南安市九都中心小学
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关于开展第一期农村小学语文教师教育教学能力培训班集中研修活动的通知各乡镇(街道)中心小学:为扎实开展农村教师教育教学能力培训工作,落实农村小学教师教育教学能力提升工程的工作要求,经研究,决定开展第一期农村小学教师教育教学能力培训班(语文科)集中研修活动,现将有关事项通知如下:一、参加对象:第一期农村小学语文教师教育教学能力培训班学员(名单见附件一)二、研修时间:2010年1月12日上午(8:00--8:20前报到)三、研修地点:南安市教师进修学校8号楼403室四、研修内容:1、结合自己的教学实践,以“如何提高阅读教学效率”或“如何引导学生在习作中表达真情实感”为题写好书面交流材料,并在研修时交流(每人发言时间在5分钟内,交流后书面材料交培训处)。
2、研讨布置第二阶段活动。
五、其他事项:1、请各单位及时通知有关对象按研修内容做好准备,并随带学习用品按时参加。
2、差旅费回原单位报销。
附件一:南安市第一期农村小学语文教师教育教学能力培训名单南安市教师进修学校2010年1月6日南安市第一期农村小学语文教师教育教学能力培训名单序号单位姓名序号单位姓名1 溪美中心小学李秋霞51 梅山芸美小学叶松梅2 溪美宣化小学陈幼治52 梅山水口小学盛艺娜3 溪美莲塘中心小学陈青花53 梅山演园小学黄丽美4 溪美崎峰小学陈柳眉54 梅山灯埔小学李雪莲5 溪美贵峰小学王彩婷55 洪濑第二中心小学黄乌哟6 溪美镇山小学郑美香56 洪濑第三中心小学黄雪蓉7 柳城中心施坪小学周长江57 洪濑东林中心小学张燕丽8 柳城中心上都小学陈素花58 洪濑西林中心小学黄江三9 柳城中心三堡小学陈信国59 洪梅仁溪小学黄丽云10 柳城中心桑林小学林美花60 洪梅仁宅中心小学陈玉梅11 美林中心金枝小学黄文理61 洪梅新联小学陈燕春12 美林中心珠溪小学谢扬扬62 康美中心小学苏彩霞13 美林中心西美小学黄铭玲63 康美中心小学苏金姑14 仑苍园美中心小学吴月影64 康美东坂小学许碧娥15 仑苍辉煌小学王俊青65 康美团结小学苏艳红16 东田兰溪小学沈妙真66 丰州社坛小学黄芳莲17 东田丰田小学郑素华67 丰州社坛小学余琦蕾18 东田南坑小学陈金钱68 丰州溪丰小学林美霞19 英都中心小学洪敏芳69 霞美西山小学陈柳萍20 英都霞溪中心小学洪淑静70 霞美钟育小学张丽红21 英都大新小学洪亚嫌71 霞美温山小学黄丽清22 英都良山小学洪小玉72 霞美锦源小学戴秀美23 翔云中心小学洪柳香73 官桥碧石小学王玉桂24 翔云翔山小学洪芬芳74 官桥碧柱小学蔡巧燕25 翔云黄田小学廖有地75 官桥梅岭中心小学周柳援26 眉山高田小学叶谋彬76 官桥弘农小学王冬梅27 眉山观山小学颜贻财77 官桥群英小学陈彩英28 眉山小眉小学叶玉婵78 水头中心小学黄爱红29 诗山燕山中心叶敏芬79 水头朴里中心小学陈秀香30 诗山社二小学叶中美80 水头西锦小学曾娜芬31 诗山红旗小学黄丽华81 水头奎峰小学洪丽敏32 诗山鳌峰小学吴伟煌82 水头四乡小学陈爱书33 诗山凤坡中心叶艺荣83 水头文斗中心小学李少华34 蓬华苏新小学郑晓伟84 水头紫封小学王桂莲35 蓬华路荇小学郭如旭85 石井奎霞小学许丽妙36 码头中心小学叶雅静86 石井溪东小学李虹萍37 码头大坝小学陈国智87 石井厚德中心林冬宝38 码头南埔小学陈万世88 石井下房中心陈婷霞39 码头金吾小学林小荣89 石井成功中心陈燕瑜40 九都镇新东小学黄文明90 石井菊江中心林梅花41 九都镇美星小学黄种京91 省新中心小学尤秋凤42 向阳马迹小学施文艺92 省新中心小学苏美金43 向阳郭田小学吴国兴93 省新中心小学林玉娘44 罗东中心小学潘静雪94 蓬华中心小学范亚娜45 罗东罗小学陈丽萍95 斗南中心小学林庆玲46 罗东维新小学黄爱姑96 斗南中心小学谢玲47 罗东竞新小学黄美蓉97 斗南中心小学林美玲48 乐峰中心小学刘等峰98 斗南中心小学吴志峰49 乐峰厚阳小学黄木山50 乐峰福山小学潘财土。
关于举行南安市小学艺术教师说课比赛的通知
各乡镇(街道)中心小学、市直小学:
为深化《非专职艺术教师艺术课程实践分析》课题研究,促进教学交流,提高小学艺术课程实施水平。
经研究,决定举行南安市小学艺术教师说课比赛,现将具体事项通知如下:
一、参加对象及名额安排:各乡镇(街道)中心小学、市直小学择优推荐1-2名艺术教师参加比赛;《非专职艺术教师艺术课程实践分析》课题实验校各推荐1名艺术教师参加比赛(不占所在中心小学名额)。
二、比赛时间、地点:
三、评选办法:采用当场说课评选形式,说课课题请从教育科学出版社小学《艺术》1-6年级教材中自选,每位参赛教师说课时间不
超过12分钟,可以利用多媒体教学手段辅助说课。
四、其他事项:
1、为了发挥活动效应,促进教师交流与学习,各乡镇(街道)中心小学请通知参加市农村小学艺术教师教育教学能力培训的教师(名单见附件)到活动地点观摩,没有参加市农村小学艺术教师教育教学能力培训的单位应派1-2名艺术教师到活动地点观摩。
2请各单位于4月8日前将参赛报名表发送到邮箱:lsy86853668@
3、本次活动将评选出一、二、三等奖若干名,并择优推荐参加泉州市相关比赛。
附件一:《南安市小学艺术教师说课比赛报名表》
附件二;《南安市农村小学艺术教师教育教学能力培训名单》
南安市教师进修学校
2010年3月日
附件一:
南安市小学艺术教师说课比赛报名表
附件二:南安市农村小学艺术教师教育教学能力培训名单。
附件2
2019年南安市公立学校公开招聘教师选岗学校情况表
备注:
1、选岗到市第五幼儿园、第六幼儿园的新任教师,先分别派往实验幼儿园、第二幼儿园任教,市第五幼儿园、第六幼儿园正式招生后回选岗学校任教;
2、选岗到市第八小学、第九小学、第十小学、第十一小学的新任教师,先分别派往市第一小学、第一实验小学、柳城小学、第二小学任教,市第八小学、第九小学、第十小学、第十一小学正式招生后回选岗学校任教;选岗到罗东中心小学的新任教师,其语文、数学、心理健康教育学科各1名新任教师派往昌财实验小学任教。
3、选岗到南安一中的新任教师,具体任教岗位(校本部或江北校区)由学校根据教学需要统筹安排。
南安市2017年秋三年级上册数学期末检测质量分析南安市第一实验小学洪雅蓉2018年1月16日,本市小学三年级上学期数学学习目标检测卷由南安市统一命题,由各单位自行组织监考并集中评改。
现依照试题内容和学生答卷情形作质量分析。
一、试卷评析一、整体评析本份试卷整体上表现了《数学课程标准》的大体理念,试题立足教材,紧扣本册教材的教学目标,结合试卷双向细目表的分析(附后),本册教材没有编排“统计与概率”内容,能够看出本份试卷“数与代数”、“图形与几何”、“综合与实践(数学好玩)”的分值比是79:18:3,与教材中各领域的页码比67:11:7大体相符。
试卷内容全面,结构合理,兼顾教材的基础知识与教学重、难点,试卷较全面地考查了学生对基础知识﹑大体技术、大体思想的把握情形,并关注学生的大体活动体会,重视学生应用能力、思维能力和解决问题能力的考查。
二、突出亮点选材切近学生的生活现实,重视知识与生活的联系。
本份试卷,“纯数学”的语言少了,而是给予试题生动的生活情境,都是学生看得见、摸得着、听说过或实践过的,如此的试卷充满人文气息。
如此的试题对学生的阅读能力也提出了要求,学生在答卷进程中要能认真读题,明白得并运用情境中的信息。
如第一大题“认真填一填”的第4、五、7、八、10,第二大题“谨慎选一选”的第7题,第五大题的第二、3、4、五、6题,这些试题涉及到生意商品、身高的表示、看日历、时刻作息、盒饭搭配、剪图形、里程表、电影座位等,如此的取材,有利于表现数学的现实意义和工具价值,真正渗透“人人学有效的数学”的理念。
试题呈现形式多样化,兼顾基础与能力的考查。
本卷试题类型虽说仍是填空、选择、计算、操作和解决问题等五大类型,可是具体到小题中的已知信息和提出的问题呈现的形式丰硕多样,有文字、表格、图形、线段等等,能够说是图文并茂,这也是对学生的读题审题、提取有效信息的解决问题能力的一种考查。
本份试卷难度比约为8:1:1,注重基础,也关注个性。
学校消防安全隐患排查方案学校消防安全隐患排查方案(精选5篇)为了确保我们的努力取得实效,常常需要预先制定方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。
那么问题来了,方案应该怎么写?以下是小编帮大家整理的学校消防安全隐患排查方案(精选5篇),希望对大家有所帮助。
学校消防安全隐患排查方案1为认真贯彻落实上级文件精神,深入汲取近期全国各地重特大火灾事故教训,进一步强化我校安全管理工作,切实消除消防安全隐患,防止各类火灾事故发生,确保校园平安和谐,按照省、市、区有关通知精神,我校决定开展消防安全大排查大整治专项行动,特制定实施方案如下:一、工作目标通过实施专项行动,全面排查整治学校消防安全隐患,进一步落实安全责任,完善工作制度,强化日常管理,建立长效机制,普及消防安全知识教育,彻底消除各类火灾隐患,确保师生生命财产安全,维护社会稳定。
二、工作标准我校认真落实《中华人民共和国消防法》,全面开展消防安全隐患自查自纠,落实预防措施,彻底整改隐患。
(一)认真部署消防安全大排查大整治专项行动,组建消防安全隐患排查整治工作机构,积极开展消防安全隐患排查,确保排查率达到100%,隐患问题逐一登记。
(二)层层落实督查责任,确保定期带队检查,督促开展校园自查自纠。
同时,建立隐患问题各项制度,定期跟踪整改工作,确保发现的消防安全隐患得到整改。
(三)消防安全组织落实到位。
确立我校消防工作“一把手”负责制,建立健全消防安全管理体系,层层落实消防安全职责。
(四)消防安全制度落实到位。
切实落实日常管理、内部施工、等各方面消防安全管理制度、岗位消防安全责任制度、消防经费保障制度、定时巡查检查制度、消防安全隐患自查自改制度、定期开展疏散演练工作制度。
(五)隐患排查整改要落实到位。
认真落实消防安全隐患排查整改责任制,针对自查发现的消防安全隐患,能够立即整改的,坚决落实措施立即整改;确保隐患按期彻底整改完毕。
南安市“优秀教研成果”、“先进教研组(备课组)”、“教学研究积极分子”获奖名单一、优秀教研成果中学优秀教研成果(5个)学校教研成果南安一中《化学新教材的研究与教学实践》新侨中学《高中历史校本课程的开发与实施》延平中学《夯实课题研究,提升学校教研水平》华侨中学《中学生良好行为习惯养成教育——文明礼仪教育探究》国光初级中学《综合实践活动(走进南音)研究》小学优秀教研成果(6个)学校教研成果第一实验小学《小学习作教学整体优化研究》厚德中心小学《小学语文课外阅读实践活动的探索与研究》翔云中心小学《新课程环境下农村习作教学研究》第一小学《心理健康教育教学中渗透生命教育理念的方法与途径》官桥中心小学《综合实践活动常态化建设研究》特殊教育学校《纵横信息教学数学化学习在听障教育群体学习中的应用研究》幼儿园优秀教研成果(2个)南安一幼《儿童早期阅读实践研究》国专一幼《以案例研究为载体,促进师幼共同成长的实践研究》二、先进教研组中学先进教研组(22个)实验中学语文教研组实验中学英语教研组延平中学政治教研组新营中学数学教研组南安六中政治教研组翔云中学综合实践活动教研组侨光中学美术教研组南安二中化学教研组南安一中体育教研组延平中学英语教研组龙泉中学体育教研组新侨中学历史教研组英都中学数学教研组新侨中学数学教研组五星中学政治教研组南安二中数学教研组华侨中学物理教研组诗山中学英语教研组南安三中数学教研组仁絤中学语文教研组福玲中学语文教研组毓元中学政治教研组小学先进教研组(11个)诗山中心小学语文教研组洪濑中心小学语文教研组官桥中心小学语文教研组国专中心小学语文教研组乐峰中心小学数学教研组翔云中心小学语文教研组丰州中心小学语文教研组水头奎峰小学语文教研组柳城小学英语教研组罗东中心小学综合实践活动教研组第三实验小学非语数学科教研组幼儿园先进教研组(1个)实验幼儿园大段教研组三、先进备课组中学先进备课组(15个)南安一中高三英语备课组南安一中高一信息技术备课组国光中学高一语文备课组华侨中学高一信息技术备课组国光中学高一数学备课组实验中学初三政治备课组实验中学初二数学备课组国光初级中学艺术备课组柳城中学高中体育备课组仑苍中学政治备课组金桥中学初中地理备课组侨光中学高一信息技术备课组康美中学美术备课组南光中学初三数学备课组新侨中学高二英语备课组小学先进备课组(6个)溪美中心小学数学备课组柳城小学三年级数学备课组金淘中心小学语文备课组洪梅新联小学语文备课组柳城中心小学语文备课组石井中心小学语文备课组四、教学研究积极分子中学教学研究积极分子(67名)南安一中黄东姐柳城中学黄燃灯柳城中学侯德阳实验中学陈柳蓉西溪中学黄莉玲鹏峰中学郑荣亮溪美中学林胜定霞溪中学陈长春南安六中戴良灿东方学校石清香东溪中学陈越娥毓元中学洪月清金光中学尤明忠东田中学黄文交龙泉中学洪猛超仑苍中学梁耀胜南安三中洪金坚南安三中黄灿晖恩惠中学池柳萍天山中学陈桂森翔云中学卓添水侨光中学林贵侨光中学唐洁南光中学叶峥嵘温成中学黄小波金淘中学黄东瑜诗山中学黄景毅诗山中学郑志雄联星中学许江华南阳中学陈铭强梅镜中学王波金成功中学戴阿玉成功初中吴小中乐峰中学潘注兴南安二中潘明芬罗东中学潘伟山罗新中学黄晓波国光中学徐祖德国光中学黄文兴国光二中黄心娴国光初中黄华南蓝园中学刘晓林芦塘中学刘景厚洪濑中学傅荣协洪梅中学陈蜜燕仁絤中学黄福珍玲苏中学苏世元康美中学戴水生福玲中学苏加声华侨中学洪佳宾华侨中学黄衍州石砻中学李永丰宝莲中学林羽良柳南中学陈向前五星中学傅进杰金桥中学蔡宗荣五峰中学吴荣鑫内厝学校黄阿琼南星中学吴巧颜南星中学兰春梅新营中学黄文宪延平中学洪松森奎霞中学李婷婷厚德中学吴国标淗江中学李玲喜溪东中学李木传南安职专林巧柳小学教学研究积极分子(64名)向阳中心小学施幼魄官桥中心小学苏春玲官桥中心小学王丽宽官桥中心小学陈倩倩金淘中心小学吴小琼金淘中心小学林雪莹特殊教育学校王明花蓬华中心小学郭奇峰溪美中心小学蔡文萍溪美中心小学郑锦丽洪梅中心小学陈韩英洪梅中心小学黄小红丰州中心小学郑桂兰丰州中心小学叶雅芬九都中心小学陈国水第三实验小学蔡怨婷柳城中心小学陈秀红柳城中心小学曾志强美林中心小学黄燕萍美林中心小学陈丽萍美林中心小学黄玉琴省新中心小学陈小燕省新中心小学尤燎原东田中心小学魏秀医东田中心小学陈清湖罗东中心小学潘静雪罗东中心小学黄艳阳霞美中心小学陈燕治霞美中心小学陈玉娥梅山中心小学陈春红梅山中心小学黄丽萍洪濑中心小学林粉棉洪濑中心小学林碧云洪濑中心小学苏星蓝第二实验小学张爱竹南师一附余亚娜码头中心小学陈锦治码头中心小学陈小辉近思小学侯素碧乐峰中心小学潘铁军翔云中心小学梁亚凤柳城小学刘雅斌康美中心小学苏华玲康美中心小学苏小崇诗山中心小学梁文文诗山中心小学黄小婷诗山中心小学程琳水头中心小学李惠琴水头中心小学姚吉水水头中心小学黄岩花水头中心小学林岁莹国专中心小学黄顺美眉山中心小学叶贻裕第一实验小学洪燕玲第一实验小学洪小黎鹏峰小学陈丽芬南师二附黄邹辛第一小学陈景发仑苍中心小学吴梅李英都中心小学洪淑芳英都中心小学洪天雪石井中心小学李东海石井中心小学林玉珊石井中心小学李萍萍幼儿园教学研究积极分子(4名)实验幼儿园颜柳彬实验幼儿园林小艺南安一幼苏秋顺国专二幼陈珊蓉。
南安市九都中心小学南九学…2015‟16号九都中心小学教师职业道德考核实施方案为进一步加强教师职业道德建设,激励广大教师力行师德规范,提高职业道德水平,激励广大教师为人师表,教书育人,增强教师职业道德考核工作的导向性、公正性、客观性、科学性,根据中共南安市委教育工委、南安市教育局关于印发《南安市中小学教师职业道德考核实施方案(试行)》的通知(南委教…2015‟11号),结合我中心小学教育工作实际,制定本实施方案。
一、组织领导为扎实做好教师职业道德考核工作,我中心特成立师德考核工作领导小组,其成员组成如下:组长:黄志明(校长)副组长:李仕良(副校长)成员:陈永欣林桉兴吴民生领导小组将对各校的师德建设工作情况进行监督、检查、指导,强化学生、家长和社会对《考核实施方案》执行情况的监督评议。
设立师德投诉电话、师德举报信箱等,主动接受监督,及时发现、分析、解决问题,预防和查处教师违反职业道德的行为。
监督电话:86501535(办公室)、86503997(校长室),师德举报信箱: jdxq535@。
各校也应成立由校长任组长的师德考评领导小组,主要负责师德考评的组织协调工作;按学校行政干部占40%、教职工代表占60%的比例,推选作风正派、办事公道,在群众中有较高威信的同志成立师德考评领导小组,负责考核工作的具体实施,并经全体教职工会议表决通过。
二、考核对象我镇中心小学、幼儿园的在职在编教职工。
三、考核程序(一)签定师德承诺书新学年开学一周内,教职工与学校签定《师德承诺书》(见附件1),《承诺书》一式3份,学校和教师本人各存一份,一份在校务公开栏上公示。
(二)组织开展师德评议师德考核与绩效考核、年度考核结合进行,每学年测评一次,采取领导考核与群众考核相结合、定量考核与定性测评相结合。
包括教师个人自评(占考核总分的10%)、服务对象评议(占考核总分的20%)、教师评议(占考核总分的20%)、、考核领导小组评议(占考核总分的50%)等环节。
每学年6月20日前完成具体测评工作,各校测评的具体时间必须提前向黄校长汇报,中心将派员参与。
1.教师个人自评。
由教师个人立足一学年来岗位实际对照师德考核内容(要素)进行自评。
(评议表见附件3)2.服务对象评议。
评议对象由各校考核领导组组长和中心行政人员指定,教学人员由所任教班级学生或家长进行评议(小学一、二年级、幼儿园教师主要由家长进行评议,评议时必须召开家长会议);班主任在本班评议,任课教师由考核工作小组抽取所任教的1-2个班级学生或家长进行评议,所教班级较多的教师,不同学期可抽取不同班级进行评议。
非教学人员由学校根据教师所在岗位工作职责确定。
每次服务对象评议应不少于10人,班级学生数不足10人的,按班级学生的实际数进行测评。
(评议表见附件3)3.教师互评。
以校为单位组织全体教职工对照师德考核内容(要素)进行互评。
(评议表见附件4)4.考核小组评议。
以校为单位组织考核领导小组对照师德考核内容(要素)对全体教职工进行测评。
(评议表见附件4)5.综合评议。
由教师个人立足岗位实际对一学年来的师德表现进行反思和总结,填写《九都中心小学教师师德考核登记表》(见附件5))一份,并对一学年以来的师德业务材料,如《师德承诺书》、师德教育学习笔记、师德论文、获奖情况等材料进行整理,上交学校师德考核工作领导小组存档。
考核工作领导小组根据教师自评、服务对象评议、教师互评、考核领导小组评议的情况,结合教师一学年(学期)的日常师德行为表现作出综合评价,提出教师师德考核等次意见。
各校师德考核结果定为优秀的人数按综合考评分数较高的取该校在职在编教职工总数的35%。
(三)确定师德考核结果考核结果在本校范围内公示,公示无异议后确定教师师德考核等次,并在校内以适当方式公布。
学校考核领导小组应向每一位被考核教师反馈考核评价意见;同时,将考核结果记入《考核登记表》,存入教师个人档案。
学校要为每位教职工建立个人师德业务材料档案,以备检查。
公示期间,教师对师德考核结果有不同意见的,可以向所在学校师德考核领导小组申请复核或向中心小学申诉。
学校或中心小学经过调查核实,根据事实情况确定教师最后的师德考核结果。
考核结束后,各校应于当年6月25日前,将考核结果填入《九都中心小学教师师德考核情况统计表》(见附件6),连同学校考核工作总结报送中心小学(此两份材料需纸质连同电子文档报送中心,邮箱为LSL3560@),中心汇总后报市教育局人事科备案。
四、考核等次师德考核结果分优秀(综合得分85分以上)、合格(综合得分60—84分)、不合格(综合得分60分以下)三个等次。
(一)师德优秀教师在每学年组织的师德测评中达优秀者,有资格参与学校师德优秀教师评选。
(二)师德合格教师对在工作中,自觉遵守学校规章制度,服从学校工作安排,认真履行岗位职责,爱岗敬业,关爱学生,善于学习,潜心钻研业务,能较好的完成份内的各项工作,严格遵守廉洁从教有关规定,无违反教师师德行为,学生、家长师德测评结果良好的教师,评为师德合格教师。
(三)教职工凡有下列情况之一的,师德考核等次定为不合格:1.以非法方式表达诉求,故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序,损害学生利益的;2.对教学工作不认真负责,上课该讲授的内容不讲授,留到课后进行有偿家教谋取私利的;3.以获取利益为目的,推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的;4.工作日未经批准在校外社会培训机构兼职、兼课的;5.无正当理由,拒不承担班主任工作的;6.在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的;7.组织、怂恿学生考试舞弊的;8.体罚或变相体罚学生,影响恶劣的;9.歧视、侮辱学生,影响恶劣的;10.在学校向学生宣传宗教的;11.在学校散布反动言论,或向学生传播有害身心健康的思想和信息的;12.组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的;13.擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的;14.以盈利为目的,向学生推销或代购教辅资料和其他商品的;15.向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的;16.擅自停课、调课或请人代课的;17.在课堂上吸烟或酒后上课的;18.工作时间打牌、炒股、玩游戏的;19.因违法违纪行为受到纪律处分的;20.其他严重违反师德规范,造成不良影响和后果的。
五、考核结果的使用(一)教师职业道德考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果,占教师绩效考核30%的权重计入教师绩效考核结果。
(具体计分按综合得分的百分比乘以30。
)(二)教师职业道德考核结果作为教师资格认定、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励、年度考核等的重要依据。
(三)师德考核等次优秀的,绩效考核才可评为优秀等次;对师德考核优秀者,在职务评审、岗位聘任、表彰奖励时,同等条件下优先考虑。
(四)师德考核不合格的,绩效考核应定为不合格;师德考核不合格者,当年不得晋升职务、岗位等级,不得评先评优,按有关规定扣发绩效工资,必要时可调整岗位。
教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的,要严格按照《南安市中小学校违反师德师风规定责任追究问责办法》(南委教…2015‟48号)及上级有关文件规定给予严肃处理。
六、工作要求(一)中小学教师职业道德考核是教师绩效考核的重要组成部分。
各校要提高对师德考核工作重要性的认识,加强领导,明确分工,落实责任。
我中心小学将加强对师德考核工作的监督、检查、指导,总结经验,不断完善,确保师德考核工作取得实效。
对工作不力,存在走形式、走过场问题的学校,根据具体情况,给予通报批评、学校师德建设考核不合格或降低学校绩效考核等次等处理,并追究学校主要领导的责任。
(二)师德考核工作的重点在学校。
各校务必于近期重点组织全体教师认真学习《考核实施方案》,本次考核的对象为各校(园)在职在编的教职工,要规范考核工作程序,完善奖惩机制,并注意师德考核与绩效考核有机衔接。
要切实抓好师德考核工作的组织落实,做好宣传发动工作,引导广大教师正确认识开展师德考核工作的目的和意义,引导学生和家长正确理解和支持师德考核工作,积极参与师德考核。
(三)师德考核要坚持标准、严格程序,确保师德考核工作的客观、公正。
师德考核工作实行“一把手”负责制,校长要切实担负起领导责任。
要坚持以人为本,在加强教师队伍管理的同时,切实维护教师的合法权益。
对师德考核不合格或存在师德问题的教师,学校要及时进行诫勉、警示以至处分,有针对性地加强教育和管理。
附件1:九都中心小学、幼儿园教师师德承诺书(供参考)附件2:九都中心小学教师职业道德考核要素附件3:九都中心小学教师职业道德考核测评表(教师或服务对象)附件4:学校教师职业道德考核测评表(教师互评或考评组测评)附件5:九都中心小学教师师德考核登记表附件6:九都中心小学教师师德考核情况统计表九都中心小学2015年6月8日附件1:九都中心小学、幼儿园教师师德承诺书为进一步加强自身职业道德建设,树立教师良好形象,促进学校又好又快发展,我承诺自觉做到如下几点:1、爱国守法。
热爱祖国、热爱党、热爱人民、全面贯彻国家教育方针,自学遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利,服从学校管理。
2、爱岗敬业。
对工作高度负责,勤恳敬业、乐于奉献;认真备课、上课、认真执行教学计划、认真批改作业、认真辅导学生;服从学校工作安排,积极承担班主任等教育教学工作任务。
3、关爱学生。
关心爱护学生,关心学生学习、生活,关心学生安全和身心健康,维护学生正当权益;尊重学生人格,平等公正对待学生,不讽刺、挖苦、岐视学生,不体罚或变相体罚学生,师生关系民主、平等、和谐;认真做好家访工作,做到生生都要访到,主动加强与学生家长的联系和沟通。
4、教书育人。
全面实施素质教育,坚持因材施教,激发和培养学生创新精神和实践能力,促进学生全面和谐发展;坚持育人为本,德育为先,将德育渗透于教育教学工作中,培养学生良好品行,塑造学生健全人格;遵循教育教学规律,改进教育教学方法,精心组织课堂教学和实践教学活动,努力提高教育教学质量,切实减轻学生课业负担不以分数作为评价学生的唯一标准,不公开排列学生的成绩名次。
5、为人师表。
衣着得体、语言规范、举止文明、尊重领导、同志、家长,作风正派,无乱收费、不参与赌博、不向学生推销课辅资料和搞有偿家教及在校外兼职等不良行为,维护学校和集体荣誉。
6、终身学习。
从树立终身学习理念,经常读书看报,拓宽知识视野,潜心钻研业务,更新知识结构,不断提高专业素养和教育教学水平。
敬请大家监督,如本人有悖以上承诺,将接受学校批评,并承担相应责任。
承诺人(签名):年月日附件2:九都中心小学教师职业道德考核要素注:考核要素和内容可根据学校实际进行细化或适当增加。
附件3:九都中心小学教师职业道德考核测评表考核对象____________ 任教年级、学科_______评、学生(家长)评议”,测评时请在相应的测评身份上打“√”,其中“爱国守法”和“终身学习”此两项指标优秀的分值为9—10分;合格为6—8分,不合格为6分以下;其他指标优秀的分值为17—20分;合格为12—16分,不合格为12分以下。