金字塔原理思维导图

《金字塔原理》
原理定义
任何事情都可归纳出一个中心论点
中心论点可由三至七个论据支持
论据本身也可是个分论点四种逻辑顺序
演绎顺序大前提-小前提-结论时间步骤
第一-第二-第三空间结构北京-上海-广州重要程度
最重要-次重要-次要
SCQA 基本结构
基本结构
S 情景C
冲突Q 疑问A
回答
序言的顺序
标准式S→C→Q 开门见山式
Q→S→C 突出忧虑式C→S→Q 突出信心式
Q→S→C
原则介绍
TOPS 原则
T
有的放矢O
贯穿整体P 掷地有声S
言之有据
MECE 原则要求
各部分之间相互独立
所有部分完全穷尽
实现
鱼骨图
分解找到所有问题
找到初步解决问题的思路头脑风暴
找到多个解决问题的办法
重点突出逻辑清晰主次分明
作者：[美] 巴巴拉·明托。

如何构建
金字塔
如何构建金字塔 (1)
1.自上而下法 (2)
1.1.画出主题方框，填入你要讨论的主题 (2)
1.2.设想主要疑问 (2)
1.3.写出对该疑问的回答 (2)
1.4.说明背景 (2)
1.5.指出冲突 (2)
1.6.检查主要疑问与答案 (2)
2.自下而上法 (2)
2.1.列出你想表达的所有思想点 (2)
2.2.找出各要点之间的逻辑关系 (2)
2.3.得出结论 (2)
尽量用归纳法，少用演绎法(列出你想表达的所有思想点,
找出各要点之间的逻辑关系, 得出结论) (2)
1.自上而下法
1.1.画出主题方框，填入你要讨论的主题
1.2.设想主要疑问
1.3.写出对该疑问的回答
1.4.说明背景
1.5.指出冲突
1.6.检查主要疑问与答案
2.自下而上法
2.1.列出你想表达的所有思想点
2.2.找出各要点之间的逻辑关系
2.3.得出结论
尽量用归纳法，少用演绎法(列出你想表达的所有思想点, 找出各要点之间的逻辑关系, 得出结论)。

界定问题界定问题 (1)1.界定问题的框架 (2)2.展开说明框架中的各要素 (2)3.把界定的问题写成序言 (2)4.展开问题的各要素 (2)4.1.切入点/序幕（starting point/opening scene） (2)4.2.困扰/困惑(disturbing event) (2)4.2.1.外部原因 (2)4.2.2.内部原因 (2)4.2.3.近期认识到的其它原因 (3)4.3.现状，非期望结果 (3)4.4.目标，期望结果 (3)5.发掘读者的提问 (3)6.开始写序言 (3)6.1.我们应该做什么 (3)6.2.我们是否应该做我们想做的事 (3)6.3.我们应该如何做我们想做的事 (3)6.4.解决方案行不通，我们应该做什么 (3)6.5.我们应该选择哪种方案 (3)6.6.我们应该采用哪些战略 (3)6.7.我们存在问题吗 (3)连续分析或序列分析：现状（undesired result) R1期望结果（desired result) R2如何做到 HOW1.界定问题的框架2.展开说明框架中的各要素3.把界定的问题写成序言4.展开问题的各要素4.1.切入点/序幕（starting point/opening scene）4.2.困扰/困惑(disturbing event)4.2.1.外部原因4.2.2.内部原因4.2.3.近期认识到的其它原因4.3.现状，非期望结果4.4.目标，期望结果5.发掘读者的提问6.开始写序言七种结构6.1.我们应该做什么6.2.我们是否应该做我们想做的事6.3.我们应该如何做我们想做的事6.4.解决方案行不通，我们应该做什么6.5.我们应该选择哪种方案6.6.我们应该采用哪些战略6.7.我们存在问题吗。

概括各组思想概括各组思想 (1)1.总结句避免使用 “缺乏思想”的句子 (2)1.1.概括行动性思想，要有结果 (2)1.2.概括描述性思想，要有共同点 (2)2.总结句要说明行动产生的结果/目标 (2)2.1.在将各行动联系起来之前，先用明确的语句描述各行动 (2)2.2.找出明显的因果关系组合，将每一组的行动，步骤控制在5个以下 (2)2.3.直接从这些行动，步骤，流程，总结概括行动的结果，目标 (2)3.总结句要用明确的词汇/语句 (2)4.区分行动步骤的层次 (2)5.直接概括行动的结果 (3)6.找出各结论之间的共性 (3)6.1.找出将思想联系在一起结构上的共性 (3)6.1.1.针对同一类主语 (3)6.1.2.针对同一类谓语 (3)6.1.3.具有同类隐含思想 (3)6.2.寻找这些思想之间更密切的联系 (3)6.3.完成归纳跃进，概括出主题思想 (3)位于金字塔每一层上的思想必须是对其下面一个层次思想的概括，提炼。

1.总结句避免使用“缺乏思想”的句子1.1.概括行动性思想，要有结果1.2.概括描述性思想，要有共同点2.总结句要说明行动产生的结果/目标2.1.在将各行动联系起来之前，先用明确的语句描述各行动2.2.找出明显的因果关系组合，将每一组的行动，步骤控制在5个以下2.3.直接从这些行动，步骤，流程，总结概括行动的结果，目标3.总结句要用明确的词汇/语句在讲述行动，步骤，流程等时，理顺自已思路最简单的方法，就是相像自己采取了这些行动，然后根据完成这些行动将产生的明确结果，修改各行动步骤的措辞，使之更明确，更具体4.区分行动步骤的层次5.直接概括行动的结果6.找出各结论之间的共性6.1.找出将思想联系在一起结构上的共性6.1.1.针对同一类主语6.1.2.针对同一类谓语6.1.3.具有同类隐含思想6.2.寻找这些思想之间更密切的联系6.3.完成归纳跃进，概括出主题思想。

金字塔
内部的结构
金字塔内部的结构 (1)
1.纵向关系：可以引导一种疑问/回答式的对话 (2)
2.横向关系：表达具有明确的归纳或演绎关系 (2)
2.1.演绎：由几个承前启后的论述组成，三段论 (2)
2.2.归纳：思想组合中的思想互相关联 (2)
3.序言的结构 (2)
3.1.背景（Situation) (2)
3.2.冲突（Complication) (2)
3.3.问题（Question) (2)
3.4.回答（Answer) (2)
1.纵向关系：
可以引导一种疑问/回答式的对话
2.横向关系：
表达具有明确的归纳或演绎关系
2.1.演绎：由几个承前启后的论述组成，三段论
2.2.归纳：思想组合中的思想互相关联
3.序言的结构
3.1.背景（Situation)
3.2.冲突（Complication)
3.3.问题（Question)
3.4.回答（Answer)。

金字塔原理表达的逻辑
第1章：为何用金字塔结构
原因为了便于理解和记忆，交流方便
如何做
归类分组，塔建金字塔
找出逻辑，抽象概括
自上而下表达，结论先行
自下而上思考，总结概括
第2章：金子塔内部结构
纵向关系疑问／回答对话模式
横向关系（第5章）
演绎推理
归纳推理
序言的结构（第4章）背景一冲突一疑问一回答第3章：如何构建金字塔
自上而下法
自下而上法
初学者注意事项
思考的逻辑
应用逻辑顺序（第6章）
时间顺序
结构顺序
程度顺序
概括各组思想（第7章）
概括一组行动
概括一组信息
寻找共同点同一主题，行动，对象，观点
解决问题的逻辑
界定问题（第8章）
设想问题的产生领域
困扰／困惑
现状R1
目标R2
答案
疑问
结构化分析问题（第9章）
界定问题
设计并使用诊断框架
假设产生问题的可能原因
收集信息，以证明或排除所作假设
演示的逻辑
书面（第10章）
ppt演示（第11章）
字里行间（第12章）。

在书面上呈现金字塔在书面上呈现金字塔 (1)1.突出显示文章的框架结构 (2)1.1.多级标题法 (2)1.1.1.每一层级的标题不可能只有一个 (2)1.1.2.相同的思想（观点，论据，论点，建议等）应使用相同的句型 (2)1.1.3.标题用词应提炼思想的精髓 (2)1.1.4.标题与正文应分开考虑 (2)1.1.5.每组标题应提前集中介绍 (2)1.1.6.不要滥用标题 (2)1.2.下划线法 (3)1.2.1.必须严格使用疑问/回答结构 (3)1.2.2.必须注意论点的措辞，说明论点的信息越少越好 (3)1.2.3.必须坚决把论点限制在演绎推理和归纳推理的框架内 (3)1.3.数字编号法 (3)1.4.行首缩进法 (3)1.5.项目符号法 (3)2.上下文之间要有过渡 (3)2.1.讲故事 (3)2.1.1.标杆对比 (3)2.1.2.行为管理 (4)2.1.3.全面质量管理 (4)2.2.承上启下 (4)2.3.总结各部分内容 (4)2.4.得出完整结论 (4)2.5.说出下一步行动 (4)1.突出显示文章的框架结构1.1.多级标题法不同层次的思想（观点，论点，论据，建议），采用不同的标记区分。

层次越低的思想离页面右端越近。

同一层次的思想采用同一表现形式。

1.1.1.每一层级的标题不可能只有一个1.1.2.相同的思想（观点，论据，论点，建议等）应使用相同的句型1.1.3.标题用词应提炼思想的精髓1.1.4.标题与正文应分开考虑1.1.5.每组标题应提前集中介绍1.1.6.不要滥用标题只有标题有助于说清楚你想传达的信息，有助于读者领会你思想的细节时才使用1.2.下划线法1.2.1.必须严格使用疑问/回答结构1.2.2.必须注意论点的措辞，说明论点的信息越少越好1.2.3.必须坚决把论点限制在演绎推理和归纳推理的框架内1.3.数字编号法优点：任何一个话题或建议都能方便，准确地查找到。

缺点：1：容易分散读者对文章整体或整节内容的关注2：如查修改文章时删去一个或几个段落时，需要为所有后续的段落重新编号1.4.行首缩进法适合于比较短的文章。

演绎推理与
归纳推理
演绎推理与归纳推理 (1)
1.演绎推理（三段法） (2)
1.1.第一种模式 (2)
1.1.1.阐述世界上已存在的某种情况 (2)
1.1.2.阐述世界上同时存在的相关情况 (2)
1.1.3.说明两种情况同时存在的隐含意义 (2)
1.2.第二种模式 (2)
1.2.1.出现的问题或存在的现象 (2)
1.2.2.产生问题的根源，原因 (2)
1.2.3.解决问题的方案 (2)
2.归纳推理 (3)
2.1.正确定义该组思想，找到一个能表达该组思想所有共同点的名词 (3)
2.2.
识别并剔除该组思想中与其它思想不相称的思想（不属同类，不具有共同点）3
1.演绎推理（三段法）
1: 由一个大前提和一个小前提推导出一个结论的形式
2: 推导过程不要超过四个步骤
3：尽量放在较低层次，减少推理过程中插入其它干扰信息。

1.1.第一种模式
1.1.1.阐述世界上已存在的某种情况
1.1.
2.阐述世界上同时存在的相关情况
第二个思想必须是对第一个思想的主语或谓语的评述
1.1.3.说明两种情况同时存在的隐含意义1.
2.第二种模式
1.2.1.出现的问题或存在的现象
1.2.2.产生问题的根源，原因
1.2.3.解决问题的方案
2.归纳推理
1：比演绎推理更难，更需要创造性思维。

2：大脑首先要找到若干不同的事物（思想，事件，事实）具有共性，共同点，然后将其归纳到同一个目标组中，说明其共性。

2.1.正确定义该组思想，找到一个能表达该组思想所有共同点的名词
2.2.识别并剔除该组思想中与其它思想不相称的思想（不属同类，不具有共同点）。

应用逻辑顺序
应用逻辑顺序 (1)
1.确定前因后果关系 (2)
2.将整体分割为部分，或将部分组成整体 (2)
2.1.根据活动本身 (2)
2.2.根据活动发生的地点 (2)
2.3.根据针对特定产品，市场或客户活动的集合 (2)
3.将类似事务按重要性归为一组 (2)
1.确定前因后果关系
时间顺序
达到某一结果必须采取的行动
2.将整体分割为部分，或将部分组成整体空间顺序：相互独立，完全穷尽 MECE原则
2.1.根据活动本身
各部份展现的是一个逻辑过程，采用时间顺序
2.2.根据活动发生的地点
呈现的是地理状况，采用空间顺序
2.3.根据针对特定产品，市场或客户活动的集合
一种归类，采用重要性顺序
3.将类似事务按重要性归为一组
程度顺序。

金字塔原理：逻辑思维与有效表达（PPT呈现思维与技巧）上海长期开课适合对象：企业内部培训师、中高层管理人员课程目标：掌握金字塔原理和思维导图，可以强化学员以受众为中心的沟通观念，关注、挖掘受众的意图、需求、利益点、关注点、兴趣点和兴奋点，想清内容说什么、怎么说，掌握表达的标准结构、规范动作：◇ 向上汇报工作，向下授权时更有条理，使沟通取得良好效果，◇ 使商务方案撰写，公文写作,ppt制作等更加切合受众的需要。

课程特色：理性之感化：结合理论和丰富实战经验的传授与分享，着重于贴近企业及学员身边的案例分析与互动学习；注重学员的关键角色，增进自我认识意愿，提升个人洞察能力和改善能力。

感性之冲击：训练采用实际企业案例、角色演练、情景模拟等方式；通过深入体验，提供学员的团队实战练习，增强对训练内容的理解、记忆和成果运用。

用极富逻辑的哲理、幽默的语言、开放的氛围，达成动心、开释、启悟、改善和行动的学习成果。

课程大纲：模块一：思维之剑——职场思维导图一、思维导图的原理◇ 思维导图的背景◇ 思维导图的特点◇ 思维导图的拆解和工作机理（互动＋测试）◇ 思维导图为什么能产生效用◇ 思维导图成熟作品展示二、思维导图的绘制和思维分析◇ 手绘思维导图的制作方法和要点◇ 开始制作个人思维导图并点评作业◇ 从思维导图的画法讲解事物的逻辑分类和发散思维◇ 逻辑分析工具介绍－头脑风暴和逻辑树◇ 发散思维工具介绍－SCAMPER◇ 如何评价思维导图三、实战演练，解决问题◇ 现场就实际问题，用思维导图进行分析(公布现在工作命题和背景资料,群策群力进行策划,现场发布和讲解)◇ 思维导图在企业中的应用实战案例◇ 如何运用软件进行思维导图的绘制◇ 反思手绘和软件绘制的优劣四、思维导图——终极大脑工具◇ 反思工具的本质模块二：金字塔原理——思考、解决问题和表达的逻辑一、课程导入◇ 你在工作遇到这样的情况吗（视频资料）◇ 什么是金字塔原理◇ 金字塔原理中的序言和纵向和横向关系◇ 金字塔原理在工作中的应用（思考，解决问题，呈现）-提升逻辑思维◇ 金字塔所体现的逻辑体系二、思考的金字塔◇ 金子塔序言要素SCQA◇ 纵向关系：主张和依据◇ 纵向关系要素和实际案例分享◇ 横向关系：演绎和归纳◇ 演绎要素和实际案例分享◇ 归纳3要素：时间，结构和程度三、问题解决金子塔◇ 塔尖-发现和界定问题◇ 塔身-产生解决方案并选择方案◇ 塔基-产生具体的计划四、演示/表达的金字塔◇ 如何运用金字塔进行项目汇报整体思路◇ 如何引发听众的兴趣：案例和说明◇ 如何搭建演示/表达的逻辑和要点◇ 案例分享：汇报PPT五、金字塔原理——大脑核武器讲师介绍：高老师◇ 国家高级人力资源管理师，经济学学士，工商管理学士◇ 内蒙古人力资源协会副会长◇ 国内多家培训机构特约讲师◇ 十四年职业生涯，十年从事企业培训及HR工作。

金字塔原理思维导图：第七章概括各组思想概括各组思想概括各组思想 (1)1.总结句避免使用“缺乏思想”的句子 (2)1.1.概括行动性思想，要有结果 (2)1.2.概括描述性思想，要有共同点 (2)2.总结句要说明行动产生的结果/目标 (2)2.1.在将各行动联系起来之前，先用明确的语句描述各行动 (2)2.2.找出明显的因果关系组合，将每一组的行动，步骤控制在5个以下 (2)2.3.直接从这些行动，步骤，流程，总结概括行动的结果，目标(2)3.总结句要用明确的词汇/语句 (2)4.区分行动步骤的层次 (2)5.直接概括行动的结果 (3)6.找出各结论之间的共性 (3)6.1.找出将思想联系在一起结构上的共性 (3)6.1.1.针对同一类主语 (3)6.1.2.针对同一类谓语 (3)6.1.3.具有同类隐含思想 (3)6.2.寻找这些思想之间更密切的联系 (3)6.3.完成归纳跃进，概括出主题思想 (3)位于金字塔每一层上的思想必须是对其下面一个层次思想的概括，提炼。

1.总结句避免使用“缺乏思想”的句子1.1.概括行动性思想，要有结果1.2.概括描述性思想，要有共同点2.总结句要说明行动产生的结果/目标2.1.在将各行动联系起来之前，先用明确的语句描述各行动2.2.找出明显的因果关系组合，将每一组的行动，步骤控制在5个以下2.3.直接从这些行动，步骤，流程，总结概括行动的结果，目标3.总结句要用明确的词汇/语句在讲述行动，步骤，流程等时，理顺自已思路最简单的方法，就是相像自己采取了这些行动，然后根据完成这些行动将产生的明确结果，修改各行动步骤的措辞，使之更明确，更具体4.区分行动步骤的层次5.直接概括行动的结果6.找出各结论之间的共性6.1.找出将思想联系在一起结构上的共性6.1.1.针对同一类主语6.1.2.针对同一类谓语6.1.3.具有同类隐含思想6.2.寻找这些思想之间更密切的联系6.3.完成归纳跃进，概括出主题思想。

为什么要用金字塔结构为什么要用金字塔结构 (1)1.金字塔结构体现了人类思维的基本规律 (2)1.1.大脑自动将信息归类到金字塔结构的各组中，便于理解和记忆 (2)1.2.预先归纳到金字塔结构中的沟通内容，都更容易被人理解和记忆 (2)1.3.口头表达和书面表达都可以组织为金字塔结构：说话，培训，演讲，报告，述职，写文章，总结，申请，方案，计划等 (2)2.归类分组，将思想组织成金字塔结构 (2)2.1.大脑会自动将发现的所有事物以某种秩序组织起来大脑会认为同时发生的任何事物之间存在某种联系（共性） (2)2.2.一次记忆不超过七个思想，概念或项目 (2)2.3.找出逻辑关系 (2)3.归类分组搭建金字塔 (3)4.找出逻辑关系，抽象概括 (3)5.自上而下表达，结论先行 (3)6.自下而上思考，总结概括 (3)6.1.纵向：文章中任何一层次上的思想必须是其下一层次的思想的概括 (3)6.2.横向：每组中的思想必须是属于同一逻辑范畴 (3)6.3.横向：每组中的思想必须按逻辑顺序组织 (3)6.3.1.演绎顺序：大前提，小前提，结论 (3)6.3.2.时间顺序：第一，第二，第三 (3)6.3.3.空间顺序：波士顿，纽约，华盛顿 (3)6.3.4.程度顺序：最重要，次要等等 (3)1.金字塔结构体现了人类思维的基本规律1.1.大脑自动将信息归类到金字塔结构的各组中，便于理解和记忆1.2.预先归纳到金字塔结构中的沟通内容，都更容易被人理解和记忆1.3.口头表达和书面表达都可以组织为金字塔结构：说话，培训，演讲，报告，述职，写文章，总结，申请，方案，计划等2.归类分组，将思想组织成金字塔结构2.1.大脑会自动将发现的所有事物以某种秩序组织起来大脑会认为同时发生的任何事物之间存在某种联系（共性）2.2.一次记忆不超过七个思想，概念或项目2.3.找出逻辑关系3.归类分组搭建金字塔4.找出逻辑关系，抽象概括5.自上而下表达，结论先行6.自下而上思考，总结概括6.1.纵向：文章中任何一层次上的思想必须是其下一层次的思想的概括6.2.横向：每组中的思想必须是属于同一逻辑范畴6.3.横向：每组中的思想必须按逻辑顺序组织6.3.1.演绎顺序：大前提，小前提，结论6.3.2.时间顺序：第一，第二，第三6.3.3.空间顺序：波士顿，纽约，华盛顿6.3.4.程度顺序：最重要，次要等等。