其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从 而流出，小孩子得以活命。
此处把其他小孩的行为和司马光的行为进行对比,突出了司马光 遇事沉着冷静、机智勇敢的品质。
第十六页，共三十页。
想一想：从“群儿戏于庭”一句你知道了什么？
知道了故事发生的地点是在院子里,人物是一群小孩子,这 群孩子在玩耍。
第十七页，共三十页。
①“足跌没水中”中的“没”应读méi( )×
√ ②“众皆弃去”中的“皆”是“全,都”的意思。( ) × ③“群儿戏于庭”中“群儿”的意思是儿子们。( )
第二十四页，共三十页。
2.查字典,完成练习。
如果不认识“持”这个字,可以用 部首查字法,先查
6 画。“持”有以下解释:
扌,再查
①拿着,握住;②遵守不变;③料理,主管。“持”在“光持石击瓮破
易写错
tíng
庭
不要写成“延”
组词：庭院 门庭
第九页，共三十页。
易写错
diē
跌
不要写成“夫”
组词：跌倒 跌跤
第十页，共三十页。
易写错
zhòng
第四笔是点不是撇
众
组词：观众 群众
第十一页，共三十页。
词词语语理理解解
皆：全，都。
持：拿着，握住。 迸：涌出。
第十二页，共三十页。
整体感知
司马光小时候,与一群小孩子在院子里玩耍。一个孩子爬到 瓮上去玩,失足掉进瓮中被水淹没了。其他的小孩子都吓跑了, 只有司马光没有慌。他拿着石头砸破瓮,水涌了出来,孩子得救 了。
第二十八页，共三十页。
3.这篇课文的语言和其他课文有什么不同?和同学交流。
这篇课文是文言文,而我们以前学过的课文多数是现代文。 文言文是用古代的语法写的,现代文是用现代的语法写的。它们 之间有一些区别:第一,文言文语言精炼、简短,而现代文刚好相 反,文章篇幅较长。第二,文言文的概括力强,短短几个字就能表 达作者的感受。第三,文言文的一些语句表达顺序与现代文不同 。如,“戏于庭”,用现代文来解释是“在庭院里玩耍”,语序和 现代文是不同的。
