《少年维特的烦恼》PPT培训课件
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少年维特的烦恼【设计理念】心理学研究表明,学生进入青春期后,生理和心理都有所变化,渴望、喜欢与异性交往,这是青春期学生性心理发展的必然。
如今生活富裕了,再加上各种媒体宣传的作用,学生性生理成熟期提前了。
学生异性之间的正常交往,有利于学生的学习进步和个性发展。
然而,如果男女同学交往处理不当,也会影响和妨碍他们的学习和身心健康,还会使同学等人产生误会,而误会又会给他们带来一些情绪上的困扰。
因此,通过这堂异性同学交往的心理教育课,使学生树立健康的异性交往观念,形成正确的异性交往态度,并学习以正确的方式方法与一行同学交往。
【活动目的】1. 树立对“性”的正确认识。
2.正确认识青春期生理的变化,学习有关青春期的生理卫生知识。
3. 把握与异性交往的情感和行为尺度,获得积极、愉悦、健康的成长体验。
【活动重、难点】正确认识异性同学之间的交往与友谊,把握男、女生交往的行为尺度。
【活动形式】活动体验、案例分析、小组讨论、多媒体课件【活动过程】一、游戏引入、揭示课题1.热身:听口令做动作(1)全体起立,同桌之间(或前后桌同学)面对面(2)朝对方微笑(3)微笑着握手如有学生出现羞于握手的情况,追问原因:为什么有同学犹豫了呢?谁愿意和大家分享一下?如学生都很大方的握手,引出此次活动的主题:有没有人觉得和同学握手不好意思的?2.归纳总结:其实,男女同学握手是件礼貌的事,同学之间的交流和交往是很自然的事情。
今天我们大家一起来聊聊有关男女同学正常交往的话题。
二、展示案例《维特的烦恼》(一)出示烦恼一:维特在班上成绩不错,他有个远大的志向,将来要当联合国军事观察委员会委员。
因此,必须学好外语。
但是无论如何努力,英语成绩总是不理想,尤其是口语听力。
维特的同桌是女生绿蒂,英语课代表,英语很棒。
但维特对女生有偏见,总不愿意交往和请教。
1.提问:(1)问男生:你们觉得维特对女生有哪些偏见?(2)问女生:你们同意男生的看法么?(3)如果你是绿蒂,你会帮助维特吗?为什么?(4)小结:绿蒂发现维特的烦恼后,主动帮助维特在课后进行英语口语对话练习,维特的英语成绩进步很快。
少年维特的烦恼及其根源《少年维特之烦恼》写的是一个反对封建习俗,憎恶官僚贵族,跟鄙俗的社会现实格格不入,在爱情上更遭封建势力摧残打击的少年维特愤而自杀的浪漫故事。
因反映了一代青年反封建的心声,受到群众热烈的欢迎,作者歌德从此亨有世界声音。
资产阶级少年维特,有自由、有学识、有钱、有仆人、有闲暇,可以评价遇到的人是才智欠缺、还是感情淡漠;他的工作不顺心、对社会不满意、对爱情无望,这些都编织成他的烦恼;他的烦恼可不是陷入无可望的爱情,而是无力平复自己的激情;他对生命、对社会、对山河自然都有着强烈的情感,大树的阴凉让他欢喜雀跃,大树遭砍到让他伤心欲绝,正是这样强烈的情感,消耗了他的生命记得在《青年报》的“说书人论坛”上看到过关于歌德和村上春树的“忧伤论”,其中有人这样讲述歌德的这本影响了多少国家多少代人的小书:“维特爱上了一个已经订婚的少女,最后不堪忍受思念之苦自杀身亡。
”恩格斯也曾指出《少年维特的烦恼》“建立了一个最伟大的批判的功绩”。
但是似乎更多的读者却宁愿遗忘维特疼痛的心脏,捡起他无关紧要的“蓝色背心”,将这本书重新还原为“一部平凡感伤的爱情小说”。
可是,真的就只是这么简单吗?单单这么一个“爱情”,就能让这部小说风靡世界流传至今?怀着这样的疑问,我翻开了那薄薄的纸页,走入了维特的世界……不可否认,爱情是《少年维特的烦恼》这本书的中心情节。
作品的巨大价值和魅力主要来自于其中的爱情描写,来自于主人公维特富有社会意义的爱情以及他因为爱情而遭受的悲剧。
维特离开了生活多年的城市,来到一个僻静的小镇。
在这里,他爱上了当地侯爵的一个管事家的长女——绿蒂。
这名女子从一开始就吸引住了维特整个儿的灵魂,使他对她再也无法忘怀。
她成为了他的世界,他一切的幸福所在。
维特是如此地在意绿蒂,即使只是一个眼神、一声叹息、一句言辞,黑夜于他也变得难熬。
而他对绿蒂的感情又是那样的纯真、炙热、执著、专一和坚贞:“在这个世界上,只有爱才能使一个人变得不可缺少。