地理学与遥感科学学院 - 生态学校

地理科学专业就业方向与就业前景地理科学专业就业方向成绩仅供参考，赢在志愿填好。

点击蓝字测试你能上什么大学吧！本专业学生毕业后可在科研机构、学校、企业从事科研、教学、管理、规划与开发及在行政部门从事管理工作。

地理专业毕业生的就业方向以政府公务员和事业编制为主，如地方气象局、测绘局、水务局、地震局、规划局、旅游局等与地理相关的政府部门或事业单位。

目前开设地理科学专业的高校，以师范院校为主，所以中学教师也是重要的就业方向之一。

高中地理教师与初中地理教师是师范类院校毕业生最主要的就业方向。

地理科学专业就业前景地理科学专业主要研究地球表面资源环境以及它们与社会、经济发展之间的关系。

随着人类社会的发展，地理学知识的积累，这门学科逐步成为了研究地球表面自然现象和人文现象以及它们之间的相互关系和区域分异的学科，简单说就是研究人与地理关系的学科，近现代以来，随着地理科学的快速发展，它不再局限于自然地理现象的研究，而是逐步涵盖自然科学和社会科学的双重特征。

地理学的分支学科纷纷涌现，如环境地理学、城市地理学、资源地理学、人口地理学、医学地理学等，其科学价值也越来越高。

可以说，随着经济开发以及环保的需要，加之地理学本身古老而又深厚的底蕴，地理科学专业就业前景日益受到关注。

地理科学专业简介地理科学是一门普通高等学校本科专业，属地理科学类专业，基本修业年限为四年，授予理学学位。

该专业培养现代地理科学基础理论扎实、基本知识全面、基本技能熟练，教学能力适应现代地理教学发展需要，能在高等院校和中等学校从事地理教学、教学研究和其他教育工作，也能在科研机构、相关管理部门和企业从事科研、管理、规划与开发的高素质复合型专门人才。

地理科学专业主要课程地图与遥感、自然地理学、人文地理学、经济地理学、中国地理、世界地理、地理信息系统、地理教学论、区域分析与规划、环境保护与可持续发展等。

地理科学专业考研方向分析地理科学专业考研方向1：自然地理学专业介绍自然地理学(学科代码：070501)是一门研究自然地理环境的组成、结构、空间分异特征、形成与发展变化规律、以及人与环境相互关系的学科。

地理科学专业考研大学参考资料2017考研专业分学科排行榜：地理学考研地理学：地理学专业院校学科门类：07理学一级学科：0705地理学专业名称：070500地理学(一级学科)1、北京：(10001)北京大学(10022)北京林业大学(10027)北京师范大学(10028)首都师范大学(11415)中国地质大学(北京)(80001)中国科学院研究生院(85101)中国气象科学研究院2、天津：(10065)天津师范大学3、河北：(10094)河北师范大学4、山西：(10108)山西大学(10118)山西师范大学5、内蒙古：(10135)内蒙古师范大学6、辽宁：(10165)辽宁师范大学7、吉林：(10184)延边大学(10200)东北师范大学(80062)中科院东北地理与农业生态研究所(10203)吉林师范大学8、黑龙江：(10231)哈尔滨师范大学9、上海：(10269)华东师范大学(10270)上海师范大学10、江苏：(10284)南京大学(10290)中国矿业大学(10294)河海大学(10300)南京信息工程大学(10319)南京师范大学(10320)徐州师范大学(80061)中科院南京地理与湖泊研究所11、浙江：(10335)浙江大学(10345)浙江师范大学(11646)宁波大学12、安徽：(10370)安徽师范大学13、福建：(10385)华侨大学(10389)福建农林大学(10394)福建师范大学14、江西：(10403)南昌大学(10414)江西师范大学15、山东：(10445)山东师范大学(10446)曲阜师范大学(10447)聊城大学(10451)鲁东大学16、河南：(10475)河南大学(10484)河南财经学院(90005)解放军信息工程大学17、湖北：(10486)武汉大学(10491)中国地质大学(武汉)(10511)华中师范大学(10512)湖北大学(80057)测量与地球物理研究所18、湖南：(10542)湖南师范大学19、广东：(10558)中山大学(10574)华南师范大学(11078)广州大学20、广西：(10603)广西师范学院21、海南：(11658)海南师范大学22、重庆：(10618)重庆交通大学(10635)西南大学(10637)重庆师范大学23、四川：(10616)成都理工大学(80063)中科院成都山地灾害与环境研究所(10636)四川师范大学(10626)四川农业大学24、贵州：(10663)贵州师范大学25、云南：(10673)云南大学(10681)云南师范大学26、陕西：(10697)西北大学(10710)长安大学(10718)陕西师范大学(10724)西安外国语大学27、甘肃：(10730)兰州大学(10736)西北师范大学(80076)中科院寒区旱区环境与工程研究所28、青海：(10746)青海师范大学29、宁夏：(10749)宁夏大学30、新疆：(10755)新疆大学(80102)中科院新疆生态与地理研究所(10762)新疆师范大学2017考研择校：自然地理考研学校北京大学地理学一级学科国家重点学科。

一、研究生的就业优势有哪些？1、更强的专业和科研能力本科四年只是打基础，真正的专业学习在研究生阶段才开始。

研究生阶段通过系统而扎实的专业学习，与导师更为贴近的直接交流，以及不时的课题研究机会，能够为未来的学习和工作奠定一整套坚实的理论基础。

2、更高层次的社会关系积累①研究生本身就是足以吸引关系的磁石。

而且，相对本科生，一些工作机会也更愿意去找研究生以增加公司的光环；②研究生同学圈子本身就形成一张层次很高的人际资源网络；③通常情况下，导师多年积累的社会网络可以为你所用。

不仅在学术交流方面，更在就业方面。

3、毕业时的就业优势①政策更宽松，很多大城市对于研究生的准入制度相对本科生宽松很多；②就业机会更多，通常工作招聘上面只招硕士学历以上的占28%，只招本科的占11%，剩下的61%兼招研究生和本科生，而且一般研究生优先；③就业层次更高，同样的单位招聘，通常情况下提供给研究生的岗位一般都是部门主管、高级研究人才、管理人员等，而提供给本科生的岗位则往往只是文秘、销售等简单工作；④待遇更为优厚，首先是薪金待遇；其次是福利待遇。

为了争夺人才，许多单位都给予研究生更好的住房待遇等；⑤发展前景更好，国家机关和事业单位都已制定相关政策，研究生在晋升、晋级等方面均要比本科生起点高、速度快；企业方面虽然没有硬性政策，但出于争夺人才的考虑，研究生也更被看重，发展前景也要更好。

二、影响研究生就业的因素？1、从研究生自身上看①“被动考研”现象，通过近几年的高校本科扩招,带来了本科毕业生人数的增加,同时加大了就业难度。

为了推迟就业,考研成为众多应届本科毕业生的动机。

《北京晚报》与搜狐教育频道的调查显示,由于毕业生过多所带来的就业压力是考研的最大动力。

调查中,60%的人明确表示考研是为了提高择业竞争力,有21%的人考研的原因是“择业压力大,先考研再说”,只有16%的人会因为“对专业有兴趣”而考研。

②自身素质不高，一些研究生学习兴趣不大、自觉性差,加上没有太多的硬性考核,使得好多人没有学习目标。

北京大学- 城市和环境学院- 自然地理学专业�6�1 首都师范大学- 资源环境与旅游学院- 自然地理学专业�6�1 天津师范大学- 城市与环境科学学院- 自然地理学专业�6�1 河北师范大学- 资源与环境科学学院- 自然地理学专业�6�1 辽宁师范大学- 城市与环境学院- 自然地理学专业�6�1 东北师范大学- 城市与环境科学学院- 自然地理学专业�6�1 华东师范大学- 地理学系- 自然地理学专业�6�1 华东师范大学- 河口海岸国家重点实验室、河口海岸所- 自然地理学专业�6�1 上海师范大学- 旅游学院- 自然地理学专业�6�1 南京大学- 地理与海洋科学学院- 自然地理学专业�6�1 南京师范大学- 地理科学学院- 自然地理学专业�6�1 浙江师范大学- 旅游与资源管理学院- 自然地理学专业�6�1 武汉大学- 资源与环境科学学院- 自然地理学专业�6�1 中国地质大学- 土地科学技术系- 自然地理学专业�6�1 华中师范大学- 城市与环境科学学院- 自然地理学专业�6�1 湖北大学- 资源与环境学院- 自然地理学专业�6�1 湖南师范大学- 资源与环境科学学院- 自然地理学专业�6�1 华南师范大学- 地理学- 自然地理学专业�6�1 广东- 广州大学- 自然地理学专业�6�1 广州大学- 自然地理学- 自然地理学专业�6�1 四川师范大学- 地理与资源科学学院- 自然地理学专业�6�1 成都理工大学- 地球科学学院- 自然地理学专业�6�1 西南大学- 地理科学学院- 自然地理学专业�6�1 西北大学- 城资系- 自然地理学专业�6�1 长安大学- 地球科学与国土资源学院- 自然地理学专业�6�1 陕西师范大学- 旅游与环境学院- 自然地理学专业�6�1 兰州大学- 资环学院- 自然地理学专业�6�1 北京师范大学- 地理学与遥感科学学院- 自然地理学专业�6�1 北京师范大学- 资源学院- 自然地理学专业�6�1 北京林业大学- 水土保持学院- 自然地理学专业�6�1 徐州师范大学- 城市与环境学院- 自然地理学专业�6�1 哈尔滨师范大学- 生命与环境科学学院- 自然地理学专业�6�1 西北师范大学- 地理与环境科学学院- 自然地理学专业�6�1 福建师范大学- 地理科学学院、旅游学院- 自然地理学专业�6�1 山东师范大学- 人口、资源与环境学院- 自然地理学专业�6�1 聊城大学- 环境与规划学院- 自然地理学专业�6�1 安徽师范大学- 国土资源与旅游学院- 自然地理学专业�6�1 中国科学院- 测量与地球物理研究所- 自然地理学专业�6�1 中国科学院- 成都山地灾害与环境研究所- 自然地理学专业�6�1 中国科学院- 寒区旱区环境与工程研究所- 自然地理学专业�6�1 中国地质大学（北京）- 资源学院- 自然地理学专业�6�1 青海师范大学- 生命与地理科学- 自然地理学专业�6�1 贵州师范大学- 地理与生物科学学院- 自然地理学专业�6�1 贵州师范大学- 中国南方喀斯特研究院- 自然地理学专业�6�1 西南师范大学- 资源环境科学学院- 自然地理学专业�6�1 山西师范大学- 城市与环境科学学院- 自然地理学专业�6�1 山西大学- 黄土高原研究所- 自然地理学专业�6�1 内蒙古师范大学- 地理科学学院- 自然地理学专业�6�1 鲁东大学- 地理与规划学院- 自然地理学专业�6�1 重庆交通大学- 河海学院- 自然地理学专业�6�1 陕西师范大学- 旅游与环境学院- 自然地理学专业�6�1 重庆师范大学- 地理科学学院- 自然地理学专业�6�1 北京师范大学- 减灾与应急管理研究院/地表过程与资源生态- 自然地理学专业�6�1 海南师范大学- 专业列表- 自然地理学专业�6�1 南京地理与湖泊研究所- 专业列表- 自然地理学专业�6�1 海南- 海南师范大学- 自然地理学专业。

2019级遥感科学与技术专业本科培养方案一、专业基本信息二、培养目标及特色培养目标：面向首都及国家城乡建设的需要，培养具备数理基础和人文社科知识，掌握遥感科学与技术基础理论、基本知识和基本技能，接受科学思维和工程实践训练，具有较强的航空、航天和地面遥感数据获取、处理、分析、应用及遥感影像处理开发能力和国际视野的高级专业骨干和领军人才。

毕业后经过5年左右的工作和学习，能够达到如下目标：（1）具有良好的思想道德修养和科学文化素养，较强的工作责任心，能够承担和履行社会责任。

（2）具有组织管理与协调能力，良好的团队意识、国际化视野和沟通能力，能解决复杂遥感工程问题并在工程中担任重要角色。

（3）具有终身学习和跟随遥感领域新技术发展的能力，掌握现代工具、软件的使用方法，具有竞争潜力。

（4）具备测绘地理信息行业工程师能力，胜任地理空间信息采集与处理、信息化测绘、自然资源调查与监测及城市应急等领域等方面的生产、管理、开发、研究与教育工作。

成为遥感领域相关企事业单位的技术负责人或技术骨干。

专业特色：本专业依托首都建设和学校土木建筑类学科和学院测绘学科背景优势，注重扎实的摄影测量与遥感体系课程的贯穿和建设。

着力培养学生的两个能力：第一，在各个教学环节注重“原创能力”，强调“编程能力”。

第二，确保学生具有摄影测量遥感的生产实践能力。

此外，结合学院的研究特色方向，在地面激光扫描文化遗产保护、移动道路测量系统应用等方面的课程突出优势和特色。

三、主干学科测绘科学与技术四、主干课程1．主干基础课程测绘地理信息概论、数字地形测量学、C语言与数据结构、自然地理学、地图学2．主干专业课程遥感原理、航空航天数据获取、摄影测量基础、遥感数字图像处理、城市遥感（双语）、数字摄影测量五、主要实践教学环节数字地形测量学实习、摄影测量基础实习、航空数据获取实习、遥感原理实习、遥感数字图像处理、遥感综合实习、自然地理地貌及遥感图像解译实习、（近景与激光雷达、移动测量、微波遥感）新技术综合实习、地理信息系统原理实习、空间信息综合实习、毕业设计。

中国地质大学（武汉）五大院系及2009-2011年分省录取分数统计一、地学院07060地质学基地班1995年经原国家教委批准，地质学专业成为全国4个地质学理科基础科学研究和教学人才培养基地之一，重点培养地球科学领域高层次、研究型人才。

学校对“基地班”制定了特殊的优惠政策，如高额奖学金、专用计算机室、享有研究生同等标准的图书阅览等待遇。

其课程体系包括自然科学、地球科学、人文科学三大部分，重视培养外语、计算机应用能力和扎实的自然科学基础和专业基础。

基地班人才培养目标定位于创新型、研究型，毕业生将有90%左右进入高等院校和科研机构深造。

通过硕士和博士的培养，为高等学校和科研单位输送高层次研究型人才。

理科基地实行分流—补进的动态优秀人才选拔模式，补进时在全校范围内择优选拔。

0706地质学类（地质学、地球化学、资源环境与城乡规划管理）本专业学生掌握地质学的野外工作技能、物质成分分析测试技术及基本的地球科学实验和鉴定技术，学习地球化学、环境科学、资源环境与城乡规划科学等方面的基本理论和基本知识。

具备从事构造地质、岩石矿物、地层与古生物学方面的基础理论研究、掌握环境及地球化学、环境监测与环境质量评价、资源环境规划管理的原理、方法和技能。

面向地矿、能源、环境、国土等行业的教育、科研和生产部门培养研究型、应用型人才。

地质学（地质调查，工科培养，面向行业就业）本专业学生具备地质学基础理论、数理基础、计算机与外语实用技能及科学素养和创新意识。

毕业生能成为科研机构、地勘部门从事区域地质调查的专门人才，适应21世纪地球科学发展和国家在资源、环境、灾害、国土规划以及国民经济其它相关领域对地质学人才的需要。

二、资源学院0801地矿类（资源勘查工程基地班）1996年经国土资源部（原地矿部）批准创办资源勘查工程基地班，是为适应地球科学发展和实现全球找矿战略需要，探索培养适应国外、国内两个市场的宽口径外向型、复合型人才而开设的；是我国地质工科面向现代化、国际化高级工程技术人才的重要培养基地。

生物+政治+地理本次课程我们来讲生物+政治+地理这个组合能够报考的专业和院校，下面分别来说明报考其中一科、两科、三科都可以选择的专业及院校。

必选生物单科可以报考的专业:生物科学类(含生物技术)、食品科学与工程类(含食品科学与工程)、生物工程类(含生物工程)、植物生产类、自然保护与环境生态类、动物生产类、林学类、中医学、护理学、康复治疗学等。

必选政治单科可以报考的专业：思想政治教育、政治学类、国际政治、劳动与社会保障、知识产权、公共事业管理、社会学等。

必选地理单科可以报考的专业:地理科学、地理信息科学、测绘工程、遥感科学与技术、旅游管理、人文地理与城乡规划、风景园林等。

必选生物+政治可以报考的专业：高校对此组合必选，选择专业没有硬性选科要求。

必选生物+地理可以报考的专业：高校对必选此组合选择专业没有硬性选科要求。

必选政治+地理可以报考的专业：闽江学院的国际经济与贸易专业、新余学院的电子商务专业、内蒙古大学土地资源管理专业、浙江外国语学院的网络与新媒体专业。

必选生物+政治+地理可以报考的专业：高校对必选此组合选择专业没有硬性选科要求。

下面咱们重点介绍两个专业及专业对应优势院校重点专业介绍1：生态学生态学是研究生物体与其周围环境（包括非生物环境和生物环境）相互关系的科学。

目前已经发展为“研究生物与其环境之间的相互关系的科学”。

有自己的研究对象、任务和方法的比较完整和独立的学科。

它们的研究方法经过描述——实验——物质定量三个过程。

系统论、控制论、信息论的概念和方法的引入，促进了生态学理论的发展。

专业培养目标：掌握现代生态学的理论知识、实验技能和生态设计等方面的基本方法；了解相关专业的原理和知识；掌握资料查询、文献检索及应用现代化信息技术获取相关信息的基本方法；具有良好的科学思维，调查研究和综合分析问题、解决问题的能力，具有一定实验设计、创造实验条件、归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

资源与环境学院 资源与环境学院是由原资源与环境学院和规划与发展学院合并组建的。

资源与环境学院现下设资源科学系、环境科学系、⼟地规划系、城镇规划系、⽣态科学系、应⽤微⽣物系等六个教学系。

学院有农业资源与环境、资源环境与城乡规划管理、⼟地资源管理、环境科学、⽣态学、和应⽤⽣物科学等六个本科专业。

有⼟壤学、植物营养学、环境科学、⽣态学、⽓象学、微⽣物学、⼟地资源管理、农业遥感与⼟地利⽤、地图学与地理信息系统和区域经济学等10个学科。

学院师资⼒量雄厚，现有教职⼯90⼈。

其中教授16⼈，占教师总数的17.7%；副教授20⼈，占教师总数的22.2%；21⼈，占教师总数的23.3%；助教9⼈，占教师总数的10.5%。

获得博⼠学位的教师22⼈，在职攻读博⼠学位的教师12⼈，具有硕⼠学位以上的教师45⼈，占教师总数的77.6%。

博⼠⽣导师12⼈，硕⼠⽣导师42⼈。

学院现有2个⾃主设置⼆级学科博⼠点、5个硕⼠点和1个专业硕⼠点。

共有国家统招博⼠研究⽣29⼈，硕⼠研究⽣200⼈，推⼴硕⼠86⼈。

在校全⽇制本科⽣1628⼈，函授⽣283⼈，各类学⽣总数达2226⼈；学院下设6个教学系和2个教学实验中⼼，有教学和实验⽤房3000多平⽅⽶，有5个综合实验设计室和8个专业实验室，有先进和常规仪器设备814台（件），总资产价值577.8万元；学院⾮常重视实践教学，注重学⽣实践和动⼿能⼒的培养，加强实验室和实习基地建设，有校外固定实习基地23个。

学院现有⿊龙江省贫困地区发展研究中⼼、⿊龙江省哲学社会科学研究基地--农业资源与区域可持续发展研究中⼼、⿊龙江省教育厅新型肥料研发中⼼和东北农业⼤学规划设计研究院等多个研究机构，另外还有学校“211⼯程”建设的“植物营养与⽣长调控⼯程中⼼”和“农业⽣态与环境⼯程中⼼”。

为学院加强对外交流和⼴泛开展项⽬合作及社会服务⼯作，创造了⾮常好的条件。

学院现涵盖农学、理学、管理学和经济学等多个学科门类，同时也是学校发展较快和规模较⼤的学院之⼀，现逐步形成具有明显办学特⾊和优势的学院。

北京师范大学地图学与地理信息系统专业孙睿生态与环境遥感考博真题-参考书-状元经验一、专业的设置北京师范大学地理学与遥感科学学院每年招收博士生26人，下设课程与教学论、自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统，共3个专业。

地图学与地理信息系统专业下设柏延臣、张立强的遥感与地理信息系统；阎广建的光学遥感机理与信息处理；李小文的热红外遥感；蒋玲梅的微波遥感；王锦地的定量遥感与数据同化；刘素红的3S技术集成应用；杨胜天的水资源与水环境遥感；刘绍民的水文气象遥感；孙睿的生态与环境遥感；刘慧平的地理信息系统方法与应用；张吴明的三维信息数字化。

二、考试的科目生态与环境遥感的考试科目为：①1101英语②2003遥感原理或2243自然地理学或2272大气物理③3004地理信息系统原理或3750数字图像处理或3751地统计学三、导师介绍孙睿，男，北师大教授，从事地图学与地理信息系统方面研究。

四、参考书目专业课信息应当包括一下几方面的内容：第一，关于参考书和资料的使用。

这一点考生可以咨询往届的博士学长，也可以和育明考博联系。

参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。

另外，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：肆九叁叁，柒壹六，贰六，专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。

第二，专题信息汇总整理。

每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结，专题的来源一方面是度历年真题考点的针对性遴选，另一方面是导师研究课题。

最后一方面是专业前沿问题。

每一个专题都应当建立详尽的知识体系，做到专题知识点全覆盖。

第三，专业真题及解析。

专业课的试题都是论述题，答案的开放性比较强。

地理信息科学专业主要考研方向有几个地理信息科学专业考研方向地图学与地理信息系统地图学与地理信息系统(学科代码：070503)是在地图制图学根底上开展起来的，属于理学类地理学(一级学科)下面的二级学科。

随着信息技术、知识工程和计算机与通讯技术的开展，地图学与地理信息系统已逐步成为资与环境、城市及区域规划与管理、土地利用与管理、水利水电、交通土建等国民经济各部门的重要技术支撑，在国民经济可持续开展中发挥着越来越重要的作用。

本专业根据地图学、遥感和地理信息系统在国内外的最新研究成果、开展趋势和相关的技术应用需求，设立了资与环境信息系统、地理空间与地理过程模拟、网络GIS 及地图制图等研究方向，培养环节包括课程学习、教学理论、学术活动、科学研究、系统开发及学位论文等。

主要研究方向1.实用GIS系统设计与开发建立智能交通、线路平安、市政设计、资开发与管理、环境监测、生态保护、城市规划、景观设计、水利电力、医疗管理和军事等方面的应用系统，可以提供辅助决策与专家系统、空间信息挪动效劳和网络GIS等技术支持。

2.铁路地理信息系统理论及应用支持铁路勘测设计、运营管理、社会效劳的空间信息的数据标准，获取方法，质量控制，分类编码，数据构造，数据模型，WEBGIS，分布式数据库系统，空间分析^p 与应用模型，空间数据挖掘。

3.虚拟现实技术与三维GIS虚拟现实技术在地理环境仿真中的应用，三维GIS理论与系统开发，空间信息可视化理论、方法与应用，数字城市、数字国土及数字交通的理论与方法。

4.地图制图学与地理空间信息可视化地球空间信息可视化，制图综合，数字化成图，电子地图制作与应用等。

(专业硕士)测绘工程此专业为专业硕士(学科代码：085215)。

专业硕士和学术学位处于同一层次，培养方向各有侧重。

专业硕士主要面向经济社会产业部门专业需求，培养各行各业特定职业的专业人才，其目的重在知识、技术的应用才能。

测绘工程专业培养具备地面测量、海洋测量、空间测量、摄影测量与遥感U及地图编制等方面的知识，能在国民经济各部门从事国家根底测绘建立、陆海空运载工具导航与管理、城市和工程建立、矿产资勘察与开发、国土资调查与管理等测量工程、地图与地理信息系统的设计、施行和研究等方面工作的工程技术人才。

爱考机构考研－保研－考博高端辅导第一品牌地理学与遥感科学学院地图学与地理信息系统专业招生目录单位代码：10027 地址：生地楼362办公室邮政编码：100875联系部门：地理学与遥感科学学院电话：联系人：姜秀梅专业代码、名称及研究方向招生人数考试科目备注021地理学与遥感科学学院62接收推免生比例或人数：60%左右020202区域经济学2 本专业推免生比例为50%左右01区域经济①101思想政治理论②201英语一或203日语③303数学三④974西方经济学040102课程与教学论5本专业推免生比例为50%左右，只招收地学和环境学专业本科毕业生01地理教学与教育技术①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③311教育学专业基础综合02环境与可持续发展教育同上03环境与遗产解说同上070501自然地理学14 本专业推免生比例为60%左右01地貌与第四纪①101思想政治理论②201英语一③303数学三④975自然地理学或979第四纪地质学02气候与土地生产力①101思想政治理论②201英语一③303数学三④975自然地理学03土壤资源利用与保护同上04植物地理与景观生态同上05水文与水资源同上06环境演变同上07地表覆盖与土地利用同上08区域自然灾害与资源开发同上070502人文地理学11 本专业推免生比例为60%左右01城市与房地产研究①101思想政治理论②201英语一③303数学三④976人文地理学02区域分析与规划同上03资源与环境经济同上04全球化与地缘环境同上070503地图学与地理信息系统23 本专业推免生比例为60%左右01遥感与地理信息系统①101思想政治理论②201英语一③302数学二④849遥感概论或850大气物理或978数据结构02资源环境监测与信息管理同上03多角度与热红外遥感同上04微波遥感同上05气象水文遥感同上081602摄影测量与遥感101数字摄影测量①101思想政治理论②201英语一③301数学一④849遥感概论或963摄影测量学或973遥感图像数字处理02雷达遥感技术及应用同上03数字城市同上090707水土保持与荒漠化防治5 本专业推免生比例为50%左右01土壤侵蚀及环境影响评价①101思想政治理论②201英语一③303数学三④852土壤学或923水土保持学或975自然地理学02水土保持与生态建设同上120405土地资源管理101土地经济与房地产开发①101思想政治理论②201英语一或203日语③303数学三④975自然地理学或976人文地理学地理学与遥感科学学院地图学与地理信息系统专业介绍北京师范大学是中国历史上第一个师范大学，其前身是京师大学堂的师范馆，京师大学堂于1898 年在北京成立，后因八国联军侵占北京而停办，1902 恢复并招生。

新高考学科与大学专业对应关系分析新高考学科与大学专业对应关系物理：理论与应用力学、海洋科学类、电子科学类、地球物理学、热能与动力工程、应用物理学、材料科学类、工程力学、机械类、信息与电子科学类、测控技术与仪器、核工程与核技术学、航天航空类和武器类化学：核工程类、材料类(材料科学与工程等)、生物科学类、化工与制药类、应用化学、地质学类、林业工程类、食品科学与工程类、医学技术类、公共卫生与预防医学类生物：生物工程类、科学类(生物科学、生物技术等)、环境科学类(生态学等)、医学类(基础医学、预防医学等)、森林资源类、草业科学类、植物生产类(农学、园艺等)、环境生态类、动物生产类、动物医学类、水产类政治：马克思主义理论类、哲学类(逻辑学、宗教学、伦理学等)、经济学类(金融学、税务等)、政治学类、历史学类、工商管理类、公共管理类、教育学类、法学类(法学、知识产权、监狱学等)、社会学类(社会工作、家政学等) 历史：考古学、民族学、历史学、中国共产党历史、马克思主义研究等、政治学科、地理学科、汉语言文学、文物保护技术、世界历史地理：气象类专业、城市规划类、旅游类、地图测绘类(卫星遥感、GIS专业、水利水电类、酒店管理类、资源管理类、地质勘探类、地理教育类) 新高考选科都对应哪些专业新高考中，每个科目对应的专业都不一样的，所以组合也有很多中，你的选科组合关系着你以后会上什么类型的专业，比如选择物理学科，那么以后可能会上机械类或者是航天航空类和武器类等，如果是选择化学学科，那么可以选择医学技术类或者是食品科学与工程类，选择生物学科，以后可能会从事动物医学类或者是医学类等，历史学科对应的就是考古学或者是历史学等，政治学科对应的就是哲学类或者是经济学类等，地理学科对应的是地理教育类或者是水利水电类。

所以以后你选择学习哪方面的专业，就要选择什么科目，新高考的选科考生一定要非常的重视。

新高考怎么选科1、参考各大学在浙江或上海的专业招生政策根据浙江省教育考试院的统计数据，_年拟在浙江招生的有1360所高校，选考科目范围涵盖了2.49万个专业(类)。

遥感专业博士点-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述遥感专业博士点是指在高等学校中设立的一种博士学位授权点，旨在培养具有深厚遥感技术理论基础和广泛应用知识的专业人才。

随着遥感技术在环境监测、资源管理等领域的广泛应用，遥感专业博士点的设立具有重要的意义和价值。

遥感技术是以卫星、飞机或其他遥感平台获取地球表层信息的一种技术手段，通过对这些信息的分析和解译，可以获取地表物体的性质、分布、变化等重要信息。

在环境监测方面，遥感技术能够有效地获取大范围、高时空分辨率的环境信息，如大气污染、水质状况、土壤质量等，从而帮助我们及时监测和评估环境状况，为环境保护和可持续发展提供科学依据。

在资源管理方面，遥感技术能够提供高精度、大范围、实时的资源信息，如土地利用、植被状况、水资源等。

这些信息对于国土规划、农林业生产、水资源管理等方面具有重要意义，能够帮助决策者科学制定资源利用策略，减少资源浪费，提高资源利用效率，推动经济可持续发展。

因此，设立遥感专业博士点旨在培养具备深入理解遥感技术基本原理的学术研究人才和在遥感技术应用领域具有创新能力和实践经验的高级专业人才。

通过博士研究生的培养，可以拓宽遥感技术领域的研究深度和广度，推动遥感技术的创新与发展，为国家的环境保护、资源管理等方面提供有力支持。

在本文中，我们将对遥感专业博士点的意义和价值进行总结，探讨未来遥感专业博士点的发展方向，并提出对遥感专业博士点的建议和展望。

希望通过对遥感专业博士点的研究和讨论，能够进一步推动遥感技术的应用与发展，为解决环境问题和资源管理提供更好的解决方案。

文章结构部分的内容可以如下编写：1.2 文章结构本文将按照以下结构进行论述和分析：第一部分为引言部分，主要概述遥感专业博士点的背景和意义，并介绍本文的目的。

第二部分为正文部分，主要分为三个小节。

首先，介绍遥感技术的基本原理，阐述其在图像采集、数据处理和信息提取方面的基本工作原理。

然后，重点探讨遥感在环境监测中的应用，包括空气质量检测、土地利用变化监测、水资源管理等方面的应用案例。