小学电子白板使用记录表
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兵营乡中心学校白板使用表班级:一年级第四周星期节次一二三四五上午早操晨会10 分钟早自习1234下午567课外活动晚自习1 晚自习2 晚自习3兵营乡中心学校白板使用表班级:二年级第四周星期节次一二三四五上午早操晨会10 分钟早自习1234下午567课外活动晚自习1 晚自习2 晚自习3兵营乡中心学校白板使用表班级:三年级第四周星期节次一二三四五上午早操晨会10 分钟早自习1234下午567课外活动晚自习1 晚自习2 晚自习3兵营乡中心学校白板使用表班级:四年级第四周星期节次一二三四五上午早操晨会10 分钟早自习1234下午567课外活动晚自习1 晚自习2 晚自习3兵营乡中心学校白板使用表班级:五年级第四周星期节次一二三四五上午早操晨会10 分钟早自习1234下午567课外活动晚自习1 晚自习2 晚自习3兵营乡中心学校白板使用表班级:六年级第四周星期节次一二三四五上午早操晨会10 分钟早自习1234下午567课外活动晚自习1 晚自习2 晚自习3兵营乡中心学校白板使用表班级:七年级第四周星期节次一二三四五上午早操晨会10 分钟早自习1234下午567课外活动晚自习1 晚自习2 晚自习3兵营乡中心学校白板使用表班级:八年级第四周星期节次一二三四五上午早操晨会10 分钟早自习1234下午567课外活动晚自习1 晚自习2 晚自习3兵营乡中心学校白板使用表班级:九年级第四周星期节次一二三四五上午早操晨会10 分钟早自习1234下午567课外活动晚自习1 晚自习2 晚自习3。
景 洪 市 嘎 洒 镇 小 学 多 媒 体 电 子 白 板 使 用 记 录 表
年 级: 班主任:
备注:设备状态栏下的各项设备若使用正常以“√”记,若有故障以“×”记,同时在“故障详细描述”下说明故障表现及修复方法。
“故障是否排除”下分别以“√”和“×”表示排除和未排除。
“设备完整一天一查”分别以“√”表示每天检查平台钥匙、白板笔盒完整等,若不完整说明丢失的物品名称并及时反映给班主任。
景 洪 市 嘎 洒 镇 小 学 多 媒 体 电 子 白 板 使 用 记 录 表
年 级: 班主任:
备注:设备状态栏下的各项设备若使用正常以“√”记,若有故障以“×”记,同时在“故障详细描述”下说明故障表现及修复方法。
“故障是否排除”下分别以“√”和“×”表示排除和未排除。
“设备完整一天一查”分别以“√”表示每天检查平台钥匙、白板笔盒完整等,若不完整说明丢失的物品名称并及时反映给班主任。
时间和地点2013年4月22日学习人员梁胜涛活动形式(集体学习或自学)自学文章题目及出处交互式电子白板在小学数学课堂中的应用——张庆珍刘海芹山东省临朐县第一实验小学内容提要一、巧用电子白板导入新课,激发学生的学习兴趣。
二、巧用电子白板,突破教学重难点实物教具的演示或模拟课件的演示已经让许多难点得到突破,但是仍然还有局限性。
实物比较死板,课件灵动性有缺陷,而电子白板却让教师有自主发挥的空间。
电子白板直观、形象,便于教师引领学生思考如何将教学难点通过深入浅出的形式展开,产生让学生感觉到难点不难的效果。
三、灵活运用交互式电子白板,充分发挥其交互功能互动是多媒体互动电子白板运用于课堂教学的灵魂。
教学过程不出现互动就等于没有使用多媒体互动电子白板,因此,在教学设计时首先要考虑教学互动的环节,包括师生互动、生生互动等,要牢记“多媒体互动电子白板不仅仅是教师专用的,还是学生的”,让多媒体互动电子白板成为教师与学生、学生与学生的教学互动平台,创建一个既能传承黑板互动平台,又能与现代化的信息技术相结合起来互动平台,构建新型的多媒体互动电子白板“互动教学体系”。
学习体会在数学教学中,电子白板课魅力毕现、活力四溢,令师生精神亢奋,喜形于色,感受到与传统课堂迥然不同的境界。
电子白板教学以其“万物于眼前,观古今于须臾”的特质,为师生提供了一个优秀的教育平台,使丰富的主题资源在课堂教学中得到充分的发挥其应有的效能,让课堂教学更加生动精彩。
同时也让学生积极地参与到教学当中,提高了他们学习的自主性和积极性,使教学达到最优化,取得理想的教学效果,达到了事半功倍的效果,开辟了数学学科有效教学的新天地。
时间和地点2013年5月20日学习人员梁胜涛活动形式(集体学习或自学)自学文章题目及出处浅谈电子白板在小学数学教学中的运用——仙桃市小南小学朱红艳内容提要多媒体中电子白板教学手段能从学生实际出发合理选择现代化教学媒体,突破时空限制,利用Internet网络丰富教学内容,促进学生对知识的理解和记忆。