四年级7上册第二单元

七年级上册第二单元作文（通用35篇）七年级上册第二单元作文篇1每当想起父亲的背影时，我的泪水就会不由得流的腮边。

清楚地记得那年秋天，因父亲没有找到工作，没事可干，我便误以为父亲很懒惰，看不起父亲，常和他作对。

只要没有学习用品了，我就嚷着跟父亲要，有时父亲拿我没办法，就自己一个人躲着。

有一天，放学回家的路上，天忽然下起雨来了，和我同行的伙伴都撑起漂亮的雨伞，我却缩在后面，不是我没伞，而是我那藏在书包里多日的雨伞，已发黄得不成样子，我怕别人看见笑话我。

一回到家，父亲看到我的样子，就跑过来问原因。

这是我向来没有和他说过的，我知道他也无能为力，说了也无益，但既然来问了，我也就都对他说了。

这时父亲的脸忽然地沉下来了，我以为又要挨骂了，谁知父亲只是叹了口气：“孩子，你就凑合着用吧，我也是没办法，我种地又种不出钱。

”不等他说完，我便一挥手走出了家门。

第二天，天依旧下着大雨，父亲叫我带上雨伞，我连脸也没转就走了。

当走到一半时，从身后传来了一阵熟悉的脚步声，愈来愈近，我回头一看，朦胧中感觉仿佛是父亲的身影。

父亲?我睁大眼睛，真的是父亲，他同头戴一顶烂草帽，那遮不住的雨一点一点滴在了他干枯的嘴唇和那短短的胡子尖上。

那水珠好像是父亲苦涩的泪，每滴中都有父亲当年严肃的面孔。

他做到我面前，将新的雨伞递到我手里，心里很轻松似的，过了一会，父亲说：“带上吧!孩子我走了。

”望着父亲远去的背影，我不禁簌簌地流下了泪，泪水到了我的两腿边，它好像有千斤重，压得我抬不起头来。

七年级上册第二单元作文篇2刚进入初中，爸爸妈妈就作出了一个“狠心”的决定——为了保证我的学习时间，让我去学校住宿。

唉，再见了，那好看的电视剧，那吃不完的零食，那温暖的被窝……住到学校的第一个星期，感觉是那样的长。

早自习、上课、晚自习，没完没了的作业……终于熬到了星期六下午。

回到家，把书包朝旁边一丢，人往沙发上一靠，大大地伸了一个懒腰，真是舒服啊！“女儿，吃饭啦，吃饭啦！”“哦，来啦……”我故意拉长声音回答道。

四年级上册数学第二单元知识点
四年级上册数学第二单元的知识点如下：
1. 加法和减法：
- 复习了简单加法和减法的运算规则。

- 学习了进位和借位的概念，并能进行相关运算。

- 学习了将加法和减法运算合并使用的方法。

2. 两位数的认识和数的大小比较：
- 复习了个位数和十位数的概念。

- 学习了如何比较两个两位数的大小。

- 学习了如何用符号“<”、“>”和“=”表示数的大小关系。

3. 顺序数和逆序数：
- 复习了顺序数和逆序数的概念。

- 学习了如何找出给定数中的顺序数和逆序数。

4. 一百之内的整十数的认识和排序：
- 复习了一百以内的整十数的概念，如10、20、30等。

- 学习了如何对一百之内的整十数进行排序。

5. 数字顺序的认识和排序：
- 复习了数字的顺序。

- 学习了怎样对给定的数字进行排序。

6. 一些数的差等于另一些数的和：
- 学习了如何根据两个数的和和其中一个数，计算另一个数。

- 学习了如何用加法和减法解决相关问题。

以上是四年级上册数学第二单元的主要知识点。

请注意，具体的教材内容可能会因为教材版本或地区的差异而有所不同，以上只是一般性的说明。

建议您参考您所使用的具体教材来学习相应的知识点。

部编版语文四年级上册第二单元 7 呼风唤雨的世纪（教案）教学内容《呼风唤雨的世纪》是一篇选自部编版语文四年级上册第二单元的课文，讲述了我国古代神话传说中的英雄人物——哪吒，通过自己的智慧和勇气，呼风唤雨，战胜邪恶的故事。

本文旨在通过哪吒的形象，引导学生学习正义、勇敢、智慧的品质，培养他们面对困难，敢于挑战的精神。

教学目标1. 知识与技能：使学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，把握课文的主要内容，学会生字词，并能运用到实际生活中。

2. 过程与方法：通过阅读、讨论、讲解等方式，使学生深入理解课文，培养他们的阅读理解能力和思维能力。

3. 情感态度价值观：通过哪吒的形象，引导学生学习正义、勇敢、智慧的品质，培养他们面对困难，敢于挑战的精神。

教学难点1. 理解课文中的生字词，如“呼风唤雨”、“乾坤圈”等。

2. 把握课文的主要内容，理解哪吒的形象。

3. 引导学生从哪吒的形象中学习到正义、勇敢、智慧的品质。

教具学具准备1. 课文《呼风唤雨的世纪》。

2. 生字词卡片。

3. 哪吒形象的图片或动画。

教学过程1. 导入：通过讲述哪吒的故事，引起学生的兴趣，导入新课。

2. 朗读课文：学生自读课文，理解大意。

3. 讲解生字词：通过卡片，讲解生字词，帮助学生理解。

4. 讨论课文：分组讨论，引导学生深入理解课文，把握主要内容。

5. 观看哪吒形象：通过图片或动画，让学生更直观地了解哪吒的形象。

6. 总结：引导学生从哪吒的形象中学习到正义、勇敢、智慧的品质。

板书设计1. 课题：《呼风唤雨的世纪》2. 生字词：呼风唤雨、乾坤圈等。

3. 课文主要内容：哪吒呼风唤雨，战胜邪恶。

4. 哪吒形象：正义、勇敢、智慧。

作业设计1. 抄写生字词。

2. 回答问题：哪吒是如何呼风唤雨的？他为什么要这样做？3. 写一篇关于哪吒的短文，描述他的形象，并谈谈你从中学到了什么。

课后反思通过本课的教学，我发现学生们对哪吒的故事非常感兴趣，他们能够积极参与课堂讨论，理解课文的主要内容。

四年级上册第二单元阅读策略
四年级上册第二单元的阅读策略是提问。

这个策略旨在拓宽学生的阅读理解领域，并引导学生不仅要针对局部提出问题，还要针对全文提出问题。

为了帮助学生更好地掌握这一策略，课本中提供了多个具体的课文，如《一个豆荚里的五粒豆》、《夜间飞行的秘密》和《呼风唤雨的世纪》等。

这些课文都有助于学生理解和应用提问策略。

在实施这一策略时，教师可以通过以下步骤进行：
1. 激发学生的阅读兴趣：教师可以通过一些有趣的话题或问题，引导学生进入课文，激发学生的阅读兴趣。

2. 引导学生提问：教师可以引导学生从不同的角度提出问题，如针对局部或全文，或从文章的内容、表达和写作技巧等方面提出问题。

3. 解决问题：对于学生提出的问题，教师可以让他们自己寻找答案，或通过讨论、引导等方式解决问题。

4. 评价与反思：教师可以通过评价学生的问题质量和解决问题的过程，引导学生反思自己的阅读和理解能力，帮助他们更好地掌握提问策略。

通过这样的策略，学生不仅可以提高阅读理解能力，还可以培养批判性思维和问题解决能力。

四年级上册第二单元的四年级上册第二单元的内容主要包括数学和语文两个学科的学习内容。

在数学方面，主要包括数的认识、数的读写、数的比较、数的排序等内容；而在语文方面，主要涵盖拼音、识字、词语搭配、句子构成等知识点。

这些内容旨在帮助学生打好数学和语文基础，为他们今后学习打下坚实的基础。

在数学方面，四年级上册的教学内容相对简单，注重培养学生对数字的认识和理解能力。

首先，学生需要学会辨认数字1-100，并能熟练书写。

老师可以通过教授给他们认识数字的特点和规律，如十位数前的个位数都是0-9的循环出现，来帮助学生理解记忆数字。

此外，学生还需要学会正确地读写数字，要能准确地读出大于20的数字，并能用汉字写出数字，如用“二十三”代表数字23。

这些都是为了培养学生对数字的掌握能力。

除了对数字的认识外，四年级上册还教授了数字的比较和排序。

学生需要学会比较两个数字的大小，并能用“大于”、“小于”、“等于”来表示比较结果。

在比较数字大小的过程中，可以通过利用具体对象和图形来进行比较，如通过比较两个苹果的大小来判断数字的大小。

此外，学生还需要学会对数字进行排序，从小到大或从大到小。

这些内容的学习旨在提高学生的数字比较和排序能力。

在语文方面，四年级上册主要注重学生对拼音和词语的学习。

首先，学生需要学会正确拼读和识别字母表中所有的拼音，包括声母、韵母和声调。

老师可以通过播放录音帮助学生准确地模仿发音。

此外，学生还需要学会快速准确地辨认高频字，如“一”、“是”、“有”等。

通过多次的识字训练，可以提高学生的辨识能力。

除了拼音和识字外，四年级上册还注重词语搭配和句子构成的学习。

学生需要学会正确地搭配常见的词语，如名词+形容词，动词+副词等。

通过多次的课堂练习和生活实践，学生能够掌握常见的词语搭配规律。

此外，学生还需要学会构造简单的句子，正确运用字词、标点符号和语序等要素。

通过多次的句子构造练习，学生可以提高句子表达的准确性和流畅度。

四年级上册第二单元提问方法
四年级上册第二单元的提问方法主要有以下几种：
1. 直接提问法：直接提问法是提问的最基本方式。

它主要用于对事物的询问和了解，例如“这是什么书？”、“那是什么动物？”等。

2. 反问法：反问法常用于表示强调或反问，例如“难道这不是正确的吗？”、“怎么可能是这样？”等。

3. 引导性提问法：引导性提问法是用来引导对方回答特定问题或确认答案的提问方式，例如“你想吃冰淇淋吗？”、“你同意这个观点吗？”等。

4. 层次提问法：层次提问法是从整体到局部、从大到小层层递进的提问方式，例如“先说说你们班一共有多少人，然后再说说你们组有多少人。

”
5. 比较提问法：比较提问法是用于比较事物之间的异同的提问方式，例如“这本书和那本书有什么不同？”、“这个城市和那个城市有什么相似之处？”等。

这些提问方法可以帮助学生们更好地理解和掌握第二单元的知识点，并能够在实际生活中运用所学知识。

四年级上册数学第二单元知识梳理一、引言在四年级数学学习中，第二单元是一个重要的知识点。

通过对四年级上册数学第二单元的知识梳理，我们可以更深入地理解整个数学知识体系，为后续学习打下坚实的基础。

本文将以教材内容为主线，深度和广度地探讨四年级上册数学第二单元的知识点，并共享个人对这个主题的理解和观点。

二、基础概念的建立在四年级上册数学第二单元中，我们首先学习了整数的加法和减法。

整数是我们生活中常见的数，包括0、正整数和负整数。

在学习整数的加法和减法时，我们需要掌握对数的概念和性质，以及正数和负数之间的关系。

通过实际的计算练习，我们可以更好地理解整数的加法和减法，并掌握正确的运算方法。

我们学习了小数的加法和减法。

小数是介于两个整数之间的数，我们需要掌握小数点的概念和运算规则。

在小数的加法和减法中，我们需要注意小数位的对齐和进位借位的操作，从而正确地进行计算。

通过实际的题目练习，我们可以提高小数的加减能力，为进一步学习打下基础。

我们学习了计算的思维方式。

在日常生活和学习中，我们会遇到各种各样的问题需要进行计算。

我们需要掌握适当的计算方法和思维方式。

在学习计算的思维方式时，我们要善于发现问题的规律，运用适当的方法解决问题，并且要学会对计算结果进行检验和估算，以确保计算的准确性。

我们学习了利用计算器进行计算。

计算器是一种方便快捷的工具，可以帮助我们进行复杂的计算。

在使用计算器进行计算时，我们需要熟练掌握计算器的功能和操作方法，以便高效地完成各种计算任务。

通过对以上内容的学习和掌握，我们可以更好地理解数学知识，提高计算能力，为后续学习奠定坚实的基础。

三、数学知识的拓展除了以上基础概念的建立，四年级上册数学第二单元还涉及到一些与整数和小数相关的拓展知识。

我们学习了数轴的概念和运用。

数轴是一个直线，上面标有数值，可以帮助我们更直观地理解整数和小数的大小关系，从而更准确地进行数值比较和运算。

我们还学习了数学中常见的单位换算。

四年级上册第二单元近义词四年级上册第二单元的近义词包括：
1. 笼罩——覆盖
2. 屹立——矗立
3. 鼎沸——沸腾
4. 颤动——颤抖
5. 霎时——顿时
6. 恢复——复原
7. 淘洗——清洗
8. 满意——满足
9. 浇灌——灌溉
10. 招待——款待
11. 霸占——强占
12. 一瞬——一霎
13. 纳凉——乘凉
14. 仿佛——好像
15. 静寂——宁静
16. 模糊——朦胧
17. 舒适——舒服
18. 丰满——饱满
19. 揭晓——揭示
20. 相称——相配
21. 漆黑——乌黑
22. 启示——启发
23. 灵巧——灵活
24. 敏锐——敏捷
25. 研究——探究
26. 模仿——仿照
27. 洞察——洞悉
28. 探索——探究
29. 紧密——密切
30. 回顾——回忆
31. 躲避——躲藏
32. 喧嚷——喧哗
33. 轻盈——轻巧
34. 到底——究竟
35. 舒服——舒适
36. 均匀——平均
37. 逐渐——逐步
38. 牢固——坚固
39. 慎重——谨慎
40. 挖掘——发掘
41. 柔弱——脆弱
42. 平坦——平整
43. 周围——四周
44. 黑暗——漆黑
45. 缓缓——慢慢
46. 茂盛——茂密等。

四年级上册语文书第二单元包括《长城》、《颐和园》和《秦兵马俑》三篇课文。

这个单元的主题是“著名景点”，通过学习这些课文，学生可以了解中国的著名景点，感受中华文化的博大精深。

在《长城》一课中，学生将了解到长城的历史背景、建筑特点和它在世界文化遗产中的地位。

通过学习，学生可以培养对祖国的热爱之情，增强民族自豪感。

《颐和园》一课将带领学生游览北京的颐和园，了解其历史沿革、主要景点和建筑风格。

通过学习，学生可以感受到中国传统园林艺术的魅力，培养审美情趣。

《秦兵马俑》一课将介绍秦始皇陵兵马俑的发现、特点和价值。

通过学习，学生可以了解秦朝的军事、艺术和文化，进一步认识中华文明的辉煌历史。

除了课文，这个单元还安排了“口语交际”和“习作”等内容，旨在提高学生的口语表达和写作能力。

通过交流和讨论，学生可以锻炼自己的语言组织和表达能力；通过写作练习，学生可以运用所学知识描述自己心目中的著名景点，提高写作技巧。

总体来说，四年级上册语文书第二单元旨在拓宽学生的视野，培养他们的文化素养和审美情趣。

通过学习这个单元，学生将更加了解中华文化的博大精深，增强对祖国的热爱之情。

英语四年级上册第二单元
对于四年级上册的英语课本，不同的出版社和地区可能会有不同的内容。

但一般来说，四年级上册的英语课本的第二单元可能会包含以下主题和内容：
1. 介绍单元主题：单元的开头通常会介绍本单元的主题，让学生对这个主题有个初步的认识。

2. 词汇学习：在这个部分，学生将学习与主题相关的词汇，包括单词、短语和表达方式。

3. 语法学习：学生将学习基本的语法规则，如简单句子的结构、名词、动词、形容词等词类的用法。

4. 听力和口语练习：学生将通过听力练习提高听力和口语能力，包括听录音、模仿发音和进行简单的对话练习。

5. 阅读理解：学生将阅读一些简单的英文故事或短文，并回答相关问题，以培养阅读理解能力。

6. 写作练习：学生将进行简单的写作练习，如写日记、写信等，以培养写作能力。

7. 文化知识：学生将了解一些与主题相关的文化知识，以拓宽视野和提高跨文化交际能力。

以上是一般情况下四年级上册英语课本第二单元可能包含的内容。

具体内容可能会因教材版本、地区和学校而有所不同。

如果您想了解具体的教材内容，建议您查看您所在地区或学校所使用的英语课本。

四年级上册语文第二单元多音字组词
一、多音字
乘：chéng (乘车) shèng (乘法)
降：jiàng (降落) xiáng (投降)
涨：zhǎng (涨潮) zhàng (涨大)
屏：píng (屏幕) bǐng (屏气)
调：diào (调动) tiáo (调节)
蒙：méng (启蒙) mēng (蒙骗) měng (蒙古)
畜：chù (牲畜) xù (畜养)
率：shuài (率领) lǜ (效率)
二、多音字组词
乘chéng：乘坐、乘车、乘法、乘机、乘风破浪、乘虚而入。

乘shèng：史乘、野乘、玉乘、雕乘、大腹便便、身无分文。

降jiàng：降落、下降、降级、降价、降服、降落伞。

降xiáng：投降、降服、降顺、降幂、降龙伏虎、降妖除魔。

涨zhǎng：涨潮、涨水、涨价、涨落、涨风、海啸。

涨zhàng：涨大、涨红、涨满、膨胀、豆子泡涨了、热得涨红了脸。

屏píng：屏幕、屏障、屏蔽、屏气。

屏bǐng：屏除、屏退左右。

调diào：调动、调查、调度、调换。

调tiáo：调节、调配、调味、调停。

蒙méng：蒙昧、启蒙。

蒙mēng：蒙骗、蒙混。

蒙měng：蒙古族。

畜chù：牲畜、家畜。

畜xù：畜养。

英语四年级上册第二单元
摘要：
一、英语四年级上册第二单元的学习目标
二、本单元的课文内容概述
三、本单元的重点语法知识点
四、本单元的听说读写技能训练
五、学习建议及课后练习
正文：
英语四年级上册第二单元的学习目标主要是帮助学生巩固和扩展基本的日常交际用语，提高学生的听说读写技能。

本单元的课文内容围绕生活中的日常活动展开，让学生学会表达自己的需求和意愿。

本单元的课文包括四篇对话，分别描述了主人公一天中的不同时间段所做的事情。

通过这些对话，学生可以学到如“早上好”、“晚上好”、“午饭时间”、“回家”等实用短语。

此外，课文还涉及到一般现在时和一般过去时的语法知识点，让学生学会用正确的时态描述日常活动。

本单元的重点语法知识点是一般现在时和一般过去时。

一般现在时用于描述经常发生的动作或状态，而一般过去时则用于描述过去发生的动作或状态。

通过学习这两种时态，学生可以更好地描述日常活动和过去发生的事情。

本单元的听说读写技能训练包括听懂并回答关于课文的问题、朗读课文、根据课文内容完成填空题和选择题等。

这些训练旨在提高学生的听说读写能力，使他们能更好地运用所学知识进行日常交流。

在学习本单元时，建议学生多进行角色扮演和情景对话，以提高口语表达能力。

此外，课后练习要扎实完成，加强对语法知识点的理解和运用。

四年级上册语文书第二单元的内容四年级上册语文书第二单元的内容是《识字识词》。

该单元主要是让学生通过练习识字和词汇的方式来提高语言表达和阅读理解的能力。

以下是该单元的详细内容。

第一课是《文字的由来》。

在这一课中，学生将了解汉字的起源和发展历程。

老师会给学生讲解甲骨文、金文、篆书等字体的特点，并通过图片和实例来展示汉字的形状和含义。

第二课是《拼音的由来和发展》。

这节课将告诉学生拼音的起源和发展，让学生明白拼音和汉字之间的关系。

老师会给学生演示拼音的读音规则，并让学生尝试自己用拼音拼写字词。

第三课是《识字的方法》。

在这节课中，学生将学习如何正确识别汉字。

老师会给学生演示利用偏旁部首、字义和音形结合识字的方法，并让学生在课堂上进行练习。

第四课是《字词的记读和运用》。

这节课主要是让学生学会正确记忆和读写字词。

通过课堂上的词语拼写、辨析和变形训练，学生可以提高自己的字词运用能力。

第五课是《阅读的方法》。

这节课将教学生如何正确阅读课文和理解文章的内容。

通过学习阅读技巧和方法，学生可以提高自己的阅读理解能力。

第六课是《自主阅读》。

这节课鼓励学生自己进行阅读，选择自己喜欢的读物，并通过分享的方式向同学们展示自己的阅读经验。

第七课是《看图识字》。

这节课将通过图片来帮助学生认识和理解汉字，对学生的视觉能力和观察能力进行锻炼。

第八课是《听写与默写》。

这节课将让学生听写和默写一些常见的字词，训练学生的听写和写字能力。

第九课是《学字的好习惯》。

这节课教授学生合理的学习方法和学习习惯，让学生养成良好的学字习惯。

总的来说，四年级上册语文书第二单元的课程内容主要围绕识字和词汇展开，通过各种形式的练习和活动帮助学生提高语言表达和阅读理解的能力。

这些内容对学生的语文学习和提高自己的综合素质有很大的帮助。