幼儿园中班小鸟你好课件

小朋友园中班教案《小鸟你好》含反思【--中班科学教案】中班教案《小鸟你好》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让小朋友了解鸟与人类、自然环境的关系，培育爱惜鸟类、喜爱大自然的情感，知道鸟的种类许多，尝试找出鸟的异同点，初步了解鸟类的小常识，快来看看小朋友园中班《小鸟你好》含反思教案吧。

活动目标1、知道鸟的种类许多，尝试找出鸟的异同点。

2、了解鸟与人类、自然环境的关系，培育爱惜鸟类、喜爱大自然的情感。

3、初步了解鸟类的小常识。

4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验活动的欢乐。

活动预备1、课前师幼共同观赏各种鸟的图片。

2、各种鸟鸣的录音；幻灯片。

活动过程一、谈话：老师：刚才熟悉了许多鸟伴侣，你们想知道小鸟是怎样唱歌的，我们一起听一听他们是怎样唱歌的？二、播放录音，让孩子们仔细倾听后老师进行提问：老师：他们唱的好听吗？谁情愿来学一学小鸟的叫声？小朋友仿照小鸟的叫声。

老师小结：刚才孩子们学的真好，小鸟确定很兴奋。

1、老师提问小朋友自己知道的小鸟叫什么名字，长得什么样子？2、播放幻灯片，让小朋友进一步了解小鸟的相同点和不同点。

老师小结：不同点：大小不同、羽毛颜色不同、叫声不同。

相同点：都有羽毛、有两个翅膀、两只脚、都有坚硬的喙，没有牙齿、都是从蛋里孵出来的。

3、老师引导小朋友说一说鸟和人类的关系。

4、老师播放幻灯片并进行小结：鸟对我们的用处很大。

如孔雀、珍宝鸟可供人们欣赏；画眉可以供人们观赏；燕子、喜鹊、啄木鸟可以爱护农作物和树木；鸽子可以为人们传递信件。

三、老师引导小朋友争论我们怎样爱护鸟儿。

学小鸟飞出活动室，活动结束。

活动延长：小朋友回家和家长一起搜集关于鸟儿的资料，进一步了解鸟儿的生活习性。

教学反思：小鸟，你好的主题活动,是一个非常有意义的活动，孩子们天真可爱，对于这些漂亮而富有灵性的小天时有着非常的宠爱之情，孩子们已具有肯定的阅历，在平常的生活之中、动物园里，鸟类市场的地方，或多或少的了解了一些鸟的名称、性格特征、习性爱好等，为此，我先请小朋友和家长一起收集有关鸟的图片等资料。

中班科学公开课教案《小鸟，你好》
活动目标：
1.知道鸟的种类无数，尝试找出鸟的异同点。

2.了解鸟与人类、自然环境的关系，培养爱惜鸟类、热爱大自然的情感。

预备：
鸟的叫声、PPT、教学资源等。

过程：
1.播放录音，幼儿倾听清脆动听的鸟鸣声。

提问：小鸟是怎样歌唱的?幼儿学学它们的叫声。

2.熟悉各式各样的鸟。

(1)谈话：你熟悉哪些小鸟?长的是什么样子的?
出示PPT，引导幼儿熟悉小鸟。

(2)还知道有什么小鸟?
3.互相找一找，说一说不同鸟的异同点。

(1)请认真看一看，这些鸟有什么不同?()引导幼儿从样子、大小、色彩、叫声等方面找出他们的不同。

(2)找一找相同点。

鸟都有羽毛和翅膀，都有坚硬的喙，都是从蛋里孵化出来的等等。

4.了解鸟与人类的关系。

你喜爱小鸟吗?为什么?引导幼儿大胆表达自己的主意。

小结：有的鸟很美丽，可供人们欣赏，如孔雀;有的鸟叫声清脆悦耳，供人们观赏，如画眉，黄鹂;有的益鸟专吃害虫，如喜鹊、燕子、啄木鸟，它们庇护农作物和树木;有的鸟可以为人们传递信件，如鸽子;还有的鸟能为人们预示天气变幻，如杜鹃、大雁、百灵、小燕子等。

5.结合教学资源，了解爱鸟周的意义。

(1)引导幼儿了解人们对环境的破坏和猎杀小鸟等行为给小鸟带来的
损害。

(2)假如世界上没有鸟会是什么样子的?我们应当怎样爱惜鸟儿?。

中班科学教案小鸟你好一、教学目标1. 认识小鸟及其特点。

2. 了解小鸟的栖息地和食物。

3. 学习用简单的语言描述小鸟的外貌和习性。

4. 培养幼儿对小鸟的兴趣，并提升他们的观察能力。

二、教学准备1. 图片或卡片：展示不同种类的鸟类图片，如麻雀、鸽子等。

2. PPT或物品：展示小鸟栖息地和食物的图片或模型。

三、教学过程1. 导入新课老师打开幻灯片展示不同种类的鸟类图片，引导幼儿观察并进行交流。

例如：“大家认识这些动物吗？它们都是鸟类。

幼儿园附近有没有这些鸟呢？我们是否注意过呢？今天我们就一起来认识一种特别的小鸟。

”2. 探究小鸟的特点老师出示一张小鸟的图片，引导幼儿观察并问一些问题。

例如：“大家看看这只小鸟，它有什么特点呢？它的身体是什么颜色的？它有翅膀吗？它有尾巴吗？它的嘴巴是什么样子的？它有腿吗？”鼓励幼儿积极回答，帮助他们认识小鸟的基本特征。

3. 认识小鸟的栖息地和食物老师出示小鸟栖息地和食物的图片或模型，向幼儿介绍小鸟的生活环境和食物。

例如：“小鸟通常在森林、树枝和草地上建造巢穴，它们喜欢吃谷物、昆虫和水果。

你们想吃小鸟喜欢的食物吗？”4. 描述小鸟的外貌和习性老师可以通过图片或卡片展示不同种类的小鸟，并用简单的语言描述它们的外貌和习性。

例如：“鸽子是一种常见的小鸟，它们的身体大部分是灰色的，头上有一个白色的帽子，喜欢在城市和花园里活动。

麻雀是一种小巧的小鸟，它们背部呈棕色，喜欢在树上跳来跳去，发出叽叽喳喳的叫声。

”5. 小结老师引导幼儿回顾今天学习的内容，并提出问题进行小结。

例如：“今天我们学习了什么？小鸟有什么特点？它们喜欢住在哪里？它们喜欢吃什么？”鼓励幼儿积极回答，巩固对所学内容的理解。

6. 拓展活动老师可以组织幼儿参观幼儿园附近的公园或草地，让他们观察并记录所见到的小鸟种类及其特征。

幼儿还可以尝试用画笔画出自己心目中的小鸟。

四、教学反思本节课主要通过引导幼儿观察和描述，认识小鸟及其特点。

中班教案：小鸟你好课程背景本课程适用于中班儿童，旨在通过学习小鸟的生活习性，培养儿童的观察力和爱护动物的意识。

通过多种教学活动，让儿童感受小鸟的美好世界，培养他们对自然的热爱。

课程目标•认识不同种类的小鸟，并了解它们的特点和习性•学习观察小鸟，培养细致观察的能力•培养儿童的动手能力，制作简单的小鸟饲料•培养儿童的团队合作能力和社交技巧教学准备•图书：《小鸟百科全书》、《小鸟的家》等•彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料•鸟食材料：面包屑、瓜子等•画笔、颜料、画板等绘画材料•小鸟的录音或视频素材教学活动活动一：认识小鸟1.介绍小鸟的外貌特征和习性，如：羽毛颜色、喜欢的食物等。

2.展示图书《小鸟百科全书》，带领儿童翻阅，询问他们对不同小鸟的喜好。

3.指导儿童在画板上用颜料绘制自己最喜欢的小鸟。

活动二：观察小鸟1.制作望远镜：使用彩纸、剪刀和胶水制作简易望远镜。

2.带领儿童到校园或附近的公园观察小鸟。

鼓励他们使用望远镜仔细观察小鸟的生活。

3.儿童回到教室后，让他们分享自己的观察结果，提问他们对小鸟生活的发现。

活动三：制作小鸟饲料1.向儿童展示不同种类的小鸟饲料。

解释它们的成分和制作方法。

2.指导儿童使用面包屑、瓜子等材料制作自己的小鸟饲料。

3.儿童将制作好的小鸟饲料放在指定区域，观察吸引来的小鸟种类。

活动四：小鸟音乐会1.播放小鸟鸣叫的录音或视频素材，让儿童聆听各种不同的小鸟声音。

2.引导儿童模仿小鸟的声音，并组织他们一起合唱小鸟歌曲。

3.安排小鸟音乐会，邀请其他班级参加观看和聆听。

教学总结本课程通过多种教学活动，让儿童全面了解小鸟的世界。

通过观察、制作和互动，培养儿童的观察力、动手能力、合作能力和社交技巧。

希望通过学习小鸟，儿童能够更加关注自然环境，爱护动物，培养对自然的热爱和保护意识。

第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识不同种类的鸟，了解它们的外形特征和生活习性。

1.2 技能目标：培养幼儿观察、描述和表达能力，学会与同伴分享观察到的鸟类知识。

1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护生态环境的意识。

第二章：活动准备2.1 教具准备：图片、图书、卡片、望远镜等。

2.2 环境准备：户外活动场地、室内活动场地。

第三章：活动过程3.1 引入：教师带领幼儿观察校园内的鸟类，引导幼儿关注鸟的外形特征和生活习性。

3.2 观察：教师展示不同种类的鸟类图片，让幼儿观察并描述它们的外形特征。

3.3 讨论：教师引导幼儿交流观察到的鸟类知识，让幼儿学会与同伴分享。

3.4 游戏：教师组织幼儿进行“鸟类猜猜乐”游戏，巩固幼儿对鸟类知识的掌握。

第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的鸟类观察活动，让幼儿在家庭环境中继续观察和学习鸟类知识。

4.2 区域活动：教师设置鸟类观察区，让幼儿在课余时间自由观察鸟类。

第五章：活动评价5.1 教师评价：观察幼儿在活动中的参与程度、观察能力和表达能力，对幼儿进行评价。

5.2 同伴评价：让幼儿互相评价在活动中的表现，培养幼儿的自我认知和评价能力。

5.3 家长评价：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的鸟类观察表现，共同促进幼儿的成长。

第六章：教学方法6.1 直观演示法：通过展示图片、图书、卡片等教具，让幼儿直观地了解鸟类的外形特征和生活习性。

6.2 观察法：组织幼儿观察鸟类，培养幼儿的观察能力和注意力。

6.3 互动讨论法：引导幼儿相互交流观察到的鸟类知识，提高幼儿的表达能力和沟通能力。

6.4 游戏法：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习和巩固鸟类知识。

第七章：教学内容7.1 鸟类的基本知识：介绍鸟类的特征，如翅膀、尾巴、喙等。

7.2 鸟类的分类：讲解不同种类的鸟类，如鸣鸟、猛禽、水鸟等。

7.3 鸟类的生活习性：讲解鸟类的繁殖、迁徙、觅食等生活习性。

7.4 鸟类的保护：教育幼儿关爱鸟类，保护生态环境。

幼儿园中班科学公开课教案《小鸟，你好》含反思一、教学内容概况本次科学公开课的主题是《小鸟，你好》。

课程以小鸟为主线，以行动阅历、直观阅历为基础，通过幼儿园教育的形式引导幼儿：通过察看、比较、分类等方式，认得小鸟的不同特征，并探究小鸟保护的学问点。

二、教学目标1、认得小鸟的生活习性、特征。

2、能够在活动中体验小鸟、发觉小鸟的特征和生活习性，探究小鸟保护的学问点。

3、使幼儿在小鸟保护活动中懂得小鸟是人类有力的保护对象，有意义的生命。

三、教学过程设计1、前期准备上课前准备一些小鸟的标本，以及一些比较多的小鸟的图片，幼儿园的大巴为老师准备幼儿统一着装，进行摆拍，活动过后给孩子评比最受爱好的小鸟、表扬小鸟学问最娴熟、表演最精彩等等。

2、进入主题老师和孩子一起赏识小孩们时钟秒表一样精准的赛跑比赛，启示小孩们去尝试认得小鸟，同时在赛跑比赛中发觉小鸟的相像之处及不同之处。

此时，老师可以放一段小鸟奔跑的视频激励幼儿们一起来跳着仿照小鸟奔跑的动作。

在视频对话中，引导幼儿们说说本让他们产生爱好的那只小鸟长得是什么样，它们在哪里生活或吃什么食物。

3、探究小鸟的特征和习性3.1 察看和分类小鸟老师带领小伙伴进行小鸟的分类，分为小、中、大三类，再以分类动物的特征来比较不同的小鸟。

比如，分类可以依据小鸟的色泽、羽毛、嘴形、尾巴等不同，这样小伙伴可以更好地认得不同的小鸟。

最后，老师会引导幼儿们本身编一首小鸟儿歌，更好地将本身的分析成果表现出来。

3.2 认得小鸟的生活习性引导同学发觉小鸟的飞行速度、飞行高度、飞行距离等特性，以及小鸟在不同地区的栖息情况，实行生动活泼的手段呈现出来，加强幼儿们对小鸟生命的充分认得和理解。

4、小鸟保护依据小学小升初学问点的要求，针对小鸟保护，通过有趣味活泼的方式来解释各种影响小鸟生命的因素，例如工业污染、盗猎等等。

利用图片、视频等手段，提高孩子们对小鸟保护理念的认可和支持，认得到小鸟保护的紧要性。

5、反思整个科学公开课完成之后，老师可以让幼儿对整个课程进行反思。

中班科学活动：小鸟你好
活动目标：
1、知道鸟的种类很多，尝试找出鸟的异同点。

2、了解鸟与人类、自然环境的关系，培养爱护鸟类、热爱大自然的情感。

活动准备：
1、丰富幼儿相关经验
2、《小鸟，你好》ppt、各种鸟类图片、
活动重点：知道鸟的种类很多，尝试找出鸟的异同点。

活动难点：了解鸟与人类、自然环境的关系
活动过程：
导入：播放鸟儿录音，引出活动主题。

1、通过师幼谈话，帮助幼儿建构关于鸟的认知经验。

2、出示各种鸟类图片，帮助幼儿丰富鸟类有关知识。

让幼儿知道鸟的种类有很多。

3、通过观察图片，在老师的引导下，尝试找出鸟的异同点。

不同点：身体颜色不同、大小不同、叫声不同
相同点：有翅膀、都有两条腿、都没有牙齿、都是从蛋里孵化出来
4、通过欣赏ppt，老师对鸟儿与人类的关系进行简单小结，让幼儿有所了解。

5、播放广告公益片，引导幼儿了解人对环境的破坏和猎杀等行为给小鸟带来的伤害。

激发幼儿爱护鸟类，热爱大自然的情感。

6、通过判断对错，让幼儿了解爱护鸟儿的方法。

教师小结：鸟儿是我们人类的好朋友，我们每一个人都应该爱护小鸟，保护环境。

为此，我们国家还将每年的4月底至5月初的一周确立为“爱鸟周”。

我们一起行动起来，做一个“爱鸟小卫士”结束活动。

第一章：认识小鸟教学目标：1. 让幼儿认识常见的小鸟，了解它们的外形特征和生活习性。

2. 培养幼儿对鸟类的兴趣，提高他们的观察力和想象力。

教学内容：1. 介绍小鸟的外形特征，如翅膀、尾巴、嘴等。

2. 讲述小鸟的生活习性，如飞行、筑巢、觅食等。

教学活动：1. 组织幼儿观察图片中的小鸟，让他们描述小鸟的外形特征。

2. 通过故事讲解小鸟的生活习性，让幼儿了解小鸟的日常生活。

第二章：小鸟飞行教学目标：1. 让幼儿了解小鸟飞行的特点，感受飞行的乐趣。

2. 培养幼儿的手工制作能力，提高他们的创造力。

教学内容：1. 介绍小鸟飞行的特点，如轻盈、灵活等。

2. 制作小鸟飞行器，体验飞行乐趣。

教学活动：1. 讲解小鸟飞行的特点，让幼儿感受飞行的快乐。

2. 发放小鸟飞行器制作材料，引导幼儿动手制作，并尝试飞行。

第三章：小鸟歌唱教学目标：1. 让幼儿了解小鸟的歌唱特点，培养他们的音乐素养。

2. 提高幼儿的口语表达能力，增强他们的自信心。

教学内容：1. 介绍小鸟的歌唱特点，如悠扬、动听等。

2. 学习小鸟歌唱的歌曲，培养幼儿的音乐节奏感。

教学活动：1. 讲解小鸟的歌唱特点，让幼儿感受歌唱的美妙。

2. 学习小鸟歌唱的歌曲，引导幼儿跟着音乐一起歌唱。

第四章：小鸟家园教学目标：1. 让幼儿了解小鸟的家园特点，培养他们的关爱意识。

2. 提高幼儿的动手能力，增强他们的环保意识。

教学内容：1. 介绍小鸟家园的特点，如树巢、草巢等。

2. 制作小鸟家园模型，培养幼儿的环保意识。

教学活动：1. 讲解小鸟家园的特点，让幼儿了解小鸟的生活环境。

2. 发放小鸟家园制作材料，引导幼儿动手制作，并布置在幼儿园内。

第五章：保护小鸟教学目标：1. 让幼儿了解保护小鸟的重要性，培养他们的关爱意识。

2. 提高幼儿的动手能力，增强他们的环保意识。

教学内容：1. 介绍保护小鸟的原因，如减少鸟类灭绝、保护生态平衡等。

2. 制作保护小鸟的标志，增强幼儿的环保意识。

教学活动：1. 讲解保护小鸟的重要性，让幼儿了解关爱鸟类的作用。

主题四《小鸟，你好》一、目标1.喜欢小鸟，有观察鸟的兴趣，能初步了解-些鸟的形态和习性。

2.了解鸟与人类的关系，知道鸟是人类的朋友,有爱鸟、护鸟的情感和初步的环保意识。

3.喜爱文学作品,学习用连贯的语言表达自己的想法，并进行简单的讲述，对谜语故事感兴趣。

4.喜欢折纸，尝试用图示的方法折啄木鸟，能大胆想象并画出鸟的造型。

5.能根据音乐节奏做动作和变换动作，并能大胆想象和创编小鸟在不同情景下的动作。

6.能从组合图形中分离并识别图形的类型。

7.能协调地跑跳，在游戏中学会保持平衡，积极参加集体活动，萌发集体荣誉感。

二、主要活动安排三、环境与资源1.和孩子共同创设“鸟的王国”环境区域，搜集有关鸟的图片、图书、录像等资料。

与此同时，带孩子走出户外，多接触大自然，多让他们感知和探索。

2. 让孩子参与鸟的饲养活动，体验饲养的过程，了解鸟的生活习性，使鸟成为孩子们的朋友。

3.我们国家规定每年4月底到5月初的一个星期为“爱鸟周”，我们要利用社会的一切有利资源，带孩子参与社区活动，如爱鸟行动，为保护珍稀鸟类募捐等。

4.建议家长带孩子观察一些常见的鸟,丰富孩子对动植物与人类关系的认识。

如:参观花鸟市场、动物园等。

四、指导要点1.鸟是人类的朋友,是自然界的重要成员。

我们要在幼儿园建立起“鸟的王国”，让孩子多接触各种常见的鸟，让他们去饲养，观察，了解鸟与人们生活的关系，从小树立爱鸟、护鸟的意识。

2.“爱鸟周”是我们对幼儿进行教育的好机会，要利用时机，让幼儿更多地参与到实践中去，比如做鸟窝，建立“护鸟标示牌”，放鸟回归自然等。

3.关于鸟的话题很多,我们可以根据幼儿的兴趣和需要延伸出更多的内容,开展各种寓教于乐的活动。

五、游戏活动建议（区域和游戏主要内容）生活区：提供各种大小不同的花篮，各色穿编绳学习用编花篮的方法做鸟窝。

科学区：1.搜集各种鸟类图片,互相欣赏和介绍。

2.提供有关鸟的生活习性的书籍，供幼儿自由翻阅、讨论。

美工区：1.提供啄木鸟等的折纸步骤图示，鼓励幼儿按步骤折小鸟。