智慧父母家庭教育讲座—善良老师_图文

《做智慧父母陪伴孩子共同成长》主题讲座分享昨天三教寺幼儿园邀请到了全国家庭教育指导培训办公室主任、家庭教育专家朱江老师给家长们分享《做智慧父母，陪伴孩子共同成长》主题的讲座。

朱老师讲的特别接地气，干货满满，受益匪浅！01 家庭教育的几点建议1、家庭中爸爸角色的重要性中国的家庭中，爸爸角色的缺失目前比较普遍。

但是，爸爸在孩子的教育中起到了至关重要且无可替代的作用。

爸爸的陪伴，会很好的培养孩子的安全感和和养成孩子果敢、坚韧、乐观的性格。

朱老师讲到自己，在孩子6岁前，他是全程陪伴的，即使出差也控制在往返一天以内。

因为他知道0-6岁是孩子习惯和性格养成的关键期，爸爸不能缺席。

这点我相信所有的妈妈都是非常有感触的。

妈妈的陪伴给予孩子温暖和爱，爸爸的陪伴培养孩子勇敢果断和责任心。

有了爸爸妈妈的陪伴，孩子才可能身心健康。

另外，心理研究还表明，爸爸的陪伴可以有效的延缓孩子（特别是女孩）提前进入青春期。

妈妈们也需要放权，让爸爸多多参与到养育孩子的过程中，体会养育孩子的快乐和成就感。

那爸爸应该怎样陪伴孩子呢？朱老师给出建议：多陪孩子玩游戏！玩益智探索类和体能锻炼类的游戏。

在游戏的过程中，孩子的综合能力和体能都能的到很好的发展。

2、做个用心的懒妈妈，孩子才有自我成长的机会朱老师提醒妈妈们要做个“用心的懒妈妈“，不光不要对孩子事事包办，还要经常“偷懒”，创造孩子独立做事的成长机会。

他分享自己的妻子，只要儿子在家就会“特别懒”，让孩子有机会去完成很多事情，而妈妈只要适当的时候协作支持孩子就好。

我跟大部分妈妈一样对孩子很上心，但却不够用心。

因为在不知不觉中，成了“100分”的勤奋妈妈。

每天要给她吃两次水果、喝两次奶，每天讲不少于4个故事，陪她做两个游戏，每顿饭都要包含优质蛋白质、维生素、碳水化合物，每半个小时给她喝水，每天要观察她的大小便……吃鸡蛋我帮她剥壳，喝水会帮她把杯子盖打开，上完厕所给她擦屁屁……太“勤奋”的妈妈，剥夺了孩子自我成长的机会，今后要常常提醒自己做个用心的“懒妈妈”。

2.科学的认同观念 • 关于遗传和环境的争论 • 保持积极的心态：接受不能改变的，改变 可以改变的 • 父母的教养方式要与孩子的相匹配特点
3.孩子不同发展阶段的发展任务
婴儿期与儿童早期（0-6岁）的发展任务（9项）
• • • • • • • • • 学习走路； 学习食用固体食物； 学习说话； 学习控制排泄机能； 学习认识性别和有关性别的行为和礼节； 获得稳定的肌肉运动； 形成对社会和身体的简单概念； 对父母、兄弟姐妹及他人产生感情联系； 学习判断是非并发展良知。
青少年（12-21岁）的发展任务（10项）
• • • • • • • • • 学习普通游戏中所需的身体技能； 对自己作为一个成长中的生物形成全面的看法； 与同龄伙伴处好关系； 学做适当的男性或女性的社会角色； 学习文化和数字； 掌握日常生活中所需的概念； 发展道德和价值观念； 获取个人独立； 对社会集团和社会制度形成个人看法。
2.教育改革，家庭教育面临新挑战 目标 合格人才—促进人的全面发展 使命 传授知识—培养能力 组织 课堂学科——跨学科结构 特征 集体化、标准化——个别化、个性化 教育 途径 讲授、读书为主——实践性、创造性
健康
心理
资源
自我管理
情绪 时间
生命
自己
环境
善待
他人 机会
3.少年儿童发展呈现新特点 • 发展日趋个性、多样 • 思想活跃、崇尚自我、价值多元 • 人生目标和价值追求主动 • 寄托期望大，生存压力大
家庭建设的 关键词 ？
快乐
• 快乐是一种能力（内在） • 快乐是一种能量（外在）
家庭教育
培养目标 教育环境 教育者与受教 教育者的关系 教育者的水平 教育内容 教育方式 教育过程

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智慧父母课堂 / 经典家庭教育 / 儿童成长课堂 / 大脑开发训练
家庭教育主题讲座
cannot look back to the long period of our private friendship and political harmony with more affecting recollections than I do. If they are a source of pleasure to you, what aren’t they not to be to me?
FRIENDSHIP PDRIOD
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情绪稳定 平等相处
在孩子出现负面情绪时不抱怨,并且很重视。当孩子愤怒.伤心.恐惧.焦虑时,他们表现出更多的耐心, 更愿花时间去与哭闹或极度焦虑的孩子相处,更关注在倾听上,更像两个同年人平等地商讨如何对 侍导致他们负面情绪产生的真正根源。
规范行为 惩罚得当
在规范孩子的行为时,还教导他以非破坏的方式来表达自已的愤怒情绪。为使孩子长大后能与他人 和睦相处,父母从小辅导他学会舒能内心郁闷感受的方法和能使他人对其行为给予理解的方式。除 了给予孩子情绪辅导外,还给予些具有建设性意义的惩罚。
教育的智慧与艺术
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01 PART ONE
怎样做一个好家长
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母仪的典范
孟子娶妻以后，对自己的妻子不喜欢，认为她太过倨傲。有一天，天气十分炎热，妻子从田间劳作回家，进 了房间就脱衣纳凉，正巧孟子突然推门近来。看到妻子光着身子在房间里凉快，孟子异常生气，认为妻子行为放 荡，不守礼节，当即就有了休妻的念头。孟母知道以后严厉斥责孟子说：你进门之前应该先敲门问屋里是否有人， 才能进去，你没有敲门就推门而入，是你先失礼节，并不是你妻子的过错啊。听了母亲的话，孟子深感自己过于 鲁莽，也惭愧于自己没有把所学应用于生活当中，自此对妻子芥蒂尽除，与妻子和好如初。孟母用家庭小事教育 孟子“万事礼为先”孩子改
掉不良行为
课堂好动
在日常生活中逐渐的 提高孩子的纠错能力，
切忌一味说教
学习马虎
家长要注重培养小学生五大品质

生活环境安全 家庭氛围安全 心理状态安全
亲子关系是彼此滋养关系 （不是煎熬）
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示范
身教＞言教
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“ 苹果皮”式的和谐
假面夫妻
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杜乡的微笑
（Duchenne Smile）
剪彩式微笑
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学习爱
什么是爱？
爱的选择
日本青少年研究所对分别中日美三国的 3575名男女高中生进行调查，在回答“你 最尊敬的人是谁时？中日美三国青少年的 选择……
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爱的难题
西安市、常州曾经在几个中学对中学生 做过一个心理测验，其中有一项问:你最讨 厌的人是谁？
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为什么？ 鞠躬尽瘁——毫不领情 满腔热情——冷眼相看 家长困惑——孩子困惑智慧家长
独立与依赖坦率与封闭热独立与依赖坦率与封闭热情与忧郁等两极化特征情与忧郁等两极化特征第二反抗期第一反抗期第41页共103页42分享我所分享我所感分享我所思分享我所知寒暄无所分享度度最好一般相识陌生心理学家鲍威尔研究沟通五层次第42页共103页自我自我就像一座冰山一样就像一座冰山一样第43页共103页第44页共103页早恋本身并不会给孩子产生压力真正的压早恋本身并不会给孩子产生压力真正的压力来自家长和老师对他们早恋的态度力来自家长和老师对他们早恋的态度做家长和老师的面对孩子的早恋大惊小怪做家长和老师的面对孩子的早恋大惊小怪如临大敌强行压制这才是对孩子的不良影响如临大敌强行压制这才是对孩子的不良影响第45页共103页原因分析
不足。孩子的不良行为，大多是心理营养 不够的表现。即心理期望没有满足的反应
第36页/共103页

法律责任
公安机关、人民检察院、人民法院在办理案件过程中；
发现未成年人存在严重不良行为或者实施犯罪行为，或者未成年人的父 母或者其他监护人不正确实施家庭教育侵害未成年人合法权益的；
根据情况对父母或者其他监护人予以训诫，并可以责令其接受家庭教育指 导。
法律责任
负有家庭教育工作职责的政府部门、机构有下列情形 之一的，由其上级机关或者主管单位责令限期改正；
PART 03
社会协同
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亲自养育，加强亲子陪伴；
共同参与，发挥父母双方的作用 ； 相机而教，寓教于日常生活之中;
潜移默化，言传与身教相结合 ；
严慈相济，关心爱护与严格要 求并重；
尊重差异，根据年龄和个性特 点进行科学引导；
平等交流，予以尊重、理解和 鼓励；
相互促进，父母与子女共同成长；
其他有益于未成年人全面发展、 健康成长的方式方法;
国家支持
减轻义务教育阶段 学生作业负担和校 外培训负担；
县级以上地方人民 政府应当加强监督 管理；
推进学校教育和家 庭教育相互配合
畅通学校家庭沟 通渠道
国家支持
县级以上地方人民政府可以结合当地实际情况和需 要，通过多种途径和方式确定家庭教育指导机构， 及时向有需求的家庭提供服务；
对留守未成年人和困境未成年人家庭建档立卡，提供生活帮扶、创业就业支持等关爱服务，为留守未成 年人和困境未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育创造条件。

2024/1/25
教授生活技能
教孩子学会基本的生活技 能，如洗衣、做饭、打扫 卫生等，培养其独立生活 的能力。
设定合理的目标
与孩子一起设定明确、可 实现的目标，并鼓励其努 力达成，培养其自主性和 责任感。
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激发孩子的创造力和创新精神
鼓励孩子尝试新事物
提供多样化的活动和体验，让孩子接触不同的领域和技能，激发 其探索和创新的兴趣。
与孩子一起制定行为规则，明确哪些 行为是可以接受的，哪些是不可以接 受的。
以身作则，树立榜样
作为父母，要以身作则，遵守社会规 范和道德准则，为孩子树立正面榜样 。
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耐心引导和纠正
对于孩子的不良行为，要耐心引导， 指出错误所在，并帮助孩子纠正。
奖惩分明，强化正向行为
对于孩子的良好行为，要及时奖励和 表扬；对于不良行为，要适当惩罚和 纠正。
感谢观看
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践等方式延伸到社会教育中。
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家庭教育的基本原则
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尊重孩子，理解孩子
尊重孩子的个性和兴趣
避免过度干涉和压制
每个孩子都是独一无二的，家长应该 尊重孩子的个性和兴趣，鼓励孩子发 展自己的特长和爱好。
家长应该避免过度干涉和压制孩子的 行为和思想，给予孩子适当的自由和 空间，让孩子能够自主探索和成长。
传递正确的价值观
家长应该向孩子传递正确的价值观，如诚信、友善、公正等，引导孩 子树立正确的世界观、人生观和价值观。
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家庭教育的核心任务
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培养孩子的独立性和自主性
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鼓励孩子自主决策

8、父母把自己塑造成为家庭牺牲者的形象,这样会使孩子产生 罪恶感。而一个有罪恶感的人往往采用自暴自弃的方法度过 一生。具体方法举例如下:经常告诉孩子,自从有了他,你连电 影也没看过,你为他操碎了心,都累出病来了,最好再具体说出 你身上的哪种病是由于他造成的。或者说,如果不是为了照顾 他,自己早就在事业上有大发展了。
人们常说：“当下三年一个代沟”，加之实行“晚婚 晚育”，父母与子女之间实际跨越了“十个代沟”， 所以，用上世纪七、八十年代的思维来教育21世纪的 孩子，注定是行不通的。
“我们不能用昨天的知识去教今天的孩子，说是为了 孩子明天的发展”。
父母要设身处地为孩子着想，多和孩子沟通和交流，
了解孩子的需要，满足孩子的需要，实现“供需平衡”
完整版ppt课件
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家庭教育感悟
教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊 重孩子。
教育孩子，仅仅有爱心是远远不够的，必须拥有爱 的能力。爱是一门科学，更是一门艺术，所以，父 母要用一生的时间来学习、去感悟。
每位父母都应该也能够成为自己孩子最好的家庭教 育专家。
和孩子共同学习，共同成长，共同体验和谐成功的 幸福！
等等。
5、孩子的一切要由你来决定,切不可给他一点儿自由,他的行踪 你要密切注视。他如果有日记,一定要设法查看;他如果有信件, 一定要审查。这样做能在他心里造成他是一个受人操纵的木偶
的感觉。一个怀疑自己不是人的人是绝不可能奋发上进的
。
6、要学会迁怒的本事。单位上遇到不顺心的事,回来后要想方 设法找理由给孩子泼狗血。无论什么事都归功于孩子的过错然 后教训他,并制止他流眼泪。这样做可以有效地打击孩子的自尊 心,增强孩子的自卑感,同样可以造成他不是人的感觉。
孩子可能会忘记你所说的，但是他们永远不会忘记 你让他们所感觉到的。

影响学习效率的因素：
1，学习方法（老师教，写信的时候请求 老师教）
2，抗干扰能力强：故意制造干扰，让他 很专注（车子上念儿歌，火车上打 牌），有意识训练在嘈杂的环境中做 事学习无需无声环境。
3，提升智力品质（魔方） 4，生命状态：饮食，睡眠，情绪，健康 5，学习的兴趣（动力法则）和动机（爱）
八 财商小学堂 钱：代表你劳动的付出 钱代表情感的付出
四福年 ，
九大心灵法则
NLP训练模式
自我管理的五个步骤; 管理生活；管理学习，管理
人际关系，管理手机电脑 管理金钱
，第了成 创人 生 把三必长 造生 命 保，须典 阶的 教 存让如礼 段三 育 的他何： ，个 和 东宣；第 收阶 成 西誓第一 获段 长 正他二， 阶： 典 式是，告 段学 礼 交谁表诉 习 给，示她 阶
第祝成 段
九大心灵法则
第九：信念法则 期望效应
很行存折
四大魔咒：对不起，请原谅，谢谢你， 我爱你
教育妙招
教育妙招
养出来的聪明： 吃出来的聪明：水果，蔬菜，坚果，海藻，
豆类 睡出来的聪明：中学生 8小时
成年人7小时 刺激出来的聪明：1，自然刺激2活动刺激
3，兴趣刺激，4专业刺激
教育妙招
二 玩转智力魔方（六面）： 观察力 记忆力 注意力 思维力 想象力
哪一门诼程掉下来戒没兴趣时给老师写信1连接爱和感谢2告诉老师家长的发现3向老师讨教家长可以怂么做能帮孩子调整4诶教老师家长可以配合老师做什么孩子文字的魔力当孩子迚入青春期时可以给孩子写信目的是引领每当孩子迚入重要的人生阶段小升初青春期高考上大学早恋结婚表达出平时无法表达的深层次的爱针对这一时期你的看法压力好处是什么
解决问题的能力
教育妙招

➢ 第三组数据来自北京军区总医院青少年成长基地研究：网络成瘾病例87% 的来自于父爱缺失、父教缺位的家庭。
美国父亲角色研究专家罗斯·派克教授研究发现，人的发展有两个方向：一 是亲密性，如慈爱、宽容、合作等，这方面是母亲的优势；二是独立性，如 勇敢、坚强、责任等，这方面是父亲的优势。最好的家庭教育一定是父母密
把父亲的优势转化为孩子的优势 ➢ 父亲：培养双性化的孩子 ➢ 父亲：培养喜欢体育锻炼的孩子 ➢ 父亲：引领孩子形成规则意识 ➢ 父亲：让孩子认识更广阔的世界 ➢ 父亲：放手让孩子更独立 父亲的不足，拉开了与孩子的距离 ➢ 沉默的父亲，孩子感受不到你的爱 ➢ 过于严厉的父亲，逼孩子走向极端 ➢ 专制的父亲，可能给孩子造成心理阴影
父亲对孩子意味着什么
父亲对儿子：父亲是儿子的桥梁和榜样 ✓ 父亲是儿子通往男子汉的桥梁。 ✓ 父亲是儿子的“胆”。 ✓ 父亲是儿子的教练和顾问。 ✓ 父亲是儿子的自制力之源。 父亲对女儿：女儿是父亲前世种下的玫瑰。 ✓ 父爱，女儿内心深处的渴望。 ✓ 父女关系，女儿婚姻关系的模板。 ✓ 父亲是女儿成功的动力。
分享几位杰出的母亲
➢智慧母亲案例（一）妈妈，只有你能欣赏我.wmv
➢ 智慧母亲案例（二） ✓ 伟大的母亲教育家——居里夫人：不仅是有史以来
最伟大的女性科学家，而且也是有史以来最伟大的 教育实践家和最伟大的母亲。 ✓ 一个母亲在自己两获诺贝尔奖之后，又将一个女儿 推上了诺贝尔奖的领奖台。 ✓ 居里夫人的“教育合作计划”产生的效应——不到 10个孩子的班，有几个人后来成了世界级大学者。
给强势母亲一个温馨的提示
强势母亲给孩子的影响天下女人（第1 段）.mpg
第二部分：说说父亲——榜样
30年教育工作经历和17年的广东民办学校工作经历发 现：父教缺位、父爱缺失随着社会的发展和经济的发 展越来越严重：

关于"5+2=0"的负效应
所谓“5+2=0”负效应，是指孩子在学校接受了5天的 教育，在周末与家长接触两天的过程中，也许就是家 长的几句话、几个动作、几种行为，就把孩子在幼儿 园里接受的教育全部抵消了。
家庭教育中的一致性
家庭中家长应教育意见一致，即使有不一致的地方也 不可以当着孩子的面暴露矛盾，而是私下进行沟通， 取得一致意见。
打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪父母要给予孩子自由成长 的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在 家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
一切都让给孩子，牺牲一切，甚至自己的幸福，这是父母所能给孩子最可怕的礼物
2、误区二：重智轻德。
专家指出：“0—4岁是人生品德和人格形成的非 常重要的阶段，这个阶段的教育重点，应以品德和 生活习惯为主，而不在于学习的多与少。家长应在 日常生活中随机教育孩子，让孩子养成良好的生活 习惯、待人处世的礼仪，以及生活安全的细节”。
3、误区三：重知轻能。
古人云：授之以鱼，不如授之以渔。意思是教给 他（她）捕鱼的方法，就不愁吃不到鱼。。
在创设家庭环境中大家应该注意两方面： 一是物质环境。 一种是精神环境。
3、尊重孩子的自尊心，做孩子的朋友。
一位心理学家说： 家长们可能没有意识到，有时，我们的 一些习惯性的教育方式，常常会在不经意间使孩子的自尊心受 到伤害。
最基本的一点，家长不能打骂、威胁、恐吓孩子，即使是孩 子犯了错误，或者正在无理取闹。因为这些粗暴的教育方式， 除了会伤害孩子的自尊心之外，根本达不到教育的效果。
家庭教育名言 一聪明的家长总是站在孩子后面鼓掌，愚昧的家长总是站在孩子 前面数落。

智慧父母家庭教育讲座课件一、教学内容本讲座依据《家庭教育指导手册》第3章“智慧父母的家庭教育艺术”，详细内容包括：智慧父母的角色认知、亲子沟通技巧、家庭规则与纪律建立、激励与表扬的方法、问题行为处理策略等。

二、教学目标1. 帮助家长理解并掌握智慧父母的角色定位与行为准则。

2. 提高家长在家庭教育中的沟通能力，增进亲子关系。

3. 引导家长学会科学地制定家庭规则，培养孩子自律品质。

三、教学难点与重点教学难点：亲子沟通技巧的实践运用、问题行为处理策略的灵活掌握。

教学重点：智慧父母的角色认知、家庭规则与纪律建立、激励与表扬的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教学视频、实物演示道具。

2. 学具：学习手册、笔记用具。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于家庭教育的短片，引发家长对智慧家庭教育的思考。

2. 讲解智慧父母的角色认知：讲解智慧父母的特点、角色定位，结合实例进行分析。

3. 亲子沟通技巧：介绍有效倾听、同理心表达等方法，通过角色扮演进行实践演练。

4. 家庭规则与纪律建立：讲解家庭规则的重要性，引导家长学会制定合理、可行的家庭规则。

5. 激励与表扬的方法：介绍激励与表扬的原则与方法，通过案例分享进行讲解。

6. 问题行为处理策略：分析常见问题行为的原因，教授应对策略，并进行情景模拟。

7. 随堂练习：分组讨论，针对实际家庭教育问题进行探讨，分享经验与心得。

六、板书设计1. 智慧父母的角色认知父母是孩子的引路人父母是孩子的榜样父母是孩子的朋友2. 亲子沟通技巧倾听表达同理心3. 家庭规则与纪律建立合理制定坚持执行适时调整4. 激励与表扬的方法真诚及时具体5. 问题行为处理策略分析原因对症下药冷静应对七、作业设计1. 作业题目：制定一份适合自己家庭的规则，并分享实施过程与效果。

2. 答案：心得体会：要求真实、具体，能反映自己在家庭教育中的角色认知和改变。

家庭规则实施分享：要求具有可行性、实用性，能体现智慧家庭教育的理念。

智慧家长讲我的家教好故事从小到大，父母一直是我们的引路人。

他们为我们提供了温暖的家庭，给予了无微不至的关爱。

作为智慧的家长，他们不仅关注我们的学业成绩，更注重塑造我们的品格和价值观。

下面我将分享一个关于我的家教的好故事。

故事发生在我上小学的时候。

那时候，我总是急于追求成绩的好坏，为了取得好成绩，我常常熬夜学习，甚至忽略了和家人的交流。

爸爸妈妈看在眼里，心里非常担心我将来的发展。

他们知道，一个全面发展的孩子不仅需要学业上的优秀，更需要健康的身心和良好的人际关系。

爸爸妈妈在我放学回家后，总是耐心地询问我的一天，关心我的学习情况和心情。

然而，我总是简单地回答“没什么”，并继续埋头苦读。

爸爸妈妈看出了我的心思，决定用一种特殊的方式来教育我。

有一天，他们告诉我，他们要带我去一个神秘的地方。

我非常好奇，满怀期待地跟着他们来到了一个美丽的公园。

公园里有许多孩子在玩耍，我也加入了他们的行列。

在嬉戏的过程中，我遇到了一位与我同班的同学，他是一个成绩优秀、品行端正的好孩子。

我们聊了很多，我发现他不仅学习好，而且还参加了许多课外活动，有着丰富多彩的生活。

回到家后，爸爸妈妈问我对那位同学有什么看法。

我坦率地说，我很羡慕他的成绩和生活方式。

爸爸妈妈微笑着对我说：“孩子，成绩只是生活的一部分，我们希望你能全面发展。

学习固然重要，但是身心健康和社交能力同样重要。

你看，那位同学不仅在学习上取得了好成绩，还在其他方面都有所突出。

我们希望你也能像他一样，做一个全面发展的孩子。

”爸爸妈妈的话触动了我内心的柔软。

我开始认识到，学习固然重要，但是与家人和朋友的交流，参与课外活动，培养自己的兴趣爱好同样重要。

从那天起，我开始调整自己的学习方式，不再只是一味追求成绩。

我开始参加各种社团活动，结交了更多的朋友，丰富了自己的生活。

爸爸妈妈看到了我的改变，非常欣慰。

他们知道，他们的智慧家教起到了作用。

他们以身作则，用实际行动告诉我什么是真正的成功。