历年特岗复习资料

特岗考试复习资料特岗考试复习资料特岗教师是指被派往农村、边远地区、民族地区等特殊地域从事教育工作的教师。

这项工作的目的是为了解决这些地区教育资源不足的问题，提高农村地区教育质量。

而特岗考试则是特岗教师选拔的一项重要环节，通过考试来评估考生的综合素质和专业能力，以确保特岗教师的质量。

特岗考试涵盖了多个学科，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治等。

对于考生来说，复习是必不可少的环节。

下面将为大家提供一些特岗考试的复习资料，希望对考生们有所帮助。

首先，语文是特岗考试的一门重要学科。

在语文的复习中，考生可以重点关注课文的理解和写作能力。

可以通过阅读一些名著和散文来提高自己的阅读理解能力，同时也可以多写一些作文来提高自己的写作水平。

其次，数学是特岗考试的另一门重要学科。

在数学的复习中，考生可以重点关注基本概念和解题方法。

可以通过刷一些题目来提高自己的解题能力，同时也可以结合实际生活中的问题来进行数学思维的训练。

接下来是英语，英语是特岗考试中的必考科目。

在英语的复习中，考生可以重点关注词汇和语法的学习。

可以通过背单词和做语法题来提高自己的英语水平，同时也可以多听一些英语材料来提高自己的听力能力。

此外，物理、化学、生物、地理、历史、政治等学科的复习也是特岗考试中不可忽视的部分。

考生可以根据自己的实际情况选择重点复习的学科，并结合教材进行系统的学习。

除了学科知识的复习，考生还需要注重综合素质的培养。

特岗教师不仅需要具备扎实的学科知识，还需要具备良好的教育理念、教育方法和教育技能。

考生可以通过参加一些教育培训班或者实习来提高自己的教育素养。

最后，特岗考试中的面试环节也是非常重要的。

考生需要准备一些常见的面试问题，并结合自己的实际情况进行回答。

同时，还需要注意面试的仪态和形象，给考官留下良好的印象。

总之，特岗考试是一项重要的选拔工作，通过考试来评估考生的综合素质和专业能力。

考生在复习过程中，需要注重学科知识的学习，同时也需要注重综合素质的培养。

1、狭义的教育主要指_学校教育_，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动。

2、_学校教育_是指教育者根据一定的社会要求有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动。

6、中国近代系统完备的学制产生与1902年的《_钦定学堂章程_》和1904年的《_奏定学堂章程_》。

7、1902年的《钦定学堂章程》又称_壬寅学制_。

1904年的《奏定学堂章程》又称_癸卯学制_。

8、中国古代学校的"六艺"教育包括_"礼""乐""射""御""书""数" _。

11、先秦时期，以_墨翟_为代表的墨家与儒家并称_显学_。

12、西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是_苏格拉底_。

13、柏拉图的教育思想集中体现在其代表作_《理想国》_中。

14、古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想集中反映在他的著作_《政治学》_中。

19、法国启蒙主义教育的代表人物是_卢梭_，其代表作是《爱弥尔》。

20、近代教育史中主张绅士教育的教育家是_洛克_。

21、近代教育史中提出著名的"白板说"的教育家是_洛克_。

22、第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是_赫尔巴特_，其代表作是《普通教育学》。

23、_赫尔巴特_是第一个提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家。

24、美国的实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张我们称为_儿童中心主义_。

26、1939年，首位以马克思主义为指导，主编了《教育学》的教育家是_凯洛夫_。

27、20世纪60年代以后美国的布鲁纳提出的课程结构理论，和前苏联的_赞可夫_的教学发展思想对世界教育的发展产生了深刻的影响。

(第一套)（下画线为答案）1．世界上最早的一部教育专著是( A )。

A．《学记》B．《论语》C．《大教学论》D．《普通教育学》2．“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。

”反映了古代教育的( B )特点。

A．严格的等级性B．教育与生产实践的分离和对立C．教育目标明确D．鲜明的阶级性3．教育史上两大对立学派一一传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( C )。

A．凯洛夫和赫尔巴特B．杜威和赫尔巴特C．赫尔巴特和杜威D．夸美纽斯和杜威4．环境决定论的代表人物是( C )。

A．格塞尔B．杜威C．华生D．霍尔5．格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了( D )是教育的重要条件。

A．后天学习和训练B．遗传素质C．教师教学水平D．遗传素质的成熟程度6．教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的( A )规律。

A．顺序性B．阶段性 C．互补性D．个别差异性7．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是( B )。

A．昆体良的《雄辩术原理》B．夸美纽斯的《大教学论》C．赫尔巴特的《普通教育学》D．杜威的《民主主义与教育》8．衡量教师教学和学生学习质量的标准是( B )。

A．教学计划B．教学大纲C．教科书D．考试成绩9．制定教学计划的首要问题是( A )。

A．课程设置B．学科顺序C．课时分配D．学年编制10．教师劳动的创造性主要是由( C )的特点决定的。

A．劳动内容B．劳动对象C．劳动手段D．劳动方式11．奖励和惩罚属于德育工作的( C )。

A．比较法B．榜样法C．评价法D．自我教育法12．运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的( B )。

A．引导法B．榜样法C．谈话法D．讨论法13．“大有大成，小有小成”是( D )教学原则具体运用的结果。

A．自觉积极性B．启发性C．巩固性D．因材施教14．教师必须做到“严以律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有( B )。

A．创造性B．示范性C．连续性D．主体性15．按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为( B )。

教师及特岗教师招聘考试复习资料教师及特岗教师招聘考试是许多有志于投身教育事业的人士所关注的重要考试。

为了在考试中取得好成绩，充分的复习准备是必不可少的。

以下将为您详细介绍相关的复习资料和备考要点。

首先，了解考试大纲是复习的基础。

考试大纲明确了考试的范围、重点和题型，通过仔细研读大纲，能够为后续的复习指明方向。

一、教育综合知识这是教师招聘考试中的重点部分，通常包括教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规、教师职业道德等。

1、教育学教育学原理：了解教育的本质、目的、功能等基本概念，掌握教育与社会发展、教育与人的发展的关系。

教学：熟悉教学的过程、原则、方法，以及不同教学模式的特点和应用。

德育：明晰德育的目标、内容、方法和途径。

2、心理学普通心理学：包括感知觉、记忆、思维、想象、情绪情感、意志等方面的知识。

发展心理学：了解个体在不同年龄阶段的心理发展特点和规律。

3、教育心理学学习理论：掌握行为主义、认知主义、建构主义等学习理论的主要观点和应用。

学习动机：理解学习动机的类型、作用以及如何激发和培养学生的学习动机。

4、教育法律法规熟悉《教育法》《教师法》《义务教育法》等相关法律法规的主要内容和条款。

能够运用法律法规分析教育教学中的实际问题。

5、教师职业道德掌握教师职业道德规范的内容，包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

了解教师职业道德修养的方法和途径。

对于教育综合知识的复习，建议选择权威的教材和辅导资料，如相关的专业书籍、培训机构出版的资料等。

同时，可以通过制作思维导图、总结笔记等方式来梳理知识点，加深记忆。

二、学科专业知识根据报考的学科不同，学科专业知识的内容也有所差异。

以语文学科为例：1、语文基础知识汉字：包括字音、字形、字义等。

词汇：词语的理解、运用和辨析。

语法：句子的成分、结构、类型等。

修辞：常见修辞手法的特点和作用。

2、古代文学熟悉各个朝代的文学流派、代表作家和作品。

能够赏析古代诗词、文言文。

特岗教师招聘考试复习资料特岗教师招聘考试复习资料特岗教师招聘考试是一项重要的选拔教师的考试，对于考生来说，复习资料的选择和使用至关重要。

本文将介绍一些常用的特岗教师招聘考试复习资料，并提供一些建议，帮助考生高效备考。

一、教材复习资料特岗教师招聘考试主要考察考生对于教育教学知识的掌握程度。

因此，教材复习资料是必不可少的。

考生可以根据招聘考试的教材大纲，选择相关教材进行复习。

一般来说，教材复习资料包括教育学、心理学、教育法律法规等方面的内容。

建议考生在复习时注重理解教材内容，掌握重点和难点知识，并进行笔记整理，以便复习时查阅。

二、历年真题历年真题是复习的重要参考资料之一。

通过分析历年真题，可以了解考试的出题规律和重点，帮助考生更好地把握考试重点。

考生可以从各类考试网站或者教育局官方网站上下载历年真题，并进行针对性的复习。

在做题过程中，要注意分析解题思路和方法，总结经验，提高解题能力。

三、模拟试卷模拟试卷是考生进行考前模拟训练的重要资料。

通过模拟试卷的练习，考生可以熟悉考试的时间限制和题型，提高答题速度和应试能力。

建议考生在模拟试卷练习中注重时间控制，模拟真实考试环境，提高应对考试压力的能力。

同时，要认真分析模拟试卷的答案和解析，找出自己的不足之处，并进行针对性的强化复习。

四、参考书籍除了教材和历年真题外，考生还可以选择一些相关的参考书籍进行复习。

参考书籍可以帮助考生更加深入地理解和掌握教育教学知识。

在选择参考书籍时，建议考生选择权威性强、内容系统、易于理解的书籍。

同时，要合理安排时间，不要过多依赖书籍，而忽视了其他复习资料的使用。

五、网络资源互联网是获取各类复习资料的重要途径。

考生可以通过搜索引擎查找相关的学习资料、教育教学视频等。

但是，要注意选择正规、权威的网站，避免被一些低质量的资料所误导。

此外，考生也可以通过参加一些教育教学类的网络课程或者参与在线讨论，与其他考生交流学习心得和经验。

综上所述，特岗教师招聘考试复习资料的选择和使用对于考生来说至关重要。

2023年特岗教师《专业基础知识》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【单选题】奠定班级授课制理论基础的代表性着作是()A.赫尔巴特的《普通教育学》B.夸美纽斯的《大教学论》C.巴班斯基的《教学过程最优化》D.杜威的《民主主义与教育》2.【单选题】学生的人生观开始形成且品德出现两极化的阶段是（）A.学前阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段3.【判断题】判断一个人心理健康状况应兼顾内部协调与对外良好适应两个方面。

4.【单选题】党的十八届三中全会《决定》提出的关于教育改革的总体部署是()A.深化教育领域综合改革B.推进基础教育课程改革C.推进考试招生制度改革D.推进管办评分离5.【单选题】新课程教学改革要求我们首先确立起（）。

A.先进的教学观念B.与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C.教师为主导，学生为主体的教学观念D.以课堂教学为中心教学观念6.【单选题】作为一名教师最基本的权利是()A.获得报酬待遇权B.教育教学权C.科学研究权D.管理学生权7.【单选题】俗语说，人逢喜事精神爽，这说的是一种（）。

A.激情B.心境C.应激D. 热情8.【判断题】积极参加社会实践，做到知行统一，是教师职业道德修养的重要途径。

()9.【判断题】对学生进行思想品德教育是班主任工作的首要任务。

10.【单选题】人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。

这是条件刺激的（）A. 一般化B.具体化C.分化D.泛化11.【单选题】学科教学要以（）为本A.教科书B.提高课堂教学质量C.人的全面发展D.提高学生的动手能力12.【单选题】教师板书设计时利用色彩对比以突出直观对象的特点，这一做法运用了感知的（）A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律13.【单选题】学校人际关系中最基本的关系是（）A.师生关系B. 上下级C.同事关系D.同学关系14.【单选题】持久性心境低落为（）A.焦虑症B.抑郁症C.强迫症D.恐怖症15.【单选题】根据心理学的规律，当学生面对重要考试时教师应使其紧张和焦虑程度控制在（）A.较高水平B.较低水平C.中等水平D.极高水平16.【单选题】课程资源的开发和利用，是保证新课程实施的（）条件A.重要B.基本C.必要17.【单选题】所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁” ，是指教师要有（）A.针对性、因材施教B.逻辑性C.知识性D.创造性18.【判断题】党的十八届三中全会提出的全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。

1.《中华人民共和国教育法》1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过。

1995年9月1日起施行。

2.《中华人民共和国义务教育法》1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，自1994年1月1日起施行。

2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订。

3.《中华人民共和国教师法》1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过，自1994年1月1日起施行。

4.《中华人民共和国未成年人保护法》1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过。

2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订，2007年6月1日起施行。

5.《学记》主张启发式教学，提出“君子之交，喻也；道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。

《学记》是世界上第一部教育文献。

6.1632年夸美纽斯发表的《大教学论》则是教与学形成一门独立学科的标志，被认为是教育学形成规范学科的开始。

7.德国赫尔巴特的《普通教育学》标志着规范教育学的建立。

8.美国杜威的《民主主义与教学》观点：教育即生活；在做中学；儿童中心主义。

9.个体身心发展的一般规律：顺序性、阶段性、不平衡性、个别差异性。

10.影响人的身心发展的因素：遗传（生理前提）、环境（决定性作用）、教育（主导作用）、个体的主观能动性。

11.教师劳动的特点：复杂性、创造性、示范性、长期性、劳动时间的延续性和劳动时间的广延性。

12.教师角色：学生学习和发展的促进者、新型的传播者、终身的教育者、新课程的建设者和开发者、教育教学的研究者、管理者、协调者。

13.教师的职业素养包括：（1）教师的职业能力素养○1学科专业素养○2教育专业素养○3综合能力素养（2）教师的职业道德素养○1热爱教育事业、热爱学生。

○2教师优良的个性品质。

○3健康的心理，愉悦的情感。

○4良好的人际关系。

14.教学的本质是一种特殊的认识、交往和实践活动。

特岗大题背诵整理
以下是特岗教师招聘考试大题的背诵整理：
一、教育教学能力与素质测试：
【1】教育教学能力与素质测试主要包括对受试者教育教学理
论知识、教育教学技能以及教育教学实践能力的考察。

【2】主要内容包括教育学基本原理、教育教学方法、教材解析、教学设计和教案编写等方面的知识以及针对实际教学情境的问题分析和解决能力。

【3】考生应该掌握教育教学理论知识，熟悉现行教育教学政
策和教材要求，注重教学设计和教案编写的实际操作能力。

二、面试大题：
【1】面试大题主要考察考生的语言表达能力、思维逻辑能力、职业道德品质以及教育教学实际操作能力。

【2】面试大题的内容包括自我介绍、教学演示、教育教学案
例分析和教育教学政策问题的解答等方面。

【3】考生应该通过真实的教学演示和案例分析，展现自己的
教学能力和解决问题的能力，同时体现自己的职业道德素养。

三、心理测试：
【1】心理测试主要考察考生的心理素质、个性特点和适应能力。

【2】心理测试的内容包括知识水平测试、情绪调节测试、人
际关系测试等方面。

【3】考生应该保持良好的心理状态和积极乐观的心态，严守
考试纪律，遵守考场规则。

四、体能测试：
【1】体能测试主要考察考生的身体素质和体能水平。

【2】体能测试的内容包括体重、身高、肺活量、坐位体前屈、立定跳远、引体向上等项目。

【3】考生应该保持良好的体能状态，注意锻炼和训练，做好
准备。

以上是特岗教师招聘考试大题的背诵整理，希望对你有所帮助。

祝你考试顺利！。

特岗127道必背简答题汇总
特岗教师招聘考试是针对特岗教师招聘岗位的一种选拔方式，
主要测试应试者的教育教学能力和综合素质。

特岗教师招聘考试中
的简答题通常涉及教育教学理论、教育政策法规、学科知识等方面。

下面是一些可能出现在特岗教师招聘考试中的必背简答题汇总：
1. 教育教学理论，例如教育教学理论的发展历程、教育教学目
标的确定和实施、教学方法的选择和运用等内容。

2. 教育政策法规，例如《中华人民共和国教师法》、《中小学
教师资格条例》等相关法规的主要内容和要求。

3. 学科知识，根据特岗教师的具体岗位要求，可能涉及到相关
学科的教学内容、教学方法、学科知识的前沿发展等方面的问题。

4. 教育改革与发展，例如当前教育改革的主要方向、教育发展
的趋势、教育信息化的发展等内容。

5. 教育心理学，例如学生心理健康教育、班级管理与学生心理
辅导等方面的知识。

在备考特岗教师招聘考试时，除了针对以上可能出现的简答题内容进行准备外，还应该注重对教育教学理论和实际教学经验的结合，注重对教育政策法规的深入理解和掌握，同时也要关注教育领域的最新动态和发展趋势。

希望以上内容能够帮助你更好地备考特岗教师招聘考试。

特岗语文复习资料特岗教师是指被派往农村和边远地区从事教学工作的教师。

由于这些地区的教育资源相对匮乏，特岗教师需要具备较强的教学能力和适应能力。

而在特岗教师中，语文教师的任务尤为重要，因为语文是学生学习的基础，也是培养学生综合素质的关键。

特岗语文教师需要具备扎实的语文基础知识和丰富的教学经验。

为了帮助特岗语文教师更好地备课和教学，以下是一些可供参考的复习资料。

一、语文基础知识复习1. 语文教材：特岗语文教师应熟悉教材内容，包括课文和课外阅读部分。

可以逐一复习教材中的篇章，了解每篇文章的主题和核心内容，掌握重点词汇和句型。

2. 语文知识点：复习语文的基础知识点，如词语的意义和用法、句子结构和修辞手法等。

可以通过阅读语文教材的注释和参考书籍来加深理解。

3. 语文写作：特岗语文教师需要指导学生进行写作训练，因此自己也需要具备一定的写作能力。

可以复习写作的基本要求和技巧，如写作的结构、段落的组织和语言的表达等。

二、教学方法与技巧复习1. 教学方法：特岗语文教师需要掌握一些有效的教学方法，以提高学生的学习兴趣和学习效果。

可以复习一些常用的教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等，并灵活运用于教学实践中。

2. 教学技巧：特岗语文教师需要具备一些教学技巧，以提高教学效果。

可以复习一些常用的教学技巧，如提问技巧、激发学生思考的方法、学生作业的批改与评价等。

三、教学资源与辅助材料1. 教学资源：特岗语文教师可以利用各种教学资源来丰富教学内容，提高教学效果。

可以复习一些常用的教学资源，如教学视频、教学软件、教学课件等，并了解如何运用这些资源进行教学。

2. 辅助材料：特岗语文教师可以准备一些辅助材料来帮助学生学习和理解。

可以复习一些常用的辅助材料，如绘图、实物、多媒体等，并了解如何运用这些材料进行教学。

特岗语文教师的任务重大，但也充满挑战。

只有通过充分的复习和准备，特岗语文教师才能更好地履行自己的教学使命。

希望以上的复习资料能够对特岗语文教师有所帮助，使他们能够在教学中发挥出最大的潜力，为学生的成长和发展做出积极的贡献。

特钢复习资料2021年特岗教师考试内容资料《教育法律法规》模拟试题一、简答题1、中华人民共和国义务教育法的实行时间？1986年７月１日。

2、中华人民共和国义务教育法制定的根据？是根据宪法和我国实际情况确定的。

3、中华人民共和国义务教育法确认的义务教育年限？九年制义务教育。

4、义务教育法规定的由哪级政府确定推行义务教育的步骤？由省、自治区、直辖市根据本地区的经济、文化发展状况，确认实行义务教育的步骤。

5、中华人民共和国义务教育法确认的义务教育的基本原则？义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。

6、义务教育法在依法确保适龄儿童、少年拒绝接受义务教育的主体责任就是如何规定的？国家、社会、学校和家庭依法确保适龄儿童、少年拒绝接受义务教育的权利。

7、义务教育法在义务教育入学年龄上就是如何规定的？凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育；条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。

8、义务教育法在语言文字方面对学校就是如何规定的？学校应当推广使用全国通用的普通话。

招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。

9、义务教育法规定的义务教育共几个阶段？都就是什么？义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。

在普及初等教育的基础上普及初级中等教育。

10、义务教育法规定的义务教育学制就是由谁确认？由国务院教育主管部门制订。

11、按照中华人民共和国教师法的规定，教师有哪些情形的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘处理？（1）故意不顺利完成教育教学任务给教育教学工作导致损失的；（2）体罚学生，经教育拒不的；（3）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

12、义务教育法规定由谁确认义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审定教科书？国务院教育主管部门。

特岗教师1、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？职业道德素质:①依法执教。

②爱岗敬业。

③热爱学生。

④严谨治学。

⑤团结协作。

⑥尊重家长。

⑦廉洁从教。

⑧为人师表：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有乐观开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。

2、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？赞同。

教学方法因人而宜，因为学牛是人，作为个体，都有其特殊性。

没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。

教师备课时要从教学实际出发，因材施教。

教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。

3、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？第一，采取动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础;第二，培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学牛记忆能力的方法：第三：具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体程中应总结记忆的规律，帮助学牛找到快速记忆的方法，是提高学牛记忆能力的关键。

比较形象的说大部分学生内存都很大但硬盘普遍不足就是说他们瞬间记忆的能力是很强的，但隔天再提问有可能就什么都不记得了。

对于这种情况老师应该有足够的耐心常常提醒学生记忆，不过最好最省力的办法是使自己的课生动有趣学牛自然记得牢！4、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？备课是教师的一项基木功。

备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。

同时，好的教案设计也直接影响学牛的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。

我认为无论是哪门学科，教师真正耍备好一堂课，就必须脚踏实地, 并结合自身和学牛的实际，进行创造性地研究和设计。

①“研读”是备课的必要前提②'博学”是备课的重耍基础;③“细致'是备课的基本要求；④“创新”是备课的成功亮点。

特岗教师教育学复习资料1．《学记》是世界上最早的教育文献，比西方最早的古罗马的昆体良《论演说家的教育》早300多年。

“教学相长”“及时而教”不陵节而施，“长善而救失”“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”禁于未发。

2．近代最早的一部系统论述教育问题专著——1632年捷克教育家夸美纽斯《大教学论》。

提出“泛智”教育思想。

3．杜威《民本主义与教育》提出：以儿童为中心、做中学“教育即生活”“学校即社会”“教育即生长”。

4．以马克思主义为基础，最早探讨教育学问题的是前苏联克鲁普斯卡娅《国民教育与民主制度》，马卡连柯《论共产主义教育》。

5．赞科夫的《教学与发展》认为学生的“一般发展”作为教学的出发点和归属，它包括智力、情感、意志品质、性格集体主义思想，“差生”发展。

6．苏霍姆林斯基的论著被誉为“活动的教育者“。

有《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》。

7．美国教育布鲁纳《教育过程》倡导“结构主义”“发现法”。

8．“六学二馆”中“二馆”指崇文馆和弘文馆。

9．马克思主义观点认为，教育的起源是：生产劳动。

10．我国奴隶社会的教育内容是：“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）。

11．“狼孩”说明遗体本质在人的身心发展中不起决定作用。

12．马克思主义观点认为，造成人的片面发展的根本原因是社会分工。

13．最早提出美育一词的是席勒。

14．美育首次正式列入我国教育组成部分是在1912年。

15．中国颁布的第一个现代学制是壬寅学制。

中国实行的第一个现代学制是葵卯学制。

16．新中国第一次学制改革是在1951年。

17．《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于1985年。

18．教师根本任务是教书育人。

19．教育学科知识包括在教育学、管理学、心理学中。

20．学生年龄特征包括生理和心理特征。

21．课的类型一般分为单一课和综合课。

22．教师各课三方面工作：钻研教材、了解学生、设计教法。

23．教育过程以认识为基础，促进学生发展的过程。

24．教学过程的中心环节：理解教材、形成概念。

特岗教师考试复习题导语：特岗教师考试是一项重要的选拔考试，对于担任特岗教师岗位的人员具有重要的意义。

本文将为大家提供一些特岗教师考试复习题，希望能够帮助考生们复习备考。

一、教育理论与方法1. 教育学的研究对象主要包括哪些内容？2. 请简要介绍一种常用的教育方法，并说明其优点和适用场景。

3. 什么是学习理论？请简要介绍几种常见的学习理论。

4. 请解释一下“个别化教学”。

5. 如何在实际教学中落实德育工作？二、教育法律法规1. 请列举一些国家教育方针政策，并简要说明其内容。

2. 介绍一下《中华人民共和国教师法》的主要内容。

3. 特岗教师的工作职责是什么？请简要说明。

4. 请列举一些消除教育不公平的措施。

5. 请解释一下“教育责任制”。

三、心理健康教育1. 心理健康教育的重要性是什么？2. 根据学生的年龄特点和心理发展规律，如何开展心理健康教育？3. 请简要介绍常见的心理健康问题及其防治措施。

4. 在教育实践中，如何培养学生的心理素质？5. 请解释一下“心理疾病”。

四、教育教学技能1. 请简要介绍一种有效的课堂管理方法。

2. 请解释一下“多媒体教学”。

3. 如何利用教学媒体提高教学质量？4. 请简要介绍几种常见的教学评价方法。

5. 如何根据学生的个性差异进行差异化教学？五、教育研究与论文写作1. 请简要介绍一种常用的教育研究方法。

2. 如何选择一个合适的研究课题？3. 在编写教育研究论文时，有哪些常见的注意事项？4. 请列举一些常用的教育研究工具。

5. 请简要介绍一种常用的教育研究论文结构。

六、教育实践与教育业绩1. 请简要介绍一次你参与的教育实践活动。

2. 你在教育实践中遇到的主要问题是什么？你是如何解决的？3. 在担任特岗教师期间，你认为自己取得了哪些重要的教育业绩？4. 请具体说明你在教育实践中的优点和不足。

5. 在今后的教育实践中，你将如何提高自己的教育能力和教育质量？结束语：通过对特岗教师考试复习题的学习，相信大家对于特岗教师考试的相关知识有了更深入的了解。

2023年特岗教师《公共基础知识》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【判断题】“地理环境决定论”错误地认为地理环境对劳动生产率、生产布局、社会生产产生影响2.【判断题】中国人民政治协商会议是我国国家机构体系的组成部分之一3.【判断题】平等、自愿、等价有偿等原则适用于所有的民事关系。

4.【判断题】劳动力的流动是社会化大生产的要求5.【单选题】掌握了阅读的技巧，对写作有帮助，这属于（）A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移6.【判断题】课程设计就是课程计划付诸实践的过程，它是达到预期课程目标的途径。

7.【多选题】体谅模式形成于20世纪70年代，由英国教育家彼得·麦克费尔和他的同事所创，风靡于英国和北美。

该理论的观点有()。

A.坚持性善论，主张儿童是德育的主体，尊重儿童发展需要B.认为人具有一种天赋的自我实现趋向C.把培养健全人格作为德育目标，把培养主动的、集体的、创造性的丰富人格作为现代德育任务D.大力倡导民主的德育观8.【单选题】在教育起源的问题上，主张动物界存在教育的学说是()。

A.生物起源论B.生物起源论C.劳动起源论D.神学起源论9.【单选题】在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父"的教育学家是()。

A.夸美纽斯B.杜威C.康德D.赫尔巴特10.【多选题】《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，基础教育课程评价改革的目标是()。

A.改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能B.发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能C.着重突出课程评价在学校经费拨付上的选拔功能D.重点强调课程评价对教师教学绩效的评定作用11.【判断题】我国政权组织形式是人民代表大会制12.【单选题】学生在课堂上一边听课，一边做笔记，体现了注意的（）A.稳定性B.广度C.转移D.分配13.【判断题】教育的个体功能与社会功能是背道而驰的，强调教育的个体功能会削弱教育的社会功能。

一、单项选择题（本大题共28道小题，每小题1分，共28分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

请将正确选项前的字母填在题后的括号内）1. 最早提出经典性条件反射的人是( )。

A. 杜威B. 巴甫洛夫C. 华生D. 斯金纳2. 终身教育思潮的主要代表人物是( )。

A. 保罗·朗格朗B. 罗杰斯C. 索尔蒂斯D. 布鲁纳3. 苏格拉底法又称为( )。

A. 问答法B. 发现法C. 讲授法D. 雄辩术4. 皮亚杰的认知发展观属于()。

A. 人本主义B. 行为主义C. 建构主义D. 新行为主义5. 联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是( )。

A. 练习B. 学习C. 强化D. 巩固6. ( )是学校教育的中心环节。

A. 上课B. 教学C. 工作D. 交往7. 大学英语等级考试是一种()测验。

A. 常模参照性B. 标准参照性C. 总结性D. 发展性8. 实验法的主要特点是()。

A. 在真实的情境中进行B. 探讨因果关系C. 严格控制自变量D. 简便易行9. 程序教学的基础是( )心理学。

A. 构造主义B. 认知主义C. 行为主义D. 实用主义10. ( )发明了发现学习法。

A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 凯洛夫D. 布鲁纳11. 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。

A. 劳动起源论B. 生物起源论C. 心理起源论D. 生物进化论12. 智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？( )A. 观察力B. 想象力C. 思维力D. 创造力13. 除数是小数的除法课上，某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。

A. 巩固性原则B. 直观性原则C. 理论联系实际原则D.因材施教原则14. ( )反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。

教师竞聘招考教育学试题及答案一、单选题1.推动教育学发展的内在动力是( )的发展。

A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题2.提出“泛智”教育思想, 探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫3.“我们敢说日常所见的人中, 十分之九都是他们的教育所决定的”。

这一观点出自洛克的( )A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》4.学校的中心工作是( )A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作5.“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。

A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性6.学校管理的目标和尺度是( )A.经济收入B.良好的公共关系C.学校绩效D.政治影响7.学校管理的基本途径是( )A.教学活动B.沟通C.教劳结合D.协调8.儿童身心发展有两个高速发展期: 新生儿与青春期, 这是身心发展( )规律的反映。

A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性9.( )是全部教育活动的主题和灵魂, 是教育的最高理想。

A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( )A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能11.美国各门课程中多样化的实践活动, 日本的综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重视。

A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( )A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程13.教学活动的本质是( )A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动14.“除数是小数的除法”, 某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人) 12÷2=6(人), 12÷1=12(人), 12÷0.5=24(人), 这一做法体现了( )A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则15.布鲁纳认为, 无论我们选择何种学科, 都务必使学生理解该学科的基本结构, 依此而建立的课程理论是( )A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级, 直接教学与布置、完成作业轮流交替进行, 在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。