通识选修课

对通识选修课的认识和体会作为一名大学生，通识教育是我们必须经历的一段过程。

其中，通识选修课便是其中的一部分。

通识选修课是指学生在学习专业课程的同时，可以选择一些非本专业的课程进行学习和探究。

这些课程涵盖了人文、社会、自然、科技等多个领域，旨在培养学生的综合素质和人文精神。

在我看来，通识选修课不仅是一种学习方式，更是一种生活态度。

首先，通识选修课可以帮助我们拓宽视野。

在专业课程的学习中，我们往往会被繁琐的知识点和技能要求所束缚。

而通识选修课则可以让我们跳出这些限制，去了解和探究其他领域的知识和技能。

例如，我曾选修过一门音乐欣赏课程，通过学习不同类型的音乐和了解音乐的历史和文化背景，我对音乐有了更深层次的认识和理解。

这不仅帮助我更好地欣赏音乐，也让我对其他领域的知识和文化产生了浓厚的兴趣。

其次，通识选修课可以培养我们的人文精神。

在现代社会中，物质生活得到了极大的发展，但人们的精神需求却往往被忽视。

而通识选修课可以让我们接触到各种人文领域的知识和思想，从而培养我们的人文精神。

例如，我曾选修过一门文学与人生的课程，通过阅读不同类型的文学作品和探讨作品中的思想和情感，我对人类的情感和价值观有了更深层次的理解。

这不仅可以帮助我更好地与他人沟通和交流，也让我对自己的人生有了更深层次的思考和认识。

最后，通识选修课可以提高我们的综合素质。

在学习过程中，我们不仅需要掌握专业知识和技能，还需要具备一定的综合素质，如语言表达能力、创新思维能力、团队合作能力等。

而通识选修课可以帮助我们提高这些素质。

例如，我曾选修过一门创新思维的课程，通过学习不同的创新思维方法和实践，我不仅提高了自己的创新能力，还加强了自己与他人的合作和沟通能力。

总之，通识选修课是一种非常有意义的学习方式，它可以帮助我们拓宽视野、培养人文精神和提高综合素质。

在学习过程中，我们应该积极参与，认真学习，将所学知识和思想应用到实际生活中，从而让自己成为一个更全面、更有思想、更有价值的人。

科大通识选修课管理办法(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教学心得体会、工作心得体会、学生心得体会、综合心得体会、党员心得体会、培训心得体会、军警心得体会、观后感、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as teaching experience, work experience, student experience, comprehensive experience, party member experience, training experience, military and police experience, observation and feedback, essay collection, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!科大通识选修课管理办法科大通识选修课管理办法科大通识选修课管理办法通识选修课程作为高等学校课程体系的重要组成部分，对于激发学生的学习兴趣、促进学生个性发展、拓宽学生知识面、提高学生综合素质起着重要作用。

大学通识教育选修课管理办法第一章总则第一条通识教育选修课（以下简称“通选课”）是本科教学课程体系的重要组成部分，是实施素质教育，完善学生知识结构、开拓学生视野、发展学生综合能力、培育学生健全品格、促进学生全面发展的重要途径。

第二条为进一步加强我校通选课（本科专业人才培养方案把通识教育课程分为通识教育必修课和通识教育选修课）的管理，构建符合我校人才培养目标的通识教育选修课程体系，提高教育教学质量, 特制定本办法。

第二章课程设置第三条通选课设置原则1.有利于培养学生的人文精神、科学素养、创新意识和实践能力, 有利于提升学生的文学涵养和艺术素养，有利于培育学生的健全人格和健康身心。

2.有利于在人文社会科学和自然科学等领域培养和拓展学生的问题意识与国际视野。

应当强化学科交叉、专业融合以及课程的综合性，实现课程模块化，拓宽学生的知识面。

3.有利于学生在最基本的学科领域掌握认识和改造世界的不同思路、视角与方法。

强调课程内容的价值导向性和思想引领性，将培育和践行社会主义核心价值观贯穿课程始终。

第四条通选课模块设置1.通选课总体设置为三大模块六类课程。

（1）通选（艺术）模块：对应“艺术天地”类别，开设公共艺术教育课程。

（2）通选（心理）模块：对应“心理健康”类别，开设心理健康教育课程。

（3）通选模块：包括“人文社会、科技世界、xx文化、创新创业”四个类别的课程。

以上三大模块六类课程组成了涵盖公共艺术教育、心理健康教育、中华优秀传统文化、思想政治与法律基础理论、xx特色文化、科学技术世界、职业生涯规划、创新创业教育、安全教育等人文社会和科学素养类内容的通选课体系。

2.学校在线下课程建设的基础上，通过遴选引进通识教育类优秀在线课程（包括外校和本校教师建设的课程），丰富通选课资源。

第五条通选课学分设置及要求L原则上所有通选课每门课程为1学分，对应16个学时。

3.四年制本科学生至少修读8学分，原则上在线课程（慕课）不得超过5学分。

公共任选课,通识选修课,公共选修课
公共任选课、通识选修课、公共选修课是高校的重要课程形式，它们有着不同的教学目标和特点。

公共任选课是指学生在学习本专业主干课程的同时，可以选择与其专业相关的其它课程进行学习。

这些课程不仅可以丰富学生的知识面和专业视野，同时还可以提高学生的综合素质和解决问题的能力。

通识选修课是针对全校学生开设的一系列通识性课程，旨在培养学生的人文素质、科学素质和社会责任感。

这些课程包括人文艺术、自然科学、社会科学等多个领域，有助于学生的全面发展和终身学习。

公共选修课则是针对所有学生开设的选修课程，不仅具有通识性质，同时也涵盖了多个专业的课程内容。

这些课程旨在拓宽学生的知识面和视野，同时也为学生提供更多个性化的学习选择。

总体而言，公共任选课、通识选修课、公共选修课都是高校课程设置的重要组成部分，它们的存在不仅可以满足学生的多样化学习需求，同时也有利于提高学生的综合素质和创新能力。

- 1 -。

通识选修课学分要求
通识选修课是指大学本科教育中为了发展学生综合素质，拓宽知识视野而设置的一类课程。

通识选修课程学分要求根据不同学校、不同专业而有所不同，但一般要求学生修满一定的学分才能毕业。

以下是通识选修课程学分要求的几个方面：
1. 学分数量：通常要求学生修满一定数量的学分才能毕业。

不同学校和专业要求的学分数也有所不同，一般在10-30学分之间。

2. 科目类别：通识选修课程一般分为人文、社会、自然科学和工程技术四个类别。

不同学校和专业的科目分类也有所不同。

3. 选修要求：学生一般需要在规定的科目范围内选择一定数量的课程进行修读。

有些学校要求学生必须选修某些科目，也有些学校允许学生自由选择。

4. 学分认定：学生修读通识选修课程后，必须通过考试或者完成作业等方式获得相应的学分认定。

因此，学生在选择通识选修课的时候，应该根据自己的兴趣爱好和未来职业发展方向来选择适合自己的科目，并且要按照学校和专业要求，认真修读并获得学分认定。

- 1 -。

师范大学通识选修课实施办法
通识选修课（原开放性选修课）作为通识教育课程的一个组成部分，有利于拓宽学生的知识面，是对各专业培养计划的重要补充。

为了进一步规范本课程的管理,现将有关事项规定如下：
1.选修要求
①本科生在校期间须修满8个学分；
②文科专业的学生至少选修自然科学类课程2个学分；理科专业学生至少选修人文社会科学类课程2个学分。

选修课程不得与本专业教学计划课程重复；
③所有学生须选修公共艺术类课程2个学分。

2.修读时间
按各专业培养方案修读，原则上一学期最多修读两门课程。

3.考核方式
考查。

4.成绩录入
由任课教师在考核后的两周内将考核成绩上网公布。

如成绩有误，按学校本科生学籍管理规定的有关条款处理。

5.说明
对于修读双学位专业而未达到双学位专业相应要求者，其所修课程学分可替代通选课程学分。

学校通识选修课管理办法为进一步加强通识选修课的规范管理，提升通识选修课教学质量，促进学生个性化发展，更好地适应我校学分制改革的要求，特制定本办法。

一、通识选修课分类与修读要求(一)通识选修课分类通识选修课是我校各教学单位教师开设的供全校学生选择修读的课程，是我校通识教育课程群中的重要组成部分。

该课程模块的设置目的是拓展学生知识面，完善学生的知识结构，提高学生的综合素质。

为配合2018版学分制人才培养方案的实施，我校的通识选修课分为科学与生命、历史与文化、公民与社会、艺术与审美、经济与管理、艺术与人生、创业与创新七个类别。

(二)通识选修课学分设置及相关要求1.通识选修课为面向全校学生选修的课程，应贯彻“少而精”的教学原则，每门课程原则上不超过2学分，36学时。

2.通识选修课一般安排在2-7学期进行，学生每学期选修通识选修课一般不超过2门。

3.我校四年制本科生至少获得8个通识选修课学分方能毕业。

五年制本科生至少选修获得12个通识选修课学分方能毕业。

二、通识选修课的开设与管理（一）通识选修课开课申请制度1.为进一步加强通识选修课建设与管理，提高通识课程教学质量，教务处将开展全校通识选修课课程库建设。

学校原已开设的通识选修课的负责教师，需填写《美术学院通识选修课课程库入库申请表》，重新审定课程教学目标及内容,确定课程所属模块，报送相关材料进行审核认证。

通过认证的通识选修课纳入通识选修课课程库进行管理。

不参加认定的通识选修课程今后将不列入学校开课计划。

2.教务处每学期末组织下学期通识选修课申报与选课工作。

已纳入学校通识选修课课程库的课程教师可填写《拟开设通识选修课申报表》申请开设下一学期的通识选修课。

教务处汇总后，公布下学期拟开设的通识选修课信息，供学生进行网上选课，学生选课人数达到最低班额要求的即可开课。

3.申请开课的教师原则上应具有讲师及以上专业技术职务，完整地讲授过一门以上（含一门）课程，教学质量考核优良。

陕西师范⼤学通识教育选修课课程⽅案-陕西师范⼤学教务处陕西师范⼤学通识教育选修课课程⽅案（修订）通识教育选修课是学校本科课程体系的重要组成部分，⾯向全校本科⽣开设。

为加强对通识教育选修课的管理，确保教学质量，特制定本⽅案。

⼀、总则第⼀条通识教育选修课分为⼈⽂社会科学、⾃然科学与技术、艺术与美育、⽣命与健康、教师教育等5个系列。

第⼆条通识教育选修课课程理念为“学科贯通、研读经典、名师授课、夯实基础、提⾼素养”。

开设的通识教育选修课要有利于培养⼤学⽣的⼈⽂精神、科学精神、创新意识和实践能⼒，有利于培养⼤学⽣的⽂化艺术欣赏能⼒，有利于培养⼤学⽣良好的⼼理和⾝体素质。

⿎励开设经典著作导读和学科交叉课程。

第三条本科⽣应在学好本专业课程的同时，积极主动修读通识教育选修课程，取得8学分，⽅可毕业。

学⽣在校期间必须从通识教育选修课中选修8学分的⾮本专业课程（“⾮本专业课程”指本专业教学计划以外的课程）。

为完善知识结构，建议学⽣从每⼀系列中⾄少选修1学分的课程，⽂科学⽣选修2学分的⾃然科学与技术系列课程，理科学⽣选修2学分⼈⽂社会科学系列课程，师范⽣选修2学分教师教育系列课程。

第四条每门通识教育选修课的周学时为2，教学周数⼀般为9周或18周，课时⼀般为18课时或36课时。

每18课时计1学分。

第五条通识教育选修课不得免修。

学⽣修读的跨学院选修课程、辅修专业课程、暑期学校课程、⽹络视频公开课程及基础教育名师讲堂、教师教育论坛等的学分均计为相应的通识教育选修课学分。

第六条开设通识教育选修课是各教学单位的基本教学任务之⼀。

每位校聘关键岗的教师，在3年聘期内⾄少应开设1门次的通识教育选修课。

学校⿎励⾝体状况良好的离退休教师申请开设通识教育选修课，并为其颁发聘书。

第七条为进⼀步整合优质通识教育选修课资源，学校实施跨学院选课，各学院专业必修课和专业选修课在有课余量的前提下纳⼊全校通识教育选修课课程体系，供其它学院专业学⽣选修；同时将国内外优质的视频公开课纳⼊通识教育选修课课程体系。

尔雅通识选修课程课程类别及课程列表一、尔雅通识选修课共分为六大类别。

A．中华文化与历史传承B．自然、科学与科技C．社会热点与世界视野D．自我认知与人生发展E．经济管理与法律基础F．文学修养与艺术鉴赏二、尔雅通识选修课课程列表A．中华文化与历史传承中华文化是具有独特属性的文化，中国上下五千年的历史更是影响着今日中国乃至世界的辉煌诗篇，中华文化的独特性正是她的核心优势，是其软实力和竞争力所在，也是对外的标志符号和名片。

“中华文化与历史传承”从不同层面介绍中国历史、中国文化、中华传统思想以及中华文明，让学生能够更深入地了解中国，更加客观与全面地认识中国，从而更好地去传承属于中国人的人文精神。

B．自然、科学与科技自然、科学与科技是与人类生活关系最为密切的几大元素，渗透到了人类社会的方方面面。

“自然、科学与科技”这一范畴的课程旨在引导学生积极探索神秘的宇宙奥妙，感受自然、科技的魅力、激发科学兴趣、启迪创新意识、掌握科学的思想和方法，认识和了解自然规律，正确处理自然、科技与社会三者之间的关系，促进人与自然、社会的健康可持续发展。

C．社会热点与世界视野“社会热点与世界视野”这一范畴的课程，旨在加深学生对人类社会的认知与理解，以助其掌握社会发展及国际变化规则；介绍社会政治、经济、文化及国际社会等议题的相关理论及研究方法，通过探讨与剖析当前国内外社会热点问题，培养学生分析和解决社会问题的现实能力，提高学生的思想政治觉悟，使学生开拓视野，以更加客观、理性地态度认识世界。

D．自我认知与人生发展“自我认知与人生发展”范畴旨在引导学生通过伦理学、哲学、心理学等相关人文学科的学习，正确领会知、情、意的深刻内涵，学会认识世界、认识自我，培养健全人格、树立坚强意志，以便更好地指导自己的思想和行为，不断提升自我认知，构筑积极健康向上的人生观、价值观与世界观，科学合理的规划人生道路，促进自我人生之路的健康发展。

E．经济管理与法律基础“经济管理与法律基础”范畴旨在引导学生通过对经济学、管理学及法律等相关学科基本理论、根本制度和方式方法的学习和理解，培养学生的法律意识、提升学生的法律素质，同时帮助学生学会预测当前世界经济发展形势以及未来中国经济发展前景，培养学生的策划、组织和领导能力，提升团队合作意识，为未来领导型人才的培养提供有力支撑。

通识选修课选课要求
10、11级普本：通识选修课分为人文社科、社会科学、自然科学、就业技能4大类，学生最低修满10学分。

在就业与技能类至少修满2学分，在自然科学类至少修满2学分。

学生选修与本专业重复或相近的课程不计入通识课学分。

12级普本英语：通识选修课分为人文社科类、自然科学与技术类、经济管理类、艺术类、医学保健与体育类、职业生涯规划与创业就业类共六大类，第2-6学期间修读，每个学生最低应修满10学分，其中在职业生涯规划与创业就业类至少修满2分，在自然科学与技术类至少修满2学分。

学生选修与本专业重复或相近的课程不计入通识学分。

12级普本日语：通识选修课分为人文社科类、自然科学与技术类、经济管理类、艺术类、医学保健与体育类、职业生涯规划与创业就业类共六大类，第2-6学期间修读，每个学生最低应修满10学分，其中在职业生涯规划与创业就业类至少修满2分，在自然科学与技术类至少修满2学分。

学生选修与本专业重复或相近的课程不计入通识学分。

读辅修专业、第二学位专业未完成，其成绩合格课程可以充抵同时选修课选修不足的学分。

学生应根据自身兴趣和爱好，在规定时间内上网选择相关课程。

每人每学期最多选修2门，选课时需充分考虑其他课程上课时间与实习时间，避免冲突。

每门课程选修人数不做60人（体育、艺术等特殊课程不足30人）
时不予开课，学生须在规定时间内完成退、补选。

学生在其集中实习时间超过2周以上的学期及毕业学期不允许选课。

特别说明：科技学院学生选课严格按照科技学院通识选修课选课通知要求。

外国语学院教学科
2013年2月28日。

大连工业大学通识教育选修课应知应会问答1、我校为什么开设通识教育选修课（以下简称“通选课”）？现代社会要求本科教育培养知识广博、有创新和实践能力的高素质人才，以便为高层次的专业学习奠定坚实的基础，为个人今后的多向发展提供全面的准备，这与终身学习和职业流动的现代化潮流是相适应的。

当代高等教育的发展，已不再满足于让学生仅仅具备某种专业知识和技能，而主要是培养他们具备可以不断学习和创造知识的能力和素质。

因此，我校全面贯彻以学生为本的教育教学理念，以文化素质教育为核心，培养“厚德、博识、自强、创新”的具有高度社会责任感和时代使命感、具有创新精神和实践能力的高素质人才，构建了人文科学与自然科学相结合、核心教育与个性教育相结合、校内教育与校外教育相结合、理论教育与实践教育相结合的多模块、多层次通选课体系，在最基本的知识领域为学生提供多学科交叉综合的精品课程，让学生广泛涉猎不同的学科领域，拓宽知识基础。

2、什么是通选课？它有什么特点？通选课是一套旨在拓宽基础、强化素质、培养通识的跨学科基础教学新体系，力图引导学生从本科教育的最基本的领域中获得广泛的知识，让学生了解不同学术领域的研究方法及主要思路，从而为能力和经验各异的大学生提供日后长远学习和发展所必需的方法和眼界。

通选课有以下四个主要特点：（1）它打通了原有的专业和学科分界，把现代学术与社会所需要的知识划分为几个最基本的领域，在这些领域以多学科交叉综合的方式开设的一系列课程。

相对而言，通选课有更明确更全面的素质教育目标，内容要精，方法求新。

（2）通选课只对学生提出在每个基本领域选修的学分要求，至于选什么课，由学生在学分制约和教师指导下自主选修，以此在指导学生建构知识和让学生自由选课之间寻求平衡，引导学生主动学习，独立思考，全面发展，养成自我建构知识、能力和素质的本领，培养探索和创新精神。

（3）通选课遵循严格的遴选原则，经过教师申报、院系推荐、专家评审的程序而设立，再根据教学需要和检查评估，不断增设和淘汰，目的是在公平竞争的机制下逐渐推出一批有特色的名师名课。

通识选修和专业拓展 -回复
通识选修课程和专业拓展课程是大学教育中的两种不同类型的课程。

通识选修课程是大学为学生提供的广泛知识和扩大视野的课程。

这种课程不仅仅限于某个专业领域，而是涵盖了不同学科和领域的知识。

通过选修通识课程，学生可以学习到不同学科的基本知识，培养
综合素养和跨学科思维能力。

通识选修课程通常包括人文学科、社会
科学、自然科学等课程，学生可以根据自己的兴趣和需求来选择。

专业拓展课程是针对特定专业学生的课程。

这些课程旨在进一步
扩展学生在专业领域的知识和技能。

专业拓展课程可以帮助学生深入
了解专业领域的前沿发展和学术研究进展，提高专业素养和实践能力。

这些课程通常由专业教师授课，内容更加专业和深入，有助于学生在
未来的职业生涯中有更好的竞争力。

综上所述，通识选修课程和专业拓展课程在大学教育中都占据重
要的位置。

通识选修课程帮助学生全面发展，拓宽眼界；而专业拓展
课程则有助于学生在专业领域更上一层楼。

学生可以根据自身兴趣和
需求合理选择这两种课程，提高自己的综合素养和专业能力。

通识教育选修课程由社会科学、人文科学、自然科学和艺术领域构成的综合性课程。

课程内容要体现课程的基础性、多元性、广博性，从社会科学、人文科学、自然科学与艺术诸领域中精选课程内容，优化组合供学生选修的相关课程。

学校要求学生在本专业以外的四大学科领域（社会、人文、自然、艺术）课程中选修至少10 个学分的课程，其中，在每一学科至少要选修2 个学分的课程。

社会科学（社会学、政治学、经济学、管理学、法学）课程主要是让学生熟悉社会科学的一些核心概念和方法，认识社会行动规律与社会发展规律，熟悉科学探究人类个体行为的方法。

人文科学（语言学、文学、历史学、哲学）课程主要是让学生掌握历史、文学等学科知识，使学生能够体会历史的博大精深，了解人类社会的历史与现在，体会哲学的深邃，探究人生的理想与意义，使学生具有继承人类优秀文化与交流思想的能力。

自然科学课程是培养学生了解科学的基本概念、理论以及方法，养成科学思维的习惯以及追求真理的科学精神。

艺术课程要使学生具备基本的艺术鉴赏能力，培养学生的审美素养。

东北师范大学通识教育选修课程目录社会科学（课程类别）TXK001 教育经济学2 （从左到右依次为课程编码、课程名称、学分）TXK002 教育社会学2TXK003 教育政策与法规2TXK004 学校管理学2TXK005 行政管理学3TXK006 管理学3TXK007 人力资源管理3TXK008 市场营销管理3TXK009 法理学3TXK010 民法总论3TXK011 刑法学3TXK012 诉讼法学3TXK013 非诉讼法律程序2TXK014 人权法2TXK015 科学发展史2TXK016 公共关系学3TXK017 政治学概论3TXK018 国际政治与中国发展※2 TXK019 现代科技与社会2TXK020 科学学与科学素养2 TXK021 西方经济学原理2TXK022 女性与社会※2TXK023 信息与社会※2TXK024 生命与世界※2TXK025 生态与社会※2TXK026 环境污染与人类※2 TXK027 当代世界经济与政治2 TXK028 大学生健康教育2TXK029 就业指导1TXK030 职业生涯与发展规划1 TXK031 世界女性史概览2TXK032 货币银行学4TXK033 会计学3TXK034 媒介素养教育３TXK035 多媒体技术应用２TXK036 教育学导论2TXK037 中国教育史2TXK038 外国教育史2TXK039 课程论2TXK040 比较教育学2TXK041 教师教育研究2TXK042 教育伦理学2TXK043 教育文化研究2人文科学TXK044 学生测量与评价2TXK045 性别与教育2TXK046 现代世界教育改革2TXK047 儿童游戏研究2TXK048 家校合作导论2TXK049 中学班主任学3TXK050 心理学导论2TXK051 学校心理健康教育2TXK052 西方哲学2TXK053 中国哲学2TXK054 现代西方哲学思潮2TXK055 中国古代民俗文化史2TXK056 儿童文学2TXK057 中国现代作家作品专题研究2 TXK058 西方文化史2TXK059 中国文化史2TXK060 中西文明比较研究2TXK061 中华文明史※2TXK062 世界文明史※2TXK063 逻辑基础※2TXK064 哲学与人生※2TXK065 《周易》导读※2TXK066 中国哲学思想※2TXK067 阅读与写作4TXK068 日语（第二外语）1 2TXK069 日语（第二外语）2 2TXK070 俄语（第二外语）1 2TXK071 俄语（第二外语）2 2TXK072 英汉互译4TXK073 英语影视新闻4TXK074 美国文学选读2TXK075 英语报刊选读2TXK076 高级英语听说2TXK077 国际商务礼仪2TXK078 高级英语4TXK079 欧洲文化入门2TXK080 希腊神话、圣经与英语词汇2 TXK081 跨文化交际2TXK082 当代英国社会与文化2TXK083 大学实用英语写作2TXK084 体育欣赏2TXK085 体育舞蹈2TXK086 健康与运动2TXK087 体育康复2TXK088 人体生理学2TXK089 人体解剖学2TXK090 营养学2TXK091 健美操2TXK092 奥运史2自然科学TXK093 高等数学1-2 4TXK094 统计学3TXK095 概率论与数理统计3TXK096 线性代数3TXK097 数学建模2TXK098 实用数值分析2TXK099 现代教育技术1TXK100 Access 数据库技术与应用2 TXK101 信息技术与现代社会2TXK102 多媒体信息处理2TXK103 天文学入门2TXK104 应用摄影及数字图像制作技术2 TXK105 改变世界的物理学2TXK106 普通物理学3TXK107 大学物理4TXK108 人文物理2TXK109 化学的今天与明天2TXK110 化学与社会2TXK111 无机化学2TXK112 有机化学2TXK113 细胞通讯与疾病2TXK114 天然药物开发与药剂学2TXK115 人体构造与健康2TXK116 实用气象学2TXK117 地球信息科学2TXK118 数字地球2TXK119 人文地理学2TXK120 经济地理学2TXK121 旅游地理学2TXK122 生态学基础2TXK123 湿地生态学引论2TXK124 德国文化地理2TXK125 城市灾害与安全2TXK126 知识经济与可持续发展导论2 TXK127 灾害地理学2TXK128 环境科学概论2TXK129 环境伦理学2TXK130 环境安全与健康2TXK131 现代环境卫生学2艺术TXK132 中外艺术歌曲赏析2TXK133 中国音乐作品赏析2TXK134 外国音乐作品赏析2TXK135 交响音乐赏析2TXK136 现代美学创意2TXK137 美学与艺术2TXK138 中外音乐作品鉴赏※2TXK139 艺术综合表现※2注：加※的为学校重点建设课程。