2017教师专业课考试试题

2017教师招聘考试真题试卷汇编一、单项选择题1.教学从本质上讲是一种( )。

(杭州市)A.认识活动B.智育活动C.促进学生多面发展的活动D.教师教和学生学的活动【答案】A。

解析：考查教学的本质。

教学从本质上讲是一种认识活动。

2.教师提高研究技能的三种途径是( )。

(哈尔滨市)A.自主、合作、探究B.阅读、合作、行动研究C.学习、讨论、创新D.兴趣、发现、研讨【答案】A。

解析：教师提高研究技能的途径包括自主、合作、探究。

3.动机程度与学生的学习效率成( )关系。

(长沙市)A.正相关B.负相关C.倒U型D.无关【答案】C。

解析：学习内容越困难，学习效果越容易受到较高动机水平的干扰。

如果高度愤怒和过分高兴时，解答难度问题的效果不佳。

对于简单的操作，高度动机效果佳。

而一般操作，适宜于中等动机的水平。

4.课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的( )。

(黄石市)A.有意注意B.无意注意C.兴趣D.知觉【答案】A。

解析：考查有意注意和无意注意的区别。

有意注意也称随意注意，是有预先目的、须要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意。

5.以下不属于泰勒评价程序步骤的是( )。

(海口市)A.确立评价目标B.确定评价情境C.控制评价过程D.利用评价结果【答案】C。

解析：略。

6.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。

这一观点出自洛克的( )。

(湘潭市)A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》【答案】B。

解析：洛克在《教育漫话》中提出“白板说”。

7.学校文化建设有多个落脚点，其中课堂教学是学校文化建设的主渠道。

在课堂教学中，教师须须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的( ) 。

(株洲市)A.知识与技能目标B.方法与过程目标C.情感态度价值观目标D.课堂教学目标【答案】C。

2017年教师考试试题2017年教师考试试题涵盖了多个领域，包括教育学、心理学、教育法律法规、学科知识与教育技能等。

以下是一些可能的考试题目类型和示例：# 一、选择题1. 教育的本质属性是（）A. 社会性B. 阶级性C. 永恒性D. 相对独立性2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段# 二、判断题1. 教育公平是社会公平的重要组成部分。

（）2. 教师的专业发展只能通过正式教育途径实现。

（）# 三、简答题1. 简述教师职业道德的基本内容。

2. 描述学生中心教学法的主要特点。

# 四、材料分析题阅读以下材料，回答问题：> 某中学数学老师在课堂上发现一名学生在玩手机，老师立即没收了手机，并在课后与学生进行了沟通。

学生承认了错误，并保证以后不再犯。

老师随后归还了手机。

问题：1. 描述上述材料中老师处理学生玩手机行为的过程，并评价其处理方式。

2. 如果你是该老师，你会如何预防和处理类似情况？# 五、案例分析题某小学三年级的班主任发现班上有几位学生经常在课间欺负一个性格内向的同学。

班主任决定采取一系列措施来解决这个问题。

问题：1. 分析班主任可能采取的措施，并讨论其可能的效果。

2. 提出你认为更有效的解决策略。

# 六、教学设计题假设你是初中物理老师，需要设计一节关于“力和运动”的教学课程。

请包括以下内容：1. 教学目标2. 教学内容3. 教学方法4. 教学过程5. 评价方式# 七、论述题论述现代教育技术在课堂教学中的应用及其对提高教学效果的影响。

请注意，以上内容仅为示例，实际的教师考试试题可能会根据不同地区、不同年份的具体要求而有所不同。

考生应根据具体的考试大纲和要求进行复习和准备。

2017教师考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的基本功能是（）。

A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 维护社会稳定2. 教师职业道德的核心是（）。

A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习3. 教学过程中，教师应该遵循的原则是（）。

A. 学生中心B. 教师主导C. 教学相长D. 因材施教4. 教育评价的主要目的是（）。

A. 选拔人才B. 激励学生C. 反馈教学D. 促进发展5. 教师在教学中应注重培养学生的（）。

A. 知识技能B. 创新能力C. 情感态度D. 社会适应性6. 教师在课堂上应如何处理学生的问题行为（）。

A. 立即制止B. 忽略不计C. 课后处理D. 正面引导7. 教师专业发展的重要途径是（）。

A. 参加培训B. 自我反思C. 同伴互助D. 教育科研8. 教师在教学设计时，应考虑的主要因素是（）。

A. 教学内容B. 教学目标C. 学生特点D. 教学方法9. 教师在课堂上应如何激发学生的学习兴趣（）。

A. 增加作业量B. 创设情境C. 严格管理D. 频繁考试10. 教师在教学中应如何处理学生的个体差异（）。

A. 统一要求B. 区别对待C. 忽视差异D. 随机应变二、简答题（每题10分，共20分）11. 简述教师在教学中如何实现学生主体性的发挥。

12. 描述教师在班级管理中应如何运用正面激励策略。

三、案例分析题（每题15分，共30分）13. 某教师在课堂上发现一名学生注意力不集中，经常做小动作，该教师应该如何处理？14. 某教师在教学中发现学生对某一知识点普遍掌握不牢固，该教师应如何调整教学策略？四、论述题（每题30分，共30分）15. 论述信息技术在现代教学中的应用及其对教师角色的影响。

结束语：以上是2017年教师考试试题，希望考生能够认真作答，通过考试检验自己的教育教学能力，为成为一名优秀的教师打下坚实的基础。

2017教师证考试试题2017年教师证考试试题涵盖了教育学、心理学、教育法律法规、教师职业道德、教育知识与能力测试等多个方面。

以下是一份模拟试题，供考生参考：一、单选题1. 教育的根本任务是（）。

A. 传授知识B. 培养人才C. 促进社会进步D. 提高国民素质2. 教师职业道德的核心是（）。

A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习3. 根据《中华人民共和国教育法》，义务教育阶段的年限为（）年。

A. 6B. 9C. 12D. 154. 心理学研究表明，记忆的保持时间超过（）天，通常被认为是长期记忆。

A. 1B. 30C. 60D. 905. 在教学过程中，教师应该（）。

A. 只传授知识B. 只注重学生成绩C. 引导学生自主学习D. 忽视学生的个性发展二、多选题1. 教师在教学中应遵循的原则包括（）。

A. 因材施教B. 启发式教学C. 以学生为中心D. 以教师为中心2. 教育法律法规中规定的教师权利包括（）。

A. 教育教学权B. 学术研究权C. 指导评价权D. 参与学校管理权3. 教师在课堂上应避免的行为包括（）。

A. 体罚学生B. 歧视学生C. 随意变更教学计划D. 忽视学生的情感需求三、判断题1. 教师的首要任务是传授知识。

（）2. 教师可以根据自己的意愿随意调整教学进度。

（）3. 教师应当尊重学生的人格，不得侮辱、体罚学生。

（）4. 教师有义务参与学校的教学研究和教育改革。

（）5. 教师可以根据自己的喜好选择教学方法。

（）四、简答题1. 简述教师在学生成长过程中的作用。

2. 描述一下教师职业道德的主要内容。

3. 请解释什么是启发式教学，并举例说明其在教学中的应用。

五、案例分析题某中学教师在课堂上发现一名学生玩手机，教师立即没收了手机，并在全班同学面前严厉批评了该学生。

请分析该教师的行为是否妥当，并给出改进建议。

六、论述题1. 论述教师如何通过教学活动促进学生的全面发展。

2. 论述教师在教育改革中应承担的角色和责任。

2017教资试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教育的根本任务是（）。

A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 维护社会稳定答案：B2. 教师职业道德的核心是（）。

A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案：B3. 教师在教学中应遵循的原则是（）。

A. 因材施教B. 以学生为中心C. 以教师为中心D. 以教材为中心答案：A4. 教育评价的主要目的是（）。

A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 评价教师工作D. 促进学校发展答案：B5. 教育心理学认为，学习动机的两个基本成分是（）。

A. 需要和兴趣B. 兴趣和态度C. 需要和态度D. 需要和自我效能感答案：D6. 教育法律关系中，教师和学生的关系是（）。

A. 领导与被领导B. 管理与被管理C. 服务与被服务D. 指导与被指导答案：D7. 在班级管理中，班主任应该（）。

A. 以身作则B. 严格要求学生C. 放任自流D. 以权谋私答案：A8. 教师在教学中应注重培养学生的（）。

A. 应试能力B. 创新能力C. 记忆能力D. 模仿能力答案：B9. 教育公平的核心是（）。

A. 机会公平B. 过程公平C. 结果公平D. 资源公平答案：A10. 教育改革的目的是（）。

A. 提高教育质量B. 增加教育投入C. 扩大教育规模D. 提高教师待遇答案：A二、多项选择题（每题2分，共10分）1. 教育的三大支柱包括（）。

A. 知识B. 技能C. 情感D. 态度答案：ABD2. 教师在教学中应遵循的原则包括（）。

A. 因材施教B. 以学生为中心C. 以教师为中心D. 以教材为中心答案：AB3. 教育评价的主要方法有（）。

A. 观察法B. 测验法C. 访谈法D. 实验法答案：ABC4. 教育心理学认为，影响学习动机的因素包括（）。

A. 需要B. 兴趣C. 态度D. 自我效能感答案：ABD5. 教育法律关系中，教师和学生的关系包括（）。

2017年教师考试试卷考试时间：120分钟一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的本质是：A. 传授知识B. 培养人才C. 促进社会进步D. 个人成长2. 教师职业道德的核心是：A. 爱岗敬业B. 严谨治学C. 尊重学生D. 公正无私3. 以下哪项不是教师专业发展的内容？A. 专业知识B. 专业技能C. 专业情操D. 个人爱好4. 教育心理学研究表明，学生学习动机的激发主要依赖于：A. 外部奖励B. 内在兴趣C. 社会压力D. 家庭期望5. 教育评价的主要目的是：A. 选拔优秀学生B. 促进学生全面发展C. 为教师提供反馈D. 满足家长的期望6. 教师在教学过程中应遵循的原则不包括：A. 因材施教B. 循序渐进C. 以学生为中心D. 教师权威7. 现代教育技术在教学中的应用不包括：A. 多媒体教学B. 网络资源利用C. 传统板书D. 互动式学习8. 学生在课堂上出现纪律问题时，教师首先应该：A. 立即进行惩罚B. 立即联系家长C. 了解问题原因D. 忽视问题继续上课9. 以下哪项是教师在教学中应避免的行为？A. 鼓励学生提问B. 尊重学生意见C. 忽视学生个体差异D. 引导学生自主学习10. 教师在备课时应考虑的因素不包括：A. 教学内容B. 学生特点C. 教学方法D. 教师个人兴趣二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述教师在课堂教学中应如何运用启发式教学法。

2. 描述教师如何通过班级管理促进学生的自我管理能力。

三、案例分析题（每题15分，共30分）1. 案例：一位教师在课堂上发现学生小明经常不完成作业，教师多次提醒并联系家长，但情况没有明显改善。

请分析可能的原因，并提出改进建议。

2. 案例：在一次公开课上，教师发现学生小华在课堂上玩手机，教师当众批评了小华，并没收了手机。

课后，小华情绪低落，家长对此表示不满。

请分析教师的做法是否妥当，并提出你的处理建议。

四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述教师在新课程改革中应如何提升自身的专业素养。

1.将平等的师生关系庸俗化，其特点是（）。

A、认为师生关系的平等是无条件的平等B、为了平等可以无视教师教学主导权C、为了平等可以无视教师的学生管理权D、前三者都是我的答案：D2.以下说法不合理的是（）。

A、教师是"公民表率"，即教师应该拥有模范的公民意识和公民行为B、公民意识具体体现为视自己和他人为拥有自由权利、有尊严、有价值的人,公民对于国家和社会的责任感C、公民行为是在公民意识支配下的公民行动D、与成为"公民表率"相比，让教师成为"道德表率"具有更大的可能性与合理性，更容易让教师走向高尚我的答案：B3.亚健康存在的症状有( )。

A、高负荷（心理和体力）B、高体重、高血压、高血脂或高血糖C、免疫功能低D、以上都可能我的答案：D4.关于“师德之适度”，包括（）。

①师生关系的适度②教师责任的适度③教师善良的适度④教师内省的适度A、①②③B、②③④C、①②③④D、①③④我的答案：C5.关于“师德与教师的一体同构”的涵义是（）。

①将教师理解为精神的存在②具备道德素养的教师会将自己的爱心施与学生③教师在给与学生尊严的同时也获得了他人的尊重④教师作为人的主体性价值在施教的过程中得到实现A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④我的答案：A6.着眼于师生关系改进的“商谈教育”模式，其特点是（）。

①推进师生之间交互性②以平等身份与受教育者对话，对话双方没有尊卑之分③通过平等和谐气氛的营造建立教育者与受教育者之间的亲和感④生命叙事教育A、①②③④B、①②③C、②③④D、①④我的答案：A7.关于“师生关系的适度” ，下列说法合理的是（）。

①师生关系是业缘关系②类血缘性的师生关系③ 师生之间既有脉脉温情，又有森严等级④适度的师生关系是平等关系A、①②③④B、①②③C、②③④D、①④我的答案：D8.压力的三个阶段的顺序是（）。

①警觉阶段②对抗阶段③衰竭阶段④ 不应阶段A、①②③B、②③④C、①②④D、②③我的答案：A9.中学生心理压力在青春期的异性关系问题上的具体表现为( )。

2017教师考试试题答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的本质属性是（）。

A. 培养人才B. 传授知识C. 社会实践D. 道德教化答案：A2. 根据皮亚杰的认知发展理论，个体从出生到成人大致经历的四个阶段中，形式运算阶段的年龄段是（）。

A. 0-2岁B. 2-7岁C. 7-11岁D. 11岁以上答案：D3. 教师职业道德的核心是（）。

A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 教书育人D. 为人师表答案：C4. 教学过程中，教师应当如何对待学生的错误？（）。

A. 严厉批评B. 忽视不理C. 引导学生自我反思D. 直接给出正确答案答案：C5. 以下哪项不是课程改革的目标？（）。

A. 提高教学质量B. 培养学生创新能力C. 强化应试教育D. 发展学生个性答案：C6. 教师在课堂上使用多媒体教学的目的是（）。

A. 增加教学难度B. 提高教学效果C. 减少教学内容D. 延长课时答案：B7. 教师专业发展的主要途径不包括（）。

A. 参加教育培训B. 个人自学C. 与同事合作D. 减少教学工作量答案：D8. 学生学习动机的激发，主要依靠（）。

A. 外部奖励B. 内部兴趣C. 家庭压力D. 社会期待答案：B9. 教师在班级管理中应当扮演的角色是（）。

A. 权威者B. 朋友C. 服务者D. 监督者答案：A10. 教学评价的主要目的是（）。

A. 选拔学生B. 评定成绩C. 促进学生发展D. 完成教学任务答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些是教师进行有效课堂管理的策略？（）。

A. 制定明确的课堂规则B. 采用多样化的教学方法C. 鼓励学生的自主学习D. 定期进行家访答案：A, B, C2. 教师在教学设计中应考虑的因素包括（）。

A. 学生的年龄特点B. 教学资源的可用性C. 教学目标的明确性D. 学生的兴趣爱好答案：A, B, C, D3. 教师职业倦怠的原因可能包括（）。

A. 工作压力大B. 缺乏成就感C. 学生表现不佳D. 职业发展受限答案：A, B, D4. 教师应当如何对待学生的不同学习风格？（）。

17年教师考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7-11岁通常处于（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 教育心理学中的“自我效能感”是由（）提出的。

A. 弗洛伊德B. 班杜拉C. 斯金纳D. 马斯洛4. 教育评价的主要目的是（）A. 选拔学生B. 促进学生发展C. 惩罚学生D. 奖励学生5. 教师职业道德的核心是（）A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 严谨治学D. 为人师表...（此处省略其他选择题）二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述教师在教学过程中应如何运用启发式教学法。

2. 描述教师如何培养学生的创新思维能力。

三、案例分析题（每题15分，共30分）1. 某班级学生在数学考试中普遍成绩不佳，作为班主任，你将如何分析原因并提出改进措施？2. 描述一个教学案例，说明教师如何通过情感教育促进学生全面发展。

四、论述题（每题30分，共30分）1. 论述现代教育技术在教学中的应用及其对提高教学质量的影响。

五、教学设计题（每题30分，共30分）1. 设计一节关于“环境保护”的课程，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式。

答案：一、选择题1. B2. C3. B4. B5. D...（此处省略其他选择题答案）二、简答题1. 启发式教学法要求教师在教学过程中引导学生主动思考，激发学生的好奇心和求知欲。

教师可以通过提问、讨论、案例分析等方式，鼓励学生自主探索和解决问题。

2. 培养学生的创新思维能力，教师可以采取以下措施：提供开放性问题，鼓励学生多角度思考；创设宽松的学习环境，允许学生犯错；引导学生进行批判性思维训练，培养独立分析问题的能力。

三、案例分析题1. 分析原因可能包括：教学方法不当、学生学习态度问题、课程内容难度等。

改进措施包括：调整教学方法，采用更多互动和实践环节；加强学生学习动机的培养；根据学生实际情况调整教学进度和难度。

2017招教试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育学是一门研究教育现象和教育问题的学科，其主要研究对象是（）。

A. 教育现象B. 教育问题C. 教育现象和教育问题D. 教育规律答案：C2. 教育心理学的研究对象是（）。

A. 教育现象B. 教育问题C. 教育现象和教育问题D. 教育规律答案：C3. 教育学的研究方法包括（）。

A. 实证研究B. 理论研究C. 实证研究和理论研究D. 比较研究答案：C4. 教育的目的是培养（）。

A. 知识B. 技能C. 德智体美全面发展的人D. 能力答案：C5. 教育的基本原则是（）。

A. 因材施教B. 教学相长C. 因材施教和教学相长D. 教育公平答案：C6. 教育评价的主要功能是（）。

A. 反馈B. 激励C. 反馈和激励D. 诊断答案：C7. 教育的实施过程包括（）。

A. 教学B. 管理C. 教学和管理D. 服务答案：C8. 教育的改革和发展需要（）。

A. 政策支持B. 资金投入C. 政策支持和资金投入D. 社会参与答案：C9. 教育的公平性主要体现在（）。

A. 机会均等B. 资源分配C. 机会均等和资源分配D. 教育质量答案：C10. 教育的终身性是指（）。

A. 教育的持续性B. 教育的全面性C. 教育的持续性和全面性D. 教育的普及性答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 教育的目的是培养德智体美全面发展的________。

答案：人2. 教育心理学的研究对象是教育现象和________。

答案：教育问题3. 教育学的研究方法包括实证研究和________。

答案：理论研究4. 教育评价的主要功能是反馈和________。

答案：激励5. 教育的基本原则是因材施教和________。

答案：教学相长6. 教育的实施过程包括教学和管理，其中________是教育的核心。

答案：教学7. 教育的改革和发展需要政策支持和________。

答案：资金投入8. 教育的公平性主要体现在机会均等和________。

2017年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.赞可夫D.布鲁纳2.教育与人类社会共始终，为一切人一切社会所必需，是新生一代的成长和社会生活的延续与发展不可缺少的手段。

这表明教育具有（）。

A.阶级性B.历史性C.永恒性D.平等性3.社会成员经由教育的培养、筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转换和调动。

这种教育功能是（）。

A.社会流动功能B.文化传递功能C.社会改造功能D.人口控制功能4.法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著，系统地阐述了他的自然主义教育思想。

这部教育名著是（）。

A.《理想国》B.《巨人传》C.《教育论》D.《爱弥儿》5.不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别。

这种现象表明的影响人发展的因素是（）。

A.遗传素质B.社会环境C.教育影响D.个体实践6.教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是（）。

A.受教育者的身心发展特点B.哲学思想和教育思想C.生产力水平和政治经济制度D.文化传统和教育传统7.李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。

李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点？（）A.顺序性B.阶段性C.连续性D.差异性8.像任何事物的发展一样，学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。

2017年下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题答案及解析教师资格（统考）中学教育知识与能力一、单项选择题1、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）A.夸美纽斯B.特尔巴特C.赞可夫D.布鲁纳答案： A2、教育与人类社会共始终，为一切人一切社会所需品，是新生一代的成长和社会生活的延续和发展不可缺少的手段。

这表明教育具有（）。

A.阶级性B.历史性C.永恒性D.平等性答案：C3、社会成员经由教育的培养，刷选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转化和调动。

这种教育功能是（）A.社会流动性功能B.文化传递功能C.社会改造功能D.人口控制功能答案：A4、法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著，系统地阐述了他的自然主义教育思想，这部教育名著是（）A.《理想国》B.《巨人传》C.《教育论》D.《爱弥儿》答案：D5、不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别，这种现象表明的影响人发展的因素是（）A.遗传素质B.社会环境C.教育影响D.个体实践答案：B6、教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是（）A.受教育者的身心发展特点B.哲学思想和教育思想C.生产力水平和政治经济制度D.文化传统和教育传统答案：C7、李老师再教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。

李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点？（）A.顺序性B.阶段性C.连续性D.差异性答案：D8、像任何事物的发展一样，学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。

学生品德发展的内部矛盾是（）。

A.社会道德要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾B.社会德育要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾C.学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾D.学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾答案：D9、教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是（）A.主动性、阅读性和引导性B.探索性、间接性和引导性C.间接性、引导性和简洁性D.间接性、引导性和复杂性答案：C10、2001年，教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行》》规定，我国普通高中阶段的课程设置方式是（）A.以分科课程为主B.分科课程和综合课程结合C.以综合课程为主D.活动课程和学科课程结合答案：A11、在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案，以纲要形式编制的关于教学科目内容，教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件是（）A.课程计划B.课程标准C.教学方案D.教学指南答案：B12、在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感，过了这个时期，同样的刺激则影响响很小或没有影响，这个时期称为（）A.关键期B.发展期C.转折期D.潜伏期答案：A13、图1是由三个扇形和三条折线组成，但是人们会把它知觉为两个三角形和三个圆形，其反映的知觉特性是（）011.jpgA.整体性B.选择性C.稳定性D.恒常性答案：A14、按照埃里克森人格发展理论，12-18岁个体心理发展的主要任务是（）A.强化自我主动性B.培养勤奋感C.建立自我同一性D.获得亲密感答案：C15、下列教师课堂行为中，体现教师正确运用无意注意规律的是（）A.对教学重点在语音、语调上予以强调B.发现个别学生上课走神时，立即点名批评C.讲课前公布学生成绩D.用彩色粉笔把黑板边缘装饰得格外醒目答案：A16、地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时，为方便学生记忆，将之戏称为“骑着马打着锣”。

2017教师编试题答案一、选择题1. 在教育心理学中，以下哪项是学习动机的主要类型？A. 内在动机B. 外在动机C. 社会动机D. 认知动机答案：A. 内在动机2. 根据皮亚杰的认知发展理论，个体在哪个阶段开始具备逻辑运算能力？A. 感觉运动期B. 前运算期C. 具体运算期D. 形式运算期答案：D. 形式运算期3. 以下哪种教学方法是通过引导学生进行实际操作和体验来获得知识的？A. 讲授法B. 讨论法C. 实验法D. 观察法答案：C. 实验法4. 多元智能理论是由哪位心理学家提出的？A. 阿尔伯特·班杜拉B. 让·皮亚杰C. 霍华德·加德纳D. 亚伯拉罕·马斯洛答案：C. 霍华德·加德纳5. 在课堂管理中，以下哪项策略最有助于建立积极的师生关系？A. 规则明确B. 奖惩分明C. 尊重学生D. 以上都是答案：D. 以上都是二、填空题1. 教师在教学过程中应注重培养学生的__________能力，以适应未来社会的需求。

答案：批判性思维2. 根据维果茨基的社会文化理论，教育应促进学生达到其潜在的__________水平。

答案：最近发展区3. 在教学设计中，__________是教学活动的核心，它决定了教学目标和内容的选择。

答案：学习者4. 教师应通过__________和反馈来不断调整教学策略，以满足学生的个别差异。

答案：评估5. 情感教育的一个重要目标是培养学生的__________感和社会责任感。

答案：道德三、简答题1. 请简述布鲁纳的“发现学习”理论的主要观点。

答：布鲁纳的“发现学习”理论认为，学习是一个主动探索和发现知识的过程。

学生应通过自己的探索和实践来获得知识，而不是被动接受教师的灌输。

教师的角色应从知识的传递者转变为学生学习的引导者和协助者。

通过发现学习，学生能够更好地理解和记忆知识，同时也能培养他们的独立思考和解决问题的能力。

2. 描述柯尔伯格的道德发展阶段理论中的“后习俗水平”。

2017年上半年全国统考教师资格考试《教学知识与能力（中学）》真题及详解一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分。

）1.在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完满生活做准备的教育家是（）»A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.杜威【答案】C【解析】斯宾塞是19世纪英国著名的教育理论家，代表作是《教育论》，其教育观点有，一是强调教育目的是为未来“完美生活”做准备的，它明确要求必须教给学生有价值的知识。

二是他主张运用实证的方法来研究知识的价值，强调实用学科的重要性。

2.儿童身心发展存在高速发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳.这一现象体现了儿童身心发展的哪一特性？（）A.顺序性B.阶段性C.个别差异性D.不平衡性【答案】D【解析】人的发展不均衡性是指同一方面的发展速度在不同的年龄阶段是不均衡的，不同的年龄阶段有不同的发展速度。

而儿童某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳，体现的正是发展的不平衡性。

3.明确提出“长善救失”、“教学相长”、“不陵节而施”、“藏息相辅”等重要教育思想的文献是（）□A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》【答案】B【解析】《学记》是中国也是世界上最早的一篇论述教育教学的论著：文中明确提出了“长善救失”、“教学相长”、“不陵节而施”、“减息相辅”等重要教育思想。

4.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加充实幸福的观点属于（）»A.个人本位论B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论【答案】A【解析】个人本位论认为教育目的是根据个人发展的需要制定的，而不定根据社会的需要而制定的：人生来就有健全的本能，教育的基本职能就在于使这种本能不受影响地得到发展。

5.世界各国的学制存在着差别，但在入学年龄，中小学分段等方面具有较高的一致性。

这说明学制的建立要依据（）oA.社会政治经济制度B.生产力发展水平C.青少年身心发展规律D.民族和文化传统【答案】C【解析】人的身心发展特点是确定各级各类教育目的（或培养目标）的不可忽视的重要依据。

2017年上半年中小学教师资格考试数学学科知识与教学能力试题(初级中学)一、单项选择题(本大题共8小题，每题5分，共40分)1. ,则下列表述正确的是( )A.Vr∈(0,a),3N>0,当n>N时，有a。

>rB.3r∈(0,a),VN>0,当n>N时，有a。

>rc.Vr∈(0,a),VN>0,当n>N时，有a。

>1D.VN>0,3r∈(0,a),当n>N时，有a。

>r(A. B. C. D.3.空间直线L₁:与 l₂:,它们的位置关系是( )4.设f(x)在[a,b]上连续且,则下列表述正确的是()A.对任意的x∈[a,b],都有f(x)=0B.至少存在一个x∈[a,b]使f(x)=0C.对任意x∈[a,b],都有f(x)=0D.不一定存在x∈[a,b]使f(x)=05.设A和B为任意两个事件，且AcB,P(B)>0,则下列选项中正确的是( )A. P(B)<P(A |B)B. P(A)≤P(A|B)C.P(B)>P(A |B)D. P(A)≥P(A|B)6.设,下列向量中为矩阵A 的特征向量的是( )A. (0,1)⁷B. (1,2)' c. (-1,1) D.(1,0)'7.与意大利传教士利玛窦共同翻译了《几何原本》(I-VI卷)的我国数学家是( )A.徐光启B.刘徽C.祖冲之D.杨辉8.在角、等边三角形、矩形和双曲线四个图形中，既是轴对称又是中心对称的图形有( )A.1个 B . 2个 C.3个 D .4个二、简答题(本大题共5小题，每小题7分，共35分)9. 已知抛物面方程2x²+y²=z。

(1)求抛物面上点M(1,1,3)处的切平面方程；(4分)(2)当k为何值时，所求切平面与平面3x+ky-4z=0相互垂直。

(3分)10.已知向量组α=(2,1,-2),α=(1,1,0),α₃=(1,2,2)线性相关。

普通高中英语课程标准（2017年版）填空题：1.高中英语学科核心素养为：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

2.学生在学习和运用英语的过程中常用的策略包括：元认知策略、认知策略、交际策略和情感策略。

3.必修课程中，除课堂学习外，新课标对课外视听和课外阅读也提出了明确要求，教师要积极创造条件，鼓励和指导学生开展好课外学习活动，确保每周的课外视听活动不少于30分钟；每周的课外阅读量不少于1500词，总量不少于4.5万词，选择性必须是40分钟，每周2500词，10万。

4、普通高中英语课程由必修、选择性必修和选修三类课程构成。

学完必修6个学分，，达到学业质量水平一；学完选择性必修8个学分，达到水平二，即高考要求5、教师的专业化水平是有效实施英语课程的关键。

教师要始终以发展学生英语核心素养为目的，不断优化教学方式，努力提高教学质量，落实立德树人根本任务，推动自身专业素养与课程改革同步发展。

6、人与自我、人与社会和人与自然是英语课程内容的三大主题语境。

7、语篇是英语教学的基础资源；语篇是学习英语的主要载体。

8、普通高中英语课程倡导指向学科素养发展的英语学习活动观和自主学习、合作学习探究式学习等学习方式。

9、教学评价是英语课程的重要组成部分，其目的是促进英语学习，改善英语教学，完善课程设计，监控学业质量。

10. 普通高中英语课程的总目标是全面贯彻党的教育方针，培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，在义务教育的基础上，进一步促进学生英语学科核心素养的发展，培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人。

11. 普通高中英语课程的具体目标是培育和发展学生在接受高中英语教育后应具备的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等学科核心素养。

12. 基于英语学科核心素养的教学评价应以形成性评价为主并辅以终结性评价，定量评价与定性评价相结合，注重评价主体的多元化，评价形式的多样化，评价内容的全面性和评价目标的多维化.13. 英语课程内容是发展学生英语学科核心素养的基础，包舍六个要素：主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。

一、选择题 （请单击正确选项前的单选按钮，每题2分）1.教师的心理健康直接关系到（ ）。

A 、学生的心理健康B 、学业成就C 、人格发展D 、前三者都是我的答案： D2.一般情况下，申报的教师小课题的研究周期可能为（ ）。

① 一年左右②一学期③ 3～4年④1～2年A 、①②B 、②③C 、③D 、④我的答案： A3.将高中生视为"孩子"而不是“平等的公民”，可能出现的危害有（ ）。

①意志常常被教师所忽略，行为则常常被父母所桎梏 ②独立意识萎靡 ③陷入对父母和老师的心理依附 ④最终难以融入社会A 、①②③B 、①②③④C 、②③④D 、①③④我的答案： B4.着眼于师生关系改进的“商谈教育”模式，其特点是（ ）。

①推进师生之间交互性 ②以平等身份与受教育者对话，对话双方没有尊卑之分 ③通过平等和谐气氛的营造建立教育者与受教育者之间的亲和感 ④生命叙事教育A 、①②③④B 、①②③C 、②③④D 、①④我的答案： A5.教师视域下的师德正义主要体现为对教师权利的尊重，特别是教师的以下哪个或哪些权利？（ ）A、教学主导权B、教育批评权C、教育享受权D、前三者都是我的答案： B6.小课题研究实施方案中的“课题研究的背景和意义”叙述的内容是（）。

① 提出有待解决和重视的现实问题②论述本研究的价值或重要性③课题研究的进展情况④ 关键词的分析和课题界定A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③我的答案： A7.教师要避免体罚行为，应该具有健康的心理状态，因此，作为教师要学会心理健康的自我维护。

学会心理健康的自我维护包括( ) 。

①要干一行，爱一行②放下权威身份，能够和学生积极地沟通交流③学会弹性工作④保持充实、和睦的家庭生活⑤ 别排斥去看心理医生A、①②③④⑤B、④⑤C、②③D、①②③我的答案： A8.将平等的师生关系庸俗化，其特点是（）。

A、认为师生关系的平等是无条件的平等B、为了平等可以无视教师教学主导权C、为了平等可以无视教师的学生管理权D、前三者都是我的答案： D9.下列说法不正确的是（）。

2017小学语文教师学科专业知识考试的试题(7)第Ⅰ卷：选择题（50分）一、公共知识（20分，每小题2分。

每小题只有一个最符合题意的答案。

每小题有一个最符合题意的答案，请在答题卡上用2B铅笔将答案填涂，多答、答错或不答计0分。

）1．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论C．人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论D．人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论2．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为A．迁移 B．同化C．顺应 D．模仿3．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。

这说明教学中应该重视A．传授学生知识 B．发展学生能力C．培养学生个性 D．养成学生品德4．小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生A．感知能力不成熟 B．注意能力不健全C．记忆能力不深刻 D．思维能力有欠缺5．根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是A．基本道德知识的理解与掌握B．日常行为习惯的养成与实践C．道德理想信念的培养与指导D．人生观价值观的选择与确立6．进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。

学校和教育局的行为违背了A．《中华人民共和国教师法》 B．《中华人民共和国义务教育法》C．《中华人民共和国劳动法》 D．《中华人民共和国计划生育法》7．小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。

在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。

小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。

2017下半年教师资格证考试真题及答案：高中语文学科一、单项选择题1、……学习《记念刘和珍君》，教师向学生介绍(3分)参考答案:C.《小狗包弟》2、……某教材设置了“现当代戏剧鉴赏”单元……(3分)参考答案:B.《三块钱国币》3、……学习校本课程“有趣的对联”时(3分)参考答案:A.屈原韩愈汤显祖4、……教学《林黛玉进贾府》(3分)参考答案:C.感受王熙凤鲜明的个性特征5、……“竹”是古诗词中……梳理含有“竹”意象的诗词(3分)参考答案:D.瘦石寒梅共结邻，亭亭不改四时春。

须知傲雪凌霜质，不是繁华队里身。

6、……教师引导学生研读“诸子百家经典”(3分)参考答案:A.《道德经》《论语》7、……教学《面朝大海春暖花开》(3分)参考答案:C.补充介绍作者及写作背景等知识，统一对诗歌主题的认识。

8、……学习《鸿门宴》……教师教学行为的分析(3分)参考答案:B.以朗读促进学生深入理解作品9、……《普通高中语文课程标准（实验）》对“课外阅读”(3分)参考答案:B.每学期至少要用一半的课时学习语文读本，扩大学生的阅读量。

10、……学习《念奴娇·赤壁怀古》(3分)参考答案:D.诗歌教学播放音像资料，会降低教学效率。

11、……阅读《我有一个梦想》导学案的片段(3分)参考答案:D.任务四重在引导学生训练口语表达能力。

12、……阅读某教师教学《登高》的导入环节(3分)参考答案:A.围绕诗风品诗，目的是引导学生从内容和形式两个角度赏析作品。

13、……结合《烛之武退秦师》的选文(3分)参考答案:A.体现读图时代特点，重点考察学生读图能力。

14、……阅读论文《发掘、发现、发展：作文教学指导的三个视角》(3分)参考答案:C.激发写作兴趣与提升写作能力相辅相成彼此促进。

15、……阅读结合性学习“古代诗文朗诵展示会”(3分)参考答案:B.多角度评价，体现促进学生个性特长发展的教育理念。

二、案例分析题12、……阅读某教师教学《登高》的导入环节(3分)参考答案:A.围绕诗风品诗，目的是引导学生从内容和形式两个角度赏析作品。