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有趣英语课堂游戏课件+课堂奖励机制一、教学内容二、教学目标1. 提高学生的英语词汇量和语言表达能力。
2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 激发学生学习英语的兴趣，提高课堂参与度。
三、教学难点与重点教学难点：英语词汇的积累和运用，以及课堂游戏的规则理解和执行。
教学重点：培养学生的英语思维能力和口语表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、计时器、卡片、奖品等。
学具：笔记本、笔、词典等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种有趣的英语课堂游戏，让学生初步了解课堂内容。
2. 游戏规则讲解（10分钟）详细讲解每个游戏的规则，确保学生理解并能够积极参与。
3. 例题讲解（15分钟）以单词接龙为例，进行示范性讲解，引导学生掌握游戏技巧。
4. 随堂练习（15分钟）分组进行课堂游戏，让学生在实践过程中提高英语能力。
5. 课堂奖励机制（5分钟）对表现优秀的学生给予奖励，激发学生的学习积极性。
学生分享自己在游戏中的收获和不足，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 有趣英语课堂游戏2. 内容：游戏名称、游戏规则、重点词汇等。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个英语课堂游戏，要求至少包含5个新学的单词或短语。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生反馈：了解学生对课堂游戏的喜爱程度，以及对英语学习的兴趣。
2. 教学改进：根据学生反馈，调整游戏难度和类型，使之更符合学生的需求。
3. 拓展延伸：鼓励学生课后自主设计英语游戏，与同学分享，提高英语实际运用能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的实施5. 课堂奖励机制的设计6. 作业设计及课后反思一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密围绕课程目标，注重趣味性和实用性。
在组织课堂游戏时，应确保游戏类型多样化，以激发不同学生的学习兴趣。
同时，要结合教材章节内容，将新学的词汇和语法融入游戏中，提高学生的实际应用能力。
最齐全的奖励方法主题一：奖励（1）■抓住你了每周都努力“当场抓住”表现好或做好事的学生。
让被“抓住”的学生把自己的名字和所做的事写在纸片上，然后把纸片放入一个“好事罐”里。
每到星期五，从“好事罐”里随机取出几张纸条，给被选中的学生发小奖品。
■红黄绿卡制每名学生都有一张绿卡、黄卡和红卡。
每一天一开始，所有学生都持绿卡，如果出现行为问题，则相继收回学生的绿卡、黄卡。
如果学生在1周内都能保持放学前拥有绿卡或黄卡，在星期五便奖励他们25分钟的自由支配时间。
他们可以在自由时间内玩耍、玩电脑或户外休息。
■发奖励券给表现好的学生发奖励券，如穿校服、按时交作业、获得其他教师的表扬等。
学生的奖励券积累到一定数量，便可以领取“奖品”，如跟教师一起吃午餐，从奖品盒里抽取奖品，星期五获准喝软饮料、吃爆米花，等等。
随着1学年时间的推进，逐步提高要求，学生要获得更多的奖励券才能得到这些“奖品”。
到学年末，即便没有奖励，学生也可能表现得很好，这时教师可以时不时给学生“意外的奖励”。
■答题奖励将招贴纸裁剪成小的纸片，把有趣的题目写在纸片上，用一个大信封装起来，把信封挂在一个小黑板的旁边，小黑板上写“?”。
如果全班学生都表现得很好，或得到了其他老师的表扬，或有特别出色的课堂表现，就从信封里取出一张纸片，把它贴在小黑板上。
如果学生们回答对了纸片上的题目，就给全班同学一个特别的奖励。
■惊喜！将SURPRISEE（惊喜）这个单词写在黑板上。
课堂上，如果出现学生吵闹或未经允许离开座位，便从末尾开始擦去一个子母。
如果出现所有人都表现得很好，则按顺序添回被擦去的字母。
结束时，如果这个单词是完整的，那么就给学生们一个惊喜的奖励。
（可用一句中文来替代“SURPRISE”，如学生正好需要学习的成语或诗句，如“欲穷千里目，更上一层楼”。
）■多姿多彩的“奖品”·让学生和他最喜欢的人一起吃午餐·教师给学生的家长打表扬电话·使用彩色粉笔·给图书管理员做帮手·邀请其他班的一个朋友来班里共进午餐·按自己的意愿换座位·跟老师共进午餐·在游戏中做主持人·读书给低年级的学生听奖励学生的十条建议：1.奖励制度要尽量简单。
学英语的奖罚制度为了激励员工提高英语水平，以下是一套可能的奖罚制度：1. 奖励机制：- 成就奖励：员工通过英语水平测试（如托福、雅思）达到一定分数，给予一次性奖金。
- 进步奖励：与自身过往成绩相比，每次英语测试成绩提升一定比例，给予小额奖励。
- 课程完成奖励：完成指定的英语培训课程，给予证书和奖金。
- 使用奖励：在日常工作中有意识使用英语进行沟通，每季度评选使用英语最频繁的员工给予奖励。
- 团队奖励：团队整体英语水平提升，给予团队旅游或团队活动经费。
2. 惩罚机制：- 缺勤惩罚：未参加公司组织的英语培训或会议，根据缺勤次数进行罚款。
- 成绩下降惩罚：连续两次英语测试成绩下降，需参加额外的补习课程，费用自理。
- 使用不足惩罚：在需要使用英语的工作场合故意不使用，影响工作效率的，给予警告或罚款。
3. 激励措施：- 语言角活动：定期组织英语角活动，鼓励员工参与，表现突出者给予小礼品或表扬。
- 英语日：设立每周一天为“英语日”，鼓励员工在这一天尽量使用英语交流。
4. 辅助支持：- 学习资源：提供在线英语学习资源，如订阅英语学习网站、提供英语学习软件等。
- 时间安排：为参与英语学习的员工提供灵活的工作时间，以便他们能够平衡工作和学习。
5. 绩效考核：- 英语能力考核：将英语能力作为员工绩效考核的一部分，与晋升和薪酬调整挂钩。
6. 透明公正：- 制度公开：确保所有员工都能清楚地了解奖罚制度的细节。
- 评审公正：设立评审委员会，确保奖罚制度的执行公正无私。
这套奖罚制度旨在通过正面激励和必要的约束，鼓励员工提高英语水平，同时也为员工提供必要的支持和资源，帮助他们达成学习目标。
一、目的为激发学生学习英语的兴趣，提高英语教学效果，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校所有英语课堂。
三、奖励机制1. 表扬和鼓励（1）教师对表现优秀的学生给予口头表扬，并记录在册。
（2）对在课堂活动中积极参与、表现突出的学生给予表扬，并记录在册。
2. 金星或徽章奖励（1）学生每积累一定数量的金星或徽章，可获得特殊奖励。
（2）金星或徽章由教师根据学生在课堂上的表现发放。
3. 小礼物奖励（1）教师为表现优秀的学生准备小礼物，如文具、贴纸、书签等。
（2）小礼物由教师根据学生需求发放。
4. 课堂游戏和竞赛奖励（1）在课堂游戏中表现优秀的学生可获得奖励。
（2）在英语竞赛中获奖的学生可获得奖励。
5. 学术成就奖励（1）设立最佳阅读者、最佳口语表现者等奖项，鼓励学生在英语学术上取得更好的成绩。
（2）对取得优异成绩的学生给予奖励。
6. 积极参与奖励（1）对积极参与课堂活动、回答问题的学生给予奖励。
（2）对提问、分享想法的学生给予奖励。
四、奖励发放与记录1. 教师在课后对学生的表现进行评价，并记录在册。
2. 教师定期对学生的奖励进行统计，并在班级公告栏上公布。
3. 学生获得奖励后，教师应将奖励情况告知家长。
五、奖励使用1. 学生获得奖励后，应在规定时间内使用。
2. 奖励使用情况由教师监督。
六、奖励调整与取消1. 教师可根据实际情况对奖励进行调整。
2. 对违反纪律、作弊等行为的学生，教师有权取消其奖励。
七、监督与评价1. 教师应定期对奖励制度执行情况进行自查。
2. 学生和家长对奖励制度执行情况有疑问，可向班主任或教导处反映。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由教导处负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校另行规定。
初中生英语课奖罚制度1. 出勤奖励：- 每学期全勤的学生将获得额外的积分奖励，可用于兑换学习用品或参与特殊活动。
2. 课堂表现奖励：- 积极参与课堂讨论的学生每次可获得1分，每学期累计积分最高者可获额外奖励。
- 课堂表现优秀，如主动回答问题、提出有深度问题的学生，每次可获得2分。
3. 作业完成奖励：- 按时完成并提交作业的学生，每次可获得1分。
- 作业质量高，被评为优秀作业的学生，每次可获得额外2分。
4. 考试成绩奖励：- 每次考试达到90分以上的学生，可获得5分。
- 连续两次考试进步显著的学生，可获得额外3分。
5. 英语竞赛奖励：- 参加学校或更高级别英语竞赛并获奖的学生，根据奖项级别可获得5-10分。
6. 行为规范奖励：- 遵守课堂纪律，无违纪行为的学生，每学期可获得基础分2分。
7. 团队合作奖励：- 在小组活动中表现突出，团队合作精神强的小组，每个成员可获得2分。
8. 创新与贡献奖励：- 对英语教学提出创新性建议或贡献资源的学生，可获得3-5分。
9. 惩罚措施：- 迟到或早退的学生，每次扣1分。
- 未完成作业的学生，每次扣2分。
- 考试作弊或抄袭他人作业的学生，每次扣5分，并进行相应的教育谈话。
- 严重违反课堂纪律或校规的学生，根据情节轻重，扣除相应积分，并可能面临其他纪律处分。
10. 积分使用：- 积分可用于兑换学习用品、参与学校组织的活动、获得额外的课程辅导等。
11. 积分清零与记录：- 每学期末积分清零，学生需在学期内使用积分。
- 所有积分记录将由教师负责，确保公正透明。
12. 家长沟通：- 定期向家长通报学生的积分情况，鼓励家长参与孩子的英语学习过程。
13. 制度更新：- 根据实际情况，每学期对奖罚制度进行评估和必要的调整。
请注意，奖罚制度的实施需要得到学校管理层的批准，并且要确保与学校的整体教育政策和目标一致。
同时，要确保制度的公平性、透明性，以及对学生的正面激励作用。
小学英语上课奖罚制度一、奖励制度1. 出勤奖励：学生每学期全勤，无迟到早退记录，可获得“全勤之星”奖状和小礼品。
2. 学习进步奖：每学期英语成绩进步最大的前三名学生，将获得“学习进步奖”证书和奖品。
3. 课堂表现奖：课堂上积极参与讨论、回答问题的学生，可获得“课堂活跃分子”徽章。
4. 作业优秀奖：作业完成质量高、书写工整的学生，将获得“作业之星”奖励。
5. 英语竞赛奖：在校内外英语竞赛中获奖的学生，根据获奖等级，给予相应的物质奖励和荣誉证书。
6. 团队合作奖：在英语小组活动中表现突出的团队，将获得“优秀团队”奖牌和团队小礼品。
二、惩罚制度1. 迟到早退惩罚：学生无故迟到或早退，累计达到一定次数，将被记录并通知家长。
2. 作业未完成惩罚：未按时完成作业的学生，需在规定时间内补交，并进行适当的课后辅导。
3. 课堂纪律惩罚：课堂上扰乱秩序、影响他人学习的学生，将被给予口头警告，情节严重者需写检讨书。
4. 考试成绩不佳惩罚：连续两次考试成绩不及格的学生，需参加课后补习。
5. 不诚实行为惩罚：抄袭作业、考试作弊等不诚实行为，一经发现，将取消本学期所有评奖资格，并记录在学生诚信档案中。
6. 破坏课堂财物惩罚：故意损坏教室财物的学生，需照价赔偿，并根据情节轻重，给予相应的纪律处分。
三、奖罚执行1. 所有奖励和惩罚措施均需由任课老师提出，并经学校管理层审核批准。
2. 奖罚结果应公开透明，确保公平公正。
3. 家长应参与到奖罚制度的执行中，与学校共同监督学生的在校表现。
4. 所有奖罚措施应以激励学生积极学习、促进学生全面发展为目的。
5. 学校应定期对奖罚制度进行评估和调整，确保其适应性和有效性。
