最新-英语课堂奖励积分办法 精品

英语积分制度
1、每次作业按时完成得一个章，没按时完成没有章；一周都能按
时完成再得一个章。

2、上课认真听讲、不开小差可得一个章，反之（上课讲话、不认
真听讲等）点一次名扣一个章。

3、考试100分得一颗星，优秀（80分以上）得两个章。

4、全班上课前能做到安静等待；上课时能认真听讲，不开小差；
一周作业都全齐，全班一周可以有至少20分钟的游戏时间。

每十个章换一颗星，每五颗星可以换一个“奖品”。

多姿多彩的“奖品”
·教师给学生的家长打表扬电话
·按自己的意愿换座位
·教会全班同学自己最喜爱的游戏
·做一天教师的小助手
·读书或讲故事给大家听
·在黑板上作画
·休息时为大家选择游戏
·免一次英语作业。

英语奖惩规则
1 各小组轮流每周一条谚语，上课前在黑板前写好，各小组轮流每周一首歌词或诗歌欣赏，附有讲解，重点单词学习，时间控制在15分钟内，没完成的媒介次口0.5分。

2 讲评短语、重点单词，小组完成工作架5分，优秀小组加1分。

讲解中出现问题口1分。

讲解每个小组都有机会，每月30号进行积分总结。

3小组内成员中有不交作业者，每人次扣1分，依次累加。

4 听写单词：组内一次全部通过，组内加一分。

二次听写过关者。

组内不扣分；二次听写未过关者，组内口0.5分，罚个人劳动一天。

5 课堂上打瞌睡，教师第一次点名警告不扣分，二次点名这，组内扣1分，罚个人劳动一天。

6 积极回答问题：主动回答问题组内加0.5分，依次累计。

7积极参加校、市级比赛者，组内加2分，获得校级名次第一、第二、第三者分别加3、2.、1分，市级名次依次加5、4、3分。

8 半学期总结一次，评出优秀小组前三名；个人累计为组内加分班内前三名，获得“个人杰出成就奖”，奖品不叠加。

最齐全的奖励方法主题一：奖励（1）■抓住你了每周都努力“当场抓住”表现好或做好事的学生。

让被“抓住”的学生把自己的名字和所做的事写在纸片上，然后把纸片放入一个“好事罐”里。

每到星期五，从“好事罐”里随机取出几张纸条，给被选中的学生发小奖品。

■红黄绿卡制每名学生都有一张绿卡、黄卡和红卡。

每一天一开始，所有学生都持绿卡，如果出现行为问题，则相继收回学生的绿卡、黄卡。

如果学生在1周内都能保持放学前拥有绿卡或黄卡，在星期五便奖励他们25分钟的自由支配时间。

他们可以在自由时间内玩耍、玩电脑或户外休息。

■发奖励券给表现好的学生发奖励券，如穿校服、按时交作业、获得其他教师的表扬等。

学生的奖励券积累到一定数量，便可以领取“奖品”，如跟教师一起吃午餐，从奖品盒里抽取奖品，星期五获准喝软饮料、吃爆米花，等等。

随着1学年时间的推进，逐步提高要求，学生要获得更多的奖励券才能得到这些“奖品”。

到学年末，即便没有奖励，学生也可能表现得很好，这时教师可以时不时给学生“意外的奖励”。

■答题奖励将招贴纸裁剪成小的纸片，把有趣的题目写在纸片上，用一个大信封装起来，把信封挂在一个小黑板的旁边，小黑板上写“?”。

如果全班学生都表现得很好，或得到了其他老师的表扬，或有特别出色的课堂表现，就从信封里取出一张纸片，把它贴在小黑板上。

如果学生们回答对了纸片上的题目，就给全班同学一个特别的奖励。

■惊喜！将SURPRISEE（惊喜）这个单词写在黑板上。

课堂上，如果出现学生吵闹或未经允许离开座位，便从末尾开始擦去一个子母。

如果出现所有人都表现得很好，则按顺序添回被擦去的字母。

结束时，如果这个单词是完整的，那么就给学生们一个惊喜的奖励。

（可用一句中文来替代“SURPRISE”，如学生正好需要学习的成语或诗句，如“欲穷千里目，更上一层楼”。

）■多姿多彩的“奖品”·让学生和他最喜欢的人一起吃午餐·教师给学生的家长打表扬电话·使用彩色粉笔·给图书管理员做帮手·邀请其他班的一个朋友来班里共进午餐·按自己的意愿换座位·跟老师共进午餐·在游戏中做主持人·读书给低年级的学生听奖励学生的十条建议：1.奖励制度要尽量简单。

英语课堂课文背诵奖罚制度
1. 奖励机制：
- 全勤奖：对于连续一个月没有缺课的学生，给予小额奖励或积分。

- 背诵之星：每周评选背诵课文最流利的学生，给予小礼品或额外
积分。

- 进步奖：对于背诵能力有显著提高的学生，颁发进步奖，鼓励持
续努力。

- 团队合作奖：鼓励小组合作背诵，对表现优秀的小组给予团队奖励。

2. 惩罚机制：
- 缺勤惩罚：缺课的学生需要在下次课前补交课文背诵录音，否则
将扣除一定积分。

- 背诵不达标：未能流利背诵课文的学生，需在课后额外练习，并
在下次课前提交背诵录音。

- 重复错误惩罚：对于重复犯相同错误不改正的学生，进行额外的
练习任务或扣除积分。

3. 积分制度：
- 学生通过背诵课文、课堂表现、作业完成情况等获得积分。

- 积分可用于兑换小礼品、学习资料或参与特殊活动。

4. 监督与反馈：
- 定期对奖罚制度进行评估，确保其公正性和有效性。

- 鼓励学生和家长提供反馈，不断优化奖罚制度。

5. 透明度：
- 确保所有奖罚规则透明公开，让学生和家长都能清楚了解。

6. 个性化调整：
- 根据学生的不同情况，适当调整奖罚标准，确保制度的公平性。

7. 激励措施：
- 定期举办背诵比赛，激发学生背诵课文的兴趣和热情。

8. 记录与追踪：
- 建立学生背诵记录系统，追踪学生的进步和需要改进的地方。

9. 家长沟通：
- 定期与家长沟通学生的背诵情况，共同促进学生的学习进步。

10. 持续改进：
- 根据学生和家长的反馈，不断调整和完善奖罚制度。

英语奖惩制度
1.课堂听写100分加100分；组听100可加100；家听100可加100.（组听、家听加分当天加完，过期作废）
2.指读98以上可加100分；背诵94分以上可加100分.
3.小测试96分以上可加100分；翻译94分以上可加100分；抄写100可加100分。

4.课堂上认真的同学可加100.
5.课堂比赛第一名的一组有人可加100分；倒数第一名的同学罚抄单词一次。

6.每天组长负责登记未完成作业的写在批评一栏；所有90分以上的写在表扬一栏；组长各自写自己的。

7.有进步的同学可适当加分。

8.早读认真的同学可加100分，不认真早读的写在批评一栏。

9.单元测试进入前五名可换免抄卷一张。

小学生英语学习积分奖励制度
背景
为了激发小学生研究英语的积极性和兴趣，我们学校决定引入
一套积分奖励制度，旨在鼓励他们更加努力地研究和提高英语水平。

目的
通过积分奖励制度，我们希望能够：
- 激发小学生研究英语的热情；
- 建立积极向上的研究氛围；
- 提高小学生的英语听说读写能力。

积分规则
积分奖励制度根据小学生在英语研究方面的表现进行评定，具
体规则如下：
1. 上课积极回答问题，每次回答正确可获得2个积分；
2. 课后完成作业，按时间及质量评定，优秀可获得5个积分；
3. 参加英语角或其他英语活动，每次参加可获得3个积分；
4. 参加英语演讲比赛或其他英语竞赛，根据表现评定，获奖可
获得额外积分。

积分奖励
小学生根据所获得的积分可以获得以下奖励：
- 每累积100个积分可兑换一份小礼物；
- 每累积500个积分可参加一次英语外出游览活动；
- 每累积1000个积分可获得一份班级奖励。

管理与监督
为确保积分奖励制度的公平性和透明度，我们将采取以下管理与监督措施：
- 设立积分管理小组，负责积分统计和奖励发放；
- 每学期公布积分排名，激励学生争取更高的积分；
- 学校领导定期检查和评估积分奖励制度的执行情况。

结论
通过小学生英语学习积分奖励制度，我们相信能够激发学生对英语学习的兴趣和热情，提高他们的英语能力，并建立积极向上的学习氛围。

本制度将为学生提供积极的学习动力，并鼓励他们在英语学习方面取得更好的成绩。

英语学习奖励制度
为培养学生学习英语的自觉性，使学生继续保持学习英语的兴趣，促进其运用英语的能力，特制定了以下奖励制度：
一、奖励制度：（实行累积式奖励）
1.背书:每背出一面得1分,非常流畅者得2分，let’s sing部分必须是唱出来,let’s read部分读出加1分，如背出可得2分。

2.听写部分得100分加2分。

中下者若认真、及时订正正确可得1分。

3.抄写部分及作业本中的作业达到A+可奖励2分，A加1分；作业本订正及时、正确加1分。

4.英语测试及格加1分，80分以上加3分，90分以上5分，100分者加8分，进步十分以上加2分，以此类推。

5．组长、课代表每星期认真检查作业并及时汇报得2分。

6. 若有师徒结对或两两互帮的（自己组合），表现突出得2分。

7. 上课认真加1分、积极发言加1分，小组团结（上课得分5分以上）加1分，（上课得分10分以上）加2分。

二、惩罚制度：
1.组长、课代表工作没完成扣2分，若没有做到公平公正扣3分。

2.作业没完成一次扣2分，二次扣5分，经常不完成的（赖作业数达到10次及以上者），就要通知家长，并要求每次作业在同学监督下提前完成。

3.上课表现不好，老师点名一次，扣1分。

说明：如集齐10分可到老师处兑换一张贴贴。

集齐5个贴贴，可兑换学习用品一份；集齐10个贴贴可兑换玩具一份。

兑换时间为学期末。

小学英语上课奖罚制度一、奖励制度1. 出勤奖励：学生每学期全勤，无迟到早退记录，可获得“全勤之星”奖状和小礼品。

2. 学习进步奖：每学期英语成绩进步最大的前三名学生，将获得“学习进步奖”证书和奖品。

3. 课堂表现奖：课堂上积极参与讨论、回答问题的学生，可获得“课堂活跃分子”徽章。

4. 作业优秀奖：作业完成质量高、书写工整的学生，将获得“作业之星”奖励。

5. 英语竞赛奖：在校内外英语竞赛中获奖的学生，根据获奖等级，给予相应的物质奖励和荣誉证书。

6. 团队合作奖：在英语小组活动中表现突出的团队，将获得“优秀团队”奖牌和团队小礼品。

二、惩罚制度1. 迟到早退惩罚：学生无故迟到或早退，累计达到一定次数，将被记录并通知家长。

2. 作业未完成惩罚：未按时完成作业的学生，需在规定时间内补交，并进行适当的课后辅导。

3. 课堂纪律惩罚：课堂上扰乱秩序、影响他人学习的学生，将被给予口头警告，情节严重者需写检讨书。

4. 考试成绩不佳惩罚：连续两次考试成绩不及格的学生，需参加课后补习。

5. 不诚实行为惩罚：抄袭作业、考试作弊等不诚实行为，一经发现，将取消本学期所有评奖资格，并记录在学生诚信档案中。

6. 破坏课堂财物惩罚：故意损坏教室财物的学生，需照价赔偿，并根据情节轻重，给予相应的纪律处分。

三、奖罚执行1. 所有奖励和惩罚措施均需由任课老师提出，并经学校管理层审核批准。

2. 奖罚结果应公开透明，确保公平公正。

3. 家长应参与到奖罚制度的执行中，与学校共同监督学生的在校表现。

4. 所有奖罚措施应以激励学生积极学习、促进学生全面发展为目的。

5. 学校应定期对奖罚制度进行评估和调整，确保其适应性和有效性。

初三6班英语积分细则
课前：
1.未提前3分钟候课，一次扣3分
2.学习用品（笔，本，书等）未准备齐全，一次扣2分
3.课前听写，主动到讲台参与者，全对双倍加分
课中：
1.上课说话，睡觉，喝水，写其他作业被点名1次扣5分（重复点名翻倍扣分）
2.上课主动回答问题，一次加1-3分，老师提问不加分
3.上课提问背诵不会背的，扣3-5分
课后：
1.作业当天晚上交，未交一次扣5分，迟交2节课扣3分
作业得一次Great!加3分，作业一次不合格扣3分
2.周一周二两天内完成新单元单词背诵，加6分
3.每单元Section A ：
背会1a加1分，2d加3分，3a加5分，Grammar加3分
Section B: 2b背会加6-8分
4.听写全对一次加5分，错一个订错后过关加3分，
未过关的订错后，重新听写，全对过关加2分，
未过关未重新听写，一次扣5分。

5.每单元自主完成一篇优秀作文，加5分
6.考试前3名分别加5,8，10分。

考试进步5分以上，视进步程度加3-5分。

英语计分一周总结一次，两周汇总奖励或惩罚一次。

（取前3后3）
我始终相信，时光会证明每天不管多晚多累都坚持在自己脸上涂抹半小时是正确的！。

英语课堂奖罚制度设计1. 出勤奖励：- 学生每学期全勤可获得小礼品或额外积分。

2. 参与度奖励：- 积极参与课堂讨论的学生可获得额外积分或小奖品。

3. 作业完成度奖励：- 按时提交并完成作业的学生可获得积分奖励。

4. 成绩进步奖励：- 与上一次成绩相比，进步显著的学生可获得奖励。

5. 表现突出奖励：- 在英语演讲、写作或阅读比赛中获奖的学生可获得特别奖励。

6. 团队合作奖励：- 在团队项目中表现出色的小组可获得集体奖励。

7. 创新思维奖励：- 鼓励学生提出创新的英语学习方法或建议，被采纳者可获得奖励。

8. 课堂纪律惩罚：- 迟到、早退或无故缺席的学生将受到扣分或警告。

9. 作业未完成惩罚：- 未按时提交作业或作业质量不达标的学生将受到扣分。

10. 不参与讨论惩罚：- 课堂上不参与讨论或故意扰乱课堂秩序的学生将受到惩罚。

11. 成绩下滑惩罚：- 与上一次成绩相比，成绩明显下滑的学生将受到警告。

12. 不遵守规则惩罚：- 违反课堂规则或学校规定的行为将受到相应的惩罚。

13. 个人积分系统：- 建立个人积分系统，积分可用于兑换奖品或特权。

14. 定期反馈机制：- 定期向学生和家长反馈奖罚情况，以促进改进。

15. 透明公正执行：- 确保奖罚制度的执行是透明和公正的，避免偏袒或不公。

16. 激励与惩罚平衡：- 确保奖罚制度中激励与惩罚的比例平衡，鼓励学生积极向善。

17. 持续改进：- 根据反馈和实际情况，不断调整和优化奖罚制度。

18. 学生参与制定：- 鼓励学生参与奖罚制度的制定和改进，提高制度的接受度和有效性。

19. 文化敏感性：- 在设计奖罚制度时，考虑文化差异，确保制度对所有学生都是公平的。

20. 奖励多样性：- 提供多样化的奖励，以满足不同学生的兴趣和需求。

七一班英语学习积分奖励细则为了活跃课堂气氛，提高同学们回答问题的积极性，决定采取积分办法分别对个人和小组进行奖励，特制定以下规则：一、针对小组：班级创建英语学习小组以下是小组成员名单：1、听写单词。

当每次学习完新单词，老师会找同学到黑板听写单词，同学们积极举手，得到奖励积分如下：全写对奖励10分，对80%以上集7分，对60%以上集5分，对40%以上集3分，其它集2分。

当同组多名同学到讲台听写，集分相加。

当听写完毕以后，请听写的同学改正错误，当无法找到错误时，由其他组同学举手发言，发现一处错误，扣听写组1分，奖励发现组1分。

全部改正过后，听写的同学到黑板改正错误，改正不完全者相应扣分。

2、课堂回答问题。

鼓励同学上课举手回答问题，对回答问题同学奖励。

a、情景对话类，举手同学找同组搭档表演，小组集10分，当搭档为其他组成员时，两小组各集6分。

b、课堂问题类，第一人举手且回答正确小组集3分，其他回答正确同学集2分，回答错误集1分，老师提问相应问题回答正确集2分，错误扣2分。

c、单词检查类，每一次班级单词检查通过者（90%对），通过一位小组集10分，第二次通过者小组集5分。

d、考试成绩类，小组各成员进步1个名次小组集1分。

二、个人奖励对表现优秀的个人进行表扬奖励，具体如下1、积极回答问题：每节上新课时，对于积极回答问题的同学给予奖励，每两节课奖励两张卡片给一位表现最优秀的和一位进步最大的同学。

2、考试进步：每次奖励班组前两名各一张卡片，奖励进步最快两名同学各一张卡片。

三、检查单词每周都会对同学们本周或以前学过的单词进行检查，检查以听写为主，正确率在 90%以上即表示通过。

1、听写时、每人要独立完成，对于作弊者，惩罚听写部分所有单词每个单词抄写50遍，然后再进行下次听写。

2、要求大家在课堂和课下背诵单词，第一次不通过者，所听写的全部单词抄写10遍，第二次不通过者每个听写单词抄写20遍，依次30遍、40遍、50遍。

英语培训班奖励积分方案
英语培训班奖励积分方案可以鼓励学生更加积极地参与学习和提高英语水平。

以下是一个可能的奖励积分方案：
1. 出勤奖：学生每天准时到达并参与课堂活动可以获得一定的积分。

出勤率越高，获得的积分就越多。

2. 表现奖：在课堂上积极回答问题，提出好的问题，分享有趣的观点等可以获得积分。

教师可以制定一套评分标准，根据学生的表现给予相应的积分奖励。

3. 作业奖：完成作业并且质量优秀的学生可以获得额外积分奖励。

可以根据作业的难度和学生的努力程度来确定积分。

4. 写作比赛奖：定期组织英语写作比赛，学生可以提交自己的作品参赛。

获奖的学生可以获得较高的积分奖励。

5. 口语演讲奖：定期组织英语口语演讲比赛，学生可以参加并展示自己的口语能力。

获奖者可以获得积分奖励。

6. 成绩奖：期末考试成绩优秀的学生可以获得额外的积分奖励。

可以根据学生成绩的百分比来确定积分。

7. 参与活动奖：学生积极参与学校组织的英语活动，如英语角、英语演讲比赛、英语文化节等，可以获得积分奖励。

这些奖励积分在一定的时间段内累积，学生可以根据自己的积
分兑换一些实用的奖励或福利，如图书借阅权限、学习资料下载、学习工具、课程优惠等。

同时，学校也可以根据学生的积分情况做出评定，为表现突出的学生颁发奖项或进行相关荣誉的宣传。

英语课堂奖励方案
为了激发学生学习英语的积极性，提高英语课堂的教学效果，我们制定了以下英语课堂奖励方案：
一、优秀表现奖励
1. 语言表达流利、准确、清晰的学生，每次可获得一枚小星星标志。

2. 阅读理解快速、准确、全面的学生，每次可获得一枚小太阳标志。

3. 写作能力出色、构思新颖的学生，每次可获得一枚小月亮标志。

4. 口语表达优秀、有创意的学生，每次可获得一枚小彩虹标志。

5. 听力水平突出、反应敏捷的学生，每次可获得一枚小海豚标志。

二、累计积分奖励
1. 学生在一学期内，累计获得10枚小星星标志，可兑换一枚大星星奖励。

2. 学生在一学期内，累计获得10枚小太阳标志，可兑换一枚大太阳奖励。

3. 学生在一学期内，累计获得10枚小月亮标志，可兑换一枚大月亮奖励。

4. 学生在一学期内，累计获得10枚小彩虹标志，可兑换一枚大彩虹奖励。

5. 学生在一学期内，累计获得10枚小海豚标志，可兑换一枚大海豚奖励。

三、班级竞赛奖励
1. 英语口语比赛、阅读理解比赛、写作比赛等，获胜班级可获得额外积分奖励。

2. 英语知识竞赛、英语歌曲比赛等，获胜班级可获得奖杯及班级集体奖励。

以上是我们制定的英语课堂奖励方案，希望能够激发学生学习英语的热情，提高英语课堂的教学效果。

英语老师课堂奖罚制度1. 出勤奖励：- 学生每学期全勤，奖励额外的学分或小礼物。

- 迟到或早退次数不超过规定次数，可获小奖励。

2. 课堂表现奖励：- 积极参与课堂讨论的学生，每次可获得积分奖励。

- 课堂表现出色的学生，如主动回答问题、帮助他人等，可获额外奖励。

3. 作业完成奖励：- 按时提交作业的学生，每次可获得积分。

- 作业质量高的学生，可获得额外积分或小奖品。

4. 成绩提升奖励：- 学期成绩提升显著的学生，可获得奖学金或证书。

- 考试成绩优秀的学生，可获得额外的奖励。

5. 行为规范奖励：- 遵守课堂纪律，无违纪行为的学生，可获得奖励。

- 积极帮助老师维护课堂秩序的学生，可获得表彰。

6. 创新与贡献奖励：- 提出有创意的学习建议或方法，被采纳后，可获得奖励。

- 对课堂有特殊贡献，如组织活动、协助老师等，可获得奖励。

7. 惩罚制度：- 迟到或早退累计达到一定次数，将受到警告或扣分。

- 未按时提交作业，将扣除相应积分，并要求补交。

- 课堂纪律严重违反，如玩手机、大声喧哗等，将受到警告或扣分。

- 考试成绩连续不达标，需参加额外辅导或补考。

8. 积分制度：- 积分可用于兑换学习用品、书籍或参加学校组织的活动。

- 积分排名靠前的学生，可获得年度优秀学生称号。

9. 家长沟通：- 定期与家长沟通学生的表现和进步，共同促进学生发展。

10. 透明公正：- 所有奖罚制度公开透明，确保公正执行。

11. 持续改进：- 定期收集学生和家长的反馈，不断优化奖罚制度。

12. 奖励多样性：- 奖励形式多样化，包括物质奖励、荣誉表彰、学习机会等。

通过这样的奖罚制度，可以激励学生积极参与学习，同时规范课堂行为，营造良好的学习氛围。

英语课堂积分办法
为了鼓励同学们热爱英语；积极主动背诵四会单词和句型；按质按量按时完成作业；上课专心听讲、积极参与活动,对话背诵,上课积极回答问题等。

本学期采取积分奖励制，扣分惩罚制，细则如下：
积分制：
1.听写全对（2分），优秀（80分以上）（1分），及格（0.6分）
2.英语对话背诵语音清晰，发音准确，语调规范（2分）基本
达到语音，发音准确，语调规范（1分）
3.每次作业本批改后有老师写的计分计算
4.一周下来,由小组长统计,得10分者获得奖励星星一颗，得到5
颗星者可获得荣誉证书一张。

5.每人选择一个帮扶同学，共同学习，成绩大幅提高，可获得
奖励星星一颗。

扣分制:
1.上课时不遵守课堂纪律如：交头接耳、吃零食、听写做小
抄等扣2分
2.作业不交扣2分.
3.上课时没有课本扣一分.
4.作业不认真做题，抄袭或被抄袭扣1分
以上规定是试行阶段，同学们有好的建议，可以提出来，我们一同改进。

英语课制度
1、早读时，在老师没到课室之前，能自觉认真读书的，每天加5分。

2、课前能自觉读书，声音响亮，能自觉做好课前准备，每天加5分。

3、课堂听写每次都能得到100分，每天加5分。

4、上课回答问题2次加1分
2、上课认真听讲（不做课堂以外事情）每节课加3分
3、上课小组比赛环节，获胜小组每人加5分
4、作业每次A+加5分。

A加2分。

5、每天能自觉的背诵单词并在家听本上听写出来，认真书写的，有家长签字的每天加5分。

6、每学一课，能到小组长处背诵的，每一页书加5分。

7、你在早读课上捣乱，不认真读书，每次扣5分。

8、上课走下位子，每次扣3分。

9、上课交头接耳每次扣3分。

10、作业不认真做或者质量差，扣5分。

作业不按时完成，每次扣10分。

备注：
1.每节课下课，每位同学到小组长那里报告加分情况，各个小组长到课代表那里拿登记本进行登记。

2.小组成员如果有违法纪律的，小组长应下课及时到课代表那里登记扣分。

3.加分扣分情况每天记录一次，一个月总结一次，并且一个月加分最高者，有相应的奖励。

初中英语课堂创意制度奖罚
初中英语课堂创意制度奖罚方案：
1. 课堂表现积分制：
- 每节课根据学生的参与度、回答问题的正确率和课堂纪律给予积分。

- 积分可以兑换小奖品或额外的课堂特权，如选择下节课的游戏。

2. 小组竞赛机制：
- 将学生分成小组，进行每周或每月的英语知识竞赛。

- 获胜小组可获得额外的积分或小奖品，以激励团队合作。

3. 创意作业奖励：
- 鼓励学生完成创意英语作业，如英语小剧本、英语歌曲创作等。

- 优秀作品可获得展示机会，并给予积分奖励。

4. 进步奖励：
- 对于英语成绩有显著进步的学生，给予特别奖励，如优先选择座位等。

5. 课堂纪律奖惩：
- 制定明确的课堂纪律规则，违反规则的学生将扣除积分。

- 表现良好的学生则可获得额外积分。

6. 角色扮演奖励：
- 鼓励学生在课堂上进行角色扮演，以提高口语能力。

- 表现出色的学生可获得积分或小奖品。

7. 英语角参与奖励：
- 定期举办英语角活动，积极参与的学生可获得积分。

8. 家长反馈奖励：
- 鼓励家长提供学生在家学习英语的反馈，表现优秀的学生可获得
奖励。

9. 定期英语测试奖励：
- 定期进行英语测试，成绩优异的学生可获得积分或奖品。

10. 创意展示奖励：
- 鼓励学生在英语课上展示自己的创意作品，如英语手抄报、英
语演讲等。

- 根据作品的创意和完成度给予奖励。

通过这些奖罚制度，可以激发学生学习英语的兴趣，提高课堂参与度，同时也培养学生的团队合作精神和创新能力。

英语学习个人竞赛规则（以1分为单位，1个△为统计单位，1个△代表3分）◆奖励规则：（一）课堂奖励1、小组课堂竞赛个人奖励，第一名小组每人1个△，第二名2分，第三名1分；2、课堂抢答，游戏等，答对或赢，一次2分；3、课堂上得到老师表扬或者积极回答老师提出的问题，一次1个△；4、小老师个人带读一次1个△；（二）课后奖励1、作业奖励：A+与Good奖3个△，A奖2个△，A-奖1个△，B+奖2分，B奖1分；2、背诵奖励：1）A、B、C部分必背：背第一次奖5个△，第二次以后每部分奖3个△；2）每单元单词必背：背第一次奖4个△（拼背多加1个△），第二次以后奖2个△3）知识框架选背：背第一次奖3个△，第二次以后奖2个△。

（三）听写、测试、考试奖励1、听写单词，得100分奖3个△，90分以上奖2个△，80分以上奖1个△；2、平时测试、考试，得100分奖5个△，90分以上奖3个△，80分以上奖1个△，60分以上奖1分；3、期中期末考试，得到100分一次奖励8个△，90分以上一次奖励5个△，80分以上一次奖励3个△，60分以上一次奖励1个△。

◆惩罚规则：（一）课堂惩罚1、课堂上得到老师的批评，一次扣2个△；2、刻意扰乱课堂，一次扣3个△；3、玩游戏不遵守游戏规则，一次扣1个△。

（二）课后惩罚1、未按规定，未及时完成作业，一次扣5个△；2、未按规定时间背诵课文，一次扣5个△；3、谎报自己的奖励分数，一次扣完所有△。

◆奖励兑换：1、△达到50个，可抽奖2次；2、△达到100个，可抽奖3次；3、△达到300个，可抽奖5次；4、△达到500个，可抽奖8次，5、△达到1000个，可抽奖10次。

英语学习小组竞赛规则◆奖励规则：（一）课堂奖励：1、小组课堂竞赛，第一名小组3个△，第二名2个△，第三名1个△；2、以组为单位小老师带读一次2个△；3、小组游戏奖励，一次1个△；4、课堂上小组得到老师表扬，一次1个△（二）课后奖励1、平时作业：按得A（包括A+、A、A-）人数前三名的小组奖励：第一名小组3个△，第二名2个△，第三名1个△2、背诵竞赛：每次检查背诵，情况最好的前三名奖励：第一名小组5个△，第二名3个△，第三名2个△（三）听写、测试、考试奖励1、听写单词，按每组80分以上个数前三名的小组奖励：第一名小组3个△，第二名2个△，第三名1个△2、平时测试、考试，按每组平均分前三名的小组奖励：第一名小组3个△，第二名2个△，第三名1个△3、期中期末考试，按每组平均分前三名的小组奖励：第一名小组8个△，第二名6个△，第三名3个△◆惩罚规则：（一）课堂惩罚：按个人惩罚项，给与小组相应的△个数惩罚1、课堂上得到老师的批评，一次扣2个△；2、刻意扰乱课堂，一次扣3个△；3、玩游戏不遵守游戏规则，一次扣1个△。