拼音平翘舌区分

普通话前后鼻音正音资料一、发音要领区分前后鼻音，要从根本上把n、ng这两个鼻音区分开。

n前，ng后。

发ng时，用舌根顶住口腔上方的软腭，让气流从鼻腔流出，同时声带颤动，发出鼻音，练习时，舌根不要离开软腭，可让声音延长下去，在仔细揣摩舌头运动方向之后，再练习合音。

练习时，找一些前后鼻音进行对比练习，如“温”和“翁”、“心”和“星”等，还可以归类识记，如“丁ding”，相应的“叮、盯、钉、厅、顶”都是后鼻音。

前鼻音听起来像妈妈的声音，轻轻柔柔。

后鼻音听起来像爸爸的声音，特别浑厚。

前、后鼻音韵母在发音方面的不同表现在：1. 舌位不同。

发前鼻音-n时，舌尖顶住上齿龈，不要松动，不要后缩，保持不动；发后鼻音-ng时，舌头后部高高隆起，舌根尽力后缩，抵住软腭。

2. 口形不同。

发-n时上下门齿是相对的，口形较闭；发-ng时，上下门齿离得远一点儿，口形较开；3. 音色不同。

前鼻音-n较尖细清亮；后鼻音-ng的声音则浑厚响亮。

这其中的主要区别是第一条，即发-n时，舌尖顶住上齿龈，发-ng时，舌根抵住软腭，因为两者发音部位是不同的，前者属舌尖元音，后者属舌根元音。

如发“身体”的“身”跟“生活”的“生”音。

即“shen”和“sheng”，请注意这个方法：我们试着拖长读音，先发“sh”音，拖长它，再发出“en”音然后同样的，先发“sh”音，再发“eng”音。

习惯了之后，试着先发“en”音，记住发“en”时的口型，在把“sh”加上去，发“shen”音。

这个方法多练才可以体会。

同样的方法去发你最烦恼的那个“sheng”音。

也就是反复练习“eng”-“sheng”，这样，看似简单，但是请务必在把“eng”练准了再发整个音节“sheng”。

这样应该会慢慢读得清楚又自然的。

对“ing”和“in”也是同样的方法，可以先练习“因（yin）为”和“应（ying）该”。

二、前鼻韵母宇与后鼻韵母字的区分方法想熟练做到区分前后鼻音韵母，除了能准确发音外，还必须分清、熟读并牢记包含前后鼻音的字。

如何辨识平舌音与翘舌音学习普通话时，如何辨识平舌音（z、c、s）与翘舌音（zh、ch、sh），这是多数方言区,尤其是广东地区会遇到的主要问题。

解决这个问题，要靠多听多说，但如果了解一些规律，掌握一些辨识和记忆的窍门，就会收到事半功倍的效果，就能更快地熟练掌握。

1、形声字依声旁推断。

常用汉字中，百分之八十以上是形声字。

形声字声母是平舌音还是翘舌音，与其声旁是一致的。

因此，可以根据声旁的读音来辨识。

例如“盅”，其声旁“中”读zhōng，声母为翘舌音，则可推断“盅”声母也是翘舌音，读zhōng。

再如“冲”，其声旁“中”与“冲”虽然声母不同，但在平舌音还是翘舌音这一点上是一致的。

“中”的声母是翘舌音，“冲”的声母也是翘舌音，所以“冲”读chōng，而不是读cōng。

再如“碎”，其声旁“卒”读zú，声母为平舌音，则“碎”的声母也是平舌音，故“碎”读suì，而不读shuì。

这一规律，是广泛适用的。

不过也有例外，如“债”字，其声旁“责”读zé，但“债”读zhài。

又如“脏”字，其声旁“庄”读zhuàng，但“脏”字读zāng，这种例外情况是极个别的。

这样，我们记住有关声旁的声母是平舌音还是翘舌音，就可以推知大量形声字声母的平翘舌音。

在声母为平舌音或翘舌音的汉字中，声母为平舌音的字约占百分之三十，声母为翘舌音的字约占百分之七十。

我们记住平舌音声旁，就可以推知以它为声旁的字，那么其余的字则可推知为翘舌音了。

下面，把平舌音声旁和翘舌音声旁分别列出。

声旁字后面方括号内的字表示例外情况。

平舌音声旁（声母为z、c、s）：兹子则[铡] 责 [债] 奏曾宗[崇] 卒坐尊此[柴] 次才[豺] 采曹仓[疮创] 从崔寸 [衬] 司斯叟[瘦] 桑松孙。

翘舌音声旁（声母为zh、ch、sh）：知直执旨止只至乍[怎昨作] 折者召占[钻]贞真章长丈争正中重朱竹主专叉查朝产辰昌成呈出厨垂充春舂师史式少受山善申生叔寿庄[脏赃]。

小学一年级语文如何区分平翘舌音很多学生在平日不懂得如何区分平舌音和翘舌音，稍不注意或者口腔状态懒散就会读混。

那么小学一年级语文如何区分平翘舌音呢?下面是小编为大家整理的关于一年级语文如何区分平翘舌音，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!小学一年级语文如何区分平翘舌音1、代表字类推法汉字中大部分是形声字。

相同声旁的形声字，大多数又会同声母。

如“喿、曾、宗、卒、采、仓、曹、从、散、司。

叟、遂”作偏旁的字，绝大多数是平舌音;“占、中、主、专、朝、成、出、少、善、申、生”作偏旁的字，绝大多数是翘舌音。

汉字声旁的声母为d、t的，例如：滞、阐、蝉、查、召、终、昼、坠、橙、侈、说等的声旁的声母都是d，又如纯、治、撞、蛇、始、幢等的声旁的声母都是t，这些字都读翘舌音。

另外，声旁的声母虽不读d、t，但它与d、t的字有关，也读翘舌音。

“也”旁的字：拖、他、地等，声母是d、t，所以，“也”旁的其他字，一般也是翘舌音，如施、池、弦、驰等。

“寺”旁有：等、待，声母是d，所以“寺”旁的其他字，如诗、持、痔、峙等字，也是翘舌音。

因此，强记一些平、翘舌音代表字或偏旁，可以方便地类推，确定一大批平、翘舌音的字。

2、利用普通话声韵配合关系来区分普通话中，声母和韵母的拼合，有一定的规律，21个声母并不是与39个韵母中任何一个都能相拼的。

例如ua、uai、uang这三个韵母，能跟翘舌音zh、ch、sh相拼，都不能跟平舌音z、c、s相拼。

因此遇到“抓、装、窗、摔、双”等韵母分别是ua、uai、uang的字，可以直接断定它们是翘舌音。

以ong作韵母的字中，声母只有s，没有sh。

因此可以断定韵母是ong的“松、耸、宋”，决不会是翘舌音。

以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch;以un作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s;以en作韵母的字，除了“怎、参(差)、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音(翘舌音)。

杀八十八只八哥，不许八十八只八哥到八十八岁公公门前的八十八棵竹上来借宿第二组：1、天上有个日头，地下有块石头，嘴里有个舌头，手上有五个手指头。

不管是天上的热日头，地下的硬石头，嘴里的软舌头，手上的手指头，还是热日头，硬石头，软舌头，手指头，反正都是练舌头。

2、三山屹四水，四水绕三山；三山四水春常在，四水三山四时春。

3、长虫围着砖堆转，转完砖堆钻砖堆。

4、师部司令部指示：四团十连石连长带四十人在十日四时四十四分按时到达师部司令部，师长召开誓师大会。

5、早招租，晚招租，总找周邹郑曾朱。

第三组：1、紫瓷盘，盛鱼翅，一盘熟鱼翅，一盘生鱼翅。

迟小池拿了一把瓷汤匙，要吃清蒸美鱼翅。

一口鱼翅刚到嘴，鱼刺刺进齿缝里，疼得小池拍腿挠牙齿。

2、字纸里裹着细银丝，细银丝上趴着四千四百四十四个似死似不死的小死虱子皮。

3、石、斯、施、史四老师，天天和我在一起。

石老师教我大公无私，斯老师给我精神食粮，施老师叫我遇事三思，史老师送我知识钥匙。

我感谢石、斯、施史四老师。

4、石狮寺前有四十四个石狮子，寺前树上结了四十四个涩柿子，四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子，四十四个涩柿子倒吃四十四个石狮子。

抱子看报纸报纸是报纸，抱子是抱子，报纸、抱子两件事，抱子不是报纸，看报纸不是看抱子，只能抱子看报纸。

四和十四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。

说好四和十得靠舌头和牙齿。

谁说四十是“细席”，他的舌头没用力；谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。

认真学，常练习，十四、四十、四十四。

辨读方言中没有翘舌音的，要从发音动作和语音听觉上反复训练，首先要练习翘舌动作，初学时，可以夸张地把舌尖尽量后缩，以至舌尖的背面接触到了硬腭后面。

这样可以找到、体会翘舌的感觉，反复操练，直到有了翘舌能力，再把舌尖前后位移，发出相对明晰的翘舌音。

舌尖翘起，发成sh；舌尖平伸，又变成s，就象用耳语不断地说“四十”。

从音色上来讲，平舌音音色窄而细，出气不畅，翘舌音则相对宽而粗，出气较畅。

怎样分清zh、ch、sh和z、c、s声母的字分清声母zh、ch、sh和z、c、s的方法有两种：一是掌握发音要领，发zh、ch、sh时，舌头要后缩，舌尖要翘到硬腭前部。

发z、c、s时，舌头平伸，舌尖抵住或接近上齿背。

二是记牢平翘舌音所领的字。

如何记忆，要寻找规律，下面提供几种有效的方法：（1）记少不记多。

在3500个常用字中，平翘舌音有1000多个。

其中平舌音字约占1/3，重点记忆平舌音字300个，其余全是翘舌音字了。

（2）注意语音结构。

普通话声母ua、uai、uang三个韵母，不拼z、c、s，只拼zh、ch、sh。

因此，可知下面的字都是翘舌字：普通话z、c、s和en相拼的字极少，只有“怎、参、涔、森、谮”几个字，下面这些都是翘舌音字：zhen：榛臻针斟真甄箴胗砧贞侦珍枕缜诊疹鸩震振赈镇圳阵chen：嗔郴瞋抻沉忱谌臣辰晨尘陈衬趁称shen：身早伸呻绅深参娠神什审婶沈蜃甚葚慎肾渗瘆普通话韵母ong前只有s，没有sh。

由此可知下面这些字都是平舌音字：song：嵩松淞悚怂耸宋讼颂诵送(3)按汉字声旁类推。

汉字中声旁是读翘舌音的，同一声旁的其它字，大多数是翘舌音，但有极少数的例外字。

如召(zhào)，可类推出招、昭、诏、照等翘舌音字。

声旁是平舌音的，也可以利用声旁类推的方法。

由于平舌音比翘舌音字少，可以着重类推和识记平舌音字，这比平翘舌音字都记要省力气。

附：快速掌握平翘舌音字用表说明：1.本表可帮助已识一定字量的方言区的人们有效地区分、准确地读说，进而加速掌握平、翘舌音字。

2.本表收平翘舌字共1083个(其中平舌音字354个，翘舌音字729个)。

3.《用表》分为三个部分。

重点在于类推。

掌握第一部分的189个平、翘舌音代表字，便可类推出710个平、翘舌音字。

掌握第二部分的平翘舌音代表字进行类推时，必须注意例外字，双斜线//后面的字就是例外字。

第三部分是选不出代表字的，只好单独分别记忆。

4.代表字：从同一偏旁(基本上是形声字的声旁)的平舌音或翘舌音的每一字群中，找出一个字作为类推字，这个字视为代表字；它可以是独体字，也可以是合体字。

平翘舌音有哪些
很多人还不知道平舌音是什么。

今天菲菲就为大家解答以上问题。

现在让我们来看看！
1、平舌音：z、c、s。

2、翘舌音：zh、ch、sh、r。

3、前鼻音：an、en、in、un、ün。

4、后鼻音：ang、eng、ing、ong。

5.平舌音发音时舌尖可压在上牙后或下牙后，视个人习惯和实际发音而定。

6.舌尖发音时，舌尖倾斜，触及或接近前硬腭。

7.这两类声母的发音部分一前一后，完全相反。

8、后鼻音如元音 a、e在后面发的同时先往后缩，再正抛物线的往上升，使舌根与软颚形成阻碍，使气流从后口腔进入鼻腔。

9、发ing时舌跟往后拉，才能使舌跟与软颚形成阻碍，产生后鼻腔共鸣。

10、扩展资料：发前鼻音的时候，-n前面的元音一般发音部位都比较靠前，如：an、en、in的发音中a、e的发音都比较靠前，a发为前a，e发为中e，i本来就是前元音，发音就在前面，在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，形成前鼻音。

11、发音技巧：鼻音轻而短。

12、2、发音结尾把舌头顶住上牙床，鼻子出气，发鼻尾音-n。

13、3、an、en 能独立成音节，也能和声母组成音节。

如何区分平翘舌音普通话里，平舌音约占百分之三十，翘舌音约占百分之七十。

平舌音：指拼音中以“z、c、s”开头的声母，发音时舌头是直的。

翘舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r”开头的声母，发音时舌头是往上翘的。

（一）策略一：传授区分妙法1、教学生平翘舌音声旁类推之术：一些平翘舌音的区分可以根据形声字偏旁类推。

就是根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。

辅导片段：针对学生“仔细”、“孩子”、“写字”平翘不分的现象，在辅导中，可以设计了这样一个环节：先出示卡片：子、字、仔师：同学们，比一比看了这三个字，你有什么发现？”。

生A：我们发现这三个字都有一个“子”字。

生B：我们发现这三个字都是平舌音。

例如：采（cǎi）——菜（cài）、彩（cǎi）中（zhōng）——种（zhòng）、冲（chōng）、钟（zhōng）、肿（zhǒng）申（shēn）——伸（shēn）、神（shén）、审（shěn）坐(zuò)——座(zuò)2．教学生平翘舌音交友之法：在普通话里，平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh、r在找韵母时，都会有所选择，正如“回族人绝不吃猪肉一样”，z、c、s绝不和韵母ua、uai、uang相拼。

这就是普通话里，声母和韵母相拼时，出现在拼读组合上的空白区，而这些空白区一般相对较少，只要记住这些有代表性的空白区字母，其他的字母也就不是什么困难了。

另外，像翘舌声母sh绝不与韵母ong相拼。

为了便于记忆，我们可以编个顺口溜：z、c、s，没礼貌，碰到ua、uai、uang，理都不理朝前走。

还有翘舌sh，从来不理ong，只会转头走。

3、教孩子利用字典以少记多之道。

常去翻翻《新华字典》，不难发现有些音节很特殊。

如：音节sen下，只有一个“森”字。

我们也可以查shen音节下，却发现有“身、伸、深、婶、神”等很多的汉字，可以发现只要记住森林的森是个平舌音就可以了，翘舌音的shen 就一个也不用记了。

拼音平翘舌区分怎样分清zh、ch、sh和z、c、s声母的字分清声母zh、ch、sh和z、c、s的方法有两种:一是掌握发音要领，发zh、ch、sh时，舌头要后缩，舌尖要翘到硬腭前部。

发z、c、s时，舌头平伸，舌尖抵住或接近上齿背。

二是记牢平翘舌音所领的字。

如何记忆，要寻找规律，下面提供几种有效的方法:(1)记少不记多。

在3500个常用字中，平翘舌音有1000多个。

其中平舌音字约占1/3，重点记忆平舌音字300个，其余全是翘舌音字了。

(2)注意语音结构。

普通话声母ua、uai、uang三个韵母，不拼z、c、s，只拼zh、ch、sh。

因此，可知下面的字都是翘舌字:ua uai uangzh 抓爪拽跩庄桩装妆状壮撞ch 揣踹窗疮床闯创sh 刷耍衰摔甩帅率双霜爽普通话z、c、s和en相拼的字极少，只有“怎、参、涔、森、谮”几个字，下面这些都是翘舌音字: zhen:榛臻针斟真甄箴胗砧贞侦珍枕缜诊疹鸩震振赈镇圳阵chen:嗔郴瞋抻沉忱谌臣辰晨尘陈衬趁称shen:身早伸呻绅深参娠神什审婶沈蜃甚葚慎肾渗瘆普通话韵母ong前只有s，没有sh。

由此可知下面这些字都是平舌音字: song:嵩松淞悚怂耸宋讼颂诵送(3)按汉字声旁类推。

汉字中声旁是读翘舌音的，同一声旁的其它字，大多数是翘舌音，但有极少数的例外字。

如召(zhào)，可类推出招、昭、诏、照等翘舌音字。

声旁是平舌音的，也可以利用声旁类推的方法。

由于平舌音比翘舌音字少，可以着重类推和识记平舌音字，这比平翘舌音字都记要省力气。

附:快速掌握平翘舌音字用表说明:1.本表可帮助已识一定字量的方言区的人们有效地区分、准确地读说，进而加速掌握平、翘舌音字。

2.本表收平翘舌字共1083个(其中平舌音字354个，翘舌音字729个)。

3.《用表》分为三个部分。

重点在于类推。

掌握第一部分的189个平、翘舌音代表字，便可类推出710个平、翘舌音字。

掌握第二部分的平翘舌音代表字进行类推时，必须注意例外字，双斜线//后面的字就是例外字。

平舌和卷舌的发音技巧
所谓平舌音，是指舌头平伸，抵住或接近上齿背，发出的z、c、s。

而翘舌音，是指舌尖翘起，接触或接近前硬腭，发出的zh、ch、sh、r。

首先，我们必须从原理上来理解平翘舌发音的不同，找到两者的准确发音位置。

按发音部位来分，平舌音z/c/s属于舌尖前阻，翘舌音zh/ch/sh/r属于舌尖后阻。

舌尖前阻是指舌尖与上门齿背成阻。

舌尖平伸，与上门齿背接触或接近成阻。

所以我们发平舌音时只需把舌头自然放平，舌尖微微抬起，抵住或接近上齿背，然后发出zcs 就可以了。

舌尖后阻是指：舌尖与前硬颚成阻。

舌尖稍向后缩，舌尖向上方翘起，与硬颚前部接触或接近成阻。

因此我们发翘舌音时，舌头放松，舌尖轻巧地翘起来接触或靠近硬颚前部。

另外在正式场合发言时，你可以适当将舌头的卷曲幅度加大，力求准确度更高。

其次，在掌握了以上的发音原理之后，就是进行练习了。

练习要由易到难。

一是基础字词练习。

练习字词有助于你掌握平舌音和翘舌音的发音位置。

二是绕口令练习。

多练绕口令能让你的平翘舌发音切换更灵活。

绕口令练习技巧：先慢慢念，发音标准是第一位的；随后渐渐加快，最终帮你征服平翘舌；
三是文章朗读练习。

选择一些含有较多平翘舌词汇的文章，每天进行朗读，比如普通话水平测试朗读作品：《第一场雪》《白杨礼赞》等。

平舌音和翘舌音有‎哪些平舌音‎，指舌头平伸，抵‎住或接近上齿背，‎发出的z、c、s‎；翘舌音，指舌尖‎翘起，接触或接近‎前硬腭，发出的z‎h、ch、sh、‎r。

其中的z—z‎h、c— ch、‎s—sh，确实容‎易混淆。

要分清它‎们，应从两方面入‎手：一是正确区别‎平、翘舌音的发音‎（方法可参考《怎‎样区别发音易混的‎声母》）；二是辨‎别、记忆、掌握平‎舌音和翘舌音作声‎母的字，常用方法‎有：（1）代‎表字类推法汉‎字中大部分是形声‎字。

相同声旁的形‎声字，大多数又会‎同声母。

如“喿、‎曾、宗、卒、采、‎仓、曹、从、散、‎司。

叟、遂”作偏‎旁的字，绝大多数‎是平舌音；“占、‎中、主、专、、朝‎、成、出、少、善‎、申、生”作偏旁‎的字，绝大多数是‎翘舌音。

因此，强‎记一些平、翘舌音‎代表字或偏旁，可‎以方便地类推，确‎定一大批平、翘舌‎音的字。

（2‎）普通话声韵规律‎类推法普通‎话中，声母和韵母‎的拼合，有一定的‎规律。

例如ua、‎u ai、uang‎这三个韵母，能跟‎翘舌音zh、ch‎、sh相拼，都不‎能跟平舌音z、c‎、s 相拼。

因此‎遇到“抓、装、窗‎、摔、双”等韵母‎分别是ua、ua‎i、uang的字‎，可以直接断定它‎们是翘舌音。

又如‎韵母ong能跟平‎舌音s相拼，却不‎能跟翘舌音sh相‎拼，我们就可以断‎定韵母是ong的‎“松、耸、宋”，‎决不会是翘舌音。

‎记住这些规律，也‎有助于我们辨别和‎记忆平、翘舌音的‎字。

（3）记‎少定多法普通‎话里，下舌音少，‎翘舌音多。

《新华‎字典》（重排本）‎里，有些音节更特‎殊。

如ca，只列‎出“拆”（方言音‎c1）、擦、嚓、‎”4个字，而c‎h a音节下，却有‎“叉、茶、诧”汉‎字； zen音节‎下，只有“怎、谮‎”两个汉字，而z‎h en音节下，却‎有“真、枕、镇”‎等汉字；尤其是音‎节sen下，只有‎一个“森”字，而‎s hen 音节下‎，却有“身、神、‎审、甚”等汉字。

怎样帮助孩子区分平翘舌音在教学拼音时发现有同学读声母z c s和zh ch sh时发音很正确,但说词语时就会把不翘舌的音说成翘舌的，容易混淆，虽然经过纠正听读后好了很多，但是有时还是会出错。

孩子们刚学拼音，这种现象很正常，有待于我们今后一起努力帮助孩子进一步区分，可能是一项长期工程，尤其是方言区过来的孩子们。

不过如何区分平翘舌音除了加强练习外，还是有规律可遵循的。

这篇文章可能对大家辅导孩子会有些帮助，不妨在平时生活中和孩子一起试试，也许您在辅导过程中您和孩子区分平翘舌音的能力都提高了！如何帮助孩子区分平翘舌音问题：现象一：平时辅导——单字平翘能读准，词句平翘易混淆。

现象二：日常交流——交谈时平平翘翘难说准。

策略：策略一：传授区分妙法平翘舌音有一定的规律可循，发现和掌握这些规律，就能帮助孩子比较轻松地区分平翘舌音。

古人云：“授人以鱼，只供一饭之需；授人以渔，使人终生受用。

”指导孩子掌握区分平翘舌音的一些规律，促使孩子养成良好的自主学习的习惯，这样有利于孩子终生学习。

在日常的教育辅导中，建议指导孩子掌握一些规律，慢慢地让他们也学会发现规律，概括规律。

这样就能化复杂为简单，化枯燥为有趣。

1、教孩子平翘舌音声旁类推之术。

我们不难发现，一些平翘舌音的区分可以根据形声字偏旁类推。

就是根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。

辅导片段：针对孩子“仔细”、“孩子”、“写字”平翘不分的现象，在辅导中，可以设计了这样一个环节：先出示卡片：子、字、仔师：同学们，看了这三个字，你有什么发现？比一比，谁是班里的“亮眼睛”。

生A：我们发现这三个字都有一个“子”字。

生B：我们发现这三个字都是平舌音。

……抓住了孩子以上的发现后，开始给他们总结规律：在我们那么多的汉字宝宝里，只要我们记住常用的平舌音或翘舌音的简单字（比如：子是平舌音），这些字加上一部分（例如：子+宀=字、子+亻=仔），大多数也念平舌音或翘舌音（如：字、仔依然念平舌音）。

2019-2020学年小学一年级语文下册-拼音相关知识
区分平翘舌音
方法一：以手代舌。

区分平翘舌音的关键在于舌头的动作，但是舌头的动作是学生所无法看到的，怎么样让学生看到呢？可采用这样的方法：用手来表示舌头的动作。

这样，学生跟着老师，用手来指挥舌头，果然取得了较好的效果。

方法二：读读绕口令。

“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”这是大家都耳熟能详的一则绕口令，可把它搬到了课堂上，用拼音的形式出示出来，由于都是整体认读音节，学生在拼读的过程中不会遇到太大的困难，但是在朗读的过程中会遇到不少阻力，原因在于舌头不能及时变换位置。

让学生反复练习，学生便能能够流利地读好这一绕口令了。

4个翘舌音3个平舌音是哪几个呀什么是平舌音、翘舌音？平舌音有3个：z、c、s；翘舌音有4个：zh、ch、sh、r。

舌音(舌尖前的发音)，发音时舌头是平伸的，舌尖压在上牙的背面或下牙的背面。

阅读时，要舒展嘴唇，用力。

舌上翘(舌尖后翘)，舌尖向上翘，触及或接近前硬腭，需要张开嘴唇，发力。

这两类声母的发音部分是一前一后的，完全相反，很多人会把平调读成抬舌音。

孩子平翘舌音不分，怎么纠正？1. 及时纠正当孩子读错音时，家长立即指出错误，但不要给出正确的发音，让孩子自己思考。

实在想不起来的时候，父母可以提示。

2. 通过手势辨别也许孩子在意识中能分辨平浊音，但面对一长串平浊音单词时，可能会不知所措。

这时候家长可以用手势表示出来。

发出平舌音时，双手掌心向上，五指伸直，示意孩子此时发出平舌音；做绕口令时，双手掌心向上，五指向上，表示是绕口令。

可以练习的词语：zh–z：准则、知足、制作。

ch–z：池子、创造、出自。

sh–s：上司、哨所、神色。

z–ch：资产、在职、最迟。

3. 多练习有些孩子可以正确地写平舌拼音，但不能正确发音。

这时候家长要让孩子多练习。

通过多种形式的训练，让孩子突破书面区分，在口头表达上实现绕口令的流畅分化，让孩子真正用准确、流利、标准的普通话进行文本阅读和自由表达。

家长可以让孩子练习绕口令。

绕口令短小精悍，生动活泼，妙趣横生，充满生活气息，能引起他们极大的兴趣。

同时，背诵和绕口令可以使口语表达敏捷，发音准确，对提高孩子的口语能力，分辨普通话中的平舌音有很大的帮助。

《吃柿子》两个孩子提着小筐去菜场，买了一筐红柿子，回家吃柿子。

《三石山》家乡有一座三石山，山前三山，山后三山，山前有水电站，山上有三棵松树。

《四和十》四十，十和四。

要想说好四和十，还得靠舌头和牙齿。

谁说四十是精座，就是舌头不硬；谁说四十岁是对的时候，就是舌头不正。

仔细听，经常练习，十四，四十，四十四。

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zh、c h、 s h、r 的发音及辨正一、zh、c h、s h、 r 的发音zh、 c h、 s h、 r是舌尖后音。

发音时，舌尖翘起与硬腭前端形成阻碍，所以称之为翘舌音。

但是有些方言区平翘不分。

例如把“小站”说成“小赞”，把“村寨’’说成“村在”；或者把“知道”说成“资道”。

因此要特别注意z h、 c h、 s h、 r与z、 c、 s、的发音。

有人把它们与舌尖印相混，有人发成卷舌音，有人发得偏前，这一切都和口腔开度关系。

练习时，可以把牙关打开。

练习开口韵时，不要两唇撅起，上下齿之间要留有距离。

双唇撅起加个声筒，声音显得闷暗，造型也欠美。

练习时，舌两边必须翻卷。

z h (之)嘴微张，舌尖抬起抵在硬腭前端。

发音时，舌尖微微弹一条小缝，让气流声缝隙中摩擦通过，发出不送气清色擦音z h。

例字：渣闸眨炸斋宅窄寨毡斩站张长胀例词：扎针寨主沾沾辗转站住长者胀闸招展招致招赘c h(吃)嘴微张，舌尖抬起抵在硬腭前端。

出租时，舌尖与硬腭之间弹开一条窄缝，同时有一股较强的气流从中擦过，发出送气清塞擦音c h。

例字：插茶碴叉拆柴掺缠产除例词：叉车差池插翅茶厂查抄查处s h(诗)嘴微张，舌尖抬起与硬腭前端形成一条窄的缝隙。

发音时，气流从缝隙中摩擦通过，发出清擦音s h。

例字：沙啥傻厦筛晒山闪善例词：杀伤杀身杀生霎时闪身闪失闪烁r (日)嘴微张，舌尖抬起并略卷与硬腭前端接近，形成一条缝隙。

发音时，声带颤动，气流从缝隙中摩擦通过，发出浊擦音r。

例字：然冉嚷瓤壤让饶扰绕例词：嚷嚷扰攘人人忍让忍辱荏苒二、绕口令知道不知道认识从实践始，实践出真知。

知道就是知道，不知道就是不知道。

不要知道说不知道，也不要不知道装知道。

老老实实，实事求是。

一定要做到不折不扣的真知道。

史老师史老师，讲时事，常学时事长知识。

时事学习看报纸，报纸登的是时事，常看报纸要多思心里装着天下事6#作者：Tassels回复日期：2009-12-3 15:30:00回目录z、c、s的发音及辨正一、 z、 c、 s的发音z、c、 s是舍尖前阻音，它较之舌尖中阻音d、t、n、1和舌尖后阻音z h、ch、sh、 r 的发音位置都更低一些，更靠前一些。

拼音n和l前后鼻音平翘舌的区别一．汉语拼音里l和n的区别l是轻音，n是鼻音，另外还有点爆破音。

l和乐的读音基本一致，n跟呢一样，n需要鼻子出气配合，如果捏住鼻子的话就发不出n的音，而l无影响发l和n的时候，都要舌尖先顶住上颚，这是他们的相同之处。

不同的是一个是舌侧音一个是鼻音。

发l的时候，舌头向上卷起，顶住上腭，气流从舌头两侧出来，鼻子不能出气。

发n，舌头也是卷起，但两侧全部封闭，气流从鼻孔出来可以用手指放在鼻子下方,感觉有没有气流出来,有的是n,没有的是l.二.前、后鼻音韵母发音上的不同表现在:(1)舌位不同。

发前鼻音-n时，舌尖顶住上齿龈，不要松动，不要后缩;发后鼻音-ng时，舌头后部高高隆起，舌根尽力后缩，抵住软腭。

(2)口形不同。

发-n时上下门齿是相对的，口形较闭;发-ng时，上下门齿离得远一点儿，口形较开;(3)音色不同。

前鼻音-n较尖细清亮，后鼻音-ng的声音则浑厚响亮。

?如何发好前、后鼻音呢?关键就是要掌握好发音的要领，前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点:一是阻碍部位不同，二是开口度大小不一样。

?发前鼻音的时候，-n前面的元音一般发音部位都比较靠前，如:an、en、in的发音中a、e的发音都比较靠前，发为前a，e发为中e，i本来就是舌尖前元音,发音就在前面，在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，形成前鼻音。

前鼻音发音时口腔不能开得太大，以免气流往后进入后鼻腔。

?后鼻音如ang、eng、ing的发音，前面的元音发音靠后，a发为后a。

e本来就是一个发音*后的元音，元音a、e在后面发的同时舌跟往上抬，使舌跟与软颚形成阻碍，使气流从后口腔进入鼻腔，发出后鼻音。

i是舌尖前元音，在前面发音，因此发ing时，在发i的同时舌跟往后拉，才能使舌跟与软颚形成阻碍，产生后鼻腔共鸣。

?如何记忆哪些是前鼻音音节，哪些是后鼻音音节呢?前鼻音的音节比后鼻音的音节多，本着记少不记多的原则，主要记后鼻音的音节。

普通话平翘辅音区别特征参数的测量普通话平翘辅音是普通话中的一个重要音素，它们在语言交流中起到了至关重要的作用。

本文将从区别特征参数的测量角度，探讨普通话平翘辅音的特点和测量方法。

一、普通话平翘辅音的定义普通话平翘辅音是指在发音过程中，舌头不接触或接触舌尖位置的辅音。

平翘辅音是普通话中的一个重要音素，包括了多个辅音音素，如p、t、k等。

二、普通话平翘辅音的区别特征参数普通话平翘辅音的区别特征参数主要有声带震动、气流方式、调音点和翘舌程度等。

1. 声带震动：普通话平翘辅音的声带不震动，属于清辅音。

与之相对的是浊辅音，其声带在发音过程中会震动。

2. 气流方式：普通话平翘辅音的气流方式为送气。

即在发音过程中，气流是从肺部向口腔方向流动的。

而吸气则是气流从口腔向肺部方向流动。

3. 调音点：普通话平翘辅音的调音点主要分为唇音、齿音和舌音三类。

- 唇音：唇音是指发音时，舌头与上下唇接触或靠近，如p、b等。

- 齿音：齿音是指发音时，舌尖与上齿或下齿接触或靠近，如t、d 等。

- 舌音：舌音是指发音时，舌面与硬腭或软腭接触或靠近，如k、g 等。

4. 翘舌程度：普通话平翘辅音的翘舌程度主要分为全翘、半翘和不翘三类。

- 全翘：全翘是指发音时，舌面完全接触或靠近硬腭，如t、k等。

- 半翘：半翘是指发音时，舌面与硬腭接触或靠近的程度较轻，如p、b等。

- 不翘：不翘是指发音时，舌面不接触或靠近硬腭，如f、s等。

三、测量普通话平翘辅音的方法测量普通话平翘辅音的方法主要有声学分析和电磁鼻腔成像两种。

1. 声学分析：声学分析是通过对发音过程中的声音进行频谱分析和声波图形显示，来测量辅音的特征参数。

通过对声带震动、气流方式、调音点和翘舌程度等进行分析，可以准确判断平翘辅音的特点。

2. 电磁鼻腔成像：电磁鼻腔成像是一种通过电磁感应技术，对发音过程中的鼻腔形态进行成像的方法。

通过对鼻腔的形态和位置进行测量，可以获得平翘辅音的调音点和翘舌程度等特征参数。