蚂蚁课件

蚂 蚁
南帆
与蚂蚁有关的俗语
• 人多好做工，蚁多困死虫。 • 宁学蚂蚁腿，勿学麻雀嘴。 • 对于蚂蚁来说，一碗水就是海洋。 • 蚂蚁爬到牛角上，骄傲的以为爬
上了山峰。
学习目标：
1.能流畅地朗读课文,识记理解生 字词。
2.品读文章对蚂蚁描写的语句、 体会作者用语的特点。 3.加深自己对生命的感悟，懂得 珍爱生命。
小组讨论，五分钟后派代表做汇报交流
课文主旨：
课文通过对蚂蚁的观察、 描写，启示我们人类：不 要为眼前的一些即得利益 而沾沾自喜，而应以更高 的视角来思考自己的人生。
拓展练习 收获平台
观察图片， 展开联想、 想象，用 自己的语 言把它描 述出来
无自 法足 主于 宰眼 自前 己的 的幸 命福 运
拓展练习 教师寄语
自学指导一
请用你喜欢的方式朗读课文， 1.了解作者； 2.读准字音，认清字形，理解字 意； 3.试用最简洁的语言概括课文的 内容。
5分钟后比谁的自学效果好！
பைடு நூலகம்
一、作者介绍 张帆 南帆 本文作者____本名____当代 学者 ____。 二、读准字音，理解划线词语的意 思。 怜悯 谨慎 畏畏缩缩 戳破 顷刻 居高临下 捻碎 蹒跚 义无反顾 左顾右盼 竭尽全力 三、请用最简洁的语言概括本文内 容。
自学指导二
请再次大声自由朗读课文，
1.找出文中描写蚂蚁行动的语 句，赏析你最喜欢的句子，并说一 说这些句子好在哪里？
2.文中作者用了一系列写人的词语 来写蚂蚁，请读一读相关词语，说说 这样写的妙处。
认真思考后相互交流，五分钟后比一比谁回答的 最棒！
自学指导三 再读课文，思考： 1.文中说蚂蚁的幸福是“货真价实”的, 为什么又说蚂蚁的幸福是“渺小”的? 2.这篇文章是在向我们介绍蚂蚁这种动 物吗？文章结尾处，作者在感慨什么？
观察图片， 展开联想、 想象，用 自己的语 言把它描 述出来
有蚂 心蚁 做爬 事树 不不 怕怕 老高
当堂训练
一、默写出四个本课的四字词语，每个两遍。 _______ ________ ________ ________ _______ ________ ________ _______ 二、回顾课文内容，完成下列句子
1.它______地左顾右盼，慢慢的朝着一个 方向____了几步，又不放心的___了回来， 往另一个方向_______。 2.它_____地停了下来，快乐的就要_____ 过去了。 3.这只蚂蚁竭尽全力地_____那粒饼干屑， 在我的眼光下面_____地往回走。