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尊敬的北京师范大学招生委员会：您好！我谨以此信向您强烈推荐我国优秀的学生XX，希望他能够有幸成为贵校博士研究生的一员。
我与XX相识已多年，对他的学术能力和个人品质有着深入了解，相信他一定会为贵校的科研事业做出贡献。
首先，请允许我简要介绍一下XX的背景。
XX是我指导的硕士研究生，来自XX大学。
他在本科和硕士阶段均表现出了卓越的学术素养和科研能力，尤其是在我指导的课题项目中，展现出了出色的独立研究和解决问题能力。
此外，他还积极参与各类学术活动，与同行建立了良好的交流与合作关系。
在学术方面，XX具有扎实的专业基础和宽广的知识面。
他在硕士阶段选择了XX作为研究方向，通过不懈努力，已经在该领域取得了一定的研究成果。
在他的硕士论文中，他对研究问题进行了深入分析，提出了创新的解决方案，并取得了显著的实验结果。
我相信他在博士阶段能够继续发挥自己的优势，为贵校的科研工作贡献力量。
在个人品质方面，XX具备了许多优秀的品质。
他勤奋刻苦，对待学术研究始终保持严谨、认真的态度。
在课题项目中，他经常主动加班，为了解决问题而通宵达旦地工作。
他善于沟通交流，能够与团队成员保持良好的关系，共同推进项目进展。
此外，他具备较强的组织协调能力，能够合理分配团队成员的任务，确保项目顺利进行。
我认为，XX不仅具备了扎实的学术基础和优秀的个人品质，还具有强烈的求知欲和进取心。
他在硕士阶段的成绩和表现已经充分证明了他具备继续攻读博士学位的能力。
我相信，在贵校的学术氛围和优秀资源的熏陶下，XX将能够取得更加辉煌的成就。
最后，请允许我再次表达对XX的强烈推荐。
我坚信他将成为贵校博士研究生队伍中的一员，为学校的科研事业做出贡献。
在此，我恳请贵校给予XX一个深造的机会，帮助他实现自己的学术理想。
再次感谢您在百忙之中阅读这封推荐信。
如需进一步了解XX的情况，请随时与我联系。
祝愿贵校繁荣昌盛，教育事业更上一层楼！此致敬礼！推荐人：[您的姓名]职务：[您的职务]单位：[您的单位]联系方式：[您的联系方式] [[今天日期]]。
北师大申请考核制博士
北师大（北京师范大学）是一所知名的高等学府，申请该校的
博士学位需要经过一系列的考核和程序。
首先，您需要查阅该校的
官方网站或相关部门的招生信息，了解申请博士学位的具体要求和
流程。
一般来说，申请博士学位需要具备良好的学术背景和研究能力，通常包括提交个人的学术成绩单、研究计划、推荐信等材料。
此外，还需要参加相关的考试，如学术英语考试、专业课考试等。
在申请过程中，还可能需要进行面试等环节。
总之，申请北师大博
士学位需要您全面准备，具备扎实的学术基础和研究能力，同时严
格按照学校的要求和流程进行申请。
希望这些信息能对您有所帮助。
如果您需要更详细的信息，建议您直接联系北师大的招生办或相关
部门咨询。
首都师范大学教育学院考博参考书-考博分数线-专业课真题一、专业的设置首都师范大学教育学院共招生14人，有7个专业，分别是教育学原理、课程与教学论、比较教育学、教育技术学、教师教育、基础心理学、发展与教育心理学。
二、考试的科目三、导师介绍劳凯声，北京师范大学教育系教授、博士生导师，北京师范大学教育与心理学院副院长，教育系主任。
学术兼职全国教育学研究会理事；主讲课程硕士生课程：教育学原理专题、教育法学与教育政治学专题、国外教育法研究、中国高等教育体制改革研究；博士生课程：学术思潮与教育研究、教育研究方法论、教育政策分析。
康丽颖：首都师范大学教育学院副院长，教授，博士生导师。
曾在《教育研究》、《比较教育研究》等刊物上发表学术论文50余篇，其中多篇被人大复印资料全文转载。
先后主持和参与主编了第一本反映中国青少年发展状况的蓝皮书，第一本反映未成年人犯罪状况的红皮书。
孟繁华，男，1963年5月生人，汉族，山东人，中共党员，首都师范大学副校长、教授、博士生导师。
兼任北京师范大学教育学部教授、博士生导师。
研究领域：教育经济与管理、教育政策、教师教育邢永富，男，汉族，九三学社，1954年生于河北邯郸，毕业于北京师范大学，现任首都师范大学教育科学学院教授、博士生导师。
长期从事教育学理论研究和教学工作，讲授教育学原理、高等教育学、教育政治学、邓小平教育理论等课程，主要研究教育发展与政策分析、教育可持续发展、公民教育等问题。
傅树京，首都师范大学教师，教授，博士生导师，“教育经济与管理研究所”所长；主要研究领域：教育管理，教育领导，教育制度，公共管理，人力资源管理，组织行为，学校改进，专业发展，教师教育等。
李孔珍：女，博士，副教授，研究方向：教育政策、教育管理，专著：《大学组织管理创新》，山西教育出版社，2008年；主编教材：《教育英语文献选读》，高等教育出版社，2009年薛海平：湖北人，管理学博士，讲师。
毕业于北京大学教育经济与管理专业。
历史学博士研修生课程班招生简章以铜为鉴，可以正衣冠；以史为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以知得失历史是一座丰富的知识宝库，也是一座丰富的思想宝库和智慧宝库。
每个人的历史知识丰富了，能够“寂然凝虑，思接千载”，眼界和胸襟就可以大为开阔，精神境界就可以大为提高。
北京师范大学具有历史学研究的悠久传统和良好氛围，从北京辅仁大学到现在的北京师范大学历史学院，曾有陈垣、王桐龄、钱玄同、朱希祖、张星烺、楚图南、侯外庐、白寿彝等著名历史学家执鞭讲坛，也有一批崭露头角的青年学者。
如今的历史学院拥有——●首批建立的全国历史学博士后流动站之一；●首批建立的国家基础学科人才培养和科学研究基地之一；●首批获得历史学“一级学科”授权单位；●拥有中国古代史、中国近现代史、世界史、史学理论及史学史、历史文献学、考古学与博物馆学、专门史、学科教育论（历史学科教育论）8个博士点，8个硕士点；历史学、考古与博物馆学2个本科专业；●拥有中国古代史1个国家重点学科；●拥有1个教育部人文社会科学百所重点基地史学理论及史学史研究中心；●拥有国家“211工程”重点建设单位；●拥有“985”二期、三期建设项目；●拥有《史学史研究》CSSCI学术季刊●拥有北京师范大学文博馆；为了弘扬中国优秀传统文化，培养高层次人才。
本院决定举办中国史博士研修生课程班。
一、招生对象具有本科以上学历或硕士课程班学历，或工作5年以上具有一定工作经验的企事业单位的高级管理者及历史爱好者。
二、学习时间：两年四、授课形式：采取集中面授与自学相结合的形式（每月集中授课2天，每天6学时）。
五、证书颁发学员修完规定课程，由北京师范大学历史学院颁发中国史博士课程研修班结业证书。
（符合条件者可申请博士学位。
凡申请博士学位者，详见北京师范大学研究生院招生网站的通知）。
北京师范大学历史学院2013-3-12。
北师大考博辅导班：2019北京师范大学艺术学理论考博难度解析及经验分享根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，在2018-2019年艺术学理论专业学校排名中，排名第一的是北京大学，排名第二的是东南大学，排名第三的是清华大学。
作为北京师范大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，艺术与传媒学院的艺术学理论一级学科在历次全国学科评估中均名列第六。
下面是启道考博辅导班整理的关于北京师范大学艺术学理论考博相关内容。
一、专业介绍艺术学理论是对艺术门类的综合性论述，艺术的门类很多，形式、样式和题材、体裁的纷繁决定了它的多样性，并不断地推陈出新。
在音乐，美术、舞蹈，戏剧与戏曲、电影与电视以及曲艺与杂技等艺术门类中，如何对创作，设计、表演、演奏的纷繁现象作整体性的观照，区别其个性与共性，将其共性归纳和构建完整的体系，解释艺术的性质与特点，艺术的发生与发展，艺术的功能和社会作用，艺术在文化中的定位，以及艺术自身的种种问题，使之纳入人文科学和社会科学的轨道，是艺术学科的主要任务。
本学科与相邻的二级学科，诸如音乐学，美术学、艺术设计学、舞蹈学、电影学、广播电视艺术学、戏剧戏曲学等都有广泛、密切的联系。
北京师范大学艺术与传媒学院的艺术学理论专业在博士招生方面，划分为8个研究方向：130100艺术学理论研究方向：01音乐教育比较研究、02艺术教育研究、03中外美术比较、04书法史与书法理论、05西方造型艺术研究、06汉字字体与书法艺术研究、07音乐教育理论与实践研究、08俄罗斯造型艺术研究考试科目：①1101英语或1102俄语或1103日语②2615艺术理论③3178音乐教育研究④3177艺术教育社会学⑤3044中外美术史论⑥3204书法史论⑦3248西方美术发展史⑧3229汉字字体与书法理论⑨3091中外音乐史⑩3266俄罗斯及东欧艺术发展史二、考试内容北京师范大学艺术学理论专业博士研究生招生包括初试和复试。
国务院学位委员会办公室关于2005年招收在职人员攻读硕士学位工作的通知文章属性•【制定机关】国务院学位委员会•【公布日期】2005.06.01•【文号】学位办[2005]36号•【施行日期】2005.06.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文国务院学位委员会办公室关于2005年招收在职人员攻读硕士学位工作的通知（学位办[2005]36号）各省、自治区、直辖市学位委员会、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），中国人民解放军学位委员会，有关招生单位：现就2005年招收在职人员攻读硕士学位工作的有关事项通知如下：一、在职人员攻读硕士学位招生类别（一）在职人员攻读硕士专业学位，包括法律硕士（J.M）、教育硕士（Ed.M）、体育硕士、艺术硕士（MFA）、工程硕士、农业推广硕士、兽医硕士、风景园林硕士、公共卫生硕士（MPH）、军事硕士、工商管理硕士（MBA）、会计硕士（MPAcc）、公共管理硕士（MPA）。
（二）高等学校教师在职攻读硕士学位。
（三）中等职业学校教师在职攻读硕士学位。
二、报名及考试（一）报名条件在职人员攻读硕士学位应具备的报考条件详见附件二、附件三、附件四。
报名条件要求的工作年限计算截止期为2005年7月31日。
（二）报名方法采取网上报名与现场报名相结合的方式。
即报考者在网报规定时间内，通过互联网登录有关省级主管部门指定网站，按照要求填写、提交报名信息；然后在规定的现场报名时间内，到指定现场报名点照相、确认报名信息。
网上报名时间为7月中、下旬。
各省级学位与研究生教育主管部门确定所辖考区网上报名具体时间和网址后，于6月30日之前报教育部学位与研究生教育发展中心（以下简称"学位中心"），由"学位中心"汇总后于7月10日前在"学位中心"网址（http：///zz05.html）向社会公布。
目录1.05年北师大物理类各方向2.05年长光所3.05年东南大学4.05年中科大5.05年南京大学6.05年华中科大7.05年吉林大学（原子所）8.05年四川大学（原子与分子）9.05年北京理工10.05年河北理工11.05年长春理工北京师范大学2005年招收硕士研究生入学考试试题专业:物理类各专业科目代号:459研究方向:各方向考试科目:量子力学[注意]答案写在答题纸上，写在试题上无效。
1.(20分)一个电子被限制在一维谐振子势场中，活动范围求激发电子到第一激发态所需要的能量（用ev表示）（，，）提示：谐振子能量本征函数可以写成2.（30分）一个电子被限制在二维各向同性谐振子势场中（特征频率为）。
（1）写出其哈密顿量，利用一维谐振子能级公式找到此电子的能级公式和简并度。
（2）请推导电子的径向运动方程。
并讨论其在时的渐近解。
提示：极坐标下3．（50分）两个质量为的粒子，被禁闭在特征频率为的一维谐振子势场中，彼此无相互作用（此题中波函数无须写出具体形式）：（1）如果两个粒子无自旋可分辨，写出系统的基态（两个都在自己的基态）和第一激发能级（即一个在基态，另一个在第一激发态）的波函数和能量（注意简并情形）。
（10分）（2）如果两个粒子是不可分辨的无自旋波色子，写出系统的基态和第一激发态的能量和波函数。
如果粒子间互作用势为，计算基态能级到一级微扰项。
（15分）（3分）如果两个粒子是不可分辨的自旋1/2粒子，写出基态能级和波函数（考虑自旋）。
如果粒子间互作用能为，计算基态能量。
（15分）（4）同（3），解除势阱，两个粒子以左一右飞出。
有两个探测器分别（同时）测量它们的y方向自旋角动量。
请问测量结果为两电子自旋反向的几率是多少？（10分）4．（30分）中心力场中电子自旋与轨道角动量存在耦合能。
总角动量，是的共同本征态。
现有一电子处于态，且。
（1）在一基近似下，可用代替，请问电子的能量与态差多少？（2）请计算该电子产生的平均磁矩，并由此计算在z方向均匀磁场B中电子的能量改变多少？（），当，，当，5．（20分）一个定域（空间位置不动）的电子（自旋1/2）处于z方向强磁场中。
北京师范大学报考攻读博士学位研究生个人自述表姓名：ＦＧＳ报考院系所：教育学部报考专业：中国教育史报考导师：ＹＳＳ请用大约3000字介绍你的道德修养、学习动机、学术背景、在拟报考专业的知识储备和曾经做过的研究工作，以及博士毕业后的就业目标。
着重阐述在攻读博士学位阶段的学习计划和研究设想等。
个人自述须由考生本人独立完成！除通过网络上传外，还必须提供书面材料。
请双面打印。
注意：不得改变此表的格式。
………………………………………………………………………………………………………通常在做自我介绍时，总是难以把握尺度，如果说的太好，难免有自卖自夸之嫌，但如果说的太差，又难免给人妄自菲薄之感，如果换由同学师友同事进行全方位360度评价也许会更好一点。
但既然要做自我介绍，我想还是客观的描述一下自己。
本人在道德修养上坚持两个字，一个字是“敬”，另一个字是“约”。
“敬”意味着心存敬畏，意味着时刻警醒自己，专心致志，谨慎认真，人生不可随便，应当专一谨畏，不放逸。
“敬”意味着要内无妄思，坚守道德理想、道德操守；要外无妄动，时刻保持整齐严肃，使自己容貌举止符合礼仪。
“约”意味着对自己的约束和严格要求，“不仁者不可以久处约”，“君子固穷，小人穷斯滥矣。
”“约”就意味着要坚持君子操守，不管穷达，都要做到达亦不足贵，穷亦不足悲。
人生无论顺境逆境，都能泰然处之，“孔颜乐处”。
作为深受古代传统文化影响的我来说，成为圣贤，成为君子是我的人生理想和人生最高追求之一。
儒家追求“内圣外王”，因此在道德修养上，通常都以君子自期，在事功上，儒家通过“修己以安人，修己以安百姓”实现人生抱负。
“修己安人”的逻辑起点就是《大学》的三纲领、八条目。
宋代大儒张载更是高扬儒家的担当精神，提出“民，吾同胞；物，吾与也”，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
”我辈学人，学习为了什么，我想儒家这一系列的观点就是我最好的注脚。
学习是一种追求，个人是渺小的，人生是短暂的，“人是一棵会思考的芦苇”，人只有通过学习，通过他的精神才能实现长久的留存人间，也才能够实现个人有限、短暂生命的升华和超越，获得精神性的永恒。
北师大博士毕业条件 -回复北师大，即北京师范大学，是一所具有百年办学历史的国家重点大学，以培养师范教育师资为主要使命，同时在文学、历史、哲学、心理学、教育学等领域也有着深厚的学术积淀。
北师大的博士研究生教育严格要求，培养出了众多学术精英和卓越人才。
那么，北师大的博士毕业条件都有哪些呢？接下来，就让我们一起来了解一下。
一、学分积累作为研究性大学，北师大的博士研究生需要完成一定的学分积累才能毕业。
根据不同专业和学科的要求，学分积累的具体要求可能会有所不同。
但通常情况下，博士研究生需要通过一定数量的学术课程学习并取得相应学分，同时还需要积极参与学术讨论、学术活动、学术会议等，以增强学术研究和交流能力。
二、学位论文对于博士研究生而言，学位论文是博士毕业的重要标志和必要条件。
北师大对博士学位论文的要求非常严格，需要具备学术价值、创新性和独立性。
在论文的选题、撰写、答辩等环节，学生需要严格遵循学校和导师的要求，并在学术研究方面做出突出的成绩。
三、科研成果除了学位论文外，博士研究生还需要在导师的指导下积极从事科研工作，并取得一定的科研成果。
这些科研成果可以表现为发表学术论文、参与科研项目、获得科研奖励等形式。
这些科研成果的积累，不仅是毕业的必要条件，也是评定学生在研究领域实际能力和水平的重要依据。
四、学位答辩完成学位论文和科研成果后，博士研究生还需要通过学位答辩，才能最终取得博士学位。
学位答辩是对学生在学术研究、专业知识等方面进行全面考核的重要环节，需要学生准备充分、阐述清晰，并对委员会的提问作出合理回应。
只有通过学位答辩，学生才能获得北师大颁发的博士学位证书。
北师大博士毕业条件包括学分积累、学位论文、科研成果和学位答辩等多个方面。
这些条件旨在保证博士研究生在学术研究、科研能力等方面有着扎实的基础和优秀的表现，从而为他们走上学术之路打下坚实的基础。
希望未来的北师大博士研究生们都能够在严苛的条件下，充分发挥自己的潜力，成为学术界的翘楚和杰出人才。
北京师范大学历史学院考博指导与分析一、北京师范大学历史学院考博资讯（一）考试科目及各方向导师：1.060100考古学研究方向01：史前考古。
导师是杜水生。
考试的科目：（1）1101英语或1102俄语或1103日语（100%）。
（2）2101中国考古学（100%）。
（3）3180史前考古（100%）。
2.060200中国史研究方向01：中国古代历史理论。
导师是瞿林东。
考试的科目：（1）1101英语（100%）。
（2）2246中国通史理论（100%）。
（3）3734中国古代历史理论（100%）。
研究方向02：传统学术思想与史学。
导师是向燕南。
考试的科目：（1）1101英语（100%）。
（2）2246中国通史理论（100%）。
（3）3397传统学术思想与史学（100%）。
研究方向03：中国史学思想史。
导师是汪高鑫。
考试的科目：（1）1101英语或1103日语（100%）。
（2）2246中国通史理论（100%）。
（3）3705中国史学思想史（100%）。
研究方向04：中外学术交流与中国史学发展。
导师是周文玖。
考试的科目：（1）1101英语（100%）。
（2）2246中国通史理论（100%）。
（3）3020中外学术交流与中国史学发展（100%）。
研究方向05：中国近现代史学。
导师是张越。
考试的科目：（1）1101英语（100%）。
（2）2246中国通史理论（100%）。
（3）3011中国近现代史学（100%）。
研究方向06：历史文献（含历史地理文献）。
导师是王培华。
考试的科目：（1）1101英语（100%）。
（2）2224中国古代史（100%）。
（3）3182历史文献（含历史地理文献）（100%）。
研究方向07：历史文献学。
导师是张升。
考试的科目：（1）1101英语或1103日语（100%）。
（2）2224中国古代史（100%）。
（3）3181历史文献学（100%）。
研究方向08：先秦史。
导师是晁福林。
考试的科目：（1）1101英语或1102俄语或1103日语（100%）。
北师大申请博士的规定北师大授予同等学力人员博士学位办法北师大在职博士网2007-11-25 来源北京师范大学北京师范大学授予具有研究生毕业同等学力人员博士学位暂行办法1999年6月29日校学位评定委员会通过总则第一条为多渠道培养高层次专门人才，做好授予具有研究生毕业同等学力人员博士学位工作。
根据中华人民共和国学位条例、中华人民共和国学位条例暂行实施办法、国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定，以及北京师范大学学位授予工作细则，结合我校实际情况，制定本暂行办法。
第二条我校具有博士学位授予权且满足以下条件的学科、专业，均有权开展授予具有研究生毕业同等学力人员博士学位工作（一）该专业已有两届博士研究生毕业；（二）制定出该专业接受申请博士学位时的考试科目；（三）配备负责此项工作的管理人员。
第三条凡拥护中华人民共和国宪法，遵守法律、法规，品行端正，在教学、科研、专门技术、管理等方面作出成绩，具有研究生毕业同等学力，学术水平或专门技术已达到学位授予标准的人员（以下简称同等学力人员），均可按此暂行办法向我校申请博士学位。
第四条向同等学力人员授予博士学位，必须严格坚持标准，控制人数，保证质量。
博士学位的申请与授予第五条资格审查（一）申请人必须已获得硕士学位，并在获得硕士学位后在申请学位的专业或相近专业工作五年以上。
（二）申请人应在教学、科研、专门技术领域作出突出的成绩，在申请学位的学科领域，在国内外一流杂志上独立发表过四篇以上高水平的学术论文或出版过高水平的专著，其科研成果获得国家级或省部级以上奖励。
（三）申请人应向校学位办公室提交以下材料1.最后学历、硕士学位证书及硕士阶段学习成绩单（原件及复印件）； 2.工作证及身份证（原件及复印件）； 3.申请博士学位的学位论文和论文摘要各15份； 4.公开发表的学术论文，出版的专著，以及科研成果获奖的证明材料；5.申请人所在单位向我校学位评定委员会介绍申请人的简历、学历、学位、思想政治表现、工作成绩、科研成果、业务能力、理论基础、专业知识和外语程度等方面情况的推荐信（加印密封）；6.两位教授或相当专业技术职务专家的推荐书（加印密封），其中至少有一名是我校的博士生指导教师。
北师大研究生奖学金名单近日，北京师范大学公布了2021年研究生奖学金名单，共有xxx 名同学获得此项荣誉。
研究生奖学金是对在学术研究、学习成绩、科研能力等方面表现突出的同学的一种奖励和激励，也是对他们辛勤付出的肯定和鼓励。
我们来看看北师大研究生奖学金分为几个等级。
根据学校规定，研究生奖学金分为特等奖、一等奖、二等奖和三等奖四个等级。
特等奖是最高级别的奖学金，一等奖次之，二等奖和三等奖分别是其下一级。
获奖名单中的同学们凭借卓越的学术表现和突出的科研能力，成功获得了这些奖项。
我们来看看这些获奖同学的具体情况。
获奖名单中的同学来自不同的学院和专业，涵盖了人文社科、理学、教育学、心理学、生命科学、地理科学等多个学科领域。
他们在各自的研究领域取得了显著的成绩，发表了高水平的学术论文，参与了重要的科研项目，取得了一系列的研究成果。
他们的学术能力和科研潜力得到了学校和导师的高度认可。
值得一提的是，北师大研究生奖学金名单中还有一些获奖同学是在攻读博士学位期间获得的。
博士研究生期间是一个更为深入专业研究的阶段，能够获得奖学金不仅需要在学术上有突出表现，还需要有较高的科研能力和成果产出。
这些获奖博士生的名单再次证明了他们在学术研究领域的杰出能力和潜力。
北师大研究生奖学金的设立对于提高研究生的学术水平和科研能力起到了积极的推动作用。
通过奖学金的激励，可以进一步激发研究生的学术热情和创新思维，培养他们的科研能力和学术素养，促进他们在学术研究和学科发展中取得更大的成就。
此外，获得奖学金也是对研究生在学术研究和科研能力上的肯定和鼓励，对他们的个人发展和未来职业规划具有积极的影响。
北师大研究生奖学金名单的公布是对在学术研究、学习成绩、科研能力等方面表现突出的同学的一种肯定和激励。
这些获奖同学凭借自己的卓越能力和突出成绩，成功获得了特等奖、一等奖、二等奖和三等奖等不同等级的奖项。
他们在各自的研究领域取得了显著的成就，为学校和学科发展做出了重要贡献。
北师大在职博士研究生招生简章
北京师范大学在职博士研究生的招生简章如下：
一、培养目标
培养热爱高校思想政治工作和党务工作，善于科研创新，能够深入研究思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律，理论水平与实践能力高超，并有志于长期从事思想政治工作的专业人才。
二、招生专业
高校思想政治工作骨干在职攻读博士学位研究生。
三、学制与学费
学制为4年，学费为10万元。
非全日制集中授课，硕士及以上学历即可就读。
四、招生人数
具体招生人数由各院系公布，最终人数由教育部确定。
2023年的招生规模为8人。
五、招生方式
本科直博、硕博连读、“申请-考核”制。
本科直博接收全国优秀应届本科毕业生申请。
硕博连读仅限我校在读学术学位硕士研究生申请。
以上信息仅供参考，具体招生简章请以北京师范大学官方网站公布的信息为准。
北师大教育博士专业专业简介：北师大教育博士专业是北京师范大学（以下简称北师大）提供的高水平教育学博士学位专业。
该专业致力于培养具备深厚教育理论基础和创新能力的教育研究人才，具备独立进行教育研究和教育改革的能力。
培养目标：本专业旨在培养德才兼备、具有创新能力和责任心的教育博士人才。
毕业生应具备以下能力和素质：1. 具备坚实的教育学理论基础和广泛的学科知识;2. 具备独立开展教育研究的能力，包括问题发现、问题解决和数据分析等;3. 具有创新思维和独立思考能力，能够研究当前教育领域的重大问题;4. 具备教育改革和政策制定的能力，并能够提出相应的建议和改进建议;5. 具有较高的教育教学能力，能够承担高等教育教学任务。
课程设置：北师大教育博士专业的课程设置包括教育学理论、教育研究方法、教育政策与管理、教育心理学等多个学科领域。
学生需要修习一定的必修课程，同时也可根据自己的研究兴趣选择选修课程。
学生还需要参与学术交流、学术论文写作和教学实践等实践性课程。
科研支持：北师大教育博士专业为学生提供了良好的科研支持环境。
学生可以与导师共同参与国内外教育研究项目，并进行实际调查和研究工作。
北师大还定期举办学术研讨会和研究生学术论坛，为学生提供展示研究成果和相互交流的平台。
就业前景：北师大教育博士专业的毕业生在教育行业内具有良好的就业前景。
他们可以从事高等教育机构的教学和科研工作，也可以在教育部门、研究机构、教育管理部门等单位从事教育政策制定和教育改革的工作。
他们还可以选择在教育出版社、培训机构、社会组织等领域从事教育相关的工作。
注：本文内容纯属虚构，不代表任何实际存在的学校、专业或机构。
2016年学术学位博士生招生简章2015-09-18 综合处-研招办欢迎报考北京师范大学博士研究生！点击查看：2016年专业目录我校学术学位博士生选拔方式包括公开招考、“申请-审核”、硕博连读和本科直博四种方式。
实行“申请-审核”方式的学部（院、系）有教育学部、心理学院、天文系、全球变化与地球系统科学研究院、化学学院、脑与认知科学研究院等。
硕博连读仅限本校在读的二年级学术学位硕士生申请，一般在每年的12月份进行。
本科直博生主要接收全国重点大学理工科类优秀应届本科毕业生，一般在每年的9-10月进行(点击此处查询接收办法)。
现将公开招考简章公布如下：一、招生人数1.各学部（院、系）公布的招生人数中包含本科直博生及硕博连读生，不含各种专项计划。
2.各导师的拟招生人数已在专业目录中标注或说明。
除明确标注了拟招生人数的导师外，其他导师的实际录取人数将依据其承担科研任务、生源质量、所在学部（院、系）的招生总名额等在录取阶段综合确定。
二、报考条件1.遵守国家宪法法律，愿意为国家现代化建设事业服务，品德良好。
2.学位满足下列条件之一：已获硕士学位人员（初试前获得硕士学位），或应届硕士毕业生（最迟须在入学前获得硕士学位证书和毕业证书），或符合条件的同等学力人员，或已获博士学位人员。
同等学力人员须同时符合下列条件：①获得学士学位后六年或六年以上（从获得学士学位到博士生入学之日）。
②在核心刊物（见附件）以第一作者身份发表过四篇以上与所报学科专业相关的学术论文;独立主持过省部级以上重大科研项目者发表文章数可酌减，但不得少于2篇。
③已修完所报专业硕士学位课程及选修课程且成绩合格。
单证专业硕士如果在初试前不能获得硕士学位，只能以同等学力人员身份报考，并须符合上述同等学力人员报考条件。
我校不允许研究生同时攻读两个以上（含）不同层次或相同层次的学位。
在国（境）外获得的学历学位证书须通过教育部留学服务中心的认证。
3.两位与所报学科相关的副教授（或相当职称）以上的专家推荐。
北京师范大学2005年报考攻读博士学位研究生
个人自述
姓名：报考院系所：资源学院
报考专业：自然地理学报考导师：
请用大约1500字介绍你的道德修养、学术背景、在拟报考专业的知识储备和曾经做过的研究工作，以及你在攻读博士学位阶段的学习计划和研究设想等。
个人自述须由考生本人独立完成！此页请打印，内容超过一页的，请双面打印。
注意：不得改变此表的格式。
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我来自内蒙古敖汉旗的一个小山村，父母们劳动的艰辛使我从小就养成了吃苦耐劳的习惯，家乡人的淳朴善良是我的精神支柱，故乡给予我的这些良好品质是我巨大的精神财富，一直激励我努力着。
大学期间所学的是地理学专业，大学四年主修以下课程：英语、计算机、自然地理学、地貌学、土壤学、水文学、气候学、生物地理学、地图学、中国自然地理、世界自然地理、中国经济地理、世界经济地理、计量地理学综合自然地理、环境演变、灾害地理、环境学概论、环境评价、环境规划、经济学导论、地理学思想史、高等数学、线性代数、数理统计与概率论等，使我打下了比较扎实的专业基础。
攻读硕士学位期间所学的是生态学专业，主要学习以下课程：英语、现代生态学、干旱区植被、3S原理、高级生物学、植物学、植物分类学、景观生态学、地统计学及在生态学中的应用、空间分析、生态系统分析与建模、植物生理学、现代自然地理；阅读了Statistical Analysis of Spatial Point Patterns 、Spatial Pattern Analysis in Plant Ecology 、ECOLOGY：Concept and Application 等专著。
这使我从不同的角度去认识地理学，同时又让我从地理学角度去思考生态学，从而大大开拓了我的视野和思维。
两个学科的学习，使我具备了较宽的专业基础，让我在未来的研究工作中具有较大的可塑性和应对变化的能力。
在攻读硕士学位期间，参加导师的研究项目，从事演替生态学与植被生态学研究工作，同时参与遥感与地理信息系统应用以及自然保护区规划等方面的工作。
2002年夏季参与典型草原带不同类型植物群落蒸散量与二氧化碳吸收量的研究，该项研究属科技部“973”项目。
同年参与内蒙古东部农牧交错带土地利用类型的遥感解译。
2003年夏季参与中国农业科学院中日合作中心与日本岐阜大学合作开展的黄河流域土地盐碱化研究工作。
之后又参与了辉腾锡勒自然保护区规划和二连浩特植被类型调查等方面的工作，年底参与完成辉腾锡勒自然保护区规划图及二连浩特植被类型图的绘制。
2004年5月，参与贺兰山植被类型野外调查工作。
6月，参与内蒙古西乌旗迪彦林场湿地植物考察工作。
7月—9月在内蒙古白音希勒牧场完成硕士论文的野外数据收集工作。
之后，开始进行论文的室内数据处理。
假如我能如愿攻读博士学位，我会努力在专业上有所发展。
另外，在参加野外考察以及参与导师项目的过程中，自己产生了好多的想法，同时也发现了一些问题。
比如，在完成硕士论文（论文：典型草原退化群落恢复演替过程中种群空间分布格局变化的研究）的过程中，我在思考一个问题：在恢复演替过程中，个体正常化过程与种群在恢复演替过程中空间分布格局的变化存在一种怎样的关系？如此一系列的问题都有待于解决。
只有我们能够发现问题，我们才能有所进步和发展。
因为有了问题，我们就要解决，而在解决问题的过程中又会发现一系列与之相关或无关的问题，这样就会激起极大的好奇心和求知欲，使自己不断向前。
自认为科学的进步就是在不断发现并解决问题的过程中取得的。
考生签名：日期：年月日。
