仿似一眼就看到了了自己站在领奖台上，奖杯阳光中光芒闪耀，无数盯着着我，我的名字被主持人大声喊道念出。

我正准备疯狂地语文写作，笔尖在纸上飘拂，竟像在弹奏一曲如此美妙的乐章。

我的思绪像泉水般狂涌，涌来那未知的远方。

夜深时，我仍旧完全沉浸在写作方面的觉得开心中，疲倦与困乏巳然被抛诸脑后。

比赛的舞台，灯火辉煌，我站在那儿，激动似是得意的笑。

我深吸了一口气，结束朗诵文章我的作品。

我的声音清脆响亮，透出出了自信，每一个字都浓浓着我的情感。

结果，我成功了比赛的二等奖。

站在领奖台上，我的内心蕴满了喜悦，那是一种渴望，是对努力再争取的肯定。

我轻吁地吸了一口气，感应到着这都属于我的荣耀。

接下来比赛，不只不过是是一次比赛，更是一段难以忘记的的旅程。

它让我见了自己的潜力，也让我更笃定了追寻梦想的信念。

未来，我会继续努力，用我的笔，写一段了有什么更曲折的故事，去紧紧相拥更广袤的天空。

我，一个爱作文写作方面的女孩，在我的校园，我的梦想，也在渐渐地再次发动了攻击。

作文比赛简报【篇一：作文比赛活动简报】大通县塔尔镇药草学校作文比赛活动简报增强民族团结提高写作能力进一步激发我校学生的写作热忱，提高学生写作能力，提高学生语文修养，我校于 2014 年 10 月 10 日举办了六至九年级学生现场作文比赛。

本次作文比赛，浮现出了一部分写作小好手，他们的作品或以合理、勇敢的想象，或以真切的事件、真情的描绘，扣主题作文，思想活跃、文笔流利、感情细腻、神彩飞扬，很好地表达了他们心里的真切感情，博得了评委的赏识。

教师指导仔细，评点到位，为此次作文比赛的顺利进行做了大批的工作。

经过严格评审， 13 位同学分别获取了奖，现通知以下：马金婷、王萍、马晓婷获取一等奖，苗芳、马云、马依娜、马国雄获取二等奖，马美贞、丁桂英、祁梅琴、马雯丽、马明玥、马玉珍获取三等奖。

此次比赛的作文题目以民族团结为主题，参加比赛的同学，都能依据题目的要求进行作文，文章的段落也很清楚的。

但有些现象值得注意 :一是有的学生缺乏对生活的关注 ,作文所写的内容是老生常谈,要学会用文字反应生活，写出自己的真情实感；二是极个别学生写的内容比较空洞,记述事情不详细，不真切；三是谋篇布局的能力不强，详略不妥。

希望经过此次作文比赛，同学们可以更为注意平时的生活，更多地用作文去表现生活；希望全体老师能更为关注作文教课，不停提高学生的语文修养，进而整体上提高我校的语文教课水平！报：马集文书记张国栋校长马彦校长刘兴隆校长陈有才校长送：女中校办公室存档2014 年 10 月 12 日印发【篇二：小学生现场作文比赛活动简报】新九学校 2012 —— 2013 学年度第一学期小学生现场作文比赛活动简报整个比胜过程中学生们踊跃有序的配合教师的安排和恪守比赛规则，都发挥出正常的水平。

【篇三：作文比赛简报[7] 】简报2012 第 007 期2012 年 4 月 20 日舟曲县东山乡中牌学校作文大赛各显神通-------- 记中牌学校文科组作文比赛为进一步激发我校学生的写作热忱，提高学生写作能力，提高学生语文修养，依据学校工作计划的安排，我校于 2012 年 4 月 19 日举办了作文比赛，本次作文比赛，浮现出了一部分写作小好手，他们的作品或以合理、勇敢的想象，或以真切的事件、真情的描绘，扣主题作文，思想活跃、文笔流利、感情细腻、神彩飞扬，很好地表达了他们对生活世界的较为深刻的认识和感觉，博得了评委的赏识。

作文比赛简报1.关于：作文比赛新闻报导的作文彩鸽环绕在赛场上空，无数彩球（红旗）迎风飘扬，令人激情澎湃的xxxx比赛开始了。

比如说：第一场比赛是50米冲刺跑，选手们站在赛道上，时刻保持高度警惕，“膨”枪声响起，一瞬间，选手们如脱缰的野马，疯狂的向前冲去，向着冠军冲去。

只见1号赛道上的选手健步如飞，很快超出其他选手，勇夺第一第二场是1000米耐力跑，赛道上的每个选手摩拳擦掌，活动手脚。

枪声响起，不见第一场的你追我赶，只见一个个速度减慢，比拼耐力的时候到了。

在最后一圈是，第3赛道的选手加速冲刺，超越其他选手，跃得第一2.写一篇体育比赛作文是根据新闻报道的结构来写的作文今天是星期二，一个阳光明媚的日子，天空晴朗，温暖的阳光照射着大地。

我们学校在本部大操场上举行了一场体育比赛。

比赛的内容主要是踢毯子、跳绳和跳大绳。

但自已这次没有被选上，不能为自己班出一把力，心中感到很是的失落，只有在场下为上场的同学加油助威了。

上午8点半左右，比赛正式开始了，先是五、六年级的比赛，只见操场上一下子热闹了起来，场上的同学有的跳绳，有的踢毯子，场下的同学也都在为自己的班呐喊，看得我眼花缭乱，目不暇接。

等五、六年级比赛一结束，就轮到了我们班，被选上的同学个个都摩拳擦掌，气势雄雄在走上了比赛场。

第一场比赛是接力跳绳，我们班的同学跳的都非常的快，一个接着一个，男同学都不错，但女同学比较慢，有时一不小心就停了下来，我在下面真为他们担心，幸好顺利地结束了。

接下来一场是跳毯子比赛，我们班有八个人参加，他们拿好毯子，在老师一声哨声中比赛开始了，同学们踢的踢，不踢的就在边上数着，这个场面真是好看。

最后一项是由18个同学参加的跳大绳，两个力气大一点同学在两头甩绳子，剩下的同学就排队跳，老师一声令下，同学们就一个接一个地跳起来，他们个个身捷如燕，前边的同学刚跳过去，后面的同学就立即跟上，每个人都动作敏捷地跳了过去，一会儿只听一声哨响，比赛结束了。

作文竞赛简报
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！近期学校将举办一次作文竞赛，为了让大家更好地了解比赛的相关情况，我特地整理了一份作文竞赛简报，希望能够帮助大家更好地准备比赛。

首先，本次作文竞赛的主题是“成长”，这是一个贴近生活、贴近学生的主题，相信大家一定会有很多思考和感悟。

在作文中，可以从自身成长、家庭成长、学校成长等多个角度展开，发挥自己的想象力和创造力，写出真情实感的作品。

其次，比赛的形式是自选题目，字数不少于800字的作文。

这意味着大家可以根据自己的兴趣和思考，选择适合自己的题目进行创作，同时也要注意控制好作文的篇幅，确保作品的质量和深度。

另外，评选标准将主要从内容创意、语言表达、结构组织和文字规范等方面进行评定。

因此，在写作过程中，大家要注重观察生活，思考问题，用心构思，精心组织语言，力求在作文中展现自己独特的见解和表达能力。

最后，作文竞赛的截止时间是下个月的15号，希望大家能够提
前规划好时间，抓紧准备，争取在截止日期前提交优秀的作品。

同时，也希望老师们能够在平时的教学中多给予学生指导和帮助，为
他们的作文创作提供更多的支持和鼓励。

总之，作文竞赛是一个展现自己的舞台，也是一个提高自己的
机会。

希望大家能够充分发挥自己的才华，用心投入到作文创作中，创作出优秀的作品。

最后，预祝大家在比赛中取得优异的成绩！
谢谢大家的聆听！
以上就是本次作文竞赛的简报内容，希望大家能够认真阅读并
按照要求准备比赛。

祝愿大家都能在作文竞赛中有所收获，展现自
己的风采！。

征文比赛简报一、比赛概述本次诗词歌赋征文比赛旨在弘扬中华优秀传统文化，提升广大文学爱好者的创作热情和水平，挖掘优秀作品，为文学爱好者提供一个展示和交流的平台。

比赛自启动以来，得到了广大文学爱好者的积极响应和参与，共收到来自全国各地数千件作品。

二、作品评审本次比赛邀请了知名作家、诗人、文学评论家等专家组成评审委员会，对所有参赛作品进行严格评审。

评审过程遵循公平、公正、公开的原则，依据作品的思想性、艺术性和创新性等标准进行评分。

经过初审、复审和终审三轮评审，最终评选出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名。

三、优秀作品展示本次比赛涌现出了一批思想深邃、文笔优美的优秀作品，现选取部分作品予以展示：1. 《临江仙·春日抒怀》春风吹拂花满楼，绿柳垂丝拂面柔。

燕子归来寻旧垒，桃花开处见新愁。

闲情未尽凭栏望，往事如烟入梦游。

莫道人间无美景，只缘心事付东流。

2. 《水调歌头·中秋感怀》明月几时有，把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恋凡尘烟火，千里共婵娟。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

3. 《七律·登高望远》登高望远意飞扬，万里山河入眼眶。

云卷云舒随天意，花开花落任风狂。

心中自有乾坤大，笔下何愁文字荒。

莫道前路多险阻，且看今朝多辉煌。

四、结语本次诗词歌赋征文比赛圆满结束，感谢广大文学爱好者的热情参与和优秀作品的涌现。

通过本次比赛，我们不仅挖掘了一批优秀的文学人才，还激发了更多人对中华传统文化的热爱和传承。

让我们共同期待下一届比赛的精彩！。

作文竞赛活动简报（通用5篇）作文竞赛活动简报（通用5篇）在现在的社会生活中，简报使用的情况越来越多，简报的写作必须注意做到简短、明快，用尽可能少的文字说清楚必须说明的问题。

我们该怎么拟定简报呢？以下是小编帮大家整理的作文竞赛活动简报（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

作文竞赛活动简报1为进一步贯彻落实小学语文新课程标准，营造浓郁的书香校园文化氛围，也为了全面提高学生的语文综合素养，激发全体学生的习作兴趣，让学生在习作中体验成功与快乐，成为富有内涵，身心和谐发展的孩子。

根据本学期计划，哑柏镇昌西小学教研组统一安排，开展了3-5年级学生现场作文竞赛。

竞赛中学生们信心十足，认真审题，放飞情感，挥洒灵性，时而低头沉思，时而奋笔疾书，用生花妙笔尽情抒写自己的真情实感。

这次竞赛涌现出了许多写作小能手。

他们的作文书写漂亮，内容真实，描写细腻，情感真挚。

台上一分钟，台下十年功。

孩子们能经历这次作文竞赛的考验要感谢老师们的指导，也不负自己夜以继日的练习和读书积累。

指导老师对参赛学生进行了专业而细致的辅导，她们夙兴夜寐，用兢兢业业的工作态度和扎扎实实的专业技能给参赛学生注入许多力量。

孩子们也默默努力，每天坚持进行阅读，从海量的阅读中汲取广泛的写作素材。

本次作文竞赛，给学生提供了一个展示自我的平台，让学生享受到了写作的乐趣，既是对学生日常生活积累以及作文水平的考察，也是对教师日常作文教学能力的一次检验，展示了学校作文教学的成果。

作文竞赛活动简报2为了丰富校园文化生活，激发学生阅读和写作兴趣，搭建展示写作水平的平台，近日，我校组织中学部学生举行了“春之声”现场作文竞赛。

此次作文竞赛由各年级挑选的34名优秀学生参加，分初中和高中两组进行，由语文教研组命题，每组参赛的选手可在两个不同类型的作文题目中任选一个，要求在90分钟内当场完成作文。

比赛现场，孩子们个个镇定自若、信心满怀、文思泉涌、奋笔疾书，用生花妙笔尽情抒写自己的真情实感。

教学教研简报〔第二期〕万源市魏家乡中心小学校教导处2015年5月5日百花齐放展文韬百家齐鸣竞风流——魏家学校3—9年级作文竞赛为了检验我校作文教学的成果，激发学生作文创作的兴趣和激情。

展示学生作文创作的能力，进一步提高学生的写作能力和语文素养。

魏家学校教导处于4月20日起在全乡组织了3—9年级作文竞赛，现已圆满完成初赛和决赛两个阶段，现将此次竞赛活动作如下简报：学校教导处于4月18日制定和公布了比较详尽的作文竞赛方案，组建了以张红校长为组长的活动领导小组，对各校点、各班级、各任课教师提出了明确的目标要求。

各校、各班于4月20日——4月28日，在村校长、班主任、语文教师的积极响应、努力配合下开展了第一阶段的初赛工作。

特别是中心校各班充分利用本次作文比赛的契机，在班主任老师主持，语文教师具体实施下，广泛开展了作文赏析、作文写作、作文评比等活动。

全校掀起了一个学生即兴作文的高潮，学生学习氛围更浓了，阅读、写作兴趣提高了。

教师则互相学习，积极交流，丰富了作文教学的手段，提升了作文教学的技能。

当然，也存在部分班级、部分教师对学校的活动要求置若罔闻。

我行我素，敷衍塞责，应付了事。

折射出教师消极的职业态度，直接影响到学生的学习和成长。

4月29日，各校（4所村校，一所中心校）共计85名选手在中心校大会议室和多媒体教室参加了决赛；决赛采取分年级段现场抽作文题目，即兴作文的方式进行。

学生文稿现场临时编号，不书写姓名，不落款学校、班级。

杜绝任何形式的舞弊和评分主观意向，保证此次活动的绝对公平公正。

作文的评分分3、4年级，5、6年级，7—9年级三个组进行，每个组安排了三个评委老师分别评分。

取三个评委老师的平均分为每个选手成绩。

通过评委老师认真按照评分细则评分。

最终蔡博庆、张琪、刘灿、赵明珠、赵梅远、许代春、杨瑞等七位同学分获3—9年级一等奖。

胡迪、赵术芬、刘成兰、罗瑞霞、张兰生、赵家文、郭健等七位教师分获3——9年级优秀指导奖。

作文竞赛简报
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！我是XX学校的XX老师，今天我很高兴地向大家宣布，我校将举办一次精彩的作文竞赛！
作文竞赛是一项能够锻炼学生写作能力、激发学生创作激情的
重要活动。

通过这次竞赛，我们旨在激发学生对写作的兴趣，提高
他们的写作水平，培养他们的语言表达能力和文学素养，同时也为
学生提供一个展示自己才华的舞台。

本次作文竞赛分为小学组、初中组和高中组三个组别，每个组
别将设立一、二、三等奖，并颁发优秀组织奖、优秀指导教师奖等
奖项。

作文的题目将围绕着学生们的生活、学习和成长展开，既能
激发学生的创作灵感，又能让学生在写作中感受到快乐和成长。

参加本次竞赛的同学们，要认真审题，抓住作文的主题，展现
自己的独特思想和见解，用生动的语言和鲜明的观点，展现自己的
文学才华。

同时，我们也鼓励同学们在写作过程中，多多参考优秀
作品，积累写作经验，提高写作水平。

为了保证竞赛的公平公正，我们将组织专家教师担任评审，对每篇作文进行严格评选，确保评选结果的公正和客观。

我们相信，通过这次作文竞赛，一定能够发现更多的文学新秀，激发更多的写作潜能，为学校文学创作注入新的活力。

最后，希望所有同学们能够踊跃参加，勇敢展现自己的文学才华，相信你们一定能够在作文竞赛中收获满满的成长和收获。

让我们一起期待这次作文竞赛的精彩表现，期待你们的优秀作品！
谢谢大家！。

作文课堂教学竞赛简报范文(3篇精选)作文课堂教学竞赛简报范文(篇1)一、活动概述为了提高我校作文教学水平，激发学生写作兴趣，培养师生间的交流互动，我校于XX年XX月XX日举办了作文课堂教学竞赛。

此次活动得到了全校师生的热烈响应和积极参与，共有XX位语文老师参加了竞赛。

二、活动目的本次竞赛旨在通过现场教学展示，提升教师的作文教学能力，同时也为学生提供一个展示自己写作才华的平台。

活动期望通过互动教学的方式，激发学生对写作的兴趣，培养他们的创新思维和表达能力。

三、活动内容竞赛中，每位参赛教师围绕一个主题进行了XX分钟的现场作文教学。

教学内容涵盖了写作技巧讲解、作文题目解析、学生现场写作指导等多个环节。

参赛教师们充分展现了自己的教学风格和特色，学生们也在老师的指导下，积极投入到写作中。

四、活动亮点教学风格多样：参赛教师们的教学风格各异，有的注重引导启发，有的注重讲解传授，都展现出了自己的教学特色。

学生积极参与：在老师们的指导下，学生们展现出了极高的写作热情和积极性，现场气氛热烈。

互动教学效果好：通过现场指导和互动交流，学生们不仅提升了写作能力，还增强了与老师之间的沟通与互动。

五、活动总结本次作文课堂教学竞赛圆满结束，既锻炼了教师的教学能力，也激发了学生的学习兴趣。

今后，我们将继续举办此类活动，以促进师生间的交流与合作，进一步提升我校的作文教学水平。

六、表彰与奖励经过评委们的认真评选，最终评选出了优胜教师XX名，优秀学生XX名。

学校将对这些获奖的师生进行表彰，并颁发相应的奖励证书和奖品。

七、展望未来通过本次竞赛，我们看到了师生们在作文教学中的巨大潜力和进步空间。

未来，我们将继续加强作文教学的探索与实践，为学生提供更多展示自己才华的机会，推动我校作文教学的持续发展与提升。

以上即为本次作文课堂教学竞赛的简报内容，感谢各位师生的积极参与和支持，期待在下次的活动中再创佳绩！作文课堂教学竞赛简报范文(篇2)一、背景介绍为了进一步提升我校作文教学的质量，激发学生的创作灵感，同时促进教师之间的交流与合作，我校于近日成功举办了作文课堂教学竞赛。

小学作文竞赛活动简报
《小学作文竞赛活动简报》
嘿呀，今天咱学校可热闹啦，举行了一场超有趣的小学作文竞赛！那场面，真是让人印象深刻啊。

我跟你们说啊，比赛还没开始呢，各班的小选手们就早早地来到了教室，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试的样子，就像要上战场的小战士。

看他们那紧张又期待的表情，真是太有意思啦。

等老师一宣布比赛开始，教室里一下子就安静下来了。

只听到笔在纸上“沙沙”写字的声音。

我坐在一边观察着，嘿，你别说，这些小家伙们还真认真呢。

其中有个小同学，他皱着眉头，紧紧地握着笔，眼睛盯着 paper （哎呀，不小心说了个英文），也就是那张纸，好像在和那张纸较量一样，特别好玩。

他一会儿咬咬笔头，一会儿挠挠脑袋，就在那苦思冥想。

过了一会儿，他好像突然来了灵感，奋笔疾书起来，那速度，就像一阵风一样。

还有个小女孩呢，她写着写着，嘴角还露出了微笑，可能是想到了什么特别有趣的事情吧。

我就在想啊，她这是在写啥呢，是不是在写她的小狗呀，或者是上次去游乐园玩的趣事呢。

哎呀呀，真让人好奇。

时间过得可真快呀，比赛结束的时候，同学们有的满心欢喜，有的好像有点小失落，但不管怎样，大家都努力啦。

这次作文竞赛真的是让孩子们充分展示了自己的文采和想象力呀。

咱学校以后可得多搞点这样的活动，让这些小家伙们有更多机会展现自己的才华。

好啦，这次的小学作文竞赛活动简报就到这里啦，下次再有啥好玩的事儿，我再跟大家说哈！
咋样，这次活动是不是很有意思呀，真希望下次还有这样的活动！。

小学生作文竞赛简报《小学生作文竞赛简报》篇一《我的“虫”朋友》在这次作文竞赛中，有个小同学写了一篇超有趣的作文叫《我的“虫”朋友》。

作文里，这个小同学写的“虫”朋友不是真正的虫子，而是他那个特爱睡觉、外号叫“大懒虫”的同桌。

他把这同桌一天的表现写得那叫一个详细。

比如说早上，上课铃都响了半天了，同桌还趴在桌子上呼呼大睡，老师走过来敲了敲桌子，这家伙迷迷糊糊地抬起头，眼睛都还没睁开呢，头发乱得像个鸟窝，嘴角还挂着点口水。

小作者描写得可细致了，还说那口水亮晶晶的，像要流成一条小溪似的。

然后上课的时候，只要老师一转头写板书，这同桌的眼皮就开始打架，脑袋一点一点的，就像小鸡啄米一样。

有一次下巴直接磕到了桌子上，那声音可响亮了，把全班同学都吓了一跳，他自己疼得龇牙咧嘴的。

小作者还说同桌每天中午吃饭的时候总是狼吞虎咽的，就像个饿了很久的毛毛虫，吃得满脸都是饭粒，像个小花脸。

读这篇作文啊，就像看到了这个有趣的“大懒虫”同桌在眼前晃悠一样。

小作者把这样一个活灵活现的人物形象通过自己细致的观察都写在了作文里。

篇二《校园里的流浪猫》有个作文写的是校园里的流浪猫。

这个小作者对那只流浪猫的描写细致入微。

他说那只猫啊，经常穿梭在校园的各个角落。

它身上的毛是黑白相间的，远远看去，就像一个会移动的小奶牛。

那毛摸起来又软又滑，这可是小作者好不容易才摸到的。

有一次，他拿着吃剩的小饼干在校园的花园角落碰到了这只猫。

小猫开始只是躲在花丛后面偷偷地看他，眼睛圆溜溜的，像两颗绿宝石。

小作者把饼干放在地上，小猫小心翼翼地走过来，用鼻子闻了闻，轻轻咬了一小口，然后才大口大口地吃起来。

小作者仔细打量着小猫吃东西的样子，耳朵不时动一下，好像在警惕周围的动静。

猫吃完饼干后，还在小作者脚边蹭了蹭，喵喵叫了几声，仿佛在说谢谢。

这小作者还观察到这只流浪猫喜欢在阳光好的时候，趴在操场边的篮球架下晒太阳。

它把身子卷成一团，像个毛茸茸的球。

这篇作文把校园流浪猫写得特别可爱，让大家看了都不由自主地喜欢上这只小猫了。

小学生作文竞赛简报《小学生作文竞赛简报》篇一《我的“喵星人”朋友》这次的小学生作文竞赛呀，同学们的作文真是各有千秋。

就说那篇《我的“喵星人”朋友》吧。

有个小同学写他和他家的猫，特别有意思。

这小作者一开头就说他的猫是个小短腿，跑起来就像滚动的小毛球。

他仔细描述了他家猫的模样，那眼睛呀，又圆又大，像两颗亮晶晶的玻璃球。

每天早上，这小毛球就会跳到他的床上，走着猫步在他的被子上踩来踩去，就像在进行一场特殊的巡逻。

小作者还讲了一次这猫抓老鼠的事儿。

他说那天晚上，他正写作业呢，突然听到客厅有动静。

他悄悄走过去一看，只见他家那小短腿猫趴在地上，耳朵竖起，眼睛紧紧盯着墙角的一个小黑洞。

不一会儿，一只小老鼠探出了脑袋，这猫一下子就扑了过去。

小老鼠灵活得很，左躲右闪，可小毛球也不放弃，追着老鼠满屋子跑。

最后老鼠慌不择路，钻进了一个纸箱子里。

小毛球围在纸箱子外面转了好几圈，猛地一伸爪子，就把老鼠给揪出来了，小同学把这过程写得特别详细，好像我们都在旁边看着一样。

这篇作文里充满了小作者对他家猫的喜爱，字里行间都能感受到那种独特的友情。

篇二《奇妙的校园角落》还有一篇《奇妙的校园角落》让人印象深刻。

这个小作者很善于观察。

他写的是校园角落那一片小小的花坛。

他先描述了花坛的位置，就在教学楼和操场中间的那一块小天地。

说这个花坛里呀，春天一到就像被施了魔法似的。

小小的花坛里有各种各样的花，红的玫瑰，粉的月季，还有白色的小雏菊。

他说有一次课间休息，他被两只小蝴蝶吸引到了花坛边。

这两只蝴蝶呀，一会儿落在这朵花上，一会儿又飞到那朵花上，就像在花丛中玩耍的两个小朋友。

小作者说他凑近花坛闻花香的时候，还看到一只小蚂蚁在一朵月季花的枝干上艰难地往上爬。

他猜测小蚂蚁可能是要回家或者是在寻找食物呢。

小作者把这个花坛的春夏秋冬都写了个遍，夏天花坛里有小蜜蜂嗡嗡嗡地采蜜，秋天有花瓣飘落，冬天花坛被白雪覆盖就像一个小小的白色城堡。

从他的作文里，我们就像跟着他在校园这个小角落畅游了四季一样。

学校参加作文竞赛简报
教室里的阳光暖的地照在稿纸上，我握着笔，思绪却像一只天真可爱的兔子，在脑海中旋转。

窗外，树叶沙沙作响，像在为我加油。

刚才一书法比赛，我像一只憋足了劲的青蛙，按捺不住。

记的初赛时，我像一只被困在玻璃瓶里的金鱼，焦躁不安。

脑海中无数个想法像海浪一样涌来，又像潮水一样疾退。

当时，我闭起了眼眼，将思绪巳经沉浸在回忆中在书本中，用文字所勾描着我向往。

决赛的舞台，我像一只站站在舞台上的小丑，会害怕得手脚发凉。

心中既期待，又不安。

当评委老师第一考网我的名字时，我像一只被被赋予生命了魔法的青蛙，在一瞬间只觉得到极点的兴奋和喜悦。

我手里奖杯，心情像一颗跳动的心，欢快愉悦的而急切。

这一次的参赛经历，是我人生中一道亮丽的风景，它像清晨的第一缕阳光，感觉温暖的气息着我，映亮黑夜着我飞速地前行的道路。

教育简报学校2023年9月21日妙笔生花抒真情，文采飞扬展芳华“丹桂飘香奋笔时，金秋时节硕果丰。

“当凉爽的秋风送走夏日的炎热，正是学习收获的好时节。

为激发我校学生读书、写作的热情，训练写作技巧，提高学生作文水平和人文素养，我校于9月25日开展第四届“励志杯”现场作文竞赛活动。

此次作文竞赛由教务处和语文组精心组织，研究竞赛内容，竞赛形式，评分标准和评奖办法。

采用统一时间，统一内容，分年级评奖的方式进行。

依照竞赛规则，二至六年级语文教师在本班遴选5名优秀选手参加学校竞赛。

“墨如水转思如泉，文似珠玉笔生花。

”活动现场，参赛选手们时而静心沉思，时而奋笔疾书；百思不得其解时，眉头微蹙、抓头挠耳；终有所悟时，豁然开朗、喜形于色……字斟句酌追求遣词造句完美，语妙绝伦展现构思布局精细。

现场作文大赛题目形式灵活多变，促使孩子们全面发挥创造力，尽情挥洒笔墨，释放才情，浸润在书香四溢的校园中，茁壮成长。

学生现场作文决赛之后，教务处第一时间组织各级语文教师进行批阅评分。

语文组各位教师本着“公平、公正、公开”的原则，从思想的健康性、内容的丰富性、文笔的流畅度、书写的规范度等各个方面对学生的作品进行综合评审，评出此次决赛各等级奖项。

本次现场作文比赛活动，激发了学生的写作兴趣，调动了学生的写作热情，在不同程度地提升了学生的语文素养和作文水平。

今后，学校将持续抓住机会搭建语文实践平台，继续抓好写作教学，开展形式多样的活动，以赛促学，培养学生的语文核心素养；以赛促研，提升语文学科的教学质量。

不断激励学生泛舟书海，奋楫前行，笔耕不缀，钟情翰墨，营造浓郁的书香校园氛围，促使“双减”与义务教育阶段语文“新课标”落地生花。

写作比赛情况汇报
近期，我们举办了一场精彩的写作比赛，旨在激发大家的创作热情，提升写作水平。

比赛分为初赛和决赛两个阶段，经过精心策划和组织，取得了圆满成功的效果。

首先，我们进行了广泛的宣传和招募工作，通过校园宣传、社交媒体、宣传海报等多种途径，吸引了大量的参赛者。

初赛阶段，参赛选手们积极投稿，内容涵盖了散文、小说、诗歌等多种文体，展现了丰富的创作风采。

经过严格的评审，我们评选出了一批优秀的作品，这些作品将进入决赛阶段进行角逐。

在决赛阶段，我们邀请了资深作家、编辑等专业人士组成评审团，对入围的作品进行评选。

同时，我们还举办了一场精彩的现场朗诵和交流活动，为参赛选手们提供了展示自己作品的机会，也为观众带来了一场文学盛宴。

在比赛过程中，我们注重与参赛选手的沟通和交流，及时解答他们的问题，鼓励他们充分发挥自己的创作才华。

同时，我们也不断完善比赛细则和规则，确保比赛的公平公正。

通过这场比赛，我们不仅激发了大家的写作热情，也为文学创作提供了一个展示的平台，促进了文学艺术的交流与发展。

在比赛结束后，我们将对获奖作品进行出版，为参赛选手们提供更广阔的展示空间。

同时，我们也将举办作品分享会和写作交流活动，让更多的人了解和关注我们的比赛，推动文学创作的繁荣与发展。

总的来说，这次写作比赛取得了圆满成功，不仅为参赛选手们提供了一个展示自己作品的机会，也为广大文学爱好者带来了一场精彩的文学盛宴。

我们将继续努力，举办更多类似的比赛和活动，为文学创作搭建更多的平台，为文学艺术的传承与发展贡献我们的力量。

让我们共同期待，下一次的写作比赛将会更加精彩！。

学校参加作文竞赛简报
教室里，墨香弥散开来爆炸爆炸开来，偶尔才能混杂着着几声轻轻地的的干咳嗽声。

铅笔在纸上飞旋，我能察觉到每一支笔都猛含着对文字的热情。

窗外，阳光和煦，鸟儿轻音乐活波地清脆的歌声，但我的目光一直都会出现在稿纸上。

一个个句子在我脑中急速跳跃起来，仿若是舞台上十分极其异常活跃的舞者，在文字的海洋里钩织而成着故事。

我不由得又想起了比赛的通知，那张纸上写满了期待和挑战。

我一种一种强烈的渴望将自己的思绪化作了一道了一道文字，在比赛中碰撞出火花。

每一次灵感如泉涌般激荡，我便会飞快地将它有记录信息出去，又怀疑它会几乎补办的心。

比赛当天，我赶在地回到自己赛场。

空气中空气中涌动而起一丝不安，但大量的是阴笑。

我静静的的正坐在座位上，目光扫过周围的对手，他们脸上都写满了自信和渴望。

比赛就结束了，我周身聚精会神地地上面，仿似雷鸣世界都迅速消失了了，只只剩我和我的文字。

时间一分一秒地流逝，我的手早都一点好像有点酸胀，但我的思绪却十分亢奋。

又一次，比赛都结束了了。

我长舒了一口气，将稿纸递交申请给老师，心中满蕴了期待和惴惴。

几天后，结果公布了。

我却没奖项，但我并没有什么什么感到非常失望，但我知道，我早一再了。

这一次比赛，它让我非常极其无比深深热爱天天在家天天练习练习写作，也让我很清楚，文字的力量是无穷尽的。

我会继续努力，用文字去勾划世界，去转述情感，去创造奇迹。

我肯定绝对不会不会相信，未来的路上，我会碰上了更好的自己，请写一段更感人肺腑的故事。