打印音乐教案.

小学一年级上册音乐全册整套教案第一课：音乐是什么目标学生通过本课研究，了解音乐的定义和作用，培养对音乐的兴趣和欣赏能力。

教学内容1. 什么是音乐2. 音乐的种类和特点3. 音乐的作用和意义教学步骤1. 导入：播放一段轻快的音乐，让学生感受音乐的节奏和旋律。

2. 介绍音乐的定义：音乐是一种通过声音表达情感和艺术感染力的艺术形式。

3. 引导学生讨论音乐的种类和特点：流行音乐、古典音乐、民族音乐等。

并让学生听几段不同种类的音乐，感受其特点。

4. 探讨音乐的作用和意义：音乐可以带给人们快乐、放松、表达情感等，是生活中不可或缺的一部分。

活动设计1. 制作简单的乐器：让学生按照指导制作简单的乐器，如拍手、橡皮筋琴，感受不同乐器的音色。

2. 欣赏音乐：选取几首简单易懂的音乐，与学生一起欣赏，让他们表达自己的感受。

3. 音乐游戏：通过一些简单的音乐游戏，提高学生对音乐的感知和欣赏能力。

总结通过本课的研究，学生对音乐有了初步的了解，能够简单地欣赏和表达对音乐的感受。

本节课为后续音乐研究打下了基础。

第二课：音乐的节奏感目标学生通过本课研究，培养音乐的节奏感，能够用身体演示和感受音乐的节奏。

教学内容1. 什么是节奏2. 音乐的节拍和速度3. 身体演示音乐的节奏教学步骤1. 导入：回顾上节课的内容，让学生忆起音乐的种类和作用。

2. 介绍节奏的定义：节奏是音乐中有规律的时间感觉，在音乐中起到推动作用。

3. 讲解音乐的节拍和速度：教授常见的拍子和速度表示方法，并与学生一起听几段不同节拍和速度的音乐，感受其区别。

4. 身体演示节奏：让学生站在节拍器前，跟随节拍器的指示，用身体演示音乐的节奏，并尝试表达不同节拍的速度感。

活动设计1. 节奏练：播放节奏训练的音乐，让学生用手拍打节奏，并逐渐增加节奏的复杂度。

2. 舞蹈与节奏：学生自编舞蹈，根据不同节奏的音乐展示自己对节奏的理解和感受。

总结通过本课的学习，学生能够更好地感受和表达音乐的节奏，为后续的音乐学习打下了基础。

第一课天天好心情第一课时教学内容：演唱歌曲《天天好心情》教学目标：1、能学会演唱《天天好心情》这首歌，表现乐观开朗、积级向上的情趣。

教学重点及难点分析：随乐学会唱《天天好心情》这首歌能积极参与歌表演和集体舞活动，大胆进行即兴歌表演。

教具准备:电视钢琴头饰道具打击乐课时安排:二课时教学过程: 一、体会音乐、交流引入1、导入随《快乐小舞曲》音乐律动进教室2、师生交流各自的心情二、加深体会，进入主题1、深入引导请学生说出何时何地遇到什么事情会开心。

从而过渡到歌词内容之一：“校园生活”2、归纳提示师生共同归纳歌词，强调语气衬词，如“啦啦啦、哎呀呀呀、朗里格朗、赛罗赛”。

由学生说出选择的原因及道理。

3、随乐模唱出示音乐，要求学生随乐模唱，师生共同纠正错误。

4、学唱歌曲分组归纳歌词，并随乐模唱，试着将歌曲唱出来，师生共同纠正错误。

以鼓励为主，强调合作。

5、小结：校园生活---学习生活---家庭生活三、自主表现升华主题1、分组创编根据学生愿望，分组准备歌曲表现的内容，教师进行指导。

一组----校园生活；二组---学习生活；三组---家庭生活2、分组表演学生根据本队的表现内容自由发挥，可自带道具或运用身体语言进行表演展示。

3、全班表演唱综合三组及全班学生的展示情况，共同表现与演唱全歌。

4、总结归纳教师小结，点明中心，升华主题。

四、结束全课学生随音乐出教室教学札记：第一课天天好心情第二课时教学内容：演唱歌曲《天天好心情》,集体舞《快乐小舞曲》教学目标：能积极参与《快乐小舞曲》的集体舞活动，在创编集体舞的活动中能与他人合作创编简单的动作，并从中体验创造的愉悦。

教学重点及难点分析：随乐学会唱《天天好心情》这首歌能积极参与歌表演和集体舞活动，大胆进行即兴歌表演。

教具准备:电视钢琴头饰道具打击乐课时安排:二课时教学过程：一、组织教学：师生共唱1＝C 2\4边唱边做动作55 55 | 6 3 | 12 34 | 5 -- | 44 44 | 5 2 | 54 32 | 1 -- | 11 45 | 6 6 | 51 75 | 6 --|51 54 | 3 2 | 1(23 45 | 67 10 ) ||师：同学们，欢迎来到“音乐小世界”，你们好。

初中音乐《朝霞》教案教学目标：1. 让学生了解并欣赏到《朝霞》这首歌曲的美妙旋律和歌词意境。

2. 通过学习《朝霞》，培养学生对音乐的感知能力、表现能力和创造力。

3. 通过分析《朝霞》的歌词内容，引导学生理解作品的主题思想，培养学生的审美情趣。

教学重点：1. 学会演唱《朝霞》。

2. 理解《朝霞》的歌词意境和主题思想。

教学难点：1. 音准、节奏的把握。

2. 理解歌词意境和主题思想。

教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 钢琴或其他电子琴乐器。

3. 乐谱或歌词打印稿。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察课件或黑板上的一幅朝霞画面，让学生感受朝霞的美丽。

2. 提问：你们知道什么是朝霞吗？朝霞通常出现在什么时间？二、学唱歌曲（15分钟）1. 向学生介绍《朝霞》这首歌曲的背景和作者。

2. 教唱《朝霞》，注意指导学生掌握音准和节奏。

3. 分组进行合唱练习，让学生感受歌曲的和谐美。

三、分析歌词意境（15分钟）1. 让学生齐读歌词，感受歌词的意境。

2. 提问：歌曲歌词中描绘了哪些自然景象？这些景象给你什么感受？3. 引导学生讨论歌曲主题思想，如赞美大自然、热爱生活等。

四、创作与展示（15分钟）1. 让学生分组进行创意活动，如编排舞蹈、设计海报、创作插画等。

2. 每组展示自己的创意成果，并简要阐述作品与歌曲《朝霞》的联系。

五、总结与反思（5分钟）1. 让学生谈谈自己在学习《朝霞》过程中的收获。

2. 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。

教学延伸：1. 组织学生进行《朝霞》歌曲的表演比赛，提高学生的表现能力。

2. 引导学生欣赏其他描绘自然景象的音乐作品，拓宽学生的音乐视野。

教学反思：本节课通过学唱《朝霞》，让学生感受到了音乐的美丽和自然景象的魅力。

在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，以提高学生的学习兴趣和参与度。

同时，通过创作与展示环节，培养学生的创造力和团队合作精神。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生在欣赏美、表现美、创造美的过程中，提升了音乐素养和审美情趣。

音乐教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的音乐教案模板，仅供参考，希望能够帮助到大家。

音乐教案篇1教学目的：1、通过歌曲《雨花石》的教学，对学生进行革命传统的教育，宏扬革命烈士为了人民的利益甘于奉献的高尚品德。

2、学会用连贯优美的声音歌唱。

3、学习休止符，并能理解休止符表示的音乐形象。

教学重点难点：1、学习歌曲，能深情的演唱。

2、掌握休止符，在歌唱中能体会休止符的作用。

3、通过歌唱教学，使学生受到一定的思想教育，结合自己讲讲理想。

教学用具：钢琴、录音机、磁带、投影仪、明胶片。

教学过程：一、组织上课二、音乐知识1、休止符1）比较《小号手之歌》有和无休止符表现的音乐不同。

加了休止符，缩短了音符的时值，加上重音记号，一字一顿，表达了杀白匪的决心。

比较《我和小星星打电话》有和无休止符表现的音乐不同之处。

使用休止符，加上轻声演唱，显得轻盈、闪烁，描绘出星星眨眼的形象。

2）休止符：音乐中静穆的时间用休止符来表示，休止符虽然不出声音，但音乐仍在进行。

全休止二分休止四分休止八分休止十六分休止3）重点区分二分休止符和全休止符的写法，明确在五线谱中，无论什么节拍，凡整小节休止都用全休止。

2、请同学们自己举例，说明休止符对音乐形象的塑造。

三、学习歌曲一）导入歌曲欣赏歌曲《看天下劳苦人民都解放》，介绍歌曲产生的背景，引入我们今天的幸福生活是通过无数革命先烈的奋斗、鲜血得来的。

他们用自己的生命换取了革命的解放。

如叶挺、方志敏、夏明翰等等。

二）介绍歌曲通过美丽的雨花石，感受革命先烈的优秀品质，一起朗诵歌词。

全曲旋律婉转起伏，节奏富有变化，后乐段音区提高，造成全曲的高潮，歌曲短小精悍，抒情优美，刻画了主人公淳朴而又高尚的心愿。

三）欣赏歌曲通过欣赏可组织讨论，评价歌曲反映的思想内容和风格，以及局部重复和对比的手法。

特别是歌词“静静的躺在泥土之中”和“深深的埋在泥土之中”的旋律的区别。

小学音乐《小白船》优秀教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解《小白船》这首歌曲的背景和意义。

培养学生基本的音乐听觉和节奏感。

教授学生如何正确演唱《小白船》。

1.2 过程与方法：通过聆听、模仿、演唱等方法，帮助学生掌握歌曲的基本旋律和歌词。

利用图谱、乐器等辅助工具，培养学生的音乐表现力和创造力。

1.3 情感态度与价值观：通过学习《小白船》，培养学生对祖国河山的热爱之情。

培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐素养。

第二章：教学内容2.1 歌曲背景介绍：介绍《小白船》的创作背景和作者。

讲解歌曲中的象征意义，如小白船代表希望和梦想等。

2.2 歌曲结构分析：分析《小白船》的曲式结构，如前奏、主歌、副歌等。

讲解歌曲的调式、节奏和旋律特点。

第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让学生掌握《小白船》的基本旋律和歌词。

培养学生的音乐听觉和节奏感。

3.2 教学难点：教授学生如何正确演唱歌曲中的高音和转音部分。

帮助学生理解歌曲的象征意义和情感表达。

第四章：教学过程4.1 导入：通过展示图片或视频，引导学生关注小白船的形象。

引导学生谈论对小白船的联想和感受。

4.2 教授：分步骤教授歌曲的旋律和歌词。

使用图谱、乐器等辅助工具，帮助学生理解和表现歌曲。

4.3 练习：分组练习，让学生合作演唱歌曲。

提供反馈和指导，帮助学生改进演唱技巧。

4.4 展示：安排学生进行个人或小组的演唱展示。

鼓励学生发挥创造力，添加自己的表演元素。

第五章：教学评价5.1 评价方法：通过观察学生的演唱、听觉测试等方法进行评价。

采用自评、互评和他评等多种评价方式。

5.2 评价内容：评价学生对歌曲旋律、歌词和表演技巧的掌握程度。

评价学生在演唱过程中的音乐听觉和节奏感表现。

5.3 评价结果处理：根据评价结果，给予学生鼓励和指导。

调整教学方法和内容，以满足学生的学习需求。

第六章：教学准备6.1 教材准备：准备《小白船》的乐谱和歌词打印稿。

准备相关的教学图片、视频等资料。

《花儿朵朵》大班音乐活动教案一、活动目标1. 欣赏并学唱歌曲《花儿朵朵》，感受歌曲的欢快节奏和优美旋律。

2. 通过音乐活动，培养幼儿的音准、节奏感和集体合作意识。

3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养他们的观察力和想象力。

二、活动准备1. 教学材料：歌曲《花儿朵朵》音频文件、花朵图片、彩纸、颜料、画笔等。

2. 教学环境：宽敞的教室、音响设备、绘画材料等。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

1.2 教师播放歌曲《花儿朵朵》，让幼儿边听边跟着音乐做动作。

2. 歌曲学习（5分钟）2.1 教师向幼儿介绍歌曲《花儿朵朵》，讲解歌曲的主题和歌词含义。

2.2 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏感。

2.3 教师鼓励幼儿大胆地唱出歌曲，培养他们的自信心。

3. 绘画活动（5分钟）3.1 教师出示花朵图片，让幼儿观察并描述花朵的形状、颜色等特征。

3.2 教师分发绘画材料，指导幼儿根据自己的想象，画出美丽的花朵。

3.3 教师鼓励幼儿互相欣赏、交流彼此的绘画作品。

四、活动总结（5分钟）1. 教师组织幼儿围坐在一起，回顾本次活动内容，让幼儿分享自己的收获。

2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，培养他们的自信心和自豪感。

五、活动延伸（家庭作业）1. 教师请家长协助，让幼儿在家中与家长一起唱歌曲《花儿朵朵》，培养幼儿的家庭音乐氛围。

2. 教师让幼儿观察大自然中的花朵，拍摄或绘画出自己喜欢的花朵，下节课与同学分享。

六、教学内容本节课我们将学习一首新的歌曲《花儿朵朵》，歌词简单易懂，旋律优美动听。

歌曲内容描述了花儿在春天绽放的美丽景象，通过歌曲让幼儿感受大自然的魅力，培养他们对自然的热爱。

七、教学重点与难点重点：学会歌曲《花儿朵朵》的歌词和旋律，能够流畅地演唱。

难点：歌词中的一些字的发音和音准，以及集体演唱时的节奏统一。

八、教学方法1. 示范法：教师先行示范，教唱歌曲，让幼儿跟随学习。

音乐教案七子之歌大班教案标题：音乐教案-七子之歌（大班）教案目标：1.使学生能够理解和熟悉《七子之歌》这首儿童歌曲。

2.通过歌曲的学习，培养学生的音乐欣赏能力和节奏感。

3.通过合作演唱，培养学生的团队合作意识和表达能力。

教学准备：1.音乐播放设备和《七子之歌》的音频文件。

2.幻灯片或图片展示《七子之歌》的歌词。

3.打印好的歌词卡片，每个学生一份。

4.乐器或身体节奏器材（如手拍、脚踏等）。

教学步骤：引入（5分钟）：1.播放《七子之歌》的音频，让学生先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。

2.引导学生观察幻灯片或图片展示的歌词，提问：“这是一首什么样的歌曲？你们听到了什么样的声音？”激发学生对歌曲的兴趣。

歌词学习（10分钟）：1.发放歌词卡片，让学生跟随歌词读一遍。

2.分段教唱，先教唱第一段，然后逐渐加入后面的段落，让学生逐渐熟悉整首歌曲。

3.进行整体合唱，引导学生注意歌曲的节奏和音高。

节奏练习（10分钟）：1.给学生分发手拍或脚踏等身体节奏器材。

2.播放歌曲的伴奏部分，引导学生根据音乐的节奏进行身体节奏练习。

3.逐渐增加节奏的复杂度，让学生尝试更多的节奏变化。

合作演唱（15分钟）：1.将学生分成几个小组，每个小组负责演唱歌曲的一个段落。

2.指导学生在小组内合作，分工合作进行演唱练习。

3.逐个小组展示演唱成果，其他小组进行鼓掌和鼓励。

巩固与评价（5分钟）：1.全班合唱《七子之歌》，检查学生对歌曲的掌握程度。

2.进行简单的评价，例如：“你们对歌曲的节奏和歌词掌握得怎么样？有什么收获和困难？”鼓励学生积极表达自己的想法。

拓展活动：1.让学生分组编创自己的七子之歌，可以改编歌词或创作新的旋律。

2.鼓励学生用乐器伴奏或自己创造节奏，进行更多的音乐创作和表演。

教案总结：通过本节课的学习，学生能够掌握《七子之歌》的歌词和旋律，培养了他们的音乐欣赏能力和节奏感。

合作演唱的活动也促进了学生的团队合作意识和表达能力的发展。

在拓展活动中，学生还有机会进行音乐创作和表演，进一步培养了他们的创造力和表现力。

学童版小学四年级音乐上册教案全册课时一：音乐与节奏感知
教学目标
- 培养学生对音乐的兴趣和感知能力；
- 培养学生的节奏感知能力；
- 学会用简单的乐器演奏基本的节奏。

教学内容
1. 音乐是什么？
- 引导学生分享对音乐的理解和感受；
- 解释音乐是一种通过声音和节奏来表达感情和思想的艺术形式。

2. 节奏感知
- 通过听音乐、拍手等方式感知节奏；
- 带领学生一起模仿和演唱简单的节奏模式。

3. 乐器演奏
- 引导学生尝试使用简单的乐器（如手拍、鼓）演奏基本的节奏。

教学步骤
1. 导入：唤起学生对音乐的兴趣。

2. 呈现：介绍音乐的定义和作用。

3. 操作：听音乐、拍手感知节奏。

4. 演唱：带领学生一起模仿和演唱简单的节奏模式。

5. 乐器演奏：引导学生使用简单的乐器演奏基本的节奏。

6. 总结：回顾今天所学内容，鼓励学生积极参与音乐活动。

教学资源
- 音乐播放设备；
- 手拍、鼓等简单乐器；
- 音乐节奏模式示范音频。

教学评估
- 观察学生对音乐的兴趣和反应；
- 通过学生的乐器演奏是否准确来评估节奏感知能力。

参考资料
- 《学童版小学四年级音乐上册教材》- 网络音乐资源。

音乐教案设计（通用19篇）音乐教案设计（通用19篇）在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的音乐教案设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

音乐教案设计篇1一、活动目标：1、初步感受乐曲活泼、跳跃的性质，能听辩出乐曲中的重音部分。

2、能通过各种形式表现自己对乐曲的感受。

3、享受游戏的快乐，学习有控制地按规则游戏。

二、活动准备：图形乐谱、大灰狼头饰、cd带、课件背景图三、活动过程：1、听音乐做律动进场。

师：今天老师带小朋友到森林里去玩，好吗？2、感受音乐的性质，引导幼儿通过各种形式表现自己对乐曲的感受。

（1）第一次欣赏音乐，感受音乐的活泼与跳跃。

提问：听了这段音乐，你有什么感觉？（2）第二次欣赏音乐，让幼儿用身体动作来感受音乐的活泼与跳跃。

师：现在我们和小动物跳个舞吧，你们准备学什么小动物跳舞呀？（3）第三次欣赏音乐，幼儿尝试找音乐的强音。

师：现在小动物想考考你们，看你们能不能找出这段音乐有什么特别的地方。

（4）第四次欣赏音乐，用身体动作表示音乐的强音。

师：我们听音乐拍腿，听到有重音的地方，就拍手。

（5）出示图谱。

师：刚才有小动物提醒我说，森林里很黑很黑，路也很难走，不熟悉的人很容易迷路，所以它们特意送来了森林地图。

（6）第五次欣赏音乐，看图谱找重音。

师：小鸟给我地图时，还特意关照我，要小心路上有危险。

那危险的地方在哪儿呢？小鸟告诉我们只要听音乐，就会发现哪里有危险了。

现在让我们一起来听，如果你听出来了，就拍手来告诉我。

（7）第六次欣赏音乐，老师指挥集体练习。

师：小朋友，你们知道地图上，有哪些地方有危险了吗？现在我们来练习一下怎样穿过森林，来到危险的地方，我们的嘴巴就模仿你喜欢的小动物的叫声。

（8）、第七次欣赏音乐，用造型表示音乐的强音。

师：在我们正式到大森林之前，我们要像解放军叔叔一样进行演习。

听到有危险的地方，我们就要停下来，摆一个你喜欢的造型，好吗？3、游戏：聪明孩子和笨老狼。

四年级音乐下册-家乡美-教案-人音版
一、教学目标
1.了解民族音乐，感受家乡的美丽和多彩。

2.学习口头传承的二部合唱《家乡美》。

3.学唱歌曲，并理解歌词含义。

4.培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。

二、教学重点
1.歌曲的学唱。

2.歌曲的意境和感情表达。

三、教学难点
1.歌曲的合唱演唱。

2.学生对歌曲的理解和感受。

四、教学过程
1. 学唱《家乡美》
1.确认学生学习音乐的态度和积极性，让学生对民族音乐有一个大致了解。

2.听教师示范，学生跟唱。

3.教师进行节奏敲击，让学生模仿。

4.分小组排练，互相学习，找出不足之处。

5.整体演唱，理解歌曲的意境和感情。

2. 进行分组排练
让学生根据自己的兴趣，自由分组排练。

3. 进行合唱
合唱不仅能培养学生的团队合作精神，还能提高学生的表演能力。

4. 进行评价
1.教师对学生的表演进行评价。

2.学生相互评价并改善不足之处。

五、教学策略
1.以学生为中心，让学生对民族音乐有更深刻的感悟和认识。

2.以合唱为主，提高学生的协作能力。

3.着力培养学生的人文素养，让学生更好地爱国爱家。

六、教学反思
通过这节课的教学，我发现学生在民族音乐方面的接受能力还有待提高。

在日常的教学中，我们还需要大力宣传民族文化，提高学生对民族音乐的欣赏和理解能力。

同时，在课堂上，我们应该更加注重个性化，让学生学唱歌曲，表达自己独特的音乐风格和情感。

音乐《我和你》教案教案标题：音乐《我和你》教案教学目标：1. 了解音乐《我和你》的基本信息，包括歌曲的创作背景、歌词意义等。

2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐鉴赏水平。

3. 通过合唱和舞蹈等形式，培养学生的音乐表演能力和团队合作意识。

教学准备：1. 音乐播放设备和音乐《我和你》的录音。

2. 课件或图片展示歌曲的创作背景和歌词。

3. 打印歌词和乐谱，以便学生阅读参考。

4. 音乐舞蹈教学辅助材料（如舞蹈教学视频、舞蹈步骤图等）。

教学步骤：引入活动：1. 利用课件或图片展示歌曲《我和你》的创作背景和歌词，引起学生的兴趣。

2. 与学生进行简要的讨论，询问学生对这首歌的第一印象和感受。

正文活动：3. 播放音乐《我和你》，让学生仔细聆听。

4. 分析歌曲的歌词，引导学生理解歌曲的主题和情感表达。

5. 引导学生一起唱歌，注意节奏和音准的掌握。

6. 分组合唱，培养学生的合作意识和团队协作能力。

7. 引导学生进行简单的舞蹈动作配合歌曲节奏，增强音乐的表演性。

8. 鼓励学生进行自由创作，可以尝试编写一些新的歌词或舞蹈动作，展示个人才艺。

巩固活动：9. 学生展示合唱和舞蹈表演成果，互相欣赏和评价。

10. 针对学生的表现，给予肯定和建议，鼓励他们继续努力提高。

拓展活动：11. 鼓励学生在家里进行音乐创作和表演，可以录制视频或进行线上分享。

12. 组织学生参加校内或校际的音乐比赛或演出，展示自己的才艺。

教学反思：在教案编写过程中，我充分考虑了学生的兴趣和能力，通过音乐欣赏、合唱、舞蹈等多种形式的活动，培养了学生的音乐表演能力和团队合作意识。

同时，通过鼓励学生进行自由创作和拓展活动，促进了学生的创造力和表达能力的发展。

在教学过程中，我将注重学生的参与和互动，及时给予肯定和建议，以激发学生的学习兴趣和积极性。

《小鸟爱妈妈》音乐教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：学生能够理解歌曲《小鸟爱妈妈》的歌词内容，了解歌曲所表达的亲情主题。

学生能够学会歌曲的旋律，并用优美的歌声表达出对妈妈的爱。

1.2 过程与方法：学生通过聆听、演唱、演奏等方式，培养音乐感知能力和表现能力。

学生通过分组讨论、角色扮演等方法，培养团队协作能力和创造力。

1.3 情感态度与价值观：学生能够体验到歌曲中所传递的对妈妈的爱和感恩之情，培养亲情感。

第二章：教学内容2.1 歌曲介绍：歌曲名称：《小鸟爱妈妈》歌曲作者：未知歌曲背景：歌曲描绘了一只小鸟表达对妈妈的爱和感恩之情。

2.2 歌词解析：歌词内容：歌曲通过歌词表达了小鸟对妈妈的依赖和感恩之情，传递了家庭的重要性和亲情的力量。

第三章：教学过程3.1 热身活动：教师带领学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情和注意力。

3.2 歌曲学习：教师播放歌曲《小鸟爱妈妈》，让学生聆听并感受歌曲的旋律和情感。

教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和音准问题。

3.3 分组活动：教师将学生分成小组，每组选择一个角色，可以是小鸟、妈妈等，进行角色扮演。

学生通过扮演角色，表达对妈妈的爱和感恩之情。

第四章：教学评价4.1 学生演唱评价：教师对学生的演唱进行评价，关注学生的发音、音准、节奏等方面的表现。

4.2 学生参与评价：教师观察学生在分组活动中的参与程度，评价学生的合作能力和创造力。

第五章：教学延伸5.1 家庭作业：教师布置学生回家后，与家人一起演唱《小鸟爱妈妈》，感受家庭的温暖和亲情的重要性。

5.2 课堂总结：教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《小鸟爱妈妈》所传递的对妈妈的爱和感恩之情。

第六章：教学准备6.1 教材准备：准备《小鸟爱妈妈》歌曲的乐谱和歌词打印稿。

准备音乐播放设备，如音响或电脑。

6.2 教具准备：准备一些小鸟和小鸟妈妈的图片或玩偶，用于辅助教学。

准备一些音乐乐器，如小鼓、铃铛等，用于增强学生的音乐感知能力。

初中音乐教案打印年级：初中一年级课时：2课时教材：《音乐鉴赏》教学目标：1. 让学生了解中国民族音乐的基本特点和分类，感受民族音乐的魅力。

2. 培养学生对中国民族音乐的热爱和自豪感，提高音乐鉴赏能力。

3. 通过欣赏和学唱民族音乐，提高学生的音乐素养和审美情趣。

教学重点：1. 中国民族音乐的基本特点和分类。

2. 民族音乐的代表作品及作者。

教学难点：1. 民族音乐节奏和旋律的把握。

2. 民族音乐的文化内涵。

教学准备：1. 教师准备相关民族音乐资料，如音频、视频、图片等。

2. 学生准备笔记本和笔，用于记录学习内容。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师播放《茉莉花》歌曲，引导学生初步感受中国民族音乐的美。

2. 学生分享对民族音乐的认知和感受。

二、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解中国民族音乐的基本特点，如五声性、节奏多样性等。

2. 介绍民族音乐的分类，如民间音乐、宫廷音乐、宗教音乐等。

3. 讲解民族音乐的代表作品及作者，如《二泉映月》、《梁祝》等。

三、欣赏与学唱（20分钟）1. 教师播放《二泉映月》片段，引导学生欣赏并感受民族音乐的魅力。

2. 学生跟随教师学唱《茉莉花》，体验民族音乐的韵味。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调民族音乐的重要性和价值。

2. 学生分享学习收获和感悟。

第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师提问，检查学生对上节课学习内容的掌握情况。

2. 学生展示学习成果，分享对民族音乐的感悟。

二、深入学习（15分钟）1. 教师讲解民族音乐的节奏和旋律特点，分析《茉莉花》的曲调结构。

2. 学生跟随教师学唱《茉莉花》，加强节奏和旋律的把握。

三、课堂实践（20分钟）1. 教师组织学生进行民族音乐鉴赏活动，如分析《梁祝》的音乐主题等。

2. 学生分组讨论，分享对民族音乐的理解和感受。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调民族音乐的文化内涵。

2. 学生展示学习成果，分享对民族音乐的热爱和自豪感。

《赶海的小姑娘》教学内容：唱歌《赶海的小姑娘》教学目标：知识与智能1、能从感性和理性上知道这首歌曲可以划分为两个乐段。

2、即兴编几个舞蹈动作，表现赶海的小姑娘的愉快心情。

情感态度与价值观1、体会和表现赶海的小姑娘的热爱大海、热爱生活的心情。

教学重点：培养爽朗乐观的生活态度。

教学难点：体会音乐要素在表现音乐中的作用。

教具准备：录音机、范唱带、手风琴教学方法：谈话、视唱、听唱教学课时：一课时教学过程：一、组织教学：1、师生音乐问好2、教师检查坐姿，安定情绪二、导入（谈话）这节课老师给你们带来了一首歌曲，我听听谁的小耳朵灵敏，听出歌中唱了什么内容？歌曲的情绪是怎样的？三、学习歌曲1、初听歌曲录音，思考以上问题2、学生回答以上问题3、再次听赏歌曲，表现了小姑娘的什么心情？（愉快）4、继续听赏，你能说出这首歌曲的速度和力度吗？（中弱—中强稍快活泼的）5、学习旋律：（1）师弹旋律，生用竖笛吹奏（2）个别乐句的处理（3）生齐奏旋律（4）生随琴学唱旋律（5）生随琴齐唱旋律6、学习歌词：（1）师弹旋律，生演唱歌曲（2）师纠正个别难点（3）生随琴齐唱歌曲四、歌曲处理1、通过演唱歌曲，你能感受到这首歌曲共分几个乐段？（2个）师谈话：乐段即乐曲的段落，表达了不同的意义，从乐句的转折处分开2、这首歌曲从哪些方面表现了小姑娘“赶海”时的愉快心情？（速度、力度、节奏）师：速度：稍快力度：中弱—中强节奏多样：有时灵巧，有时豪放3、你去过海边么？能说出你的心情吗？4、用你此时的心情演唱一遍歌曲五、小结、评价（以表扬为主）师生一起小结学习内容和学习效果。

板书设计《赶海的小姑娘》1=F 2/4稍快活泼地作业：小组合作，为《赶海的小姑娘》编几个动作熟练地演唱歌曲《赶海的小姑娘》课后反思：《丰收欢乐而归》教学内容：欣赏《丰收欢乐而归》教学目标：知识与智能1、感受乐曲中由于不同的速度引起的不同的情绪。

2、描述音乐表现的不同情境。

情感态度与价值观：1，继续培养学生对民族乐器音色的亲切感。

新人教版小学二年级下册音乐全册教案一、教学目标1. 了解音乐的基本概念和音乐元素。

2. 能够正确朗读和书写相关的音乐词汇。

3. 能够理解和欣赏不同类型的音乐作品。

4. 能够通过参与音乐活动，培养音乐表达和协作能力。

二、教学内容1. 音乐三要素：节奏、旋律、音色。

2. 音乐字母及音符的认识和书写。

3. 常见乐器的分类和特点。

4. 各种音乐形式和风格的欣赏。

5. 儿童歌曲的研究和演唱。

三、教学步骤1. 导入：通过播放一段优美的音乐，激发学生对音乐的兴趣，并引导他们描述所听到的音乐特点。

2. 研究音乐三要素：分别介绍节奏、旋律和音色的概念，通过示范和实践让学生感受和掌握这些要素。

3. 研究音乐字母和音符：教授音乐字母的读音和书写，并引导学生用音符表示简单的旋律。

4. 研究乐器分类：介绍常见的乐器种类和特点，通过图片和实物展示让学生认识各种乐器。

5. 音乐欣赏：选择不同类型的音乐作品，让学生欣赏并描述其特点，同时鼓励他们表达自己对音乐的感受。

6. 学唱儿童歌曲：选择一些简单易学的儿童歌曲，教授歌曲的歌词和曲调，并组织学生进行集体演唱。

7. 小结：回顾本节课所学内容，概括音乐的基本要素和常见乐器，并鼓励学生继续发展他们在音乐方面的兴趣和能力。

四、教学资源1. 音乐CD或电子设备播放音乐。

2. 黑板/白板和书写工具。

3. 音乐演示图片和实物乐器。

4. 儿童歌曲音频文件或歌词打印版。

五、教学评估1. 日常观察和记录学生对音乐的参与程度和兴趣表现。

2. 课堂练：例如，要求学生根据旋律用音符表示。

3. 学生表演：鼓励学生以个人或小组形式展示自己的音乐才艺。

六、教学延伸1. 组织音乐比赛或表演，进一步培养学生音乐表达和协作能力。

2. 推荐一些优秀的音乐作品和音乐人给学生，鼓励他们自主欣赏和研究音乐。

3. 组织学生参观音乐学院、音乐厅或音乐会等，促进他们对音乐的深入了解和体验。

以上是《新人教版小学二年级下册音乐全册教案》的内容，通过合理安排教学步骤和活动，旨在帮助学生养成良好的音乐素养和培养他们对音乐的兴趣和理解能力。

第一单元我的祖国第一课时教学内容：唱歌《我的中国心》教学目标:1.理解这首歌曲所表达的海处赤子眷恋祖国的深情与民族自豪感.2.通过歌曲学唱,能够独立分析歌曲,了解歌曲结构.3.科学合理地运用气息,用自然饱满深情的声音表现歌曲.教学过程:一.导入1.教师提问:你喜欢哪些歌手?2.教师引出心中最喜欢的歌手--张明敏。

你知道他的哪些作品？3.教师揭题，结合图片讲述歌曲的创作背景。

二、学唱歌曲1、完整聆听歌曲，表达音乐感受。

2、聆听歌曲，分析歌曲结构。

复听歌曲，找出歌曲中反复出现的弦律。

这个弦律在乐曲中出现了几次？有什么变化？3、曲谱学唱（1）用“U”音跟琴模唱A和A’部分，用准确的音高、递进的情绪来表现音乐的变化。

（2）用“U”音跟琴模唱B部分，节奏变化。

（3）用“U”音跟琴完整模唱歌曲。

（4）用“U”音跟琴模唱A部分曲谱，注意音高变化。

（5）跟琴模唱B部分曲谱。

（6）随琴完整演唱曲谱，注意音高、节奏、情绪的变化。

4、学唱歌词（1）有感情地朗读歌词，找出你认为最能体现对祖国热爱的乐句并填词演唱。

（2）教师指导学生当小老师，带领其他学生学唱选择的乐句。

（3）完整随录音跟唱歌曲，注意感情处理。

（4）教师范唱第一乐句和第四乐句结尾“我的中国心”，引导学生体会感情、速度的变化，并说出歌曲为什么要进行这种变化。

（5）随录音用均匀的呼吸和自然的声音完整有感情地表现歌曲。

三、能力拓展（1）张明敏的模仿秀。

（2）爱我中华歌曲展。

四、情感升华（1）观看海外华人华侨在汶川、雅安等地震灾区为同胞们募捐的图片，学生交流并发言。

（2）观看华侨华人组织捍卫钓鱼岛主权活动的视频，师生进行交流。

（3）怀着对祖国热爱的激动心情全体起立，再次唱响《我的中国心》。

五、教师总结你们趋势的歌声让我感动，我也想用一首歌曲来表达我的心声“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，－－”同学们，我们都有一个家，名字叫中国；我们都有一颗心，名字叫中国心，我们都是一种人，名字叫中国人！为了我们的祖国，为了我们的母亲，让我们满怀信心，无畏困难地向未来挺进吧！第二课时教学内容：表演《我的中国心》教学目标：能为《我的中国心》创编几个舞蹈动作，并为同学们表演。

音乐教案－希望与你同行教案主题：希望与你同行——音乐教学活动教学目标：1. 了解《希望与你同行》这首歌曲的背景及意义；2. 听懂歌曲的歌词，理解歌曲所传达的情感；3. 学习歌曲的旋律，能够准确地演唱歌曲；4. 提高学生的音乐欣赏能力，培养学生对音乐的情感体验。

教学准备：1. 播放器/电脑/音响等音乐播放设备；2. 《希望与你同行》的音乐录音；3. 教师准备一份歌曲歌词的打印件。

教学过程：Step 1: 引入活动播放《希望与你同行》这首歌曲的录音，让学生聆听。

然后，问学生对这首歌有什么感想。

Step 2: 分析歌曲让学生一起看歌曲的歌词，共同分析歌曲中所蕴含的情感和主题。

提问学生对歌词中出现的关键词汇和表达方式的理解。

教师也可以讲解该歌曲的背景故事和歌曲的创作初衷。

Step 3: 学习歌曲播放歌曲录音，让学生跟随歌曲的节奏和旋律，一起唱歌。

教师可以引导学生注意歌曲中的重要歌词，帮助学生掌握歌曲的曲调和节奏。

Step 4: 音乐表演将学生分成小组，每个小组准备一段《希望与你同行》的表演。

可以是合唱、舞蹈、乐器演奏等形式。

鼓励学生发挥自己的创造力，展现对歌曲的理解和情感。

Step 5: 音乐讨论给学生一些问题，让他们讨论歌曲所传达的情感和主题。

引导学生表达自己的观点和感受，并鼓励他们与他人分享。

Step 6: 欣赏其他音乐作品介绍一些与《希望与你同行》主题相关的其他音乐作品，让学生进行欣赏。

鼓励学生对音乐进行评价和表达自己的感受。

Step 7: 总结活动让学生回顾整个音乐教学活动，分享自己的收获和感受。

教师也可以给学生一个反馈，评价他们在音乐活动中的参与和表现。

教学延伸：1. 学生可以结合自己的理解和感受，写下自己对《希望与你同行》的评论或感想，组织成一份音乐分享展览。

2. 学生可以尝试用自己的方式改编和演唱《希望与你同行》这首歌曲，展示自己的创造力和音乐才华。

教学评价：1. 观察学生在学习和演唱《希望与你同行》这首歌曲时的参与程度和表现。

天黑黑-西南师大版七年级音乐下册教案教学目标1.理解民歌的定义及其特征。

2.了解四川民歌《天黑黑》的歌曲背景和歌曲内容。

3.通过学习歌曲乐谱，加深对音乐节奏和节拍的理解。

4.发扬民间音乐艺术，培养同学们的音乐艺术素养。

教学内容和步骤课前准备1.教师将四川民歌《天黑黑》歌曲的资料打印备课。

2.教师选音乐并播放，引导学生闭目静听，感受音乐的韵律。

课堂活动活动一：理解民歌及其特征1.教师向学生介绍民歌的定义及其特征。

2.教师与同学一起学习民歌的特点，尤其是节奏和旋律。

3.教师让学生听一些别的民歌，并让学生发现和理解民歌的不同特点。

活动二：了解《天黑黑》歌曲背景和歌曲内容1.教师向学生介绍《天黑黑》歌曲的背景和歌曲内容。

2.教师引导学生阅读《天黑黑》的歌词，并让学生发表自己的看法和感想。

3.教师向学生介绍四川民间音乐文化的发展及其历史背景。

活动三：学习歌曲乐谱1.教师向学生介绍歌曲谱曲的基础知识。

2.教师让学生学习《天黑黑》的歌曲乐谱，重点复习音乐节奏和节拍。

3.教师让学生学唱《天黑黑》歌曲。

课后作业1.学生在家中练习唱歌，并着笔记录自己的想法和感受。

2.学生练习乐谱，并在班级内表演《天黑黑》歌曲。

总结通过这节课的学习，同学们了解了四川民间音乐文化的基础知识，能够对民歌进行基础的分析和理解，并在学习歌曲节奏和节拍方面得到加强。

这其中包括了学习民歌基础知识，学习歌曲乐谱，和学习表演《天黑黑》歌曲等几个方面。

希望同学们能够通过这些课程来提高自己的音乐素养，发扬民间音乐艺术精神。

三年级上册音乐全册教案（人音版）
音乐课年组：三年级（上）
教学计划一、学期教学目的：以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化是素质教育的需要音乐与人、与社会、与民族、与大自然的联系，提高音乐的感知能力。

二、学期教学任务：a) 加强实践与创造b) 加强综合与渗透c) 加强识谱知识的学习d) 学会1—10课歌曲，能够表演三、教学重点：a) 歌曲的学唱b) 创编能力的培养c) 识谱知识的学习四、教学难点：a) 创编能力的培养b) 识谱知识的学习五、教学用具：电子琴录音机多媒体六、教学效果检验方式：1、分组测试 2、个别测试 3、课堂表现 4、提问 5、期末测试七、教学活动开展方式：1、课堂教学 2、游戏类型活动
教学进度表学科：音乐
周次
日期
教学内容
备注
第一周
8.22-27童年（一）（二）
第二周
29-9.2
（三）（四）
第三周
5-9草原（一）（二）
第四周
13-16
（三）（四）
第五周
14-18友谊（一）（二）第六周
21-25
（三）（四）
第七周
28-10月2
十、一放假
第八周
5- 9
放牧（一）（二）
第九周
12-16（三）（四）
第十周
19-23
妈妈的歌（一）（二）
期中考试
第十一周
26-30
（三）（四）。

全册教学目标小学音乐教育是基础教育，是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。

因此，面向全体学生实施素质教育是中小学音乐教育的价值观，本册教学目标有以下几点：1、进入三声部合唱练习。

2、巩固小学期间学到的全部歌唱知识。

3、注意学生变声期的嗓音保护。

全册总课时：32课时五年级第九册音乐教案1.1第一课朝夕通过本课这一题材主题的两个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。

师弹琴讲新学期要求教师伴奏1.歌曲《清晨》用声乐形式歌唱早晨，器乐又如何表现早晨?你听听这一段音乐描绘是什么?——听《晨景》主题。

2.再播放音乐主题3.重点聆听《晨景》第一部分(连续听两遍)。

初听的要求：“边听边对照教材中的三幅图，你认为这三幅图…表示吗?”复听要求：“如果还可以的话，请在…”4.欣赏全曲(时间不够可省略)。

5.小结：(1)简介格里格生平。

1.播放范唱设问：(1)歌曲表述设境复习巩固上学期学过的歌曲展开丰富的想象力认真听再分析这是一首校五、小结：怎样的内容?(2)歌曲可以分为几个部分?3.教师伴奏提示：形式不拘，可以视唱；可以使用口风琴、竖笛等吹奏乐器，可以个人自学；可以合作自学。

4.教师指导5.教师弹琴伴奏下，6. 第2段歌词留给学生自己学唱。

7.教师播放伴奏带这是声乐表现“早晨”的一种形式。

整体有所了解。

回答问题学生自学第一乐段16小节曲调。

学唱第二乐段曲调。

学生欢乐地唱好全曲曲调打击乐伴奏要充分发挥学生的想像力与创造性园歌曲，在演唱风格上要通俗朴素，像说话似的歌唱。

指导的重点是音准：这一乐句大跳音程要唱准，第一个fa(4)音要唱准。

五年级第九册音乐教案1.2课题第一课朝夕课时第二课时总节数节教学知识 1.在音乐实践中掌握六拍子拍号。

2.唱好二部合唱，提高合唱表演能力。

目标情感通过本课这一题材主题的两个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。

重点在音乐实践中掌握六拍子拍号。

难点唱好二部合唱，提高合唱表演能力教具电子琴、录音机、磁带、光盘、学具节奏卡片教学内容教师调控主体活动设计意图一、组织教学二、复习歌曲《清晨》三、聆听《渔舟唱晚》师弹琴讲新学习要求教师伴奏1.导语:“上节听了外国的…《渔舟唱晚》第一部分。