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小组合作学习奖惩细则
1课堂听课、平时作业被老师表扬的加2分，被批评的扣1分，
表现最好的小组加6分；作业未写好扣2分，未写扣4分未带扣3分。
2、考试取得班级总分第一的加3分，
3班级总分进步超过8个名次加5分，退步超过8个名次扣3分；4、背诵、默写不合格扣1分：在规定时间内还不会默写会背的扣2
分直到完成：小组成员都合格加6分。
5、小组各个成员能积极踊跃展示者加2分。
6、课堂每个小组都能积极主动展示一次加6分，纠错点评加1分。
7、课堂上随意说话者，随便玩闹者（除教师要求学生探讨问题）发
现一次扣个人3分，小组扣5分。
8．课堂上，小组长监督本组的纪律。
课堂纪律好的被老师表扬的小组加分6分。
9．每次作业书法都过关的组加6分。
不过关组扣3，
不好的扣个人5分。
10.每个组月考成绩都达标的加12分，不达标者扣12分。
11.板展快静齐组加3分，不好的扣3分，书写正确的每人加2分。
12.作点评时声音，语言组织能力强受到老师大家表扬的个人加3分。
13.每个组在月考后组长在组员的反思基础上做好本组的反思（优缺点和下月的努力方向）。
注明：为了提高本班的成绩和发挥小组的作用，体现优待差，兵教兵，兵带兵的我校打造高效课堂的原则，本细则必须在老师的紧抓严管，常管下才能保障顺利实施，必须形成习惯。
英语学习个人竞赛规则（以1分为单位，1个△为统计单位，1个△代表3分）◆奖励规则：（一）课堂奖励1、小组课堂竞赛个人奖励，第一名小组每人1个△，第二名2分，第三名1分；2、课堂抢答，游戏等，答对或赢，一次2分；3、课堂上得到老师表扬或者积极回答老师提出的问题，一次1个△；4、小老师个人带读一次1个△；（二）课后奖励1、作业奖励：A+与Good奖3个△，A奖2个△，A-奖1个△，B+奖2分，B奖1分；2、背诵奖励：1）A、B、C部分必背：背第一次奖5个△，第二次以后每部分奖3个△；2）每单元单词必背：背第一次奖4个△（拼背多加1个△），第二次以后奖2个△3）知识框架选背：背第一次奖3个△，第二次以后奖2个△。
（三）听写、测试、考试奖励1、听写单词，得100分奖3个△，90分以上奖2个△，80分以上奖1个△；2、平时测试、考试，得100分奖5个△，90分以上奖3个△，80分以上奖1个△，60分以上奖1分；3、期中期末考试，得到100分一次奖励8个△，90分以上一次奖励5个△，80分以上一次奖励3个△，60分以上一次奖励1个△。
◆惩罚规则：（一）课堂惩罚1、课堂上得到老师的批评，一次扣2个△；2、刻意扰乱课堂，一次扣3个△；3、玩游戏不遵守游戏规则，一次扣1个△。
（二）课后惩罚1、未按规定，未及时完成作业，一次扣5个△；2、未按规定时间背诵课文，一次扣5个△；3、谎报自己的奖励分数，一次扣完所有△。
◆奖励兑换：1、△达到50个，可抽奖2次；2、△达到100个，可抽奖3次；3、△达到300个，可抽奖5次；4、△达到500个，可抽奖8次，5、△达到1000个，可抽奖10次。
英语学习小组竞赛规则◆奖励规则：（一）课堂奖励：1、小组课堂竞赛，第一名小组3个△，第二名2个△，第三名1个△；2、以组为单位小老师带读一次2个△；3、小组游戏奖励，一次1个△；4、课堂上小组得到老师表扬，一次1个△（二）课后奖励1、平时作业：按得A（包括A+、A、A-）人数前三名的小组奖励：第一名小组3个△，第二名2个△，第三名1个△2、背诵竞赛：每次检查背诵，情况最好的前三名奖励：第一名小组5个△，第二名3个△，第三名2个△（三）听写、测试、考试奖励1、听写单词，按每组80分以上个数前三名的小组奖励：第一名小组3个△，第二名2个△，第三名1个△2、平时测试、考试，按每组平均分前三名的小组奖励：第一名小组3个△，第二名2个△，第三名1个△3、期中期末考试，按每组平均分前三名的小组奖励：第一名小组8个△，第二名6个△，第三名3个△◆惩罚规则：（一）课堂惩罚：按个人惩罚项，给与小组相应的△个数惩罚1、课堂上得到老师的批评，一次扣2个△；2、刻意扰乱课堂，一次扣3个△；3、玩游戏不遵守游戏规则，一次扣1个△。
英语奖惩制度
1.课堂听写100分加100分；组听100可加100；家听100可加100.（组听、家听加分当天加完，过期作废）
2.指读98以上可加100分；背诵94分以上可加100分.
3.小测试96分以上可加100分；翻译94分以上可加100分；抄写100可加100分。
4.课堂上认真的同学可加100.
5.课堂比赛第一名的一组有人可加100分；倒数第一名的同学罚抄单词一次。
6.每天组长负责登记未完成作业的写在批评一栏；所有90分以上的写在表扬一栏；组长各自写自己的。
7.有进步的同学可适当加分。
8.早读认真的同学可加100分，不认真早读的写在批评一栏。
9.单元测试进入前五名可换免抄卷一张。
纪律差的班级英语奖罚制度纪律差的班级英语奖罚制度应当综合考虑激励学生遵守纪律和提高英语成绩的双重目标。
以下是一套可能的奖罚制度内容：1. 出勤奖励：- 学生连续一个月全勤，可获得额外的英语作业加分或小礼品。
- 学期内全勤的学生，期末可获得额外的英语成绩加分。
2. 课堂纪律奖励：- 每节课表现良好（不讲话、不玩手机等），可获得小红花或积分，累计一定数量可兑换奖品或特权。
3. 作业完成奖励：- 按时完成作业，且质量高的学生，可获得额外的英语成绩加分。
- 连续多次作业优秀，可获得额外的奖励，如英语书籍、学习工具等。
4. 英语成绩奖励：- 英语成绩进步显著的学生，可获得奖励，如英语角活动优先参与权。
- 英语成绩达到一定标准的，可获得额外的奖励，如参加英语演讲比赛的机会。
5. 课堂参与奖励：- 积极参与课堂讨论和英语活动的学生，可获得积分或小礼品。
6. 纪律惩罚：- 迟到或早退的学生，需在课后完成额外的英语练习。
- 课堂上讲话或玩手机的学生，将被扣除一定的积分或红花。
7. 作业未完成惩罚：- 未按时完成作业的学生，需在规定时间内补交，并接受额外的英语练习。
8. 成绩下滑惩罚：- 英语成绩下滑的学生，需参加额外的辅导课程或完成额外的英语练习。
9. 行为不端惩罚：- 严重违反课堂纪律的学生，将被暂时禁止参加英语活动，并需进行反思和改正。
10. 家长沟通：- 对于纪律问题严重的学生，学校将与家长进行沟通，共同制定改进措施。
这套制度旨在通过奖励和惩罚相结合的方式，鼓励学生遵守纪律，同时提高他们的英语能力。
实施过程中，应确保公平、透明，并且及时调整以适应班级的具体情况。
七年级英语课奖罚制度一、奖励制度1. 出勤奖励：- 每学期全勤的学生将获得额外的积分奖励。
2. 作业奖励：- 作业连续一个月全部按时提交且质量高的学生，将获得小礼品或额外积分。
3. 表现奖励：- 课堂上积极参与讨论、回答问题的学生，每次可获得积分奖励。
4. 成绩奖励：- 考试成绩优异的学生，如排名前10%，将获得证书和奖品。
5. 进步奖励：- 与自身相比，成绩有显著提高的学生，将获得“进步之星”称号和奖励。
6. 团队奖励：- 参与学校或班级组织的英语活动并获奖的团队，所有成员均将获得奖励。
二、惩罚制度1. 迟到惩罚：- 每学期累计迟到3次及以上的学生，将被扣除相应的积分。
2. 缺勤惩罚：- 未经请假而缺勤的学生，每次缺勤将扣除积分，并需补交缺勤说明。
3. 作业惩罚：- 未按时提交作业的学生，每次将扣除积分，并需在规定时间内补交。
4. 行为惩罚：- 在课堂上扰乱秩序、不尊重师长或同学的学生，将视情节轻重扣除积分或进行批评教育。
5. 考试惩罚：- 考试作弊的学生将受到严肃处理，包括扣除积分、取消考试成绩，并记录在学生行为档案中。
6. 补救措施：- 受到惩罚的学生有机会通过参与课堂外的英语活动或额外的英语学习任务来挽回积分。
三、积分制度1. 积分累计：- 学生通过上述奖励和惩罚制度获得的积分将被累计，并可用于兑换奖品或特权。
2. 积分透明：- 积分的增减将有明确记录，并定期向学生和家长公布。
3. 积分兑换：- 学生可根据自己的积分情况，选择兑换学习用品、课外书籍、活动参与机会等。
四、制度执行1. 公正执行：- 所有奖罚制度将由教师团队公正执行，确保每位学生都能得到公平对待。
2. 反馈机制：- 学生和家长对奖罚制度有异议时，可通过正当渠道提出反馈，教师团队将及时处理。
3. 定期评估：- 教师团队将定期评估奖罚制度的效果，并根据实际情况进行必要的调整。
通过这样的奖罚制度，旨在激励学生积极参与英语学习，提高学习效率，同时培养良好的学习习惯和行为规范。
初三6班英语积分细则
课前：
1.未提前3分钟候课，一次扣3分
2.学习用品（笔，本，书等）未准备齐全，一次扣2分
3.课前听写，主动到讲台参与者，全对双倍加分
课中：
1.上课说话，睡觉，喝水，写其他作业被点名1次扣5分（重复点名翻倍扣分）
2.上课主动回答问题，一次加1-3分，老师提问不加分
3.上课提问背诵不会背的，扣3-5分
课后：
1.作业当天晚上交，未交一次扣5分，迟交2节课扣3分
作业得一次Great!加3分，作业一次不合格扣3分
2.周一周二两天内完成新单元单词背诵，加6分
3.每单元Section A ：
背会1a加1分，2d加3分，3a加5分，Grammar加3分
Section B: 2b背会加6-8分
4.听写全对一次加5分，错一个订错后过关加3分，
未过关的订错后，重新听写，全对过关加2分，
未过关未重新听写，一次扣5分。
5.每单元自主完成一篇优秀作文，加5分
6.考试前3名分别加5,8，10分。
考试进步5分以上，视进步程度加3-5分。
英语计分一周总结一次，两周汇总奖励或惩罚一次。
（取前3后3）
我始终相信，时光会证明每天不管多晚多累都坚持在自己脸上涂抹半小时是正确的！。
英语课堂奖罚制度设计1. 出勤奖励：- 学生每学期全勤可获得小礼品或额外积分。
2. 参与度奖励：- 积极参与课堂讨论的学生可获得额外积分或小奖品。
3. 作业完成度奖励：- 按时提交并完成作业的学生可获得积分奖励。
4. 成绩进步奖励：- 与上一次成绩相比，进步显著的学生可获得奖励。
5. 表现突出奖励：- 在英语演讲、写作或阅读比赛中获奖的学生可获得特别奖励。
6. 团队合作奖励：- 在团队项目中表现出色的小组可获得集体奖励。
7. 创新思维奖励：- 鼓励学生提出创新的英语学习方法或建议，被采纳者可获得奖励。
8. 课堂纪律惩罚：- 迟到、早退或无故缺席的学生将受到扣分或警告。
9. 作业未完成惩罚：- 未按时提交作业或作业质量不达标的学生将受到扣分。
10. 不参与讨论惩罚：- 课堂上不参与讨论或故意扰乱课堂秩序的学生将受到惩罚。
11. 成绩下滑惩罚：- 与上一次成绩相比，成绩明显下滑的学生将受到警告。
12. 不遵守规则惩罚：- 违反课堂规则或学校规定的行为将受到相应的惩罚。
13. 个人积分系统：- 建立个人积分系统，积分可用于兑换奖品或特权。
14. 定期反馈机制：- 定期向学生和家长反馈奖罚情况，以促进改进。
15. 透明公正执行：- 确保奖罚制度的执行是透明和公正的，避免偏袒或不公。
16. 激励与惩罚平衡：- 确保奖罚制度中激励与惩罚的比例平衡，鼓励学生积极向善。
17. 持续改进：- 根据反馈和实际情况，不断调整和优化奖罚制度。
18. 学生参与制定：- 鼓励学生参与奖罚制度的制定和改进，提高制度的接受度和有效性。
19. 文化敏感性：- 在设计奖罚制度时，考虑文化差异，确保制度对所有学生都是公平的。
20. 奖励多样性：- 提供多样化的奖励，以满足不同学生的兴趣和需求。
英语课程奖惩制度为帮助同学们形成正确的英语学习习惯,提高英语学习效率,营造良好的语言学习氛围,我本着责任到人的原则,制定我班英语学习奖惩制度(以100分为基准分),具体内容如下:一、扣分项目（一）作业方面：(由英语组长负责登记并由科代表统计报告老师)1.迟交、忘带或作业未做者，扣3分。
2.英语作业被打A- -或60分以下者，扣2分。
3.抄作业者，扣5分。
(各位同学互相监督并举报)4.作业在老师讲解后，拒不更正者，扣3分。
5.未按照要求完成复习、预习、背书任务者，扣3分。
6.不认真做笔记或拒不做笔记的(周末自习课由科代表组织检查笔记情况)，扣5分,并交班主任处理。
7.英语单词听写及单元过关卷第一次未过关或未合格者扣1分，罚抄单词或错题1遍;第二次仍未过关或未合格者扣2分，罚抄单词或错题2遍，以此类推。
.（二）纪律方面：(由纪律委员负责登记并由班长统计报告班主任).1.早读、自习课不认真，扣2分。
2.上课无故（或无正当理由）迟到者扣2分，无故旷课者扣5分。
3.课上打瞌睡，开小差，做其他科目作业者，扣2分。
4.上课或自习时间看报刊、杂志、听音乐、吃东西等，扣2分。
5.课上交头接耳、小声说话、起哄等扰乱课堂正常教学秩序者，扣3分。
6.上课被老师点名批评的，扣5分。
7.考试或听写时作弊者，扣10分。
顶撞老师的扣20分。
二、加分标准1.英语作业被打A++，加2分。
A+,加1分。
2.英语听写全对的，加2分；只错2个的加1 分。
3.单科测验成绩满分，加100分，第一名加50分；第二名加40分、三名加30分；第四、五名加20分。
其余凡是120分考试达100分者，加10分；凡100分考试达85分者加10分（不累计，按最高分计）。
5.小组上课积极表现，其组当天加1分。
小组背书评比第一，组内加5分。
扣分处罚：作业扣分达10分者,警告批评;达20分罚抄一个单元单词各5次。
30分罚两个单元单词各5次，以此类推。
纪律扣分者由班长通知班主任处理。
六年级英语课奖罚制度六年级英语课奖罚制度应考虑学生的年龄特点和学习习惯，以下是一些建议：1. 出勤奖励：- 每学期全勤的学生可以获得小礼品或额外的积分奖励。
2. 课堂表现：- 积极参与课堂讨论的学生，每次可以获得1-2分的积分。
- 课堂表现不佳，如不专心听讲或扰乱课堂秩序，每次扣除1-2分。
3. 作业完成：- 按时完成作业并提交的学生，每次作业可获得2-3分。
- 作业未完成或迟交，每次扣除3-5分。
4. 成绩提升：- 考试成绩比上一次有显著提升的学生，可获得额外的积分奖励。
5. 团队合作：- 在小组活动中表现突出，团队合作精神强的小组，每个成员可获得额外积分。
6. 英语活动参与：- 积极参加学校组织的英语演讲、朗诵、戏剧等活动的学生，可获得额外积分。
7. 创新与创意：- 在英语创作或展示中表现出创新和创意的学生，可获得额外的积分奖励。
8. 纪律处分：- 严重违反课堂纪律的学生，如使用手机、大声喧哗等，将受到警告并扣除相应积分。
9. 积分兑换：- 学生可以通过积累的积分兑换小礼品、学习用品或特权（如优先选择座位等）。
10. 家长沟通：- 定期与家长沟通学生的表现和积分情况，鼓励家长参与学生的英语学习。
11. 积分清零：- 每个学期结束时，积分可以清零，鼓励学生在新的学期继续努力。
12. 特殊奖励：- 对于在英语竞赛中获奖或有特殊贡献的学生，给予特别奖励。
奖罚制度的制定应公平、透明，并与学生和家长进行充分沟通，确保制度的实施能够得到广泛的认可和支持。
同时，奖罚制度也应具有一定的灵活性，根据实际情况进行适时调整。
鉴于本班英语成绩不够理想，大部分同学学习英语的自觉性不高，特制定以下奖惩方案，所有班级成员必须遵守，严格执行。
具体方案如下：
1.按时按质按量完成作业，不定时抽查。
2.每天背诵10—15个单词或短语，隔天听写，不及格者罚抄50遍，抄袭者罚抄100遍。
若连续3次不及格，则罚抄所有单词50遍，连续3次满分者，奖励1之水笔。
3.每周背诵一篇书面表达或对话，未完成者罚抄该内容10遍。
4.每周写一篇书面表达。
5.每天完成一篇完型填空、一篇阅读理解。
若不认真做，则抄该内容5遍。
6.月考、期中优秀者奖励一本笔记本，及格者奖励一本练习本。
低于40分者抄试卷1遍，低于30分者抄试卷2遍。
7.每周按要求做2套听力题目，不认真者抄该题目5遍。
备注：1.本方案自3月23日起执行。
2.若有修改再另行通知。
2015.3.18。
一，组长职责（1）带领本组成员，养成好的学习习惯。
具体应做到督促本组成员按时完成老师布置的学习任务，杜绝小组成员相互抄袭作业，做到按质按量地完成；（2）收交本组作业（包括听写、默写、摘要等），不交的应将名单交给老师；（3）带领本组成员制定符合本组实际情况的学习计划和规章制度，力争提升本组成员成绩，按制度管理本组。
二，组员职责积极配合组长，搞好本组学习。
无条件听从组长安排，如不服从，组长有权按相应规章制度处理。
如再不听可告知老师处理。
老师指定的互助对象不可擅自随意更改，两位同学之间应互相督促、互相帮助，决不允许相互包庇或互不理睬。
一，组长职责（1）带领本组成员，养成好的学习习惯。
具体应做到督促本组成员按时完成老师布置的学习任务，杜绝小组成员相互抄袭作业，做到按质按量地完成；（2）收交本组作业（包括听写、默写、摘要等），不交的应将名单交给老师；（3）带领本组成员制定符合本组实际情况的学习计划和规章制度，力争提升本组成员成绩，按制度管理本组。
二，组员职责积极配合组长，搞好本组学习。
无条件听从组长安排，如不服从，组长有权按相应规章制度处理。
如再不听可告知老师处理。
老师指定的互助对象不可擅自随意更改，两位同学之间应互相督促、互相帮助，决不允许相互包庇或互不理睬。
一，组长职责（1）带领本组成员，养成好的学习习惯。
具体应做到督促本组成员按时完成老师布置的学习任务，杜绝小组成员相互抄袭作业，做到按质按量地完成；（2）收交本组作业（包括听写、默写、摘要等），不交的应将名单交给老师；（3）带领本组成员制定符合本组实际情况的学习计划和规章制度，力争提升本组成员成绩，按制度管理本组。
二，组员职责积极配合组长，搞好本组学习。
无条件听从组长安排，如不服从，组长有权按相应规章制度处理。
如再不听可告知老师处理。
老师指定的互助对象不可擅自随意更改，两位同学之间应互相督促、互相帮助，决不允许相互包庇或互不理睬。
一，组长职责（1）带领本组成员，养成好的学习习惯。
232班英语课章花奖罚励制度
1.上课积极举手回答问题，每回答正确一个奖 1 个章花。
2.带头朗读课文或单词奖2个章花
3.背诵完规定的课文每篇奖2个章花
4.考试成绩达标60-70分奖3个章花
71-80分奖6个章花
81-90分奖9个章花
91-100分奖12个章花
5.作业正确，书写整齐，老师在作业本上直接奖1个章花
6.单词听写100分制的话71-80 奖1个章花
81-90 奖2个章花91-100 奖3个。
7上课动脑，勇于提跟英语有关的问题，可奖1个章花。
8.每周作业以及单词听写得不错的同学有机会参与每周五
举行的抽奖活动。
抽奖内容待定。
9. 作业未交者罚款一元每次，统一交课代表保管，期末买奖品或者作业本发给表现优异的同学。
10.上课违反纪律者，包括吃零食，大声交谈聊天者，玩手机
等影响学习的同学，在老师给予了语言提醒或者眼神提醒还
继续此类动作者，将被请到办公室“喝茶聊天”，以及罚款1元一次！！！！
注意：所有章花自己保管，学期末竞拍奖品！
2014-3-4。
英语小组奖罚措施
1、全部完成作业者小组＋2分，有一个没有完成的－1分，而且要补写作业。
2、上课点名批评－1分。
3、要求背诵的课文，全部背完的+5分，没背完的－1分／人，弄虚作假者－2分／人。
4、听写全对的+5分。
5、考试优秀人数最多的＋2分，全部都优秀的＋5分。
6、前一天的听写第二天必须上交，没交、不改错、少改错者，小组－5分。
小组积分每周统计一次，得分最高的一组可获得一张表扬信，待下次换位置时，积累表扬信最多的一组，给予奖励。
小组积分由课代表负责统计，全体师生监督，如有异议，可直接找老师反映。
英语个人惩罚措施
1、作业优秀者，每一个Good,+2分。
未完成者－1分。
2、听写全对＋2分
3、背书在规定时间内完成者＋2分，未完成者－1分
4、考试成绩优秀者＋5分，不及格者-2分
5、听写不合格者，第二天将重新听写。
6、上课点名批评者－2分。
7、每节课选出两个回答问题积极的同学，+2分。
个人成绩每周宣布一次，两周累计最高者，可得“通用卡”一张。
通用卡的使用：可免写一次英语抄写作业。
或免一次英语作业惩罚。
个人积分由组长负责，全体师生监督，如有异议，可直接找老师反映。
初中英语课堂创意制度奖罚
初中英语课堂创意制度奖罚方案：
1. 课堂表现积分制：
- 每节课根据学生的参与度、回答问题的正确率和课堂纪律给予积分。
- 积分可以兑换小奖品或额外的课堂特权，如选择下节课的游戏。
2. 小组竞赛机制：
- 将学生分成小组，进行每周或每月的英语知识竞赛。
- 获胜小组可获得额外的积分或小奖品，以激励团队合作。
3. 创意作业奖励：
- 鼓励学生完成创意英语作业，如英语小剧本、英语歌曲创作等。
- 优秀作品可获得展示机会，并给予积分奖励。
4. 进步奖励：
- 对于英语成绩有显著进步的学生，给予特别奖励，如优先选择座位等。
5. 课堂纪律奖惩：
- 制定明确的课堂纪律规则，违反规则的学生将扣除积分。
- 表现良好的学生则可获得额外积分。
6. 角色扮演奖励：
- 鼓励学生在课堂上进行角色扮演，以提高口语能力。
- 表现出色的学生可获得积分或小奖品。
7. 英语角参与奖励：
- 定期举办英语角活动，积极参与的学生可获得积分。
8. 家长反馈奖励：
- 鼓励家长提供学生在家学习英语的反馈，表现优秀的学生可获得
奖励。
9. 定期英语测试奖励：
- 定期进行英语测试，成绩优异的学生可获得积分或奖品。
10. 创意展示奖励：
- 鼓励学生在英语课上展示自己的创意作品，如英语手抄报、英
语演讲等。
- 根据作品的创意和完成度给予奖励。
通过这些奖罚制度，可以激发学生学习英语的兴趣，提高课堂参与度，同时也培养学生的团队合作精神和创新能力。
