浅谈大学生英语阅读能力的提高

大学英语阅读理解的提高技巧在大学英语学习的过程中，阅读理解能力是一个关键的组成部分，它不仅影响到学术成绩，还对日常交流和职业发展至关重要。

提高大学英语阅读理解的能力，犹如培养一位优秀的学生。

以下几种技巧能有效提升阅读理解能力，帮助你在英语阅读中取得更大的进步。

首先，建立词汇基础是提高阅读理解能力的根基。

词汇是阅读的基础，就像学走路时需要脚的支撑一样。

要想提升词汇量，应该采取多种方法。

广泛阅读各种英语材料，如新闻、杂志、学术文章等，可以让你在真实语境中接触和学习新词汇。

记单词的同时，尽量了解它们的词义、用法以及搭配，这样能更好地理解文章的内容。

其次，提高阅读技巧也至关重要。

掌握有效的阅读策略能够帮助你更快速地抓住文章的主旨和关键信息。

预览文章，了解其结构和主要内容，是一个好的起点。

先浏览标题、副标题和每段的首句，可以快速把握文章的主题和主要观点。

在阅读过程中，学会做笔记和标记重点，这样可以帮助你更好地记忆和理解文章的关键信息。

再者，培养批判性思维是提高阅读理解能力的一个重要方面。

批判性思维要求读者不仅要理解文章的字面意思，还要分析作者的观点、意图和论据。

通过提问，如“作者的主要观点是什么”“作者为何提出这个观点？”“这些观点是否有支持的证据”等，可以更深入地理解文章内容。

批判性思维能够帮助你从不同的角度分析和评价阅读材料，从而提高整体的阅读理解能力。

此外，多做练习是提升阅读理解能力的另一种有效方法。

阅读理解是一个需要反复练习的过程，就像运动员通过不断训练来提高技能一样。

可以通过做各种阅读理解练习题、模拟考试和参加讨论班等方式，来提高自己的阅读水平。

练习时要注意时间管理，尽量在规定时间内完成，以提高自己在实际考试中的应对能力。

另一方面，了解文章的背景和上下文信息也是非常重要的。

背景知识能够帮助你更好地理解文章内容，就像知道一部电影的背景故事能让你更容易理解电影情节一样。

了解文章的背景和作者的写作意图，可以帮助你更准确地把握文章的主旨和细节，从而提高理解能力。

浅谈如何有效提高大学生英语阅读能力【摘要】大学生的英语阅读能力反映了学习者英语学习的整体谁平。

在扩大词汇量、加强英语基础知识学习的同时，提高阅读素质和掌握阅读技巧尤为重要。

【关键词】阅读能力;素质;阅读技巧英语阅读是大学生获取最新资讯最重要的手段之一。

在英语学习中，阅读也一直受到学习者的重视。

英语阅读能力的提高关系到英语水平的整体提高，阅读能力也是英语学习者必备的能力之一，同时，阅读能力的提高又会促进听说写译等能力的相应提高。

各类考试中，阅读部分的得分值最重，可以说提高大学生的英语阅读能力是提高英语成绩的关键。

这里主要探讨大学生应具备的阅渎素质与阅读方式，分析实用的英语阅读技巧。

1.阅读素质与阅读方式阅读素质对于英语学习者来说至关重要。

在做任何一件事情时，都不能忽略心理素质所起的作用。

好的心理素质会使一个人在各种场合都能保持良好的心态，做到头脑冷静。

这样，就可以在逆境巾找到出路、看到希望并转危为安；而在顺境中能够将优势发挥到底，不至于让优势冲昏了头脑。

作阅读题要进行紧张的脑力劳动，在规定时间的紧张状态下，要做好阅读题，更需要过硬的心理素质。

大学生在阅读过程中一定要保持良好的心态，阅读时全身心地投入。

在此过程中要培养和保持一种对英语的兴趣以及—定能学好英语的信心。

这对培养过硬的心理素质大有裨益。

做题过程中，过硬的心理素质会让紧张的心情平静卜来，帮助大学生将精力全部用在做题上。

阅渎方式是学习者掌握阅读的节奏，知道在阅读过程巾什么时候需要加快速度，什么时候需要放慢速度；并且能够做到在快速阅读时保证阅渎准确性。

必备的阅读方式主要包括以下方面。

一是精渎。

精读是指认真地阅读文章中的每一句话，掌握句子的含义，弄清句子间的逻辑关系，从而理解整段甚至全文的内容。

精读的基础主要是问汇量和语法。

在阅读理解中主要体现在难句、长句以及复杂句的理解上，如果这些句子影响对文章的理解，就必须要花费较长的时间认真阅读，以求获得准确的理解。

大一新生如何提高英语阅读理解能力大一新生如何提高英语阅读理解能力作为大一新生，进入大学意味着面对许多新的挑战和机会。

其中之一便是提高你的英语阅读理解能力，这对你未来的学术和职业生涯至关重要。

想象一下，你是一位渴望成长的年轻学子，刚刚踏入大学的校园。

如何在这新的学术环境中，有效地提升你的英语阅读能力呢？首先，理解英语阅读不仅仅是读懂文字。

它需要你投入时间和精力，像是在与一位引导者对话。

开始时，不要急于阅读复杂的文本，而是从简单易懂的材料开始。

就像学步时的稳定步伐一样，逐步增加阅读的难度和深度。

其次，建立良好的阅读习惯。

想象自己是一位探险家，每本书或文章都是一次探索未知世界的旅程。

每天保持一定的阅读时间，养成阅读的习惯和节奏感。

这不仅帮助你提升阅读速度，还能提高理解能力和记忆力。

第三，活用学习资源。

大学不仅有丰富的图书馆资源，还有专业的英语辅导服务和在线学习平台。

把这些资源当作你的向导，通过参加阅读讨论小组、参观学术讲座等方式，与他人分享和交流你的阅读体验和理解。

另外，不要忽视语言环境的重要性。

置身于英语环境中，多听多看，让语言成为你生活的一部分。

与此同时，尝试用英语写作和交流，提升语言表达能力，这将对你的阅读理解能力产生积极影响。

最后，要有耐心和恒心。

提高英语阅读理解能力是一个持久的过程，需要不断的努力和坚持。

不要因为遇到困难就放弃，相信自己的潜力和成长空间，坚定地向目标前进。

总之，作为一名大一新生，你的英语阅读理解能力的提升将为你未来的学术和职业生涯打下坚实的基础。

像与一位引导者对话一样，虚心学习，积极探索，相信自己的潜力，你将在阅读的旅程中不断成长，开启属于自己的知识之门。

如何提高大学生英语阅读能力摘要:在英语教学中,英语阅读往往要求学生有较大的单词量以及扎实的文法功底,并能对整篇文章的思路有整体性的把握。

基于上述的要求种种,很多学生大专学生对此望而却步,因此成绩总得不到提高。

为了顺应社会的发展和要求,促进学生学习方式的变革,传统的、单一的阅读学习模式势必会被先进的学习模式所取代。

本文针对培养和提高大学生的英语阅读能力做一探讨.关键词:英语阅读能力技巧阅读教学的目的不仅在于让学生获得一定的语言知识,更重要的是让学生通过阅读去获取信息、学习文化,同时培养和发展阅读技能和策略,为其终身学习打下良好的基础。

同时英语阅读的训练又能带动词汇、语法等其他方面的学习。

本文针对如何培养和提高大学生英语语言阅读能力进行了一些探讨。

1 扩大单词量,提高单词认知能力英语阅读的基础是单词,而学生在英语学习中遇到的最大困难也是单词。

由于中文与英文是两大完全不同语系所衍生的分支,因此其造词逻辑也有着本质的差别。

笔者认为,在探求大专英语中有效阅读策略时,首先应当重视学生英语单词的基础与扩充单词的能力。

大专班的学生入学时的英语水平参差不齐,但是总体来说略逊于本科学生,然而他们在今后的职场生涯中面对的挑战却丝毫不逊于本科学生。

另一方面,大专班学生由于已经产生了专业的区别,其英语教育中所呈现出的专业化倾向也不容忽视。

在单词扩充方面,学生往往会遇到更加晦涩、难懂、复杂的专业词汇,这迫切的要求学生改变以往单词记忆的方法,而用较为科学的词根、词缀记忆法扎实且高效的进行词汇扩充。

2 培养学生良好的英语阅读习惯一方面教师在对学生进行训练阅读时,应该有意识的提醒学生快速阅读,在规定的时间内完成规定的阅读量,这样就迫使学生在阅读中没有时间默读,更不可能发出声音读了,当然也就没有时间来回看已经看过的内容。

教师训练学生阅读时,应该本着循序渐进的原则,刚开始时,应该选择一些简单的材料,目的是提高学生的阅读速度,并经常提醒学生注意一个事实:阅读不是必须用发音器官——嘴巴来完成的,只能是浪费时间,从而影响了阅读速度,况且对文章的理解不会起到促进作用;另一方面在阅读中教师必须要求学生集中注意力,目的是谨防学生翻来覆去的读,影响阅读效果。

论如何有效提高大学生英语阅读能力内容摘要：[摘要]阅读理解是学生在大学英语学习中应该具备的一项重要技能。

如何提高阅读能力是当前学生必须解决的主要问题。

扩大词汇量；增加阅读量，提高阅读速度；掌握必要的阅读技巧是提高阅读能力的关键。

[关键词]大学英语；阅读能力；阅读技巧随着世界各国政治，经济和文化的交流不断加深，英语作为一种世界通用语言的地位也越来越突出，阅读是获取信息的一种非常重要的手段。

阅读在外语学习中占有相当重要的地位，是学习外语最有效，最重要的手段，无论是应付各种等级考试还是未来的生存发展，都是一种非常必要的学习方式。

[1]在大学英语考试中，由于阅读理解能够集中，全面的检测学生从阅读中获取信息的能力以及理解的准确程度，因此阅读在大学英语教学中所占的比重非常大，在各种类型的英语等级考试中阅读理解题所占的比重为40%左右，而且阅读部分每一个小题的分值也很大。

可见，要想在“阅读理解”类的题型中获取高分，必须具有一定的阅读速度、良好的阅读习惯和较高的阅读能力。

1.学生阅读中存在的问题1.1没有掌握足够的词汇量。

词汇量是影响大学生阅读的主要障碍，词汇量小是制约学生阅读无法提高的根本原因。

如果把英语阅读比做高楼大厦，那么词汇就好比无数的砖块。

大学生掌握词汇量的大小多少一般与阅读速度成正比。

词汇量大，阅读过程中遇到的生词少，阅读就快，准确率就提高。

《大学英语课程教学要求》中明确规定三个层次英语能力，其中一般要求推荐的词汇量为4500个单词和700个词组（含中学应该掌握的词汇）；较高的要求推荐的词汇量为5500个单词和1200个词组（包括中学和一般要求应掌握的词汇）；更高要求推荐的词汇量为6500个单词和1700个词组（包括中学、一般要求和较高要求应掌握的词汇，但不包含专业英语词汇）。

[2]由此可见，不论是语言本身的规律，还是社会的要求告诉我们，要想顺利的完成大学期间所要求的阅读文章，必须掌握相应的词汇量。

浅谈如何提高英语阅读理解能力
1. 强化英语阅读能力。

要提高英语阅读理解能力，首先要努力提高英语阅读能力，尽量多看一些练习阅读的文章，比如说大学英语四六级的阅读真题，英语自然拼读，初、中、高英语课本中的阅读文章等。

要求自己每天养成规律，积极多做阅读练习，及时对练习中出现的问题作出反应，做错的地方及时进行调整，积累英语阅读的能力。

2. 把自己的语言能力应用于阅读中。

在英语的阅读中，尤其是综合、理解阅读中，语言的运用尤为重要，如比较、因果等，所以，要提高英语阅读理解能力，需要充分地运用自己的语言能力。

3. 注重英语的思维习惯。

英语在思维方式上与汉语大相径庭，汉语思维是从多到少，注重把握整体逻辑，一旦出现一个要素，就可以断定；而英语则是从少到多，把握细节，以抓住每一个可能信息为切入点，尝试慢慢地建构起一个整体逻辑。

所以，要学会分析英语文章，必须养成英语思维习惯，从而改进英语理解能力。

4. 注重平时训练。

最后，要提高英语的阅读理解能力，也要每天
保持积极的练习，尝试使用相关语句自己进行阅读、重新构建文章的思路，在阅读过程中多运用因果、比较的方法思考，多重复、模仿语句，以此不断地提升英语阅读理解能力。

学生英文阅读能力提高方法尝试英文阅读能力是学生学习英语的核心，而如何提高学生的英文阅读能力是英语教学一直以来的难题。

本文将从学生的语言水平、阅读习惯以及教师的教学方法等方面对学生英文阅读能力的提高方法进行探讨和尝试。

一、了解学生的语言水平英文阅读能力的提高需要建立在学生的语言基础上，因此了解学生的语言水平非常重要。

具体而言，要了解学生的词汇量、语法掌握情况、阅读理解能力等方面。

通过这些了解，教师可以更好地制定教学计划和教学方法，为学生提供个性化的学习服务和帮助。

二、培养学生的阅读习惯英文阅读能力提高的另一个重要方面是培养学生的阅读习惯。

具体而言，可以通过以下几个方面来达成：1. 鼓励学生多读，特别是在学生自己感兴趣的领域，比如某些专业领域、文学作品等等。

学生在阅读中不仅可以提高语言水平，同时也可以扩展知识。

2. 引导学生学会快速阅读，了解重点信息，同时询问学生有哪些感受和想法，以促进学生对文章的理解和深入思考。

3. 给学生充足的时间和空间进行阅读，以提高他们的写作能力。

阅读与写作是相辅相成的，通过多阅读，学生的写作能力也会得到锻炼和提高。

4. 提供多样化的阅读材料和方式。

比如，可以提供一些英文原版书籍，安排阅读角色扮演和书评讨论等课程活动，吸引和激发学生的阅读兴趣和习惯。

三、教师应采用多样化的教学方法教师的教学方法非常重要，应经常采用多样化的方法。

教师可以采用下面这些方法：1. 关注学生的英文阅读进度，及时给予反馈和指导。

2. 提供阅读策略指导：如快速阅读、精读、扫读、略读、借助上下文语境理解词汇等方法，培养学生进行英文阅读的技巧和能力。

3. 指定适合学生程度的阅读材料，并在课堂上进行引导，让学生认真思考和讨论内容。

4. 定期进行阅读评估。

教师可通过评估来了解学生阅读表现，有针对性地调整教学方法和内容，同学也可了解自己的阅读水平，并寻找更合适的提高方法。

总之，学生英文阅读能力的提高需要教师、学生和家长的共同努力。

2018年44期总第432期ENGLISH ON CAMPUS如何提高大学生英语阅读理解能力文/武元元 何晖 宋二春阅读理解能力是学习英语的基本能力，是在阅读中运用所掌握的英语语言知识，准确迅速地从材料中获取有用信息，进行分析、判断、推理和评价，从而正确地领会作者要表达的意图。

阅读理解能力包含两方面内容：一是理解能力，二是阅读速度，两者相互影响、相互促进。

只有提高学生的英语阅读理解能力，才能够使学生的综合英语水平得到提高。

一、大学生英语阅读能力存在的问题大学英语学习中，阅读在听说读写技能中占有很重要地位。

在各类英语考试中阅读理解这个题型所占的比重也是最大的，也是考生丢分比较高的一个题型。

英语阅读能力的高低是检验一个英语学习者语言水平的主要标准，分析大学生英语阅读能力普遍薄弱的原因，归纳主要原因有：一是英语基础知识掌握不牢固，词汇量不足，对语法的基本概念模糊不清，在阅读中遇到长句、难句、复杂句时，理不清句子中各层次间的语法关系。

二是知识面和文化背景知识的障碍，造成理解偏差。

阅读时不了解英语国家的文化、历史、习俗、政治、经济等各种背景知识，影响对句子段落的理解，甚至出现误解。

三是存在“指字逐字阅读、低声阅读和心中默读” 等不良的阅读习惯，分散注意力，不利于读者抓住文章的要旨或主题，减少阅读兴趣。

遇到生词就查词典，缺少独立思考和解决问题能力的自我训练。

四是缺乏大量阅读。

只靠课堂学习，没有课外大量泛读的配合，不重视泛读。

五是对英语阅读缺乏自信心和兴趣。

不愿意去接触、去思考。

二、提高大学英语阅读能力的方法其实，无论文章是什么题材，篇幅长还是短、生词多还是【摘要】阅读是大学英语学习一个极其重要的环节，阅读能力的提高一直是我国大学英语教学的主要培养目标，阅读水平的提高对培养英语应用型复合人才有着重要作用。

本文讨论了大学英语阅读能力现状、存在的问题以及提高阅读理解能力的方法。

【关键词】理解能力；阅读速度；阅读习惯；阅读技巧【作者简介】武元元，何晖，宋二春，陆军装甲兵学院基础部外语教研室。