古诗两首《村居》

高鼎《村居》原文+赏析草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

【注释】⑴村居：在乡村里居住时见到的景象。

⑵拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。

醉：迷醉，陶醉。

春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。

⑶散学：放学。

⑷纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。

鸢：老鹰。

⑸东风：春风。

【译文】农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。

杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。

村里的孩子们早早就放学回家了。

他们趁着春风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。

【赏析】《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。

早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。

有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。

字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。

读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。

第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。

早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。

堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃，这是一幅典型的春景图。

“草长莺飞”四个字，把春在的一切景物都写活了，人们仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，人们的眼前也好像涌动着春的脉搏。

“拂堤杨柳醉春烟”，村的原野上的杨柳，枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。

春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。

诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。

这是一幅典型的春景图。

第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。

孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。

村居高鼎原文、翻译及赏析村居高鼎原文、翻译及赏析在生活、工作和学习中，大家都接触过古诗吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。

那么什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编为大家收集的村居高鼎原文、翻译及赏析，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

村居高鼎原文、翻译及赏析原文高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

《村居》译文农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。

杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。

在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。

杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。

村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

《村居》注释村居：在乡村里居住时见到的景象。

拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。

醉：迷醉，陶醉。

春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。

散学：放学。

纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。

鸢：老鹰。

《村居》赏析这首描绘春天风光的小诗，是诗人闲居农村时的即景之作。

“草长莺飞二月天”写时间和自然景物。

生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。

早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。

堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。

“草长莺飞”四个字，把春在的景物写活，使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。

“拂堤杨柳醉春烟”写村中的原野上的杨柳，“拂”，“醉”，把静止的杨柳人格化了。

枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。

春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。

诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。

这是一幅典型的春景图。

“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

”主要写人物活动。

描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。

古诗《村居》高鼎
《村居》
村居高鼎〔清代〕
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

译文及注释：
译文：
农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。

村里的孩子们早早就放学回家，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。

注释：
村居：在乡村里居住时见到的景象。

拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。

醉：迷醉，陶醉。

春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。

散学：放学。

纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。

鸢：老鹰。

作者简介：
高鼎（1828—1880年），字象一、拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。

清代后期诗人。

高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间，其人无甚事迹，有关他的生平及创作情况历史上记录下来的很少，而他
的《村居》诗却使他名传后世。

著《拙吾诗稿》等。

《村居》是清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时创作的一首七言绝句。

此诗第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色；第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。

这首诗落笔明朗，用词洗练。

全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。

古诗词《村居》的原文翻译及赏析(一年级)古诗词《村居》是唐代诗人白居易创作的一篇诗作。

下面是《村居》的原文翻译及赏析。

《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

村南村北麦苗绿，天畔竹林眠鸟声。

日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

这首诗以描写村居景色为主题，通过对自然景色和乡村生活的描绘，表达了诗人对田园生活的热爱和倾诉内心情感的愿望。

诗的第一句“草长莺飞二月天”，描绘了二月天气温暖，草木繁茂，莺鸟飞舞的景象。

这一句以自然景色的变化为出发点，展现了春天的气息，给人一种生机勃勃的感觉。

接着，诗中描述了“拂堤杨柳醉春烟”。

这句意味着春天的美丽景色：河堤上的杨柳在微风中摇曳，仿佛被春天的烟雾所陶醉。

这里的“醉春烟”形容了春天的气息和美感，使人感受到了春天的浪漫和繁华。

下一句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘了村落中孩子们放学回家的情景。

这句表达了村居生活的自由与快乐：孩子们抓住放学的时间，迎风放飞自制的纸鸢，享受着自然和游戏的乐趣。

接下来，“村南村北麦苗绿，天畔竹林眠鸟声”。

这句描述了村庄的景色。

诗人描绘了村南村北郁郁葱葱的麦苗，天边的竹林中传来鸟儿悠扬的鸣唱。

这里的景色给人以宁静和安详的感觉，展现了农村的宜居环境。

最后两句“日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞”，则描绘了农村的宁静与随意。

整个乡村显得非常宁静，空旷的篱落没有人经过，只有蜻蜓和蛱蝶在空中自由自在地飞翔。

这一句通过对乡村的描绘，表达了诗人心中宁静祥和的理想乡村生活，也寄托了诗人对自然和田园生活的追求。

这首诗以朴实、自然的描写方式，表达了诗人对乡村生活和自然景色的深深喜爱。

通过对春天景色、纸鸢放飞、麦苗绿色和蜻蜓蛱蝶飞舞等细节的描绘，诗人成功地刻画了一个宁静美丽的村庄形象，给读者带来了一种超越现实的感受。

同时，通过对人与自然的和谐相处的描绘，诗人表达了对美好乡村生活的向往和追求，使这首诗更加丰富和具有深刻的意义。

通过对《村居》的原文翻译及赏析，我们可以感受到诗人对自然和田园生活的热爱，也可以从中领略到宁静美丽的乡村风光。

村居清高鼎的古诗草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

【注解】⑴ 村居：住在农村。

⑵ 倚堤杨柳：杨柳枝条很长，高高的，微微转动，像在亲吻堤岸。

⑶ 醉：迷醉，陶醉。

⑷ 散学：放学。

⑸ 纸鸢：鸢：老鹰。

纸鸢：风筝。

⑤东风：春风。

【题解】《村居》的作者是清代诗人高鼎。

这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。

早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地方风筝。

有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。

全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。

【译文】农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。

杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。

在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。

杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。

村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。

【赏析】《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。

早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。

有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。

全诗字里行间透出诗人对春天来临的.喜悦和赞美。

读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。

第一、二句写下时间和自然景物，具体内容生动地描绘了春天里的大自然，写下了春日农村特有的芬芳、迷人的景色。

早春二月，小草短出来了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，悠扬地歌唱。

堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地倚着地面，仿佛在春天的烟雾里醉酒得直摇晃，这就是一幅典型的春景图。

“草长莺飞”四个字，把春在的一切景物都写活了，人们仿佛感受到那种万物衰退、欣欣向荣的气氛，人们的眼前也似的汹涌着春的脉搏。

“倚堤杨柳醉春烟”，村的原野上的杨柳，枝条坚硬而细长，轻轻地倚洗着堤岸。

《村居》翻译农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。

杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。

在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。

杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。

村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

《村居》是清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时创作的一首七言绝句。

此诗第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色；第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。

《村居》原文村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

《村居》注释1、村居：住在农村。

2、拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。

醉：迷醉，陶醉。

春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。

3、散学：放学。

4、纸鸢：风筝。

鸢，老鹰。

《村居》创作背景诗人晚年遭受议和派的排斥和打击，志不得伸，归隐于上饶地区的农村。

在远离战争前线的村庄，宁静的早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，受到田园氛围感染的诗人有感于春天的来临，而写下此诗。

《村居》赏析这首描绘春天风光的小诗，是诗人闲居农村时的即景之作。

农历二三月间，正是一年中最美丽的季节，万物欣欣向荣，遍地姹紫嫣红，而村野田间，尤能感受到这浪漫的春光之美。

诗的前两句，诗人以轻快活泼的笔调，选取了这美丽春景中最富有特征的几项景物进行了描绘，点染出了一派美不胜收的融融春光。

第一句“草长莺飞二月天”，化用了梁朝文学家丘迟《与陈伯之书》的句子“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞（暮春三月，在江南草木已生长起来，各种各样的花朵竞相开放，一群一群的黄莺振翅高飞）”，仅将“三月”按诗作时间的需要改成了二月”，因二、三月的风景原本很是相似的。

诗人将丘迟所描写的那个优美的境界挪了过来，浓缩成七个字，既不失原句的风致神韵，又切合眼前风光，可谓妙于点化熔铸。

《村居》原文及赏析村居朝代：宋代作者：张舜民原文：水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。

夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。

译文流水环绕着水田，篱笆外种满了绿竹；榆钱已经落尽，槿花也变得稀疏。

夕阳西下，牛背上没有牧童骑卧，只带着成对的乌鸦，漫步在回村的小路。

注释陂田：山田。

榆钱：即榆荚，形如钱，色白成串，故俗称榆钱。

两两：成双成对。

鉴赏《村居》是张舜民代表作之一。

“水绕陂田竹绕篱”，选材如同电影镜头的转换，由远景转到近景。

村居的远处是流水潺潺，环绕着山坡的.田地。

住宅外的小园，青竹绕篱，绿水映陂，一派田园风光。

“榆钱落尽槿花稀”，槿花，又称木槿，夏秋之交开花，花冠为紫红色或白色。

槿花稀疏，表明时已清秋，一树榆钱早就随风而去了。

所以院落内尽管绿阴宜人，可惜盛时已过，残存的几朵木槿花，不免引起美人迟暮之感，清寂之意自在言外。

“夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归”。

牛蹄声打破了沉寂，诗人把镜头又转换到小院外。

夕阳西沉，暮色朦胧，老牛缓缓归来。

这景象早在《诗经》中就被咏唱过：“日之夕矣，牛羊下来”。

（《王风·君子役》）然而诗人并不去重复前人诗意，而是捕捉到一个全新的艺术形象：老牛自行归来，牛背上并不是短笛横吹的牧牛郎，而是伫立的寒鸦。

寒鸦易惊善飞，却在这宁静的气氛中悠闲自在，站立牛背，寒鸦之静附于牛之动，牛之动涵容了寒鸦之静，大小相映，动静相衬，构成新颖的画面。

宋人诗力求生新，于此可见一斑。

“无人卧”三字是不是赘笔呢？为什么不直说：“夕阳牛背寒鸦立？”这正是此诗韵味的所在。

“无人卧”是顿笔，引起读者提出问题：那么到底有什么东西在牛背上呢？于是引出“带得寒鸦两两归”，形象宛然在一是融进了自己的感情色彩。

村居作者：沈亚之朝代：唐代有树巢宿鸟，⽆酒共客醉。

⽉上蝉韵残，梧桐阴绕地。

独出村舍门，吟剧微风起。

萧萧芦荻丛，叫啸如⼭⿁。

应缘我憔悴，为我哭秋思。

《村居》译⽂及注释译⽂农历⼆⽉，村⼦前后青草渐渐发芽⽣长，黄莺飞来飞去。

杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。

在⽔泽和草⽊间蒸发的⽔汽，烟雾般的凝集着。

杨柳似乎为这浓丽的景⾊所陶醉了。

村⾥的孩⼦们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

注释①村居：在乡村⾥居住时见到的景象。

②拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。

醉：迷醉，陶醉。

春烟：春天⽔泽、草⽊间蒸发形成的烟雾般⽔汽。

③散学：放学。

④纸鸢：泛指风筝，它是⼀种纸做的形状像⽼鹰的风筝。

鸢（yuān）：⽼鹰。

⑤东风：春风。

《村居》鉴赏 《村居》是张舜民代表作之⼀。

“⽔绕陂⽥⽵绕篱”，选材如同电影镜头的转换，由远景转到近景。

村居的远处是流⽔潺潺，环绕着⼭坡的⽥地。

住宅外的⼩园，青⽵绕篱，绿⽔映陂，⼀派⽥园风光。

“榆钱落尽槿花稀”，槿花，⼜称⽊槿，夏秋之交开花，花冠为紫红⾊或⽩⾊。

槿花稀疏，表明时已清秋，⼀树榆钱早就随风⽽去了。

所以院落内尽管绿阴宜⼈，可惜盛时已过，残存的⼏朵⽊槿花，不免引起美⼈迟暮之感，清寂之意⾃在⾔外。

“⼣阳⽜背⽆⼈卧，带得寒鸦两两归”。

⽜蹄声打破了沉寂，⼈把镜头⼜转换到⼩院外。

⼣阳西沉，暮⾊朦胧，⽼⽜缓缓归来。

这景象早在《诗经》中就被咏唱过：“⽇之⼣矣，⽜⽺下来”。

（《王风•君⼦役》）然⽽诗⼈并不去重复前⼈诗意，⽽是捕捉到⼀个全新的艺术形象：⽼⽜⾃⾏归来，⽜背上并不是短笛横吹的牧⽜郎，⽽是伫⽴的寒鸦。

寒鸦易惊善飞，却在这宁静的⽓氛中悠闲⾃在，站⽴⽜背，寒鸦之静附于⽜之动，⽜之动涵容了寒鸦之静，⼤⼩相映，动静相衬，构成新颖的画⾯。

宋⼈诗⼒求⽣新，于此可见⼀斑。

“⽆⼈卧”三字是不是赘笔呢？为什么不直说：“⼣阳⽜背寒鸦⽴？”这正是此诗韵味的所在。

“⽆⼈卧”是顿笔，引起读者提出问题：那么到底有什么东西在⽜背上呢？于是引出“带得寒鸦两两归”，形象宛然在⼀是融进了⾃⼰的感情⾊彩。

七言绝句《村居》译文及赏析七言绝句《村居》译文及赏析《村居》是北宋诗人张舜民创作的一首七言绝句。

整首诗表达了诗人悠闲宁静而又略带清愁的心境。

下面是小编为大家整理的七言绝句《村居》译文及赏析，仅供参考，欢迎阅读。

【原文】《村居》宋·张舜民水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。

夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。

【注释】陂田：山田。

榆钱：即榆荚，形如钱，色白成串，故俗称榆钱。

两两：成双成对。

【译文】流水环绕着水田，篱笆外种满了绿竹；榆钱已经落尽，槿花也变得稀疏。

夕阳西下，牛背上没有牧童骑卧，只带着成对的乌鸦，漫步在回村的.小路。

【赏析】此诗描写农村秋日黄昏之景。

“水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀”两句，是对村庄的具体描写：农绿水环绕着田，绿竹绕篱笆而植，榆钱已经落尽，槿花也变得稀疏了。

通过对这些典型而又独特的景物描写，表现了农村和平静谧的气氛。

后两句“夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归”则是从村外来描写村居。

这两句诗将薄暮笼罩下的农村景色作了高度的浓缩：夕阳西下，原野上呈现一片金黄色，村子也沐浴在夕照中，显得极其温馨美好。

这时一头牛慢悠悠地沿着小路回村，而牛背上并没有牧童，有的却是一双乌鸦，仿佛是老牛正把他们带回村庄。

“夕阳”二字包含了整个村子以及原野在暮色中呈现出的景色，属于全景镜头。

而老牛回村这一情景则属于一个特写镜头，作者通过对缓缓而归的老牛的刻画，表现出夕阳中的农村宁静和平的气氛，给人以恬淡温馨的享受。

在写作手法上，这两句写景，动中显静，和谐自然。

【拓展】张舜民的简介张舜民生卒年不详，北宋文学家、画家。

字芸叟，自号浮休居士，又号矴斋。

邠州（今陕西彬县）人。

诗人陈师道之姊夫。

英宗治平二年(1065)进士，为襄乐令。

元丰中，环庆帅高遵裕辟掌机密文字。

元祐初做过监察御史。

为人刚直敢言。

徽宗时升任右谏议大夫,任职七天,言事达60章，不久以龙图阁待制知定州。

后又改知同州。

曾因元祐党争事，牵连治罪，被贬为楚州团练副使，商州安置。

《村居》原文及译文《村居》原文及译文《村居》是张舜民代表作之一，村居的远处是流水潺潺，环绕着山坡的田地。

住宅外的小园，青竹绕篱，绿水映陂，一派田园风光。

以下是小编为大家收集的《村居》原文及译文，希望对大家有所帮助。

《村居》原文：张舜民〔宋代〕水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。

夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。

《村居》译文：村居的远处是流水潺潺，环绕着山坡的田地。

住宅外的小园，青竹绕篱，绿水映陂，一派田园风光。

槿花稀疏，一树榆钱早就随风而去了。

暮色朦胧，老牛缓缓归来。

牛背上并不是短笛横吹的牧牛郎，而是伫立的寒鸦。

《村居》赏析：这首诗写的是农村秋日黄昏的小景，前两句是具体描写村居，后两句是从村居以外来描写村居，意象非常丰富。

农家的情况，见诸于诗的已经不计其数，很难写出新意来。

这首诗采用远近交替的写法，重在对场景气象的渲染烘托，以大特写的.手法，提供带有暗示性的画面，所以后来者居上，取得了很大的成功。

诗前两句采用当句对，以便于把很广泛的题材浓缩成集中的平面。

诗说水田环绕的人家，篱笆外种满了竹子，院落里的榆树钱已经落尽，槿花也都稀疏了。

写出晚秋季节里斜阳照耀着的农舍，水竹清华，落木萧萧的景色，充满了和平静穆的气氛。

诗仅写了村居外围，而村居本身即可由此想象，成功地避开了熟见的茅檐、白门、蓬窗、桑圃等词，收到了很好的艺术效果。

同样，诗没有写人，而通过环境，也可表现住在村居里的人的品藻趣味。

三、四句是传颂的名句。

诗将薄暮景色作了高度浓缩。

夕阳西下，照着原野，也照着上面所说的村居、水田，诗在这儿仅以“夕阳”二字，回照上文，增加前两句的形象。

而在整个村野中，诗只捕捉住回村的老牛这一中心写，说牛背上没有牧童，牛儿在夕阳中不慌不忙地自己沿着归路，往村里走来；在牛背上，双双乌鸦伫立着，悠闲自在，仿佛是老牛正把它们带回村庄。

整个画面没有一个人，虽然是写动，但节奏很缓慢，表现出大自然宁静和平的气氛，给人以恬淡温馨的享受，充分体现了作者的审美观。

《村居》全诗翻译赏析夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。

[译文] 夕阳西下老牛归来时,牛背上不见有人卧，却驮着个寒鸦，老牛与寒鸦一起回来。

[出自] 北宋张舜民《村居》水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。

夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。

注释：陂（音“悲”）田：积水塘附近的田地。

榆钱：即榆荚，形如钱，色白成串，故俗称榆钱。

槿花：又称木槿，夏秋之交开花，花冠为紫红色或白色。

乡村多以之为篱，花早开晚落。

两两：成双成对。

两两归：指牛驮着乌鸦一同回村。

译文：村居的远处是流水潺潺，环绕着山坡的田地。

住宅外的小园，青竹绕篱，绿水映陂，一派田园风光。

槿花稀疏，一树榆钱早就随风而去了。

暮色朦胧，老牛缓缓归来。

牛背上并不是短笛横吹的牧牛郎，而是伫立的寒鸦。

赏析：这首诗以淡墨写生的手法描绘了一幅静谧清寂的山村晚归图，表现了诗人闲适恬淡的心境。

“水绕陂田竹绕篱”，远处，淙淙溪水环绕着山坡上的层层梯田；近处，摇曳的翠竹环绕着短短的篱笆。

由远及近写来，竹、篱之内的茅舍宛然在目。

首句写景中已点了“村居”之题。

两个“绕”字用得妙，把水、陂田、竹、篱非常和谐地融合在一起。

音韵流美，情味悠长。

“榆钱落尽槿花稀”，那篱边榆树枝头的串串榆钱早已落光，篱上的木槿花也只残存稀疏的几朵了。

笔触由篱外转到篱内，写出山村农家庭院内的风光。

这句景物描写中已表现了季节特征。

“夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归”。

夕阳西下，在暮色苍茫中，一头牛缓缓归来。

牛背上没有短笛横吹的牧童，只立着两两悠闲自在的寒鸦。

“寒”字，点出这是深秋季节。

夕阳牛归，这是前人诗中多次出现过的景象。

《诗经王同君子于役》：“日之夕矣，牛羊下来。

”王维《渭川田家》：“斜光照墟落，穷巷牛羊归。

”这些诗句都描写了这种田园风光，而且都用了以动写静的手法，以得得的牛蹄声衬出山村的静谧。

此诗在牛背上点出两两寒鸦，就更富诗情画意了。

同时期的几位诗人都写过这种景象。

例如苏迈的断句说：“叶随流水归何处？牛带寒鸦向远村。

高鼎《村居》原文、译文、赏析原文村居①草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟②。

儿童散学归来早③，忙趁东风放纸鸢④。

注释①村居:在乡村里居住时见到的景象.②拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来,微微摆动，像是在抚摸堤岸。

醉：迷醉，陶醉。

春烟:春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般水汽。

③散学：放学。

④纸鸢:泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝.鸢（yuān）:老鹰。

⑤东风:春风。

译文农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。

杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。

在水泽和草木间蒸发的水汽,烟雾般的凝集着.杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。

村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天。

鉴赏这首诗入选了小学语文课本一年级下册（人教版义务教育课程标准实验教科书）.《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画.早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。

有景有人有事,充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图"。

全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。

读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。

第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色.早春二月,小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着,欢快地歌唱。

堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃，这是一幅典型的春景图.“草长莺飞”四个字，把春在的一切景物都写活了，人们仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，人们的眼前也好像涌动着春的脉搏。

“拂堤杨柳醉春烟”,村的原野上的杨柳，枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸.春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。

诗人用了一个“醉"字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态;写活了杨柳的神韵。

村居古诗文
《村居》是清代诗人高鼎的诗作。

全诗原文：
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

全诗翻译：
农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。

杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。

在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般的凝集着。

杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。

村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

此诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。

早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地趁着东风放风筝。

有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。

全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。

村居古诗原文及翻译原文：《村居》高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

注释：⑴村居：在乡村里居住时见到的景象。

⑵拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。

醉：迷醉，陶醉。

春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。

⑶散学：放学。

⑷纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。

鸢：老鹰。

⑸东风：春风。

译文：农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。

杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。

村里的孩子们早早就放学回家了。

他们趁着春风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。

赏析：《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。

早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。

有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。

全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。

读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。

第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。

早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。

堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃，这是一幅典型的春景图。

“草长莺飞”四个字，把春在的一切景物都写活了，人们仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，人们的眼前也好像涌动着春的脉搏。

“拂堤杨柳醉春烟”，村的原野上的杨柳，枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。

春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。

诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。

这是一幅典型的春景图。

第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。

孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。