4上学路上

道德与法治一年级上册4《上学路上》教学设计一. 教材分析《上学路上》这一单元主要围绕道德与法治的知识点，通过生活中的实际案例，让学生了解和掌握基本的法律意识和道德观念。

教材内容主要包括：遵守交通规则、保护个人安全、关爱他人、文明礼貌等。

本节课的教学内容是学生日常生活中不可或缺的部分，通过学习，让学生树立正确的价值观和行为准则。

二. 学情分析一年级的学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们具有强烈的好奇心、求知欲和模仿能力。

在这一阶段，学生的认知能力、社会适应能力和道德素养的培养至关重要。

针对学生的年龄特点，本节课的教学内容以生动形象的方式呈现，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握基本的交通规则，提高安全意识。

2.培养学生关爱他人、文明礼貌的良好品质。

3.引导学生树立正确的价值观，养成良好的道德素养。

4.培养学生合作、探究、创新的能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握基本的交通规则，提高安全意识。

2.教学难点：培养学生关爱他人、文明礼貌的良好品质。

五. 教学方法1.情景教学法：通过设置生动的情景，让学生在实际生活中体验和感受道德与法治的知识点。

2.游戏教学法：运用游戏的形式，让学生在活动中自然地接受和领悟知识点。

3.讨论教学法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和探究能力。

4.榜样教学法：通过树立榜样，让学生模仿和学习良好的道德品质。

六. 教学准备1.准备相关教学课件、图片、视频等资源。

2.准备交通规则卡片、文明礼貌标语等教具。

3.准备情景剧剧本，邀请学生参与表演。

4.提前了解学生的基本情况，为教学活动做好准备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源，引导学生关注上学路上的安全问题。

让学生谈谈自己对交通规则的认识，以及在上学路上遇到的问题。

2.呈现（10分钟）呈现交通规则卡片，让学生认识和记忆基本的交通标志。

通过讲解和示范，让学生了解交通规则的重要性。

小学部编版一年级上册道德与法治《4、上学路上》第一课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《4、上学路上》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。

一、说教材新教材以其新颖独特的绘本形式呈现给学生一个丰富的儿童世界，重视以“学生视角”为教学起点，密切联系学生的生活实际，将道德与法治教育紧密渗透到学生的生活中去。

本单元《我是小学生啦》是一年级教科书的起始单元，是为了帮助学生顺利过渡到学校生活。

而《上学路上》这一课把每天上学之路，这些再平常不过的现象重新提取信息，并把上学路上的经历、安全因素与个人、家庭、社会紧密结合，让学生深刻感受到社会对自己的爱。

二、学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，尽管农村小学一年级新生在自立自理方面的能力比城里孩子略胜一筹，但跟城里同龄人一样，由于年龄小，自我安全保护意识还是比较薄弱。

通过对学生的分析，我们发现农村一年级学生不管是上学还是放学回家，在路上遇到的安全隐患问题都比较多，需要加强安全教育。

同时，随着我国城市化进程的加快和公路建设的不断发展，以及学生进城机会的增多，教师有必要帮助农村学生增强自理自立能力和自护意识，帮助他们树立安全意识。

针对以上的学情分析，本课确定的教学重点是能够做到观察和熟悉自己的上学路，引导学生了解简单的安全常识。

教学难点是知道生活中要提高警惕，懂得虽然每个学生的上学路都有所不同，但都要平平安安进课堂，初步形成安全意识。

由于各地各校的情况不一样，为提高学生的学习兴趣和学习效果，教师可根据自己学校的学生在平安自护等方面的实际情况做出相应调整，进行有针对性的教育，结合本班情况提出具体的行为要求，贴近学生的生活实际问题展开教学，使目标落到实处。

三、教学目标根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1.在学习中萌生安全意识和自我保护意识。

《上学路上》（教案）一、教学目标1.理解规则的重要性和意义。

2.学会遵守交通规则，培养良好的出行习惯。

3.了解交通安全知识，提高安全意识。

4.发扬团结合作精神，自觉维护班级交通秩序。

二、教学内容1. 课堂讲解本课将围绕上学路上交通安全知识和良好出行习惯进行讲解，引导学生认识到遵守交通规则的重要性和意义。

通过讲解以下内容，让学生了解：1.什么是交通规则，为什么要遵守交通规则。

2.什么是斑马线，什么时候可以过马路，过马路时应注意哪些事项。

3.什么是红绿灯，什么时候可以过马路，过马路时应注意哪些事项。

4.骑自行车应注意哪些事项，如何正确佩戴头盔。

5.乘坐公交车应注意哪些事项，如何有序上下公交车。

2. 活动安排1.观看交通安全宣传短片，了解交通安全知识。

2.分组进行交通安全游戏，培养良好的出行习惯。

3.进行交通安全知识测试，检验学生的掌握情况。

4.宣传班级交通安全秩序，发扬团结合作精神。

三、教学重点难点1. 难点1.交通规则的理解和自觉遵守。

2.学生对交通安全的认识和理解能力。

2. 重点1.解决学生不遵守交通规则、不认识交通安全的问题。

2.培养学生良好的出行习惯，形成自觉遵守规则的习惯。

四、教学方法1.讲解法：通过图文并茂的讲解，让学生更加清晰地了解交通安全知识和出行规则。

2.游戏法：通过安排交通安全游戏，让学生在游戏中掌握交通安全知识和养成良好的出行习惯。

3.实践法：引导学生在日常生活中养成良好的出行习惯，落实学习所得。

4.合作法：让学生在团队中协作讨论、策划班级交通秩序，增强团队合作精神。

五、教学评估1. 评估方式本课将通过交通安全知识测试，了解学生掌握交通安全知识情况和遵守交通规则的自觉性。

2. 评估对象本课面向一年级学生，依据各个学生的个人实际情况进行评估。

针对不同的学生进行不同程度的考核。

3. 评估标准1.对于交通安全知识掌握情况，根据正确率进行评估。

2.对于良好出行习惯的养成情况，根据学生实际表现进行评估。

人教部编版一年级道德与法治上册4《上学路上》说课稿2一. 教材分析《上学路上》是人教部编版一年级道德与法治上册第四课的内容。

本节课的主要内容是通过讨论和分享，让学生了解和掌握在上学路上的安全知识和自我保护方法。

教材中通过生动的图片和有趣的故事，引导学生思考和探索如何在上学路上保护自己，以及如何与他人和谐相处。

教材的设计符合一年级学生的认知水平和兴趣，能够激发学生的学习积极性和参与度。

二. 学情分析一年级的学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们开始进入学校，接触社会，对于上学路上的安全知识和自我保护方法的掌握非常重要。

学生的认知水平逐渐提高，他们能够理解和掌握一些基本的安全知识和自我保护方法。

同时，学生的好奇心和参与度较高，他们喜欢通过图片和故事来学习，并且愿意与他人分享和讨论。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解和掌握上学路上的安全知识和自我保护方法，能够正确判断和处理一些潜在的危险情况。

2.过程与方法：学生通过观察、思考、讨论和分享，培养观察力、思维能力和沟通能力。

3.情感态度与价值观：学生培养对生命的尊重和自我保护的意识，学会与他人和谐相处，培养积极向上的情感态度和价值观。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够了解和掌握上学路上的安全知识和自我保护方法。

2.教学难点：学生能够正确判断和处理一些潜在的危险情况，培养观察力、思维能力和沟通能力。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、讨论法、分享法等，引导学生主动参与学习，培养学生的观察力、思维能力和沟通能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、故事等教学资源，以及实物模型、道具等辅助教学，激发学生的学习兴趣和参与度。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些上学路上的场景，引导学生思考和分享自己在上学路上遇到的一些安全问题。

2.新课导入：引入本节课的主题，介绍上学路上的安全知识和自我保护方法。

3.教学展开：通过讲解、讨论和分享，让学生了解和掌握上学路上的安全知识和自我保护方法。

第4课《上学路上》教学目标1、知识与技能：学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。

2、行为与习惯：在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。

3、情感与态度：通过画上学路线和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。

学情分析上学是孩子们每天必须做的事情，但有没有孩子留意过上学路上的事情呢？本课设计了两个活动，一是画上学的线路标记图；二是玩交通安全棋，让学生在画中学、玩中学。

课时安排 2课时教学过程第一课时：一、说一说1、唱《上学歌》2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。

那么，你每天是怎样上学的呢？3、经过概括，得出三种结论二、画一画1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？（指生回答）2、从你家到学校要经过哪些地方呢？3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。

5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？看谁观察得仔细、画得清楚。

三、评一评1、在四人小组中交流画的路线图。

2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。

四、议一议1、过渡：小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。

那么你在上学路上见过下面这些情况吗？2、课件演示：《我能说“不”》3、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）4、你做过这样的事吗？5、教师总结在上学路上玩耍后的不良后果板书：上学路上不玩耍。

（齐读）第二课时一、认一认1、认识交通标志。

2、教师出示交通安全示意图。

你知道他们的作用吗？（人行横道、红绿灯、警示标志、禁止通行……）3、游戏：猜一猜。

出示交通标志，猜一猜它的用途。

二、演一演1、上学路上，交警指挥交通，所有人都听从他，真威风，你们想当小交警吗？2、全体同学一起模拟交通指挥。

三、辨一辨1、（出示各种交通行为），这些小朋友的行为对吗？为什么？1）走路要走人行道2）红灯停，绿灯行；3）不攀爬栏杆； 4）不追跑打闹。