《用数对确定位置》练习

章节测试题1.【答题】看图填空.体育馆的位置在（______，______），教学楼的位置在（______，______），图书馆的位置在（______，______）.【答案】1,2,3,4,6,3【分析】用数对表示物体的位置时，先说列，再说行，表示形式为（列数，行数）.【解答】由图可知，体育馆的位置在（1，2）,教学楼的位置在（3，4），图书馆的位置在（6，3）.故本题的答案是1，2，3，4，6，3.2.【答题】下面是一所小学的平面图. 用数对表示假山和图书馆的位置，假山（______，______）、图书馆（______，______）. 欣欣从前楼到假山去玩，要向南走______格，再向东走______格.小文从草坪向东走了______格，又向北走了2格，到了图书馆.【答案】6,3,9,6,1,4,4【分析】本题考查的是用数对表示物体的具体位置. 竖排表示列，横排叫做行；确定列数时，一般要从左往右数，确定行数时，一般要从下往上数.用数对表示物体的位置时，先说列，再说行，表示形式为（列数，行数）.【解答】假山在第6列第3行，所以是（6，3）；图书馆在第9列第6行，所以是（9，6）.根据方位上北下南左西右东，假山在前楼的东南方向，所以从前楼到假山，需要先向南走1格，再向东走4格.图书馆在草坪的东北方向，所以从草坪走到图书馆，需要先向东走4格，再向北走2格. 故本题的答案是6，3，9，6，1，4，4.3.【答题】如下图，一辆汽车的位置在第1列第2行，用数对表示为（1，2），2小时后，汽车的位置在（11，2）. 这辆汽车每小时行驶______千米. 如果汽车以同样的速度从位置（11，2）再向北行驶1小时，所在位置用数对表示为（______，______）.【答案】90,11,7【分析】这辆汽车每小时行驶的距离＝2小时行驶的距离÷2. 汽车行驶的距离＝汽车每小时行驶的距离×行驶的时间.【解答】由图可知，一小格表示18千米，一辆汽车在第1列第2行，用数对表示为（1，2），2小时后，汽车的位置在（11，2），所以这辆汽车走了小格：11－1＝10（个），即走了：10×18＝180（千米），所以这辆汽车每小时行驶：180÷2＝90（千米）.汽车每小时行驶90千米，以同样的速度从位置（11，2）再向北行驶1小时，即行驶：90×1＝90（千米）；一小格是18千米，90千米有小格：90÷18＝5（个），所以汽车从（11，2）向北走5格，是（11，7）. 故本题的答案是90，11，7.4.【答题】下图中，少年宫的位置用数对表示是（______，______）. 如果每个小正方形的边长表示100米，那么李林从家出发，经过学校到少年宫，至少要走______米.【答案】4,5,500【分析】本题考查的是用数对表示方格纸上物体的位置.【解答】由图可知，少年宫位于第4列第5行，用数对表示为（4，5）.李林从家出发，经过学校到少年宫，至少要经过的路程是小正方形的边长×5，每个小正方形的边长为100米，则李林至少要走的距离为：5×100＝500（米）.故本题的答案是4，5，500.5.【答题】如下图，象棋盘中的“相”下一步可以走到（4，______）或（______，2）.【答案】2,8【分析】本题考查的是用数对表示物体位置.【解答】根据“相走田”，可以推出“相”下一步可以走到（4，2）或（8，2）.故本题的答案是2，8.6.【答题】如图，香蕉的位置表示为（1，2），则橘子的位置可以表示为（______，______），桃子的位置可以表示为（______，______）.【答案】4,2,3,4【分析】用数对表示物体位置时，先表示列，再表示行.【解答】由图可知，香蕉位于的小格处于第1列，第2行，香蕉的位置表示为（1，2）.同理，橘子位于的小格处于第4列第2行，则橘子的位置表示为（4，2）；苹果位于的小格处于第3列第4行，则苹果的位置表示为（3，4）.故本题的答案是4，2，3，4.7.【答题】用数对表示平行四边形四个顶点的位置. A（3，______）；B（4，______）；C（8，______）；D（7，______）【答案】4,2,2,4【分析】本题考查的是用数对表示物体位置. 用数对表示物体的位置时，先说列，再说行，表示形式为（列数，行数）.【解答】由图可知，点A的位置用数对表示为（3，4），点B的位置用数对表示为（4，2），点C的位置用数对表示为（8，2），点D的位置用数对表示为（7，4）.故本题的答案是4，2，2，4.8.【答题】如下图，大象馆的位置在（______，______）；猴山的位置在（______，______）.【答案】1,2,3,4【分析】用数对表示物体的位置时，先说列，再说行，表示形式为（列数，行数）.【解答】由图可知，大象馆在第1列第2行，所以大象馆的位置在（1，2）；猴山在第3列第4行，所以猴山的位置在（3，4）.故本题的答案是1，2，3，4.9.【答题】下面是花园小区的平面图. 小刚从2号楼走到后门，要先向北走______格，再向东走______格.【答案】1,5【分析】本题考查的是用数对表示具体情境中物体的位置.【解答】在图中上方表示北方，下方表示南方，左方表示西方，右方表示东方.由图中标示的地点可以数出来小刚从2号楼走到后门，先向北走1格，再向东走5格.故本题的答案是1，5.10.【答题】看电影时，电影票上的“12排33号”记作（12，33），则“3排15号”记作（______，______）；（20，27）表示______排______号.【答案】3,15,20,27【分析】本题考查的是用数对表示具体情境中物体的位置.【解答】题中“12排33号”记作（12，33），所以“3排15号”记作（3，15）；（20，27）表示20排27号.故本题的答案是3，15，20，27.11.【答题】看图填空：点A（______，______）；点B（______，______）；点C （______，______）.【答案】2,4,1,2,4,1【分析】本题考查的是用数对表示具体情境中物体的位置.【解答】观察图形，点 A的位置是（2，4），点B的位置是（1，2），点C的位置是（4，1）.故本题的答案是2，4，1，2，4，1.12.【答题】如图，点C用数对表示为（3，3），点B用数对表示为（______，______），点A用数对表示为（______，______）.【答案】5,1,1,1【分析】数对的表示形式为（列数，行数）.【解答】如图，点C用数对表示为（3，3），点B在第5列第1行，所以用数对表示为（5，1）；点A在第1列第1行，所以用数对表示为（1，1）.故本题的答案是5，1，1，1.13.【答题】下图是张红家附近的地图，已知商场的位置为（3，6），张红家的位置为（5，5），那么公园的位置用数对表示是（______，______）.【答案】6,7【分析】用数对表示位置时用（列数，行数）表示.【解答】商场的位置为（3，6），可知商场在第3列第6行；张红家的位置为（5，5），可知张红家在第5列第5行；可以确定公园在第6列第7行，所以用数对表示为（6，7）.故本题的答案是6，7.14.【答题】下图中，如果用数对（2,3）表示，那么用数对（______,______）表示，用数对（______,______）表示.【答案】1,2,3,1【分析】本题考查的是用数对表示具体情境中物体的位置.【解答】数对里括号中第一个数表示的是这个物体所在的列数，第二个数表示这个物体所在的行数.在第1列第2行，用数对（1,2）表示，在第3列第1行，用数对（3,1）表示.故本题的答案是1，2，3，1.15.【答题】如图,如果点x的位置表示为（2，3），则点y的位置可以表示为（______，______）.【答案】5,4【分析】用数对表示物体的位置时，先说列，再说行，表示形式为（列数，行数）.【解答】如图所示，如果点x的位置表示（2，3），即x在第2列第3行，而y比x的列数多3，行数多1，即点y在第5列第4行，所以点y的位置可以表示为（5，4）.故本题的答案是5，4.16.【答题】如果小红和小强的位置互换，换后小强的位置是（______，______），小红的位置是（______，______）.【答案】3,2,2,5【分析】用数对表示物体的位置时，先说列，再说行，表示形式为（列数，行数）.【解答】换完位置后，小强在第3列第2行，表示为（3，2）；小红在第2列第5行，表示为（2，5）.故本题的答案是3，2，2，5.17.【答题】下图是游乐园的一角，碰碰车在大门以北300m，再往东200m处，那么碰碰车的位置可用（______，______）表示.【答案】2,3【分析】用数对表示物体的位置时，先说列，再说行，表示形式为（列数，行数）.【解答】已知碰碰车在大门以北300m，再往东200m处，如下图，在第2列第3行的位置，用数对表示为（2，3）.故本题的答案是2，3.18.【答题】下图中，小乐家在点A处，学校在点B处，用数对表示小乐家的位置是（______，______），学校的位置是（______，______）.【答案】1,4,5,1【分析】本题考查的是用数对表示物体的位置.【解答】由图可知，点A（小乐家）位于第1列第4行，用数对表示是（1，4）；点B（学校）位于第5列第1行，用数对表示是（5，1）.故本题的答案是1，4，5，1.。

《位置》同步练习一、单选题1.小红的位置是（2，4），她往下移了2个位置后，表示的数对是（）A. （0，4）B. （4，4）C. （2，2）二、判断题2.小小的位置在第5行，第8列，用对数表示为（5，8）。

（判断对错）3.数对（6，7）与数对（7，6）表示的是同一位置。

（判断对错）4.数对（3，4）和（5，4）表示的位置是在同一行。

（判断对错）三、解答题5.根据下面的描述，在动物园示意图上标出各个馆的位置，并填空．①动物园大门位于（5，0），向北走100m，到达熊猫馆．海洋馆位于（________，________）。

②大象馆位于（10，3）。

③狮虎山到熊猫馆和大象馆的距离相等．鹿苑位于（1，8），画出鹿苑到大门的路线。

6.在图中推出A（1，5）、B（2，3）、C（3，5）、D（4，3）各点，并依次连接起来。

它是一个什么图形？四、综合题7.据图回答问题（1）写出上图中平行四边形的其他三个顶点的位置：________、________、________；（2）画出平行四边形向上平移3个单位再向右平移3个单位的图形。

（3）写出平移后的平行四边形的各个顶点的位置：________、________、________、________。

8.解答（1）请在如图的括号里用数对表示出三角形各个顶点的位置。

A（________，________）B（________，________）C（________，________）（2）请你画出三角形向右平移4格后的图形。

9.看图填空（1）图书馆的位置在第________列，第________行，表示为（________，________）。

（2）学校在图中的位置是（________，________）；小天家的位置是（________，________）。

（3）（3，3）这点在图上是________的位置。

（4）（9，2）这点在图上是________位置。

10.观察图，完成下面问题。

一、基础题1. 小华坐在教室的第3列第5行，请用数对表示小华的位置。

2. 小明在电影院的位置是第8排第4号座位，请用数对表示小明的位置。

3. 请用数对表示点A(4,7)在平面直角坐标系中的位置。

4. 在地图上，某城市的坐标是(30, 50)，请用数对表示该城市的位置。

5. 小红家的经纬度坐标是(116.407526, 39.90403)，请用数对表示小红家的位置。

二、进阶题6. 在一个6行8列的教室里，请用数对表示第4列第2行的位置。

7. 一个足球场的长是105米，宽是68米，请用数对表示球门线的两个端点位置。

8. 在一个10行10列的网格图中，请用数对表示左上角和右下角的位置。

10. 在一个坐标轴上，点P到原点的距离是5个单位长度，且点P 在第一象限，请用数对表示点P的位置（答案不唯一）。

三、应用题11. 某城市有一个公园，其入口处的坐标是(100, 200)，出口处的坐标是(300, 500)，请用数对表示这两个位置。

12. 在一个围棋棋盘上，黑棋位于第3行第4列，白棋位于第8行第9列，请用数对表示这两颗棋子的位置。

13. 一辆汽车在平面直角坐标系中的位置是(50, 30)，经过一段时间后，汽车行驶到(80, 60)的位置，请用数对表示这两个位置。

14. 在一个长方形场地中，四个角的位置分别是A(0, 0)、B(0, 10)、C(20, 10)、D(20, 0)，请用数对表示这四个角的位置。

15. 在一个3行4列的停车场，请用数对表示剩余空位的位置（假设剩余空位为第2行第3列）。

四、判断题16. 数对(3, 2)表示的是第3列第2行的位置，这个说法正确吗？17. 在平面直角坐标系中，数对(0, 0)表示原点，这个说法正确吗？18. 如果一个数对表示的是(5, 5)，那么它在平面直角坐标系中的位置一定在第一象限，这个说法正确吗？19. 数对(100, 200)和(200, 100)表示的是同一个位置，这个说法正确吗？20. 在一个6行6列的网格中，数对(7, 5)是无效的，因为超出了网格范围，这个说法正确吗？五、选择题21. 小刚坐在教室的第2列第4行，用数对表示小刚的位置是：A. (2, 4)B. (4, 2)C. (3, 5)D. (5, 3)22. 在平面直角坐标系中，点P(3, 2)位于：A. 第一象限B. 第二象限C. 第三象限D. 第四象限A. (8, 6)B. (6, 8)C. (8, 6)D. (6, 8)A. (10, 10)B. (9, 9)C. (0, 0)D. (5, 5)A. (5, 0)B. (3, 4)C. (0, 5)D. (5, 0)六、填空题26. 在平面直角坐标系中，点R的横坐标是5，纵坐标是3，请用数对表示点R的位置：______。

用数对确定位置（2）基础练习1.看图回答问题。

（1）点A用数对表示为（），点B用数对表示为（），点C用数对表示为（），三角形ABC是（）三角形。

（2）请你以A、B两点为长方形的两个顶点，画一个长方形，并用数对表示出另外两个顶点的位置。

2.看图完成下面各题。

（1）用数对表示出阳阳家、贝贝家和少年宫的位置。

阳阳家（）贝贝家（）少年宫（）（2）阳阳从家出发，先向（）走（）格，再向（）走（）格，就到少年宫。

（3）亮亮家的位置用数对表示是（4，6），学校的位置用数对表示是（11，5），请你在图中标出亮亮家和学校的位置。

（4）图中有两条街用数对（6，x）和（y，4）表示，请在图中描出这两条衔。

3.在点子图上画一个三角形，然后回答下面的问题。

（1）用数对表示三角形三个顶点的位置。

A（）B（）C（）（2）把三角形向右平移3格，得到三角形A1B1C1，画出平移后的图形，并用数对表示平移后三个顶点的位置。

A1（）B1（）C1（）（3）你还能画出其他图形吗？用数对表示其各顶点的位置。

培优训练4.如图是中国象棋棋盘的一部分。

（马走日，相走田）（1）用数对表示出棋盘中“炮”“帅”“兵”的位置。

炮（）帅（）兵（）（2）用数对表示出棋盘中“马”“相”走一步后的位置。

“马”走一步到达（）、（）或（）；“相”走一步到达（）或（）。

参考答案：1.（1）1，1 5，1 3，3 等腰直角（2）示例：E（1，3）F（5，3）2.（1）2，1 6，1 9，4 （2）北 3 东 7（或东 7 北 3）（3）（4）3.示例：（1）3，1 6，4 4，4 （2）6，1 9，4 7，4（3）略4.（1）1，3 4，0 6，4 （2）5，1 6，2 8，2 0，2 4，2。

人教版五年级数学上册4．用数对确定位置一、仔细推敲，选一选。

(每小题5分，共25分)1．天天的位置是(4，6)，下面( )位置上的同学与他坐在同一行。

A．(4，7) B．(5，6)C．(5，7) D．(4，5) 2．点A用数对表示是(3，7)，把点A向右平移2列再向下平移3行，点A现在的位置在( )处。

A．(5，4) B．(1，7)C．(4，5) D．(3，5) 3．体操比赛时，五(1)班同学站成长方形队列，每行人数相等，龙龙站在最后一行的最后一个，用数对表示是(9，6)，五(1)班共有( )人参加体操比赛。

A．54 B．55 C．30 D．504．如图，如果点A的位置用数对表示为(3，1)，则点B的位置可以用数对表示为( )。

A．(5，6)B．(6，7)C．(5，5)D．(6，6)5．在同一幅图上，三角形ABC的三个顶点分别用数对表示为：(1，5)、(1，1)、(3，1)，那么三角形ABC一定是( )三角形。

A．直角B．钝角C．锐角D．等腰直角二、认真审题，填一填。

(第5小题4分，其余每空2分，共28分) 1．如果电影票上的“4排18号”用数对表示为(4，18)，那么(7，15)表示( )排( )号。

2．蓝蓝在第5列第2行用数对(5，2)表示，那么第7列第3行用数对( ，)表示。

3．右图中的三角形AB是( )三角形，钝角的顶点用数对表示是( ，)。

把点B向( )至少平移( )格，三角形ABC就成为直角三角形。

4．套圈游戏。

(1)典典套中了玩具小鸭，它的位置用数对表示是( ，)。

(2)梦梦套中的玩具用数对(4，1)表示，她套中的是( )。

(3)我想套( )，它的位置用数对表示是( ，)。

5．用指定的数对按顺序在表格中找出一句话：(3，6)(4，6)(1，5)(1，4)(4，3)(1，2)(2，1)(4，1)。

这句话是：_____________________________。

6．如图，平行四边形的三个顶点分别用数对表示是A(4，5)，B(7，5)，C(6，2)，则另一个顶点D用数对表示可能是( ，)。

第二单元地点重点提示：1、数对表示地点的方法：先表示列，再表示行。

用括号把代表列和行的数字或字母括起来，再用逗号分开。

比如：（ 7,9）表示第七列第九行。

2、两个数对，前一个数同样，说明它们所表示物体地点在同一列上。

如：（ 5,2）和（ 5,4）都在第 2 列上。

3、两个数对，后一个数同样，说明它们所表示物** 置在同一行上。

如：（ 5,2）和（ 3,2）都在第 2 行上。

〖基础练习〗1、（）叫列，（）叫行，确立第几列从（）往（）数，确立第几行从（）往（）数。

在电影院里，小芳坐在 A 区第 10 列第 8 行，能够表示为 A（10,8），小明坐在 B 区第 6 列第 12 行，能够表示为B（6,12）。

那么小东做的地点是C 区第 2 列第 5 行，可以表示为 C（，）。

毛毛雨所坐的地点为D（3,2），表示坐在（）区第（）列第（）行。

2、小军在教室里的地点是第 4 列第 5 行，用数对表示为（，）。

3、在数对（ 3,3）中，前一个 3 表示（），后一个3表示（）。

4、张强在班上的座位用数对表示是（ 6 , 5），是在第 __ _列第 __ __行，他的同桌的座位也用数对表示，可能是 (__ _，__ _)也可能是或 (__ _， __ _)。

5、李平在教室里的地点用数对表示是（5， 5），坐在他正前方的同学的地点用数对表示应是（，）。

6、判断（正确的打“√”，错误的打“×”。

）（1）、某教室的课桌排成 6 列 6 行，敏敏坐的地点用数对表示是（ 2,7）（）。

（2）、数对（ 5， 6）和（ 6，5）表示的地点是同样的。

（）〖综合提升〗山石田土沙7、认真看右表，用数对表示下边汉字的地点：日月星火水山（，）田（，）雨雪雷风电火（，）秋（，）春夏秋冬天叶（，）芽（，）枝叶花竹芽8、点 A 用数对表示是 (3，4)，先向右平移 2 格，再向下平移 1 格，此刻的地点在(，)。

9、下列图是民生实验小学所在街区的平面图：（1）先在格子图中标出数据。

作业设计
一、基础性练习
1、填一填。

⑴、用数对表示平面图中的位置时，我们
规定：竖排叫做（），横排叫做（），
确定第几列一般从（）往（）数，确定
第几行一般从（）往（）数。

⑵、○在第4列第5行，用数对表示是
（，）；用数对表示是（2，7），那
么它在第（）列第（）行，（8，7）在
图中表示第（）列第（）行的位置。

2、动物园
三、发展性练习
补充练习：
先写出三角形ABC各个顶点的位置，再画出三角形ABC向下平移4个单位后的图形△A'B'C'，然后写出所得图形顶点的位置。

A'（，） B'（，）
C'（，）
如图是游乐园的一角。

⑴如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写出来。

⑵请你在图中标出秋千的位置.秋千在大门以东400m,再往北300m处。

（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。