小班综合活动：小青蛙

幼儿园小班体育活动教案《小青蛙跳过河》幼儿园小班体育活动教案《小青蛙跳过河》精选6篇（一）教案名称：小青蛙跳过河适用年龄：3-4岁活动目标：1. 学习基本的跳跃动作。

2. 锻炼幼儿的协调能力和平衡能力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

活动准备：1. 一条宽敞的空地，可以画出一条虚拟的“河”。

2. 一块纸或布，代表“河岸”。

3. 一副青蛙眼镜或标志。

活动步骤：第一步：介绍活动（5分钟）教师向幼儿介绍本节体育活动，在教具台上放置青蛙眼镜或标志，并告诉幼儿，今天我们要变成小青蛙，跳过河去救助朋友。

然后就让幼儿坐在地上，讲述跳过河的情节，引起幼儿的兴趣。

第二步：讲解动作（5分钟）让幼儿站起来，向他们展示跳跃的示范动作。

具体讲解动作时，可以加入一些有趣的小动画，如扮演小青蛙的模样，强调跳跃的动作要放出力气。

然后让幼儿尝试跳跃动作，观察并纠正他们的姿势。

第三步：跳过河（10分钟）将纸或布放置在跳跃的终点作为“河岸”，让幼儿排成一列，挨个或分组进行跳跃练习。

老师站在“河岸”旁边，当幼儿跳到“河岸”时，教师会给予肯定和鼓励。

如果幼儿跳不到“河岸”，教师可以给予额外的帮助。

第四步：增加难度（10分钟）教师可以逐渐增加游戏的难度和挑战，让幼儿尝试跨越更长的“河”。

可以逐渐加大距离，增加跳跃的高度，或者设置一些障碍物，让幼儿跳过。

第五步：游戏结束（5分钟）游戏结束时，教师可总结本次活动，并对幼儿的表现给予积极评价。

让幼儿感受到自己的进步和成就。

活动延伸：1. 在跳过河的过程中，可以加入一些其他的动物角色，如兔子、蜗牛等，让幼儿更好地参与进来。

2. 可以把游戏进行得更有趣一些，例如模拟河流的流动，幼儿需要在规定的时间内跳过河流。

3. 可以配上音乐和舞蹈动作，让幼儿在跳跃的同时感受到音乐的节奏。

备注：教师在活动中应保证幼儿的安全，避免幼儿受伤。

幼儿园小班体育活动教案《小青蛙跳过河》精选6篇（二）教案名称：《快乐的跳跳糖》教学对象：幼儿园小班幼儿活动目标：1. 让幼儿了解体育活动的乐趣，培养对体育活动的兴趣。

幼儿园小班教案《小青蛙》7篇幼儿园小班教案《小青蛙》篇1幼儿小班体育游戏教案《小青蛙跳荷叶》活动目标：1.学习弹跳的方法，练习跳的动作2.喜欢参加户外活动，并能遵守游戏规则活动准备：1.在室外平整的场地上，用垫子作为荷叶2.根据幼儿的弹跳能力适当改变圆圈和圆圈之间的距离3.青蛙图片活动过程：一、热身活动导入1．师：宝宝们，今天老师请来了一位小客人，请宝宝们看一下它是谁。

（出示青蛙图片）2．师：今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏，小朋友们高兴吗？不过在玩之前，先请小朋友们和老师玩一个好玩的小游戏，游戏的名称叫"小青蛙"，请小朋友跟着我一起做（边念儿歌边做动作）"我是一只小青蛙，抓虫本领大手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来-------------吃掉它！"二、进行游戏1.请幼儿分成男孩一排，女孩一排。

2.教师示范一次如何跳荷叶，再带领幼儿进行游戏。

3.师：青蛙哥哥和青蛙姐姐们，今天我们要到河对面去抓害虫；可是，要到对岸我们必须要从荷叶上跳过去，那荷叶在哪呢？这些垫子就是荷叶，小朋友们要跟着老师一起跳过去。

宝宝们，跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦！现在我们一起跳吧。

"小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！"4.教师再次带领幼儿进行"小青蛙跳荷叶"的游戏。

三、增加游戏难度1.师：宝宝们，今天表现的都很棒，每个小朋友都抓到了害虫，我们表扬一下自己吧！不过现在老师要加大这个游戏的难度咯，因为老师想看看那只小青蛙还能跳得更远。

2.把荷叶距离拉大加大游戏难度，教师带幼儿再跳一次荷叶。

四、放松活动1.师：宝宝们，今天我们玩了什么游戏呀？2.师：每个青蛙宝宝都抓到害虫了，很开心吧，哪现在我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧！幼儿园小班教案《小青蛙》篇2【活动目标】1、理解故事内容，加深对小青蛙叫声的感知。

《小青蛙》幼儿园教案《小青蛙》幼儿园教案(15篇)《小青蛙》幼儿园教案1【活动目标】1、借助图谱理解歌词，能用愉快的声音演唱歌曲。

2、能唱准切分音符，感受歌唱活动的乐趣。

【活动准备】图谱、ppt。

【活动过程】一、小青蛙导入。

1、幼儿扮演小青蛙“呱呱呱”入场。

（PPT呈现池塘场景）师：小青蛙们看，这是哪里啊？2、师：池塘里的小青蛙玩得很开心，还唱起了歌。

请你仔细听听，小青蛙唱了些什么？二、理解歌曲。

（一）完整欣赏。

1、完整欣赏歌曲。

2、提问：小青蛙是怎样唱歌的？（咕呱）3、师：对了，小青蛙是用“咕呱”的声音唱歌的！它唱了些什么呢？我们再来听一遍。

（二）难点“节奏”。

1、出示“咕呱呱呱”叫声部分的节奏，教师示范唱节奏。

2、借助图谱帮助幼儿理解小青蛙的（屈老师）叫声。

难点：叫声不同；节奏不同；节奏中的切分音符。

解决策略：图谱。

3、师：我们一起来学小青蛙唱一唱吧。

（唱准节奏）（三）歌词理解。

1、小青蛙在池塘里为什么这么开心，我们再来听听歌曲里怎么唱的？2、教师完整演唱歌曲。

3、师：歌曲里是怎么唱的？根据幼儿的回答出示相应的图谱，并一起唱一唱。

重点：理解、记忆歌词。

难点：切分音符。

解决策略：图谱、范唱比较。

三、完整演唱。

1、我们一起来唱一唱这首《池塘里的小青蛙》。

完整演唱第一遍。

2、“你觉得哪里有些难？”或者“这里是怎样唱的？”进一步解决歌唱中的难点：切分音符。

完整演唱第二遍。

（唱准切分音符）3、小青蛙在池塘里玩得这么开心，它的歌声应该也是怎样的？（开心、快乐）我们用开心的声音唱出池塘里小青蛙的快乐。

完整演唱第三遍。

（愉快的声音演唱）4、我们也来学小青蛙，一起唱唱小青蛙的歌。

（视时间而定）完整演唱第四遍。

（加动作演唱）5、小结：小青蛙是我们的好朋友，它帮助庄稼消灭了害虫，我们一定要保护它们！《小青蛙》幼儿园教案2主要涉及领域：健康活动目标：1．初步学习身体平稳的双脚连续向前跳的动作。

2．能遵守游戏规则。

3．积极参与游戏活动，并在游戏中感受同伴共同游戏的乐趣。

幼儿园小班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》幼儿园小班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》精选6篇（一）教案名称：小青蛙捉害虫适用年龄：3-4岁教学目标：1. 培养幼儿的观察力、动手能力和反应能力。

2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

3. 培养幼儿对于体育游戏的兴趣和参与意识。

教学准备：1. 幼儿园操场或室内场地。

2. 手铃或口哨。

3. 害虫标志物（纸片或彩色纸）。

4. 带有小青蛙图案的头套。

教学过程：步骤一：介绍游戏（5分钟）老师向幼儿们介绍游戏名称和规则：这个游戏叫做小青蛙捉害虫，我们要扮演小青蛙，一起来抓害虫。

害虫是用标志物表示的，你们要用手抓起它们。

我们要听到铃声，才能开始抓害虫。

步骤二：热身活动（5分钟）老师带领幼儿们进行简单的热身活动，如做操、拉伸运动，以准备他们的身体参与游戏。

步骤三：游戏练习（15分钟）1. 幼儿们排成一列，一个幼儿戴上小青蛙头套，成为第一个“小青蛙”。

2. 老师站在幼儿们的后面，手持手铃或口哨，发出铃声，表示开始抓害虫的时间。

3. 其他幼儿们随机地在场地上散落害虫标志物（纸片或彩色纸）。

4. 老师停止铃声后，第一个小青蛙开始用双手抓起害虫标志物并放入自己的篮子中。

5. 其他幼儿们继续散落害虫标志物，每次停止铃声后，下一个幼儿成为小青蛙，重复步骤4。

6. 游戏结束后，幼儿们将害虫标志物放回原处，准备进行下一轮练习。

步骤四：游戏总结（5分钟）老师带领幼儿们对游戏进行总结和回顾，询问他们对于游戏的感受和体验，分享他们捉到害虫的经验。

教学延伸：1. 可以增加难度，增加幼儿人数和害虫数量，练习动作速度和反应能力。

2. 可以引导幼儿在游戏过程中使用单脚跳或爬行的方式捉害虫，增加游戏的乐趣和挑战性。

3. 引导幼儿们进行简单的害虫分类，如按颜色或形状将害虫标志物分别放置在不同的区域中。

教学评价：观察幼儿参与游戏的积极程度、动作准确性以及合作意识等。

幼儿园小班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》精选6篇（二）教案主题：快乐小皮球教案目标：1. 培养幼儿的协调性和灵敏性；2. 提高幼儿的手眼协调能力；3. 培养幼儿的团队合作意识；4. 培养幼儿的观察力和反应能力。

幼儿园小班综合课《小青蛙》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解小青蛙的外形特征和生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力以及动手制作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿保护动物的意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解小青蛙的外形特征和生活习性。

难点：培养幼儿观察、表达能力以及动手制作能力。

三、教学准备：1. 教具准备：小青蛙图片、视频、手工材料等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师展示小青蛙的图片，引导幼儿观察并说出小青蛙的外形特征。

2. 讲解：教师通过视频或图片，讲解小青蛙的生活习性，如捉害虫、生长过程等。

3. 互动：分组讨论，让幼儿分享自己对小青蛙的了解和看法。

4. 手工制作：教师发放手工材料，指导幼儿动手制作小青蛙，培养幼儿的动手能力。

5. 总结：教师引导幼儿总结小青蛙的特点，培养幼儿的观察和表达能力。

五、作业布置：1. 观察家里的植物，了解其生长过程，并画下来。

2. 家长协助幼儿拍摄保护小青蛙的视频，分享到班级群。

3. 准备下一节课的主题相关材料。

六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行“小青蛙捉害虫”的游戏，让幼儿体验捉害虫的乐趣，增强对小青蛙的喜爱。

2. 开展“保护小青蛙”主题活动，让幼儿了解保护小青蛙的重要性，培养幼儿关爱环境的意识。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对小青蛙的认识和了解程度。

2. 评价幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。

3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中对小青蛙的关注和保护行为。

八、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如：1. 教学内容是否适合幼儿的认知水平。

2. 教学方法是否激发幼儿的兴趣。

3. 教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求。

九、家长沟通：1. 教师通过家长群或家访的方式，与家长沟通幼儿在课堂上的表现和进步。

2. 告知家长幼儿在家庭中的学习任务，鼓励家长参与幼儿的学习过程。

幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案范文（精选5篇）幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案1活动目标：1．通过探索模仿青蛙的动作，学会蹲跳，跳过20cm高的障碍物； 2．通过游戏，发展连续跳；3．乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。

活动重点：探索模仿青蛙的动作。

活动难点：学会蹲跳，掌握正确的起跳和落地姿势。

活动准备：1．绿色卡纸做成的荷叶，小青蛙胸饰每人一个。

2．鞋盒若干，卡纸做成的小昆虫多个。

活动过程：一、开始部分1．热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞；师：每个小动物走的方法都不一样，小朋友们模仿得真好！2．幼儿集中站在圆圈上，引导幼儿自由探索在这一个环节中通过提问，启发幼儿有意识地探索模仿青蛙跳的方法。

提出问题：“请小朋友们看一看自己的胸口，我们今天是什么小动物啊？”，指出幼儿是青蛙宝宝，老师是青蛙妈妈。

师：小朋友们，动动脑筋想一想，青蛙是怎么走的？那么青蛙是怎么跳的呢？请小朋友想一想，自己在圆圈上跳一下。

请个别幼儿到中间给大家演示模仿，其他幼儿注意观察。

师：妈妈请两个青蛙宝宝到中间来跳给大家看一下。

二、基本部分1.教师多次示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：探索起跳姿势：双腿弯曲，双手放在身后。

师：小眼睛看妈妈，看看妈妈是怎么跳的。

和刚才青蛙宝宝跳的一样吗？现在妈妈准备跳了，注意看哦，妈妈的腿怎么了，妈妈的的手在哪里？探索跳的动作：双腿用力蹬地，用力向上跳，双手自然地往上摆。

师：看好了，妈妈要跳了，先看妈妈的腿。

妈妈跳的时候腿怎么了？再看，妈妈跳的时候手去哪里了呢？落地姿势师：跳完了怎么到地面的呢？看好妈妈的腿。

落地的时候脚的哪个地方先到地面的？手怎么样了？2.请个别幼儿到中间来跳，其他幼儿观察，个别不到位动作指导纠正。

幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案2设计意图：春天是万物复苏，生机勃勃的季节，也是一群群小蝌蚪慢慢变成青蛙的时节。

《小青蛙》小班音乐教案参考优秀4篇《小青蛙》小班音乐教案参考篇一活动目标：1、在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿学习创编2/4的节奏。

2、能创编2/4节奏型、并用音符摆出。

3、初步体验合奏、感受与同伴合作表演的乐趣。

活动准备：小青蛙头饰、池溏背景图、音乐、音符卡片、浆蝴、泡沫板活动过程：1、听2/4拍律动，来到草地上。

2、带上小青蛙头饰，听音乐自由玩耍。

提问：小青蛙在哪？干什么？请幼儿根据音乐来讲述、想象3、复习歌曲《小青蛙》4、进行分声部合唱。

5、教师引导幼儿创编节奏。

提问：妈妈唱的呱呱歌有几句？谁能把它的节奏型拍出来？请你们来创编呱呱歌。

6、幼儿分组展示自己的呱呱之歌。

自己摆节奏型。

7、以小组为单位，设计节奏乐谱。

8、进行合奏表演（拍手、唱呱呱歌）。

9、去捉虫子吃，离开活动室。

《小青蛙》幼儿园教案篇二活动背景正逢春天万物复苏的时节，气候的变化、动植物的生长、人们自身的感受，都使幼儿真切地感受到春天的特征。

通过对我班幼儿经验的梳理，我发现他们所关注的春天的事物更多指向春天的植物（如草、花、柳树等）、春天的动物（如燕子、蝴蝶、小蝌蚪等）、春天人们的活动（如郊游、放风筝等）。

而幼儿又对动物角饲养的小蝌蚪非常感兴趣，并通过一系列活动对青蛙的成长过程有了初步的了解。

因此，我预设了这一主题背景下的音乐活动“池塘里的小青蛙”，力求打破传统音乐教育注重成品灌输的做法，追求幼儿认知经验与艺术表现的整合。

本次音乐活动的目标是在多种教育形式交互作用中感受乐曲旋律的基础上，调动幼儿已有的关于青蛙的认知经验，体验乐曲所表达的快乐氛围。

活动目标1．乐意模仿池塘里的小动物，能围绕小青蛙的叫声想象小青蛙的开心事。

2．感受并熟悉歌曲《小青蛙》。

活动准备歌曲：《快乐的小青蛙》、荷叶、多媒体课件。

活动过程一、玩玩跳跳，熟悉旋律1．在小青蛙的音乐旋律中，教师带领幼儿来到“池塘边”。

（此环节旨在让幼儿通过玩玩跳跳欣赏和熟悉旋律，感受小青蛙的快乐。

小班综合《小青蛙》教案一、教学目标1. 了解小青蛙的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 学习儿歌《小青蛙》，培养幼儿的韵律感和表达能力。

3. 通过观察、操作、交流，发展幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。

4. 培养幼儿节约用水、保护环境的良好意识。

二、教学内容1. 小青蛙的外形特征和生活习性2. 学习儿歌《小青蛙》3. 观察小青蛙的图片，进行绘画活动4. 制作小青蛙手工5. 开展“爱护环境，节约用水”的主题教育活动三、教学准备1. 小青蛙的图片、视频资料2. 儿歌《小青蛙》音频资料3. 绘画纸、画笔、彩泥等绘画材料4. 小青蛙手工制作材料5. 关于节约用水、保护环境的相关资料四、教学过程1. 导入：展示小青蛙的图片，引导幼儿观察小青蛙的外形特征，引发幼儿对小青蛙的兴趣。

2. 学习儿歌《小青蛙》：听音频资料，跟唱儿歌，熟悉儿歌的韵律和内容。

3. 观察小青蛙的图片，进行绘画活动：教师展示小青蛙的图片，引导幼儿观察并描述小青蛙的特征，进行绘画活动。

4. 制作小青蛙手工：教师展示小青蛙手工制作材料，引导幼儿动手制作小青蛙，培养幼儿的动手能力。

5. 开展“爱护环境，节约用水”的主题教育活动：教师引导幼儿讨论小青蛙与环境保护的关系，让幼儿认识到节约用水、保护环境的重要性。

五、教学评价1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价幼儿的观察力和绘画能力。

2. 评价幼儿在手工制作活动中的动手能力和创造力。

3. 观察幼儿在主题教育活动中的参与程度，评价幼儿对节约用水、保护环境的认识和意识。

4. 教师与幼儿的互动过程中，观察幼儿的语言表达能力和合作精神。

六、教学重点与难点重点：1. 了解小青蛙的外形特征和生活习性。

2. 学会儿歌《小青蛙》并能够进行表演。

3. 参与绘画和手工制作活动，发展艺术创造力。

4. 理解节约用水和保护环境的重要性。

难点：1. 观察小青蛙的特征并准确地进行绘画。

2. 制作小青蛙手工时的精细动作协调。

《小青蛙》音乐教案（优秀5篇）幼儿园《小青蛙》教案篇一活动目标：1、通过学习儿歌了解青蛙的一些基本特征。

2、认识汉字：青蛙、肚皮、嘴巴、爱护、呱。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

活动准备：荷叶、青蛙图片、青蛙头饰，版面上的装饰小物品活动过程：1、以谈话引入课题，初步了解青蛙的特征。

2、跟背儿歌。

3、在复述过程中提出所要认识的目的字。

4、指读儿歌（游戏：师生呼号）5、文字搬家。

6、抢答字卡。

7、复习儿歌，结束课堂活动反思：整个活动，幼儿身体得到了全面得锻炼，同时培养了幼儿大胆尝试的能力，发展了创造力此活动不仅体现了快乐体育的特点，还将生存体育蕴含于游戏中。

使幼儿掌握了在不利的环境下自救的方法和技能，学会生存。

小青蛙篇二《可爱的小青蛙》教学反思“可爱的小青蛙”是北师大版小学数学二年级上册第二单元的教学内容（第18页至第19页）。

它是学习了2，3，5的乘法口诀之后安排的一节综合练习课。

教材设计了内容丰富、形式多样的练习，让学生饶有趣味地熟练应用已学过的乘法口诀，并解决生活中一些简单的实际问题。

所以此次课的教学设计也是从学生生活实际出发，以小青蛙贯穿始终，并以学生喜欢的轻松活泼的形式引出数学问题，并设计了连贯的数学问题，由浅入深，在激发学生学习兴趣的同时，培养他们发现问题、分析问题，解决问题的能力，让他们从生活中的问题中学习数学知识，应用数学知识。

教学目标为三个分目标。

知识目标是进一步巩固2，3，5的乘法口诀，提高计算速度和正确率；能力目标是运用2，3，5的乘法口诀解决实际问题，增强应用意识和能力；情感目标为激发学生的学习兴趣，渗透爱护动物的教育。

通过这一节课的教学，目标基本达到。

但在教学实践过程中，也发现在一系列的问题，看到了教学设计中的不足。

首先，复习导入没有真正达到预期的效果，没有为新课的内容作好铺垫。

部分学生在复习口诀的过程中出现了错误，而且看出他们对于口诀并不熟练。

小班主题户外活动小青蛙跳一跳活动准备在室外平整的场地上，用垫子作为荷叶；青蛙图片根据幼儿的弹跳能力适当改变圆圈和圆圈之间的距离活动目标学习弹跳的方法，练习跳的动作喜欢参加户外活动，并能遵守游戏规则活动过程一、热身活动导入1．师：宝宝们，今天老师请来了一位小客人，请宝宝们看一下它是谁。

（出示青蛙图片）2．师：今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏，小朋友们高兴吗？不过在玩之前，先请小朋友们和老师玩一个好玩的小游戏，游戏的名称叫"小青蛙"，请小朋友跟着我一起做（边念儿歌边做动作）"我是一只小青蛙，抓虫本领大手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来-------------吃掉它！"二、进行游戏1.请幼儿分成男孩一排，女孩一排。

2.教师示范一次如何跳荷叶，再带领幼儿进行游戏。

3.师：青蛙哥哥和青蛙姐姐们，今天我们要到河对面去抓害虫；可是，要到对岸我们必须要从荷叶上跳过去，那荷叶在哪呢？这些垫子就是荷叶，小朋友们要跟着老师一起跳过去。

宝宝们，跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦！现在我们一起跳吧。

"小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！"4.教师再次带领幼儿进行"小青蛙跳荷叶"的游戏。

三、增加游戏难度1.师：宝宝们，今天表现的都很棒，每个小朋友都抓到了害虫，我们表扬一下自己吧！不过现在老师要加大这个游戏的难度咯，因为老师想看看那只小青蛙还能跳得更远。

2.把荷叶距离拉大加大游戏难度，教师带幼儿再跳一次荷叶。

四、放松活动1.师：宝宝们，今天我们玩了什么游戏呀？2.师：每个青蛙宝宝都抓到害虫了，很开心吧，哪现在我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧！。

小班体育公开课教案《小青蛙捉害虫》小班体育公开课教案《小青蛙捉害虫》精选6篇（一）教案名称：小青蛙捉害虫适用年龄：3-5岁教学目标：1. 培养幼儿的动手能力，并锻炼身体协调能力。

2. 培养幼儿的观察力和注意力，提升幼儿的认知能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿的社交能力。

教学准备：1. 运动场地或室内活动场所。

2. 一块画板或黑板。

3. 小青蛙造型的道具或彩色纸片。

4. 奖品（如小糖果或贴纸）。

教学过程：引入活动：1. 通过观察一段玻璃缸中的蝌蚪成长为青蛙的视频，介绍青蛙捉食物的方式。

2. 引导幼儿回忆上次的学习内容，即青蛙生活在水中，并以昆虫为食。

活动1：认识青蛙1. 在画板或黑板上画出一个青蛙的轮廓，然后用彩色纸片剪成小青蛙的造型。

2. 让幼儿观察、摸摸青蛙的形状，并强调青蛙的特点，如长舌头、大眼睛等。

活动2：模仿青蛙捉虫1. 把教室或活动场地划分成若干个区域，并在每个区域放上一些小纸片（代表昆虫）。

2. 幼儿分成若干小组，每个小组有一个指导员（教师或助教）。

3. 指导员给每个小组一个青蛙造型的道具，让幼儿模仿青蛙的动作，捉到尽可能多的“虫子”。

4. 每个小组在规定时间内捉虫，活动结束后，统计每个小组捉到的虫子数量，奖励表现优异的小组。

活动3：合作游戏1. 幼儿分成两个小组，每个小组站在起点线上。

2. 在终点线上放上一些小纸片（代表昆虫），每个昆虫都有一个得分。

3. 指导员一声令下，每个小组的幼儿迅速冲向终点捉虫，捉到的虫子可以交给队员手中的传递者，传递者将虫子放入容器中。

4. 完成一轮后，统计每个小组捉到的虫子数量，得分最高的小组获胜。

活动结束：1. 对幼儿进行基本总结，回顾本节课学到的内容。

2. 给予幼儿肯定和鼓励，并奖励他们积极参与和合作游戏的行为。

拓展活动：1. 让幼儿自己制作小青蛙面具，并在家中进行角色扮演游戏。

2. 带幼儿到室外或校园周围的草地、池塘等地，观察真实的青蛙和昆虫生活。

小班《小青蛙》的优秀教案小班《小青蛙》的优秀教案（通用10篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是店铺为大家收集的小班《小青蛙》的优秀教案，希望能够帮助到大家。

小班《小青蛙》的优秀教案篇1活动领域：健康（小班）设计思路：身体平衡运动，对小年龄幼儿来说有一定困难。

每个幼儿在这方面的发展进程不一样。

所以教师要根据每位幼儿的实际活动水平，设计和安排难度不一的活动，提供不同的指导和帮助。

可从徒手走逐步过渡到持物走、加速走和在间隔物体上走。

活动目的：1、学习用正确的方法走平衡木，掌握双脚跳下的动作。

2、能够自己独立走平衡木,练习持物走平衡木。

3、发展幼儿的身体协调性、平衡感。

活动准备:1、教具准备：青蛙头饰、平衡木。

2、经验准备：认识平衡木，能够在平地走线。

活动步骤：一、热身：教师带领幼儿做热身运动。

活动手腕：把两只小手插在一起转一转。

活动脚腕：伸出一只小脚，小脚尖点地小脚转一转，换另一只脚脚尖点地小脚转一转。

热身时可以让幼儿模仿青蛙跳，既练习了双脚跳的动作，也与活动题目相吻合。

二、聆听时间：今天我们和小青蛙一起做游戏，青蛙跳跳跳，小朋友要小眼睛认真看、小耳朵仔细听。

三、学习时间:1、教师讲述游戏规则，边讲述边示范动作。

①练习原地双脚跳。

小朋友原地站好，小脚要并齐，膝盖微微弯曲。

双臂伸起来前后摆一摆，小眼睛往前看，双脚并齐在原地跳一跳，一、二、三、跳！小朋友来比赛，我看看谁跳得最高、谁跳得最好。

②练习走平衡木。

先要站在平衡木上，小脚并齐，双臂要伸平，眼睛往前看，一脚前一脚后一步一步往前走，到终点了双脚要并齐，跳到地面上。

跳下来时双脚并齐腿弯一下，手臂在身体两边前后摆一摆，跳时要注意安全。

2、幼儿练习走平衡木，教师指导：走的时候要一脚前一脚后，眼睛往前看，身体歪了手臂要摆一摆，保持身体平衡。

到终点了小脚要并齐，一、二、三、跳！鼓励胆小的幼儿走平衡木，从而掌握走平衡木的动作要令。

幼儿园《小青蛙》教案（精选23篇）幼儿园《小青蛙》教案篇1一、活动目标：1.感受歌曲活泼欢快的风格，仔细听辨发现歌曲的重复与变化，能用简单的符号记录对歌曲段落歌词的猜测，丰富自主学唱经验。

2.能用好听的声音演唱，讨论并用多形式进行演唱歌曲。

二、活动准备：人手一份纸、笔三、活动过程：㈠听辨歌曲前奏，猜测歌曲主题师：我带了一首歌曲，这首歌曲是关于动物的，猜一猜可能是关于谁的歌曲？为什么？小结：仔细听就能根据音乐中的声音会猜到音乐模仿一些动物的。

会是你们猜的动物吗？㈡欣赏并演唱歌曲第一、第二段，听辨发现歌曲中的重复与变化⒈欣赏第一段，感受歌曲的活泼与欢快师：我们来听一听歌曲的第一段，仔细听歌曲中五只小青蛙要做什么事情？（第一段第一遍清唱）师：这段歌曲给你什么感觉？有什么特别的地方吗？（引导幼儿说说节奏的欢快、象声词嗯啧啧……、呱呱）（第二遍）师：我们跟着音乐一起来把五只小青蛙抓虫子的事唱一唱吧。

⒉欣赏第二段，发现歌曲中的重复与变化师：我们接下来往下听，第二段和第一段有什么相同的地方？又有什么不一样的地方？小结：这两段歌曲的旋律一样，歌词有些小变化，青蛙的数量在第二段有了减少。

⒊完整欣赏第一、第二段找出歌词变化的规律⑴师：歌曲中的数字从五变成了四，是不是这样呢，我们两段连一起来听一听。

小结：用心听，仔细想，我们就能够发现歌曲里的秘密。

⑵演唱第一、二段㈢根据歌曲的特点进行自主学习歌曲，猜测、记录歌词内容⑴师：猜猜这首歌曲有几段？为什么？请你用简单的符号来记录一下，怎样可以又快又准确的来记录？⑵分享交流记录歌词的方法师：你们能够看懂吗？听听这个小朋友是怎么想的？我们看着这个小朋友记录的歌词，一起来把后面的三段唱一唱。

⑶倾听最后一段，听辨结尾师：最后一段是不是像这个小朋友猜的那样呢？我们来听听歌曲里是怎么唱的？（我们再来听一听，一边听你也可以调整一下你的图谱。

）㈣完整演唱歌曲师：我们来看着你们画的图谱一起来把《五只青蛙》的歌曲唱一唱。

《小青蛙》教案（优秀10篇）《小青蛙》音乐教案篇一活动目标：1、学唱歌曲，并会按规则进行游戏。

2、学习青蛙的叫声，并能分辨出同伴的声音。

3、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

活动准备：1、青蛙头饰一个。

2、丰富幼儿动物冬眠的经验。

教学重难点：学唱歌曲，按规则进行游戏。

活动过程：一、出示小青蛙头饰师：今天，我们班来了一位小客人，你看，是谁啊？（小青蛙）冬天到了，小青蛙要冬眠了，它会去哪里冬眠呢？对了，小青蛙收起了小鼓，钻进了小屋，闭上眼睛打呼噜了。

二、演唱歌曲，尝试用肢体动作表现歌词1、师：小青蛙带来一首很好听的歌曲，我们一起来唱一唱好吗？2、教师与幼儿共同演唱歌曲3、师：刚才很多小朋友唱的声音特别好听，下面我们再来唱一遍，看看这一次谁唱声音最好听。

4、师：小朋友们唱的'真棒！你们想不想做小青蛙呢？那现在我们每个人都变成一只可爱的小青蛙，小青蛙收起了小鼓，可以用什么动作来表示呢？谁来做一做？钻进了小屋可以怎么做呢？三、讨论游戏玩法和规则师：现在所有的小青蛙就要去冬眠了，汤老师做青蛙妈妈，青蛙宝宝们围成了一个圈，最后一次跟妈妈学本领。

张老师站在中间说：“小青蛙真能干，闭上眼睛打呼噜，等张老师说完这句话就请所有宝宝，蹲在小椅子前闭着眼睛打呼噜，张老师会在一只眼睛闭得最好的小青蛙头上摸一摸，这时，你要“呱呱”叫两声，然后大声说：请你猜猜我是谁。

”四、师幼共同游戏老师扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，游戏时提醒幼儿遵守游戏规则。

课后反思：《小青蛙打呼噜》这首歌曲的旋律和歌词都很简单，我准备了四张图片来展示歌曲的内容。

活动的开始部分我出示头饰小青蛙来引题，激发了幼儿的学习兴趣。

“冬天到了，小动物们都忙着过冬了。

你知道小青蛙在忙些什么吗？”接着出示后三张图片，引导幼儿说出上面的内容，提炼歌词：“收起了小鼓，钻进了小屋，小青蛙在冬天，闭上眼睛打呼噜。

”然后再加上旋律，带领孩子们学会说歌词的基础上学唱歌曲。

托班体育教案：小青蛙捉害虫一、教学目标：1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高他们的运动技能和协调能力。

2.教育幼儿了解小青蛙对害虫的作用，培养他们爱护动物的意识。

3.培养幼儿的观察能力和动手能力，提高他们的团队合作意识。

二、教学内容：小青蛙捉害虫三、教学准备：1.足球、小拍子、绳子等体育器材。

2.小青蛙图画或模型。

3.卡片或纸张。

四、教学过程：1.热身活动（5分钟）老师带领幼儿进行简单的身体热身活动，如拉伸、跳跳操等，准备身体。

2.教学介绍（10分钟）老师引入本节课的主题，并展示小青蛙的图片或模型，向幼儿介绍小青蛙的特点和对害虫的作用，引发幼儿的兴趣。

3.分组活动（15分钟）将幼儿分成若干小组，每个小组选出一名“小青蛙”，其他幼儿则扮演“害虫”。

教师在场地上放置一些卡片或纸张，代表害虫。

小青蛙的任务是捉住尽可能多的害虫。

每组约定时间为5分钟，比赛结束后，统计每个小组捉到的害虫数量，表扬并奖励表现优异的小组。

4.技能训练（15分钟）老师引导幼儿进行足球传递和射门的练习。

幼儿们排成一排，依次进行传球，最后一个幼儿进行射门。

老师可以根据幼儿的年龄和能力，调整传球和射门的距离和难度。

鼓励幼儿们相互帮助，互相配合完成训练任务。

5.游戏活动（10分钟）老师组织幼儿进行足球游戏，如“小青蛙逃跑”，幼儿们分成两队，一队扮演小青蛙，另一队扮演害虫。

小青蛙的任务是尽量避开害虫，害虫的任务是捉住小青蛙。

游戏结束后，可以交换角色再进行一轮。

6.课堂总结（5分钟）老师向幼儿总结本节课的内容，提醒他们小青蛙对害虫的作用，并夸奖他们在活动中的表现。

鼓励幼儿们在日常生活中保护动物，爱护大自然。

五、教学反思：通过本节课的活动，幼儿们能够体验到小青蛙捉害虫的过程，并了解到小青蛙对害虫的作用。

同时，通过足球活动的训练，提高了幼儿们的运动技能和团队合作意识。

在今后的教学中，应注重培养幼儿对身体活动的兴趣，创设更多的游戏形式，丰富幼儿的体验和学习内容。

活动目标：1、学会青蛙跳，增进大肌肉发展，提高身体的协调能力。

2、乐于与同伴相互保护。

活动准备：1、了解认识青蛙。

2、垫子(荷叶)若干，绳梯，软管一根，律动和游戏音乐。

活动过程：一、导入：1、幼儿站在荷叶上。

2、幼儿在教师的示范引导下，一起做一段律动操。

二、青蛙王国：1、故事引导：（1）听口令:当教师叫到什么颜色的时候，该颜色的小青蛙起身站立于地垫，举手示意并叫“哟”。

（2）教师讲解并示范青蛙跳的动作要:两脚稍微分开蹲在地上、(强调屁股不要碰到荷叶上)，两脚同时跳起来，这时候，脚要伸直，落地的时候，前脚掌轻轻地着地，再慢慢蹲下去。

听口令:当教师叫到什么颜色的时候，该颜色的小青蛙起身跳跃并叫“呱”。

（3）要求:幼儿需在荷叶上完成各环节的动作。

2、故事引导：（1）変化游戏:大家来过河。

（2）要求:有节奏的一拍一拍往前跳，跳跃落地时，双腳尽量不要踩在地面上。

3、升华游戏:蛇出来了：（1）故事引导。

（2）游戏方式。

用绳梯圈一个大圆圈，垫子散放在绳梯周围，请幼儿们在绳梯内跳跃，当老师说“蛇来了”，幼儿要赶紧跳到垫子上，可以两三个人在一个垫子上。

（3）游戏过程中教师告诉幼儿，集体的力量大，当我们遇到危险时，和集体在起，那么我们就安全了。

所以当蛇来的时候我们一定要走进我们的大集体中，这样蛇就会知难而退的。

三、活动评价与小结：家长现在的那种教育状态下，这个也是我的，那个也是我的，什么都是我的，导致小朋友相对的自私化了一些，为了避免我们小朋友跳到自己的荷叶说，荷叶上这是我的，这是我的，然后发生这样的情况，我们把它情境改过来，荷叶慢慢撤走，越来越少，他习惯性说，当他自己到了这张荷叶的时候，它要把其他小朋友一起叫过来把它抱一抱，也培养出小小的影子上也要培养出社会性的发展。

活动延伸：在日常生活中也可以玩玩游戏“蛇出来了”，进一步的增进大肌肉发展，提高身体的协调能力。

小班音乐《青蛙呱呱呱》
活动目标
1.能吐字清楚，有表情地唱歌。

2.幼儿会唱歌曲，感受乐曲的节奏。

活动准备
1.音乐《小青蛙》。

2.青蛙头饰一个。

3.青蛙叫声录音一段。

活动过程
一、情景导入
1.孩子们，春天到了，你们听，外面谁在叫？
教师播放青蛙叫声的录音，幼儿听一听并大声说出谁在叫。

2.教师出示青蛙头饰，扮演青蛙，用故事的形式讲述一遍歌词内容。

二、学唱歌曲《小青蛙》
1.教师:故事里有谁？它在做什么？
2.师幼一起创编小青蛙的各种动作。

3.老师把这个故事编成了一首好听的歌曲，歌曲的名字叫《小青蛙》，
（1）教师播放录音《小青蛙》歌曲第一段，幼儿仔细倾听。

（2）反复播放录音《小青蛙》歌曲第一段，引导幼儿用动作表演。

（3）提问：你听到了什么？你最喜欢哪一句？并学唱歌曲第一段。

4.青蛙除了在水里游来游去，还可以在田里呢。

（1）教师播放录音《小青蛙》歌曲第二段，幼儿仔细倾听。

（2）反复播放录音《小青蛙》歌曲第二段，引导幼儿用动作表演。

（3）提问：你听到了什么？说一说你最喜欢哪一句？并学唱歌曲第二段。

5.教师完整播放录音《小青蛙》歌曲第一二段，幼儿用动作表演，并唱出来。

6.可反复播放录音《小青蛙》歌曲，幼儿反复演唱。

三、活动结束
教师播放完整录音，幼儿排队随音乐表演，走出活动室。

小班健康活动小青蛙学本领教案与反思教学目标1.让学生了解小青蛙的生活习性和基本生理信息；2.引导学生通过活动全面锻炼身体各项能力；3.提高学生的协作能力和合作精神；4.激发学生对运动的兴趣。

教学准备一些准备好的小青蛙玩具和仿真青蛙模型；教师提前准备好的健康活动游戏材料和道具；适当的健康食品和水。

教学过程导入环节教师在课堂上引入小青蛙，通过介绍小青蛙的基本特征、习性和生活环境，向学生介绍小青蛙的基本生理信息，并在介绍中借助模型和玩具，让学生对小青蛙有更直观的感受和认识。

体育游戏活动环节基于小青蛙的生活习性和身体结构，教师设计了一些体育游戏活动，如跳跃、爬行、游泳等，让学生在活动中全面锻炼身体各项能力。

例如：•跳跃练习：学生在一定的规则的限制条件下，跳跃过屏障，提高腿部筋骨的灵活性。

•推托练习：学生手持小青蛙、青蛙模型等道具，进行小队协作练习，提高身体的协调性。

•游泳练习：利用游泳池或浅水区，让学生在跳跃等活动中更好地感受水的力量，提高水中平衡性和泳姿技能。

反思环节教师引导学生对活动的过程、方法、效果进行反思和总结。

对比学前和学后的感受和体验，让学生发表自己对活动的看法，并提出对活动的改进意见和建议。

教学评估通过观察学生在活动中的表现和活动的反思环节，综合考评学生的学习效果。

教师可以根据学生的表现和反馈给予一定的评价，并给予适当的反馈和激励，以激发学生主动学习的激情和动力。

总结小班健康活动小青蛙学本领教案，教师通过介绍小青蛙的特征、习性和生活环境，设计体育游戏活动，引导学生全面锻炼身体各项能力，提高协作能力和合作精神。

反思环节可以让学生全面总结学习过程、提出意见和建议，从而进一步提高教学效果和教学质量。