拼音发音方法与拼音平翘舌区分

平舌音翘舌音的种类和区分方法平舌音有3个：z、c、s；翘舌音有4个：zh、ch、sh、r。

所谓平舌音，是指舌头平伸，抵住或接近上齿背，发出的z、c、s。

而翘舌音，是指舌尖翘起，接触或接近前硬腭，发出的zh、ch、sh、r。

辨别、记忆、掌握平舌音和翘舌音作声母的字，常用方法有：1、代表字类推法汉字中大部分是形声字。

相同声旁的形声字，大多数又会同声母。

如“喿、曾、宗、卒、采、仓、曹、从、散、司。

叟、遂”作偏旁的字，绝大多数是平舌音；“占、中、主、专、朝、成、出、少、善、申、生”作偏旁的字，绝大多数是翘舌音。

汉字声旁的声母为d、t的，例如：滞、阐、蝉、查、召、终、昼、坠、橙、侈、说等的声旁的声母都是d，又如纯、治、撞、蛇、始、幢等的声旁的声母都是t，这些字都读翘舌音。

另外，声旁的声母虽不读d、t，但它与d、t的字有关，也读翘舌音。

“也”旁的字：拖、他、地等，声母是d、t，所以，“也”旁的其他字，一般也是翘舌音，如施、池、弦、驰等。

“寺”旁有：等、待，声母是d，所以“寺”旁的其他字，如诗、持、痔、峙等字，也是翘舌音。

因此，强记一些平、翘舌音代表字或偏旁，可以方便地类推，确定一大批平、翘舌音的字。

2、利用普通话声韵配合关系来区分普通话中，声母和韵母的拼合，有一定的规律，21个声母并不是与39个韵母中任何一个都能相拼的。

例如ua、uai、uang这三个韵母，能跟翘舌音zh、ch、sh相拼，都不能跟平舌音z、c、s相拼。

因此遇到“抓、装、窗、摔、双”等韵母分别是ua、uai、uang的字，可以直接断定它们是翘舌音。

以ong作韵母的字中，声母只有s，没有sh。

因此可以断定韵母是ong的“松、耸、宋”，决不会是翘舌音。

以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch；以un作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s；以en作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音（翘舌音）。

如何区分平舌音和翘舌音普通话中舌尖前音(又叫平舌音)z、c、s 和舌尖后音（又叫翘舌音）zh、ch、sh这两类声母的发音部位一前一后，完全对立，很多人会把舌尖后音读成舌尖前音。

若想改变这种情况，首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律，其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词。

具体的区分方法是：第一，利用普通话声韵配合关系来区分。

普通话声韵配合规律显示：（1）以ua uai uang 作韵母的字，声母是zh ch sh,如“抓、耍、拽、庄、床、双”等；（2）以en作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。

（3）以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch；（4）以uen作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s；（5）以ong作韵母的字中，声母只有s,没有sh。

第二，根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。

这种方法虽有例外，但不妨一试，只是用时须谨慎，以免有出入。

（1）记住形声字的声旁进行类推。

在现行汉字中，形声字占了很大比例，我们可以利用形声字的声旁来记住平翘舌音字：“中”是一个翘舌音字，那么以“中”为声旁的字一般来说是翘舌音字，如：种、钟、肿、盅、忠、衷、仲、舯、冲、忡。

“曾”是平舌音，如：蹭、噌、增、赠常用翘舌音代表字：声母为zh的代表字：丈、止、专支、长、正、主、占、召、只、执、朱、至、者、直、知、爪、枕、之、周、州、卓、乍、壮、庄声母为ch的代表字：叉、出、池、产、场、成、抄、辰、呈、昌、垂、春、喘、厨、筹、查、搀、尝、撤声母为sh的代表字：少、市、申、生、式、师、舒、诗、叔、尚、受、舍、刷、删、稍、率、善、暑、衫、舌、失、十、寿、疏（2）利用汉字声旁的声母d、t判断。

如：滞、阐、蝉、查、召、终、昼等声旁的声母都是d、t,声旁的声母虽不读d、t的，但它与d、t的字有关，这样的字也读翘舌音。

如何区分平舌音和翘舌音本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March如何区分平舌音和翘舌音如何区分平舌音和翘舌音普通话中舌尖前音(又叫平舌音)z,c,s 和舌尖后音(又叫翘舌音)zh,ch,sh 这两类声母的发音部位一前一后,完全对立,很多人会把舌尖后音读成舌尖前音. 若想改变这种情况, 首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律,其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词. 具体的区分方法是: 第一,利用普通话声韵配合关系来区分.普通话声韵配合规律显示: (1)以 ua uai uang 作韵母的字,声母是 zh ch sh,如"抓, 耍,拽,庄,床,双"等; (2)以 en 作韵母的字,除了"怎,参(差) ,岑,森"几个字外,以 eng 作韵母的字,除了"层,曾"和以"曾"做声旁的少数字外,其余字的声母都是舌尖后音. (3)以 ou 作韵母的字,除了"凑"等少数字外,其余的声母是 ch; (4)以uen 作韵母的字中,只有"顺,吮,舜,瞬"四个字的声母是 sh,其余字声母是 s; (5)以 ong 作韵母的字中,声母只有 s,没有 sh. 第二,根据形声字声旁的表音功能,利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音.这种方法虽有例外,但不妨一试,只是用时须谨慎,以免有出入. (1)记住形声字的声旁进行类推.在现行汉字中,形声字占了很大比例,我们可以利用形声字的声旁来记住平翘舌音字: "中"是一个翘舌音字,那么以"中"为声旁的字一般来说是翘舌音字,如:种, 钟,肿,盅,忠,衷,仲,舯,冲,忡. "曾"是平舌音,如:蹭, 噌,增,赠常用翘舌音代表字: 声母为 zh 的代表字:丈,止,专支,长,正,主,占,召,只, 执,朱,至,者,直,知,爪,枕,之,周,州,卓,乍,壮,庄声母为 ch 的代表字:叉,出,池,产,场,成,抄,辰,呈,昌, 垂,春,喘,厨,筹,查,搀,尝,撤声母为 sh 的代表字:少,市,申,生,式,师,舒,诗,叔,尚, 受,舍,刷,删,稍,率,善,暑,衫,舌,失,十,寿,疏 (2)利用汉字声旁的声母 d,t 判断.如:滞,阐,蝉,查,召, 终,昼等声旁的声母都是 d,t, 声旁的声母虽不读 d,t 的,但它与 d,t 的字有关,这样的字也读翘舌音. "也"是一个零声母字,但它可以作"拖,他,地"等的声旁,也作声旁的其他字,一般也读翘舌音,如:施,池,驰等. "寺"的声母是 s,它构成的字有:等,待,这两个字的声母是 d 所以, "寺"构成其他字,一般也读翘舌音,如:诗,持,痔等. (3) 记少不记多的原则在平舌音与翘舌音中,翘舌音占了大部分,首先记住常用的平舌音字,然2后在使用时进行排除法推算,即在分辨平,翘舌音时,假如碰到没有把握的字, 又不是自己所记住的常用的平舌音字范围中的字,那一般就是翘舌音字了. (4)对少部分字音特殊的字进行强化记忆我们可以利用声旁和声韵拼合规律进行类推, 这固然能解决大部分的平, 翘舌音字的区分问题, 但是, 还有一小部分字是比较特殊的, 如声旁是翘舌音,字却是平舌音的:速,作,昨,诉,脏等;声旁是平舌音的,字却是翘舌音的:删,珊,跚,捉,疮. 练习: 1. 克服平翘相混淆的练习: z---zh 自治 zh---z 制造 c---ch 促成 ch---c 纯粹 s---sh sh---s 松树收缩尊重准则操场储藏增长种族财产差错做主转载此处尺寸损失申诉宿舍算术山色十四 2. 克服尖音的练习经济坚决消息现象亲切恰巧虚心喜讯 3. 克服齿间音的练习字词自私自尊草丛思索罪责参差蚕丝 4. 克服 r---y 混用的练习有用柔软勇敢游泳仍然容忍炖肉人民 5.克服 n---l 相混淆的练习: n: 奶牛男女南宁泥泞恼怒能耐难能 l: 流利嘹亮玲珑劳力流浪理论绿柳 n---l: 努力你来留念拦路双音节词语的声母练习: 标兵,包办,报表,门面,摆布,盲目,埋没,渺茫,方法,非凡, 防范,达到,等待,断定,淘汰,贪图,吞吐,恼怒,牛奶,流利, 玲珑,理论,绿柳,劳力,观光,宽阔,空旷,缓和,憨厚,积极, 经济,讲解,捷径,恰巧,亲切,消息,信息,喜讯,正直,追逐, 卓著,转折,超产,冲出,抽查,长城,踌躇,山水,设施,双手, 声势,税收,仍然,容忍,草丛,猜测,从此,催促,措辞,琐碎, 松散,搜索,专职,广告,现象,情趣音变音变的概念:音变就是语音的变化.人们在说话时,不是孤立地发出一个个音节(字) ,而是把音节组成一连串自然的"语流" .由于相邻音节的相互影响或表情达意的需要, 有些音节的读音要发生一定的变化,这就是语流音变普通话的音变包括:变调,轻声,儿化和语气词"啊"的变化等. 1. 变调变调是指在语流中,由于相邻音节的相互影响,使某个音节本来的声调发生变化. 变调:包括:上声的变调, "一"的变调, "不"的变调.(1)上声变调上声在四个声调前都会产生变调, 读原调的机率很小只有在读单音节字或处在词语末尾或句末时才有可能读原调. 上声有两种变调: A.上+非上:变半上---211 练习: 上阴: 百般火车警钟上阳: 祖国旅行导游上去: 讨论土地感谢上轻: 斧3子马虎伙计 B.上上相连:变成阳平调---35 变调实例: 鱼水--雨水埋马--买马涂改--土改白米--百米练习: 懒散手指母语小组旅馆广场首长海岛 C.三上相连: 当词语结构是"双单格"时,前两个音节变阳平. 展览馆选举法洗脸水打靶场管理组手写体当词语结构是"单双格"时:开头音节处在被强调的逻辑重音-----读半上[211],中间音节变阳平[35]. 党小组冷处理小两口纸老虎小拇指老保守练习: 练习晃眼口水拇指理解鼓掌广场勇敢彩礼水桶本领海军祖宗演出许多早操脸盆党员伟人羽毛企鹅法律果树解放美术宝贵老领导洗脸水好产品手写体岂有此理永远友好辅导小组讨论: "小组长"是何种格式如何读若一个句子都是上声音节,应怎么读例如: 1.请你把美好理想给领导讲讲. 2.请你给我打点洗脸水. 3.请你给我买几把小雨伞. 4.我很了解你. 5.展览馆里有好几百种展览品. (2)"一""不"的变调 "一"的四种声调 A 单念,在词句末尾,表示序数,基数或后面跟着别的数词时,读本调阴平.例如: 始终如一第一一九九五年 B 在去声字前读阳平.例如:一个,一定,一律 C 在非去声字(阴平,阳平,上声)前,读去声.例如:一边,一群, 一起 D 夹在重叠的词中间读轻声.例如:看一看尝一尝如"一连" ,如果是作为语素表示"连续"义的副词, "一"要变读为去声(例: "他一连投进两个 3 分球") ;如果是表示"第一连队"的名词,"一"字读原调(例:"王成发被任命为一连长") . 又如"一把手" ,如果是指"第一把手""一"字不变调;如果 , 是"一把好手""一"字要变读为去声. , 再例: "一班" , "一般" . ① "一"字不变调的:一年级,高一 1 班,1 月 1 日,2001 年,同一律,说一不二,从一而终,一是一二是二,一不怕苦二不怕死…… "一"在一个词的词尾时,读音不变,仍读原调,如上面说到的 "专一,同一,统一,整齐划一" .即便在这个词的后面出现了其他声调的字, "一"的读音也不变,如"统一思想,统一认识""一" , 并不因后面出现了"思"就变读为去声,也不因后面出现了"认"就变读为阳平,这是因为"一"是"统一"的词尾,与后面字的关系是松散的.典型的例子还有一个: "十一斤"的"一"是"十一"的词尾,不能变调,如果认为"一"字后面有个阴平的"斤" ,就盲目变调,就会使人误听为"十亿斤" ! 这样的情况再举例如下,体会4即便"一"后面有其他字,也不变调:五一(黄金周) ,六一(节) ,七一(是党的生日) ,八一(军旗) , 十一(国庆) ,万一(有什么事) ,逐一(检查) ,单一(花色) ,第一 (个) ,单打一,星期一,九九归一,合二而一,始终如一,不一而足. 练习: 一群一笔一样一切一斤一家一组一时一代一贯一件想一想听一听试一试一来二去一了百了一落千丈一脉相承一毛不拔一劳永逸一股脑儿一分为二一箭双雕一帆风顺一步登天一丝不苟一衣带水一鼓作气一技之长一环扣一环一物降一物一来二去 "不"的三种声调 A 单念,在词句末尾或去声(阴平,阳平,上声)前读本调去声.例如: 不我决不不说不谈不写 B 在去声前读阳平.例如:不错不看 C 夹在词语之间读轻声.例如:信不信差不多练习: 不去不想不看不行不惜不来不要不忍说不定来不及买不起不卑不亢不义之财不三不四不拘一格不伦不类不即不离字的变调规律如下: "一,不"字的变调规律如下: 1,后面的字是去声(四声)的时候"一和不"字念阳平(二声); 如:一部,一个人,一定,不会,不怕苦等. 2,后面的字是非去声的时候"一和不"字念去声.如:一般化,一本,一年,不好,不多,不高等 3,单念句尾读原调.如:友谊第一,统一等. 4,夹在中间念轻声.如:想一想,说一说,好不好,拿不动,了不起等. "一" 备注:数字里的"一"的读法:在"百,千,万,亿,兆"前, 字要变调,如"一百,一千,一万,一亿,一兆" .但是有个十分重要的提醒,那就是在长数字中,只有位于开头的"一"才变调,位于中间和末尾的 "一" 并不变调, 例如 "1 万 1 千 1 百 1 拾 1", 只有"万" 前面的"一"需变读为阳平,其余的"一"并不变调.又如,尽管"一车, 一年,一种,一个"的"一"要变调,但在"十一车,二十一年,三十一种,四十一个"里,"一"是数字词尾,所以也无须变调. 2. 轻声轻声是一种特殊的音变现象,它处于口语轻读音节的地位,失去它原有声调的调值,重新构成自身特有的音高形式,听感上显得短促模糊. 轻声的规律大致有以下几种: (1)表示方位: 北边上面里头地下 (2)叠音名词及动词: 妈妈姥姥跳跳尝尝练练 (3)结构助词,时态助词:的地得着了过我们的愉快地写得好笑着哭了学过 (4)语气助词: 啊呀吗呢啦吧哇好吗去吧行啦好啊 (5)"子,儿,头,么"作词缀及表示多数的"们": 儿子椅子鸟儿花儿木头5看头什么他们 (6)口语中历史悠久的双音节词语: 玻璃时候告诉行李凉快规矩窗户朋友阔气粮食头发先生 (7)有些起辩义作用的同音词. 东西(指方向)——东西(指物品) 地道(指隧道)——地道(指纯正的) 大意(指主旨)——大意(指疏忽) 老子(人名) ——老子(指父亲) 轻声的发音规律是: (1)读半高平调[44]:当前一个音节的声调是上声时,后面的轻声音节的调形是短促的半高平调[44].例如: 上+轻: 姐姐老实喇叭 (2)读低降调[31]:前一个音节的声调是非上声时,后面的轻声音节的调形是短促的低降调[31].例如: 阳+轻: 婆婆粮食头发阴+轻: 先生玻璃庄稼去+轻: 弟弟意思漂亮轻声调值的比较: 老实[44]——粮食[31] 练习: 抽屉胳膊客气功夫脑袋脾气包袱窗户阔气耳朵亲戚溜达便宜喇叭亮堂俏皮惦记桌子故事合同妈妈拳头什么他们尾巴衣服月亮外甥新鲜热闹星星扑克 3. 儿化儿化是指一个音节带上卷舌动作,其韵母发生音变,成为卷舌韵母——儿化韵. 儿化在有些词语里具有词性和词义的作用,有些儿化具有细小,轻微的意思,还有的表示说话人喜爱,亲切的感情. (1)词性的作用: 盖(动词)——盖儿(名词) 尖(形容词)——尖儿(名词) 破烂(形容词)——破烂儿(名词) 亮(形容词)——亮儿(名词) (2)词义的作用: 头(脑袋)——头儿(领导,首领,一端) 眼(眼睛)——眼儿(窟窿眼儿,小孔) 白面(面粉)——白面儿(白色粉末或毒品) 信(书信)——信儿(消息) (3)表示小,可爱,亲切或蔑视,鄙视等多种感情色彩或语气.例如: 小牛儿小孩儿宝贝儿心尖儿小草儿小崽儿门缝儿有趣儿小丑儿小偷儿(4)北京话口语习惯沿袭下来的: A.说哪儿去了,没边儿没沿儿的. B.一大早儿就遛弯儿去了. C.这天儿真好,明儿见. 练习: 价码儿刀把儿鞋带儿老伴儿门槛儿大伙儿聊天儿墨水儿面条儿个头儿树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼. 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的奔头儿 bèntour 冰棍儿bīnggùnr 大伙儿dàhuǒr 刀把儿dāobàr 电影儿diànyǐngr 调号儿 diàohàor 调门儿 diàoménr 粉末儿 fnmòr 兔儿tùr 味儿 wèir 注意: "儿"要成独立音节. 注意:有时在文章中根据节律的需要, 如: 1,鸟儿将巢安在繁花绿叶当中…… 2,太阳热热地晒着,蝉儿高唱,稻花飘香. 4. "啊"的音变6啊的音变当语气助词"啊"处在语句末尾时,由于受到前面那个音节末尾因素的影响,常常会发生音变.其规律是: (1)前面的音素是 i ü a o(ao iao 除外)e ê 时,读 ya. 例: A.你到哪去啊 B.原来是他啊! C.这可是他毕生的心血啊! D.这个小孩儿真可爱啊! E 桂林的山真奇呀! (2)前面的音素是 u (包括 ao iao)时,读 wa. 例: A.您在哪住啊 B.真可笑啊. C.这棵树真高啊! (3)前面的音素是 n(前鼻音的韵尾)时,读 na 例:A.好大的烟啊! B.什么人啊! C.这事情办得真冤啊! (4)前面的音素是 ng(后鼻音的韵尾)时,读 nga 例:A. 这有什么用啊! B. 真漂亮啊! C. 这木头真硬啊! (5)前面的音素是-i(后)时,读 ra 例: A.这是一首多好听的诗啊! B. 你到是快点吃啊! (6) 前面的音素是-i(前)时,读 za 例:A.你来过几次啊 B.多帅的字啊! C.不要自私啊! 朗读实例: 嗬!好大的雪啊! 小心啊,别把手指割掉. 太阳它有脚啊. 为什么白白走这一遭啊可真是一方水土养一方人啊. 满桥豪笑满桥歌啊! 唱啊唱,嘤嘤有韵,婉如春水淙淙. 雪大路滑,当心啊! 是啊, 我们有自己的祖国, 小鸟也有它的归宿, 人和动物都是一样啊. 人生会有多少个第一次啊! 猫说: "行啊. " 朗读实例: ia 你怎么还不回家呀(jiā ya) ! O 他是你大伯呀(bó ya) ! üe 好大的雪呀(xu ya) ! ai 你发什么呆呀(dāi ya) ! uei 你看对不对呀(duì ya) ! ü 漓江的水真绿呀(lǜ ya) ! ou 这么多够不够哇(gòu wa) ! iou 这是什么酒哇(jiǔ wa) ! ao 实习老师对我们多好哇(ho wa) ! ian 这孩子真可怜哪(lián na) ! üan 你快点选哪(xun na) ! eng 这几天真冷啊(lng nga) ! ong 电话打不通啊(tōng nga) ! -i 办学要舍得投资啊(zī[za]) ! -i 要实事求是啊(shì ra) ! 明天是三月二十二啊(èr ra) 分辨前后鼻韵母前鼻音韵母的韵尾是-n,后鼻音韵母的韵尾是-ng.发 n 时舌尖向前顶住,齿龈发鼻音,发 ng 时舌根往后抬高抵住颚下发鼻音.分辨前鼻音韵母和后鼻音韵母,是学好普通话韵很重要的一个部分.下面谈一些分辨前,后鼻音韵母的方法. 利用声旁联想法有的人不能分辨 en,eng,也不能分辨 in,ing,但大都能分辨 an,ang 及 ian,iang.可利用「声旁联想法」 ,从 an,ian 联想 en,in,以区别于 eng,ing.例如: 含(han):可联想今矜妗衿 (jin),衾(qin),琴(qin),吟(yin)等扮(ban):可联想盆(pen),分纷氛粉(fen),贫(pin) 艰(jian):可联想根跟(gen),垦7(ken),很狠(hen),龈银垠 (yin) 掀(xian):可联想斤(jin),芹(qin),欣忻炘昕(xin) 以上例字可见,若是前面的例字为前鼻音韵母,则后面与之声旁相同的字,所带的也是前鼻音韵母. 借用声旁区分前后鼻韵母根据某些声旁代表字(即用来做形声字声旁的字) ,也可以认记一些前鼻音韵母的字或后鼻音韵母的字. 例如: 半 ban —— ban 伴,拌,绊,pan 判,畔,叛反 fan —— ban 扳,板,版,fan 返,饭,返艮 gen —— gen 根,跟,ken 垦,恳,hen 痕,很,狠,恨真 zhen —— zhen 镇,chen 嗔,shen 慎堇 jin —— jin 谨,瑾,馑长chang —— zhang 张,帐,涨良 liang —— lang 浪,郎,狼景 jing —— ying 影语文基础知识——平舌音口诀、记忆、平翘舌音区分、多音字大全平舌音、翘舌音有哪些如何区分2009-1-31平舍音有3个：z、c、s；翘舌音有4个：zh、ch、sh、r 所谓平舌音，是指舌头平伸，抵住或接近上齿背，发出的z、c、s。

拼音平舌和翘舌发音技巧
1、利用普通话声韵配合关系来区分。

普通话声韵配合规律显示：
（1）以ua uai uang作韵母的字，声母是zh ch sh,如“抓、耍、拽、庄、床、双、揣、创”等；
（2）以en作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。

（3）以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch；
（4）以un(uen)作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s；
（5）以ong作韵母的字中，声母只有s,没有sh。

2、根据形声字声旁的表音功能，汉字大部分是形声字，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。

3、以下汉字作声旁的字，绝大多数是翘舌音：中、争、正、主、生、长、章、者、史、申、只、式、士、寿、受、止、周、卓、直、占、垂、朱、如、至、少、丈、专、成等。

4、以下汉字作声旁的字，绝大多数是平舌音：宗、才、卒、叟、采、尊、兹、司、曹、仓、匝、子、曾等。

5、这种方法虽有例外，但不妨一试，只是用时须谨慎，平时要
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注意积累有哪些例外的情况，以免有出入。

6、记少不记多。

常用字中，翘舌音要比平舌音多，特别是zh作声母的字比z作声母的字约多两倍，只记z作声母的字就省事多了。

7、形声字中声旁读d，t，或虽不读d、t，但声旁与它们两个声母相关的字，绝大多数是翘舌音。

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小学一年级拼音学习中的重难点：前鼻音和后鼻音、平舌音和翘舌音在小学一年级的拼音学习中，有一些音素被认为是比较重要的，也是学生们比较难以掌握的部分。

其中，前鼻音和后鼻音、平舌音和翘舌音是学习者经常会遇到的重难点。

前鼻音和后鼻音是拼音学习中的基础知识，也是构成拼音系统的重要部分。

前鼻音包括“m”、“n”、“ng”三个音，分别发音时分别要注意口型的变化。

比如，“m”音是双唇闭合，从鼻腔中发出，而“n”音是舌尖贴住上齿龈，空气从鼻子中排出，而“ng”音则是舌尖贴住上颚，空气通过鼻腔发出。

对于一年级的学生来说，正确地区分和发音这几个音素是十分重要的，也是他们学习中的难点之一。

另一方面，平舌音和翘舌音也是学生们容易混淆的拼音学习内容。

平舌音主要包括“z”、“c”、“s”、“zh”、“ch”、“sh”几个音，而翘舌音则包括“j”、“q”、“x”三个音。

在发音时，平舌音要求舌头平贴在口腔底部，声音清脆，而翘舌音要求舌尖翘起，声音柔和。

学生们往往会将这几个音素混淆，容易出现错音的情况，因此需要反复练习和指导才能正确掌握。

为了帮助小学一年级学生更好地学习拼音，教师可以采取一些有效的教学方法。

首先，通过生动有趣的教学活动吸引学生注意力，激发学习兴趣。

可以利用拼音歌曲、拼音游戏等形式进行教学，使学习过程更加轻松愉快。

其次，结合学生的实际生活和学习经验，引导他们多角度、多维度地理解和掌握拼音知识。

比如，在教学中引用一些生动形象的例子，或者通过故事情节来帮助学生理解和记忆。

最后，要注重反复训练，巩固知识点，帮助学生逐步提高掌握拼音的能力。

在学习小学一年级的拼音过程中，前鼻音和后鼻音、平舌音和翘舌音是比较重要的知识点，也是学生们相对难以掌握的部分。

通过教师的精心设计和引导，以及学生的刻苦学习和练习，相信他们一定能够逐渐理解和掌握这些拼音知识，为日后更深入的语文学习打下坚实的基础。

如何区分平翘舌音普通话里，平舌音约占百分之三十，翘舌音约占百分之七十。

平舌音：指拼音中以“z、c、s”开头的声母，发音时舌头是直的。

翘舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r”开头的声母，发音时舌头是往上翘的。

（一）策略一：传授区分妙法1、教学生平翘舌音声旁类推之术：一些平翘舌音的区分可以根据形声字偏旁类推。

就是根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。

辅导片段：针对学生“仔细”、“孩子”、“写字”平翘不分的现象，在辅导中，可以设计了这样一个环节：先出示卡片：子、字、仔师：同学们，比一比看了这三个字，你有什么发现？”。

生A：我们发现这三个字都有一个“子”字。

生B：我们发现这三个字都是平舌音。

例如：采（cǎi）——菜（cài）、彩（cǎi）中（zhōng）——种（zhòng）、冲（chōng）、钟（zhōng）、肿（zhǒng）申（shēn）——伸（shēn）、神（shén）、审（shěn）坐(zuò)——座(zuò)2．教学生平翘舌音交友之法：在普通话里，平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh、r在找韵母时，都会有所选择，正如“回族人绝不吃猪肉一样”，z、c、s绝不和韵母ua、uai、uang相拼。

这就是普通话里，声母和韵母相拼时，出现在拼读组合上的空白区，而这些空白区一般相对较少，只要记住这些有代表性的空白区字母，其他的字母也就不是什么困难了。

另外，像翘舌声母sh绝不与韵母ong相拼。

为了便于记忆，我们可以编个顺口溜：z、c、s，没礼貌，碰到ua、uai、uang，理都不理朝前走。

还有翘舌sh，从来不理ong，只会转头走。

3、教孩子利用字典以少记多之道。

常去翻翻《新华字典》，不难发现有些音节很特殊。

如：音节sen下，只有一个“森”字。

我们也可以查shen音节下，却发现有“身、伸、深、婶、神”等很多的汉字，可以发现只要记住森林的森是个平舌音就可以了，翘舌音的shen 就一个也不用记了。

根据国家《汉语拼音方案》单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue前鼻韵母：an en in un ün后鼻韵母：ang eng ing onger为特殊韵母有时候归类于复韵母，有时候单独列为特殊韵母。

普通话有39个韵母，其中23个由元音充当，16个由元音附带鼻辅音韵尾构成。

按韵母的结构特点，一般把韵母分为三类，即：单韵母、复韵母、鼻韵母。

?第一类是单韵母，由单纯元音构成的韵母叫单韵母。

普通话有10个单韵母，其中舌面单元音韵母有7个，它们是：a、o、e、ê、i、u、ü。

特殊元音韵母有3个，它们是：-i(前)、-i（后）、er。

?第二类是复韵母。

复韵母是由复合元音充当韵母。

复合元音是由一串元音音素复合而成的，从听觉上已经复合成一个固定的音组。

普通话中复韵母有13个。

复韵母按主要元音所处的前后位置的不同可分为前响复韵母、后响复韵母、中响复韵母。

前响复韵母指主要元音在前的复韵母，有4个：ai、ei、ao、ou 。

后响复韵母指主要元音在后的复韵母，有5个：ia、ie、ua、uo、üe 。

中响复韵母指主要元音位居中间的韵母，有4个：iao、iou、uai、uei?第三类是鼻韵母。

以鼻辅音n或ng作为韵尾的韵母叫鼻韵母。

普通话中鼻韵母共有16个，分两种。

一种是带舌尖鼻音n的叫前鼻韵母，有8个：an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün;另一种是带舌根鼻音ng的叫后鼻韵母，有8个：ang、iang、uang、eng 、ing、ueng、ong、iong。

?小学学习中?单韵母：a o e i u ü?复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ve?特殊元音韵母：er?鼻韵母：an en in un vn （前鼻韵母）ang eng ing ong（后鼻韵母）在平舌音、翘舌音有哪些？如何区分？平舌音有3个：z、c、s；翘舌音有4个：zh、ch、sh、r所谓平舌音，是指舌头平伸，抵住或接近上齿背，发出的z、c、s。

小学拼音--如何有效区分平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音、儿化音普通话中舌尖前音(又叫平舌音)z、c、s 和舌尖后音（又叫翘舌音）zh、ch、sh这两类声母的发音部位一前一后，完全对立，很多人会把舌尖后音读成舌尖前音。

若想改变这种情况，首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律，其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词。

具体的区分方法是：第一，利用普通话声韵配合关系来区分。

普通话声韵配合规律显示：（1）以ua uai uang 作韵母的字，声母是zh ch sh,如“抓、耍、拽、庄、床、双”等；（2）以en作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。

（3）以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch；（4）以uen作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s；（5）以ong作韵母的字中，声母只有s,没有sh。

第二，根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。

这种方法虽有例外，但不妨一试，只是用时须谨慎，以免有出入。

（1）记住形声字的声旁进行类推。

在现行汉字中，形声字占了很大比例，我们可以利用形声字的声旁来记住平翘舌音字：“中”是一个翘舌音字，那么以“中”为声旁的字一般来说是翘舌音字，如：种、钟、肿、盅、忠、衷、仲、舯、冲、忡。

“曾”是平舌音，如：蹭、噌、增、赠常用翘舌音代表字：声母为zh的代表字：丈、止、专、支、长、正、主、占、召、只、执、朱、至、者、直、知、爪、枕、之、周、州、卓、乍、壮、庄声母为ch的代表字：叉、出、池、产、场、成、抄、辰、呈、昌、垂、春、喘、厨、筹、查、搀、尝、撤声母为sh的代表字：少、市、申、生、式、师、舒、诗、叔、尚、受、舍、刷、删、稍、率、善、暑、衫、舌、失、十、寿、疏（2）利用汉字声旁的声母d、t判断。

如：滞、阐、蝉、查、召、终、昼等声旁的声母都是d、t,声旁的声母虽不读d、t的，但它与d、t的字有关，这样的字也读翘舌音。

[区别平翘舌音的读音]平舌音和翘舌音的区别平舌音和翘舌音的区别一:平舌音和翘舌音字怎么区分学习平舌音和翘舌音字是有很大的区别的，那么平舌音和翘舌音字怎么区分学习？啊啊啊一、首先宝宝要学会发翘舌音翘舌音发音时，舌尖上翘，抵住或接近硬腭的前部，部位一定要准确，才能发出纯正的翘舌音。

很多宝宝虽然学会了发翘舌音，但是发音不准，主要表现为：1、发音部位偏前，即舌尖着力点不在前硬腭上，而在上齿龈（上牙床）的位置。

练习时注意舌尖应稍稍后缩，体会“翘舌”的感觉，同时注意保持好位置，不要在气流透出时舌头前部呈不自觉下降趋势而造成部位靠前。

2、发音部位靠后，即舌尖过于后卷或舌尖接触前硬腭的面积过大，听起来语音含糊不清，缺乏清晰感，像“大舌头”一样。

练习时，注意找准部位，舌根肌肉放松，舌尖稍用力即可。

二、平舌音、翘舌音字的区分学会发翘舌音后，艰苦的工作是区别哪些字该发平舌音，哪些字该发翘舌音。

由于普通话里读平舌音的字远远少于读翘舌音的字，区分这两类字的首要方法是“记少不记多”，建议把z c s 平舌的字，只要有时间就拿出让宝宝读读，慢慢记住，翘舌音的字不用管。

在熟读平舌音字的基础上，再结合采用下面的方法将事半功倍：1）、利用声旁类推。

汉字大部分是形声字，我们可利用形声字的声旁类推。

以下汉字作声旁的字，绝大多数是翘舌音：中、争、正、主、生、长、章、者、史、申、只、式、士、寿、受、止、周、卓、直、占、垂、朱、如、至、少、丈、专、成等。

以下汉字作声旁的字，绝大多数是平舌音：宗、才、卒、叟、采、尊、兹、司、曹、仓、匝、子、曾等，比如采用“子”做声旁的字，如孜、仔、籽、字、存、孙、狲都为平舌音。

2）、声韵配合规律。

在普通话里，以“en”做韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，其余字的声母都是翘舌音；以“eng”做韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是翘舌音；以“ou”做韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch；以“uen”做韵母的字，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh，其余字声母是s；以“ong”做韵母的字，只与“s”拼读；韵母“ua、uai、uang”不能与平舌音声母拼读，如“抓、耍、床、双、庄、揣、创”等字一定是翘舌音。

汉语拼音讲课稿各位老师大家好！汉语拼音是识字读书和学习普通话的基础，一共分为三大类：声母、韵母和整体认读音节。

一、汉语拼音的分类（一）23个声母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w其中 zh ch sh r是翘舌音， z c s（平舌音）。

平舌音和翘舌音的区分主要在发音方法上。

平舌音又叫舌尖前音，如z c s的发音：舌头往前，抵住牙齿。

翘舌音叫舌尖后音，如zh ch sh r的发音：舌头抵住上硬腭，舌尖往后缩。

这两类声母的发音部位一前一后。

在音节中含有zh ch sh r就是翘舌音音节，含有z c s的就是平舌音音节。

比如整体认读音节zhi chi shi ri 是翘舌音音节，zi ci si是平舌音音节。

（二）韵母24个：1、单韵母:a o e i u ǔ2、复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ǖe er3、前鼻韵母：an en in un ǔn4、后鼻韵母：ang eng ing ong韵母的发音：响亮而长。

单韵母：强调o的发音：嘴唇拢圆，舌头向后缩，居中，舌后部隆起，声带颤抖。

复韵母的发音规则：前鼻韵母和后鼻韵母的发音方法：前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点：一是阻碍部位不同，二是开口度大小不一样。

发前鼻音的时候，-n前面的元音一般发音部位都比较靠前，在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，形成前鼻音。

前鼻音发音时口腔不能开得太大，以免气流往后进入后鼻腔。

后鼻音ang、eng、ing的发音，前面的元音发音靠后，同时舌跟往上抬，使舌跟与软颚形成阻碍，使气流从后口腔进入鼻腔，产生后鼻腔共鸣发出后鼻音。

对于前后鼻音的字要积累记忆区分，没有捷径。

（三）整体认读音节16 个： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying二、音节1.一个汉字的读音就是一个音节。

拼音平翘舌区分怎样分清zh、ch、sh和z、c、s声母的字分清声母zh、ch、sh和z、c、s的方法有两种:一是掌握发音要领，发zh、ch、sh时，舌头要后缩，舌尖要翘到硬腭前部。

发z、c、s时，舌头平伸，舌尖抵住或接近上齿背。

二是记牢平翘舌音所领的字。

如何记忆，要寻找规律，下面提供几种有效的方法:(1)记少不记多。

在3500个常用字中，平翘舌音有1000多个。

其中平舌音字约占1/3，重点记忆平舌音字300个，其余全是翘舌音字了。

(2)注意语音结构。

普通话声母ua、uai、uang三个韵母，不拼z、c、s，只拼zh、ch、sh。

因此，可知下面的字都是翘舌字:ua uai uangzh 抓爪拽跩庄桩装妆状壮撞ch 揣踹窗疮床闯创sh 刷耍衰摔甩帅率双霜爽普通话z、c、s和en相拼的字极少，只有“怎、参、涔、森、谮”几个字，下面这些都是翘舌音字: zhen:榛臻针斟真甄箴胗砧贞侦珍枕缜诊疹鸩震振赈镇圳阵chen:嗔郴瞋抻沉忱谌臣辰晨尘陈衬趁称shen:身早伸呻绅深参娠神什审婶沈蜃甚葚慎肾渗瘆普通话韵母ong前只有s，没有sh。

由此可知下面这些字都是平舌音字: song:嵩松淞悚怂耸宋讼颂诵送(3)按汉字声旁类推。

汉字中声旁是读翘舌音的，同一声旁的其它字，大多数是翘舌音，但有极少数的例外字。

如召(zhào)，可类推出招、昭、诏、照等翘舌音字。

声旁是平舌音的，也可以利用声旁类推的方法。

由于平舌音比翘舌音字少，可以着重类推和识记平舌音字，这比平翘舌音字都记要省力气。

附:快速掌握平翘舌音字用表说明:1.本表可帮助已识一定字量的方言区的人们有效地区分、准确地读说，进而加速掌握平、翘舌音字。

2.本表收平翘舌字共1083个(其中平舌音字354个，翘舌音字729个)。

3.《用表》分为三个部分。

重点在于类推。

掌握第一部分的189个平、翘舌音代表字，便可类推出710个平、翘舌音字。

掌握第二部分的平翘舌音代表字进行类推时，必须注意例外字，双斜线//后面的字就是例外字。

平舌和翘舌的区分技巧平舌和翘舌是语音学中的两个重要概念，用来描述发音时舌头的位置。

平舌是指舌尖与低位（下齿槽或下齿龈）接触，舌尖不与上部接触的发音方式，而翘舌是指舌尖与上部（上齿槽或硬腭）接触的发音方式。

下面将介绍一些区分平舌和翘舌的技巧。

首先，可以通过观察舌头的位置来区分平舌和翘舌。

在发音时，观察舌尖的位置，如果舌尖贴在下齿龈或下齿槽上方并与之接触，那么这是一个平舌音。

但如果舌尖贴在上齿龈或硬腭上方并与之接触，那么这就是一个翘舌音。

其次，可以通过观察发音时舌头的运动来区分平舌和翘舌。

当发音时，如果舌尖保持静止不动，只有舌根参与发音运动，那么这是一个平舌音。

但如果舌尖向上翘起，并与上部接触，同时舌根也参与发音运动，那么这就是一个翘舌音。

除了观察舌头的位置和运动，还可以通过同位对比来区分平舌和翘舌。

同位对比是指两个发音有相同的构造方式，区别仅在于舌头的位置。

例如，英语中的/t/和/d/就是一个平舌音和一个翘舌音的同位对比。

/t/是一个平舌音，舌尖与下齿龈接触；而/d/是一个翘舌音，舌尖与上齿龈接触。

通过比较同位对比中的两个音，可以更容易地理解和区分平舌和翘舌。

此外，还可以通过尝试模仿发音来区分平舌和翘舌。

对于一些具体的发音，可以尝试改变舌头的位置，然后听听发音的区别。

例如，英语中的/s/和/z/是一个平舌音和一个翘舌音的同位对比。

尝试将舌头从上齿龈移至下齿槽，然后分别发/s/和/z/这两个音，可以感受到平舌和翘舌发音的区别。

最后，通过学习发音的国际音标也可以帮助区分平舌和翘舌。

国际音标（International Phonetic Alphabet，简称IPA）是一种用于表示语音的国际符号系统。

在国际音标中，平舌音用音标“[ ]”表示，翘舌音用音标“ [ ]”表示。

通过学习国际音标，可以了解每个音的具体发音位置和方式，从而更准确地区分平舌和翘舌。

总之，区分平舌和翘舌可以通过观察舌头的位置和运动、通过同位对比、通过尝试模仿发音以及通过学习国际音标等多种方法。

区分平翘舌音的技巧平翘舌音是语音学中的一个重要概念，它在不同语言中具有不同的发音方式和区别。

为了正确地发音和理解这些音素，我们需要掌握一些技巧来区分平翘舌音。

本文将介绍一些常用的技巧，帮助读者更好地理解和掌握这些音素。

我们需要了解平翘舌音的定义。

平翘舌音是指舌尖或舌面与上颚的接触方式不同所产生的音素。

具体来说，平舌音是指舌尖与上颚的接触点在舌尖的后部，而翘舌音是指舌尖与上颚的接触点在舌尖的前部。

这种区别在发音时非常重要，因为它可以改变词义。

一种区分平翘舌音的常用技巧是观察舌尖的位置。

当发音时，我们可以通过观察舌尖的位置来判断是平舌音还是翘舌音。

平舌音时，舌尖位于口腔的后部，与上颚的接触点也在后部。

而翘舌音时，舌尖位于口腔的前部，与上颚的接触点也在前部。

通过观察舌尖的位置，我们可以准确地判断出所发音素的类型。

另一个区分平翘舌音的技巧是感受舌尖的运动。

当发音时，我们可以通过感受舌尖的运动来判断是平舌音还是翘舌音。

平舌音时，舌尖的运动相对较小，主要是向上抬起。

而翘舌音时，舌尖的运动相对较大，主要是向前翘起。

通过感受舌尖的运动，我们可以更好地区分这两种音素。

我们还可以通过听觉来区分平翘舌音。

平舌音和翘舌音在发音时产生的声音特征是不同的。

平舌音时，舌尖与上颚的接触会产生较为清晰的音响，声音相对较尖锐。

而翘舌音时，舌尖与上颚的接触会产生较为模糊的音响，声音相对较浑厚。

通过听觉上的区分，我们可以更准确地判断出所发音素的类型。

除了以上提到的技巧，我们还可以通过口腔的感觉来区分平翘舌音。

当发音时，我们可以通过口腔的感觉来判断是平舌音还是翘舌音。

平舌音时，口腔的感觉相对较为舒适，舌尖与上颚的接触点较为稳定。

而翘舌音时，口腔的感觉相对较为紧张，舌尖与上颚的接触点较为活动。

通过口腔的感觉，我们可以更好地感知这两种音素的区别。

区分平翘舌音的技巧包括观察舌尖的位置、感受舌尖的运动、听觉上的区分以及口腔的感觉。

通过掌握这些技巧，我们可以更准确地发音和理解这些音素，提高语言表达的准确性和流利度。

平舌音和翘舌音发音技巧区分平翘舌音，说好普通话！正确的发音是孩子们说好普通话的基础，然而很多孩子无法区分平翘舌音，导致普通话不标准。

区分平舌音字与翘舌音字呢，也是学习拼音的重要一步，下面为大家整理相关内容，大家可以用来参考！舌尖前音z、c、s又叫平舌音；舌尖后音zh、ch、sh、r又叫翘舌音；这两类声母的发音部位，一前一后，完全是对立的。

但是很多人会把舌尖后音读成舌尖前音。

由于一些方言中没有翘舌音，所以翘舌音掌握不好的偏多，问题往往是偏前、偏平或偏后、偏卷，其实可能都和发音时，舌头太用力有关系。

舌根太用力，就容易舌尖无力，翘不起来。

舌尖太用力，又容易笨拙，或翘得太多，甚至卷起来了。

所以，要发好翘舌音，需注意舌根放松，舌尖别较劲，轻松翘起来，音色就能自然准确。

平翘舌的区别，主要是发音部位不同，比如，z是舌尖接触上齿背，zh是舌尖接触硬腭前部，因此要找准部位。

发音部位，就是气流在口腔中受到阻碍的地方。

01练习一：读字词【组词练习】z—zh 在职杂志栽种增长自重宗旨zh—z 渣滓张嘴种族长子沼泽振作c—ch 财产草场猜出采茶彩绸餐车ch—c 车次场次蠢才纯粹差错陈词s—sh 三十丧生扫射私熟四十四声sh—s 哨所山色深思神速上诉深邃【平舌音】苏、澡、洒、岁、栽、村、醉、散、错、扫、赛、紫、聪、总、才、字、所、擦、尊、司、砸、艘、祖、餐、槽、粗、采、速【翘舌音】争、枝、软、梳、梢、耍、植、站、诗、首、处、认、事、张、照、晒、收、装、值、霜、朝、然、眨、如、主、失、专、双、舌、炒、展、蜘、蛛、蝉、池、柔、珠、翅、睁、时、伸、潮、湿、虫、阵、蛇、抄、拾、摔、重、纯、熟、尝、石、使、称、柱、秤、沉、止、瘦、丑、战、士、助、哨、顺、杀、冲、市、吹、祝、厂、申、诚、实、招、施、狮、整、盛、煮、猪、初、转、治、啄、摘、程、砖、查、世、创、追、闯02练习二：平翘舌音辨正z一zh自治尊重增长作主杂志再植资助自重罪状宗旨遵照坐镇作战总之zh一z 制造转载追踪振作正宗准则种子知足职责沼泽种族装载正在主宰c—ch 蚕虫操场财产擦车促成采茶残喘草创磁场仓储辞呈操持错处彩绸ch—c 炒菜冲刺尺寸陈词差错纯粹初次船舱场次春蚕除草揣测陈醋储藏s—sh松树宿舍算术损失三山似是丧失诉说琐事素食随时所属私塾散失sh—s收缩神速哨所殊死申诉疏松山色深思上司胜似输送生死世俗绳索【综合练习】战—暂摘—栽持—词初—粗诗—斯山—三收—搜成—层栽桃—摘桃暂时—战时推辞—推迟桑叶—商业私事—失事村庄—春装自治作者自主遵照制造制作餐车采茶彩绸辞呈著作揣测船舱初次成才算术唆使岁数上算膳宿绳索素食十四撤出－测出战时－暂时志愿－自愿找到－早到新春－新村山区－三区争光－增光收集－搜集诗人－私人申述－申诉纸花－紫花插手－擦手草虫－草丛治理－自理下账－下葬主力－阻力商业－桑叶树立－肃立初步－粗布赤子－次子鱼翅－鱼刺专营－钻营摘花－栽花主持－组词实质－识字03练习三：绕口令练习z-zh对比训练：红砖堆，清砖堆，砖堆之中蝴蝶追，蝴蝶绕着砖堆飞，飞来飞去钻砖堆。

拼音学习：区分平舌音与翘舌音（二年级）如何区分平舌音与翘舌音区别普通话中舌尖前音(又叫平舌音)z、c、s和舌尖后音（又叫翘舌音）zh、ch、sh这两类声母的发音部位一前一后，完全对立，很多人会把舌尖后音读成舌尖前音。

若想改变这种情况，首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律，其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词。

具体的区分方法是：第一，利用普通话声韵配合关系来区分。

普通话声韵配合规律显示：（1）以uauaiuang作韵母的字，声母是zhchsh,如“抓、耍、拽、庄、床、双”等；（2）以en作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。

（3）以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch；（4）以uen作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s；（5）以ong作韵母的字中，声母只有s,没有sh。

第二，根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。

这种方法虽有例外，但不妨一试，仅仅用时须谨慎，以免有出入。

如何区分平舌音与翘舌音区别舌尖前音z、c、s又叫平舌音。

舌尖后音zh、ch、sh，又叫翘舌音。

这两类声母的发音部位，一前一后，完全是对立的。

很多人会把舌尖后音读成舌尖前音。

若想改变这样的情况，首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律，其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词。

一、利用普通话声母韵母配合关系来区分。

普通话声母配合规律显示：（1）以ua（蛙）、uai（歪）、uang（汪）作韵母的字，声母是zh、ch、sh，如“抓、耍、拽、庄、床、双”等。

（2）以en（恩）作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。

（3）以ou作韵母的字，除了“凑còu”等少数字以外，其余的声母都是ch。

所谓平舌和翘舌就是zcs，zh、ch、sh的区别,区分平翘舌, 如(操) 字用(cao)来拼, (超) 字用(chao)来拼, 为什么?普通话音节是由声、韵、调构成的，但并不是所有的声母都能同所有的韵母相配合。

利用声韵拼合规律也可以帮助区分一些平翘舌音字。

如在普通话中，声母z,c,s 决不和韵母ua,uai,uang相拼，那么对于“抓，爪，庄，装，妆，桩，壮，状，撞，幢，创，疮，窗，床，闯，双，霜”等17个字，就可以放心大胆地读翘舌音了。

再如，韵母ong只可以跟声母s相拼，不能同sh相拼，根据这一点，“松，宋，送，诵，颂，耸，讼，怂，竦”等字就只管读平舌音好了。

普通话里的“c”和“ch”是从不同的音发展而来的，发音的时候，“c”是舌尖抵着上齿背发出来的，“ch”则是舌尖抵着上颚发出来的。

练习内容：抓住爪子张牙舞爪庄稼村庄服装梳妆树桩壮大形状冲撞抓住zhuā zhù爪子zhuǎ zi张牙舞爪zhāng yá wǔ zhǎo庄稼zhuāng jia村庄cūn zhuāng服装fú zhuāng一yī 幢zhuàng高楼gāo lóu梳妆shū zhuāng树shù桩zhuāng 壮大zhuàng dà形状xíng zhuàng 冲撞chōng zhuàng一、声韵拼合法。

韵母ua 、ua i、uang，只能跟zh、ch、sh相拼，不能跟z、c、s相拼。

zhua 抓挝爪，zhuai 拽，zhuang 庄桩妆装奘壮状僮撞幢戆，chua 欻，chuai 揣搋揣啜嘬踹膪，chuang 创疮窗床幢闯创怆，shua刷唰耍刷，shuai 衰摔甩帅率蟀，shuang 双泷霜孀爽，韵母ong只能跟s相拼，不能跟sh相拼。

song 忪松凇菘淞嵩怂耸悚竦讼颂宋送诵。

二、歌诀法。

歌诀中的字为平舌字的代表字。

（一）曹操次子在侧坐，催促早餐送村左。